8. pekerjaan (selesai)
TRANSCRIPT
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
1/49
14
PEKERJAAN
AGAMAAkhlak
3.1 Menirukan doa sebelum dan sesudah belajar3.2 Menghafal doa sebelum dan sesudah belajar3.3 Membiasakan doa sebelum dan sesudah belajar
3.1.1 Mengulang bacaan doa sebelum belajar3.1.2 Mengulang bacaan doa sesuadah belajar3.2.1 Menunjukkan kemampuan menghafal doa sebelum belajar3.2.1 Menunjukkan kemampuan menghafal doa sesudah belajar3.3.1 Menyatakan dalam sikap berdoa sebelum belajar
. .
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat2. Berbicara :
2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan bahasa sendiri3. Membaca :
3.2. Membaca nyaring kalimat se derhana dengan intonasi yang tepat3.3. Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat3.4 Membaca lancar teks pendek (kalimat sederhana) dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :4.5 Menulis kalimat berdasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung4.6 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf l epas dan huruf tegak bersambung
1.1.1 Mendengarkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat1.1.2 Memeragakan dan mengucapkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat1.1.3 Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat2.1.1 Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana yang santun2.1.2 Melakukan perkenalan dengan teman sebangku2.1.3 Menyebutkan data keluarga dengan kalimat sederhana yang santun3.2.1 Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata3.2.2 Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat.3.2.3 Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana3.2.4 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.3.3.1 Mendengarkan cara membaca nyaring dengan lapal dan tekanan yang tepat
3.3.2 Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat3.4.1 Mendengarkan bacaan lancer teks pendek3.4.2 Membaca lancar kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat4.5.1 Menyalin/mencontoh huruf sambung berdasarkan gambar4.5.2 Menyalin/mencontoh kata berdasarkan gambar4.6.1 Menyalin/mencontoh huruf lepas dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung4.6.2 Menyalin/mencontoh kata dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung4.6.3 Menyalin/mencontoh kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (bulat) terkait dengan aktivitas sehari-hari2.2 Menentukan lama suatu kejadian atau kegiatan sehari-hari berlangsungBilangan4.1 Membilang banyak benda4.7 Menyelesai kan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan, serta pola bilangan dua angka
2.1.1 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di pagi, siang ataumalam hari
2.1.2 Menentukan hari dari kejadian sehari-hari2.1.3 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di hari libur atau hari
tertentu lainnya2.1.4 Mengurutkan dan mengingat nama-nama hari2.1.5 Mengenal istilah kemarin, besok dan lusa melalui kejadian sehari-hari2.1.6 Menentukan unsur atau bagian-bagian dari jam analog/digital (jarum pendek, jarum panjang, angka
jam dan menit)2.1.7 Menentukan tanda waktu (jam) yang ditunjukkan oleh jam analog/digital2.1.8 Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam
analog2.1.9 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang biasa dilakukan
pada jam tertentu2.1.10 Menuliskan tanda waktu dari kejaidan/aktifitas sehari-hari2.2.1 Memberi contoh suatu kejadian/aktifitas sehari-hari yang lebih lama atau lebih pendek dari kejadian
lainnya2.2.2 Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung
sebentar atau tidak lama2.2.3 Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung
lama2.2.4 Mengukur dan menentukan dengan stopwatch/jam lamanya kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari4.1.1 Menyebut banyak dari sekumpulan benda4.1.2 Menyebut banyak benda dengan ciri tertentu dari sekumpulan benda4.7.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau
pengurangan4.7.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan4.7.3 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan pengurangan
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
1.1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat. .
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitarSeni Musik3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
1.1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar3.2.1 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan
sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola
dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana,
serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri1.2.1 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam
permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi danpercaya diri
6.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan, , ,
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral PancasilBhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari
3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga3.2 Mengenal keberagaman di lingkungan sekolah1.3 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati (senyum, sapa,
salam); menghargai; disiplin; taat; toleransi)1.3.1 Berbicara dengan siapapun sambil tersenyum.1.3.2 Menyapa temannya dengan sopan1.3.3 Datang ke sekolah tepat waktu1.3.4 Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar1.3.5 Minta ijin apabila akan bermain1.3.6 Menjawab pertanyaan orang tua,teman, ataupun siapa saja dengan jujur1.3.7 Menyanyikan lagu anak yang bertema keluarga3.1.1 Menjawab pertanyaan dari daerah mana ayahnya berasal
3.1.2 Menjawab pertanyaan dari daerah mana ibunya berasal3.1.3 Menjelaskan dari daerah mana neneknya berasal3.1.4 Membiasakan diri menghargai perbedaan yang ada3.1.5 Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ayahnya3.1.6 Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ibunya3.1.7 Membiasakan diri mau bermain dengan semua temannya tanpa membedakan si kaya dan si miskin3.2.1 Mengenal lagu Dari Sabang SampaiMerauke3.2.2 Menjawab pertanyaan termasuk suku apa mereka berasal3.2.3 Mampu menjawab pertanyaan menganut agama apakah guru kelasnya3.2.4 Mengenal menganut agama apakah temannya yang duduk disebelahkanannya3.2.5 Mengenal dari suku apakah teman duduk yang ada disebelah kirinya3.2.6 Mengenal dari suku apakah gurunya berasal3.2.7 Menyebutkan terdiri dari berapa suku siswa-siswi yang ada dalam kelasnya
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara
perawatannya1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)1.1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara
perawatannya1.1.2 Menjelas kan bagian-bagian tubuh1.1.3 Mendeskri psikan kegunaannya bagian tubuh dan cara
perawatannya1.2.1 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)1.2.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air, akaian, udara, lin kun an sehat.
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
2/49
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1BTEMA : PEKERJAAN
Satuan Pendidikan : ...........................................................Kelas/Semester : I (Satu)/ 2 (dua)Tahun Pelajaran : 2012 2013
15
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
3/49
16
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DANSUMBER
PENILAIANNILAI
KARAKTER
1 2 3 4 5 6 7 8
PENDIDIKAN KAWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1. Membiasakan perilaku baik dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan disekolah1.3 Membiasakan perilaku baik dalam
kehidupan sehari-hari (misal: jujur,santun; hormat menghormati(senyum, sapa, salam);menghargai; disiplin; taat;toleransi)
1.3.1 Berbicara dengan siapapunsambil tersenyum.
1.3.2 Menyapa temannya dengansopan
1.3.3 Datang ke sekolah tepat waktu1.3.4 Membiasakan berdoa sebelum
dan sesudah belajar1.3.5 Minta ijin apabila akan bermain1.3.6 Menjawab pertanyaan orang
tua,teman, ataupun siapa sajadengan jujur
1.3.7 Menyanyikan lagu anak yangbertema keluarga
1. Berbicara dengan siapapunsambil tersenyum.
2. Kata sapaan yang sopan3. Ke sekolah tepat waktu4. Berdoa sebelum dan sesudah
belajar5. Minta ijin apabila akan bermain6. Jujur kepada orang lain7. Menyanyi lagu anak yang
bertema keluarga
Mengamati gambar tentang bermacam-macam jenis pekerjaan
Berdiskusi untuk mengidentifikasi macam-macam pekerjaan yang dilakukan oleh laki-laki danperempuan
Menjelaskan perbedaan jenis kelamin,agama, dan suku bangsa
Bertanya jawab membahas pentingnya tatatertib/aturan dalam melakukan pekerjaan
Menjelaskan pentingnya tata tertib di sekolah Melaksanakan tata tertib di sekolah Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar
dengan gembira dan didengar pendapatnya Melaksanakan hak anak di rumah dan di
sekolah.
2 Minggu2x6 hr= 12 hari
Kurikulum StandarIsi 2006 mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Kerangka DasarKurikulum Standar Isi2006
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan Pendekatan
Tematik untukKelas 1B
Buku KerjaTematik Mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS
Lingkungan sekitar
(rumah, sekolah, danmasyarakat) yangrelevan dengan tema
Penilaian Tingkah laku Mengamati
kesiapan siswa dalammengikuti pelajaran.
Mencatat ak tivitassiswa yang merespontanya jawab
Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan
Mengumpulkandan menilai ha sil tugassiswa dan dimasukkandalam dokumen siswa
Nilaipeduli sosial
Nilaitanggung jawab
Nilaimandiri
Nilaitoleransi
Nilai rasaingin tahu
Nilai jujur Nilai
demokratis
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama,ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Mengenal keberagaman di lingkungan
keluarga dan sekolah3.1 Mengenal keberagaman di
lingkungan keluarga
3.1.1 Menjawab pertanyaan dari daerahmana ayahnya berasal
3.1.2 Menjawab pertanyaan dari daerahmana ibunya berasal
3.1.3 Menjelaskan dari daerah mananeneknya berasal
3.1.4 Membiasakan diri menghargaiperbedaan yang ada
3.1.5 Menjawab pertanyaan agamaapa yang dianut oleh ayahnya
3.1.6 Menjawab pertanyaan agamaapa yang dianut oleh ibunya
3.1.7 Membiasakan diri mau bermaindengan semua temannya tanpamembedakan si kaya dan simiskin
8. Identitas ayah9. Identitas ibu10. Identitas nenek11. Menghargai perbedaan12. Agama yang dianut oleh ayah13. Agama yang dianut oleh ibu14. Bermain dengan semua teman
tanpa membedakan si kaya dansi miskin
STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU
SARANA DANSUMBER
PENILAIANNILAI
KARAKTER
1. Mendengarkan : Memahami bunyibahasa , ungkapan perasaan, pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintahsederhana,deskripsi benda-benda disekitar, dan dongeng binatang/fabel)1.1 Membedakan berbagai bunyi
bahasa, kata dan kalimat1.1.1 Mendengarkan berbagai bunyi
bahasa, kata dan kalimat1.1.2 Memeragakan dan mengucapkan
berbagai bunyi bahasa, kata dankalimat
1.1.3 Membedakan berbagai bunyibahasa, kata dan kalimat
1. Bunyi bahasa, kata dan kalimat Membaca dengan suara nyaring teks tentangpekerjaan
Mendengarkan pendapat teman dalam diskusi
Membedakan berbagai bunyi bahasa
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan
lafal yang tepat
Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 barisdengan lafal dan intonasi yang tepat tentangpekerjaan
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru
dengan huruf tegak bersambung tentang pekerjaan
Kurikulum StandarIsi 2006 mata PelajaranBahasa Indonesia, IPA,PKn, IPS, Matematika,Orkes, Seni-Budayadan Agama.
Kerangka DasarKurikulum Standar Isi2006
Buku Ajar SiswaPembelajaran Terpadudengan Pendekatan
Tematik untukKelas 1B
Buku KerjaTematik Mata Pelajaran
Penilaian Tingkah laku Mengamati
kesiapan siswa dalammengikuti pelajaran.
Mencatat ak tivitassiswa yang merespontanya jawab
Mengamatiaktivitas siswa dalammengerjakan
Mengumpulkandan menilai ha sil tugassiswa dan dimasukkandalam dokumen siswa
Nilaigemarmembaca
Nilaitoleransi
Nilaidemokratis
Nilaikomunikatif
Nilaikreatif
Nilaidisiplin
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran,perasaan , pujian, ajakan,pemberitahuan, perintah, pertanyaan,dan informasi secara lisan dalam bentukberkenalan dan tegur sapa, menjelaskanisi informasi, dan mengandaikan dirisebagai tokoh yang disukai2.1 Memperkenalkan diri sendiri
dengan bahasa sendiri2.1.1 Menyebutkan data diri dengan
kalimat sederhana yang santun2. Kalimat sederhana yang santun3. Perkenalan dengan teman
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
4/49
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 1,
..............................................
17
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
5/49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 1, 2 dan 3
SATUAN PENDIDIKAN : ......................................................TEMA : PEKERJAANKELAS /SEMESTER : 1 (satu)/ 2 (dua)WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak3. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1. Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa , ungkapan perasaan, pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah
sederhana,deskripsi benda-benda di sekitar, dan dongeng binatang/fabel)
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan , pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, pertanyaan, dan informasisecara lisan dalam bentuk berkenalan dan tegur sapa, menjelaskan isi informasi, dan mengandaikan diri sebagaitokoh yang disukai
3. Membaca : Membaca permulaan dalam bentuk membaca nyaring kata dan kalimat sederhana, membaca lancarbacaan (5-6 kalimat/25 kata), dan membaca penggalan dongeng/fabel
4. Menulis : Menulis permulaan melalui membiasakan menulis yang benar, menebalkan, mencontoh, dan menyalinsuku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas dan tegak bersambung serta melengkapi kalimat dengankata
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
Bilangan4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang sampai dua angka dan menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
14
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
6/49
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa
Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya6. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya
II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak3.1 Menirukan doa sebelum dan sesudah belajar
3.2 Menghafal doa sebelum dan sesudah belajar3.3 Membiasakan doa sebelum dan sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1.3 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati (senyum, sapa,
salam); menghargai; disiplin; taat; toleransi)
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga
3.2 Mengenal keberagaman di lingkungan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan bahasa sendiri
3. Membaca :3.2. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat3.3. Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat
3.4 Membaca lancar teks pendek (kalimat sederhana) dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :4.5 Menulis kalimat berdasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung4.6 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (bulat) terkait dengan aktivitas sehari-hari2.2 Menentukan lama suatu kejadian atau kegiatan sehari-hari berlangsung
Bilangan
4.1 Membilang banyak benda4.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan, serta pola bilangan dua angka
15
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
7/49
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Seni Musik3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya diri1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
6. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan
sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi
III. INDIKATORAGAMA
Akhlak3.1.1 Mengulang bacaan doa sebelum belajar3.1.2 Mengulang bacaan doa sesuadah belajar3.2.1 Menunjukkan kemampuan menghafal doa sebelum belajar3.2.1 Menunjukkan kemampuan menghafal doa sesudah belajar3.3.1 Menyatakan dalam sikap berdoa sebelum belajar3.3.2 Menyatakan dalam sikap berdoa sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1.3.1 Berbicara dengan siapapun sambil tersenyum.
1.3.2 Menyapa temannya dengan sopan1.3.3 Datang ke sekolah tepat waktu1.3.4 Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar1.3.5 Minta ijin apabila akan bermain1.3.6 Menjawab pertanyaan orang tua,teman, ataupun siapa saja dengan jujur1.3.7 Menyanyikan lagu anak yang bertema keluarga
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menjawab pertanyaan dari daerah mana ayahnya berasal3.1.2 Menjawab pertanyaan dari daerah mana ibunya berasal3.1.3 Menjelaskan dari daerah mana neneknya berasal3.1.4 Membiasakan diri menghargai perbedaan yang ada
3.1.5 Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ayahnya3.1.6 Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ibunya3.1.7 Membiasakan diri mau bermain dengan semua temannya tanpa membedakan si kaya dan si miskin
16
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
8/49
3.2.1 Mengenal lagu Dari Sabang SampaiMerauke3.2.2 Menjawab pertanyaan termasuk suku apa mereka berasal3.2.3 Mampu menjawab pertanyaan menganut agama apakah guru kelasnya3.2.4 Mengenal menganut agama apakah temannya yang duduk disebelahkanannya3.2.5 Mengenal dari suku apakah teman duduk yang ada disebelah kirinya3.2.6 Mengenal dari suku apakah gurunya berasal3.2.7 Menyebutkan terdiri dari berapa suku siswa-siswi yang ada dalam kelasnya
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :
1.1.1 Mendengarkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat1.1.2 Memeragakan dan mengucapkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat1.1.3 Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :2.1.1 Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana yang santun2.1.2 Melakukan perkenalan dengan teman sebangku2.1.3 Menyebutkan data keluarga dengan kalimat sederhana yang santun
3. Membaca :3.2.1 Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata3.2.2 Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat.3.2.3 Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana3.2.4 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.3.3.1 Mendengarkan cara membaca nyaring dengan lapal dan tekanan yang tepat3.3.2 Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat3.4.1 Mendengarkan bacaan lancer teks pendek3.4.2 Membaca lancar kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :4.5.1 Menyalin/mencontoh huruf sambung berdasarkan gambar4.5.2 Menyalin/mencontoh kata berdasarkan gambar
4.6.1 Menyalin/mencontoh huruf lepas dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegakbersambung4.6.2 Menyalin/mencontoh kata dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung4.6.3 Menyalin/mencontoh kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak
bersambung
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1.1 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di pagi, siang atau malam hari2.1.2 Menentukan hari dari kejadian sehari-hari2.1.3 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di hari libur atau hari tertentu lainnya2.1.4 Mengurutkan dan mengingat nama-nama hari
2.1.5 Mengenal istilah kemarin, besok dan lusa melalui kejadian sehari-hari2.1.6 Menentukan unsur atau bagian-bagian dari jam analog/digital (jarum pendek, jarum panjang, angka jam dan menit)2.1.7 Menentukan tanda waktu (jam) yang ditunjukkan oleh jam analog/digital2.1.8 Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam analog2.1.9 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang biasa dilakukan pada jam tertentu2.1.10 Menuliskan tanda waktu dari kejaidan/aktifitas sehari-hari2.2.1 Memberi contoh suatu kejadian/aktifitas sehari-hari yang lebih lama atau lebih pendek dari kejadian lainnya2.2.2 Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung sebentar atau tidak
lama2.2.3 Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung lama2.2.4 Mengukur dan menentukan dengan stopwatch/jam lamanya kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari
Bilangan
4.1.1 Menyebut banyak dari sekumpulan benda4.1.2 Menyebut banyak benda dengan ciri tertentu dari sekumpulan benda4.7.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
17
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
9/49
4.7.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan4.7.3 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan pengurangan4.7.4 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1.1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya1.1.2 Menjelaskan bagian-bagian tubuh1.1.3 Mendeskripsikan kegunaannya bagian tubuh dan cara perawatannya1.2.1 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)1.2.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).1.2.3 Menceritakan pentingnya lingkungan bersih dalam bekerja
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat1.4.1 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1.1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Seni Musik3.2.1 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia10.4.1 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
PENJASORKES1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya diri1.2.1 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri6.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainansederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi
IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. Mengulang bacaan doa sebelum belajar2. Mengulang bacaan doa sesuadah belajar3. Menunjukkan kemampuan menghafal doa sebelum belajar4. Menunjukkan kemampuan menghafal doa sesudah belajar5. Menyatakan dalam sikap berdoa sebelum belajar
6. Menyatakan dalam sikap berdoa sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1. Berbicara dengan siapapun sambil tersenyum.2. Menyapa temannya dengan sopan3. Datang ke sekolah tepat waktu4. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar5. Minta ij in apabila akan bermain6. Menjawab pertanyaan orang tua,teman, ataupun siapa saja dengan jujur7. Menyanyikan lagu anak yang bertema keluarga
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari
18
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
10/49
8. Menjawab pertanyaan dari daerah mana ayahnya berasal9. Menjawab pertanyaan dari daerah mana ibunya berasal10. Menjelaskan dari daerah mana neneknya berasal11. Membiasakan diri menghargai perbedaan yang ada12. Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ayahnya13. Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ibunya14. Membiasakan diri mau bermain dengan semua temannya tanpa membedakan si kaya dan si miskin
15. Mengenal lagu Dari Sabang Sampai Merauke16. Menjawab pertanyaan termasuk suku apa mereka berasal17. Mampu menjawab pertanyaan menganut agama apakah guru kelasnya18. Mengenal menganut agama apakah temannya yang duduk disebelahkanannya19. Mengenal dari suku apakah teman duduk yang ada disebelah kirinya20. Mengenal dari suku apakah gurunya berasal21. Menyebutkan terdiri dari berapa suku siswa-siswi yang ada dalam kelasnya
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :
1. Mendengarkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat2. Memeragakan dan mengucapkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
3. Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :4. Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana yang santun5. Melakukan perkenalan dengan teman sebangku6. Menyebutkan data keluarga dengan kalimat sederhana yang santun
3. Membaca :7. Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat.8. Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana9. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.10. Mendengarkan cara membaca nyaring dengan lapal dan tekanan yang tepat11. Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat
12. Mendengarkan bacaan lancer teks pendek13. Membaca lancer kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :14. Menyalin/mencontoh huruf sambung berdasarkan gambar15. Menyalin/mencontoh kata berdasarkan gambar16. Menyalin/mencontoh huruf lepas dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung17. Menyalin/mencontoh kata dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung18. Menyalin/mencontoh kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak
bersambung
MATEMATIKA
Geometri dan Pengukuran1. Menentukan hari dari kejadian sehari-hari2. Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di hari libur atau hari tertentu lainnya3. Mengurutkan dan mengingat nama-nama hari4. Mengenal istilah kemarin, besok dan lusa melalui kejadian sehari-hari5. Menentukan unsur atau bagian-bagian dari jam analog/digital (jarum pendek, jarum panjang, angka jam dan menit)6. Menentukan tanda waktu (jam) yang ditunjukkan oleh jam analog/digital7. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam analog8. Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang biasa dilakukan pada jam tertentu9. Menuliskan tanda waktu dari kejaidan/aktifitas sehari-hari10. Memberi contoh suatu kejadian/aktifitas sehari-hari yang lebih lama atau lebih pendek dari kejadian lainnya11. Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung sebentar atau tidak
lama
12. Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung lama13. Mengukur dan menentukan dengan stopwatch/jam lamanya kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari
19
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
11/49
Bilangan14. Menyebut banyak dari sekumpulan benda15. Menyebut banyak benda dengan ciri tertentu dari sekumpulan benda16. Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan17. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan18. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan pengurangan
19. Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya2. Menjelaskan bagian-bagian tubuh3. Mendeskripsikan kegunaannya bagian tubuh dan cara perawatannya4. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)5. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).6. Menceritakan pentingnya lingkungan bersih dalam bekerja
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat2. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1. Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Seni Musik2. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia3. Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, .kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya diri2. Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri3. Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan
sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi
V. MATERI1. Bacaan doa sebelum belajar2. Bacaan doa sesuadah belajar3. Menghafal doa sebelum belajar
4. Menghafal doa sesudah belajar5. Sikap berdoa sebelum belajar6. Sikap berdoa sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1. Berbicara dengan siapapun sambil tersenyum.2. Kata sapaan yang sopan3. Ke sekolah tepat waktu4. Berdoa sebelum dan sesudah belajar5. Minta ij in apabila akan bermain
6. Jujur kepada orang lain7. Menyanyi lagu anak yang bertema keluarga
20
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
12/49
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari8. Identitas ayah9. Identitas ibu10. Identitas nenek11. Menghargai perbedaan
12. Agama yang dianut oleh ayah13. Agama yang dianut oleh ibu14. Bermain dengan semua teman tanpa membedakan si kaya dan si miskin15. Lagu Dari Sabang Sampai Merauke16. Suku bangsa17. Agama yang dianut guru kelasnya18. Agama yang dianut temannya yang duduk disebelahkanannya19. Suku apakah teman duduk yang ada disebelah kirinya20. Suku apakah gurunya berasal21. Suku siswa-siswi yang ada dalam kelasnya
BAHASA INDONESIA
1. Mendengarkan :1. Bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :2. Kalimat sederhana yang santun3. Perkenalan dengan teman
3. Membaca :4. Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat.5. Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana6. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.7. Mendengarkan cara membaca nyaring dengan lapal dan tekanan yang tepat8. Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat
9. Mendengarkan bacaan lancer teks pendek10. Membaca lancer kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :11. Huruf sambung berdasarkan gambar12. Kata berdasarkan gambar13. Huruf lepas dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung14. Kata dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung15. Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran
1. Kejadian sehari-hari2. Kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di hari libur atau hari tertentu lainnya3. Nama-nama hari4. stilah kemarin, besok dan lusa melalui kejadian sehari-hari5. Unsur atau bagian-bagian dari jam analog/digital (jarum pendek, jarum panjang, angka jam dan menit)6. Tanda waktu (jam) yang ditunjukkan oleh jam analog/digital7. Posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam analog8. Kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang biasa dilakukan pada jam tertentu9. Tanda waktu dari kejaidan/aktifitas sehari-hari10. Kejadian/aktifitas sehari-hari yang lebih lama atau lebih pendek dari kejadian lainnya11. Kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung sebentar atau tidak lama12. Kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung lama13. Mengukur dan menentukan dengan stopwatch/jam lamanya kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari
Bilangan14. Banyaknya dari sekumpulan benda
21
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
13/49
15. Banyak benda dengan ciri tertentu dari sekumpulan benda16. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan17. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan18. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan pengurangan19. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya2. Menjelaskan bagian-bagian tubuh3. Mendeskripsikan kegunaannya bagian tubuh dan cara perawatannya4. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)5. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).6. Menceritakan pentingnya lingkungan bersih dalam bekerja
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Identitas diri, keluarga, dan kerabat2. Sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1. Unsur rupa pada benda di alam sekitar
Seni Musik2. Bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia3. Lagu anak-anak dan lagu wajib
PENJASORKES1. Gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi
dan percaya diri2. Gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,kerjasama, toleransi dan percaya diri
3. Gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta nilaikerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi
VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VII LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning dengan Teknik Mencari Pasangan)
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)
Mengajak siswa menyanyikan lagu Cita citaku sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu(Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif, dan bersahabat/komunikatif)
Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Pekerjaan)
b. Kegiatan Inti1) Meminta semua siswa mengamati gambar orang-orang yang bekerja (di
halaman 33) dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang macam-macam pekerjaan dari orang yang ada dilingkungan keluarga siswa. (eksplorasi dan nilai rasa ingin tahu)
2) Guru membacakan teks tentang Pekerjaan Orang Tuaku dan semuasiswa menirukan cara membaca dengan lafal yang tepat (elaborasi, nilai gemar membaca, dan disiplin)
3) Menugaskan siswa untuk membaca wacana tentang pekerjaan orang tuakuseperti yang telah dicontohkan oleh guru. (PKWn & IPS & BI) (elaborasi dan nilai gemar membaca)
4) Bertanya jawab tentang makna wacana misalnya: (eksplorasi, elaborasi,nilai rasa ingin tahu, jujur, dan peduli lingkungan)
Ayah bekerja dimana?
22
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
14/49
Ayah mengetik dimana?
Siapa yang ditelepon oleh ayah?
Siapa yang bangga kepada ayahnya?
Apa pekerjaan ibu?
Apa yang dikerjakan oleh ibu?
Bagaimana hasil pekerjaan ibu?
Apakah ibu juga dibanggakan? (PKWn & IPS & BI)
5) Semua siswa diminta menulis pekerjaan ayah dan ibunya sendiri dibukunya masing-masing (elaborasi, nilai jujur, disiplin, peduli lingkungan, dan menghargai prestasi)
Apa pekerjaannya
Dimna tempat bekerjanya
Naik apa kalau pergi bekerja
Jam berapa berangkat bekerja
Jam berapa pulang dari bekerja
Apakah di tempat bekerja ada temannya
dsb.6) Setiap siswa belajar menceritakan pekerjaan orang tuanya di depan kelas
dengan menggunakan kata dan kalimat sederhana (PKWn & IPS & BI, elaborasi, nilai jujur, dan menghargaipreastasi).
7) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal dari Buku Kerjajilid 1B (Bahasa Indonesia dan IPS) (elaborasi dan nilai kerja keras)
8) Bertanya jawab apakah siswa sudah mengerti macam-macam pekerjaanyang ad di sekitarnya? Misalnya: tugasnya, nama pekerjaannya, bagaimana cara bekerjanya dsb (eksplorasi,elaborasi, nilai menghargai prestasi, peduli lingkungan, dan peduli sosial)
Polisi mengatur keamanan dan lalu lintas
Tukang pos bekerja mengatur pengiriman surat menyurat
Guru bekerja mendidik dan mengajar anak-anak atau siswa
Pegawai kantor bekerja dengan mengetik
Dokter bekerja mengobati orang sakit
Pilot bekerja mengemudikan pesawat terbang9) Meminta siswa (yang berani, kalau tidak berani sendirian, bisa dua atau tiga
anak) untuk bercerita tentang pekerjaan orang tuanya di depan kelas (sesuai dengan yang telah ditulis) (elaborasi,nilai mandiri, dan kerja keras)
10) Guru bercerita bahwa di dunia ini ada bermacam-macam jenis pekerjaandan semua bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Siapapun, dimanapun kalau yang namanya manusiaharuslah mau bekerja kalau ingin makan. (elaborasi, nilai tanggung jawab, kerja keras, dan menghargaiprestasi)
Ada manusia yang perlu makan
Ada orang yang menjual makanan
Ada tumbuhan untuk memenuhi kebutuhan hidup orang
Dan ada orang yang merawat tumbuhan agar bisa dipanen
Ada orang yang menjaga lalu lintas
Ada yang lewat di jalan raya11) Siswa ditugaskan secara bergantian membaca teks tentang Pekerjaan
orang di lingkungan sekitarku (elaborasi dan nilai gemar membaca)12) Bertanya jawab tentang macam-macam pekerjaan sesuai dengan yang ada
dalam bacaan misalnya: (eksplorasi, elaborasi, nilai peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab, danmenghargai prestasi)
Apa pekerjaan pak udin?
Naik apa pak udin bekerja?
Apa yang ada di dalam tas pak udin?
Apakah pak udin berjasa?
Apa jasa pak udin?
Apa pekerjaan pak roni?
Dimana pak roni bertugas?
Apa tujuannya menjaga jalan raya?
Siapa yang menghgormati pak roni?
Apa jasa seorang polisi?
Apa akibatnya kalau tidak ada polisi?
23
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
15/49
13) Siswa ditugaskan untuk menuliskan pekerjaan orang yang ada` di sekitarrumahnya (selain orang tuanya) (PKWn & IPS & BI, elaborasi, nilai kerja keras, dan jujur)
14) Memanggil salah satu siswa untuk bercerita tentang macam-macampekerjaan yang dikenal di sekitar lingkungan siswa (untuk melatih keberanian dalam mengungkapkan isi hatinya)(PKWn & IPS & BI, elaborasi, dan nilai mandiri)
15) Guru bercerita bahwa semua manusia adalah ciptaan Tuhan yangmempunyai kelebihan (elaborasi, nilai religius, peduli sosial, dan toleransi)
Ada laki-laki Ada perempuan
Ayah yang sudah tua
Ada yang masih anak-anak
Ada yang senang olah raga
Ada yang senang menyanyi16) Semua yang ada disekitarnya pastilah bekerja untukmemenuhi kebutuhan
hidupnya dan semua mempunyai jasa dalam bekerja.17) Menugaskan siswa untuk berdiskusi dengan teman sebangku, membahas
tentang jasa seorang yang bekerja, misalnya: (PKWn & IPS & BI, elaborasi, nilai komunikatif, demokratif, dantoleransi)
Pekerjaan guru jasanya....
Dokter jasanya...
Penari jasanya...
Pilot jasanya....18) Semua siswa dipanggil ke depan kelas untuk diberi kartu tulisan dan
gambar yang berisi tentang: (elaborasi, nilai menghargai prestasi, dan kerja keras)
Nomor 1 tulisan pilot
Nomor 2 gambar pesawat terbang.
Nomor 3 tulisan dokter
Nomor 4 gambar peralatan dokter (jarum suntik dengan pasien)
Nomor 5 tulisan guru
Nomor 6 gambar papan tulis di kelas
Nomor 7 tulisan pegawa negeri
Nomor 8 gambar komputer.
Nomor 9 tulisan petani
Nomor 10 gambar sawah dan tanaman padi
19) Setelah semua siswa memegang kartu dan gambar, semua ditugaskanuntuk berdiri di pinggir kelas dengan memegang kartu dan ditunjukkan ke depan sehingga teman yang lain dapatmelihatnya. (elaborasi, nilai tanggung jawab, dan disiplin)
20) Semua siswa ditugaskan untuk mencari pasangannya yang sesuai antaratulisan dengan jenis pekerjaannya. (elaborasi dan nilai bersahabat/komunikatif)
21) Setelah bertemu dan berkumpul dengan pasangannya, mereka masing-masing pasangan berdiskusi tentang kartu yang dibawanya. (elaborasi dan nilai rasa ingin tahu)
22) Setelah berdiskusi, setiap pasangan melaporkan hasil diskusinya(diharapkan di depan kelas, kalau tidak berani sendirian, bisa dilaporkan berdua dengan pasangannya) (elaborasi,nilai komunikatif, dan toleransi)
23) Mengajak siswa untuk berdinamika dengan cara bertepuk tangan serempak(dengan komando tepuk pramuka) dengan suara keras, sedang dan lemah. (elaborasi dan nilai kreatif)
24) Bertanya jawab tentang musik yang dihasilkan oleh tepukan tangan di mejadan diatur sampai menyerupai musik. (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu, dan kreatif)
25) Dengan suara ketukan di meja yang teratur bisa digunakan untukmengiringi sebuah gerakan tarian. (elaborasi dan nilai kreatif)
26) Siswa ditugaskan untuk mengamati peta dan gambar di halaman 38.(elaborasi dan nilai rasa ingin tahu)
27) Siswa ditugaskan untuk berkelompok dengan teman sebangkunya danmendiskusikan peta atau denah alamat rumah tersebut. (elaborasi dan nilai toleransi)
28) Setiap kelompok melaporkan hasil diskusinya (elaborasi dan nilaitanggung jawab)
29) Guru memberikan klarifikasi dan penguatan kalau benar, pelurusan kalausalah. (konfirmasi dan nilai disiplin)30) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal dari Buku Kerja
jilid 1B (Matematika dan IPA) (elaborasi dan nilai kerja keras)
24
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
16/49
31) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi Berbudi Pekerti (halaman53) dann diharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekertitersebut. (kofirmasi)
c. Kegiatan Akhir/Penutup1) Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil
klarifikasi
2) Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajariselama pembelajaran (evaluasi hasil belajar)3) Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Gambar-gambar tentang macam-macam pekerjaan
Lingkungan tempat bekerja (sekolah, perkantoran, pasar, toko dsb)
Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)
Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS danagama)
IX. PENILAIAN
Penilaian Lisan (dalam proses)
Penilaian Tingkah laku (Pengamatan) Penilaian Produk
Penilaian Portofolio
Penilaian Tertulis Obyektif
Penilaian Tertulis Subyektif
Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 1,
..............................................
25
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
17/49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 4, 5 dan 6
SATUAN PENDIDIKAN : ......................................................TEMA : PEKERJAANKELAS /SEMESTER : 1 (satu)/ 2 (dua)WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak3. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1. Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa , ungkapan perasaan, pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah
sederhana,deskripsi benda-benda di sekitar, dan dongeng binatang/fabel)
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan , pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, pertanyaan, dan informasisecara lisan dalam bentuk berkenalan dan tegur sapa, menjelaskan isi informasi, dan mengandaikan diri sebagaitokoh yang disukai
3. Membaca : Membaca permulaan dalam bentuk membaca nyaring kata dan kalimat sederhana, membaca lancarbacaan (5-6 kalimat/25 kata), dan membaca penggalan dongeng/fabel
4. Menulis : Menulis permulaan melalui membiasakan menulis yang benar, menebalkan, mencontoh, dan menyalinsuku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas dan tegak bersambung serta melengkapi kalimat dengankata
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
Bilangan4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang sampai dua angka dan menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
26
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
18/49
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa
Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya6. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya
II. KOMPETENSI DASARAGAMAAkhlak3.1 Menirukan doa sebelum dan sesudah belajar
3.2 Menghafal doa sebelum dan sesudah belajar3.3 Membiasakan doa sebelum dan sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1.3 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati (senyum, sapa,
salam); menghargai; disiplin; taat; toleransi)
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga
3.2 Mengenal keberagaman di lingkungan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan bahasa sendiri
3. Membaca :3.2. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat3.3. Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat
3.4 Membaca lancar teks pendek (kalimat sederhana) dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :4.5 Menulis kalimat berdasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung4.6 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (bulat) terkait dengan aktivitas sehari-hari2.2 Menentukan lama suatu kejadian atau kegiatan sehari-hari berlangsung
Bilangan
4.1 Membilang banyak benda4.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan, serta pola bilangan dua angka
27
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
19/49
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Seni Musik3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya diri1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
6. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan
sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi
III. INDIKATORAGAMA
Akhlak3.1.1 Mengulang bacaan doa sebelum belajar3.1.2 Mengulang bacaan doa sesuadah belajar3.2.1 Menunjukkan kemampuan menghafal doa sebelum belajar3.2.1 Menunjukkan kemampuan menghafal doa sesudah belajar3.3.1 Menyatakan dalam sikap berdoa sebelum belajar3.3.2 Menyatakan dalam sikap berdoa sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1.3.1 Berbicara dengan siapapun sambil tersenyum.
1.3.2 Menyapa temannya dengan sopan1.3.3 Datang ke sekolah tepat waktu1.3.4 Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar1.3.5 Minta ijin apabila akan bermain1.3.6 Menjawab pertanyaan orang tua,teman, ataupun siapa saja dengan jujur1.3.7 Menyanyikan lagu anak yang bertema keluarga
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menjawab pertanyaan dari daerah mana ayahnya berasal3.1.2 Menjawab pertanyaan dari daerah mana ibunya berasal3.1.3 Menjelaskan dari daerah mana neneknya berasal3.1.4 Membiasakan diri menghargai perbedaan yang ada
3.1.5 Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ayahnya3.1.6 Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ibunya3.1.7 Membiasakan diri mau bermain dengan semua temannya tanpa membedakan si kaya dan si miskin
28
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
20/49
3.2.1 Mengenal lagu Dari Sabang SampaiMerauke3.2.2 Menjawab pertanyaan termasuk suku apa mereka berasal3.2.3 Mampu menjawab pertanyaan menganut agama apakah guru kelasnya3.2.4 Mengenal menganut agama apakah temannya yang duduk disebelahkanannya3.2.5 Mengenal dari suku apakah teman duduk yang ada disebelah kirinya3.2.6 Mengenal dari suku apakah gurunya berasal3.2.7 Menyebutkan terdiri dari berapa suku siswa-siswi yang ada dalam kelasnya
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :
1.1.1 Mendengarkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat1.1.2 Memeragakan dan mengucapkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat1.1.3 Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :2.1.1 Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana yang santun2.1.2 Melakukan perkenalan dengan teman sebangku2.1.3 Menyebutkan data keluarga dengan kalimat sederhana yang santun
3. Membaca :3.2.1 Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata3.2.2 Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat.3.2.3 Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana3.2.4 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.3.3.1 Mendengarkan cara membaca nyaring dengan lapal dan tekanan yang tepat3.3.2 Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat3.4.1 Mendengarkan bacaan lancer teks pendek3.4.2 Membaca lancar kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :4.5.1 Menyalin/mencontoh huruf sambung berdasarkan gambar4.5.2 Menyalin/mencontoh kata berdasarkan gambar
4.6.1 Menyalin/mencontoh huruf lepas dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegakbersambung4.6.2 Menyalin/mencontoh kata dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung4.6.3 Menyalin/mencontoh kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak
bersambung
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1.1 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di pagi, siang atau malam hari2.1.2 Menentukan hari dari kejadian sehari-hari2.1.3 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di hari libur atau hari tertentu lainnya2.1.4 Mengurutkan dan mengingat nama-nama hari
2.1.5 Mengenal istilah kemarin, besok dan lusa melalui kejadian sehari-hari2.1.6 Menentukan unsur atau bagian-bagian dari jam analog/digital (jarum pendek, jarum panjang, angka jam dan menit)2.1.7 Menentukan tanda waktu (jam) yang ditunjukkan oleh jam analog/digital2.1.8 Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam analog2.1.9 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang biasa dilakukan pada jam tertentu2.1.10 Menuliskan tanda waktu dari kejaidan/aktifitas sehari-hari2.2.1 Memberi contoh suatu kejadian/aktifitas sehari-hari yang lebih lama atau lebih pendek dari kejadian lainnya2.2.2 Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung sebentar atau tidak
lama2.2.3 Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung lama2.2.4 Mengukur dan menentukan dengan stopwatch/jam lamanya kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari
Bilangan
4.1.1 Menyebut banyak dari sekumpulan benda4.1.2 Menyebut banyak benda dengan ciri tertentu dari sekumpulan benda4.7.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
29
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
21/49
4.7.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan4.7.3 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan pengurangan4.7.4 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1.1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya1.1.2 Menjelaskan bagian-bagian tubuh1.1.3 Mendeskripsikan kegunaannya bagian tubuh dan cara perawatannya1.2.1 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)1.2.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).1.2.3 Menceritakan pentingnya lingkungan bersih dalam bekerja
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat1.4.1 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1.1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Seni Musik3.2.1 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia10.4.1 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
PENJASORKES1.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya diri1.2.1 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri6.1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainansederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi
IV. TUJUANAGAMAAkhlak1. Mengulang bacaan doa sebelum belajar2. Mengulang bacaan doa sesuadah belajar3. Menunjukkan kemampuan menghafal doa sebelum belajar4. Menunjukkan kemampuan menghafal doa sesudah belajar5. Menyatakan dalam sikap berdoa sebelum belajar
6. Menyatakan dalam sikap berdoa sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1. Berbicara dengan siapapun sambil tersenyum.2. Menyapa temannya dengan sopan3. Datang ke sekolah tepat waktu4. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar5. Minta ij in apabila akan bermain6. Menjawab pertanyaan orang tua,teman, ataupun siapa saja dengan jujur7. Menyanyikan lagu anak yang bertema keluarga
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari
30
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
22/49
8. Menjawab pertanyaan dari daerah mana ayahnya berasal9. Menjawab pertanyaan dari daerah mana ibunya berasal10. Menjelaskan dari daerah mana neneknya berasal11. Membiasakan diri menghargai perbedaan yang ada12. Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ayahnya13. Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ibunya14. Membiasakan diri mau bermain dengan semua temannya tanpa membedakan si kaya dan si miskin
15. Mengenal lagu Dari Sabang Sampai Merauke16. Menjawab pertanyaan termasuk suku apa mereka berasal17. Mampu menjawab pertanyaan menganut agama apakah guru kelasnya18. Mengenal menganut agama apakah temannya yang duduk disebelahkanannya19. Mengenal dari suku apakah teman duduk yang ada disebelah kirinya20. Mengenal dari suku apakah gurunya berasal21. Menyebutkan terdiri dari berapa suku siswa-siswi yang ada dalam kelasnya
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :
1. Mendengarkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat2. Memeragakan dan mengucapkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
3. Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :4. Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana yang santun5. Melakukan perkenalan dengan teman sebangku6. Menyebutkan data keluarga dengan kalimat sederhana yang santun
3. Membaca :7. Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat.8. Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana9. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.10. Mendengarkan cara membaca nyaring dengan lapal dan tekanan yang tepat11. Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat
12. Mendengarkan bacaan lancer teks pendek13. Membaca lancer kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :14. Menyalin/mencontoh huruf sambung berdasarkan gambar15. Menyalin/mencontoh kata berdasarkan gambar16. Menyalin/mencontoh huruf lepas dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung17. Menyalin/mencontoh kata dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung18. Menyalin/mencontoh kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak
bersambung
MATEMATIKA
Geometri dan Pengukuran1. Menentukan hari dari kejadian sehari-hari2. Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di hari libur atau hari tertentu lainnya3. Mengurutkan dan mengingat nama-nama hari4. Mengenal istilah kemarin, besok dan lusa melalui kejadian sehari-hari5. Menentukan unsur atau bagian-bagian dari jam analog/digital (jarum pendek, jarum panjang, angka jam dan menit)6. Menentukan tanda waktu (jam) yang ditunjukkan oleh jam analog/digital7. Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam analog8. Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang biasa dilakukan pada jam tertentu9. Menuliskan tanda waktu dari kejaidan/aktifitas sehari-hari10. Memberi contoh suatu kejadian/aktifitas sehari-hari yang lebih lama atau lebih pendek dari kejadian lainnya11. Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung sebentar atau tidak
lama
12. Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung lama13. Mengukur dan menentukan dengan stopwatch/jam lamanya kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari
31
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
23/49
Bilangan14. Menyebut banyak dari sekumpulan benda15. Menyebut banyak benda dengan ciri tertentu dari sekumpulan benda16. Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan17. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan18. Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan pengurangan
19. Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya2. Menjelaskan bagian-bagian tubuh3. Mendeskripsikan kegunaannya bagian tubuh dan cara perawatannya4. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)5. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).6. Menceritakan pentingnya lingkungan bersih dalam bekerja
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat2. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1. Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Seni Musik2. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia3. Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, .kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya diri2. Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri3. Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan
sederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi
V. MATERI1. Bacaan doa sebelum belajar2. Bacaan doa sesuadah belajar3. Menghafal doa sebelum belajar
4. Menghafal doa sesudah belajar5. Sikap berdoa sebelum belajar6. Sikap berdoa sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1. Berbicara dengan siapapun sambil tersenyum.2. Kata sapaan yang sopan3. Ke sekolah tepat waktu4. Berdoa sebelum dan sesudah belajar5. Minta ij in apabila akan bermain
6. Jujur kepada orang lain7. Menyanyi lagu anak yang bertema keluarga
32
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
24/49
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari8. Identitas ayah9. Identitas ibu10. Identitas nenek11. Menghargai perbedaan
12. Agama yang dianut oleh ayah13. Agama yang dianut oleh ibu14. Bermain dengan semua teman tanpa membedakan si kaya dan si miskin15. Lagu Dari Sabang Sampai Merauke16. Suku bangsa17. Agama yang dianut guru kelasnya18. Agama yang dianut temannya yang duduk disebelahkanannya19. Suku apakah teman duduk yang ada disebelah kirinya20. Suku apakah gurunya berasal21. Suku siswa-siswi yang ada dalam kelasnya
BAHASA INDONESIA
1. Mendengarkan :1. Bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :2. Kalimat sederhana yang santun3. Perkenalan dengan teman
3. Membaca :4. Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat.5. Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana6. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.7. Mendengarkan cara membaca nyaring dengan lapal dan tekanan yang tepat8. Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat
9. Mendengarkan bacaan lancer teks pendek10. Membaca lancer kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :11. Huruf sambung berdasarkan gambar12. Kata berdasarkan gambar13. Huruf lepas dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung14. Kata dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung15. Kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran
1. Kejadian sehari-hari2. Kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di hari libur atau hari tertentu lainnya3. Nama-nama hari4. stilah kemarin, besok dan lusa melalui kejadian sehari-hari5. Unsur atau bagian-bagian dari jam analog/digital (jarum pendek, jarum panjang, angka jam dan menit)6. Tanda waktu (jam) yang ditunjukkan oleh jam analog/digital7. Posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam analog8. Kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang biasa dilakukan pada jam tertentu9. Tanda waktu dari kejaidan/aktifitas sehari-hari10. Kejadian/aktifitas sehari-hari yang lebih lama atau lebih pendek dari kejadian lainnya11. Kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung sebentar atau tidak lama12. Kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung lama13. Mengukur dan menentukan dengan stopwatch/jam lamanya kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari
Bilangan14. Banyaknya dari sekumpulan benda
33
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
25/49
15. Banyak benda dengan ciri tertentu dari sekumpulan benda16. Unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan17. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan18. Model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan pengurangan19. Penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya2. Menjelaskan bagian-bagian tubuh3. Mendeskripsikan kegunaannya bagian tubuh dan cara perawatannya4. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)5. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).6. Menceritakan pentingnya lingkungan bersih dalam bekerja
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Identitas diri, keluarga, dan kerabat2. Sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1. Unsur rupa pada benda di alam sekitar
Seni Musik2. Bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia3. Lagu anak-anak dan lagu wajib
PENJASORKES1. Gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi
dan percaya diri2. Gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,kerjasama, toleransi dan percaya diri
3. Gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta nilaikerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi
VI. PENDEKATAN DAN METODEPendekatan : cooperative learningMetode : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VII LANGKAH PEMBELAJARANa. Kegiatan Awal/Pendahuluan (Pendekatan Kooperatif Learning dengan Teknik Berpikir Berpasangan)
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing. (nilai religius)
Mengajak siswa menyanyikan lagu Kalau Ku sudah besar sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengansyair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan, nilai kreatif, dan komunikatif))
Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Pekerjaan)
b. Kegiatan Inti1) Meminta semua siswa mengamati gambar seorang pilot dengan pesawat terbangnya dilanjutkan dengan bertanya
jawab tentang pekerjaan dari seorang pilot. (PKWn & IPS & BI, eksplorasi, dan nilai rasa ingin tahu)2) Bertanya jawab tentang bentuk benda/pesawat yang dikemudikan oleh pilot : (elaborasi, nilai rasa ingin tahu,
dan jujur)
Bentuknya panjang
Di bagian depan berbentuk oval
Ada sayapnya
Pesawat itu bisa bergerak kalau mesinnya digerakkan
3) Guru menugaskan semua siswa untuk mengekspresikan diri dengan cara semua siswa diminta memegang benda(peralatan sekolah: pensil, penghapus, peraut yang bulat) setelah itu benda-benda tadi digelindingkan dan siswa
34
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
26/49
diminta mengamati. Bagaimana perbedaannya dari beberapa benda tersebut. (PKWn, IPA & IPS & BI, elaborasi,nilai kreatif, disiplin, dan mandiri)
4) Semua benda itu ada yang membuat. Dan yang membuat adalah hasil pekerjaan para karyawan. Hasilnya dijualdan para siswa memanfaatkan hasil produksinya. (elaborasi dan nilai mengharhai prestasi)
5) Guru menugaskan siswa untuk berkelompok dengan teman sebangkunya (elaborasi dan nilaibersahabat/komunikatif)
6) Semua kelompok diminta berdiskusi dan mengerjakan tugas benda yang mudah bergerak dengan benda yang tidak
mudah bergerak beserta alasannya (elaborasi, nilai toleransi, dan demokratis)7) Hasil diskusi dilaporkan di depan kelas. Dan guru memberikan klarifikasi. (elaborasi dan nilai tanggung jawab)8) Guru menugaskan siswa secara bergantian untuk membacakan teks tentang Cita-Cita dan semua siswa
menyimak serta menirukan dalam hati cara membaca dengan lafal yang tepat (elaborasi dan nilai gemarmembaca)
9) Bertanya jawab tentang makna wacana misalnya: (eksplorasi, elaborasi, nilai rasa ingin tahu, menghargaiprestasi, kerja keras, dan disiplin)
Siapa yang berada di kantin?
Untuk apa mereka ada di kantin?
Siapa yang menyiapkan nasi uduk?
Apakah ibu atik mempunyai pekerjaan?
Apa cita-cita tarno?
Apa cita-cita ana?
Siapa yang ingin menjadi pilot?
Apakah pilot itu pekerjaan?
Apa cita-cita tino?
Apakah tino suka menonton telivisi?
Apa cita-cita itu?
(PKWn & IPS & BI)
10) Guru menjelaskan apa cita-cita itu (semua anak harus mempunyai cita-cita) untuk apa sekolah kalau tidak punyacita-cita (elaborasi, nilai disiplin, mandiri, dan kerja keras)
11) Semua siswa ditugaskan untuk menulis cita-citanya sendiri di bukunya masing-masing (elaborasi, nilai kerjakeras, dan jujur)
Besok kalau sudah dewasa ingin menjadi apa
Ingin bekerja apa Ingin tinggal dimana
dsb.
12) Setiap siswa belajar menceritakan cita-citanya di depan kelas dengan menggunakan kata dan kalimat sederhana(PKWn & IPS & BI, elaborasi, dan nilai mandiri).
13) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal dari Buku Kerja Jilid 1B (Matematika dan IPA)(elaborasi dan nilai kerja keras)
14) Menugaskan semua siswa untuk menyimak bacaan Puisi (Ekspresikan dirimu) dengan menggunakan lafal danintonasi yang tepat (elaborasi, nilai disiplin, dan rasa ingin tahu)
15) Siswa yang lain diminta membaca di dalam hati kemudian siapa yang berani maju di depan kelas bias membacapuisi tersebut. (elaborasi, nilai kreatif, dan gemar membaca)
16) Mengajak semua siswa berdinamika dengan menyanyikan lagu Pelaut sambil bertepuk tangan serempak dandiusahakan dengan penuh semangat (elaborasi, nilai kreatif, dan bersahabat/komunikatif)
17) Semua siswa ditugaskan untuk mengamati gambar di halaman 44 (elaborasi dan nilai rasa ingin tahu)18) Semua siswa diminta mengerjakan tugas mengekspresikan diri dengan cara mengisi titik-titik dari bermacam-
macam pekerjaan dalam gambar. (elaborasi dan nilai kerja keras)19) Guru menugaskan semua siswa untuk berkelompok 4 orang. Dengan cara menghitung 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, dan
10 sampai sejumlah siswa di kelas memiliki nomor semua. (elaborasi dan nilai bersahabat/komunikatif)20) Semua yang nomor 1 berkumpul dengan nomor 1. yang nomor 2 dengan nomor 2 dan seterusnya sampai dengan
nomor 10. kalau jumlah siswa ada 40, maka akan ada 10 kelompok dengan masing-masing beranggotakan 4siswa.(elabroasi dan nilai bersahabat/komunikatif)
21) Setiap kelompok ditugaskan untuk memilih salah satu jenis pekerjaan seperti yang ada dalam gambar. (elaborasidan nilai kreatif)
22) Setelah mempunyai pilihan jenis pekerjaan, setiap kelompok diminta memperagakan jenis pekerjaan yangdipilihnya. (elaborasi dan nilai kreatif)
23) Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan latihan soal dari Buku Kerja Jilid 1B (Bahasa Indonsia dan IPS)
(elaborasi dan nilai kerja keras)24) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi Berbudi Pekerti dann diharapkan semua siswa menerapkan
perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut. (konfirmasi)
35
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
27/49
c. Kegiatan Akhir/Penutup
Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil
belajar sesuai dengan hasil klarifikasi
Bertanya jawab untuk mengetahui
penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar)
Mengajak semua siswa berdoa untuk
mengakhiri pelajaran
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Gambar-gambar tentang macam-macam pekerjaan
Lingkungan tempat bekerja (sekolah, perkantoran, pasar, toko dsb)
Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)
Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS danagama)
IX. PENILAIAN
Penilaian Lisan (dalam proses)
Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)
Penilaian Produk Penilaian Portofolio
Penilaian Tertulis Obyektif
Penilaian Tertulis Subyektif
Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)
MengetahuiKepala Sekolah,
..............................................
............................, ......... .......................... ...............Guru Kelas 1,
..............................................
36
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
28/49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Pertemuan 7, 8 dan 9
SATUAN PENDIDIKAN : ......................................................TEMA : PEKERJAANKELAS /SEMESTER : 1 (satu)/ 2 (dua)WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)
I. STANDAR KOMPETENSIAGAMAAkhlak3. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar dalam kehidupan sehari-hari
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1. Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3. Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah
BAHASA INDONESIA
1. Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa , ungkapan perasaan, pujian, ajakan, pemberitahuan, perintahsederhana,deskripsi benda-benda di sekitar, dan dongeng binatang/fabel)
2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan , pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, pertanyaan, dan informasisecara lisan dalam bentuk berkenalan dan tegur sapa, menjelaskan isi informasi, dan mengandaikan diri sebagaitokoh yang disukai
3. Membaca : Membaca permulaan dalam bentuk membaca nyaring kata dan kalimat sederhana, membaca lancarbacaan (5-6 kalimat/25 kata), dan membaca penggalan dongeng/fabel
4. Menulis : Menulis permulaan melalui membiasakan menulis yang benar, menebalkan, mencontoh, dan menyalinsuku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas dan tegak bersambung serta melengkapi kalimat dengankata
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah
Bilangan4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang sampai dua angka dan menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
37
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
29/49
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa
Seni Musik3. Mengapresiasi karya seni musik
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
PENJASORKES1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya6. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya
II. KOMPETENSI DASAR
AGAMAAkhlak3.1 Menirukan doa sebelum dan sesudah belajar3.2 Menghafal doa sebelum dan sesudah belajar3.3 Membiasakan doa sebelum dan sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1.3 Membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari (misal: jujur, santun; hormat menghormati (senyum, sapa,
salam); menghargai; disiplin; taat; toleransi)
Bhinneka Tunggal IkaPengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1 Mengenal keberagaman di lingkungan keluarga3.2 Mengenal keberagaman di lingkungan sekolah
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan bahasa sendiri
3. Membaca :3.2. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat3.3. Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat3.4 Membaca lancar teks pendek (kalimat sederhana) dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :4.5 Menulis kalimat berdasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung4.6 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung
MATEMATIKAGeometri dan Pengukuran2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (bulat) terkait dengan aktivitas sehari-hari
2.2 Menentukan lama suatu kejadian atau kegiatan sehari-hari berlangsung
38
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
30/49
Bilangan4.1 Membilang banyak benda4.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan, serta pola bilangan dua angka
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANSeni Rupa1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Seni Musik3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia10.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
PENJASORKES1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi dan percaya diri1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai
sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
6. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya
6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainansederhana, serta nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi
III. INDIKATORAGAMAAkhlak3.1.1 Mengulang bacaan doa sebelum belajar3.1.2 Mengulang bacaan doa sesuadah belajar3.2.1 Menunjukkan kemampuan menghafal doa sebelum belajar3.2.1 Menunjukkan kemampuan menghafal doa sesudah belajar3.3.1 Menyatakan dalam sikap berdoa sebelum belajar3.3.2 Menyatakan dalam sikap berdoa sesudah belajar
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPancasilaPengenalan nilai dan moral Pancasil1.3.1 Berbicara dengan siapapun sambil tersenyum.1.3.2 Menyapa temannya dengan sopan1.3.3 Datang ke sekolah tepat waktu1.3.4 Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar1.3.5 Minta ijin apabila akan bermain1.3.6 Menjawab pertanyaan orang tua,teman, ataupun siapa saja dengan jujur1.3.7 Menyanyikan lagu anak yang bertema keluarga
Bhinneka Tunggal Ika
Pengenalan keberagaman (suku, agama, ras, sosial budaya, gender) sehari - hari3.1.1 Menjawab pertanyaan dari daerah mana ayahnya berasal3.1.2 Menjawab pertanyaan dari daerah mana ibunya berasal
39
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
31/49
3.1.3 Menjelaskan dari daerah mana neneknya berasal3.1.4 Membiasakan diri menghargai perbedaan yang ada3.1.5 Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ayahnya3.1.6 Menjawab pertanyaan agama apa yang dianut oleh ibunya3.1.7 Membiasakan diri mau bermain dengan semua temannya tanpa membedakan si kaya dan si miskin3.2.1 Mengenal lagu Dari Sabang SampaiMerauke3.2.2 Menjawab pertanyaan termasuk suku apa mereka berasal
3.2.3 Mampu menjawab pertanyaan menganut agama apakah guru kelasnya3.2.4 Mengenal menganut agama apakah temannya yang duduk disebelahkanannya3.2.5 Mengenal dari suku apakah teman duduk yang ada disebelah kirinya3.2.6 Mengenal dari suku apakah gurunya berasal3.2.7 Menyebutkan terdiri dari berapa suku siswa-siswi yang ada dalam kelasnya
BAHASA INDONESIA1. Mendengarkan :
1.1.1 Mendengarkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat1.1.2 Memeragakan dan mengucapkan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat1.1.3 Membedakan berbagai bunyi bahasa, kata dan kalimat
2. Berbicara :2.1.1 Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana yang santun2.1.2 Melakukan perkenalan dengan teman sebangku2.1.3 Menyebutkan data keluarga dengan kalimat sederhana yang santun
3. Membaca :3.2.1 Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata3.2.2 Membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat.3.2.3 Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana3.2.4 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.3.3.1 Mendengarkan cara membaca nyaring dengan lapal dan tekanan yang tepat3.3.2 Membaca nyaring kata dengan lafal dan tekanan yang tepat3.4.1 Mendengarkan bacaan lancer teks pendek
3.4.2 Membaca lancar kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat
4. Menulis :4.5.1 Menyalin/mencontoh huruf sambung berdasarkan gambar4.5.2 Menyalin/mencontoh kata berdasarkan gambar4.6.1 Menyalin/mencontoh huruf lepas dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak
bersambung4.6.2 Menyalin/mencontoh kata dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak bersambung4.6.3 Menyalin/mencontoh kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan huruf lepas dan huruf tegak
bersambung
MATEMATIKA
Geometri dan Pengukuran2.1.1 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di pagi, siang atau malam hari2.1.2 Menentukan hari dari kejadian sehari-hari2.1.3 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan yang biasa dilakukan di hari libur atau hari tertentu lainnya2.1.4 Mengurutkan dan mengingat nama-nama hari2.1.5 Mengenal istilah kemarin, besok dan lusa melalui kejadian sehari-hari2.1.6 Menentukan unsur atau bagian-bagian dari jam analog/digital (jarum pendek, jarum panjang, angka jam dan menit)2.1.7 Menentukan tanda waktu (jam) yang ditunjukkan oleh jam analog/digital2.1.8 Menggambar/melukis posisi jarum pendek dan panjang yang menunjukkan waktu tertentu pada jam analog2.1.9 Mendeskripsikan atau menceritakan kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang biasa dilakukan pada jam tertentu2.1.10 Menuliskan tanda waktu dari kejaidan/aktifitas sehari-hari2.2.1 Memberi contoh suatu kejadian/aktifitas sehari-hari yang lebih lama atau lebih pendek dari kejadian lainnya2.2.2 Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung sebentar atau tidak
lama2.2.3 Mendeskripsikan atau memberi contoh kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari yang berlangsung lama2.2.4 Mengukur dan menentukan dengan stopwatch/jam lamanya kejadian/kegiatan/aktifitas sehari-hari
40
-
7/27/2019 8. PEKERJAAN (SELESAI)
32/49
Bilangan4.1.1 Menyebut banyak dari sekumpulan benda4.1.2 Menyebut banyak benda dengan ciri tertentu dari sekumpulan benda4.7.1 Menentukan unsur/apa yang diketahui dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan4.7.2 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan4.7.3 Menulis model/kalimat matematika dari masalah yang berkaitan dengan pengurangan
4.7.4 Menentukan penyelesaian dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan
ILMU PENGETAHUAN ALAMMakhluk Hidup dan Proses Kehidupan1.1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya1.1.2 Menjelaskan bagian-bagian tubuh1.1.3 Mendeskripsikan kegunaannya bagian tubuh dan cara perawatannya1.2.1 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)1.2.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).1.2.3 Menceritakan pentingnya lingkungan bersih dalam bekerja
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat1.4.1 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemaj