80 questions pour l’oral de français - moor park schoolintranet.moorpark.org.uk/modern foreign...
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1
Speaking
1/ Role-play situation (about 2 minutes; 9 marks)
The candidate will be required to carry out six tasks in French which have been given in
English. Past tenses will not be required in this exercise. One of the tasks will be
unpredictable and will require the candidate to respond, unprepared, to the examiner’s
question.
Mark
(overall impression)
Quality of language
3 High level of accuracy with no significant errors.
2 Level of language generally good but with a number of errors.
1 Marked weaknesses in the use of language.
0 Little or no effective use of the target language
2/ Prepared topics
Part A (1–2 minutes; 8 marks)
The candidate will choose any topic covered by the syllabus.
The candidate should introduce his / her topic, with the teacher-examiner intervening after
about 30 seconds to ask at least four questions during the course of the two minutes.
Part B (1–2 minutes; 8 marks)
The candidate will be required to speak about one of the topic areas.
The teacher-examiner will choose the topic for each candidate and give him/her the title at the
beginning of the preparation time. The examiner will ask the candidate to introduce the topic
in the target language. After about 30 seconds the examiner will intervene to ask at least four
questions during the course of the two minutes
In both Part A and Part B the following grid should be used.
Mark Descriptors
8
Excellent: a lot of information communicated; good pronunciation and at least a reasonable attempt
at intonation; a high level of accuracy; a range of tenses attempted; opinions and justification
offered.
7 Very good communication: ready responses, mainly accurate; a wide range of vocabulary; good
pronunciation.
6 Good communication: generally ready responses, though with some hesitation and a number of
errors; a good range of vocabulary; a reasonable attempt at pronunciation.
4–5 Satisfactory communication: adequate responses; some hesitation; some significant errors.
3 Limited communication: hesitant and probably with serious errors; prompting required.
2 Very limited communication: very hesitant, with prompting needed; relatively little accurate usage.
0–1 Very weak: little or no communication; not easily understood; much prompting needed.
Mark
(per task) Completion of tasks
1 Full communication.
½ Task partly carried out; there may be considerable hesitation.
0 Failure to communicate.
2
Speaking exam questions
Free time and holiday activities Où préfères-tu passer les vacances? Comment préfères-tu voyager? Où est-ce que tu vas passer les prochaines vacances ? Où est-ce que tu as passé les dernières vacances? Quel pays est-ce que tu voudrais visiter et pourquoi?
Qu’est-ce que tu fais généralement le week-end? Qu’est-ce que tu vas faire le week-end prochain? Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier? Quel est ton sport préféré? Est-ce que tu fais partie d’un club? Qu’est-ce que tu aimes comme musique? Tu joues d’un instrument de musique ? Depuis quand? Qu’est-ce que tu préfères regarder à la télévision? Est-ce que tu vas souvent au cinéma ? Pourquoi? Quelle sorte de film aimes-tu? Est-ce que tu as un peu d’argent de poche? Qu’est-ce que tu achètes avec ton argent de poche?
Life and work at school Fais-moi une description de ton collège. Est-ce que tu aimes ton école? Pourquoi?
Comment est-ce que tu viens au collège le matin? A quelle heure commencent les cours dans ce collège? Combien de cours y a-t-il par jour? La récréation est à quelle heure? Qu’est-ce que tu fais à la récréation? Quelle est ta matière préférée et pourquoi? Quelle matière est-ce que tu aimes moins? Pourquoi? Comment est ton uniforme scolaire? Aimes-tu ton uniforme? Est-ce que tu as des activités extra scolaires? Qu’est-ce que tu as fait au collège hier? Qu’est-ce que tu vas faire au mois de septembre?
Home, house, daily routine and chores Où habites-tu? Qu’est-ce qu’il y a d’intéressant à faire dans ta région? Est-ce que tu aimes ta région? Pourquoi? Fais-moi la description de ta maison. Est-ce que tu as un jardin ? Fais-moi la description de ta chambre. Qu’est-ce que tu fais pour aider à la maison? Qu’est-ce que tu fais pour protéger l’environnement? Parle-moi de ta routine du matin.
Personal description, family and friends Fais-moi une description de toi. Quel âge as-tu? C’est quand ton anniversaire? Qu’est-ce que tu fais pour fêter ton anniversaire? Et l’année dernière qu’est-ce que tu as fait? Il y a combien de personnes dans ta famille? Est-ce que tu t’entends bien avec ton frère ou ta sœur? As-tu un animal domestique? Qu’est-ce que tu fais pour t’occuper de ton animal?
Qu’est-ce que tu fais généralement le week-end? Qu’est-ce que tu vas faire le week-end prochain? Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier?
3
Free time and holiday activities
Où préfères-tu passer les vacances ?
Généralement pour les vacances
Je préfère
rester chez moi
parce que
parce qu’
je n’aime pas tellement voyager.
j’aime bien bricoler dans le jardin.
aller
au bord de la mer j’adore nager, bronzer et jouer sur la plage.
j’aime faire du bateau, de la planche à voile.
à la campagne j’aime le calme, la nature, le grand air.
j’aime faire des randonnées.
à l’étranger on peut découvrir de nouvelles choses.
c’est plus amusant que de rester en Angleterre.
à la montagne j’aime faire du ski, de l’escalade, des randonnées.
les paysages sont magnifiques, l’air est pur.
passer les vacances
au bord de la mer
à la campagne
à l'étranger
pas tellement
voyager
bricoler
bronzer
faire du bateau
to spend holidays
at the seaside
in the countryside
abroad
not really
to travel
to potter about
to get a tan
to go sailing
le grand air
une randonnée
l'escalade
le paysage
magnifique
découvrir
apprendre
nouveau/nouvelle
une chose
the open air
hiking
climbing
landscape
magnificent
to discover
to learn
new
a thing
Comment préfères-tu voyager ?
Je préfère
voyager
en train
parce que c’est
plus rapide
et j’ai le mal de l’air.
en avion comfortable j’ai le mal de mer.
Je déteste en voiture
moins cher
mais je suis malade en voiture.
en bateau dangereux j’ai peur.
Où est-ce que tu vas passer les prochaines vacances?
Pour les prochaines vacances
Je vais
rester chez moi chez mes grands-parents en Angleterre
aller
au bord de la mer en Italie
avec
ma famille mes grands-parents
à la montagne en Espagne mon père mon parrain
en France en Grèce ma mère ma marraine
Nous allons passer
quelques jours
dans
un camping avec piscine
une semaine un hôtel quatre étoiles
quinze jours un gîte
que nous allons louer un mois un chalet
une dizaine de jours une maison
Je vais
bricoler dans le jardin
ça va être
super
j’espère qu’il
va faire beau.
nager, bronzer et jouer sur la plage amusant va faire chaud.
faire des randonnées cool va faire du soleil.
faire du ski, de l’escalade génial ne va pas trop pleuvoir.
découvrir de nouvelles choses top va y avoir de la neige.
la Grèce
le parrain
la marraine
quelques jours
un mois
une semaine
quinze jours
une dizaine de jours
ça
Greece
godfather
godmother
a few days
a month
a week
a fortnight
about ten days
it, that
la piscine
le camping
le gîte
une étoile
louer
amusant
génial
pleuvoir
la neige
swimming pool
campsite
cottage
star
to rent
fun
great
to rain
the snow
4
Où est-ce que tu as passé les dernières vacances ?
Les dernières vacances L’été dernier A Noël
Je suis
resté(e) chez moi chez mes grands-parents en Angleterre
allé(e)
au bord de la mer en Italie
avec
ma famille mes grands-parents
à la montagne en Espagne mon père mon parrain
en France en Grèce ma mère ma marraine
Nous avons passé
quelques jours
dans
un camping avec piscine
une semaine un hôtel quatre étoiles
quinze jours un gîte
que nous avons loué(e) un mois un chalet
une dizaine de jours une maison
J’ai
bricolé dans le jardin
c’était
super
nous avons eu de la chance
il a fait beau.
bronzé et joué sur la plage amusant il a fait chaud.
fait des randonnées cool il a beaucoup neigé.
fait du ski, de l’escalade génial même si il n’a pas fait beau.
découvert de nouvelles choses top mais malheureusement il n’y avait pas de neige.
c’était it was malheureusement unfortunately même si even if
Quel pays est-ce que tu voudrais visiter et pourquoi ?
Je voudrais visiter
la France
parce que
je voudrais voir la Tour Eiffel
Chine la Grande Muraille
les Etats-Unis je voudrais aller en Floride
à New York
le
Canada j’adore
faire du ski
Portugal bronzer sur la plage
Kenya je voudrais faire un safari
l’
Espagne
Australie
Italie
parce qu’
parce que
il y fait toujours très chaud
je voudrais voir des kangourous
La Tour de Pise
la Nouvelle-Zélande
la Grande Muraille
New Zealand
the Great Wall
les Etats-Unis
je voudrais
United-States
I would like l'Espagne
y
Spain
there
Qu’est-ce que tu fais généralement le week-end à la maison ?
Le samedi matin généralement
je vais à l’école l’après-midi je …………………...
avec ………… d’habitude le soir je……………………
Le dimanche matin je fais la grasse matinée l’après-midi je …………………
avec ………… je vais à l’église / à la piscine le soir je………………….
Qu’est-ce que tu vas faire le week-end prochain ?
Samedi matin je vais aller à l’école l’après-midi je vais ………………….........
avec ……………….. le soir je vais ……………………….
Dimanche matin je vais faire la grasse matinée l’après-midi je vais …………………
avec …..……… je vais aller à l’église le soir Je vais ………………….
Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier ?
Samedi matin Je suis allé(e) à l’école l’après-midi je …………………...
avec …………………. le soir je……………………
Dimanche matin je me suis levé(e) à ………….. l’après-midi je …………………
avec ……….. je suis allé(e) à l’église / à la piscine le soir je………………….
le matin
l’après-midi
(in) the morning
(in) the afternoon
le soir
d’habitude
(in) the evening
usually faire la grasse matinée
l’église
to have a lie in
the church
5
Passé Futur Présent
Le week-end dernier
Le week-end prochain
Le week-end
généralement
J’ai écouté Je vais écouter J’écoute de la musique sur mon I Pod
la radio sur mon MP4
J’ai regardé Je vais regarder Je regarde la télé / des DVD
J’ai joué Je vais jouer Je joue
au foot/au rugby/au golf
aux échecs
aux cartes
sur mon ordinateur
sur ma console de jeux
J’ai discuté Je vais discuter Je discute avec mes amis sur les réseaux sociaux
J’ai fait Je vais faire Je fais
du sport
du cyclisme
de l’escalade
de l’équitation
de la natation
mes devoirs
des courses
du shopping
du lèche-vitrine
de la planche à voile
du tir (à l’arc)
J’ai téléphoné Je vais téléphoner Je téléphone à mes amis
J’ai aidé Je vais aider J’aide
mon père
ma mère
mes parents
à la maison
dans le jardin
à la ferme
J’ai lu Je vais lire Je lis
des bandes dessinées
des magazines
le journal
des romans
Je suis allé(e) Je vais aller Je vais
au cinéma
au restaurant
au fast-food
à la piscine
à la patinoire
à la pêche
à la chasse
en ville
chez mes amis
dans ma famille
sur Internet
sur les réseaux sociaux
Je suis sorti(e) Je vais sortir Je sors avec mes amis
Je me suis reposé Je vais me reposer Je me repose un peu
le week-end
le week-end dernier
le week-end prochain
jouer aux échecs
jouer aux cartes
l'ordinateur
la console de jeux
discuter
l'escalade
l'équitation
la natation
les courses
aller à la pêche
at the weekend
last weekend
next weekend
to play chess
to play cards
computer
games console
to chat
climbing
horse riding
swimming
shopping
to go fishing
aller à la chasse
la planche à voile
le tir
le tir à l'arc
les réseaux sociaux
les bandes dessinées
le journal
la patinoire
en ville
chez mes amis
sortir
se reposer
un peu
to go hunting
windsurfing
shooting
archery
social networks
comic strips
newspaper
ice rink
in town
at my friends’
to go out
to rest
a bit
6
Quel est ton sport préféré?
J’adore le sport
c’est bon pour la santé
je préfère
les sports
individuels se relaxer
parce que j’aime me dépasser
j’aime mieux collectifs la compétition
mon sport préféré est le rugby
le basket
le foot
le tennis
le cricket
mais je déteste
la gymnastique
la planche à voile
le volley-ball
le netball
l’équitation
le cross-country
la natation
le hockey
l’athlétisme
le golf j’aime surtout
la santé
se relaxer
individuel
l'équitation
health
to relax
individual
horse riding
un sport collectif
la planche à voile
la natation
se dépasser
team sport
windsurfing
swimming
to excel oneself
surtout
mieux
le foot
bon
especially
better
football
good
Est-ce que tu fais partie d’un club ?
Je fais partie de l’équipe de
foot
rugby
cricket
de mon collège
de ma ville
de mon village
nous nous entraînons
deux
fois par semaine et jouons un ou deux matchs par semaine, trois
quatre
L’équipe est
assez
forte
Je suis gardien(ne)
très
Je joue en
attaque
pas très défense
milieu de terrain
faire partie de
l'équipe
s'entraîner
... fois par semaine
to belong to
the team
to train
... times a week
fort(e)
le gardien
milieu de terrain
strong
goalkeeper
midfield
Qu’est-ce que tu aimes comme musique ?
J’adore la musique ma musique préférée est la techno la musique pop la musique classique
j’aime surtout le rock la danse le hard rock
mais je n’aime pas le rap la musique classique la musique pop la techno
le jazz le hard rock la danse le rock
Tu joues d’un instrument de musique ? Depuis quand ?
Oui je joue
du violon
depuis
un
deux
trois
quatre
cinq
six
septembre
huit
an(s) trombone
le piano
saxophone
et je viens de commencer
de la guitare
mois trompette
la clarinette
batterie
Non je ne joue pas d’un instrument de musique mais je voudrais bien apprendre la flûte
le piano
la batterie
je voudrais
depuis
drums
I would like
since, for
un an
un mois
apprendre
a year
a month
to learn
7
Qu’est-ce que tu préfères regarder à la télévision ?
J’aime les dessins animés
mais
je n’aime pas trop les séries américaines
J’aime surtout les émissions de sports beaucoup les émissions musicales
J’aime mieux les feuilletons je déteste
les documentaires/les reportages
Je préfère les jeux les actualités/les informations
Est-ce que tu vas souvent au cinéma ?
Oui, je vais assez
souvent au cinéma, parce que
c’est mieux qu’à la télé
très c’est trop cher
Non, je ne vais pas parce qu’ il n’y a pas de cinéma près de chez moi
Quelle sorte de film aimes-tu ?
J’aime
les films
comiques
mais
je n’aime pas trop
les films
policiers
J’aime surtout d’horreur beaucoup romantiques
J’aime mieux d’action je déteste
de science-fiction
Je préfère dessins animés d’aventures
Mon acteur préféré est …………………. et mon actrice préférée est …………………….
les dessins animés
les émissions de sports
les feuilletons
les jeux
les séries américaines
les émissions musicales
les documentaires
les reportages
les actualités
cartoons
sport programmes
soaps
television games
american series
musical programmes
documentaries
reports
news
les informations
souvent
mieux
près de chez moi
trop cher
un film comique
un film policier
un acteur
une actrice
news
often
better
near my house
too expensive
comedy
detective film
actor
actress
Est-ce que tu as un peu d’argent de poche (pour tes loisirs)?
J’ai ………...livres par
semaine
pour avoir mon argent, je dois
ranger ma chambre
faire mon lit
mettre
la table débarrasser
mois passer l’aspirateur
laver la voiture
Je n’ai pas d’argent de poche mais j’en reçois à Noël ou pour mon anniversaire
mais ma mère m’en donne quand j’en ai besoin
une livre
... par semaine
... par mois
passer l'aspirateur
laver la voiture
a pound (£)
... a week
... a month
to hoover
to wash the car
recevoir
Noël
avoir besoin de
quand
ma mère m'en donne
to receive
Christmas
to need
when
my mum gives me some
Qu’est-ce que tu achètes avec ton argent de poche ?
J’achète
des bonbons
Le week-end dernier,
j’ai acheté
un cadeau pour mon frère
des magazines ma sœur
des vêtements un nouveau jean
des cd / des dvd
Hier
une nouvelle robe
Je télécharge de la musique
des films
des bonbons
un poster de l’équipe d’Angleterre
Je vais à la piscine
un maillot de foot
au cinéma de rugby
un bonbon
un magazine
les vêtements
un cadeau
a sweet
a magazine
clothes
present
hier
nouveau
l'équipe
le maillot
yesterday
new
team
jersey
8
Life and work at school
Fais-moi une description de ton collège.
Mon collège s’appelle Moor Park il est situé au nord-ouest de l’Angleterre il est assez grand
Dans le bâtiment principal qui est un ancien manoir en briques il y a
en bas
la réception
les cuisines
Il y a un grand bâtiment avec
la chapelle
la cantine
la bibliothèque
en haut il y a
la salle des profs
Il y a un bâtiment plus moderne avec le bureau du directeur
l’infirmerie
les dortoirs
la salle d’informatique
Il y a des classes en bois de différentes couleurs. les laboratoires de sciences
la classe de latin
Nous avons aussi
une salle de sport deux courts de tennis
une piscine couverte un gazon synthétique
et beaucoup de terrains de sport une salle de technologie
le collège
situé
assez
le bâtiment
principal
ancien
un manoir
en bas
la cuisine
la cantine
la bibliothèque
en haut
secondary school
situated
quite
building
main
former
manor
downstairs
kitchen
dining-room
library
upstairs
la salle des profs
le bureau du directeur
l'infirmerie
les dortoirs
la salle d'informatique
un gazon synthétique
les laboratoires
la salle de technologie
en bois
couvert
beaucoup de
un terrain de sport
staff room
Headmaster's office
sick bay
dorms
IT room
astroturf
Laboratories
DT room
made of wood
covered
lots of
sports field
Est-ce que tu aimes ton école ? Pourquoi ?
J’aime bien mon collège parce que
parce qu’
les profs sont sympas
mais il y a beaucoup de choses à faire
on peut faire beaucoup de sport
on peut jouer dans les bois
j’y ai tous mes amis
Je n’aime pas mon collège parce que
parce qu’
les profs sont trop sévères
nous donnent trop de travail
il faut aller à la chapelle tous les jours
il n’y a pas assez d’activités
on ne fait pas assez de sport
on ne peut jamais s’amuser
faire ce que l’on veut
beaucoup de choses
les bois
y
sévère
trop
le travail
many things
the woods
there
strict
too
work
il faut
tous les jours
pas assez
s'amuser
jamais
ce que
it is necessary
everyday
not enough
to have fun
never
what
9
Comment est-ce que tu viens au collège le matin ?
Généralement je viens au collège
en voiture
en bus
à pied
avec
mon frère ou ma sœur
mon père ou ma mère
mes amis
je mets environ.................................minutes parfois je dois prendre le bus
venir
je mets
environ
to come
it takes me
around, about
parfois
prendre
sometimes
to take
A quelle heure commencent les cours dans ce collège ?
Les cours commencent à huit heures vingt-cinq mais il faut être au collège à huit heures vingt pour l’appel.
Combien de cours y a-t-il par jour ?
Il y a dix cours de trente-cinq minutes sauf le mercredi et le samedi où il n’y a que six cours.
On fait du sport l’après-midi tous les jours sauf le lundi.
La récréation est à quelle heure ?
Le matin la récréation est à dix heures et demie après la chapelle.
La pause-déjeuner est d’une heure moins vingt à une heure et demie,
et nous avons une autre récré de quatre heures dix jusqu’à quatre heures et demie.
Qu’est-ce que tu fais à la récréation ?
Le matin, on peut manger du pain grillé et boire du lait ou de l’eau
après avoir mangé,
je joue au foot/rugby
je joue à cache-cache
je discute ou je me promène
avec mes amis
avec mes copains
avec mes copines
sur la cour
dans les bois
dans la classe
le matin
pouvoir
boire
un verre
le lait
l'eau
quand
in the morning
to be able to
to drink
a glass
milk
water
when
jouer à cache-cache
discuter
mes amis
mes copains (m)
mes copines (f)
la cour
les bois
to play hide-and-seek
to talk
my friends
my mates (m)
my mates (f)
the playground
the woods
le cours
commencer
mais
il faut
le collège
l'appel
lesson
to start
but
it is necessary
secondary school
registration
par jour
sauf
où
ne ... que
tous les jours
le lundi
a day
except
where, when
only
everyday
on Mondays
la récréation/la récré
la pause déjeuner
un(e) autre
breaktime
lunch break
another
de
jusqu'à
from
until
10
Quelle est ta matière préférée et pourquoi ?
Ma matière préférée est
la musique
la biologie
la chimie
la géographie
la physique
la technologie
parce que
c’est
facile
amusant
intéressant
le latin
le sport
le dessin
le français le prof
la prof
est sympa
Mes matières préférées sont
est intéressant(e)
l’anglais
l’histoire
les maths
les sciences
est amusant(e)
est cool
explique bien
une matière
préféré
la physique
la chimie
la technologie
le dessin
l'anglais
l'informatique
l'instruction religieuse
subject
favourite
physics
chemistry
DT
art
English
ICT
RS
parce que
facile
amusant
expliquer
beaucoup
sévère
ennuyeux
fatiguant
barbant
because
easy
amusing
to explain
lots of
strict
boring
tiring
(deadly) boring
Quelle matière est-ce que tu aimes moins ? Pourquoi ?
Je n’aime pas tellement
le français
le dessin
le latin
le sport
parce que
le prof
la prof
est sévère
donne trop de devoirs
n’explique pas très bien
la physique
la géographie
la technologie
la musique
la biologie
est ennuyeux/se
c’est
difficile
ennuyeux
l’informatique
l’instruction religieuse
les sciences
les maths
fatiguant
barbant
Comment est ton uniforme scolaire ?
Les garçons doivent porter
un pantalon noir, une chemise grise, un pull vert, portent
des chaussettes grises, des chaussures noires et une cravate verte rayée.
Les filles doivent porter
une robe verte à rayures blanches,
portent et blanche
des socquettes blanches et des chaussures noires.
des chaussettes
le garçon
devoir
porter
un pantalon
une chemise
une chaussette
une chaussure
une cravate
boy
to have to
to wear
trousers
shirt
sock
shoe
tie
rayé
une fille
une robe
à rayures
une socquette
parce que
pas assez
préféré
striped
girl
dress
striped
ankle sock
because
not enough
favourite
Aimes-tu ton uniforme ?
J’aime bien mon uniforme parce qu’ il est confortable
parce que le vert est ma couleur préférée
Je n’aime pas mon uniforme parce qu’ il n’est pas
assez class
cool
parce que je déteste le vert
11
Est-ce que tu as des activités extra scolaires ?
Il y a un grand choix d’activités au collège, moi
je joue au foot /hockey/cricket
je fais de la cuisine / du dessin
je fais du karting
je chante dans la chorale
je joue dans l’orchestre du collège
je fais partie du groupe de jazz
un choix
faire du karting
a choice
to go karting
la chorale
faire partie de
choir
to belong to
Qu’est-ce que tu as fait au collège hier ?
J’ai eu cours jusqu’à une heure moins vingt pour le déjeuner j’ai mangé..........................................................
L’après-midi, j’ai joué dans l’équipe de............................... nous avons gagné notre match, c’était super.
avoir cours
le déjeuner
l'après-midi
to have lessons
lunch
the afternoon
l'équipe
gagner
c'était
the team
to win
it was
Qu’est-ce que tu vas faire au mois de septembre ?
Au mois de septembre je vais changer d’école
aller dans un nouveau collège et
être interne
me faire de nouveaux amis
l'école
nouveau
school
new
interne
se faire des amis
boarder
to make friends
12
Home, house, daily routine and chores
Où habites-tu ?
J’habite
dans une maison
dans un appartement
dans une ferme
en ville
dans un petit village
à la campagne
à la montagne
au bord de la mer
à…………………………………. près de …………………….. dans
le sud
le nord
l’est
l’ouest
le centre
de l’Angleterre
du Pays de Galles
de l’Ecosse
de l’Espagne
une maison
un appartement
une ferme
en ville
un village
à la campagne
à la montagne
au bord de la mer
house
flat
farm
town
village
in the countryside
in the mountains
at the seaside
près de
le sud
le nord
l'est
l'ouest
le centre
l'Ecosse
le Pays de Galles
near
south
north
east
west
centre
Scotland
Wales
Et qu’est-ce qu’il y a d’intéressant dans ta région?
Près de chez moi, il y a
une cathédrale
un parc national
un centre commercial
un centre de loisirs
une église
un château
une piscine
des magasins
un lac
une rivière
un musée
une forêt
On peut
faire des promenades
faire des randonnées
faire des excursions
faire du camping
dans la campagne
dans la forêt
dans les montagnes
aller à la pêche
faire de la voile
faire du canoë
faire de la planche à voile
dans
sur
la rivière
le lac
aller au restaurant /au théâtre/au cinéma
faire du sport/de l’escalade/du shopping
visiter les monuments historiques et les musées
près de
chez moi
une église
un château
un centre commercial
un musée
un centre de loisirs
un magasin
near
at my house
church
castle
shopping centre
museum
leisure centre
shop
faire des randonnées
faire des excursions
faire du camping
aller à la pêche
faire de la voile
faire de la planche à voile
faire de l'escalade
les monuments historiques
to go hiking
to go on excursions
to go camping
to go fishing
to go sailing
to go windsurfing
to go climbing
historic monuments
13
Est-ce que tu aimes ta région ? Pourquoi ?
J’aime ma région parce que
c’est calme et tranquille.
les gens sont sympa/cool. mais
parce qu’ il y a beaucoup de choses à faire et à voir.
Je n’aime pas ma région parce qu’ il n’y a rien à faire pour les jeunes,
parce que j’habite trop loin de la ville,
pour
les courses
il faut aller à ………………….. c’est à environ ……………………. kilomètres
minutes les loisirs
le cinéma
beaucoup de choses
voir
les gens
rien
les jeunes
many things
to see
people
nothing
young people
trop
loin
les courses
les loisirs
il faut
too
far
shopping
leisure activities
it is necessary
Fais-moi une description de ta maison
Ma maison est très
assez
petite
grande Elle est en
pierres
briques
bois
Elle est très
assez
vieille
moderne
Il y a
un
deux
trois
étage(s)
Au rez-de-chaussée il y a
la salle à manger
la salle de séjour
les toilettes
le salon
la cuisine
la lingerie En bas
en haut
à l’étage
au premier
au deuxième
au troisième
il y a
la chambre de mon frère / ma sœur
Il y a
également un grenier
une cave
une véranda
un garage
de mes parents
les chambres
ma chambre
les toilettes
la salle de jeux
la salle de bains
le dressing
aussi
Est-ce que tu as un jardin ?
Oui nous avons aussi un petit
jardin avec
un verger
un potager
une piscine
un court de tennis
avec beaucoup
d’arbres (fruitiers)
de fleurs
de légumes
de fruits grand
Non nous n’avons pas de jardin. J’aimerais en avoir un avec
une grande piscine.
Malheureusement une grande pelouse.
J’adore jouer au foot
dans le jardin avec
mon frère.
J’y passe beaucoup de temps car j’aime faire des cabanes ma sœur.
jouer à cache-cache mes copains.
en pierres
en briques
en bois
vieux, vieille
un étage
le rez-de-chaussée
en bas
la cuisine
la salle à manger
le bureau
la bibliothèque
la lingerie
les toilettes
en haut
à l’étage
au premier
une pelouse
made of stones
made of bricks
made of wood
old
floor, storey
the ground floor
downstairs
kitchen
dining-room
study, office
library
linen/utility room
toilet
upstairs
upstairs
on the 1st floor
lawn
au deuxième
la chambre
la salle de bains
la salle de jeux
également
aussi
un grenier
une cave
une véranda
à l'extérieur
dehors
un potager
un verger
un arbre
une fleur
un légume
faire des cabanes
on the 2nd floor
bedroom
bathroom
playroom
also
too
attic
cellar
conservatory
outside
outside
vegetable garden
orchard
tree
flower
vegetable
make a tree house
14
Fais-moi une description de ta chambre
J’ai la chance d’avoir ma propre chambre Je n’aimerais pas devoir partager ma chambre
Je dois partager ma chambre avec mon grand(e) frère c’est pénible
ma petit(e) sœur c’est super
Ma chambre est située
au rez-de-chaussée à côté de celle de
mon frère / ma sœur
au premier étage en face de
mes parents
au deuxième étage la salle de bains
Elle est très petite
La moquette est bleue
rouge Les murs sont
bleus
verts
rouges
jaunes assez grande
Les rideaux sont bleus
verts
jaunes
rouges
rose
crème Il y a des posters
de ……………………….. de sport
de cinéma
d’………………………… d’animaux
Il y a
des étagères pour poser mes livres et mes CDs une table de nuit
une console de jeu
une coiffeuse
un lecteur DVD
une commode
une armoire
une penderie
pour ranger mes vêtements
un bureau pour faire mes devoirs et mon lit bien sûr
propre
partager
situé
le mur
le rideau
le lit
poser
bien sûr
ranger
clean, own
to share
situaded
wall
curtain
bed
to put
of course
to put away
une commode
un bureau
une étagère
les vêtements
une table de nuit
une console de jeu
une coiffeuse
un lecteur DVD
je n’aimerais pas
chest of drawers
desk
shelves
clothes
bedside table
games console
dressing table
DVD player
I wouldn’t like
la chance
un chanteur
une armoire
une penderie à
coté de
pénible
celui, celle
la moquette
devoir
luck
singer
wardrobe
wardrobe
next to
(it’s) a pain
the one of
fitted carpet
to have to
Qu’est-ce que tu fais pour aider à la maison ?
Le week-end dernier Le week-end prochain Pendant les vacances
J’ai mis Je vais mettre Je mets la table
J’ai débarrassé Je vais débarrasser Je débarrasse la table
J’ai fait Je vais faire Je fais
le ménage
le repassage
la cuisine
les courses
la lessive
la vaisselle
J’ai rangé Je vais ranger Je range ma chambre
J’ai vidé Je vais vider Je vide le lave-vaisselle
J’ai lavé Je vais laver Je lave la voiture
J’ai passé Je vais passer Je passe l’aspirateur
mettre la table
débarrasser la table
faire le ménage
faire le repassage
faire la lessive
to lay the table
to clear the table
to do the housework
to do the ioning
to do the washing
vider
le lave-vaisselle
ranger sa chambre
faire la vaisselle
passer l'aspirateur
to empty
the dishwasher
to tidy one's room
to do the washing-up
to hoover
15
Qu’est-ce que tu fais pour protéger l’environnement?
La pollution est un grand problème aujourd’hui et il faut la réduire. Pour protéger l’environnement,
je trie les déchets en utilisant des poubelles de couleur différentes pour le verre, le papier et le plastique.
je ne jette pas de déchets dans la nature dans la mer dans les rivières dans la forêt
je prends des douches et j’évite de prendre
des bains pour économiser l’eau. et pas
je ne laisse pas couler l’eau du robinet quand je me brosse les dents. pour ne pas gaspiller trop d’eau
j’éteins toujours toutes les lumières
quand je quitte une pièce.
je vérifie que j’ai bien éteint avant de sortir de la maison
mes parents ont mis
des panneaux solaires sur le toit pour produire notre propre électricité. vont mettre
à la maison mes parents baissent le chauffage en hiver et on met tous un pull.
je vais à l’école à pied en bus en vélo c’est mieux que de prendre la voiture
réduire
protéger
trier
les déchets
utiliser
la poubelle
le verre
le papier
une douche
un bain
économiser
éviter
to reduce
to protect
to sort out
rubbish
to use
dustbin
glass
paper
shower
bath
to save
to avoid
gaspiller
trop
l’eau
laisser
couler
le robinet
la lumière
quitter
une pièce
jeter
éteindre
toujours
to waste
too (much)
water
to let, to leave
to run (to flow)
tap
light
to leave
a room
to throw
to turn off
always
se brosser les dents
un panneau solaire
le toit
produire
propre
l’électricité
baisser
le chauffage
mettre
un pull
mieux
vérifier
to brush one’s teeth
solar panel
roof
to produce
own
electricity
to turn down
heating
to put (on)
jumper
better
to check
Parle moi de ta routine du matin
Le matin je me lève à
……………………………………………………… pour aller à l’école.
Je prends le petit déjeuner à ………………………………………………………. après ma toilette.
avant ma douche
pour le petit déj, je mange
du pain grillé avec du beurre
je bois
un verre de jus d’orange
du lait
une tasse de thé
un café
un café au lait
un jus de fruit
un chocolat chaud
de la confiture
du bacon
des œufs
un fruit
des céréales
un yaourt
des saucisses
des haricots à la sauce tomate
Je quitte la maison à ………………………………..., je dois être à l’école à huit heures vingt pour l’appel.
prendre
le petit déjeuner
faire sa toilette
après
avant
la toilette
le pain grillé
le beurre
to take, to have
breakfast
to wash
after
before
wash
toast
butter
la confiture
les œufs
un yaourt
une saucisse
les haricots
boire
un verre
le jus d'orange
jam
eggs
yoghurt
sausage
beans
to drink
a glass
orange juice
une tasse
le thé
un café au lait
un jus de fruit
quitter
devoir
l'école
l'appel
a cup
tea
white coffee
fruit juice
to leave
to have to
school
registration
16
Personal description, family and friends
Fais-moi une description de toi
Je suis
assez petit(e)
pour mon âge, je mesure un mètre .................. Je suis
assez maigre
mince très
très grand(e) un peu fort(e)
de taille moyenne ni gros(se) ni mince
J’ai les yeux
bleus
verts
marron
gris
noisette
et les cheveux
noirs
bruns
blonds
roux
châtains
très courts
et
raides
bouclés
frisés
ondulés
assez longs
mi-longs
J’ai
un grand
un petit
nez
menton
Je porte des lunettes J’ai une queue de cheval.
J’ai des tâches de rousseur J’ai des couettes.
une grande
une petite bouche
Je ressemble à mon père / ma mére
de petites
de grandes oreilles Il paraît que je ressemble beaucoup à
mon petit(e) frère.
ma grand(e) sœur.
Je suis
sportif/sportive amusant(e)
et
parfois un peu
timide
bavard(e) sage paresseux/paresseuse
intelligent(e) travailleur/euse dingue
poli(e) sympa
mais
méchant(e)
drôle généreux/généreuse maladroit(e)
cool gourmand(e) têtu(e)
assez
de taille moyenne
je mesure un mètre…
grand
maigre
mince
fort
ni gros ni mince
les yeux
les cheveux
bruns
roux
châtains
court
mi-longs
raide
bouclé
ondulé
les taches de rousseur
ressembler à
il paraît que
quite
of medium build
I am one metre ... tall
tall
thin, skinny
slim
strong, large
neither fat nor thin
the eyes
the hair
brown
red, ginger
mid-brown
short
mid-long
straight
curly
wavy
freckles
to look like
apparently
une queue de cheval
le nez
le menton
la bouche
les oreilles
les lunettes
bavard
gourmand(e)
sage
travailleur/travailleuse
maladroit
drôle
généreux
sympa
paresseux
têtu(e)
dingue
méchant
parfois
un peu
une couette
ponytail
nose
chin
mouth
ears
glasses
talkative
greedy
good, well-behaved
hard worker
clumsy
funny
generous
kind
lazy
stubborn
crazy
naughty
sometimes
a bit
bunches / duvet
Quel âge as-tu ? C’est quand ton anniversaire ?
J’ai ….......................ans
je suis né(e) en deux mille
deux Je viens d’avoir …............... ans
la semaine dernière
le mois dernier
Je vais avoir ……………….ans le mois prochain / l’été prochain
trois la semaine prochaine
Mon anniversaire est le
premier
deux
………………….
janvier
février
mars
avril
mai
juin
juillet
août
septembre
octobre
novembre
décembre
17
Qu’est-ce que tu fais pour fêter ton anniversaire ?
Généralement pour mon anniversaire,
j’organise une fête chez moi
je reste à la maison
j’emmène un gâteau à l’école
j’invite des amis à dormir à la maison
je vais
au restaurant avec mes copains
au parc d’attractions avec mes copines
au cinéma avec ma famille
Et l’année dernière qu’est-ce que tu as fait ?
L’année dernière,
j’ai organisé une fête chez moi
je suis resté(e) à la maison
j’ai emmené un gâteau à l’école
j’ai invité des amis à dormir à la maison
je suis allé(e)
au restaurant avec mes copains
au parc d’attractions avec mes copines
au cinéma avec ma famille
généralement
une fête
chez moi
dormir
rester
generally
a party
at my house
to sleep
to stay
emmener
l'école
le parc d'attraction
mes copains
mes copines
to take, to bring
school
theme park
my friends (m)
my friends (f)
Il y a combien de personnes dans ta famille ?
Chez nous, nous sommes ……………………... mes parents sont séparés
mes parents sont divorcés j’habite avec
mon père
ma mère
J’ai
un petit(s) frère(s) et
un(e) petit(e)(s) frère(s).
deux grand(s) demi-frère(s) deux grand(e)(s) sœur(s).
une petite(s) sœur(s) mais je n’ai pas de
frère.
deux grande(s) demi-sœur(s) sœur.
Je n’ai pas de frère et sœur. J’aimerais
bien
avoir
un petit(e) frère.
Je suis fils/fille unique beaucoup
une grand(e) sœur. Je n’aimerais pas
chez nous
séparé
divorcé
at our house
separated
divorced
un demi-frère
un(e) fils/fille unique
un frère / une sœur
step/half-brother
only son/daughter
brother / sister
mon père
ma mère
j’aimerais
my father
my mother
I would like
Est-ce que tu t’entends bien avec ton frère ou ta sœur ?
Je m’entends
très
bien avec
mon frère il m’aide à faire mes devoirs
assez ma sœur elle
joue beaucoup
est sympa
est cool
avec moi
mais quelquefois
Mais je ne m’entends pas très bien avec mon frère il
me réveille à six heures du matin
me prends mes affaires
vient m’ennuyer quand
je travaille
je suis avec mes amis
je veux dormir
ma sœur elle ne fait jamais rien à la maison
s'entendre avec
très
assez
faire ses devoirs
mais
to get on with
very
quite
to do one's homework
but
quelquefois
réveiller
mes affaires
ennuyer
rien
sometimes
to wake up
my stuff
to annoy
nothing
18
As-tu un animal domestique ?
A la maison
nous avons
un chien(s)
mon
animal
préféré(e) s’appelle……………..
deux chat(s) lapin
trois lapin(s) chien
quatre poisson(s) chat
j’ai
cinq hamster(s) poisson
six tortue(s) ma
tortue
sept perruche(s) perruche
il
est
très petit(e)
il a les poils gris(e)
noir(e)(s)
marron
blanc(he)(s)
il
est
gourmand
mignon(ne)
grand(e) têtu(e)
elle assez elle est elle
joueur/joueuse
gros(se) rigolo/ rigolote
fou / folle
fou
rigolo
un lapin
un cheval
énorme
une tortue
crazy
funny
rabbit
horse
huge
tortoise
une perruche
les poils
gourmand
mignon
têtu
joueur
budgie
hair, fur
greedy
sweet, cute
stubborn
playful
Qu’est-ce que tu fais pour t’occuper de ton animal ?
Je dois m’occuper de
mon ............................
je
le promène
lave
nourris
tous les jours
la tous les matins
ma................................ tous les soirs
l’ emmène chez le vétérinaire quand il/elle est malade
s'occuper de
promener
nourrir
to look after
to walk
to feed
le vétérinaire
emmener
laver
vet
to take
to wash
Qu’est-ce que tu fais généralement le week-end ?
Le samedi matin généralement
je vais à l’école l’après-midi je ……………...
avec …….. d’habitude le soir je………………
Le dimanche matin je fais la grasse matinée l’après-midi je …………………
avec ……… je vais à l’église / à la piscine le soir je………………….
Qu’est-ce que tu vas faire le week-end prochain ?
Samedi matin je vais aller à l’école l’après-midi je vais ………………….........
avec …………… le soir je vais ……………………….
Dimanche matin je vais faire la grasse matinée l’après-midi je vais ………………
avec …..……… je vais aller à l’église le soir Je vais ………………
Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier ?
Samedi matin Je suis allé(e) à l’école l’après-midi je …………………...
avec …………… le soir je……………………
Dimanche matin je me suis levé(e) à ………….. l’après-midi je …………………
avec ……… je suis allé(e) à l’église / à la piscine le soir je………………….
le matin
l’après-midi
(in) the morning
(in) the afternoon
le soir
d’habitude
(in) the evening
usually faire la grasse matinée
l’église
to have a lie in
the church
19
Useful sentences for Role Plays
Je vais I am going to
réserver book
une chambre
un emplacement
ce matin
cet après-midi
ce soir
maintenant
demain
plus tard
pour dix heures
avant dix heures
pour le prochain cours
après le film
au camping
au collège
à l’hôtel
à Paris
dans la rivière
dans la mer
d’ici
pour une caravane
pour ma famille
pour le film
pour mon ami(e)
en bus
en train
en vélo
Je préfère I prefer
prendre take
préparer prepare
chercher fetch
mes affaires
mon sac à dos
mon argent
mon appareil photo
Je dois I must
louer rent
un vélo
une planche à voile
J’aime Je n’aime pas I like/ I don’t like
visiter visit
la cathédrale
le(s) musée(s)
Est-ce que
je peux can I
aller go
au cinéma
au café au supermarché au stade
à la piscine
à Paris
Où est-ce que where
Qu’est-ce que what
Je voudrais I would like
avoir have
acheter buy
commander order
emprunter to borrow
trouver to find
un/des cadeau(x)
des cartes postales
le plat du jour
un magazine
un jeu vidéo
des timbres
un plan de la ville
une bouteille d’eau minérale
un aller-retour
un aller simple
un verre d’eau
du vin rouge/blanc
une serviette
une glace (à la vanille)
la tarte aux pommes
Est-ce que Can
mon ami(e) my friend
peut ton frère your brother
ta sœur your sister
Est-ce que tu veux Do you want
Est-ce que tu voudrais Would you like
Est-ce que tu peux/vous pouvez Can you
voir/regarder un film
répéter la question le numéro de la page mettre un pull/un T-shirt
manger/boire quelque chose
dormir un peu
rester au lit
un emplacement
mes affaires
mon sac à dos
mon argent
mon appareil photo
une planche à voile
ce matin
cet après-midi
ce soir
maintenant
la tarte aux pommes
plus tard
une bouteille
un timbre
un plan de la ville
le plat du jour
a place
my stuff
my rucksack
my money
my camera
my sailboard
this morning
this afternoon
tonight
now
apple pie
later
a bottle
a stamp
a map of the town
the dish of the day
le numéro
un verre
l'eau
un aller-retour
un aller simple
une serviette
demain
avant
le prochain cours
la mer
d'ici
une carte postale
voir
mettre
dormir
un peu
the number
a glass
water
a return ticket
a single ticket
a napkin, a towel
tomorrow
before
the next lesson
the sea
from here
a postcard
to see
to put on
to sleep
a bit
20
Do you have, do you sell
Est-ce que vous avez
Est-ce que vous vendez
un /une
des
chemise(s)
blouson(s)
en soie
en laine
en cuir
une chemise
un blouson
en soir
en cuir
en laine
un légume
a shirt
a jacket
silk
leather
wool
a vegetable
légumes
serviette(s)
At what time ?
A quelle heure
est
le dîner
le déjeuner
le premier cours
est-ce que
le cinéma
le/les magasin(s)
la piscine
le film
le restaurant
le supermarché
les cours
le(s) musée(s)
ouvre(nt)
ferme(nt)
commence(nt)
finit/finissent
le matin
le midi
l’après-midi
le soir
le dimanche
est
sont
ouvert(e)(s)
fermé(e)(s)
le premier cours
le magasin
ouvrir
fermer
commencer
the first lesson
shop
to open
to close
to start
Le dimanche
le matin
le midi
l'après-midi
le soir
on Sundays
in the morning
at lunch time
in the afternoon
in the evening
How long ?
Combien de temps dure
le voyage
la récréation
le film
le voyage
la récréation
durer
malade
apprendre
depuis
the journey
breaktime
to last
ill
to learn
since/for
Je suis malade
J’apprends le français
J’habite ici
depuis
deux jours
trois ans
une semaine
How many ?
Il y a
combien
200 /18
d’élèves
élèves dans
ton/ta
mon /ma
l’/la
collège
école
classe combien de cours par jour
il y a
combien
there is/there are
how much/many
un(e) élève...
par jour
a pupil
... a day
un collège
une école
secondary school
school
Saying how you feel
J’ai très
un peu
chaud / froid
faim / soif
mal à la tête/à la gorge
mal au dos/au bras
avoir chaud / froid
avoir faim / soif
avoir mal à la tête
un peu
fatigué(e)
to be hot / cold
to be hungry / thirsty
to have a headache
a bit
tired
Je n’ai pas
Je suis fatigué(e)
Bus and trains
Le prochain train (pour Paris)
bus
part
arrive
de quel quai ?
à quelle heure ?
le quai
le dernier
il faut
the platform
the last
it is necessary dernier
(Oú) est-ce qu’il faut changer ?
Where is it ?
Est-ce que
le cinéma
la pharmacie
ce/c’
est
n’est pas
en face
près
loin
à 100 mètres
de la boulangerie
de l’église
du supermarché
d’ici
en face de
près de
loin
d'ici
à 100 m
opposite
near to
far
from here
100 m away
21
Is there, are there ?
Est-ce qu’il y a
un/des bon(s) restaurant(s)
une boulangerie
des toilettes
un café
une rivière
une pharmacie
dans le magasin
à la piscine
près de chez toi
près d’ici
près de/ à la plage
en France
en Angleterre
près de chez toi near your house près de la plage near the beach
Do you, what do you … ? Which …… do you do/prefer?
Qu’est-ce que vous avez
tu veux
comme sandwich
une glace
un magazine
quelle sorte de
quel(le)(s)
une matière
préféré
un plat
an ice-cream
a magazine
what kind of ..
which
a subject
favourite
a dish
Est-ce que des glaces / un biscuit
Qu’est-ce que tu aimes
tu fais
comme sports
comme musique
Quel(le)(s)
sport(s)
matière(s)
musique
tu préfères
tu fais
Quelle sorte de film
tu n’aimes pas magazine
Quel est ton sport/ton film/ton plat/ ta matière préféré(e) ?
Asking directions
Pour aller au / à la / à l’/ aux hôtel
toilettes
café
poste
Tour Eiffel
s’il te plaît
s’il vous plaît Où est / sont le / la / l’/ les
How much is it ?
C’est combien l’entrée
le(s) billet(s)
les biscuits au chocolat
combien
l’entrée
coûter
en tout
un peu
beaucoup
trop cher
how much/many
admission/ticket
to cost
altogether
a bit
a lot
too expensive
Combien coûte(nt)
ça coûte/fait en tout
C’est
Le/la ……….. est
Les …………sont
un peu
beaucoup trop cher(s)
I only have, I have enough/not enough
J’ai seulement un billet de 20 euros
seulement
le temps
only
time
assez
un billet
l’argent
enough
a bank note
money assez d’argent
Je n’ai pas le/de temps
At the restaurant
Les verres sont sales
un verre
une assiette
sale
une mouche
cuit
la viande
a glass
a plate
dirty
a fly
cooked
the meat
Les assiettes
Il y a une mouche dans mon verre/la soupe
Le steak
La viande
est trop assez cuit(e)
n’est pas
I have lost
J’ai perdu mon parapluie
mon portefeuille /ma bourse
un parapluie
un portefeuille
une bourse
an umbrella
a wallet
a purse
Weather forecast ?
Quel temps va-t-il faire demain
plus tard
pleuvoir
demain
plus tard
to rain
tomorrow
later Est-ce qu’ il va pleuvoir
22
Role Play 1
You are at your friendʼs house in France. Your
teacher will play the part of your friend.
1. Say you want to go to the cinema.
2. Say you prefer comedies.
3. Ask how much a ticket costs.
4. Say you have enough money.
5. Ask at what time the cinema opens.
6. Answer the question.
1. Tu veux faire quoi ce matin?
2. Tu aimes les films dʼhorreur?
3. Ah, moi aussi, jʼadore ça.
4. Je pense que ça coûte dans les 5 euros.
5. Génial. Moi jʼai dix euros aussi.
6. Vers 12h 30. On va manger avant. Tu veux
manger quoi?
7. Dʼaccord. Je vais le dire à ma mère.
Role Play 2
You are in a restaurant in France with another
English boy. Your teacher will play the part of the
waiter.
1. Ask if you can order now.
2. Ask if they have some apple juice.
3. Say he is not thirsty.
4. Ask if there are mushrooms in the omelette du
jour.
5. Order two omelettes and one salad.
6. Answer the question.
1. Bonjour, vous avez choisi?
2. Bien sûr. Je vous écoute.
3. Bien sûr. Donc un verre de jus de pomme, et
pour votre ami?
4. Très bien. Et que voulez-vous manger?
5. Non, il y a seulement du fromage et des tomates.
6. Cʼest parfait. Vous parlez très bien le français.
Vous êtes de quelle nationalité?
7. Ah, je pensais que vous étiez américain(e).
Role Play 3
We are in a school in France. Your teacher will play
the part of the music teacher.
1. Say you play the guitar.
2. Say your guitar is in your bedroom in England.
3. Ask if French children like playing the piano.
4. Say you think pianos are very expensive.
5. Say your music teacher in England loves pop
music.
6. Answer the question.
1. Bonjour. Tu sais jouer dʼun instrument de
musique?
2. Tu as ta guitare en France?
3. Très bien.
4. Mais bien sûr. Cʼest un instrument très populaire.
5. Oui, cʼest vrai. Mais ils sont très beaux comme
meubles aussi.
6. Moi, non, je préfère le jazz. Il a quel âge ton
professeur de musique?
7. Ah bon! Il doit être à la mode alors!
Role Play 4
You are at home in England with your French pen
friend. Your teacher will play the part of your
pen friend.
1. Ask if your friend prefers sport or music.
2. Ask if he/she knows how to swim.
3. Say there is a very big pool at your school.
4. Ask which sports he/she does at school.
5. Say there is a good film on TV tonight.
6. Answer the question.
1. On fait quoi aujourdʼhui?
2. Le sport, jʼadore ça.
3. Bien sûr!
4. Cʼest vrai? On nʼa pas de piscine dans mon école!
5. On joue un peu au foot.
6. Super! Jʼadore la télé. Cʼest quelle sorte de film?
7. Génial. Cʼest mon genre préféré!
Role Play 5
You are in France at your pen friendʼs school. Your
teacher will play the part of your friend.
1. Say you are very thirsty.
2. Say it is perfect; it is your favourite drink.
3. Say maths is difficult.
4. Ask which subjects he/she does not like.
5. Ask if his/her teacher is English or French.
6. Answer the question.
1. Cʼest la récré maintenant. Tu as faim?
2. Allez, on va chercher quelque chose à boire. Un
coca, ça te va?
3. Dʼaccord. Et après ce sont les maths. Tu aimes ça?
4. Pour moi non, je trouve ça facile.
5. Ce serait lʼanglais; cʼest trop dur!
6. Elle est française et très sévère. Cʼest quoi ta
matière préférée à lʼécole alors?
7. Ah, dʼaccord!
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Role Play 6
You are on the beach with your French friend. Your
teacher will play the part of your friend.
1. Say you love the sun.
2. Say it often rains in England.
3. Say you like cooking if it is not nice weather.
4. Ask if you may borrow a towel.
5. Say you want to go into the sea.
6. Answer the question.
1. Il fait chaud, non?
2. Il ne fait jamais beau en Angleterre!
3. Apparemment. Tu fais quoi quand il pleut?
4. Oui, moi aussi.
5. Oui, jʼen ai deux.
6. Dʼaccord. Et après, quʼest-ce que tu veux faire?
7. Bonne idée! Allez, viens, on fait la course!
Role Play 7
You are in France at a restaurant. Your teacher will
play the part of the waiter/waitress.
1. Ask for a glass of water.
2. Say you also need a napkin.
3. Say you cannot eat fish.
4. Say you want a steak without sauce.
5. Ask if there are chips with the steak.
6. Answer the question.
1. Bonjour, vous avez choisi?
2. Tout de suite.
3. Je vais vous chercher tout ça. Vous avez choisi?
4. Il y a beaucoup de plats sans poisson. Aimez-vous
les bifteks?
5. Excellent. Et comme légumes?
6. On nʼa pas de frites aujourdʼhui. Je suis désolé(e).
Que voulez-vous prendre avec votre steak?
7. Dʼaccord.
Role Play 8
You are at your friend’s house in France. Your
teacher will play the part of the father/mother of
your friend.
1. Say you are very tired.
2. Say you have a headache
3. Say you want to stay in bed this morning.
4. Ask at what time lunch is.
5. Ask if you can borrow a magazine.
6. Answer the question.
1. Salut toi! Comment ça va ce matin?
2. Tu nʼas pas très bien dormi?
3. Je vais te donner de lʼaspirine.
4. Cʼest une bonne idée, je crois.
5. On va manger vers midi. Je viendrai te réveiller.
6. Mais bien sûr! Tu aimes quelle sorte de
magazine? 7. Entendu. Jʼen ai beaucoup.
Role Play 9
You are in France at a swimming pool with your
French friend. Your teacher will play the part of
your friend.
1. Ask why the pool is empty.
2. Ask at what time the pool opens.
3. Say you cannot swim very well.
4. Say you want to go and see a film later.
5. Ask if you are eating before or after the film.
6. Answer the question.
1. Super! Il nʼy a pas trop de monde!
2. Nous sommes les premiers à arriver, cʼest tout.
3. À dix heures, il y a cinq minutes, je crois.
4. Dʼaccord. Je vais rester près de toi!
5. Bonne idée.
6. Avant, je crois. Quʼest-ce que tu aimes manger?
7. Eh bien, je te propose le café Deux Moulins; tu vas
adorer.
Role Play 10
You are at a bakery in France. Your teacher will play
the part of the baker.
1. Ask how much a chocolate biscuit costs.
2. Say you want four biscuits.
3. Ask if the shop is open on Sundays.
4. Ask if there is another bakery nearby.
5. Say thank you, and say you understand.
6. Answer the question.
1. Bonjour, vous désirez?
2. 50 centimes.
3. Et avec ça?
4. Non, on est fermé le dimanche.
5. Oui, juste en face de lʼéglise.
6. Tu es de quelle nationalité?
7. Mais vous parlez bien le français. Bravo!
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Role Play 11
You are in a clothes shop in France and your teacher
will play the part of the salesman/
saleswoman.
1. Ask if they have any shirts.
2. Say you want a red, silk shirt.
3. Ask how much it costs.
4. Say the shirt is too expensive.
5. Ask if there are any toilets in the store.
6. Answer the question.
1. Bonjour, je peux vous aider?
2. Bien sûr. En quel tissu?
3. Bien sûr. Voilà de belles chemises en soie, non?
4. Cʼest 35 euros.
5. Je comprends.
6. Non je suis désolé(e). Vous restez combien
de temps en France?
7. Je vous souhaite un très bon séjour!
Role Play 12
You are in a park in France. Your teacher will play
the part of a young French person of about
your age.
1. Say you love all sports.
2. Say you can stay for half an hour.
3. Ask the boyʼs/girlʼs name.
4. Give your name and age.
5. Say of course, and ask where his/her friends are.
6. Answer the question.
1. Bonjour. Tu sais jouer au frisbee?
2. Tu veux jouer avec moi et mes amis?
3. Très bien.
4. Je mʼappelle Pascal(e).
5. Dʼaccord. On va jouer maintenant?
6. Ils sont là-bas près du café. Je vais acheter
un coca. Ça coûte combien un coca en
Angleterre?
7. Cʼest un peu le même prix quʼici alors.
Role Play 13
You are staying with a French friend and you are
discussing what to do. Your teacher will play the
role of your friendʼs father/mother.
1. Ask what there is to do in the area.
2. Say you prefer going to the cinema.
3. Say you like action films.
4. Ask what time the film starts.
5. Ask if you can go to a café before the film.
6. Answer the question.
1. Quʼest-ce que tu veux faire aujourdʼhui?
2. On peut aller au cinéma ou faire une promenade.
3. Dʼaccord. Tu aimes quelle sorte de films?
4. Bien. On peut partir après le déjeuner.
5. Le film commence à 17 h.
6. Bien sûr. Quʼest-ce que tu aimes boire?
7. Et moi, je préfère le café.
Role Play 14
You are discussing your school with a French
boy/girl. Your teacher will play the role of the
boy/girl.
1. Say no, you have to wear a school uniform.
2. Say yes, it is quite comfortable.
3. Say your favourite subject is Science.
4. Say you do not like Geography.
5. Say the food is quite good, but you prefer eating at
home.
6. Answer the question.
1. Est-ce que tu peux porter tes propres vêtements à
lʼécole?
2. Est-ce que tu aimes ton uniforme?
3. Quelle est ta matière préférée?
4. Moi aussi, mais je déteste les maths.
5. Et comment est la nourriture à lʼécole?
6. Tu fais quel sport à lʼécole?
7. Bien sûr. Moi aussi.
Role Play 15
You are talking to a French friend. Your teacher will
play the role of the friend.
1. Say you get up at seven oʼclock during the week.
2. Say normally you take the bus.
3. Say the journey usually takes 25 minutes.
4. Say unfortunately you have to share your room
with your brother/sister.
5. Say yes, but he/she is sometimes annoying.
6. Answer the question.
1. Tu te lèves à quelle heure?
2. Comment vas-tu au collège?
3. Le voyage prend combien de temps?
4. Est-ce que tu as ta propre chambre à la maison?
5. Tu tʼentends bien avec ta soeur/ton frère?
6. Quʼest-ce que tu fais pour aider à la maison?
7. Oui, moi aussi.
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Role Play 16
You are discussing your family with your French
exchange partner. Your teacher will play the role
of the exchange partner.
1. Say you have a brother called Fred.
2. Say he is 15.
3. Say yes, but sometimes he is irritating
4. Say he is quite tall and has brown hair.
5. Say you like playing football after school.
6. Answer the question.
1. Moi, jʼai deux soeurs et un frère.
2. Il a quel âge, ton frère?
3. Tu tʼentends bien avec lui?
4. Il est comment?
5. Quʼest-ce que tu aimes faire avec lui?
6. Où est-ce que tu fais ça?
7. Cʼest bien ça.
Role Play 17
You are discussing your holidays with a French
friend of the family. Your teacher will play the role
of the friend.
1. Say normally you spend the holidays in France.
2. Say yes, you like France because the food is good.
3. Say you go to the south, where the weather is
good.
4. Say this summer you are going to go camping.
5. Say you like swimming.
6. Answer the question.
1. Où est-ce que tu passes les vacances normalement?
2. Ah, super. Tu aimes ça?
3. Tu vas où normalement?
4. Oui, cʼest très agréable. Et tu descends dans un
hôtel?
5. Et quelle est ton activité favorite pendant les
vacances?
6. Et tu passes combien de temps au camping?
7. Oui, moi aussi.
Role Play 18
You meet a French tourist in your local town. Your
teacher will play the role of the tourist.
1. Say yes, you live in the centre of town.
2. Say the tourist office is next to the cathedral.
3. Say it opens at 10 oʼclock.
4. Say a lot of tourists like the castle.
5. Say no, only 15 minutes on foot.
6. Answer the question.
1. Tu habites ici?
2. Alors, où se trouve lʼoffice de tourisme?
3. Il ouvre à quelle heure?
4. Quʼest-ce quʼil y a à faire pour les visiteurs ici?
5. Cʼest loin?
6. Tu apprends le français depuis combien de
temps? 7. Très bien. Merci et au revoir.
Role Play 19
You have a conversation with the assistant in a shop
in France. Your teacher will play the role of
the assistant.
1. Say hello and you would like a computer game.
2. Say you are looking for a present for your brother.
3. Say that he is 12.
4. Ask how much it costs.
5. Say that it is a bit too expensive.
6. Answer the question.
1. Bonjour. Je peux vous aider?
2. Oui. Cʼest pour qui?
3. Il a quel âge?
4. Ceci est le meilleur en ce moment.
5. Ça coûte 45 euros.
6. Je comprends. Combien veux-tu payer?
7. Alors nous avons ceci.
Role Play 20
You are on holiday and you meet a French boy/girl.
Your teacher will play the role of the boy/girl.
1. Say that it is too hot today.
2. Say you come from England.
3. Say you are spending two weeks here.
4. Say yes, you think it is very beautiful and calm.
5. Ask what the weather forecast for tomorrow is.
6. Answer the question.
1. Il fait beau, nʼest-ce pas?
2. Vraiment? Tu viens de quel pays?
3. Tu passes combien de temps ici?
4. Excellent. Tu aimes cet endroit?
5. Oui. Et tout le monde aime le soleil.
6. Il va faire chaud! Quʼest-ce que tu vas faire
demain?
7. Excellent. Ce sera agréable.
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Role Play 21
You are asking about trains in a French station. Your
teacher will play the role of the SNCF
employee.
1. Ask when the next train to Rouen is.
2. Ask which platform it leaves from.
3. Ask how long the journey is.
4. Ask if you need to change trains.
5. Ask how much it costs.
1. Bonjour. Je peux vous aider?
2. Il est à 9h10.
3. Cʼest le quai trois.
4. Le voyage dure 2h 20 minutes.
5. Non, cʼest direct.
6. Ça coûte €37. Vous voulez combien de billets?
7. Très bien. _______ billet(s) pour Rouen.
Role Play 22
You are staying with a French friend and you are
discussing pocket money. Your teacher will play
the role of your friend.
1. Say you have five pounds per week.
2. Say you normally buy CDs.
3. Say yes, a little each week.
4. Ask if he/she gets pocket money as well.
5. Say yes, you have to tidy your room.
6. Answer the question.
1. Est-ce que tu reçois beaucoup d’argent de poche?
2. Qu’est-ce que tu achètes avec ton argent?
3. Tu fais des économies?
4. C’est bon de faire des économies.
5. Oui, mais je dois aider à la maison pour l’avoir.
Tu dois travailler pour gagner ton argent?
6. Qu’est-ce que tu veux acheter avec ton argent?
7. C’est bien. Moi, je dépense tout mon argent.
Role Play 23
You are discussing your school with a French
boy/girl. Your teacher will play the role of the boy/
girl.
1. Say you like science.
2. Say they start at nine o’clock.
3. Ask when he/she has to be at school.
4. Say everybody eats in the canteen.
5. Say there are fifteen pupils in your class.
6. Answer the question.
1. Quelle est ta matière préférée à l’école?
2. Les cours commencent à quelle heure?
3. Ah. Ce n’est pas trop tôt.
4. A huit heures. Tu manges à l’école?
5. Il y a combien d’élèves dans ta classe?
6. Et ton/ta meilleur(e) ami(e), c’est qui?
7. Mon meilleur ami s’appelle Jacques.
Role Play 24
You are at the doctor’s surgery. Your teacher will
play the role of the doctor.
1. Say your arm hurts.
2. Say in the garden.
3. Say yes, you love playing football with your
friends.
4. Ask if it is serious.
5. Ask if there is a pharmacy nearby.
6. Answer the question.
1. Alors, qu’est-ce qui ne va pas?
2. Oui je vois. Et où t’es-tu fait cela?
3. Et qu’est-ce que tu faisais? Tu jouais au foot?
4. Bien, on va mettre un pansement.
5. Non, pas du tout. Mais prends de l’aspirine contre
la douleur.
6. Oui. Juste en face. Tu es ici avec qui?
7. Alors il/elle peut t’emmener en acheter.
Role Play 25
You are asking for information in a French tourist
information office. Your teacher will play the role
of the employee.
1. Ask if they have a map of the town.
2. Say you want to visit the cathedral.
3. Say you do not like museums much.
4. Say thank you, and you like swimming.
5. Say you are staying at the camp site in the park.
6. Answer the question.
1. Bonjour. Je peux t’aider?
2. Voilà. Qu’est-ce que tu veux faire en ville?
3. Elle est à deux pas d’ici. Il y a aussi un excellent
musée à côté de la cathédrale.
4. Dans ce cas, il y a une piscine dans le parc.
5. Tu restes où en ville?
6. Tu vas rester ici combien de temps?
7. C’est bien. Amuse-toi bien.
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Role Play 26
You are in a French town and you ask a passer-by for
directions. Your teacher will play the role of the
passer-by.
1. Ask where the café is.
2. Say thank you and ask if it is far.
3. Say yes, you want to find a supermarket as well.
4. Say thank you and ask if it is open.
5. Say that’s ok and you have enough time.
6. Answer the question.
1. Bonjour. Je peux t’aider?
2. Il y en a un sur la place du marché.
3. Non. C’est à deux minutes à pied. Tu cherches
autre chose aussi?
4. Le supermarché est en face de l’hôtel de ville.
5. Je crois qu’il ferme à six heures.
6. Qu’est-ce que tu veux acheter?
7. Pas de problème. Au revoir.
Role Play 27
You are discussing your pets with a French friend of
the family. Your teacher will play the role of the
friend.
1. Say you have two dogs and a cat.
2. Say it is your mother, but you at the weekend.
3. Say you normally go to the park.
4. Say about half an hour.
5. Ask if he/she has any pets at home.
6. Answer the question.
1. Tu as des animaux à la maison?
2. Ah, super. Qui promène les chiens?
3. Tu vas où normalement avec eux?
4. Et ça prend beaucoup de temps?
5. D’accord. Ce n’est pas trop long.
6. Malheureusement non. Quel est ton animal
préféré?
7. Excellent. Moi aussi.
Role Play 28
You are ordering a meal in a café for yourself and
your parents. Your teacher will play the role of the
waiter.
1. Ask what the dish of the day is.
2. Say thank you and you would like a salad.
3. Say the soup for both of them.
4. Say a bottle of mineral water, please.
5. Say yes, some red wine for your parents, please.
6. Answer the question.
1. Alors vous avez choisi?
2. Aujourd’hui, c’est un steak tartare.
3. Très bien. Et pour vos parents?
4. D’accord. Et à boire?
5. C’est parfait. Et autre chose à boire?
6. D’accord. Et qu’est-ce que vous voulez comme
dessert?
7. Bien sûr. Je vais tout apporter.
Role Play 29
You have a conversation with the assistant in a shop
in France. Your teacher will play the role of the
assistant.
1. Say hello and ask if they sell vegetables.
2. Say you want some tomatoes and cucumbers.
3. Say thank you and ask how much the tomatoes
cost.
4. Say it isn’t expensive.
5. Ask if they have fruit as well.
6. Answer the question.
1. Bonjour. Je peux t’aider?
2. Bien sûr. Qu’est-ce que tu cherches?
3. Les légumes sont là-bas.
4. Elles coûtent 1 euro 20 le kilo.
5. Non. On les cultive près d’ici.
6. Ils sont à côté des légumes. Tu veux quelle sorte
de fruits?
7. Pas de problème. Au revoir.
Role Play 30
You are staying with your French friend and you are
introduced to an old family friend. Your teacher will
play the role of the family friend.
1. Say yes, and you love visiting France.
2. Say no, just two days.
3. Say by coach from London.
4. Say very long and a bit boring.
5. Ask where he/she lives.
6. Answer the question.
1. Bonjour, tu es le/la correspondant(e) britannique,
n’est-ce pas?
2. Ça fait longtemps que tu es ici?
3. Bienvenue chez nous. Comment as-tu voyagé?
4. Le voyage n’a pas été trop long?
5. Oui. Je n’aime pas voyager en car, moi non plus.
6. J’habite juste en face. Tu passes combien de
temps ici?
7. Alors on va se revoir sans doute.
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Role Play 31
You are in school, and your French lesson is about to
start. Your teacher will play the role of the teacher.
1. Say excuse me, you do not have your book.
2. Ask the teacher to repeat the page number please.
3. Say yes, you have the right page now.
4. Say there is a big white house with a small garden.
5. Say you think it is in town.
6. Answer the question.
1. Asseyez-vous s’il vous plaît tout le monde. Ouvrez
vos livres à la page 63.
2. Alors tu dois partager avec ton voisin.
3. La page 63. Tu l’as trouvée?
4. Excellent. Décris la photo au milieu de la page, s’il
te plaît.
5. Très bien. Et tu penses que cette maison est où?
6. Exactement. Et toi, est-ce que tu préfères habiter
en ville ou à la campagne?
7. C’est bien. Moi, aussi.
Role Play 32
You are discussing your home life with the
mother/the father of your French exchange partner.
Your teacher will play the role of the mother/father.
1. Say yes, you do the washing-up after dinner.
2. Say yes, but often it is in a mess.
3. Say it is normally your father, but you help as well.
4. Say you like preparing desserts.
5. Ask what his/her favourite dish is.
6. Answer the question.
1. Alors, tu aides tes parents à la maison?
2. C’est bien. Est-ce que tu ranges ta chambre aussi?
3. Bien sûr. Et qui fait la cuisine chez toi?
4. Et quelle est ta spécialité?
5. Délicieux. Moi aussi j’aime les desserts.
6. Moi j’adore les tartes au citron. Tu aides dans
la cuisine combien de fois par semaine?
7. Merci. C’est bien de faire la cuisine.
Role Play 33
You are speaking on Skype with the mother/father of
your French exchange partner. Your teacher will play
the role of the mother/father.
1. Say you love playing football with your friends.
2. Say you read or watch television.
3. Say you like watching police films.
4. Ask if he/she prefers going to the cinema.
5. Say yes, you like music a lot as well.
6. Answer the question.
1. Quels sont tes passe-temps préférés?
2. Qu’est-ce que tu fais quand il fait mauvais?
3. Quelle est ton émission préférée?
4. Ah bon. Moi, je ne regarde pas très souvent la télé.
5. Oui, mais vraiment, j’aime mieux écouter de la
musique.
6. Quelle sorte de musique préfères-tu?
7. C’est parfait. Moi aussi.
Role Play 34
You are speaking about pocket money with a friend
of your parents. Your teacher will play the role
of the friend.
1. Say yes, you get five pounds per week.
2. Say yes, you must make your bed.
3. Ask if he/she thinks it is a lot of pocket money.
4. Say you buy sweets and music.
5. Say no, you save some money as well.
6. Answer the question.
1. Est-ce que tu reçois de l’argent de poche?
2. Tu dois travailler pour ton argent?
3. Ah. C’est bien d’aider à la maison.
4. Non pas vraiment. C’est normal. Qu’est-ce que tu
fais avec ton argent?
5. Tu dépenses tout ton argent?
6. Qu’est-ce que tu veux acheter avec ton argent?
7. Oui. C’est une bonne idée.
Role Play 35
A French passer-by asks for information on local
recycling facilities. Your teacher will play the role
of the passer-by.
1. Say yes, it is next to the supermarket.
2. Say no, and ask if he/she sees the café opposite.
3. Say yes, it is 100 metres away.
4. Say yes, there are different bins.
5. Say yes, it is a very green town.
6. Answer the question.
1. Excusez-moi, est-ce qu’il y a un centre de
recyclage près d’ici?
2. Merci. Et c’est loin?
3. Oui. Le Café du Sport, c’est ça?
4. Est-ce qu’il faut séparer le verre, le papier et le
plastique?
5. D’accord. Est-ce que tout le monde fait du
recyclage ici?
6. Tu fais du recyclage combien de fois par
semaine? 7. Merci beaucoup. Au revoir.
29
Role play 36
You are on holiday in France and you are discussing
your plans for the day with the owner of your
hotel. Your teacher will play the role of the owner.
1. Say yes, the sun is shining.
2. Say it is ok, but it is raining a little.
3. Say you are going to the beach with your family.
4. Say no, you are going to eat in town.
5. Ask if there is a café at the beach.
6. Answer the question.
1. Il fait beau aujourd’hui, n’est-ce pas?
2. Est-ce que le temps est beau en ce moment en
Angleterre aussi?
3. Bien sûr! Et quels sont tes projets pour
aujourd’hui?
4. Excellente idée. Tu rentres pour le déjeuner?
5. Ah. C’est sympa. Il y a de bons restaurants en
ville.
6. Oui. C’est juste à côté. Qu’est-ce que tu aimes
boire au café?
7. Excellent. Moi aussi. Role play 37
You are talking about your brother with a school
friend. Your teacher will play the role of the friend.
1. Say no, you cannot see your brother.
2. Say he is twelve.
3. Say he is quite small and has brown hair.
4. Say yes, he has a red bike.
5. Say no, it is your cousin Marc.
6. Answer the question.
1. Salut. Je pense que c’est ton frère là-bas n’est-ce
pas?
2. Curieux. Il te ressemble beaucoup. Il a quel âge,
ton frère?
3. Oui, c’est à peu près ça. Il est comment?
4. Oui. Tu le vois avec le vélo? Il a un vélo, ton
frère?
5. Ça doit être lui, alors! Là-bas près du café!
6. Ah. D’accord. Combien de fois par an vois-tu
ton cousin?
7. Bien. Je ne savais pas que tu avais un cousin.
Role play 38
You are in a restaurant in France and there is a
problem. You are talking to the waiter/waitress.
1. Say no, excuse me, but there is a small problem.
2. Say there is a fly in the soup.
3. Say the plates are dirty.
4. Say your steak is not cooked.
5. Ask if you can have a drink please.
6. Answer the question.
1. Bonsoir, messieurs-dames. Tout va bien?
2. Oh. Je suis désolé. Qu’est-ce qui ne va pas?
3. Ah oui. Effectivement. Je vais changer cela.
4. Oui, je vois. Et est-ce qu’il y a autre chose? C’est
tout?
5. Bien. Je peux le faire bien cuit.
6. Bien sûr. Qu’est-ce que vous voulez boire?
7. Pas de problème.
Role play 39
You are in a hotel in France where you have made a
reservation for you and your family.
1. Say yes, you have a reservation for this evening.
2. Say it is in the name of …
3. Say you are staying two nights.
4. Say thank you and ask what time the restaurant
opens.
5. Say yes please. There are four of you.
6. Answer the question.
1. Bonjour. Je peux vous aider?
2. Et c’est à quel nom, s’il vous plaît?
3. D’accord. Je vois. Et vous restez combien de
nuits?
4. Excellent. Vous avez les chambres 13 et 14.
5. Il ouvre à dix-neuf heures. Vous voulez une table
pour ce soir?
6. Très bien. Vous voulez la table à quelle heure?
7. C’est parfait. A bientôt.
Role play 40
You are having an interview about the environment.
Your teacher will play the role of the interviewer.
1. Say yes, the environment is very important.
2. Say you have three different bins.
3. Say glass, paper and plastic.
4. Say they come on Friday.
5. Ask what he/she does to help the environment.
6. Answer the question.
1. Est-ce que l’environnement est important pour toi?
2. Qu’est-ce que tu fais comme recyclage à la
maison?
3. Qu’est-ce qu’on peut recycler dans ces poubelles?
4. On vient prendre les poubelles quel jour de la
semaine?
5. C’est très pratique.
6. Je vais à l’école à vélo. Comment vas-tu à
l’école?
7. Merci beaucoup. Au revoir.
30
Role play 41
You are in the tourist information office and you are
asking for some information. Your teacher will
play the role of the information office employee.
1. Say hello, and ask if they have a map of the town.
2. Say you want to go to the swimming pool.
3. Say you are going to the museum as well.
4. Say yes, your parents are buying a picnic.
5. Say yes, you want to find a park.
6. Answer the question.
1. Bonjour, je peux t’aider?
2. Bien sûr, voilà. Qu’est-ce que tu cherches?
3. Elle est là sur le plan. Ce n’est pas loin. Il y a autre
chose?
4. Voilà. Il est à côté de la piscine. Tu es ici avec ta
famille?
5. D’accord. Tu veux trouver un endroit pour le
pique-nique?
6. Le parc le plus joli est ici. Tu restes combien de
jours dans la région?
7. Bon séjour, alors! Au revoir.
Role play 42
You are at school in France with your pen friend and
one of his classmates is talking to you. Your teacher
will play the role of the classmate.
1. Greet him/her and say what your name is.
2. Say yes, you are with your pen friend Dominique.
3. Say you come from England.
4. Say you are spending a week in France.
5. Ask if he/she has an English pen friend.
6. Answer the question.
1. Salut! Je m’appelle Jean/Jeanne.
2. Tu fais un échange?
3. Tu viens de quel pays?
4. Bien. Et tu passes combien de temps en France?
5. D’accord. C’est sympa!
6. Non, je suis nul/nulle en anglais. Quelle est ta
matière préférée à l’école?
7. Bien. Bon séjour, alors!
Role play 43
You are speaking about your home with a friend.
Your teacher will play the role of the friend.
1. Say your house is big and comfortable.
2. Say yes, you have a sister and an older brother.
3. Say no, you have a room only for you.
4. Say you have an enormous garden.
5. Ask if he/she has a garden.
6. Answer the question.
1. Comment est ta maison?
2. Est-ce que tu as des frères ou des soeurs?
3. Est-ce que tu dois partager ta chambre?
4. Qu’est-ce que tu aimes le plus dans ta maison?
5. Tu as de la chance. C’est bon d’avoir un jardin.
6. Non, j’habite dans un appartement. Il y a combien
de chambres chez toi?
7. Bien. C’est une jolie maison alors.
Role play 44
A French tourist asks for information. Your teacher
will play the role of the passer-by.
1. Say yes, you are learning French at school.
2. Say yes, you live near here.
3. Say go straight on, then take the second road on
the left.
4. Say no, it is only five minutes on foot.
5. Ask where they are going today.
6. Answer the question.
1. Pardon. Parles-tu français?
2. Excellent. Connais-tu la ville?
3. Ah. C’est parfait. Où est la gare, s’il te plaît?
4. Merci. C’est loin?
5. Merci beaucoup. C’est très utile.
6. Nous allons (Je vais) à Londres. Le voyage à
Londres dure combien de temps?
7. Merci beaucoup. Au revoir.
Role play 45
You are staying with a friend in France and you are
not feeling well. Your friend’s mother or father ask
you how you feel. Your teacher will play the role of
the mother or father.
1. Say no, you are ill.
2. Say you have a sore throat and a headache.
3. Say yes, you are very hot.
4. Say no, only since this morning.
5. Ask if it is necessary to go to the doctor’s.
6. Answer the question.
1. Tu vas bien?
2. Qu’est-ce qui ne va pas?
3. Ah oui. Est-ce que tu as de la fièvre?
4. Tu es malade depuis longtemps?
5. D’accord. Tu dois aller te coucher maintenant.
6. Non, mais tu dois boire beaucoup. Qu’est-ce
que tu veux comme boisson?
7. Bien. Je l’apporte tout de suite.
31
FRENCH VOCABULARY
FOR
COMMON ENTRANCE
Do not think that examinations will only contain the words
listed in this booklet. When reading or listening, you need to
be able to work out what an unfamiliar word means from its
context, to skim read a passage for its general gist, or to
identify key words.
Nevertheless, the more vocabulary you know the better.
Words are the body of language, like bricks in a building,
where grammar is the mortar which holds them together.
However much grammar you may know, without words you
can say nothing.
Learn little and often, rather than trying to memorise huge
chunks at a time.
On se rencontre Meeting people Les jours Days Des mots utiles Useful words
les gens people lundi Monday qu’est-ce que what
monsieur Mr mardi Tuesday en français in French
madame Mrs mercredi Wednesday en anglais in English mademoiselle Miss jeudi Thursday vrai true
allô hello (on telephone) vendredi Friday faux false
bonjour good morning, hello samedi Saturday coche tick salut hi dimanche Sunday
ça va ? how are you ? autre other
ça va they’re going fine Les mois Months quelque some et toi? and yourself ? ne…personne nobody, no one
je vais bien, merci I am fine, thanks janvier January ne ...plus no more/longer
je veux bien I would like to février February ne….jamais never dommage shame! mars March c’était it was
le rendez-vous appointment avril April quelque chose something
à bientôt see you soon mai May avec with au revoir goodbye juin June sans without
bon voyage have a good trip juillet July en train de in the middle of
désolé sorry août August soudain suddenly enchanté delighted septembre September de temps en temps from time to time
un agenda diary octobre Octobre au moins at least
bien sûr of course novembre Novembre s’appeler to be called à samedi see you Saturday décembre Decembre habiter to live
d’accord I agree, ok porter to wear
avec plaisir with pleasure midi midday surtout above all de rien don’t mention it minuit midnight à mon avis in my opinion
bonne chance good luck généralement usually
bonsoir good evening comme as, like
32
bonne nuit good night la moitié half
En classe In the classroom Des verbes utiles Useful verbs Chez moi At my house
écoutez! listen! avoir to have la maison house ouvrez! open! être to be la pièce room
faîtes attention pay attention aller to go la chambre bedroom
le livre book dire to say un étage floor regardez! look at! faire to do, to make au premier étage on the first floor
une image picture, image entendre to hear la cuisine kitchen
écoutez to listen to le salon sitting-room mes affaires my things expliquer to explain la salle à manger dining-room
le stylo pen demander to ask la salle de bains bathroom le crayon pencil répondre to reply la douche shower
la gomme rubber répéter to repeat le jardin garden
la règle ruler parler to speak le mur wall le cahier exercise book écrire to write le lit bed
le scotch sellotape copier to copy la commode chest of drawers
la salle de classe classroom donner to give une étagère shelf
la porte door chercher to look for une armoire wardrobe
le fenêtre window trouver to find le fauteuil armchair
la chaise chair commencer to start le canapé sofa la table table finir to finish le tapis carpet
le tableau board ouvrir to open la moquette fitted carpet
la poubelle bin fermer to close le lavabo basin le bureau desk entrer to enter le miroir mirror
l’ordinateur computer sortir to go out la brosse à dents tooth-brush
la souris mouse travailler to work le savon soap l’écran screen oublier to forget le frigo fridge
le clavier keyboard tourner to turn le placard cupboard
l’imprimante printer venir to come une assiette plate le lecteur de DVD DVD player voir to see le bol bowl
la carte map savoir to know la tasse cup
comprendre to understand le couteau knife le cours lesson pouvoir to be able to la cuillère spoon
les devoirs homework prêter to lend la fourchette fork
le mot word le verre glass la phrase sentence c’est it is la cave cellar
le travail work il y a there is / are le sous-sol basement
la note (sur 20) mark (out of 20) il n’y a pas there isn’t / aren’t le rez-de- chaussée ground floor l’erreur mistake il y avait there was / were la terrace patio, terrace
la faute mistake un escalier staircase
la chose thing Des mots utiles Useful words un ascenceur lift le contraire opposite le balcon balcony
ici here le grenier attic
vrai true là there faux false devant in front of le petit déjeuner breakfast
facile easy derrière behind le déjeuner lunch
difficile difficult avec with le goûter afternoon tea bon, bonne good sans without le dîner diner
en retard late la confiture jam
levez-vous stand up parce que because le lait milk asseyez-vous sit down d’abord first of all la tartine slice of bread
viens ici come here le pain bread
s’il te plait please (s) aujourd’hui today le sucre sugar s’il vous plait please (pl) demain tomorrow le thé tea
merci thank you hier yesterday le beurre butter
excusez-moi excuse-me le matin morning le café au lait white coffee je ne sais pas I don’t know l’après-midi afternoon les céréales cereal
(tu as) compris ? have you understood? le soir evening le miel honey
fois (3 fois 3=9) times le jour day une fois once la semaine week propre salle/own ça s’écrit comment? how do you spell it? le mois month sale clean est-ce que je peux…? please may I… ? l’année year en bas downstairs
encore again le siècle century en haut upstairs
33
Des verbes utiles Useful verbs l’informatique ICT Description Description
l’éducation physique PE se lever to get up une équipe team la chemise shirt
se laver to wash un/une élève pupil le pull jumper
se brosser les dents to brush one’s teeth le copain, la copine friend le pantalon trousers mettre to put (on) le professeur, le prof teacher le chemisier blouse
prendre to take, to have la rentrée start of school year la jupe skirt
quitter to leave le trimestre term la robe dress arriver to arrive le lycée senior school la veste jacket
laisser to leave (things) la bibliothèque library le slip pants ranger to tidy, to put away le laboratoire laboratory la chaussette sock
se coucher to go to bed le terrain pitch la chaussure shoe
dormir to sleep la langue languages les baskets trainers se réveiller to wake up l’allemand German un anorak anorak
prendre un bain to bath l’espagnol Spanish les lunettes glasses prendre une douche to shower la chorale choir les cheveux hair
mettre la table to lay the table l’education civique PSHE les yeux eyes
faire la vaisselle to do the washing-up l’éducation religieuse RS le nom name
faire le lit to make the bed la technologie DT le fils/fille unique only son/daughter faire le ménage to do the housework un/une externe day pupil un anniversaire birthday
nettoyer to clean un/une interne boarder grand tall, big
passer l’aspirateur to hoover le repas meal petit small faire les courses to do the shopping le directeur headmaster de taille moyenne medium size
boire to drink mince thin
partager to share Des verbes utiles Useful verbs gros, grosse large, fat allumer to put on (light) long, longue long
fermer to turn off, to shut chanter to sing court short
aller à la messe to go to church dessiner to draw raide straight rentrer to go back (home) frisé curly
Des mots utiles Useful words durer to last jeune young
apporter to bring beau, belle handsome, beautiful
alors then, so apprendre to learn joli pretty
aussi also passer un examen to sit an exam heureux, heureuse happy
beaucoup a lot réussir to succeed malheureux/euse unhappy d’habitude usually préférer to prefer sportif, sportive sporty
souvent often terminer to end préféré favourite
toujours always avoir besoin de to need le chapeau hat vers towards, about gagner to win la casquette cap
sous under perdre to lose la cravate tie
sur on le collant pair of tightss fort (en) good (at), strong un imperméable raincoat
A l’école In school faible (en) weak (at), feeble le prénom first name
nul(le) (en) no good (at) le cartable schoolbag intéressant interesting la couleur color
le sac à dos rucksac ennuyeux/se boring, annoying blanc, blanche white
une école primary school mauvais bad bleu blue le collège secondary school méchant naughty blond blond
une entrée entrance brun brown
la cour playground même same, even gris grey l’emploi du temps timetable occupé busy jaune yellow
le bruit noise plusieurs several marron brown
la récré(ation) break utile useful noir black la cantine dining-room en sixième in year 7 rose pink
la matière subject en cinquième in year 8 rouge red
l’anglais English contre against vert green le français French dehors outside clair (bleu clair) light (light blue)
les maths maths pendant que while foncé (vert foncé) dark (dark green)
les sciences science à la mode in fashion la biologie biology un uniforme uniform en coton (made of) cotton
la chimie chemistry les règles rules en laine (made of) wool la physique physics l’appel registration en cuir (made of) leather
la géo(graphie) geography l’infirmerie sick bay roux ginger
le dessin art le dortoir dorm bleu marine Navy blue
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La famille Family Mon temps libre Free time
activities
Les vacances Holidays
la femme woman, wife la journée day les grandes vacances summer holidays la fille girl, daughter le passe-temps pastime, hobby la mer sea
un homme man tout le monde everybody au bord de la mer at the seaside
le mari husband le bateau boat l’eau water le garçon boy le cheval horse la plage beach
le bébé baby la patinoire skating-rink le sable sand un/une enfant child la piscine swimming pool le château de sable sandcastle
la mère mother le vélo bike le maillot de bain swimming costume
maman mummy le magazine magazine la glace ice cream le père father le journal newspaper le camping camp site
papa daddy la BD (bande dessinée) comic strip la tente tent
le fils son la télé(vision) TV (à) la campagne (in) the country
le frère brother un appareil photo camera la ferme farm
la sœur sister les loisirs free time le pique-nique picnic
la grand-mère grandmother une émission programme (TV) (à) la montagne (in) the mountains le grand-père grandfather les actualités news le musée musuem
les grands-parents grandparents les informations news la carte postale post card
un oncle uncle le dessin animé cartoon le Midi South of France la tante aunt la publicité advertising le touriste tourist
le/la cousin(e) cousin le jeu vidéo video game le voyageur traveller
un ami / une amie friend la lecture reading le séjour stay le roman novel une excursion short trip
le chat cat le jeu de société board game l’alpinisme climbing
le chien dog la peinture painting les sports d’hiver winter sports le lapin rabbit la bicyclette bicycle la côte coast
le cyclisme bike riding la Côte d’Azur French Riviera
amusant amusing le VTT mountain bike la Grande-Bretagne Great Britain drôle funny l’équitation horse riding la Manche English Channel
content happy la natation swimming le Tunnel Channel Tunnel
gentil, gentille kind la promenade walk l’Allemagne Germany sympa(thique) pleasant, kind la randonnée hike la Belgique Belgium
poli polite la vedette film star l’Espagne Spain
sérieux, sérieuse serious la fête party l’Italie Italie sage good la Suisse Switzerland
bête foolish, stupid passer (la journée) to spend (the day) les Etats-Unis USA
charmant charming pouvoir to be able to un échange exchange dynamique energetic, dynamic aller à la pêche to go fishing le gîte holiday home
génial great jouer aux cartes to play cards une auberge de jeunesse youth hostel
triste sad jouer du piano to play the piano un emplacement place for a tent paresseux /se lazy lire to read la valise suitcase
gourmand greedy fêter to celebrate les bagages luggage
bavarder to chat le bureau office collectioner to collect voyager to travel le/la correspondant(e) pen-friend rendre visite à to visit someone nager to swim
le bac(calauréat) A levels s’intéresser à to be interested in faire de la planche à voile to go windsurfing un(e) étudiant(e) student s’amuser to enjoy oneself faire du ski nautique to go water-skiing
le métier job s’ennuyer to be bored jouer aux boules to play boules
le médecin doctor se promener to walk faire du ski to ski un homme d’affaires businessman tomber to fall
un(e) employé(e) employee agréable pleasant, agreeable monter to go up
le/la patron(e) owner, boss formidable great, excellent envoyer to send le (la) secrétaire secretary nouveau, nouvelle new louer to rent
affreux, affreuse awful bronzer to sunbathe
avoir l’air to seem, to look dur hard se reposer to rest connaître to know (someone) extraordinaire extraordinary tomber en panne to break down
rire to laugh moche Unpleasant, ugly sourire to smile passionnant exciting, gripping dangereux/euse dangerous
vouloir to want to délicieux /se delicious interdit forbidden
je voudrais I would like à l’étranger abroad vite fast, quickly
35
Au restaurant At the restaurant La santé Health Ma région My region
le coca coke la tête head le pays country le jus de fruit fruit juice un œil eye la ville town
la limonade lemonade les yeux eyes le bâtiment building
la bière beer le nez nose un immeuble block of flats le vin wine la bouche mouth la gare station
l’eau minérale mineral water la dent tooth une église church la crêpe pancake la gorge throat la gare routière coach station
le croque-monsieur toasted ham & cheese le bras arm le centre commercial shopping centre
le potage soup la main hand le magasin shop la soupe soup le doigt finger les distractions things to do
un œuf egg l’estomac stomach le stade stadium
le poisson fish la jambe leg le centre sportif sports centre
la viande meat le pied foot le village village
le porc pork le rhume a cold la rivière river
le poulet chicken une oreille ear le pont bridge les pâtes pasta le dos back le champ field
la pomme de terre potato le genou knee un arbre tree
les frites chips le ventre stomach le bois wood le fromage cheese la grippe flu la forêt forest
le dessert dessert la fièvre fever le château castle, mansion
le parfum flavour le nord north (la) vanille vanilla malade ill l’est east
(la) fraise strawberry cassé broken le sud south
le fruit fruit aller bien to be well l’ouest west la pomme apple avoir mal to have a pain le département county
le menu menu j’ai mal à ….. my …… hurts un endroit place
les hors d’oeuvre starter un(e) infirmier/ière nurse une usine factory les crudités raw vegetables le comprimé tablet le paysage countryside
le saucisson dry sausage le sparadrap plaster la vue View
le pâté pâté une ordonnance prescription la colline hill les fruits de mer sea food un médicament medicine la lac lake
le boeuf beef la crème solaire suntan lotion un habitant inhabitant
le rôti roast un oiseau bird la saucisse sausage avoir mal au coeur to feel sick le cheval horse
la sauce sauce tousser to cough le mouton sheep
la spécialité speciality un coup de soleil sunstroke la vache cow le plat dish se couper (le doigt) to cut (one’s finger
le plat du jour the dish of the day se casser (la jambe) to break (one’s leg) industriel(le) industrial
le riz rice en forme fit, in good health moderne modern les légumes vegetables au secours help vieux, vieille old
les petits pois peas historique historic
les haricots verts green beans Des mots utiles Useful words calme calm la tarte (aux pommes) (apple) tart tranquille quiet
la pâtisserie pastry, cake La Fête Nationale Bastille day (14/7) magnifique magnificent
la salade de fruits fruit salad le Jour de l’An New year’s day situé situated la crème cream Noël Christmas animé lively
le raisin grape Pâques Easter bruyant noisy
le sel salt pollué polluted le poivre pepper avant before ancien(ne) old, ancient
la moutarde mustard après after large wide
la boisson drink pendant for, during étroit narrow la carafe carafe, jug maintenant now
l’eau gazeuse fizzy water bientôt soon Des mots utiles Useful words
la tasse cup enfin finally le verre glass souvent often en avance early, before time
la bouteille bottle en retard late longtemps for a long time l’addition bill puis then tôt early
prochain next tout de suite immediately
végétarien(ne) vegetarian dernier last tous les jours everyday (non) fumeur (no) smoking toujours always tout le monde everybody
boire to drink quelquefois sometimes lundi on Monday
manger to eat environ about, roughly le lundi on Mondays
36
Trouver son
chemin
Finding the way Au syndicat
d’initiative
At the tourist
office
Le temps The weather
le centre-ville town centre un office de tourisme tourist office la météo weather forecast
la place (town) square la poste post office il fait beau it is fine le parking car-park la liste list il fait chaud it is hot
la mairie town hall le plan map (of town) il fait froid it is cold la rue street les renseignements information il fait frais it is cool, fresh
la route road le dépliant leaflet il fait mauvais the weather is bad
une auto car gratuit free pleuvoir, il pleut to rain, it’s raining la voiture car neiger to snow
le quai platform voir to see il fait du vent it’s windy
le métro underground avoir lieu to take place il fait du soleil it’s sunny
le car coach confirmer to confirm la lune moon
le billet ticket jusqu’à as far as, until la température temperature
un aller-simple single ticket une éclaircie sunny spell un aller-retour return ticket Les courses shopping le brouillard fog
le départ departure le nuage cloud
une arrivée arrival l’argent money une averse shower le port port le billet de 15€ 15€ note un orage storm
le gendarme policeman la monnaie change la neige snow
la gendarmerie police station la boulangerie baker’s geler to freeze un agent (de
police)
policeman le marché market ensoleillé sunny
un hôtel de ville town hall la pharmacie chemist’s gris grey le bout end le dentifrice toothpaste couvert overcast
le coin corner le timbre stamp sec, sèche dry
le carrefour crossroads le supermarché supermarket humide damp les feux traffic (lights) la caisse till
le rond-point roundabout le sac bag les saisons seasons
le panneau sign la sortie exit le printemps spring un horaire timetable le bonbon sweet l’été summer
le guichet ticket office la banane banana l’automne autumn
la salle d’attente waiting-room les chips crisps l’hiver winter un arrêt (de bus) bus stop le jambon ham
un aéroport airport la tomate tomato j’ai froid I am cold
un avion plane le cadeau present j’ai chaud I am hot le souvenir souvenir
à côté de next to la lettre letter les questions questions
à droite to the right l’argent de poche pocket money à gauche to the left la livre (sterling) pound sterling qui who
tout droit straight on le portefeuille wallet quel/quelle what, which
à pied on foot le porte-monaie purse à quelle heure at what time en voiture by car la boucherie butcher’s de quelle couleur what colour
loin de far from la charcuterie pork butcher’s comment how, what ..like
près de near une épicerie grocer’s combien (de) how many, how much
libre unoccupied, free un hypermarché hypermarket où where
suivre to follow la maison de la presse newsagent quand when
traverser to cross le tabac tabacconist pourquoi why continuer to go on, to continue le champignon mushroom est-ce que yes/no question
s’arrêter to stop le citron lemon
voyager to travel la pêche peach Des mots utiles Useful words
tourner to turn le prix price, prize
en bateau by boat le yaourt yoghurt rien nothing
en bus by bus les soldes sale sauf except en avion by plane cher, chère expensive plutôt rather
en train by train pas cher/chère cheap presque nearly vers towards fermé closed vraiment really
en face de opposite ouvert opened pour for
au bout de at the end of c’est combien ? how much is that? dans in le long de along c’est tout ? will that be all? souvent often
tout près nearby, very near assez enough vite quick, quickly
à 3 kilomètres 3 kilometres away trop too much ou or à 200 mètres 200 metres away faire les courses to do the shopping mais but
à 10 minutes 10 minutes away trouver to find parce que because
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Grammar
Present tense
Used to describe what is happening now
Used for things which happen regularly
he is working
il travaille: he works
he does work
Regular verbs
-er porter
-ir finir
-re répondre
je porte je finis je réponds
tu portes tu finis tu réponds
il
elle porte
on
il
elle finit
on
il
Elle répond-
on
nous portons nous finissons nous répondons
vous portez vous finissez vous répondez
ils
portent
ils
finissent
ils
répondent elles elles elles
Reflexive verbs
se laver
je me lave
tu te laves
il se lave
nous nous lavons
vous vous lavez
ils se lavent
Pronouns
je I nous we
tu you (singular) vous you (plural)
il he ils they (masculine)
elle she elles they (feminine)
on one,we
elle and on always have the same verb part as il, and elles is always the
same as ils.
Irregular verbs
être (to be) avoir (to have)
je suis nous sommes j’ai nous avons
tu es vous êtes tu as vous avez
il est ils sont il a ils ont
aller (to go) faire (to do/to make)
je vais nous allons je fais nous faisons
tu vas vous allez tu fais vous faites
il va ils vont il fait ils font
pouvoir (to be able to ) vouloir (to want to)
je peux nous pouvons je veux nous voulons
tu peux vous pouvez tu veux vous voulez
il peut ils peuvent il veut ils veulent
devoir (to have to) savoir (to know)
je dois nous devons je sais nous savons
tu dois vous devez tu sais vous savez
il doit ils doivent il sait ils savent
dire (to say) voir (to see)
je dis nous disons je vois nous voyons
tu dis vous dîtes tu vois vous voyez
il dit ils disent il voit ils voient
38
venir (to come) sortir (to go out)
je viens nous venons je sors nous sortons
tu viens vous venez tu sors vous sortez
il vient ils viennent il sort ils sortent
prendre (to take) boire (to drink)
je prends nous prenons je bois nous buvons
tu prends vous prenez tu bois vous buvez
il prend ils prennent il boit ils boivent
partir (to leave) dormir (to sleep)
je pars nous partons je dors nous dormons
tu pars vous partez tu dors vous dormez
il part ils partent il dort ils dorment
écrire (to write) lire (to read)
j’écris nous écrivons je lis nous lisons
tu écris vous écrivez tu lis vous lisez
il écrit ils écrivent il lit ils lisent
mettre (to put/to put on) ouvrir (to open)
je mets nous mettons j’ouvre nous ouvrons
tu mets vous mettez tu ouvres vous ouvrez
il met ils mettent il ouvre ils ouvrent
The near future : aller + infinitive
The present tense of aller followed by the infinitive is a simple way of
referring to events which will take place in the fairly near future.
Other verbs followed by the infinitive
aimer to like / to love
+
infinitive
détester to hate / to detest
devoir to have to / must
espérer to hope
pouvoir to be able to / can
préférer to prefer
savoir to know how to
vouloir to want / to wish
Le Passé composé / the perfect tense
Irregular past participles
to drink boire bu
Remember:
auxiliary + past participle
j’ai
tu as Regular verbs
il a er → é
nous avons ir → i
vous avez re → u
ils ont
For the negative: put the avoir part in the negative
and then add the past participle, e.g. il n’a pas fini
je n’ai pas regardé
to have avoir eu
to be être été
to do/to make faire fait
to run courir couru
to read lire lu
to write écrire écrit
to believe croire cru
to have to devoir dû
to say dire dit
to sleep dormir dormi
to put (on) mettre mis
to open ouvrir ouvert
to be able to pouvoir pu
to take prendre pris
to follow suivre suivi
to see voir vu
to want vouloir voulu
39
Verbs conjugated with être in the passé composé
to go aller allé Remember:
You must use être as your auxiliary and you must
remember to agree the past participle with the
subject.
je suis allé(e)
tu es allé(e)
il est allé
elle est allée
nous sommes allé(e)s
vous êtes allé(e)(s)
ils sont allés
elles sont allées
NB: All reflexive verbs use être:
je me suis levé(e)
elles se sont lavées
to come venir venu
to go in entrer entré
to go out sortir sorti
to arrive arriver arrivé
to leave partir parti
to go up monter monté
to go down descendre descendu
to stay rester resté
to fall tomber tombé
to come home rentrer rentré
to return retourner retourné
to be born naître né
to die mourir mort
to become devenir devenu
to come back revenir revenu
The Imperfect Tense
To form the Imperfect: take the NOUS form of the PRESENT TENSE
take off the –ONS to get the Imperfect stem
add the endings as follows:
je ais
tu ais
il, elle, on ait
nous ions
vous iez
ils, elles aient
ONLY ONE EXCEPTION: être, whose stem is ét j’étais etc.
Use of Imperfect
Description in the past
Giving an opinion in the past, c'était + adjective
Talking about something that used to happen
regularly in the past
Talking about how things used to be over a
period of time in the past
Saying what was happening, when something
else happened
The negative form
NB: personne goes after the past participle.
e.g. Tu n’as trouvé personne
La comparaison
plus ( …) que more ( …) than
moins ( …) que less ( …) than
aussi ( …) que as ( …) as
NB : Don’t forget to agree the adjective with the noun it describes
Asking questions
1/ Inversion method Tu as des animaux. → As-tu des animaux?
2/ Est-ce que method Tu aimes le foot. → Est-ce que tu aimes le foot?
3/ Intonation method Tu vas au cinéma. → Tu vas au cinéma?
ne
n’ + verb +
pas (not)
rien (nothing/anything)
jamais (never)
personne (no-one/anyone)
plus (no more/no longer
que (only)
ne
n’ + aux. +
pas
rien
jamais
plus
que
+ past
participle
40
Questions words
Pourquoi ? Why ? Quand ? When ?
Où ? Where ? Quel(s) /quelle(s) What/which?
Combien ? How much ? How many ?
Comment ? How ? Que……? What ?
Qui ? Who? Qu’est ce que ?
a, the, some, to the, at the
Masculine
Feminine
In front of a vowel
or h
Plural
a/some un une … des
the le la l’ les
some du de la de l’ des
to the/at the au à la à l’ aux
Expressing possession
A/ Possessive adjectives
masculine singular feminine singular
before a vowel
singular plural
my mon ma mon mes
your ton ta ton tes
his, her, its son sa son ses
our notre notre notre nos
your votre votre votre vos
their leur leur leur leurs
B/ de + noun
There’s no apostrophe (’s) in French, to translate Marie-Claire’s house or Oliver’s shoes, you have to use de
followed by the name of the owner. e.g. C’est la maison de Marie-Claire.
Stressed personal pronouns
They are used for :
Emphasis e.g. Ce n’est pas moi.
After a preposition (avec, chez, pour, contre, en face de etc. ) or after que
Subject Pronouns je tu il elle nous vous ils elles
Stressed Personal Pronouns moi toi lui elle nous vous eux elles
Prepositions
contre against en face de opposite avec with
devant in front of loin de far from chez at the house of
derrière behind près de near pour for
entre between après after contre against
à côté de next to avant before sans without
41
Listening Paper 1
Première section
2:
3:
4:
5:
6:
Deuxième section
2:
3:
4:
5:
6:
Troisième section
2:
3:
4:
5:
6:
Quatrième section
2:
3:
4:
5:
6:
Cinquième section
2:
3:
4:
5:
6:
42
Listening Paper 2
Première section
2:
3:
4:
5:
6:
Deuxième section
2:
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4:
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Troisième section
2:
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6:
Quatrième section
2:
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4:
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6:
Cinquième section
2:
3:
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5:
6:
Listening Paper 3
Première section
2:
3:
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6:
Deuxième section
2:
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5:
6:
Troisième section
2:
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5:
6:
Quatrième section
2:
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4:
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6:
Cinquième section
2:
3:
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6:
43
Listening Paper 4
Première section
2:
3:
4:
5:
6:
Deuxième section
2:
3:
4:
5:
6:
Troisième section
2:
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6:
Quatrième section
2:
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6:
Cinquième section
2:
3:
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5:
6:
Listening Paper 5
Première section
1:
2:
3:
4:
5:
Deuxième section
1:
2:
3:
4:
5:
Troisième section
1:
2:
3:
4:
5:
Quatrième section
1:
2:
3:
4:
5:
Cinquième section
1:
2:
3:
4:
5:
44
Listening Paper 6
Première section
1:
2:
3:
4:
5:
Deuxième section
1:
2:
3:
4:
5:
Troisième section
1:
2:
3:
4:
5:
Quatrième section
1:
2:
3:
4:
5:
Cinquième section
1:
2:
3:
4:
5:
Listening Paper 7
Première section
1:
2:
3:
4:
5:
Deuxième section
1:
2:
3:
4:
5:
Troisième section
1:
2:
3:
4:
5:
Quatrième section
1:
2:
3:
4:
5:
Cinquième section
1:
2:
3:
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5:
45
Listening Paper 8
Première section
1:
2:
3:
4:
5:
Deuxième section
1:
2:
3:
4:
5:
Troisième section
1:
2:
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5:
Quatrième section
1:
2:
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4:
5:
Cinquième section
1:
2:
3:
4:
5:
Listening Paper 9
Première section
1:
2:
3:
4:
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Deuxième section
1:
2:
3:
4:
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Troisième section
1:
2:
3:
4:
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Quatrième section
1:
2:
3:
4:
5:
Cinquième section
1:
2:
3:
4:
5:
46
Listening Paper 10
Première section
1:
2:
3:
4:
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Deuxième section
1:
2:
3:
4:
5:
Troisième section
1:
2:
3:
4:
5:
Quatrième section
1:
2:
3:
4:
5:
Cinquième section
1:
2:
3:
4:
5:
Listening Paper 11
Première section
1:
2:
3:
4:
5:
Deuxième section
1:
2:
3:
4:
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Troisième section
1:
2:
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Quatrième section
1:
2:
3:
4:
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Cinquième section
1:
2:
3:
4:
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47
Listening Paper 12
Première section
1:
2:
3:
4:
5:
Deuxième section
1:
2:
3:
4:
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Troisième section
1:
2:
3:
4:
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Quatrième section
1:
2:
3:
4:
5:
Cinquième section
1:
2:
3:
4:
5:
Listening Paper 13
Première section
1:
2:
3:
4:
5:
Deuxième section
1:
2:
3:
4:
5:
Troisième section
1:
2:
3:
4:
5:
Quatrième section
1:
2:
3:
4:
5:
Cinquième section
1:
2:
3:
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48
Listening Paper 14
Première section
1:
2:
3:
4:
5:
Deuxième section
1:
2:
3:
4:
5:
Troisième section
1:
2:
3:
4:
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Quatrième section
1:
2:
3:
4:
5:
Cinquième section
1:
2:
3:
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5:
Listening Paper 15
Première section
1:
2:
3:
4:
5:
Deuxième section
1:
2:
3:
4:
5:
Troisième section
1:
2:
3:
4:
5:
Quatrième section
1:
2:
3:
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Cinquième section
1:
2:
3:
4:
5:
49
Reading Paper 1 (June 2011)
Section 1
Read the signs below and choose the correct letter from the list beside them, as in the example.
Example
(a) boulangerie A You can leave your luggage here.
B You can stay overnight here.
C You can buy bread here.
D You can swim here.
E You can practise your skiing here.
F You cannot stay overnight here.
G You can buy a stamp here.
H You can walk here.
(b) piscine
(c) jardins
(d) logis et auberges d’Ardèche
(e) pistes artificielles
(f) hôtel de ville
Example
(a) .....C...........
(b) ...................
(c) ...................
(d) ...................
(e) ...................
(f) ...................
Section 2
Read the sentences below and choose the correct profession, as in the example.
Example
(a) Les élèves ne sont pas contents quand je donne des devoirs.
(b) Quand on a mal aux dents, on vient me voir.
(c) Chaque jour je m’occupe des gens malades.
(d) Dans mon magasin je vends de la viande.
(e) Je fais beaucoup de dessins.
(f) Je contrôle la circulation en ville.
A dentist
B baker
C town hall employee
D teacher
E policeman
F doctor/nurse
G artist
H butcher
Example
(a) .....D..............
(b) ...................
(c) ...................
(d) ...................
(e) ...................
(f) ...................
50
Section 3
Read what Luc and David have written about their school life. For each statement tick one box, either for Luc or
David or both, as in the example.
David
Je me lève de bonne heure et je prends une
douche et puis mon petit déjeuner (souvent
des céréales, un croissant et un jus dʼorange).
Puis je vais à lʼécole qui est tout près; alors jʼy
vais toujours à pied.
Je porte un pantalon noir et une veste grise. Ce
nʼest pas exactement un uniforme, mais cʼest
pratique et jʼaime bien la routine de porter la
même chose tous les jours.
Mes matières préférées sont les maths et les
sciences et je suis travailleur. Un jour je
voudrais devenir médecin.
Luc
Jʼai treize ans. Je dois me lever tôt parce que
jʼhabite assez loin de lʼécole. Souvent je vais à
lʼécole à pied mais quand il pleut, ma mère me
conduit en voiture. Je nʼai pas le temps de
prendre un petit déjeuner copieux, mais jʼaime
beaucoup mon bol de chocolat chaud et un
peu de pain.
Quelquefois, jʼarrive un peu en retard à
lʼécole. Il nʼy pas dʼuniforme et normalement
je porte un jean, une chemise et un pull.
Je pense que les maths sont importantes mais
je ne trouve pas ça facile. Je préfère les sports
et ma matière préférée est le dessin, mais je
suis nul en sciences.
Example David Luc Both
(a) He is 13 years old.
(b) He has to get up early.
(c) He always walks to school.
(d) He does not have a school uniform.
(e) His favourite subjects are maths and science.
(f) He wants to be a doctor.
Section 4
Read the following passage and choose an appropriate word from the box below to complete each sentence, as in
the example.
Stéphane attend les grandes vacances avec impatience. Il va visiter le Parc Astérix avec ses copains pour fêter
son treizième anniversaire. Le matin, ils vont partir à sept heures et demie pour arriver au Parc à neuf heures; à
l’heure précise de son ouverture. Comme ça, ils ne vont pas faire la queue pour les attractions très populaires. En
général, quand il part en vacances, Stéphane adore aller dans un pays où on parle français et où il fait chaud et
alors il est très content que l’année prochaine ses parents vont l’emmener en Martinique. Qu’il a de la chance!
Pendant les vacances de Pâques, ils vont aussi faire du ski dans les Alpes. Ça va être la première fois pour
Stéphane et il va inviter son meilleur ami à l’accompagner à apprendre à skier. Il sait qu’ils vont beaucoup
tomber, mais il n’a pas peur.
Example (a) Stéphane is going to Parc Astérix with his ………friends................ .
(b) The park opens at ………………................. .
(c) Stéphane will not have to ………………................. for the popular rides.
(d) Stéphane likes to be able to speak ………………................. on holiday.
(e) In the ………………................. he and his parents are going to the Alps.
(f) It is not a problem if they ………………................. a lot.
friends fall over pay
English 9 am 7.30 am ski
winter spring French wait
51
Section 5
Read this passage about Carla Bruni and answer the questions in English, as in the example.
Carla Bruni est devenue la femme du Président de la France, Nicolas Sarkozy, en février 2008. Elle est d’origine
italienne, mais maintenant elle a son passeport français. Elle est née le 23 décembre 1967 et sa famille est très
riche. Sa famille est venue en France en 1975 et Carla est allée à l’école en Suisse. Elle est allée à Paris pour
étudier l’art et l’architecture mais elle a quitté l’école à l’âge de dix-neuf ans pour devenir mannequin. Carla
Bruni a fait la connaissance de Nicolas Sarkozy en novembre 2007 à un dîner et ils se sont mariés en février
2008 à Paris. Carla a accompagné son mari au Royaume-Uni en mars 2008. Elle a porté des vêtements de
Christian Dior et cela était très diplomatique, parce que c’est une grande maison de couture française mais le
styliste*, John Galliano, est britannique. Carla Bruni a eu beaucoup de succès dans le monde de la musique
aussi. Elle chante et écrit des chansons. Son album le plus populaire en France est Quelqu’un m’a dit et le public
a acheté un million, deux cent mille, neuf cents copies de ce disque en 2002.
* designer
Example
(a) What happened in February 2008?
……..Carla Bruni became the wife of the French President, Nicolas Sarkozy………
(b) After her family moved to France, where did Carla go to school?
.................................................................................................................................
(c) How old was Carla when she left school to become a model?
.................................................................................................................................
(d) Where did she meet Nicolas Sarkozy?
.................................................................................................................................
(e) Why was it diplomatic to wear Christian Dior clothes when she came to the UK?
.................................................................................................................................
(f) How many copies of her album Quelqu’un m’a dit sold in France in 2002?
.................................................................................................................................
52
Reading Paper 2 (PP 2011-2012)
Section 1
Read the sentences below and match them to the correct picture, as in the example.
Au Collège
Example
Lundi après-midi jʼai un cours de dessin.
1. Je nʼaime pas beaucoup la physique.
2. Ma matière préférée est lʼéducation physique et sportive.
3. Lʼinformatique est difficile.
4. Tous les jours jʼai un cours dʼanglais.
5. Aujourdʼhui il y a un cours de maths.
Example
........C..........
1. ..................
2. ..................
3. ..................
4. ..................
5. ..................
A B C D
E F G H
Section 2
Read the sentences below and choose the correct person, as in the example.
Example
Aujourdʼhui je vais à la pharmacie pour acheter du sirop pour la gorge.
1. Ce week-end je regarde un match de football.
2. Je dois acheter une paire de chaussures.
3. Demain je vais voir les animaux sauvages.
4. Pendant les grandes vacances je voudrais aller en Egypte.
5. Jʼai la grippe – je suis très malade.
A. Sarah is going to buy some medicine.
B. Christine is going horse-riding.
C. Marie-Dominique is going to the travel agentʼs.
D. Luc is going to the stadium.
E. Suzanne is going to the airport now.
F. Anne is going to call the doctor.
G. Sandra is going to do some shopping.
H. Marc is going to the zoo.
Example
.........Sarah...............
1. ..............................
2. ..............................
3. ..............................
4. ..............................
5. ..............................
53
Section 3
Read what Lionel does regularly and choose a word from the box to complete each sentence, as in the example.
Lionel adore regarder la télévision. Dès le moment où il rentre à la maison après une journée à lʼécole, il allume
la télé et commence à regarder toutes les émissions. Son émission préférée est Des Chiffres et Des Lettres parce
quʼil aime les jeux de mots et les maths. Il aime aussi le Journal de 18h qui donne le point sur les événements du
jour et il sʼintéresse aussi à la météo qui vient juste après. Vendredi soir, il aime regarder un bon film, surtout un
film policier.
television game letter
Saturday tea newspaper
weather friend news
school supper Friday
Example
Lionel loves ....................................television...................................................
1. He switches the television on after .................................................................... .
2. Des Chiffres et des Lettres is a ........................................................................ .
3. The .......................................... is on just after the .......................................... .
4. On a .......................................... he likes watching a detective film.
Section 4
Read the following passage and tick the FIVE other CORRECT sentences, as in the example.
En France il y a beaucoup de fêtes. La Fête Nationale est le quatorze juillet. Il y a un grand défilé militaire à
Paris; on danse dans les rues et il y a des feux dʼartifice. À la fin de lʼannée il y a deux fêtes importantes: Noël et
la Saint-Sylvestre. Le vingt-quatre décembre cʼest la Veille de Noël et traditionnellement après la Messe de
Minuit on mange un repas spécial, qui sʼappelle Le Réveillon. Puis le Jour de Noël on ouvre les cadeaux et on
prend un repas traditionnel; au menu il y a de la dinde et un gâteau qui sʼappelle la Bûche de Noël. Le trente et
un décembre cʼest la Saint-Sylvestre et tout le monde dit « Bonne Année » à sa famille et à ses amis à minuit.
Quelques jours plus tard il y a la Fête des Rois. On mange un gâteau plat et rond qui sʼappelle la Galette des
Rois. Dans le gâteau il y a une « fève » et la personne qui trouve la fève est le roi ou la reine pour la journée.
Exemple :
Example There is a big procession on 14 July.
1 Franceʼs national day is 14 June.
2 People celebrate the National Day by dancing.
3 «La Saint-Sylvestre» is Christmas Eve.
4 «Le Réveillon» is a meal.
5 In France people always go to Midnight Mass.
6 At Christmas, French people traditionally eat turkey.
7 The «Galette des Rois» is a sort of cake.
8 The person who has the «fève» is king or queen for the day.
9 The person who finds the «fève» goes on a journey.
54
Section 5
Read the following passage about the Pont Neuf in Paris and answer the questions IN ENGLISH, as in the
example.
Le célèbre Pont Neuf est le plus ancien pont de Paris. On a fini sa construction en 1605 et il est vite devenu une
attraction très populaire avec ses trottoirs et une statue dʼHenri IV sur son cheval. Henri était un roi bien aimé
par son peuple, parce quʼil nʼa pas fait les guerres de religion et il a demandé à ses aides de donner à manger aux
pauvres. Du pont on a une excellente vue de la Seine et de la capitale. Tout près, il y a les quais qui offrent au
promeneur un des endroits les plus agréables pour lire, pique-niquer ou tout simplement sʼasseoir en regardant
passer le monde. Il y a aussi les bouquinistes qui vendent les bouquins – le mot argotique(1) pour les livres.
En 1991 on a fait un film célèbre qui sʼappelle Les Amants du Pont Neuf. Lʼhistoire parle dʼun homme et dʼune
femme qui se rencontrent sous le pont. Ils nʼont pas de domicile, alors ils décident dʼhabiter sous le pont. Alex
voudrait travailler dans un cirque, mais il est alcoolique et Michèle a des problèmes graves avec ses yeux et elle
risque de devenir aveugle. Ils vivent sous le pont avec Hans et tous les trois essaient de survivre. À la fin du film
cʼest très émouvant(2) mais vous devez voir le film vous-même pour savoir pourquoi.
1 slang 2 moving
Example
What is the Pont Neuf?
............................a famous bridge in Paris...........................................................
1. Mention two reasons why it became a popular attraction.
.................................................................................................................................
2. Why was Henri a much-loved king? (Give one detail)
..................................................................................................... ............................
3. Mention two reasons why ʻles quaisʼ are so pleasant.
.................................................................................................................................
4. Where did the main characters in the film Les amants du Pont Neuf meet?
.................................................................................................................................
5. What reason is given why you must see the film?
.................................................................................................................................
55
Reading Paper 3 (February 2012)
Section 1
Read the sentences below and match them to the correct picture, as in the example.
Les passe-temps
Example
Jʼadore le football.
1. Luc préfère jouer aux cartes.
2. La lecture est super.
3. Susie adore acheter les vêtements.
4. Guillaume est champion de sports nautiques.
5. Alexandre préfère les sports dʼhiver.
Example
.......B...........
1. ..................
2. ..................
3. ..................
4. ..................
5. ..................
A B C D
E F G H
Section 2
Read the sentences below and choose the correct person, as in the example.
Example
Je mʼoccupe des malades.
1. Il travaille à la campagne et il a beaucoup de vaches qui donnent du lait.
2. Il adore la cuisine et prépare des desserts délicieux.
3. Je travaille pour le Crédit Agricole; je mʼoccupe de beaucoup dʼargent.
4. Elle travaille avec les petits enfants qui apprennent à lire et à écrire.
5. Nous avons des villas à louer.
A. Carole is a nurse.
B. Laure is a Town Hall employee.
C. Pierre is a banker.
D. Jeanne is a teacher.
E. Delphine is a model.
F. Sam is a chef.
G. Frédérique is a farmer.
H. The Dubois rent out property.
Example
.........Carole..........
1. ..............................
2. ..............................
3. ..............................
4. ..............................
5. ..............................
56
Section 3
Read about Nadège and choose a word from the box to complete each sentence, as in the example.
Nadège habite en France et elle attend toujours les vacances avec grande impatience. Elle aime bien aller à
lʼétranger et surtout quand elle prend lʼavion. Cʼest un peu cher mais ce sont ses parents qui paient, alors ce nʼest
pas son problème! A Noël elle préfère rester à la maison et voir tous ses amis. Cette année pendant les grandes
vacances elle va aller chez ses grands-parents en Tunisie. Il va faire très, très chaud mais elle aime bien ça et elle
veut voir sa grand-mère et son grand-père qui habitent toujours là-bas.
holidays abroad plane friends parents
hot birthday sunny train grandparents
Example
Nadège always looks forward to her ................ holidays............................................ .
1. She especially likes travelling by ....................................................................... .
2. The cost is not a problem because it is paid by her.......................................... .
3. At Christmas she likes seeing her ....................................................... at home.
4. In the summer holidays she is going to see her................................................ .
5. The weather is going to be ................................................................................ .
Section 4
Read the following passage and tick the FIVE other CORRECT sentences.
Monsieur Dupont est boulanger. Ses journées sont très longues; normalement il se lève vers deux heures pour
commencer son travail à deux heures et demie. Il prépare la pâte pour le pain et les croissants et après ça il
façonne les différents pains (des baguettes, des flûtes et des ficelles, par exemple), ainsi que les croissants. Pour
une baguette il faut vingt ou vingt-cinq minutes au four. Il ouvre son magasin de bonne heure, vers sept heures et
demie et le pain est encore chaud. Les gens adorent manger du pain chaud, et ses croissants sont très populaires.
Il ne met pas de margarine dans ses croissants, seulement du beurre. Ils sont vraiment délicieux. Monsieur
Dupont nʼest pas pâtissier, alors il ne fait pas de gâteaux – ça cʼest le métier de son voisin, qui vend ses gâteaux
dans son propre magasin.
Example Monsieur Dupont is a baker
1 He has a long journey to work.
2 He has to get up at 2.30am
3 He starts work at 2.30am.
4 He likes playing the flute too.
5 It takes about 20 minutes to make the shape of a baguette.
6 He opens his shop early
7 He does not use any margarine to make his croissants.
8 Monsieur Dupont does not make cakes.
9 His neighbour has a cake shop.
57
Section 5
Read the following passage about Normandy and answer the questions IN ENGLISH, as in the example.
La Normandie est une région dans le nord-ouest de la France. Elle est très populaire pour les vacances à cause de
ses plages, ses circuits touristiques, sa cuisine ainsi que la belle campagne. En fait, beaucoup de Parisiens ont
acheté des maisons secondaires en Normandie pour pouvoir quitter la grande ville avec toute sa pollution et son
bruit le week-end et trouver le calme de la campagne. La Normandie a été une grande inspiration pour beaucoup
dʼartistes pendant des années. Non seulement les peintres comme Monet et les impressionnistes qui ont trouvé la
lumière très belle, mais aussi les écrivains comme, par exemple, Maupassant, Flaubert et Zola au dix-neuvième
siècle. Ils ont souvent décrit le paysage et utilisé des villes ou des personnes comme modèles pour leurs histoires.
Le compositeur Debussy a trouvé de lʼinspiration aussi en Normandie et Erik Satie est né à Honfleur près du
célèbre port, Le Havre. Les pommiers et les vaches sont très importants pour la Normandie. Avec du jus de
pomme on fabrique une boisson alcoolisée qui sʼappelle le calvados et aussi le cidre et avec le lait que donnent
les vaches on fait du beurre, du fromage et de la crème qui sont vendus partout dans le monde. Il ne faut pas
oublier non plus les courses hippiques à Deauville avec tous les beaux chevaux et les gens chic.
Example
What is Normandy?
a region in the north-west of France...................................
1. Give two reasons why it is a popular holiday destination.
.................................................................................................................................
2. Why have a lot of Parisians bought holiday homes in Normandy?
.................................................................................................................................
3. How did some writers use Normandy in their stories in the nineteenth century? (Give two details.)
.................................................................................................................................
4. Where are Normandy dairy products sold?
.................................................................................................................................
5. What might you often see in Deauville? (Give two details.)
.................................................................................................................................
58
Reading Paper 4 (June 2012)
Section 1
1. Read the sentences below and match them to the correct picture, as in the example.
Example : Je cherche un ballon pour mon petit frère.
1. Je cherche un jeu pour mon grand frère.
2. Je voudrais des fleurs pour ma soeur.
3. Pour Papa, cʼest un livre.
4. Pour Maman, jʼachète une boîte de bonbons.
5. Pour mon ami, je choisis un magazine de sport.
A
B C D
E F G H
Example
.......B........... (3) ..................
(1) .................. (4) ..................
(2) .................. (5) ..................
Section 2
Read the sentences below and choose the most suitable English pen friend for the following French children, as
in the example.
Example : Olivier a un bon sens de lʼhumour et il adore les livres comiques.
1. Catherine adore voyager et sʼintéresse beaucoup à la photographie.
2. Suzanne adore le sport et toutes les activités en plein air.
3. Marc aime faire du VTT et des randonnées en montagne.
4. Jean-Luc collectionne des timbres et des cartes postales.
5. Jean-Jacques est fan de toute sorte de musique, surtout la musique classique.
A. Peter likes having fun.
B. Simon plays in an orchestra.
C. Debra does lots of activities and especially likes art.
D. Philip has a great new bike and loves cycling and walking.
E. Fred has a large collection of films.
F. Emily is very sporty and loves being outside.
G. Emma has a lovely collection of photos from around the world.
H. John has a good stamp collection.
Example
.........Peter...........
1...............................
2...............................
3...............................
4...............................
5...............................
59
Section 3
3. Read what Solène has written about her school and then choose a word from the box to complete each
sentence, as in the example.
Jʼaime beaucoup ma nouvelle école. Elle est assez vieille et est située dans un beau village tout près de la
campagne. Les cours commencent à huit heures et je rentre chez moi à midi pour le déjeuner, parce que je suis
externe. Il y a une cantine à lʼécole pour les demi-pensionnaires et on dit que les repas sont très bons. À quatorze
heures les cours recommencent et je travaille dur jusquʼà dix-sept heures. À dix-huit heures je suis de retour à la
maison, mais malheureusement il y a toujours les devoirs à faire.
school 2 pm near 3 pm
supper tea daygirl
boarder in new
homework old
Example Solène likes her ........school............. .
1. It is quite ............................... .
2. The school is ............................... the country.
3. Solène is a ............................... .
4. In the afternoon, lessons start at ............................... .
5. In the evening, there is always ............................... .
Section 4
Read the following passage and tick the FIVE other CORRECT sentences.
David est musicien professionnel. Il joue du violon dans un orchestre à Paris. Ses horaires changent tous les
jours, parce quʼil ne travaille pas de neuf heures à cinq heures comme les gens dans les bureaux. Trois soirs par
semaine, il donne des concerts et quelquefois il voyage à lʼétranger, aux États-Unis par exemple. Il adore ça,
mais cʼest très fatigant et souvent il nʼa pas de jour libre pendant la tournée. Il est très fier de son violon, fabriqué
en 1863 par le célèbre Jean-Baptiste Vuillaume. David en sait long sur les violons et beaucoup de gens viennent
le consulter à ce sujet. En fait, la musique cʼest sa passion et sa vie.
Example David is a professional musician.
1 He plays the violin.
2 He also works in an office.
3 The orchestra goes abroad sometimes.
4 There are lots of free days when they are on tour.
5 Next year he is going to the United States.
6 Vuillaume is a famous violin maker.
7 David knows a lot about violins.
8 People sell violins for him.
9 Music is his life.
60
Section 5
Read the following passage about Marie Curie and answer the questions IN ENGLISH, as in the example.
Le nom de Marie Curie est bien connu dans le monde parce quʼil y a une association caritative qui offre des
soins à la maison pour les gens gravement malades du cancer ou dʼautres maladies. Ces soins sont gratuits et les
infirmiers ou les assistants de santé viennent chez la personne malade pendant la journée ou pendant la nuit.
Comme ça, la famille peut avoir du temps pour dormir ou acheter des provisions. Mais qui était Marie Curie?
Elle est née en Pologne en juillet 1867, la cinquième et plus jeune enfant de deux professeurs. À lʼâge de 24 ans,
elle est allée à Paris pour étudier la physique, la chimie et les mathématiques à lʼuniversité, La Sorbonne. Un de
ses rêves était de travailler à lʼuniversité de Krakow en Pologne, mais puisquʼelle était une femme, cʼétait
interdit. Alors elle est retournée travailler à La Sorbonne où elle est tombée amoureuse de Pierre Curie, et ils se
sont mariés. Tous les deux ont fait beaucoup de recherches scientifiques et ils ont gagné le Prix Nobel de
physique. Ils étaient très heureux ensemble, quand soudain en 1906 Pierre a eu un accident mortel dans la rue
avec un véhicule tiré par des chevaux. Marie est devenue la première femme professeur à La Sorbonne. Elle a
continué avec la recherche scientifique et elle a gagné un deuxième Prix Nobel, cette fois pour la chimie. Elle est
morte à Passy en France en juillet 1934.
Example Why is the name of Marie Curie well known?
it is the name of a charity offering help at home for very ill people
1. How much does this help cost?
.................................................................................................................................
2. Which two things can the family do when the nurses are there?
.................................................................................................................................
3. Why could Marie Curie not get a job at Krakow university?
.................................................................................................................................
4. How did Pierre Curie die? (Give two details.)
.................................................................................................................................
5. For what did Marie Curie win her Nobel Prizes?
.................................................................................................................................
61
Reading Paper 5 (PP 2012-2013)
Section 1
Read the sentences below and match each one to the correct picture opposite, as in the example.
Example Le soleil brille toute la journée. A
1. Il y a souvent beaucoup de vent ici.
2. Quelle chaleur! Il fait trop chaud pour moi.
3. Oh là là – quelle pluie!
4. Je vais faire un bonhomme de neige.
5. Il y a du brouillard et je ne vois pas beaucoup.
A B C
D
E
F G H
Section 2
Read the sentences below and choose the correct place for each person, as in the example.
Example Nous adorons faire de la natation et cet après-midi on va en ville. A
1. Jʼadore la lecture et je voudrais acheter un livre pour mes vacances.
2. Pierre ne sait pas où il veut aller en vacances.
3. Je vais acheter de la viande pour le repas de ce soir.
4. Pour Papa, cʼest un steak bien cuit et pour moi du poisson, sʼil vous plaît.
5. Quʼest-ce que tu vas faire ce soir? Je pense que je voudrais voir un bon film.
Example
A Letʼs go to the swimming pool.
B I am at a restaurant this evening.
C We are going to the beach.
D Shall we go to the cinema?
E I think I shall go to the travel agentʼs.
F I am going to a library.
G I am going to a book shop.
H I need to go to the butcherʼs.
62
Section 3
Read the following passage and choose a correct word, or words, to complete each sentence, as in the example.
Hélène va au collège tous les jours en car avec sa copine Marie. Elles adorent bavarder ensemble et souvent elles
discutent de leurs devoirs, surtout si elles ont des problèmes avec une certaine matière. Hélène peut aider son
amie avec les langues, parce quʼelle adore lʼanglais et lʼespagnol et pour elle ce sont des langues très faciles,
mais pour Marie elles sont tellement difficiles; ses matières préférées sont les sciences. Marie reçoit toujours de
bonnes notes en chimie et en physique et elle aime aider Hélène avec ses difficultés en chimie.
Example Hélène goes to school every day.
1. She travels by ....................................... .
2. She loves ....................................... with her friend, Marie.
3. Often they discuss their ....................................... .
4. Hélène finds English and Spanish very ....................................... .
5. Hélène has difficulties in ....................................... .
Section 4
Read the following passage and tick the FIVE other CORRECT sentences, as in the example.
Une visite scolaire
Simone va faire une visite scolaire à Paris avec sa classe. Ils vont prendre lʼEurostar le dernier jour du trimestre
juste avant les vacances de Pâques et vont passer quatre jours à visiter des monuments célèbres et à faire des
exercices linguistiques. Jeudi, cʼest le voyage. Ils arrivent à la Gare du Nord vers 17h et après cinq minutes à
pied, ils arrivent à leur hôtel. Vendredi et samedi, ils vont en classe dans une école et puisquʼil nʼy a pas de
classe samedi après-midi, ils vont faire un peu de tourisme avec leurs nouveaux amis français: visiter le Louvre,
par exemple, ou monter à la Tour Eiffel ou voir les artistes à Montmartre. Dimanche, cʼest le départ. Après avoir
fait les bagages, la classe va avoir un peu de temps pour visiter le Marché aux Puces à St Ouen. Là, il y a un peu
de tout et Simone va pouvoir acheter des souvenirs. LʼEurostar part juste après 14h et le voyage dure moins de
trois heures.
Example Simone is going on a school trip with her class.
1 They are travelling on the last day of the Easter holidays.
2 They are travelling on a Thursday.
3 They are travelling by train.
4 They will spend three days in a school.
5 On Saturday afternoon they will be in an English class.
6 On Saturday afternoon they will do some sightseeing.
7 They will not be going up the Eiffel Tower.
8 Before they leave they are going to a market.
9 Their journey home starts soon after 2pm.
63
Section 5
Read the following passage about Avignon and the singing nuns from a nearby abbey and answer the questions
IN ENGLISH, as in the example.
Une ville particulièrement charmante en Provence est Avignon. Elle est ancienne, pleine dʼhistoire, de vie, de
jeunesse, dʼart, de musique et dʼactivité. Située à une demi-heure en train de lʼaéroport de Marseille et à un peu
plus dʼune heure en voiture, elle est facile à trouver. Le très vieux pont Saint Bénézet a inspiré la célèbre
chanson Sur le pont dʼAvignon. Malheureusement, il est interdit de danser sur le pont maintenant! En 2010 le
monde a fait la connaissance dʼune certaine abbaye près dʼAvignon où habitent 28 nonnes. Elles communiquent
avec le monde extérieur à travers une grille. Ces femmes ont beaucoup de compétences différentes; parmi elles
se trouvent une ingénieure, une femme plombier et une dentiste. Cela leur permet de vivre sans avoir besoin du
monde extérieur. Elles chantent huit fois par jour, mais elles ne sortent pas, alors pourquoi sont-elles devenues
célèbres? La compagnie de musique Universal Music, qui travaille avec Lady Gaga, leur a demandé
dʼenregistrer un CD de leurs chants et maintenant tout le monde peut les écouter. Les nonnes ne cherchent pas la
célébrité, mais elles ont accepté la proposition parce quʼelles veulent nous aider à prier et à trouver Dieu et la
paix.
Example How is Avignon described so that you know it is not a modern town?
It is described as old and full of history
1. Why is it easy to find? Give TWO reasons.
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. (2)
2. What can you no longer do on the famous bridge?
................................................................................................................................. (1)
3. Give TWO of the professional jobs which certain nuns are qualified to do.
................................................................................................................................. (1)
4. Give one reason why they agreed to record a CD.
................................................................................................................................. (1)
64
Reading Paper 6 (February 2013)
Section 1
1. Read the sentences below and match them to the correct picture opposite, as in the example.
Example Jʼadore faire de lʼéquitation. A
1 Pour moi, cʼest la voile que je préfère.
2 Tous les week-ends je fais du vélo.
3 Quelquefois le soir je me promène.
4 Jʼadore jouer aux cartes.
5 Jʼaime bien faire de la natation.
A
B C D
E F G H
Section 2
Read the sentences below and choose the correct subject, as in the example.
Example Jʼaime bien les sciences physiques mais aujourdʼhui jʼai un cours de sciences naturelles– super. A
1 Ma matière préférée est lʼEPS et nous avons ce cours deux fois par semaine.
2 Le dessin est une matière que je trouve très difficile, mais je lʼaime bien.
3 Lʼinformatique, cʼest ma passion. Jʼadore les cours tous les mercredis.
4 Les langues vivantes pour moi sont très intéressantes.
5 La géo est une matière très importante à mon avis.
Example
A I really like biology.
B I enjoy RE.
C I love the geography lessons.
D I really enjoy my Spanish lessons.
E History is something which interests me.
F Sport is great.
G I look forward to the computing lessons.
H I like the art lessons.
65
Section 3
Read the following passage and choose a correct word to complete each sentence, as in the example.
Sylvie habite une belle maison à la campagne près de Nice. Il y a cinq chambres, trois avec une vue superbe sur
le jardin et les autres donnent sur la rue. Heureusement, il nʼy a pas beaucoup de circulation, alors cʼest très
tranquille. Sylvie aide ses parents à la maison; elle fait la vaisselle, puisquʼil nʼy a pas de lave-vaisselle, et de
temps en temps elle passe lʼaspirateur. Sa chambre est très jolie et elle a son propre ordinateur quʼelle utilise
souvent pour lʼaider dans ses devoirs.
Example Sylvie lives in the ...........country.......................... .
1. Three bedrooms have a view of the ................................................. .
2. The other bedrooms have a view of the ................................................. .
3. Sylvie helps with the ................................................. because there is not a ................................................. .
4. Sylvie has her own ................................................. in her room.
Section 4
Read the following passage and tick the FIVE other CORRECT sentences, as in the example.
Les vacances
Pierre et Jean attendent les grandes vacances avec impatience. Ils ont fait beaucoup de travail à lʼécole cette
année et les mois dʼété offrent lʼoccasion de se relaxer un peu. Ils adorent aller en vacances au bord de la mer et
cette année ils vont faire un voyage de luxe aux Caraïbes, avec leurs parents, bien sûr. Le premier juillet cʼest le
grand départ et ils vont commencer les vacances avec une croisière pour visiter plusieurs îles en bateau.
Finalement ils vont arriver en Martinique, qui est une île française, et ils vont passer une semaine au bord de la
mer dans un bel hôtel. Ils adorent faire des sports nautiques et ils vont faire un peu de planche à voile ainsi que
du ski nautique. Ils adorent aussi nager dans la mer et jouer sur la plage. Ils sont en pension complète à lʼhôtel et
même les boissons sont comprises dans le prix, alors ils nʼont pas besoin dʼargent. Quʼils ont de la chance!
Example Pierre and Jean are looking forward to the summer holidays.
1 There is a special occasion.
2 They love seaside holidays.
3 This year they are going without their parents.
4 They are going to visit some Caribbean islands.
5 They set out on 1st July.
6 They are going to spend a week in Martinique.
7 They will be doing some sailing.
8 They will have to pay for their drinks.
9 They will not need any money.
66
Section 5
Read the following passage about Lourdes and answer the questions IN ENGLISH, as in the example.
Lourdes est une petite ville ancienne et historique, située dans la région Midi-Pyrénées au pied dʼune montagne
qui sʼappelle Le Pic du Jer. Lourdes a un très beau terrain de golf avec dix-huit trous, dans un site remarquable
dʼoù on peut voir le lac et des arbres. Lʼéquipe de rugby est bien connue et il y a quelques années cʼétait une des
meilleures de France. Lourdes est facile à visiter, parce quʼil y a deux aéroports assez près et les trains de la
SNCF (y compris le TGV) arrivent à la Gare de Lourdes. Il y a environ quinze mille habitants, mais de Pâques à
octobre Lourdes accueille cinq ou six millions de visiteurs! Il y a beaucoup dʼhôtels, de campings et de chambres
dʼhôtes. Ces visiteurs viennent voir la belle région mais surtout visiter une grotte très, très célèbre. En effet,
après le Vatican à Rome et la basilique Notre-Dame de Guadalupe à Mexico, Lourdes est le lieu de pèlerinage1
catholique le plus fréquenté au monde. Environ soixante mille personnes malades et invalides viennent chercher
la guérison2 dans lʼeau bénite3 et beaucoup de films ont été inspirés par les miracles de Lourdes.
1 lieu de pèlerinage=shrine (place of pilgrimage) 2 guérison=healing 3 bénite=holy
Example Where exactly is Lourdes situated?
at the foot of a mountain (Le Pic du Jer) in the Midi-Pyrénées
1. Mention TWO things you can see from the golf course.
................................................................................................................................. (1)
2. What are we told about the rugby team several years ago?
................................................................................................................................. (1)
3. When does Lourdes receive most of its visitors?
................................................................................................................................. (1)
4. What do you learn from the text about the importance of Lourdes as a place for pilgrims to visit?
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. (1)
5. Approximately how many sick or handicapped people come to Lourdes each year?
................................................................................................................................. (1)
67
Reading Paper 7 (June 2013)
Section 1
Read the sentences below and match them to the correct picture opposite, as in the example.
A lʼécole.
Example Ce matin jʼai un cours dʼinformatique. A
1 Après la récré jʼai deux heures de sciences naturelles.
2 Ma matière préférée cʼest le français.
3 La matière que je trouve très difficile est le dessin.
4 Je suis forte en anglais.
5 Nous faisons de lʼéducation physique deux fois par semaine.
A
B C D
E F G H
Section 2
Read the sentences below and choose the correct household task, as in the example.
A la maison
Example Je fais du repassage presque tous les jours. A
1 Jʼaime bien mettre la table pour Maman tous les soirs.
2 Sortir les poubelles une fois par semaine est une corvée que je déteste faire.
3 Je dois vider le lave-vaisselle – que cʼest ennuyeux!
4 Tous les jours je range ma chambre.
5 Je lave la voiture de temps en temps.
Example
A/ I do a lot of ironing.
B/ I load the dishwasher.
C/ I tidy my room.
D/ I lay the table.
E/ I unload the dishwasher.
F/ I make my bed.
G/ I wash the car.
H/ I take out the dustbins.
68
Section 3
Read the following passage and choose a correct word (or words) to complete each sentence, as in the example.
Jean sʼintéresse beaucoup au sport et il va souvent au gymnase pour faire de la musculation. Il court aussi
beaucoup le matin dans un parc tout près de la maison. Deux fois par semaine il sʼentraîne avec une équipe
locale de foot et il participe à les matchs le week-end. Il marque souvent des buts, alors il est très populaire dans
lʼéquipe. Il aime aussi la musique et quand il a le temps, il joue de la batterie dans un groupe. Pour lui le travail
scolaire nʼest pas très important et les professeurs le trouvent un peu difficile parce quʼil ne veut pas faire ses
devoirs.
Example
Jean really likes ................sport........................
1. He ................................................. a lot in the morning.
2. ................................................. a week he trains with a local team.
3. He is very popular with the team because he often ................................................. .
4. When he has time he also plays ................................................. .
5. ................................................. is not very important for him.
Section 4
Read the following passage and tick the FIVE other CORRECT sentences, as in the example.
Un village
Delphine habite depuis toujours un très joli village en Bretagne près de Vannes. Elle adore son village parce
quʼil est très calme et il y a beaucoup de champs autour de sa maison et elle aime bien faire des promenades,
surtout avec son chien Coco.
Le seul problème pour elle cʼest quʼil nʼy a pas beaucoup à faire pour les jeunes de son âge. Dans le village il y a
seulement un petit bar et une alimentation générale où on peut acheter des provisions, mais à part ça il nʼy a pas
grand-chose. Quand Delphine veut sortir avec ses amis, elle prend le bus pour aller à Vannes où il y a un choix
de cinémas, une piscine, des cafés et des grands magasins. Delphine aime bien faire du lèche-vitrines. Le week-
end prochain elle doit acheter un cadeau pour sa mère qui va fêter son anniversaire, alors elle va aller à Vannes
avec ses copines chercher quelque chose de beau.
Example Delphine has lived in Brittany all her life.
1 Her village is rather noisy.
2 There is a campsite near her house.
3 She likes going for walks with her dog.
4 There are a lot of things to do for people of her age.
5 There is a little food store in her village.
6 There is more to do in Vannes.
7 She likes window shopping.
8 Next weekend she must buy a card for her motherʼs birthday.
9 Delphine wants to buy her mother something nice.
69
Section 5
Read the following passage about Burgundy and the religious community of Taizé and answer the questions IN
ENGLISH, as in the example.
La région de la Bourgogne est très populaire avec les touristes, non seulement pour ses jolies villes, ses
charmants châteaux et son beau temps, mais aussi pour sa cuisine et son vin. Le Coq au vin, les Escargots à la
Bourgogne et le Bœuf Bourguignon sont trois des plats célèbres de la région. La moutarde de la capitale,
Dijon, est aussi très bien connue.
A environ une heure et demie de Dijon on peut visiter une communauté religieuse qui sʼappelle Taizé. En 1944
le Frère Roger a fondé cette communauté sur une colline à la campagne et depuis les années cinquante les jeunes
adultes du monde entier sont venus participer à des réunions et travailler pour lʼunité chrétienne*. Les frères de
Taizé voyagent aussi et il y a des réunions pour des milliers de jeunes en Afrique, en Asie, en Amérique du Nord
et du Sud, ainsi quʼen Europe. Taizé est très populaire avec les jeunes britanniques et il y a des cars de
Birmingham et de Londres qui mettent un peu plus de douze heures pour vous emmener à cet endroit
exceptionnel. Si on préfère, on peut aussi prendre lʼavion à lʼaéroport qui se trouve à une heure et demie de
Taizé. Le Frère Roger avait une passion pour la justice sociale. Il est mort en 2005, attaqué par une femme avec
un couteau, mais son travail continue.
*chrétienne = Christian
Example
Which places make Burgundy popular for tourists?
...............................pretty towns and charming castles/mansions..................................
1. Mention three ingredients which are in the famous regional dishes.
................................................................................................................................. (1)
2. Where exactly did Brother Roger found the religious community of Taizé? (Give TWO details.)
................................................................................................................................. (1)
3. Who in particular likes going to Taizé?
................................................................................................................................. (1)
4. Which TWO means of transport are mentioned for getting from England to Taizé?
................................................................................................................................. (1)
5. How did Brother Roger die? (Give TWO details.)
................................................................................................................................. (1)
70
Reading Paper 8 (Practice Paper 13-14)
Section 1
Read the sentences below and decide which sign you need to look for. Tick the correct
answer, as in the example.
Example
Je veux acheter des croissants pour le petit déjeuner.
A BOULANGERIE ✓
B BOUCHERIE
C CHARCUTERIE
1. J’ai mal à la tête. J’ai besoin d’aspirine.
A POSTE
B PHARMACIE
C PÂTISSERIE
2. J’ai faim, je veux manger du poulet-frites.
A RESTAURANT
B THÉÂTRE
C MARCHÉ
3. Il fait chaud. Je voudrais faire de la natation.
A PARKING
B PISCINE
C PATINOIRE
4. Mon père veut changer de l’argent.
A LIBRAIRIE
B ÉGLISE
C BANQUE
5. Je veux envoyer une carte postale à mes grands-parents, mais j’ai besoin d’un timbre.
A POSTE
B MÉTRO
C CAMPING
71
Section 2
Read the sentences below and choose the correct holiday activity, as in the example.
Les vacances
Example A Noël, ce que j’aime, c’est faire du ski en Suisse avec ma
famille. D
1. Moi, quand je suis en vacances, j’adore aller à la pêche – c’est
super!
2. A Pâques, ma famille adore aller aux Cornouailles pour faire
de la planche à voile.
3. Mes parents préfèrent visiter les musées quand nous sommes
en vacances – c’est vraiment nul.
4. Chaque été nous passons les vacances à faire de la voile au
bord de la mer.
5. Pendant les vacances, nous préférons faire de l’alpinisme à la
montagne.
A go to museums E go shopping
B go wind-surfing F go riding
C go climbing G go sailing
D go skiing H go fishing
Section 3
Read the following passage and answer the questions underneath in ENGLISH, as in the
example.
Ma routine scolaire
Je me lève à sept heures et demie.
D’abord, je prends une douche, puis je mets mon uniforme scolaire – une chemise blanche, un
pull vert et un pantalon noir.
Après cela, je prends le petit déjeuner. Normalement, je mange des céréales et je bois du jus
d’orange.
Vers huit heures et demie, je quitte la maison pour aller au collège à pied et j’arrive dans
la cour vingt minutes plus tard.
Les cours finissent à quatre heures moins le quart. Après l’école, je rentre chez moi, je prends
le goûter et puis je fais mes devoirs.
Le soir, nous dînons en famille, puis je regarde la télé ou je joue sur mon ordinateur.
Sébastien
Example At what time does Sébastien get up? .............7.30 am..........
1. Name one item of school uniform which he wears. ....................................
2. How does he get to school? ....................................
3. At what time do lessons finish at his school? ....................................
4. What does he do after tea? ....................................
5. Name ONE activity he does after eating the evening meal. ....................................
72
Section 4
Read the following information about some of the main monuments in Paris and write
the correct letter as an answer to each question, as in the example.
Paris – connaissez-vous ses monuments?
A: La construction de la cathédrale de Notre Dame a duré plus de cent quatre-vingts ans.
C’est le monument parisien le plus visité, par plus de 12 millions de touristes chaque année.
B: Quarante ans ont été nécessaires pour construire l’église catholique du Sacré Coeur sur la
plus haute colline parisienne, Montmartre.
C: Cadeau offert par les Egyptiens, l’Obélisque a plus de 3000 ans et a mis plus de deux ans
pour arriver à Paris.
D: La Tour Eiffel commémore les cent ans de la Révolution française. On repeint la Tour
tous les sept ans, avec 60 tonnes de peinture.
E: Le Palais de l’Elysée est la résidence officielle du Président de la République depuis 1873.
F: La Tour Montparnasse comporte 58 étages de bureaux. Au 56e étage, les touristes ont
accès à un restaurant panoramique.
G: Autrefois palais du roi de France, le Louvre est un des plus grands musées du monde.
Example
Which monument took 180 years to build and is the most visited
monument in Paris?
.... A....
1. Which monument has a restaurant with panoramic views of Paris and consists
mainly of floors of offices?
.............
2. Which monument was a present to Paris and took more than two years to
reach its destination?
.............
3. Which monument was formerly the King’s palace and is now one of the
biggest museums in the world?
.............
4. Which monument was built to commemorate the centenary of the French
Revolution and is repainted every seven years?
.............
5. Which monument is built on the highest hill in Paris and took 40 years to
build?
.............
73
Section 5
Read the following passage about Alain Robert, the French urban-building climber, and then
answer the questions underneath in ENGLISH, as in the example.
Alain Robert – le « Spider-Man français »
Alain Robert, alias «Spider-Man», est célèbre dans le monde entier. Depuis 1994, il a
l’habitude d’escalader* les plus hauts et les plus célèbres bâtiments de la planète, sans
équipement et sans filet de protection.
Tout commence pour cet homme exceptionnel à l’âge de douze ans. Un jour, il sort de
l’appartement de ses parents mais oublie ses clés dans sa chambre, et doit trouver un moyen
de grimper* jusqu’au huitième étage du bâtiment pour entrer dans l’appartement par une
fenêtre ouverte.
Au début, ce Français a la mauvaise réputation de ne pas demander la permission avant
d’escalader les bâtiments. Alors, à son arrivée au sommet, c’est généralement la police qui
l’attend tranquillement. Jusqu’ici, il compte plus de soixante-quinze arrestations pour
ascensions illégales.
Alain Robert a escaladé plus de cent tours, monuments et gratte-ciel à travers le monde,
notamment la Tour Eiffel à Paris (318m), la Tour Sears de Chicago (443m) aux Etats-Unis et,
plus récemment, la plus haute tour du monde, le Burj Khalifa, à Dubaï (828m). La durée de
l’ascension? 6 heures et 40 minutes. Mais ce sport extrême n’est pas sans risque, et Alain
Robert a été victime de sept accidents pendant sa carrière.
C’est évidemment à ne pas faire chez vous!
*escalader and grimper both mean ‘to climb’
Example
Name one other thing which Alain Robert climbs without, besides equipment.
....................................................a safety net.........................................................
1. What did he leave in his bedroom which caused him to start climbing buildings when he
was 12 years old?
...............................................................................................................................
2. Whom can he usually expect to see when he arrives at the top of a building?
.................................................................................................................................
3. How many times has he been arrested for climbing buildings without permission?
.................................................................................................................................
4. It took him 6 hours and 40 minutes to do what?
.................................................................................................................................
5. What evidence is there in the text that this is a dangerous sport?
.............................................................................................................................
74
Reading Paper 9 (February 2014)
Section 1
Read the sentences in the box below and match them to the correct picture, as in the example.
Comment voyagent-ils?
A B C D
E F G H
Example Moi, je vais en ville en métro. E
1. Mon père va au travail à vélo.
2. Ma mère va aux magasins en voiture.
3. Nous allons en vacances en avion.
4. Mon frère va à l’université à moto.
5. Ma soeur va au collège à pied.
Section 2
Choose a word from the list to fill the gap in each sentence. Write the correct letter in each
box, as in the example.
Je me présente
Example
Je m’appelle Sophie et E à Angers dans l’Ouest de la France.
1. J’ai douze et mon anniversaire est le 15 avril.
2. J’ai les cheveux bruns et je porte des comme mon père.
3. Ma mère est et mon père est mécanicien.
4. Je n’ai pas de frères ou de soeurs, alors je suis unique.
5. Comme passe-temps j’adore de l’équitation et je voudrais avoir mon propre cheval.
A infirmière C jouer E j’habite G pantalon
B ans D lunettes F faire H enfant
75
Section 3
3. Read this message from your penfriend, then answer the following questions in ENGLISH,
as in the example.
Example
Why has Marc decided to go out?
.............................................because he is bored....................................................
1. Where is he going first of all, and why?
.................................................................................................................................
2. Name ONE thing he is going to do afterwards.
.................................................................................................................................
3. At what time is he going to return?
.................................................................................................................................
4. What does he suggest you do in the afternoon?
.................................................................................................................................
5. What does he remind you about?
.................................................................................................................................
76
Section 4
Read these views on how young people like to use the internet and complete the activity
underneath, as in the example.
A
Comme tous les jeunes de mon âge,
j’utilise Internet principalement pour
rester en contact avec mes amis sur
Facebook.
B
Je n’aime pas beaucoup Internet, mais
je l’utilise de temps en temps pour
faire des recherches pour mes devoirs.
C
Moi, j’utilise Internet tout le temps,
pour envoyer des e-mails ou des
photos à mes amis – c’est super!
D
A mon avis, Internet et très utile si on
veut organiser un voyage – on peut
regarder les horaires de train, par
exemple.
E
Moi, quand j’ai du temps libre, j’adore
jouer à des jeux interactifs en ligne,
alors Internet est très important.
F
Si je veux aller au cinéma, par
exemple, je peux réserver des billets
en ligne – c’est très pratique.
G
Je n’ai pas beaucoup d’argent, alors
j’utilise Internet pour écouter et
télécharger de la musique.
H
J’adore faire les achats, alors je vais
souvent sur Internet pour acheter des
vêtements ou de la musique.
Example
Which person uses the Internet to stay in touch with friends through Facebook? A
1. Which person likes playing games online?
2. Which person thinks the Internet is useful for planning journeys?
3. Which person uses the Internet to listen to and download music?
4. Which person finds the Internet useful for shopping?
5. Which person uses the Internet occasionally for homework?
77
Section 5
Read the following information about the Tour de France, the annual cycle race held in
France, and tick the FIVE other CORRECT sentences, as in the example.
Le Tour de France
Le cyclisme est le sport le plus pratiqué en France, et environ 68% des Français possèdent un
vélo.
Pour les plus passionnés du cyclisme, il y a un évènement sportif international très populaire
qui se passe en France chaque année – le « Tour de France ». Créé par Henri Desgrange en
1903, le Tour commence au mois de juillet, dure trois semaines et couvre plus de 3000 km.
Les organisateurs invitent entre vingt et vingt-deux équipes à participer au Tour chaque
année, et chaque équipe est composée de neuf cyclistes.
Le Tour est divisé en une vingtaine d’étapes*. Chaque étape dure une journée, et le Tour se
termine traditionnellement à Paris, sur les Champs-Elysées. Depuis 1960, le Tour passe par
plusieurs autres pays, comme la Suisse, la Belgique, le Luxembourg, l’Italie, l’Espagne, les
Pays-Bas et même l’Angleterre, grâce au Tunnel sous la Manche.
La victoire de Bradley Wiggins en 2012 est la première d’un Britannique sur le Tour de
France, comme en 2011 c’était le premier succès d’un Australien, Cadel Evans. Pourtant, la
plupart des champions du Tour sont de nationalité française (38%), belge (18%) et espagnole
(12%).
Après dix ans d’interruption à cause des deux guerres mondiales, en juin 2013, le centième
Tour de France a vu son Grand Départ au port de Porto-Vecchio en Corse, la première fois
que cette petite île de la mer Méditerranée a accueilli les cyclistes de la plus grande course
cycliste du monde.
*stages
Example TRUE
Cycling is the most practised sport in France. ✓
1. The Tour de France takes place in July and lasts three weeks.
2. There are eight cyclists in each team which takes part.
3. Each of the twenty stages lasts a day.
4. The Tour traditionally ends in Paris.
5. The Tour de France has only ever taken place in France.
6. The last three winners of the Tour have all been British.
7. The French have won more Tours than any other nationality.
8. The centenary Tour took place in Corsica for the first time.
78
Reading Paper 10 (June 2014)
Section 1
Look at the timetable below and decide which day is being described, writing your answers
IN ENGLISH, as in the example.
Example
I have double Geography today. ...........Tuesday...........
1. I have PE all afternoon today. ....................................
2. We are going to be improving our computer skills today. ....................................
3. The lessons finish at half past three today. ....................................
4. We do not have French at all today. ....................................
5. Today, I have four science lessons. ....................................
Section 2
You see this price list in a café in France. Look at the list and then answer the questions which
follow in ENGLISH, as in the example.
79
Example
For dessert, what type of tart could you order?
........................................................apple..................................................................
1. Which is the cheapest sort of sandwich?
..................................................................................................................................
2. How much does a large portion of chips cost?
..................................................................................................................................
3. Which type of omelette is the most expensive?
..................................................................................................................................
4. How much does a pineapple juice cost?
..................................................................................................................................
5. Name TWO flavours of ice cream available here.
..................................................................................................................................
Section 3
Choose the explanation (A–H) which best explains the figures given underneath this text on
theme parks in France. Write the correct letter in each box, as in the example.
Les parcs de loisirs en France
De plus en plus de gens vont aux parcs de loisirs en France, parce qu’on s’y amuse bien et pour
pas trop cher. Aujourd’hui, neuf Français sur dix ont déjà visité un parc de loisirs.
Il existe deux cent quatre-vingts parcs de loisirs en France. En 2011, plus de vingt millions de
personnes ont fréquenté les parcs comme Disneyland, Futuroscope et Parc Astérix. Disneyland
Paris est le parc le plus visité d’Europe, avec plus de quinze millions de visiteurs en 2011.
En 2013, la Mer de Sable, le parc le plus ancien de France, a fêté ses cinquante ans, et en 2014, le
Parc Astérix fête ses vingt-cinq ans.
Example 9 out of 10 E 3. more than 15 million
1. 280 4. 2013
2. more than 20 million 5. 25
A The year in which la Mer de Sable celebrated its 50th birthday.
B The number of theme parks in France.
C The number of people who visited Disneyland Paris in 2011.
D The age you must be to visit a theme park in France.
E The number of French people who have been to a theme park.
F The number of people who visited French theme parks in 2011.
G The year in which there was a record number of visitors to French theme parks.
H The age of Parc Astérix in 2014
80
Section 4
Read the following advertisement and decide whether the statements underneath
are TRUE (T) or FALSE (F), as in the example.
Un séjour au pair en France
Aimez-vous les enfants? Voulez-vous passer du temps en France?
Avez-vous envie d’améliorer votre français?
Devenez jeune fille ou jeune homme au pair chez une famille française!
Séjours d’été: 2 mois minimum, en juillet et août
Pour partir il faut:
– aimer les enfants
– savoir cuisiner
– avoir entre 18 et 25 ans
– pouvoir parler un peu la langue
– être travailleur/travailleuse
En échange de trente-cinq heures de travail par semaine, vous allez recevoir entre 250€ et 300€
d’argent de poche par mois, une journée de repos par semaine et votre propre chambre avec salle
de bain et accès Internet.
Example
The au pair positions advertised are available all year round. ............F........
1. To be an au pair, you need to know how to cook. .......................
2. You must also speak fluent French. .......................
3. You will work for thirty hours a week. .......................
4. You will get a day off each week. .......................
5. You will have to share a bedroom. .......................
81
Section 5
Read the following email and answer the questions opposite in ENGLISH.
5. Read the following email and answer the questions opposite in ENGLISH, as in the
example.
Le week-end prochain
Example
What type of hotel are they going to stay in?
.......................................................four.. .star............................................................
1. Where exactly are they going to meet his brother? (Give TWO details)
..................................................................................................................................
2. What exactly does his mother want to buy at the shops?
..................................................................................................................................
3. Why might there be a problem at the cinema?
..................................................................................................................................
4. What are they going to do on Sunday morning and why?
..................................................................................................................................
5. Why does Luc not have to go to school on the Monday?
..................................................................................................................................
82
Reading Paper 11 (Practice Paper 14-15)
Section 1
Reply to the questions which follow by ticking the correct box: A, B, C or D, as in the
example.
Example
You want to go to the beach. Which sign do you follow?
1. As you walk around a French town, you see the following sign outside a shop:
What can you buy here?
2. You see this notice in a shop window:
Which pet is missing?
83
3. You see this sign in the street:
Which one of these vehicles is allowed to park here?
4. You see this sign by a lake:
What must you wear if you swim here?
5. You notice this advertisement for a music festival:
Where is the festival taking place?
84
Section 2
Read the weather forecasts below for each of the regions in France. What will the weather be
like? Complete the grid at the bottom of the page by ticking the correct box, as in the
example.
FRANCE MÉTÉO
La météo pour aujourd’hui
Ile-de-France Journée nuageuse avec des éclaircies l’après-midi.
Températures moyennes.
Nord-est Pluie toute la journée. Si vous sortez, n’oubliez pas votre parapluie !
Sud-est Journée très froide. Risque de neige l’après-midi et pendant
la nuit. De très basses températures.
Sud Soleil sans interruption, alors températures très élevées.
N’oubliez pas de mettre de la crème solaire!
Sud-ouest Orages isolés avec tonnerre et éclairs. Risque d’inondations.
Attention aux routes!
Nord-ouest Vents forts de 50 à 60 km/h sur la côte. Habitants du bord de mer, fermez
les portes, fenêtres et volets!
REGION
A
B
C
D
E
F
Example Ile-de-
France ✓
1. Nord-est
2. Sud-est
3. Sud
4. Sud-ouest
5. Nord-ouest
85
Section 3
Read the message which Sophie has left for her friend, Louise, and answer the questions
which follow in English, as in the example. (You do not need to write in full sentences.)
Louise,
Je vais en ville pour rendre visite à ma tante qui est malade. Je vais promener son chien et faire
le repassage et puis je vais rentrer à la maison vers midi et demi.
Veux-tu aller au centre commercial cet après-midi? On peut prendre le tram parce que c’est plus
rapide. Il y a un tram toutes les quinze minutes, et c’est gratuit pour les enfants de moins de
quatorze ans.
A plus tard!
Sophie
Example
Why is Sophie going into town?
...............................................to...visit...her...aunt...who...is...ill............................................
1. Name one activity which she is going to do at her aunt’s house.
......................................................................................................................................... (1)
2. At what time will she get back from her aunt’s?
......................................................................................................................................... (1)
3. Where does Sophie suggest they go in the afternoon?
......................................................................................................................................... (1)
4. How often does the tram leave?
......................................................................................................................................... (1)
5. How much does the tram cost for children under the age of 14?
......................................................................................................................................... (1)
Section 4
Read this short summary of a book and decide whether the statements underneath are true (T)
or false (F), as in the example.
Le secret de la fille aux cheveux roux.
Qui est la mystérieuse jeune fille aux cheveux roux qu’il voit tous les jours devant sa maison?
Qu’est-ce qu’elle veut?
Intrigué, Jérôme, un garçon de douze ans, décide un jour de suivre la fille et découvre qu’elle
habite un vieux bateau sur le canal avec son père.
Léna, la jeune fille, révèle son secret à Jérôme, et ils se retrouvent dans une aventure pleine
d’action et de suspense, qui n’est pas sans danger. James Stenning, un journaliste britannique,
s’intéresse aux activités de nos deux héros parce qu’il a un secret aussi – un secret qui doit, à
tout prix, rester un secret.
Si vous aimez les mystères, vous allez adorer ce livre – on ne s’ennuie pas une minute!
86
Example
La fille mystérieuse a les cheveux noirs. ............F.........
1. Jérôme a treize ans. .......................
2. La jeune fille habite une maison près du canal. .......................
3. Léna révèle son secret à James Stenning. .......................
4. James Stenning n’est pas français. .......................
5. Ce livre est pour les fans de mystères. .......................
Section 5
Read the following passage about Julien Cottereau, the famous French mime artist who makes
his own sound effects, and then answer the questions underneath in English, as in the
example.
Julien Cottereau – le «Charlie Chaplin français»
Julien Cottereau, né au Mans dans l’ouest de la France le 21 novembre 1969, est comédien, clown
et mime extraordinaire. Avec son talent incroyable, ce personnage, qui porte un pantalon trop
court et un drôle de chapeau, semble venir d’une autre planète.
Sa carrière de clown commence en 1994 avec le Cirque du Soleil, où il joue le rôle d’Eddy, le
clown. En 2002, il voyage aux quatre coins du globe avec l’association Clowns Sans Frontières,
amusant les enfants pauvres dans les pays comme l’Afghanistan et le Soudan.
En 2004, après dix ans avec le Cirque du Soleil, il commence à préparer son one-man show
Imagine-toi. Il fait la première à Avignon en 2006 et, depuis, fait rire les enfants et les adultes du
monde entier. Pendant une heure et quart il fait des mimes et des bruitages absolument
incroyables. Sans parler un mot, il crée un monde de monstres et de princesses, joue avec une
balle invisible ou s’amuse avec un chewing-gum virtuel.
Souvent comparé aux grands comiques comme Laurel et Hardy et Mr Bean, Julien Cottereau
continue à faire bonne impression sur ses audiences. Si vous n’avez pas encore rencontré cet
homme talentueux, son DVD Imagine-toi est à ne pas manquer!
Example
Where was Julien Cottereau born?
..........................................in...Le..Mans,.in..the.west.of..France...................................
1. What do you learn in the first paragraph about one of the items of clothes he wears on
stage?
.........................................................................................................................................
2. When he travelled with Clowns Sans Frontières, whom did he entertain in countries
such as Afghanistan?
.........................................................................................................................................
3. For how many years did he perform with the Cirque du Soleil?
.........................................................................................................................................
4. For how long does the show Imagine-toi last?
.........................................................................................................................................
5. Give one example of something that he does during the show.
.........................................................................................................................................
87
Reading Paper 12 (February 15)
Section 1
Read the sentences below and match them to the correct picture, as in the example.
Example Stéphanie est coiffeuse C
1. Luc est photographe.
2. Robert est conducteur de bus.
3. Alain est pilote
4. Jean-Paul est pompier
5. Nathalie est médecin.
Section 2
Read the statements 1–5 in the box below and choose the most suitable App (A–F) for each
person, as in the example.
PLANÈTE APP: nos meilleures ventes
Application
Description
A Tu aimes les animaux et tu voudrais avoir un chat? Grâce à cette application,
découvre comment prendre soin de ton chat.
B Un dictionnaire français/anglais de mots-clés et d’expressions pour vous aider à
lire ou écrire des textes.
C Pour les skieurs, cette application offre les bulletins neige de plus de 2000
stations de ski.
D 1 lettre, 1 thème et 1 mot à trouver en 94 secondes! Un pays par K... Un fruit par
P... Un sport par T...
E Écoutez les radios du monde avec la musique, les sports, les infos, les débats
et les comédies de chaque continent.
F Avec ce guide, découvrez les meilleurs restaurants près de chez vous et réservez
votre table en ligne.
Example
Écouter de la musique, c’est ma passion! E
1. J’adore les sports d’hiver.
2. Je cherche une bonne pizzeria.
3. J’aime beaucoup les animaux.
4. Ma matière préférée à l’école, c’est l’anglais.
5. J’adore jouer à des jeux.
88
Section 3
Read the following text messages and then answer the questions on the next page, as shown in
the example.
Désolée, mais je ne peux pas jouer au
tennis samedi après-midi parce que je
dois travailler au café. Je finis vers
cinq heures et demie.
Emilie
Comme tu sais, j’adore les films
d’action, et Jean Reno est mon acteur
préféré, alors merci pour le cadeau –
c’est super!
Gilles
Je dois aller en ville demain pour
acheter une robe pour le mariage de
ma sœur – veux-tu venir avec moi? On
peut manger une pizza après.
Sandrine
Mes parents disent que je ne peux pas
sortir ce soir parce que mes grands-
parents viennent chez nous. Ce n’est
pas juste!
Laurent
Je dois marcher parce qu’il n’y a pas
de bus, alors je vais être en retard. En
plus, il pleut et je n’ai pas de
parapluie. C’est nul!
Robert
Je ne viens pas à l’école aujourd’hui
parce que j’ai mal au ventre et le
médecin dit que je dois rester au lit.
Amélie
Example
Who is not well?
................................................................Amélie...............................................................
1. Who is thanking someone?
.........................................................................................................................................
2. Who is inviting someone to go out?
.........................................................................................................................................
3. Who has got visitors coming?
.........................................................................................................................................
4. Who has got to work?
.........................................................................................................................................
5. Who is going to be late?
.........................................................................................................................................
89
Section 4
Read the following advertisement and decide whether the statements underneath are true (T)
or false (F), as in the example.
Le Cirque Hélianthe – bientôt chez vous!
Vingt ans après sa création, le Cirque Hélianthe
connaît un succès mondial. Il présente actuellement
vingt spectacles dans le monde, et quatre spectacles
en France: à Paris, à Lille, à Nice et à Bordeaux.
Retrouvez acrobates et trapézistes à couper le souffle,
jongleurs, clowns, tigres, chiens et chevaux, ainsi qu’un
décor spectaculaire, une musique captivante et des
costumes extravagants!
Les spectacles en France:
Du 15 au 20 avril à Paris (Palais Omnisport de Paris-Bercy), puis en tournée dans
toute la France:
du 23 au 30 avril à Lille (Zénith-Arena)
du 3 au 8 mai à Nice (Palais Nikaia)
du 10 au 15 mai à Bordeaux (Patinoire Meriadeck)
Durée du spectacle: 2h 40 (sans interruption)
Prix des places: Tarifs adultes – de 45,00€ à 78,00€
Tarifs enfants/étudiants – de 36,20€ à 53,80€
Les jours de spectacle, la billetterie est ouverte une
heure avant le début du spectacle.
Attention! Pour le respect des artistes et du public
arrivant à l’heure, aucune personne n’est admise
après le début du spectacle.
Example
The Cirque Hélianthe has been in existence for more than 30 years. .............F.......
1. The circus is currently on a world tour. .......................
2. Spectators will see performing elephants during the show. .......................
3. There is an interval during the show. .......................
4. The ticket office opens an hour before the show starts. .......................
5. If you arrive after the show has started, you will not be allowed in. .......................
90
Section 5
Read the following information about a French chocolate maker and answer the questions
which follow in English, as in the example.
Pour un cadeau chic, choc et original!
Le Chocolatier Gourmand est un chocolatier français incroyable, connu pour ses créations à la fois
amusantes et originales. Depuis mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf, cette entreprise fabrique des
chocolats exquis au pur beurre de cacao, idéals pour les cadeaux à Pâques, pour le Jour de l’An ou
pour la Fête des Mères, par exemple.
Bien sûr, Le Chocolatier Gourmand vend des assortiments de chocolat classiques, mais ce sont les
créations originales trouvées dans les boutiques qui sont les plus mémorables: des cravates en
chocolat, des sucettes, des montres, des sacs à main, des boucles d’oreille, des colliers – la liste est
sans fin. On peut même acheter des messages du genre «Bonne Année», «Joyeux 50 ans» ou «Je
t’aime». Il y en a pour tous les goûts et toutes les occasions. Chaque personne qui entre dans une des
boutiques va avoir une expérience inoubliable et va trouver le cadeau idéal à offrir ou à s’offrir!
Le Chocolatier Gourmand compte aujourd’hui sept boutiques à Paris et une usine de fabrication aux
alentours de la ville, avec un magasin de vente à la sortie. Une visite aux boutiques est fortement
recommandée; ouvertes du lundi au samedi, de 9h 30 à 20h (sauf jours fériés), et de 10h à 19h le
dimanche, vous n’êtes jamais loin d’une expérience extraordinaire!
Example
For what is Le Chocolatier Gourmand well known?
.............................for.its.fun.and.original.creations.in.chocolate............................
1. In which year did Le Chocolatier Gourmand start making exquisite chocolates?
.........................................................................................................................................
2. Name one of the occasions mentioned at the end of the first paragraph when you might
give a gift made of chocolate.
.........................................................................................................................................
3. Name any four items made of chocolate which you can buy in the shops.
(a) ......................................................... (c) .........................................................
(b) ......................................................... (d) .........................................................
4. Where else can you buy Le Chocolatier Gourmand chocolates besides the seven shops?
.........................................................................................................................................
5. On which days are the shops not open?
.........................................................................................................................................
91
Reading Paper 13 (June 15)
Section 1
Reply to the questions which follow by ticking the correct box, as in the example.
Example: You want to catch a train, which sign do you follow?
1. You see the following sign:
What is for sale?
2. You read this notice in a shop window:
What can you buy here?
3. You read the following announcement:
What is on special offer?
4. Your French friend sends you this message on your mobile telephone:
Where is he/she?
POIRES
0.50€ la pièce
Lunettes à vendre
PROMOTION SUR LES VÉLOS
Je suis à la patinoire
92
5. On the side of a vehicle you read:
What does Marc Lenoir sell?
Section 2
You come across this blog about school uniform on the Internet. Look at the messages which
have been left on the blog and then answer the questions beneath the box, as in the example.
FORUM DES ADOS – êtes-vous pour ou contre l’uniforme scolaire?
Moi, je pense que c’est pratique et confortable.
Alice
Je suis contre – c’est très cher et démodé!
Benoît
Je n’aime pas mon uniforme scolaire – la couleur est dégoûtante!
Clément
Moi, je suis pour – ça encourage la bonne discipline.
Dominique
Personnellement, je préfère porter un jean et un sweat à l’école.
Elodie
Pour moi, mettre l’uniforme scolaire le matin est beaucoup plus rapide!
Fabien
Example: Who thinks that wearing a uniform encourages good discipline?
..........................................................Dominique............................................................
1. Who does not like the colour of their school uniform?
.........................................................................................................................................
2. Who thinks that school uniform is practical and comfortable?
.........................................................................................................................................
3. Who thinks that putting on school uniform in the morning is much quicker?
.........................................................................................................................................
4. Who thinks that school uniform is expensive?
.........................................................................................................................................
5. Who tells you what they prefer to wear to school instead of a uniform?
.........................................................................................................................................
Marc Lenoir
MARCHAND DE JOURNAUX
93
Section 3
Read the following email from Corinne to her friend Nicole. Complete the sentences which
follow by ticking the correct box, as in the example.
Example : Corinne ne peut pas …
A aller au festival avec Nicole vendredi soir
B ✓ aller à la fête de Nicole vendredi soir
C aller en ville avec Nicole vendredi soir
1. Corinne passe … chez ses grands-parents.
A dix jours
B sept jours
C quinze jours
2. Ses grands-parents habitent …
A pas loin de Toulouse.
B au centre de Toulouse.
C à une grande distance de Toulouse.
3. Ce matin, Corinne doit rester à la maison parce que …
A sa grand-mère est malade.
B le médecin vient.
C son grand-père va chez le médecin.
4. Cet après-midi, elle achète un cadeau …
A pour l’anniversaire de sa grand-mère.
B pour l’anniversaire de mariage de ses grands-parents.
C pour dire «Merci» à ses grands-parents.
5. Samedi prochain, Corinne doit prendre le train parce que …
A ses grands-parents ont une vieille voiture.
B ses parents travaillent.
C la voiture de ses parents ne marche pas.
Salut Nicole,
Je suis désolée, mais je ne peux pas venir à ta fête vendredi soir. Je passe une
semaine chez mes grands-parents qui habitent près de Toulouse. Ce matin, mon
grand-père a un rendez-vous chez le médecin alors je dois rester à la maison –
heureusement, j’ai mon iPad! Mais cet après-midi, je vais en ville acheter un cadeau
pour mes grands-parents, parce que c’est leur anniversaire de mariage demain.
Je rentre samedi prochain. Je dois prendre le train parce que mes grands-parents
n’ont pas de voiture et la voiture de mes parents est en panne.
Corinne
94
Section 4
Read the following text and decide whether the statements underneath are true (T) or
false (F), as in the example.
En route pour l’Euro 2016
Pour la troisième fois, c’est la France qui organise les championnats d’Europe de football, du
10 juin au 10 juillet 2016! Deux fois champions d’Europe, en 1984 et 2000, la France a de
grands espoirs pour 2016.
La 15e édition du Championnat d’Europe de football va être la première à vingt-quatre
équipes. En 2016, les meilleures équipes masculines européennes vont donc se réunir dans
l’Hexagone pour disputer le titre, dans dix stades dans les plus grandes villes françaises.
Toutes ces villes vont voir jouer six équipes différentes pendant les matchs de groupe, car
toutes les équipes vont jouer leurs trois matchs de groupe dans des stades différents.
Pour ce faire, la France a prévu la construction de quatre nouveaux stades à Lille, Nice, Lyon
et Bordeaux, et cinq autres stades doivent être modernisés pour l’occasion: le Stade
Vélodrome à Marseille, le Parc des Princes à Paris, le Stade Félix-Bollaert à Lens, le Stadium
Municipal à Toulouse et le stade Geoffroy-Guichard à Saint-Etienne. Les matchs d’ouverture
et de clôture du championnat vont être au Stade de France à Paris, et les demi-finales à
Marseille et Lyon.
Le championnat d’Europe 2016, avec ses cinquante et un matchs, promet d’être riche en
suspens!
Example :
The European Football Championships have not been held in France before. ....F...
1. France has never won the European Football Championship. ........
2. There have never been 24 teams before. ........
3. The teams taking part will play their group matches in different venues. ........
4. In preparation for the competition, a new stadium is being built in Marseille. ........
5. The opening and closing matches are going to be played in Marseille and Lyon. ........
95
Section 5
Read the following magazine article about la Maison Berthillon, a famous ice-cream company
in Paris, and answer the questions underneath in English, as in the example.
Aimez-vous les glaces?
Si la réponse est oui, allez au 4e arrondissement de Paris, sur l’Ile St Louis, où se trouve la
Maison Berthillon, un des glaciers les plus connus de Paris – et un des meilleurs! La Maison a
ouvert ses portes pour la première fois en mille neuf cent cinquante-quatre, et aujourd’hui la
boutique attire de nombreux touristes et de nombreuses célébrités. On vient de partout dans le
monde pour goûter aux fabuleuses spécialités maison.
Ouvert du mercredi au dimanche, de 10h à 20h, vous pouvez déguster des glaces, sorbets,
coupes composées, pâtisseries et boissons délicieux. Sur les soixante-dix parfums fabriqués
par cette entreprise familiale, trente sont au menu chaque jour.
Il y a des parfums pour tous les goûts, par exemple l’ananas, le cassis, le pamplemousse et la
framboise. Berthillon utilise uniquement des produits naturels dans la fabrication des glaces
(qui sont à base de lait, de crème, de sucre et d’oeufs), et le parfum aussi est réalisé avec des
produits naturels, par exemple la vanille ou le cacao. Depuis une cinquantaine d’années, la
spécialité de la Maison Berthillon, c’est le sorbet aux fraises des bois.
Tout près de la station de métro Pont Marie, la Maison Berthillon est idéale pour une pause
gourmande! Mais attention à la fermeture annuelle du salon de thé pendant six semaines, de la
mi-juillet à la fin août.
Example: Where will you find the Maison Berthillon?
.............................................on.the.Ile.St.Louis.in.Paris................................................
1. In which year did the Maison Berthillon open its doors for the first time?
.........................................................................................................................................
2. From where do people come to taste Berthillon ice creams?
.........................................................................................................................................
3. Name two of the ice cream flavours mentioned at the beginning of the third paragraph.
.........................................................................................................................................
4. For how long has wild strawberry flavoured ice cream been Maison Berthillon’s speciality?
.........................................................................................................................................
5. What are you warned about in the last sentence?
.........................................................................................................................................
96
Reading Paper 14 (November 15)
SECTION 1
Reply to the questions which follow by ticking box A, B, C or D, as in the example. Example: You want to go to the station. Which sign do you follow?
1. Outside a cinema you see the following announcement: Le film commence à
vingt heures quinze
At what time does the film start?
20h00 15h20 20h15 20h05
2. Your French friend leaves you this message:
What are you being asked to do?
3. You see this sign in the street:
What is behind the wall?
Tu peux faire le repassage
Boîte à lettres derrière le mur
97
4. You see this sign:
Who or what is not allowed here?
5. You want to take the lift. Which sign do you need?
ascenseur
sortie
chambres
entrée
SECTION 2
Read the text messages below and then answer the questions which follow, as in the example.
PASSAGE INTERDIT AUX PIÉTONS
98
Example : Who is not well? .....Louise...............
1. Who has been told to tidy their bedroom? ................................. 2. Who has to go to the hairdresser’s? .................................
3. Who has too much homework? .................................
4. Who is working today? .................................
5. Who is going on holiday? .................................
SECTION 3 Read this email from Dominique and answer the questions which follow by ticking the correct box, A, B or C, as in the example.
Bonjour!
Je m’appelle Dominique et je suis belge, mais j’habite depuis 3 ans à Strasbourg en France, près de la frontière avec l’Allemagne.
Nous habitons au centre-ville, alors c’est très pratique. En semaine, je peux marcher à l’école, et le week-end, je prends le tram pour aller voir mes amis, parce que c’est plus rapide que le bus.
Il y a beaucoup de pistes cyclables dans la ville, alors en été mes parents adorent faire un tour à vélo après le repas du soir.
La Petite France est le quartier historique de la ville, et aussi le quartier le plus pittoresque et le plus visité – c’est vraiment joli!
Alors, viens à Strasbourg – c’est super ici!
Example: Dominique est de nationalité …
A allemande B belge C française
1. En ce moment, Dominique habite …
A en Allemagne B En Belgique C En France
2. Dominique va à l’école …
A à pied B en bus C en tram
3. Le tram est plus …. que le bus.
A confortable B efficace C cher
4. En été, les parents de Dominique font du vélo …
A le matin B l’après-midi C le soir
5. La Petite France est un quartier …
A très populaire B très dangereux C très moderne
99
SECTION 4
Read this advertisement about a French website offering personalised stamps and answer the questions which follow, in English, as shown in the example. You do not need to write in full sentences.
La boutique web du timbre
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un service offert par La Poste française.
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Example : What can you make on this website?
.........................................personalised stamps ...............................................................
1. Name two reasons why you might like to create your own stamps.
(a).......................................................................................................................................
(b)......................................................................................................................................
2. How else can you access this service besides using a computer?
..........................................................................................................................................
3. Where will your personalised stamps be delivered?
..........................................................................................................................................
4. What are you told about the Lettre Verte service? Give two details.
(a).....................................................................................................................................
(b).....................................................................................................................................
5. How many stamps do you get in a booklet of stamps?
.........................................................................................................................................
100
SECTION 5
Read the following passage about the names of some state schools in France, and then answer the questions underneath in English, as in the example.
Qui se cache derrière le nom d’une école française?
Beaucoup d’écoles publiques en France portent le nom d’hommes et de femmes
qui ont changé le monde. Ça peut être le nom d’un grand écrivain, d’un scientifique,
d’un artiste ou d’un homme politique. Mais qu’est-ce qui se cache derrière le nom
d’une école?
Sur plus de cinq cents écoles maternelles et primaires en France on trouve le nom
de Jules Ferry, homme politique français. A son époque, l’école primaire était
surtout réservée aux garçons. Il y avait parfois des écoles pour les filles, mais elles
étaient rares. En plus, l’école était chère, et beaucoup de parents n’avaient pas
assez d’argent pour y envoyer leurs enfants. Ferry a donc mis en place des lois qui ont
rendu l’instruction obligatoire, gratuite et laïque. A partir de ce moment-là, tous les
enfants avaient la possibilité d’aller à l’école en France. C’est grâce à lui que
l’école est gratuite aujourd’hui.
Plus de quatre cent cinquante établissements scolaires français portent le nom de
Jacques Prévert, poète et scénariste français, qui éprouve un vrai plaisir en jouant
avec les mots. Il a connu un grand succès en France et à l’étranger, notamment
pour son poème «Le cancre» et son anthologie de poèmes intitulée «Paroles».
Ses poèmes sont massivement appris dans les écoles françaises.
Par rapport aux hommes, les noms de femmes sont nettement sous-représentés
dans les établissements scolaires en France. Cela dit, on trouve le nom de Marie
Curie sur deux cent soixante-seize écoles et collèges en France – presque deux
fois plus que la femme en deuxième place. Marie Curie, cette grande femme
scientifique française, a reçu deux prix Nobel pendant sa vie – un pour ses
recherches dans la radioactivité et l’autre pour la chimie.
Mais, chose curieuse, parmi les hommes et les femmes qui ont donné leur
nom aux établissements scolaires français, beaucoup n’avaient pas vraiment
aimé l’école eux- mêmes!
Example : Give TWO examples of the type of person who features in the names of
schools in France.
.............................................scientists and politicians.............................................
1. Give one example of something you are told about primary schools in France before
Jules Ferry introduced his laws?
………………………………………………………………………………………………
2. Give one example of how education was different after Jules Ferry introduced his laws?
………………………………………………………………………………………………
3. According to the text, what gave Jacques Prévert a great deal of pleasure as a poet?
…………………………………………………………………………………………………
4. How many schools carry the name of Marie Curie?
………………………………………………………………………………………………
5. What is the curious fact in the last sentence?
…………………………………………………………………………………………………
101
Reading Paper 15 (February 16)
SECTION 1
Reply to the questions which follow by ticking box A, B, C or D, as in the example.
Example: You want to go to the station. Which sign do you follow?
1. You see this label on a box: DENTIFRICE à la menthe
What is inside the box?
2. You see this sign:
La consommation de boissons est formellement interdite
What is not allowed?
3. You see the following sign:
PARKING RÉSERVÉ AUX CARS
Which vehicle is allowed to park here?
4. You see this sign: Stages de planche à voile
What activity can you do here?
102
5. Your friend sends you this message: N’oublie pas ta montre!
What have you got to remember?
SECTION 2
Read the conversation below which takes place in a train station and decide whether the
statements which follow are true (T) or false (F), as in the example.
UNE CONVERSATION AU GUICHET
- Bonjour monsieur, je peux vous aider?
- Bonjour madame. Je voudrais acheter un billet pour Dijon, s’il vous plaît.
- Bien sûr, monsieur. Voulez-vous un aller simple ou un aller-retour?
- Un aller-retour, s’il vous plaît, en première classe. Le prochain train part à quelle
heure?
- A onze heures cinquante-trois, monsieur.
- Et il arrive à quelle heure?
- Vers une heure et demie, monsieur – c’est un train direct.
- Excellent, merci. Le train part de quel quai, s’il vous plaît?
- Du quai numéro douze, monsieur.
- Merci beaucoup. Ça fait combien?
- Ça fait €35.90. Vous voulez payer comment, monsieur?
- Avec une carte de crédit, s’il vous plaît.
- C’est tout à fait possible, monsieur – merci.
- Merci et au revoir.
- Au revoir monsieur – et bon voyage!
Example The man wants to buy a ticket to Dijon ..........T..........
1. He wants a first-class return ticket. .....................
2. The next train leaves at 11.35. .....................
3. The man does not need to change trains. .....................
4. The train leaves from platform 2. .....................
5. The man wants to pay for his ticket with cash. .....................
103
SECTION 3
Read the following account of a busy day and answer the questions which follow in English,
as in the example.
Une journée chargée
Monique Duclaud habite avec sa famille à Bordeaux, dans le sud-ouest de la France. Samedi
dernier, elle s’est levée tôt pour être la première dans la salle de bain. Après avoir pris le petit
déjeuner – un bol de chocolat chaud et deux croissants avec du beurre et de la confiture – elle
est allée réveiller son petit frère.
Monique: Vincent, lève-toi, on a beaucoup de travail à faire ce matin.
Vincent: Je suis fatigué – laisse-moi tranquille!
Monique: Non, lève-toi – il faut aider maman et papa. Tu sais que tante Marie et oncle
Paul viennent nous voir à midi avec leur nouveau bébé.
Vincent: Bon d’accord, je me lève. Tu peux me préparer un chocolat chaud ?
Monique: Non, je n’ai pas le temps – je dois faire la vaisselle et passer l’aspirateur et puis
je dois aller en ville faire les courses. Et toi, tu dois ranger ta chambre parce
que maman fait du repassage et prépare le déjeuner, et papa tond la pelouse.
Alors dépêche-toi!
L’oncle et la tante sont arrivés vers midi et tout le monde a mangé un repas formidable – rôti
de boeuf avec des pommes de terre, carottes et petits pois. Comme dessert, ils ont mangé de la
tarte au citron. Les adultes ont bu du vin, et les enfants de la limonade. Enfin, les visiteurs
sont partis vers quatre heures et demie pour rentrer chez eux.
Plus tard, Vincent est sorti faire un tour à vélo avec son copain Alain, Monique est allée au
cinéma avec sa meilleure amie Lucie et les parents se sont installés devant la télévision pour
profiter de la tranquillité!
Example
Why did Monique get up early?
.........................................to.be.the.first.in.the.bathroom...............................................
1. After eating her breakfast, what did Monique do?
.........................................................................................................................................
2. Why did Vincent not want to get up?
.........................................................................................................................................
3. Why was there a lot to do that morning?
.........................................................................................................................................
4. What task was Vincent given to do?
.........................................................................................................................................
5. At what time did the visitors leave and where did they go?
.........................................................................................................................................
104
SECTION 4
Read the following information about safe use of the internet and answer the questions which
follow in English, as in the example.
Internet sans crainte
Internet, c’est formidable, mais il faut faire un peu attention, comme dans la rue!
Voici quelques règles à observer pour profiter du web et éviter les mauvaises surprises.
Quand tu surfes
● N’oublie pas qu’Internet est un espace public: ne donne pas d’informations personnelles sur
les blogs et sites, ni sur Facebook.
● Tout n’est pas pour toi sur Internet ; choisis des sites pour ton âge.
● Reste prudent quand tu navigues le web. Si tu vois quelque chose qui te met mal à l’aise, ou
une image qui te choque, parles-en à un adulte.
● Ne partage pas tes mots de passe avec tes amis, et choisis des mots de passe avec des lettres
minuscules et majuscules, des signes et des chiffres. Change tes mots de passe régulièrement
et évite d’avoir le même mot de passe pour tous tes comptes.
● Choisis bien tes amis en ligne et n’accepte pas d’inconnus sur tes listes de contact.
Quand tu utilises des réseaux sociaux, chats et forums
● Les réseaux sociaux comme Facebook sont interdits au moins de 13 ans pour de bonnes
raisons, alors ne dis pas que tu es plus âgé.
● N’allume pas ta webcam quand tu es connecté avec des gens que tu ne connais pas.
● Ne publie jamais des photos de tes camarades ou de tes profs sans leur autorisation.
Example
When surfing on the internet, what type of sites are you told to choose?
......................................sites.which.are.suitable.for.my.age..........................................
1. When are you advised to speak to an adult?
.........................................................................................................................................
2. What sort of password are you advised to choose? (Give two details)
.........................................................................................................................................
3. What are you told about choosing your online friends?
.........................................................................................................................................
4. For whom are social networks forbidden?
.........................................................................................................................................
5. What are you told about publishing photographs online?
.........................................................................................................................................
105
SECTION 5
Read the following information about Snow Polo and answer the questions which follow in
English, as in the example.
Le polo sur neige
Janvier est le mois du polo sur neige. Ce sport, qui fête ses vingt ans en 2016, se joue sur un
terrain plus petit que le terrain de polo classique. Pendant quatre jours dans les Alpes
françaises, les vacanciers et habitants de trois stations de ski, Val d’Isère, Megève et
Courchevel, peuvent regarder un tournoi de polo sur neige entre quatre équipes de trois ou
quatre joueurs. A près de deux cents mètres d’altitude, c’est le tournoi de polo le plus haut au
monde, et les meilleurs joueurs argentins, français et suisses se rencontrent au tournoi pour
participer aux duels équestres.
Le jeu est très rapide et physique, pour les joueurs comme pour les chevaux. Mais les chevaux
ne glissent pas, parce que leurs fers sont équipés de crampons. Un cheval peut courir jusqu’à
quarante kilomètres en une heure. Dans ce jeu, la protection des chevaux est plus importante
que celle des joueurs: si un cavalier tombe de son cheval le jeu continue, par contre si un
cheval se blesse, le jeu est immédiatement arrêté.
Les matchs se jouent le soir, quand la neige est plus dure. La durée d’un match? Avec quatre à
huit périodes (ou chukkas) de sept minutes trente chacune, un match dure près d’une heure.
Un mur de neige délimite le terrain, et la balle est constamment en jeu, ce qui accentue
l’intensité des matchs. Cette balle, de quinze centimètres de diamètre, est en plastique rouge
pour une meilleure visibilité. Inévitablement quelques balles éclatent, et les joueurs peuvent
user ou perdre de vingt à trente balles pendant un tournoi, parce que le public ne les rend pas
toujours !
Example: What are you told about a Snow Polo pitch?
......................................it.is.smaller.than.a.traditional.polo.pitch............................
1. Which two groups of people are you told watch a snow polo tournament?
.........................................................................................................................................
2. For what does this polo tournament hold the record?
.........................................................................................................................................
3. What are you told about the safety of horses in a tournament?
.........................................................................................................................................
4. Why are the matches played in the evening?
.........................................................................................................................................
5. Why are so many balls lost during a match?
.........................................................................................................................................
106
Writing
Useful words
après
avant
avec
chez
contre
derrière
devant
entre
jusqu’à
malgré (+ noun)
parmi
pendant
pour
sans
sauf
sous
sur
cependant
enfin
ensuite
et
mais
donc
comme
même
même si
si
puis
que
quand
ou
pendant que
puisque
tandis que
car
parce que
heureusement
malheureusement
vraiment
after
before
with
at the house of
against
behind
in front of
between
until
in spite of
among
during
for
without
except
under
on, upon
however
finally, at last
then
and
but
so, therefore
as
even
even if
if
then
that
when
or
while, during
as, since, seeing
that
while, whilst
because
fortunately
unfortunately
really
How to start and finish your
letter/email
Cher/chère …….
Merci pour ta lettre/ton email. Comment vas-tu? Moi,
je vais bien et la famille aussi. J’espère que tout le
monde va bien chez toi.
Tu m’as demandé de te parler de/du/des………….. …………………………………………………………
…………………………………………………………
Je dois m’arrêter ici. /Je dois faire mes devoirs./ Je dois
aider ma mère.
Ecris-moi vite.
Amicalement /Ton ami(e) / Toutes mes amitiés
Dear ………
Thank you for your letter/email. How are you? As for
me I am well and my family too. I hope that your
family is well too.
You’ve asked me to talk about…………………….......
…………………………………………………………
…………………………………………………………
I must stop here. / I must do my homework. / I must
help my mother.
Write to me quickly.
Best wishes/ Your friend …
107
Question 1 (8 marks)
This question will require the writing of five simple sentences in French, each based on a visual or written stimulus.
Candidates should write five to ten words on each stimulus.
Mark Content
3 Meets all the requirements of the tasks set.
2 Some omissions in fulfilling the tasks.
1 Only partial response to the tasks.
0 No relevant information communicated.
Mark Accuracy
3 Full sentences with a high level of accuracy.
2 Reasonably accurate with minor errors.
1 Increased errors, but some examples of accurate usage.
0 Little or no accurate use of language.
Mark Quality of language
2 A good range of idiom, vocabulary and structures.
1 A fair range of idiom, vocabulary and structures.
0 Poor range of idiom, vocabulary and structures.
Question 2 (17 marks)
This question will require 80–130 words of continuous writing in the form of an email based on a written stimulus in the
target language. Candidates will be expected to demonstrate the full range of their knowledge of the linguistic features
contained in the syllabus.
Mark Content and communication
7 All four points covered with some elaboration.
6 Four points covered but not all with detail.
4–5 Reasonable content but either one point not covered or the general coverage of the points lacking detail.
2–3 Limited coverage of the required points; little or no attempt to elaborate or only two of the points covered.
1 Very little relevant information communicated.
0 No relevant information communicated.
Mark Accuracy
5 Very accurate: a sound application of grammar, vocabulary and structures; reads well.
4 A good level of accuracy: a generally sound application of grammar, vocabulary and structures.
3 Fairly accurate: satisfactory application of grammar, vocabulary and structures.
2 Lacking in accuracy: difficulty in communicating the relevant information; marked weaknesses in
application of grammar, vocabulary and structures.
0–1 Substantially inaccurate: very limited knowledge of the language.
Mark Quality of language
5 Excellent range of idiom, vocabulary and structures.
4 Good range of idiom, vocabulary and structures.
3 Adequate range of idiom, vocabulary and structures.
2 Some range and variety of idiom, vocabulary and structures.
0–1 Frequent repetition of identical words and structures.
108
Writing 1
un anniversaire - a birthday
ta ville - your town
des activités - activities
le temps - the weather
un membre de ta famille - a member of your family
Writing 2
ta maison - your house
un animal - an animal
le centre-ville - the town centre
tes vacances - your holiday
le mauvais temps - the bad weather
Writing 3
une activité sportive - a sporting activity
un ami - a friend
un problème avec le bus - a problem with the bus
un film - a film
le temps - the weather
Writing 4
ta chambre - your bedroom
un film - a film
un téléphone - a telephone
des amis - friends
un problème avec le temps - a problem with the weather
109
Writing 5
le temps - the weather
le camping - the campsite
la plage - the beach
les copains - friends
une visite - a visit
Writing 6
une ville - a town
la plage - the beach
un nouvel ami français - a new French friend
une maladie - an illness
le soir - the evening
Writing 7
ton école - your school
un nouvel ami - a new friend
une excursion - an excursion
un problème - a problem
le week-end - the weekend
Writing 8
la maison - the house
les voisins - the neighbours
tes activités - your activities
la plage - the beach
une excursion - an excursion
110
Writing 9
le voyage - the journey
le temps - the weather
le déjeuner - the lunch
les activités - activities
les achats - purchases
Writing 10
un problème à l’école - a problem at school
un professeur très sympathique - a very nice teacher
une leçon intéressante - an interesting lesson
un examen - an exam
un ami /une amie - a friend
Writing 11
la France - France
le temps - the weather
un problème d’argent - a money problem
un restaurant en France - a restaurant in France
les gens de la région - people in the region
Writing 12
le voyage - the journey
un problème - a problem
les animaux - animals
le pique-nique - the picnic
l’après-midi - the afternoon
111
Writing 13
ta famille - your family
les différences de caractère - differences of character
un problème dans ta famille - a problem in your family
un repas en famille - a family meal
ton anniversaire - your birthday
Writing 14
le voyage en voiture - the car journey
les courses - the shopping
le déjeuner en ville - lunch in town
une activité - an activiy
la fin de la journée - the end of the day
Writing 15
tes vacances - your holidays
un livre intéressant - an interesting book
le mauvais temps - the bad weather
un voyage - a journey
un accident - an accident
Writing 16
la cuisine à l’école - the food at school
tes amis - your friends
le sport à l’école - sport at school
un cours - a lesson
un problème - a problem
112
Writing 17
ta ville - your town
ta routine - your routine
ton argent de poche - your pocket money
un cadeau - a present
un sport - a sport
Writing 18
les cours - the lessons
les professeurs - the teachers
le repas - the meal
tes amis - your friends
les activités- activities
Writing 19
la maison de ton ami(e) - your friend’s house
ton ami(e) - your friend
un accident - an accident
le dîner - dinner/evening meal
le jardin - the garden
Writing 20
15 March
l’hôtel - the hotel
un repas - a meal
la ville - the town
les activités - activities
un problème - a problem
113
Writing 21
Office de TOffice de Tourismeourisme
ton voyage à Londres - your journey to London
tes amis - your friends
tes achats - your purchases
le temps - the weather
un problème - a problem
Writing 22
le 25 décembre, le jour de Noël - Christmas day
ton cadeau préféré - your favorite present
un problème avec un grand-parent - a problem with a grandparent
la nourriture - food
la télévision - television
Writing 23
ta ville - your town
un magasin - a shop
un problème avec un touriste - a problem with a tourist
lʼargent de poche - pocket money
la gare - the station
Writing 24
une lettre - a letter
de lʼargent - some money
un problème avec un ami - a problem with a friend
une bonne idée - a good idea
le sport - sport
114
MY RESULTS
Listening 1 /25 Reading 1 /25
Listening 2 /25 Reading 2 /25
Listening 3 /25 Reading 3 /25
Listening 4 /25 Reading 4 /25
Listening 5 /25 Reading 5 /25
Listening 6 /25 Reading 6 /25
Listening 7 /25 Reading 7 /25
Listening 8 /25 Reading 8 /25
Listening 9 /25 Reading 9 /25
Listening 10 /25 Reading 10 /25
Listening 11 /25 Reading 11 /25
Listening 12 /25 Reading 12 /25
Listening 13 /25 Reading 13 /25
Listening 14 /25 Reading 14 /25
Listening 15 /25 Reading 15 /25
MICHAELMAS TERM EXAMS
Listening
Speaking
Reading
Writing
Total
/25
/25
/25
/25
%
LENT TERM EXAMS
Listening
Speaking
Reading
Writing
Total
/25
/25
/25
/25
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