Множення десяткових

дробів

Множення десяткових

дробів

5 клас

Автор презентації:учитель математики Хижинецької СЗШ І – ІІІ ступенів

Холопкіна Катерина Валентинівна

Автор презентації:учитель математики Хижинецької СЗШ І – ІІІ ступенів

Холопкіна Катерина Валентинівна

Мета уроку:Мета уроку:• узагальнити та систематизувати

знання з теми «Множення десяткових дробів»;• удосконалити вміння розв’язувати

типові задачі і вправи на застосування дії множення десяткових дробів; • підготовитися до контрольної

роботи

• узагальнити та систематизувати знання з теми «Множення десяткових дробів»;• удосконалити вміння розв’язувати

типові задачі і вправи на застосування дії множення десяткових дробів; • підготовитися до контрольної

роботи

Перевірка домашнього завданняПеревірка домашнього завдання•№ 1285 а)

б)

•№ 1285 а)

б)

)(092,17,03,12,1 3äìV =⋅⋅=

)(0392,05,028,028,0 3ìV =⋅⋅=33 0392,0);092,1): ìáäìà³äïîâ³äü

• № 1329

Перевірка домашнього завданняПеревірка домашнього завданняКвадратна рамка має ширину

0,9 дм. На скільки дм її зовнішній периметр більший

від внутрішнього? Розв'язання:

1) 0,9 · 2 = на 1,8 (дм) сторона зовнішньої частини рамки

більша;2) 1,8 · 4 = на 7,2 (дм)

зовнішній периметр більший

за внутрішній.

Квадратна рамка має ширину 0,9 дм. На скільки дм її

зовнішній периметр більший від внутрішнього?

Розв'язання:1) 0,9 · 2 = на 1,8 (дм) сторона

зовнішньої частини рамки більша;

2) 1,8 · 4 = на 7,2 (дм) зовнішній периметр більший

за внутрішній.

Відповідь: 7,2 дм

Перевірка домашнього завданняПеревірка домашнього завдання• № 1331 Розв'язання:Розв'язання:

Відповідь:36,75

Відповідь:36,75 75,3635,74,29

;35,74,15,15,3

;4,294,25,35,3

21

2

1

=+=+=

=⋅⋅==⋅⋅=

V

VVV

V

V

Повторення:Повторення:• Як помножити два десяткові дроби?

0,2·0,30,2·0,3

1,3 · 0,61,3 · 0,6

4,5·0,24,5·0,2

0,5· 1,2 0,5· 1,2

0,125·00,125·0

2,2 ·0,22,2 ·0,22,5· 0,4

• Сформулюйте правило множення десяткових дробів на 10, 100, 1000, …

Повторення:Повторення:

• Щоб помножити десятковий дріб на 10, 100, 1000 і т.д., треба перенести кому вправо на стільки цифр, скільки нулів має розрядна одиниця.

=⋅10532,2 32,25

=⋅1000532,2

2,253=⋅100532,2

2532

Обчисліть: 6, 24 • 105, 387 • 100 0,7 • 10 7, 8 • 10000, 01 • 1000,005 •100 •101,005 •10

• Сформулюйте правило множення десяткових дробів на 0,1; 0,01; 0,001 …

Повторення:Повторення:

• Щоб помножити десятковий дріб на 0,1; 0,01; 0,001 і т.д., треба перенести кому вправо на стільки цифр, скільки нулів має розрядна одиниця.

=⋅ 1,02,253 32,25

=⋅ 001,02,253

532,2=⋅ 01,02,253

2532,0

Обчисліть: 6 2,4 •0,1538,7 •0,010,7 •0,171,8 •0,01210,1 •0,0010,005 •0,10 •0,0001100,5 •0,001

1) 35,1 · = 0,351;

2) 436 · = 0,436;

3) 6,58 · = 0,658;

4) 65,8 · = 6,58.

Знайдіть пропущені числа:

0,01 0,001

0,10,1

Розв’яжіть задачу: Швидкість

равлика 0,2 м/с, а

швидкість черепахи в 10 разів більша.

З якою швидкістю рухається черепаха?

Розв'язування типових задач і вправРозв'язування типових задач і вправ

• Обчисліть значення виразу:

(4,125 – 1,6) · (0,12 + 7,3).• Спростіть вираз і обчисліть його

значення:

7,9х + 2,1х, якщо х = 1,65.

• Обчисліть значення виразу:

(4,125 – 1,6) · (0,12 + 7,3).• Спростіть вираз і обчисліть його

значення:

7,9х + 2,1х, якщо х = 1,65.

Два катери пливуть в протилежних напрямах зі швидкостями 25,2 км/год та 32,8 км/год. Якою буде відстань між ними через 2,5 год?

Задача

Показать (2)

25,2 км/ч 32,8 км/ч

II IIII

Пароплав плив 4,2 год за течією річки і 2,4 год проти течії. Який шлях проплив пароплав, якщо його швидкість проти

течії дорівнює 27,3 км/год, а швидкість течії річки — 2,2 км/год?

Задача

Завдання додому:

•Повторити § 27-28;• Виконати

“Типові задачі“ (с. 253)

ЧуємЧуєм якяк

дзвенитьдзвенить дзвінок,дзвінок,

всім всім спасибіспасибі

за за урок!урок!