RAZVOJ I VASPITANJE

Dv a p r i s t u p a

1) Klasični

Dete, pasivni primalac uticaja sredine

2) Savremeni

Dete, član interaktivnih mreža vaspitač-vaspitanik

DVE LINIJE VASPITANJA

A. Hominizacija

B. Individuacija

CILJEVI VASPITANJA

“ČAROBNI” VASPITNI TROUGAO 

vaspitni zadatak(fizička nega, podsticaj saznajnom

razvoju, emocionalna podrška)

 

vaspitač dete (majka, otac, član proširene porodice,učitelji, vršnjačke grupe, škola i drugeinstitucije, mediji)

BIOLOŠKI KORENI VASPITNOG PROCESA

Vaspitanje je biološki nužan proces

• Specifična pozicija deteta – fenomen fetilizacije

Nespecijalizovane šeme ponašanja

Dete se ne rađa SA statusom čoveka već PREMA statusu čoveka (Montegju)

• Detinjstvo, kao period produžene zavisnosti – evolucioni luksuz ili evoluciona nužnost?

• Fenomen babyshness-a, biološka oprema odraslog za proces podiyanja i vaspitanja deteta

• Motivi za roditeljstvo (altruistični, narcistički, instrumentalni, fatalistički)

• Posredovanje odraslog u procesu zadovoljenja dečjih potreba (vaspitanje)

Dete se kreće na tuđim nogama, i gleda tuđim očima i sluša tuđim ušima.... (Vigotski)

• Deca sa posebnim potrebama i teško vaspitljiva deca - otežan proces u podršci razvoju deteta; produženo posredovanje u zadovoljavanju dečjih potreba

DEČJE POTREBE 

        Potrebe kao opšti pokretači aktivnosti         Potrebe iz pozicije MORAM i HOĆU         Fizičke, saznajne, socijalne, emocionalne

potrebe         Svesne i nesvesne, verbalizovane i

neiskazane potrebe         Odgovornost odraslog za prepoznavanje

dečjih potreba         Bazične potrebe, zajedničke deci i odraslima         Hijerarhija potreba

Hijerarhija potreba 

VI Potreba za (samo)aktualizacijom

V Potreba za znanjem i razumevanjem sveta

  IV Potreba za samopoštovanjem i

samopouzdanjem 

III Potreba za ljubavlju i pripadanjem  II Potreba za sigurnošću I Fizičke potrebe

        Uvažavanje i ugrožavanje dečjih potreba

        Posredovanje u zadovoljavanju dečjih potreba kod “dece sa posebnim potrebama”

MODELI RODITELJSTVA

• Autoritarni

• Liberalni

• Demokratični roditelj

Tajnu vaspitanja otkrio je onaj ko je uspeo da pomiri dve suprotnosti- dopustiti i ograničiti slobodu deteta (Lok)

 

RODITELJI - POBEDNICI

• U odnosu prema detetu

• primenjuju svoja prava, autoritet i moć• veruju u zabrane• nameću ograničenja• zahtevaju određeno ponašanje• daju savete• očekuju pokornost• služe se kaznama

RODITELJI - POBEDNICI

• Kod sukoba sa detetom

• roditelj odlučuje o rešenju

• rešenje saopštava detetu

• ube|uje dete da prihvati rešenje

• ako ga ne ubedi koristi moć

• kontroliše izvršenje

• roditelj-pobeđuje

Roditelji pobednici

• Kod dece• slaba motivacija za izvršenje odluke• osećaj gneva, neprijateljstvo, potreba za

kontrolom• sputava se samodisciplina i odgovornost • nedostatak unutrašnje kontrole i stalna

potraga za autoritetom koji će kontrolisati ponašanje

• poslušnost• konformizam kao pozitivno ponašanje

TOLERANCIJA I KAŽNJAVANJE (rezultati istraživanja Smith, L. et al.,

1964)f (učestalost) odgovora grupe

Odnosi roditelja Agresivnost deteta

% %

dečaka devojčica

1. Niska tolerancija, blago kažnjavanje

3, 7 13,3

2. Niska tolerancija, strogo kažnjavanje

20, 4 19,1

3. Visoka tolerancija, blago kažnjavanje

25, 3 20,6

4. Visoka tolerancija, strogo kažnjavanje

41, 7 38,1

Tipovi kontrole

Najgrublja sila Tajni nadzor-špijuniranje

Potpuno uplitanje u život

Fizička zabrana Pasivni nadzor Stalno motrenje

Verbalna zabrana

Javno nadziranje Stalna provera-isleđivanje

Uključivanje saučesnika u kontrolu

NORMATIVNI RAZVOJ I RAZVOJNA ODSTUPANJA

        Dve linije razvoja

A Individualni, unutrašnji, psihički process

B Psihosocijalni process

         Različita teorijski pristupi razvoju

         Eriksonova teorija celoživotnog razvoja

• Razvojna zaostajanja, odstupanja i poremećaji u razvoju

Eriksonova teorija celoživotnog razvoja

1.Bazično poverenjevs. Bazično nepoverenje(0-18 meseci)

2.Autonomija vs. Osećanje stida i sumnje(18m.-3g.)3. Inicijativa vs. Osećanje krivice (3-6)4. Marljivost vs. Osećanje manje vrednosti (6-13)5. Identitet vs. Difuzija uloga (12-20)6. Intimnost vs. Osećanje izolovanosti (rana zrelost)7. Plodotvornost vs. Doživljaj zaokupljenosti sobom

(srednje doba)8. Integritet vs. Osećanje očaja (staro doba)