Guía de Priorización Curricular N.º 4

Inglés 8°básico

Jordan Urra

NOMBRE ESTUDIANTE: ______________________________________________

CURSO: ____________ FECHA DE ENVÍO GUÍA: lunes 31 de agosto- 2020.

Priorización Curricular Nivel 1: OA Imprescindible.

OAP DE LA GUIA A DESARROLLAR:

OA9: Comprensión lectora

Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos adaptados y auténticos simples, en formato impreso o digital, acerca de temas variados (como temas de interés de los alumnos, temas de otras asignaturas, del contexto inmediato, de actualidad e interés global, de otras culturas y algunos temas menos conocidos) y que contienen las funciones del año

OA1 y OA8: Comunicación oral

Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos orales adaptados y auténticos simples, literarios y no literarios, en diversos formatos audiovisuales (como exposiciones orales, conversaciones, entrevistas, descripciones, instrucciones, procedimientos, anécdotas, narraciones, rimas, juegos de palabras y canciones), acerca de temas variados (experiencias personales, temas de otras asignaturas, del contexto inmediato, de actualidad e interés global o de otras culturas) y que contienen las funciones del año

Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones por medio del uso y aplicación de estructuras gramaticales Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones por medio del uso y aplicación de estructuras gramaticales

INSTRUCCIONES:

Modalidad de contacto con los estudiantes:

Correo electrónico: jordan.urra@gmail.com

Horario de consultas al Profesor:

Lunes a jueves 10:00 – 16:30 hrs.

Viernes 10:00 – 13:30 hrs.

Fecha de envío de guía para retroalimentación: Hasta el lunes 14 de septiembre- 2020.

Siéntanse libres de desarrollar la guía en formato digital (imagen, toma de pantalla, etc.) o en sus cuadernos y escribir solo las respuestas. Lo importante es que la realicen y las suban a Google Classroom de lo posible o me la envíen por correo.

Link asociado al contenido y/o PPT y/o Video del profesor y/o horario de la clase zoom:

Video apoyo guía: https://youtu.be/Z5CPP1ONtlc

Horario clases vía plataforma Zoom: jueves 12:30 hrs

(link de ingreso a clase, será entregado el mismo día de la clase)

Giving directions

Turn left (at…)

Turn right (at…)

Go straight on

Turn second left

Go past …

Go through

Cross the road

Turn second right

Prepositions of Place

Comment by JORDAN URRA: Chicos Primero que todo les sugiero que vean el video explicativo para que les resulte más fácil el desarrollo de la guía En esta parte practicaremos vocabulario sobre partes de la ciudad y sobre preposiciones de posición

SHOPS AND OTHER PLACES

NEWSAGENT’S

BAKER’S

TOY SHOP

SWEET SHOP

SHOPPING CENTRE

PET SHOP

GREENGROCER’S

BUTCHER’S

SUPERMARKET

RESTAURANT

SCHOOL

ICE RINK

ART GALLERY

FOOTBALL STADIUM

BOWLING ALLEY

INTERNET CAFE

CINEMA

LIBRARY

TRAFFIC LIGHTS

ZEBRA CROSSING

1.- Look at these maps and write the correct order to go to the place.Comment by JORDAN URRA: En el ejercicio 1Debes mirar el los mapas y escribir la indicación correcta a cada señalética

Go straight on at the traffic light.

Cross ...

2.- Look at the map and answer the questions, using the preposition of place in brackets.Comment by JORDAN URRA: En el ejercicio 2 Debes mirar el mapa indicado en la imagen, luego responder las preguntas utilizando la preposición que está entre paréntesis

1.- Where is the library? (between)

It’s

2.- Where is the bowling alley? (behind)

3.- Where is the hotel? (next to)

4.- Where is the zoo? (opposite)

3.- Look at the map from exercise 2 and complete the sentences with the correct preposition.Comment by JORDAN URRA: En el ejercicio 3Mira el mapa del ejercicio 2 y completa las oraciones utilizando la preposición de lugar correcta

1. The hospital is ____________________________ the bookshop.

2. The school is _________________________ the bus station.

3. The bar is __________________ the bank.

4. The bus station is ___________________ the school and the art gallery.

5. The city hall is __________________ the library.

4.- Look at the two pictures and find differences. Write sentences using “There is / are” (affirmative or negative).Comment by JORDAN URRA: En el ejercicio 4 Debes mirar las imágenes y encontrar las diferencias, utiliza THERE IS O THERE ARE para indicar que cosas hay en la imagen A y que cosas hay o no en la B

PICTURE A PICTURE B

a) In picture A, In picture B,

b)

c)

d)