a aa as - aydın yayınları · 2020. 9. 15. · e rateri tala ert aleras itlis meke gölü (konya)...

25

Upload: others

Post on 18-Feb-2021

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • S

    Sevgili Genç,

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefle i doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil-

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Değerli Öğretmenler,

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai-

    lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz

    olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak

    belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adımların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN

    Yayınları olarak AYDIN Nesiller yetiştirme yolunda daima yanınızda olacağımızı bilmenizi isteriz.

    Küçük adımlarınızla büyük değişimlere katkı sağlamanız dileğiyle…

    A A A A S

    S

    Sevgili Genç,

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefle i doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil-

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Değerli Öğretmenler,

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai

    lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz

    olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak

    belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adımların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN

    Yayınları olarak AYDIN Nesiller yetiştirme yolunda daima yanınızda olacağımızı bilmenizi isteriz.

    Küçük adımlarınızla büyük değişimlere katkı sağlamanız dileğiyle…

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai

    lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz

    olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak

    belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adımların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adımların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN

    Yayınları olarak AYDIN Nesiller yetiştirme yolunda daima yanınızda olacağımızı bilmenizi isteriz.Yayınları olarak AYDIN Nesiller yetiştirme yolunda daima yanınızda olacağımızı bilmenizi isteriz.

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai

    lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz

    olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak

    belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adımların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adımların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN

    Yayınları olarak AYDIN Nesiller yetiştirme yolunda daima yanınızda olacağımızı bilmenizi isteriz.

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai

    lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz

    olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak

    belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adımların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adımların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai

    lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz

    olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak

    belki çok küçük bir etken olacak ancak küçük adımların büyük yeniliklerin habercisi olduğu düşüncesiyle AYDIN

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai

    lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz

    olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Değerli Öğretmenler,

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai

    lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz

    olmak üzere yöntem ve teknikleriniz olacaktır. Bu büyük sorumluluğu gerçekleştirme yolunda elinizdeki bu kaynak

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Değerli Öğretmenler,Değerli Öğretmenler,

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce aiGeleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai

    lelerinin sonra da sizlerin katkılarıyla gerçekleşecek. Bu kutsal görevde başarınızın sırrı başta insanî değerleriniz

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Değerli Öğretmenler,Değerli Öğretmenler,Değerli Öğretmenler,

    Geleceğimizin teminatı gençlerin yukarıda belirttiğimiz nitelikte bireyler olarak yetişmeleri kuşkusuz önce ai

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Değerli Öğretmenler,Değerli Öğretmenler,

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Değerli Öğretmenler,

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebilbu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    sağlayacağı en küçük katkı bile bizi son derece mutlu edecektir.

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    bu beceri ve değerlere sahip olabilmek için yapacağın yegane şey aldığın eğitim ve öğrenimi doğru şekillendirebil

    mek. Bu yolda yazarlarımızın çok boyutlu düşünüp planlayarak hazırladıkları bu kitabın eğitim – öğrenim hayatına

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen, geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün yaparken insana, düşünceye, ahlaki değerlere ve kültürel mirasa saygılı olmalı ve bu değerleri yaşatmalısın. Bütün

    S S

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

    geliştirirsen geleceğe en büyük, en güzel katkıyı sağlamış olacaksın. Bu yolda ilk hedefin; kendini ifade edebilen,

    iletişim kurabilen, bilgi ve teknolojiyi hedefleri doğrultusunda kullanabilen bir birey olmak olmalı. Bütün bunları

    S

    Sevgili Genç,Sevgili Genç,

    Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar Sen sandığından çok daha fazlasısın! Geleceğin mimarı, bir bütünün parçasısın. Bireysel olarak kendini ne kadar

  • A S S

    l

    Yer in Ya s ve Olu u re i 7

    tkinlik

    Jeolojik a anlar

    tkinlik

    Yer ekillerinin Olu u u

    tkinlik

    uvvetler ve Olu tur uklar

    Yer ekilleri

    tkinlik 56

    T rkiye nin na Yer ekilleri

    Testler

    l

    u aynaklar

    tkinlik

    tkinlik

    To rağ n ik yesi

    tkinlik

    tkinlik

    nyay a layan rt itkiler

    tkinlik

    tkinlik

    Testler

    S S usun eli i i ağ l ve

    itelikleri

    usun a l a ellikleri

    tkinlik

    tkinlik

    tkinlik

    Testler

    S A G

    resel la ğlar

    tkinlik

    Testler

    etlerin Olu u e enleri ve

    ellikleri

    tkinlik

    Testler

    eva na tar

  • 7

    NOTLARIM

    A n a nlar

    A S S

    nya ve ne siste inin olu u u bili in-

    sanlar na re yakla k ilyar y l n esine ayan-

    akta r nya n n olu u u ile il ili en ok kabul

    e ilen teori i an y k atla a r atla a

    sonras n a ok s ak olan nya y eyinin er i-

    i l e bulunan kayalar an olu tuğu s ylenir

    nya n n i in en ka an ve ar an ar an ete-

    orlar n etir iği a lar sayesin e at os eri olu u -

    tur t os er sayesin e ey ana elen ava olaylar

    nya n n y eyinin soğu as n sağlayarak i i

    s ak ve eri i ise soğuk ve kat bir r n

    al as na ne en ol u tur

    TEMEL KAVRAMLAR SÖZLÜĞÜ

    i an y k atla a Teorisi olarak a bi-

    linir atla a sonu un a e e enlerin a ve to

    bulutu lin e ken i y r n elerin e ne etra n-

    a n kleri kabul e ilir

    er ab itos er nya n n y eyini

    saran arkl kaya ve to raklar an olu an k s

    anto Astenos er Yer kabuğunun alt n a

    y ksek s akl kta ve er i i l e bulunan k s

    ekir ek aris er nya n n erke ini

    olu turan s akl k bas n ve yoğunluğun en a la

    ol uğu yer eki ini sağlayan k s

    n a n n a s

    Kabuk

    ekir ek

    ekir ek

    Manto

    t os er

    er in a s birbirin en arkl kat an an ol r

    Yer kabuğu itos er anto stenos er ekir ek aris er

    A S S

    A S S

  • Yer in Y e Oluşum re i

    8

    NOTLARIM

    A n a nlar

    er kab nya y eyi eği ik bile i li kaya lar an olu u kat bir kabuk ile evril i tir Ortala a kal nl ğ

    karalar a k okyanus i lerin e k ir Yer kabuğu ki yasal ve ineral bile i i bak n an ikiye ayr l r

    sial ve si a ial kat an ranit ku ta ve kire ta ibi yoğunluğu r olan a kaya lar an olu ur i a

    kat an ise ba alt insin en koyu renkli ve ağ r kaya lar bulunur Yoğunluklar r r

    er kab Sial - Si a

    i a

    ial

    ial ilisyu ve l inyu

    i a ilisyu ve a ne yu

    Yer kabuğun a erinlere inil ik e s akl k er e

    artar

    anto Yer kabuğunun alt n a bulun akta r Y ksek s akl ğ n etkisiyle eriyik al e bulunan antonun yoğun-

    luğu yer kabuğun an a la r yn a an a a i en a la olan kat an r Ortala a k erinliğe ka ar eva

    et ekte ir lt ve st anto ol ak ere ye ayr l r st anto ayn a an a a an n a bulun uğu kat an r

    a a a ya anan konveksiyonel areketler sebebiyle yer kabuğu areket lin e ir Ya s n a silisyu a ne -

    yu nikel ve e ir bulun akta r

    ekir ek akl k yoğunluk kal nl k ve bas n n en a la ol uğu kat an r ve ekir ek ol ak ere ye

    ayr l r ekir eğin s akl ğ yakla k olarak yi bulur Ya s n a nikel ve e ir bulun akta r Yer eki ini sağ-

    layan kat an ol akla birlikte yerin anyetik kaynağ n a olu tur akta r ekir ek y ksek bas n ne eniyle kat

    l eyken ekir ek ise s v l e ir

    Yer in i ya s akk n aki bil ilere jeo ik ve jeoloji ibi bili ler ara l ğ ile ula l akta r

    er in a s

    e re al alar n n

    volkanik aaliyetler ile yery ne kan al e eler

    s akl k eği i leri

    yoğunluk eği i leri

    kaya lar n ineral bile i leri

    ibi ellikler bak n an in elen ekte ir

  • Yer in Y e Oluşum re i

    10 A n a nlar

    akla an e alar✔✔ k an sal - k an sal e a akla as

    k an sal - k an sal e a akla as

    stenos er stenos er

    tasal abuk

    alar

    olka

    nlar

    ukur

    itos er itos erOkyanusal abuk

    olkanYakla an lev alar an ikisi e okyanusal lev a ise biri

    iğerinin alt na oğru kayar bu uru al a bat a ola-

    rak a lan r l r al a bat a alanlar n a okyanus en-

    ekleri ey ana el ekte ir e re ler ve volkani a

    aaliyetleri e r l r

    tasal - k an sal e a akla as

    tasalKabuk

    Magma

    itos er

    itos er

    stenos erstenos er

    al a bat a onu

    OkyanusalKabuk

    Okyanusukuru

    ✔ tasal - k an sal e a akla as

    tasal okyanusal lev a yak nla as ile a a yoğun

    olan okyanusal lev a k tasal lev an n alt na alar ve a a-

    ya oğru ilerler ve eriyerek a aya kar r tasal kabuk a

    bas n tan olay k vr l a ile ağ s ralar olu abilir rneğin

    n ağlar

    ✔✔ ki tasal e a akla as

    tasal - tasal e a akla as

    ağs ralar

    tasal kabuktasal kabuk

    itos er

    itos er

    stenos erstenos er

    Antik ok an s kab

    ki k tasal lev a yakla as iki k tasal lev an n yakla as

    sonu un a ara aki tortul tabakalar esnek ya alarsa k vr l r

    sert ya alarsa k r l aya uğrarlar onu olarak ağ s ralar

    ey ana elir yn a an a e re ler e r l r rneğin

    l i alaya k vr ku ağ Toroslar ve u ey na olu ağ-

    lar

    akla an e alar

    ✔✔✔✔✔✔✔✔✔ k an sal - k an sal e a akla as k an sal - k an sal e a akla as

    Okyanus taban n a ya anan u akla a areketi s ra-

    s n a a a ayr l a alan na oğru ilerleyerek yeni okya-

    nus kabuğu olu turur u alana okyanus taban yay l ala-

    n enir Yeni olu an okyanus taban n a a an n k na

    eva et esi sonu un a okyanus ortas s rtlar ey ana

    elir

    ✔✔ tasal tasal e a akla astasal - tasal e a akla as

    stenos er

    itos ermantosu

    tasalkabuk

    Yar k va isi ay bloklar

    anto a ya anan konveksiyonel areketler sonu un a yer ka-

    buğun a y rt l alar ey ana elir Y rt lan yerlere a an n

    yerle esiyle yer kabuğu eni le eye ba lar Yer kabuğuna

    y ksekten bak l ğ n a yar klar olu tuğu r l r u yar klara ri t

    a verilir rneğin l eni ve oğu rika

  • Yer Şekillerinin Oluşumu

    20 A n a nlar

    NOTLARIM

    ro ene a olaralar n a n r l as sonu un a kuvvetler

    Okyanus

    Tortul Tabakalar

    Yer

    kab

    uğu

    Jeosenklinal

    jeoantiklinal jeoantiklinal

    Jeoantiklinal ve Jeosenklinal

    tara n an ta nan al e eler eni veya l i le-

    rin e binler e etre birikerek tortul tabakalar olu tu-

    rur Tortullar n biriktiği orojene e be iklik e en yer

    kabuğunun ukurlar na eosenklinal enir

    Jeosenklinaller e biriken tortul tabakalar eğer

    yu u ak esnek ise yer kabuğu areketlerine bağl

    yan bas n lar n etkisin e kal ğ n a k vr larak su y eyine kar ve k vr l s ra ağlar olu turur vr l ağlar n y k-

    selen kubbe eklin eki k s na antiklinal al alan k s na ise senklinal enir ğer tortul tabakalar sert ya a iseler

    k r l aya aru kal r r l a sonu un a y ksek blok ağlar olu tururken ken blok ise al ak l kleri olu turur

    r l a sonu un a olu an ağl k y ksek kesi lere orst al alan l k kesi lere ise raben a verilir

    Horst - GrabenAntiklinal - Senklinal

    n a a e rki e e oro ene e rnek olarak

    ✔✔ Toroslar ve u ey na olu ağlar k vr l ağ olu u u ur

    ✔✔ l i alaya k vr l ağ ku ağ

    ✔✔ ayal k ve n ağlar k vr l ağ ku ağ

    ✔✔ y e e a a ra Yunt o y n ve ente e ağlar k r l a sonu un a olu u tur

    ✔✔ ntakya ukurluğu k r l a sonu un a olu u tur

    ✔✔ nya n n en u un rabeni a ra an ara tan ba lay ut l l eni boyun a il e ri ni taki e e-

    rek oğu rika aki i toria l ne ka ar u an r

  • Yer Şekillerinin Oluşumu

    22

    NOTLARIM

    A n a nlar

    Parazit Koni (Erciyes)

    olkan konisin e lavlar ya krater kenar n a ya a koni y eyinin er an i

    bir noktas n an karak evreye yay l r yle e krater i erisin e veya koni

    ya a lar n a ara it koni ikler ey ana elir rneğin r iyes ağ

    e rateri tal a e r t al eras itlis Meke Gölü (Konya)

    olkan ekilleriolkani a sonu un a kan kat ve s v a elerin st ste birik esiyle olu an koniye ben er ekiller ir a -

    a an elen ve y ey e biriken al e enin elliğine re arkl ekiller e volkan konileri olu ur

    onileri olkanlar an kan k l ak l ve ku ibi al e elerin Manisa - Kula Volkan Konileri

    birik esiyle olu an k k koniler ir rneğin anisa ula

    i arbak r - ara a a

    alkan olkan ğer lav ak kan

    ve ba ik karakterli ise y eye kt -

    ğ yer e ak kan ol as sebebiyle

    y kseltisi a la ol ayan kalkana

    ben er bas k koniler olu turur rneğin iyarbak r ara a ağ

    abakal olkan olkan an kan lav eğer asitik ve yoğun ayn

    A r a

    a an a a la ak kan ol a ğ yerler e tabakalar lin e st ste

    birikerek olu an koniler ir na koninin yak n evresin e ara it koni-

    lere e rastlan r rneğin ğr ağ

  • 29A n a nlar

    Yer in Y e Oluşum re i

    A a a erilen n a aritas n a bo l k b rak lan erlere le a isi lerini a n

    2. ...................................................

    4. ...................................................

    5. ...........................................

    1. .............................

    6. ....................

    3. ....................

    3. ......................

    ........................

    11. ............

    7. .................

    8. .............

    9. ..................

    10. ........

    ...............

    .........................

    A a a erilen a lar k r k r k a a olkanik ol lar olarak s n lan r n

    1. ente e ağlar 6. an ağ 11. ğr ağ

    a ağlar 7. r iyes ağ ara a ağ

    re ağlar 8. olkar ağlar a ra ağ

    4. anik ağlar 9. l a ağlar 14. Yunt ağ

    5. y n ağlar 10. ey ağlar 15. o ağlar

    r r k olkanik

  • ş u e lerin Oluş ur ukl r Yer Şekilleri

    31A n a nlar

    Akars A n r as n tkile en akt rler

    ✔✔ karsuyun ak

    ✔✔ karsuyun ak

    ✔✔ karsuyun y k iktar

    ✔✔ karsuyun yatak eği i

    artt k a a n r a artar

    ✔✔ e inin ya s iren li kaya lar an olu uyorsa a n r a yava iren si kaya lar an olu uyorsa a n r a

    kolay ve l r

    ✔✔ karsu a n r as ekanik i iksel ve ki yasal ol ak ere ye ayr l r

    ekanik A n r a karsuyun erine eriye ve yana oğru ak ster iği yatağ n aki kayalar to rağ

    a n r as r karsu a n r as a a ok ekanik iksel a n r a eklin e ir

    – i asal A n r a riyebilen kaya lar n kalker ji s ve kaya tu u ibi bulun uğu e in erin e ak

    steren akarsular n ya t ğ a n r a ekli ir u s akl ğ n n artt ğ ya aylar n a ki yasal a n r a a

    artar

    Akars A n ekilleri a i karsuyun i in e akt ğ oluk eklin eki yatakt r karsuyun a n r a ne ve e inin ya s na re

    e itli va i r nt leri olu abilir

    nlar

    ★✔ entik a i a a ok akarsuyun kaynağ na yak n yer e r len

    Çentik Vadi

    eklin eki yatak ti i ir

    o a a i

    ★✔ o a a i iren li kayalar an ve yatay tabakalar an olu u b l-

    eler eki ik ya a l va iler ir erine a n r a a a a la r

    ★✔✔ an on a i arkl iren teki tabakalar n bulun uğu alana

    Kanyon Vadi

    yerle en akarsular n olu tur uğu basa akl yatak ti i ir e-

    inin kalkerli ya a ol uğu yerler e e r l r

  • ş u e lerin Oluş ur ukl r Yer Şekilleri

    34 A n a nlar

    Akars n iriktir e ekilleri irikinti onisi ağlar n ya a lar n an inen akarsular n ve

    Birikinti Konisi

    sel sular n n eği in a al as yla birlikte ta klar al e eyi biriktir-

    esiyle olu an koni eklin eki biriki ler ir irikinti konileri eli erek

    birikinti yel a esine n ebilir

    a te i as ağlar n ya a lar n a olu an birikinti koni-

    lerin a anla b y yerek birle esi sonu u olu an ovalar r

    a te i as

    a i alar tra ağlarla evrili al ak l kler e akarsular n

    eği in a al ğ yerler e olu tur uklar ovalar r

    a i as

    aban Se i esi as karsular n eni seviyesine yakla -

    t ğ yer e eği in ve ak n n a al as ile ta nan y kler biriktirilir

    eni al vyal l kler eklin eki biriki e taban seviyesi ovas enir

    aban Se i esi as

    r ak A as karsu ken i yatağ i in e eği in ve ak n n

    a al ğ yerler e ta ğ al e eleri biriktirerek a alar olu turur u

    a alar yağ l ne e sular n art as yla kaybolabilirler

    r ak A as

    elta as karsular n ta klar al vyonlar eni e k l-

    kleri alanlar a biriktir esiyle olu an ekiller ir elta ovalar karan n

    eni e oğru ilerle iği veri li tar alanlar r

    elta as

    elta o as n n ol abil esi i in

    ✔✔ akarsuyun bol al vyon ta as

    ✔✔ k y a ak nt lar n l ol a as

    ✔✔ el it enliğinin a ol as

    ✔✔ k y n n s ğ k ta sa anl ğ eni ol as erekir

  • ş u e lerin Oluş ur ukl r Yer Şekilleri

    35A n a nlar

    Akars n He A n r a He e iriktir e ekilleri en eres kl karsuyun yatak eği in ve ak n n Menderes (Büklüm)

    a al ğ yerler e yana a n r a aaliyeti art sterir a i enle e-

    sine eni ler ve yatak erinliği a al r eklin e ak steren

    akarsuyun u unluğu a artar karsuyun b kl leri ta k n sonras n-

    a akarsu an ko arak ko u en eresleri olu turur

    en eres a an akars n

    ak ebisi ak ta a ve a n r a a al r

    en eresler ya arak akan akarsuyun yatağ n a a n r a ve biriktir e aaliyetini ayn an a ya t ğ r l r k -

    n a la ol uğu erin yerler e a n r a sonu u ar ak ak n a ol uğu s ğ yerler e ise biriktir e sonu u y ğ nak

    olu u u r l r u y en en eres akarsuyun e a n r a e e biriktir e ya t ğ ekiller ir

    Akars Sekisi

    Akars Sekisi ara a a a asa ak l vyal tabanl va i-

    e ak steren akarsuyun e irojene etkisiyle yatak eği inin art as

    sonu un a yatağ n yeni en a n r as ile eski va i taban bir basa-

    ak yukar a kal r a i ya a lar n aki basa ak eklin eki l klere

    seki enir

    en eres ve seki olu u u akarsular n e a n r a e e bi-

    riktir e ekilleri i in e yer al r

    arstik ekilleralker ji s kaya tu u ve olo it ibi eriyebilen ki yasal tortul kaya lar n bulun uğu ara iler e yer alt ve yer st

    sular n n ya ol uğu a n r a ve biriktir e aaliyeti sonu u olu an ekillere karstik ekiller enir

    arstik er ekillerinin ol abil esi arstik A n ekilleri

    NehirObrukDüden

    DolinPolye

    Uvala

    Kaynakağara

    Yer altnehirleri

    Kalkertabaka

    i in

    ✔✔ Yeterli kal nl kta eriyebilen kaya

    ✔✔ Tortul tabakalar n a eği li

    ✔✔ akl k ortala as n n y ksek

    ✔✔ Yağ iktar n n a la

    ✔✔ itki rt s n n r

    ✔✔ Tektonik areketlerin ol as erekir

  • ş u e lerin Oluş ur ukl r Yer Şekilleri

    36 A n a nlar

    NOTLARIM

    a a olin ala

    ol e

    en

    okl

    a ara br k

    arstik a n ekilleri

    a a alker erin e eri e ile olu an oluk veya kanal klar eklin e eri e ekilleri ir

    olin erinlikleri eni likleri aras n a eği en eri e ukurlar r u ukurluklar a sular

    birikirse l line elebilir

    ala olinler en a a b y k eklin eki eri e ukurlar r

  • ş u e lerin Oluş ur ukl r Yer Şekilleri

    37A n a nlar

    ol e arstik a n n son evresin e ey ana elen en b y k eri e ukurluklar r olyeler karstik ara i eki

    taban n a to rak olu u u er ekle en eni tar alanlar r

    a ara Yer alt na s an sular n anakayay erit esi sonu un a olu an yer alt bo luklar r ağaralar n birle -

    esiyle aleriler olu ur

    br k enellikle ağara tavanlar n n k esi sonu un a olu an ik ve erin oğal ukurluklar r

    en S tan - s batan Yer st sular n n bir atlak yar yla yer alt sular na ula t ğ yere enir

    okl S kan arstik ara iler e yer alt sular n n ken iliğin en yery ne kt ğ oğal kaynaklar r

    r a i k a a i arstik ara iler e y ey sular n n enler ara l ğ yla yer alt na akt ğ va i ti i ir

    arstik biriki ekilleriuyun i erisin e bulunan eriyik al eki kalsiyu karbonat n a O suyun bu arla as karbon ioksit ve oksi-

    jen a n n a al as na bağl olarak kel esi sonu un a olu an biriki lere karstik biriki ekilleri enir

    Sark t ağara tavan n an sarkan kire birikintisine enir Sark t- ikit

    ikit ağara taban n a st ste birikerek olu an koniler ir

    S t n ark t ve ikitlerin birle esi sonu u olu an ekiller ir

    ra erten uyun i in eki eriyik a elerin tabakalar alin e

    kel esiyle olu an ki yasal tortullara enir Travertenler enellikle

    basa aklar ve bu basa aklar aras n aki avu lar an olu ur

    ra erten

    NOTLARIM

  • ş u e lerin Oluş ur ukl r Yer Şekilleri

    38 A n a nlar

    G A

    urak ve yar kurak ikli b l elerin e kutu b l elerin e ku lu k y lar a taban seviyesi ovalar n a etkili olan

    kuvvet r rlar r rlar ku ya a kil boyutun aki k k al e eleri avalan rarak ta r e asyon ar arak

    a n r r ve n n a al as yla biriktir e aaliyetin e bulunur

    rlar n bir y re e etkili olabil esi i in

    ✔✔ urak ve yar kurak ikli b l esi ol as ✔✔✔ e inin kuru ve ev ek ol as

    ✔✔Yer ekillerinin sa e ve ol as ✔✔✔ itki rt s n n l ol as erekir

    n a lleri Haritas

    kvator

    r A n r a ekilleri

    antar a a ik rt en yatay uru lu tabakalar n bulun uğu antar a a

    alanlar a r rlar n avalan rarak ta ğ ku tanelerini kayalar n

    alt k s lar na ar arak a n r as yla ortaya kan antar r n -

    l kayalara enir

    Tafoni

    a oni r a-

    aralar ertlik ere-

    eleri arkl olan yatay

    uru lu tabakalar n yu u ak k s a n a ile oyuklar olu turur u

    oyuklara r r a aralar enir

    Yardang

    ar an ert ve yu u ak tabakalar n yan yana s ralan ğ

    yerler e ey ana elir iren si kayalar n a n as sonu u olu an

    oyuklar ile oyuklar aras n aki keskin s rtlar an ey ana elen ekil-

    ler ir

  • rki e e ş u e ler

    47A n a nlar

    Akars A n r a ekilleri

    a i

    entik a i karsular n kaynak k s lar n a ayan kl kaya lar n ol uğu yerler e r l r lke i e en yay n

    va i ti i olu ellikle ara eni ve oğu na olu a ak steren akarsular a r l r

    o a a i ği in a la ol uğu ve ara inin sert ol uğu yerler e olu an ik ya a l erin va iler ir oğa va i-

    ler kara yolu ula n n eli tiği oğal e itler ir rat i le l r ak ve Ye il r ak ibi akarsu boylar n a r l r

    an on a i karsular n sertlik ere esi arkl tabakalar erin e ya t ğ a n r a sonu un a olu an basa-

    akl va iler ir ellikle k eni l esi n e yay n r rneğin lara va isi r l anyon ve ksu a isi

    at k a a l a i Asi etrik ayan kl ol ayan tabakalar n erin e enle esine a n r a ya arak ya a

    eği inin a ol uğu yerler e r l r na olu ve ney oğu na olu a ak steren akarsular a r l r

    Al al abanl a i karsular n ken i al vyon biriki i sonu u olu an ovalar a olu tur uğu va i ti i ir e

    l esi n e raben l klerin eki akarsu va ileri rnek sterilebilir ak r ay e i k en eres ve y k

    en eres ibi

    Çentik Vadi an on a io a a i

    at k a a l a i Al al abanl a i en eres

    e a an karsuyun elaleler ya arak k l ğ yerler e olu an ukurluklar r rneğin Tortu r u-

    ru en anav at ntalya ura iye an r l ğ yerler ir

    lato karsular tara n an yar l y ksek l kler ir na olu ve ney oğu na olu ba ta ol ak ere

    T rkiye e yay n olarak r l r u uru un sebebi ise na olu Yar a as n n jeolojik a an a to tan y ksel-

    esi ir rneğin r uru ars Teke Ta eli atal a o aeli i anbeyli ay ana Obruk o ok unyayla

    a iante anl ur a latolar

    eriba alar olkanik ara iler e sel sular n n a n r as sonu u olu an ekiller ir rneğin a a okya Y -

    resi r re e an ve yon a r l r

    r ba r Yar kurak b l eler e sel sular n n ya t ğ ero yon sonu u olu an ekiller ir na olu ve ney-

    oğu na olu a s k a r l r

    ene len ont k l k karsuyun en e ro line yakla t ğ akarsu a n n n son a a as r ney-

    oğu na olu a nte ve r a a r l r

  • rki e e ş u e ler

    49A n a nlar

    Akars lar n He A n r a He e iriktir e ekilleri

    en eres Yatak eği inin a al ğ yerler e akarsuyun b kl ler ya arak ak as na enir e eni i ne

    k len ak r ay e i k en eres ve y k en eres akarsular en eres olu u una rnektir

    Seki ara a l vyal tabanl va i e ak steren akarsuyun yatağ n a e irojenik y ksel eler sonu un a

    ak n n art as sonu u erine ka arak bir basa ak olu tur uğu r l r l r ak akarya e i ibi akarsu-

    lar a r l r

    rki e e arstik ekiller

    arstik ekiller y ey sular veya yer alt sular n n eriyebilen kaya lar erin e olu tur uğu ekiller ir

    arstik ekillerin ol n a ara eni

    Ak eni

    rki e e arstik Ara iler

    ✔✔ nakayan n ya s

    ✔✔ kli

    ✔✔ Yer ekilleri

    ✔✔ Tektonik areketler

    ✔✔ itki rt s

    ✔✔ a an akt r

    etkili ir

    ayatu u ji s ve kalkere re

    kolay eri iği i in erlerin e olu an e-

    killer kal eğil ir ivas ve ank r evresin e ji se al ta bağl ekiller olu urken ellikle k eni l esi n e

    kalkere bağl y ey ekilleri olu u tur

    arstik A n ekilleria a n k k karstik eri e ekli ve en yay n olan r Toroslar a Teke ve

    a a

    Ta eli Yar a as n a r l r

    olin e ala

    olin e ala olinler k k eri e ukurluk-

    lar r olinlerin birle esiyle ovalar olu ur

    ukurluk eklin e olabile eği ibi l aline e elebilir rneğin ller y resi ve

    ersin lnar a r l r

    NOTLARIM

  • rki e e ş u e ler

    50

    NOTLARIM

    A n a nlar

    ol e valalar n birle esiyle olu an en b y k a n ekli ir Olu u lar n a

    ol e

    tektonik areketlere bağl k eler e etkili ir olye ovalar na Te enni a-

    ya estel uğla orkuteli l al Ovas ile uğla l isar vlan ovalar r-

    nek sterilebilir

    a ara

    a ara arstik ara iler e yer alt sular n n ara iyi erit esi sonu u olu an bo -

    luklar r rneğin a lata i ve arain ntalya nsuyu ur ur arl kuyu

    ersin

    arstik iriki ekilleri Sark t ikit e S t n arstik ağaralar n tavanlar n an sarkan kire kel esine

    Sark t ikit e S t n

    sark t taban a biriken ikit sark t ve ikitlerin a anla birle esi sonu u s tunlar

    olu ur

    ra erten

    ra erten Yer alt sular n n y eye k as sonu u suyun i in e karbon ioksit

    avaya kar rken i in eki kire in kel esi sonu u olu an basa aklar r eni li

    a ukkale Travertenleri O tara n an koru a alt na al n t r ntalya

    ersin ve r in an a rneklerine rastlanabilir

  • rki e e ş u e ler

    51A n a nlar

    rki e e rlar n l t r er ekilleri

    rlar kurak ve yar kurak ikli b l elerin e ekillen iri i kuvvettir u sebe le T rkiye e e na olu

    ve ney oğu na olu l eleri n e etkisini ster ekte ir

    rlar n etkili olabil esi i in

    ✔✔ r a la

    ✔✔ Ta nan al e e iktar a la

    ✔✔ itki rt s l

    ✔✔ nakayan n ayan ks

    ✔✔ ekanik l enin a la

    ✔✔ Y ey ekillerinin sa e

    ol as erekir

    antar a a arkl iren teki kaya lar n bulun uğu yerler e r rlar n

    antar a a

    a n r as sonu u olu an antara ben er kayalar r Tu l n n evresin-

    e ev e ir Y resi n e r l r

    a oni ar a aralar

    a oni r a aralar olkanik t veya ku ta n n a n as sonu u olu-

    an oyuklar r ski e ir Ya l kaya latosu n a r l r

    l rlar n a n r ta klar al e eleri lar n n kesil esiyle biriktirirler r n esi y n ne ve na

    re ku ullar e itlilik ster ekte ir T rkiye e ellikle son y llar a uy ulanan sula a rojeleri ve ağa lan r a

    al alar sayesin e ku ul olu u u r l e ekte ir

    rki e e rlar n tkili l erler

    Orta etkili yerler

    Kuvvetli etkili yerler

  • rki e e ş u e ler

    52 A n a nlar

    NOTLARIM

    rki e e llar n l t r er ekilleri

    T rkiye e bu ul ne i r n jeolojik a an a nya aki ikli eği elerine bağl olarak ba la t r

    T rkiye e ellikle y ksek kesi ler e en a a y ksek bu ulla a etkili ol u tur T rkiye Orta u ak

    lkesi ol uğu i in rt b l na rastlan a akat ağl k ve y ksek bir lke ol uğu i in a i b l ve sirk b l

    olu u lar r l r irk bu ulu y ksek ağl k alanlar aki k k ukurluklar ol uran bu ullar r rneğin u ul ağ

    Ten rek a kar olkar la ağlar a r l r a i b l bir va i i ine birik i ve a anla bu va iyi eni let i

    bu ula enir rneğin oğu ara eni e a kar ağlar n a r l r

    a kar a lar

    ağlar n irvelerin-

    e a kaya ben e-

    yen bu ullar takke

    bu ullar r

    A r a

    l A n e iriki ekilleri

    H r a alar na kayan n bu ullar tara n an a n as sonu

    H r a a

    un a olu an r e ben eyen ekiller ir

    Sirk k r e l a ileri ağ ya a lar n aki ba bu ul-

    lar n bulun uklar alan a n r as yla olu an ekiller ir u ullar ba-

    en eriyin e bu anaklar sularla olarak sirk llerini ey ana etirir

    orenler bu ullar n a n r klar al e eleri birktir esiyle olu an

    y ğ nlar r

    rki e e l A n

    ✔✔ Toroslar a ey ağlar ultan ağlar olkar ve la ağlar

    Sirk k r e l a i

    ✔✔ ller Y resi n e e e l ağlar

    ✔✔ oğu na olu a Yaln a u ul in l an at ağ-

    lar ve ğr ağ

    ✔✔ na olu a r iyes ağ

    ✔✔ ar ara a lu ağ

    ✔✔ ara eni e a kar ağlar ve iresun ağlar n a etkili ol-

    u tur

  • 56 A n a nlar

    ş u e lerin Oluş ur ukl r Yer Şekilleri

    A A a a bo l k b rak lan erleri n i a elerle ol r n

    rlar n ana kayay alttan oy as sonu u olu an ekil ir

    rlar n ana kayay ağaralar olu turarak a n r as sonu u olu ur

    il l ekilli ku lara verilen isi r

    rlar n etkili ol uğu ikli b l esi ir

    karsular n k l ğ yerlere enir

    karsu av alar n birbirin en ay ran s n ra enir

    karsuyun yatağ n eni e oğru a n rabile eği en son seviyeye enir

    karsuyun yatağ n n belli bir kesitin en saniye e e en su iktar na enir

    karsular tara n an erin e yar l y ksek l klere enir

    ağlayanlar a y ksekten en suyun a n r as yla olu an ukurluğa enir

    B. A a a erilen rki e aritalar n a n aralan r lan erler e b l nan e ekillerini a n

    1) 2)

    3)1. .....................................

    2. .....................................

    3. .....................................

    4. .....................................

    1. .....................................

    2. .....................................

    3. .....................................

    4. .....................................

    1. .....................................

    2. .....................................

    3. .....................................

    4. .....................................

    1

    1

    1

    2 2

    2

    3

    3

    3

    4

    4

    4

    rki e nin a lar rki e nin alar

    rki e nin latolar

  • 1TESTYer'in Yapısı ve Yer Şekillerinin Oluşum Süreci

    AYDIN

    YAY

    INLA

    RI

    64

    1. Yoğunluğu en a la olan kat an r

    akl ğ en a la olan kat an r

    kar a erilen ellikler erin kat anlar n an

    an isine ait olabilir

    ial

    i a

    ekir ek

    lt anto

    st anto

    Yer kabuğu ile ekir ek aras n a yer al r

    Yer kabuğuna yak n k s lar ak kan r

    Ya s n a al inyu a a a la bulunur

    kar a anto a ait erilen bil iler en an i-

    leri anl eril i tir

    Yaln Yaln ve

    ve ve

    akl k

    Yoğunluk

    al nl k

    er in kat anlar n s n lan r rken kar a

    erilen l tler en an isi ikkate al n r

    Yaln ve ve

    ve ve

    4. ağ aki ekil e nya n n i ya s n n bir kesiti veril i tir

    Simaa altik Yerkabuğu

    Sialranitik Yerkabuğu

    Manto

    ekir ek

    ekir ek6,378 km

    5,150 km

    2,700 km

    650 km400 km

    0

    2,890 km

    esitte r len kat anlarla il ili olarak a a -

    a erilen bil iler en an isi anl t r

    itos er in e bir tabaka alin e t kat anlar

    evreler

    at anlar n en yoğun k s n yer kabuğu

    olu turur

    anto a uru su bir ya ya sa i tir

    ekir eğe yakla t k a s akl k ve bas n artar

    talar anto erin e y er konu a r

    5. er kab ile il ili a a a erilen bil iler en an isi anl t r

    itos er olarak a bilinir

    Yerk renin en in e kat an r

    Yerk renin en s ak kat an r

    Yerk renin en a i kat an r

    Ya s n a silisyu ve al inyu bulun akta-

    r

    6. er arla n n i a s akk n aki bil ileri a a a erilen bili ler en an isi ara t r r

    Jeoloji li atoloji iyoloji

    strono i i roloji

  • AYDIN

    YAY

    INLA

    RI

    65

    Yer'in Yapısı ve Yer Şekillerinin Oluşum Süreci

    7. er arla n n i a s akk n a bil i e in-ek iste en bir ara t r a a a a erilenler-

    en an isini k llana a

    e re al alar

    olkani a s ras n a kan al e eler

    Tortul tabakalar

    Yer kabuğun aki s akl k eği i leri

    t os er s akl ğ

    8. Yer kabuğu

    anto

    ekir ek

    Yukar a Yer in kat anlar veril i tir

    na re o nl a la olan an a a o r

    s ralan rsa a a a erilen se enekler en an-

    isi o r ol r

    9. al nl ğ en a la olan kat an ekir ektir

    Yoğunluğu en a la olan kat an anto ur

    Yer kabuğun a erine inil ik e s akl k artar

    Yer kabuğu sial ve si a ol ak ere ikiye ay-

    r l r

    ial kat an karalar alt n a kal n ve s rekli ir

    kar a er in kat anlar na ait erilen ellik-

    ler en an isi anl t r

    10. ial ve si a yer kabuğunu olu turan kat anlar r

    A a akiler en an isinin alt n a sial e si a

    kat anlar a a kal n r

    ial i a

    Okyanus ağ

    karsu Ova

    ağ Okyanus

    elta ağ

    ağ lato

    11.

    Okyanus tata

    Y

    X

    Yukar a yer kabuğunun b l leri steril i tir

    na re e ile sterilen ere s ras la

    a a akiler en an isi etiril eli ir

    ial si a ekir ek anto

    anto ekir ek lt anto st anto

    st anto alt anto

    ekir e i ol t ran ni e an i ele entler-

    en e ana el i tir

    ilisyu l inyu

    ikel e ir

    ilisyu a ne yu

    e ir ilisyu

    ikel ilisyu

  • Yer'in Yapısı ve Yer Şekillerinin Oluşum Süreci

    AYDIN

    YAY

    INLA

    RI

    92

    15TEST1. karsuyun ak n n y l i erisin e ster iği eği -

    elere akarsu reji i ya a ak eni enir

    A a akiler en an isi akars n re i ini et-

    kile en akt rler en biri e il ir

    av aya en yağ iktar

    av a aki ikli ellikleri

    av a aki yer alt sular ve kaynaklar

    karsuyun yatak eği i

    ra iyi olu turan ta ve tabakalar n e iri liliği

    karsular tara n an erin e yar l y ksek -

    l klere lato enir

    na re kar aki arita a erilen taral

    erler e erilen latolar an an isinin ksel-

    tisi a a a la r

    karsular n ta klar a eleri biriktir eleri so-

    nu u biriktir e ekilleri ortaya kar

    na re akars n biriktir e aali eti e-

    rin e a a akiler en an isi etkili e il ir

    karsuyun ta a n n a al as

    karsuyun ak n n a al as

    karsuyun y k iktar n n art as

    karsuyun ak n n a al as

    karsuyun av a eni liğinin art as

    4. r ak a as

    Akars n ata i erisin e r len r ak a a-

    s ol i in a a akiler en an isi s le-

    ne e

    karsu yatak eği inin a al ğ yer e olu ur

    iriki ol uğu yerler e ak a al t r

    a olu u u yatağ n eni le iği yer e olu -

    u tur

    r ak a as n n b y yebil esi i in akar suyun

    ak n n art as erekir

    eni seviyesine yak n akarsular a r ak a a-

    s olu u u a a kolay olur

    5. ağ ya a lar n an inen sel sular n n ak ve ta a n n a al as sonu u ta nan al vyon-

    lar ağ n eteklerin e biriktirilir

    ar a a ol anlat lan biriki ekli a a -

    akiler en an isi ir

    lato irikinti konisi

    ene len elta

    r bay r

    6. a ete i o as n n ol n a a a a erilen akt rler en an isinin a a a a la r

    Yağ iktar n n

    Ta nan al vyon iktar n n

    ği a al as n n

    k n art as n n

    e inin ya s n n

  • AYDIN

    YAY

    INLA

    RI

    93

    Yer'in Yapısı ve Yer Şekillerinin Oluşum Süreci

    7. l bo n a erin e la e ta a l n a labil i i bir akars i in a a akiler en

    an isi s lene e

    n r a a r

    Yatak eği i a r

    eji i enli ir

    i roelektrik otansiyeli a r

    en e ro ilin en u akt r

    8. karsular taban seviyesi ovalar n a b kl ler ya-arak akarlar a an a an ta ar ba en e yatak

    eği tirirler

    na re kar a erilen a kla a a rnek

    olarak a a akiler en an isi sterilebilir

    e i e ri

    rat e ri

    akarya e ri

    i le e ri

    oru e ri

    9. eni e ula an akarsular ta klar al e eleri e-ni e biriktir eleri sonu u elta ovalar olu ur

    na re elta o as n n ol abil esin e a a-

    akiler en an isi etki e il ir

    y a l ak nt lar n ol a as erekir

    el it enliğinin a ol as erekir

    Okyanus k y s n a ol as erekir

    karsuyun bol al vyon ta as erekir

    y n n s ğ ol as erekir

    10. l r ak a ra Ovas

    Ye il r ak ar a ba Ovas

    ksu e ri ili ke Ovas

    e i e ri ene en Ovas

    rat e ri ukurova

    kar a erilen akars e elta o as e le tir-

    elerin en an isi anl eril i tir

    11. karsuyun ta k n yatağ n n e irojenik areketler sonu u yeni en anlan as ile a n r as sonu-

    u eski yatak bir basa ak yukar a kal r

    na re ksekte kal eski a i taban na

    erilen a a a akiler en an isi ir

    Tara a eki

    lato

    ene len Yontuk

    elta Ovas

    r ak as

    karsular a n r a biriktir e ve ayn yer e e

    a n r a e e biriktir e ekilleri olu turabil-

    ekte ir

    na re

    lato

    Tara a

    en eres

    akars ekillerin en an isi e a n r a

    e e biriktir e ekillerine rnek sterilebi-

    lir

    Yaln Yaln ve

    ve ve

    00 Onsoz