3. ใชเทคโนโลยีชวยในการประเมินผลการเรยีนรู ประกอบดวย 3.1 ชวยในการประเมินผลแบบทันทีทนัใด เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวยในการวัดและประเมินผลการเรียนรูที่ชวยใหครูและนักเรียนทราบผลในทันท ีดวยวิธีการที่สะดวก รวดเร็วและสนุกสนาน ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยทีี่ชวยในการประเมินผลการเรียนรู เชน การใช Plickers การใช Kahoot. การใช Quizizz การใช Padlet การใช Pingpong การใช Mentimeter

3.2 ชวยในการตรวจขอสอบ เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวยในการตรวจขอสอบที่ชวยใหครูและนักเรียนทราบผลในทันที ดวยวิธีการที่สะดวก รวดเร็ว ตัวอยางเคร่ืองมือเทคโนโลยี เชน ZipGrade 3.3 ชวยในการสํารวจขอมูล เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวยในการสํารวจ สอบถามขอมูลตาง ๆที่ชวยลดการใชกระดาษและลดภาระของครูและนักเรียน อีกทั้งยังทราบผลในทันที ดวยวิธีการที่สะดวก รวดเร็ว ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยี เชน Surveymonkey, Google Form, Polldaddy, Poll Everywhere, Answergarden, Mentimeter 3.4 ชวยในการวิเคราะหคุณภาพแบบทดสอบ เปนการใชเทคโนโลยีในการวิเคราะหคุณภาพของแบบทดสอบแบบเลือกตอบ เพื่อปรบัปรุงและพัฒนาขอสอบใหไดมาตรฐาน โดยใชโปรแกรม Evana 3.5 ชวยในการวิเคราะหแบบสอบถาม เปนการใชเทคโนโลยีในการชวยวิเคราะหกระดาษแบบสอบถามดวยวิธีที่งาย สะดวกและรวดเร็ว ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยี เชน AutoSurvey

3.6 ชวยในการทําวิจัยในช้ันเรียน แหลงดาวนโหลดงานวิจัยฉบับเต็มThai Digital Collection ที่เว็บไซต http://tdc.thailis.or.th/tdc และ http://www.thaiedresearch.org

3.7 คลังขอสอบ เปนการใชเทคโนโลยีในการคนหาแนวขอสอบ ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยี เชน - การใชเว็บไซต DLIT โมดูล Assessment http://www.dlit.ac.th - การใชเว็บไซตของทรูปลูกปญญา http://www.trueplookpanya.com - การใชคลังขอสอบ PISA ของ สสวท. http://pisaitems.ipst.ac.th

กิจกรรม ถามคําถาม แบงปนแนวคิด แลกเปลี่ยน ประสบการณ โดยใช วทิยากร โดย ดร.กอบวิทย พิริยะวัฒน (Ph.D. Science Education) ศึกษานิเทศก สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2 E-mail : teacherkobwit@gmail.com Facebook : www.facebook.com/teacherkobwit Website : http://teacherkobwit2010.wordpress.com Line ID : Teacherkobwit

สอนใหเปน เนนใหคิด ผลิตนวัตกรรม

โดย ดร.กอบวทิย พิริยะวัฒน ศกึษานิเทศก สพม.2

ครูจึงจําเปนท่ีจะตองมีความรูความสามารถบูรณาการเทคโนโลยี ในการสอนเนื้ อหาวิชาเฉพาะ (Technological Pedagogical Content Knowledge) ตามกรอบแนวคิด TPACK ของ Koehler และ Mishra (2009) ท่ีมีองคประกอบหลัก 3 สวน คือ ความรูในเน้ือหา ความรูในวิธีสอนและความรูในเทคโนโลยี ซึ่งแตละสวนมีปฏิสัมพันธและมีการบูรณาการซึ่งกันและกัน เพ่ือใหครูสามารถออกแบบการจัดการเรียนรู โดยเลือกใชวิ ธีสอนและ ใชเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับเน้ือหา

ปจจุบันมีเทคโนโลยีท่ีครูสามารถนํามาใชไดอยางหลากหลายตามบริบท ท้ัง Hardware เชน คอมพิวเตอร สมารทโฟน และ Software เชน โปรแกรม แอปพลิเคชั่นตางๆ รวมท้ัง VDO Clip Animation Simulation E-book Learning Object ฯลฯ โดยสามารถนําไปใชในการจัดการเรียนรู ทั้งในรูปแบบของสื่อการสอน (Teaching tools) สําหรับครูและสื่อการเรียนรู (Learning tools) สําหรับนักเรียน ซึ่งสามารถนํามาใชเอื้ออํานวย ในการจัดการเรียนการสอนในขั้นเตรียมการสอน ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรูและขั้นประเมินผล เพ่ือนําไปสู หองเรียน 4.0 กลาวคือ หองเรียน ที่กอใหเกิดการทํางานรวมกันบนไซเบอร โดยใช ขีดความสามารถของระบบเชื่อมโยงทางฟสิคัล กับไซเบอร ที่มีอุปกรณสมารทสมัยใหมชวย เชน สมารทโฟน แท็บเล็ต ฯลฯ มาบูรณาการ เชิงสรางสรรค เพ่ือพัฒนานวัตกรรมตางๆ

ป จจุบั นเป นยุ คที่ โลกมี ความเจริญก าวหน าอย างรวดเร็ว อันสืบเนื่องมาจากการใชเทคโนโลยีเพื่อเชื่อมโยงขอมูลตาง ๆ ของทั้งโลกเขาดวยกัน กระแสการปรับเปลี่ยนทางสังคมท่ีเกิดขึ้นในศตวรรษท่ี 21 และยุค Thailand 4.0 สงผลตอการจัดการศึกษาและวิถีการดํารงชีวิตของสังคมอยางท่ัวถึง

เขาสูเว็บไซต เรียนวิทยผานเว็บกับครูกอบวิทย โดย Scan ผาน QR Code ไดท่ีน่ี

หองเรยีน 4.0 ดวย Digital Technology

1. ใชเทคโนโลยีชวยในการเตรียมการสอน ประกอบดวย 1.1 ชวยในการเตรียมแผนการจัดการเรียนรู ใบงาน ใบกิจกรรม สื่อการเรียนรู เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวยให

อํานวยความสะดวกแกครูผูสอนในการนําวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรูใหงาย สะดวก รวดเร็วและมีความนาสนใจ ดังน้ี การสืบคนดวย Google คลิกที่ “การตั้งคา” แลวคลิกที่ “คนหาขั้นสูง” เพื่อคนหาประเภทของ

ไฟลทีต่องการ เชน Word, Powerpoint, Shockwave Flash เทคนิคการหาภาพโดยใชเว็บไซต Google images, pixabay.com การยอลิงคใหสั้นลง และการจัดทํา QR Code เพื่อแทรกลงใบงาน ใบกิจกรรมหรือนําไป

แสดงตามแหลงเรียนรูตางๆ เพื่อความสะดวกในการใชงาน โดยใช gg.gg การสราง QR Code ประกอบการเรียนการสอนลงในใบงาน ใบกิจกรรม โดยใชเว็บไซต www.qrcode-monkey.com การแชรเอกสารประกอบการเรียน หรือ Powerpoint ประกอบการสอน โดยใชเ ว็บไซต www.slideshare.net การบริหารจัดการไฟล PDF โดยใชเว็บไซต www.ilovepdf.com ซึ่งชวยในการบริหารจัดการไฟล PDF เชน การรวมไฟล แตกไฟล แปลงไฟล ใสเลขหนา ใสลายน้ํา และปลดล็อคไฟล PDF เปนตน การใชโปรแกรม Snipping Tool ชวยในการจับภาพหนาจอ (สําหรับ Windows)

การใชแอปพลิเคชัน CamScanner เพื่อเพิ่มความสามารถในการใชมือถือสแกนเอกสาร การพิมพขอความโดยใชเสียง เพื่อความสะดวก รวดเร็วในการพิมพงาน โดยใช Google

Translator และ Google Docs 1.2 ชวยในการจัดกลุมนักเรียนหรือสุมนักเรียนเพ่ือตอบคําถาม ทํากิจกรรม เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวย

ใหอํานวยความสะดวกแกครูผูสอนในการสรางการมีสวนรวมและความรวมมือในการเรียนการสอนโดยใช

แอพพลิเคชั่น Lucky Wheel Lucky Draw โปรแกรม Super Soomm And Goomm เว็บไซต gg.gg/soomm

1.3 การจัดเก็บขอมูลบนคลาวด เชน Dropbox, Onedrive, icloud, Google Drive 1.4 ชวยในการนําเสนอ เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวยใหการนําเสนอเนื้อหามีความนาสนใจ กระตุนความสนใจของนักเรียนและชวยใหการส่ือสารภายในชั้นเรียนเปนไปอยางมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยทีี่ชวยในการนําเสนอ เชน

Powerpoint ดาวนโหลด Template ไดจากเว็บไซต www.fppt.com www.slidescarnival.com Piktochart ชวยสรางส่ือ infographic ในการนําเสนอเน้ือหา ใหดูงายและนาสนใจ Prezi เปนโปรแกรมทํา Presentation online ที่มีเอกลักษณเดนสุดคือการซูมเขา ซูมออกได ZoomIt ซ่ึงจะชวยเพิม่ประสิทธิภาพการนําเสนอของคุณครใูหมีความนาสนใจย่ิงขึ้น

Teamviewer การนําภาพหนาจอ Smartphone ออกหนาจอคอมพิวเตอรเพื่อเชื่อมตอออกหนาจอโปรเจคเตอร โดยสามารถดาวนโหลดโปรแกรมไดจากเว็บไซต www.teamviewer.com เพื่อติดตั้งลงในเครื่องคอมพิวเตอร และติดต้ังแอปพลิเคชั่น Quick Support ลงในโทรศพัทมือถือแลวนํารหัสไปใสในหนาตางของโปรแกรม teamviewer จากนั้นจึงเชื่อมตอเขาดวยกัน

เอกสารประกอบการบรรยาย หองเรียน 4.0 : สอนใหเปน เนนใหคิด ผลิตนวัตกรรม ดวย Digital Technology โดย ดร.กอบวิทย พิริยะวัฒน

2. ใชเทคโนโลยชีวยในการจัดกจิกรรมการเรียนการสอน ประกอบดวย 2.1 ชวยสงเสริมความรูความเขาใจ เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวยสงเสริมความรูความเขาใจในเน้ือหาใหมีความนาสนใจ เปนรปูธรรม เขาใจงาย ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยทีี่ชวยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เชน การใช E-Book เชน Digital E-book ของสสวท. www.scimath.org/ebooks การใชโปรแกรมสถานการณจําลองออนไลน (Simulation) เชน phet.colorado.edu การใชสื่อ CAI เชน www.caiproject.com การใชสื่อ DLIT 5 โมดูล www.dlit.ac.th การใช Application ใน Chrome web Store การใช VDO Clip จาก Youtube ซึ่งสามารถใชงานแบบออนไลนหรืออาจดาวนโหลดงายๆ ดวยการเขาเว็บไซต Youtube คนหา และเลือกคลิปที่ตองการ แลวพิมพ SS ในลิงคคลิปที่ตองการ หนาคําวา Youtube แลวกด Enter จะเขาสูเว็บไซต savefrom.net เลือกนามสกุลไฟลที่ตองการแลวดาวนโหลด

การใชเทคโนโลยี AR หรือ Augmented Reality เปนเทคโนโลยีที่ผสานเอาโลกแหงความเปนจริง (Real) เขากับโลกเสมือน (Virtual) โดยผานทางอุปกรณ ตัวอยาง เชน Quivervision กอนอ่ืนตอง Download แอพพลิเคช่ัน Quiver – 3D Coloring ลงในสมารทโฟนหรือแท็บเลต หลังจากนั้นมีขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 Print ภาพ โดยสามารถดาวนโหลดผานเว็บไซต http://www.QuiverVision.com ขั้นตอนที่ 2 Color ระบายสี ขั้นตอนที่ 3 Play เปดแอพพลิเคช่ัน Quiver ในสมารทโฟนแลวใชกลองสองภาพที่ระบายสีภาพนั้น นอกจากนี้ยังมีแอปพลิเคชั่น AR อ่ืนๆ เชน Anatomy 4D, Element 4D, SPACE 4D, ARMolvis, ARloopa

การใชเทคโนโลยี VR หรือ Virtual reality คือ การจําลองสภาพแวดลอมจริงเขาไปใหเสมือนจริง โดยผานการรับรูจากการมองเห็น เสียง โดยจะตัดขาดเราออกจากสภาพแวดลอมปจจุบัน เพื่อเขาไปสูภาพที่จําลองขึ้นมา วิธีการใชงาน 1. เปด Youtube แลวคนหา คําวา “VR 360” 2. เลือกคลิปที่ตองการ แลวกด Play 3. แตะที่สัญลักษณ เพื่อเปลี่ยนเปนสองหนาจอ วิธีทดสอบวา Smartphone ของทานรองรับหรือไม ใหลองยก Smartphone เปลี่ยนตําแหนงไปรอบๆ ตัว ถาสามารถใชไดภาพจะเปลี่ยนไปตามตําแหนงที่ถือไว

การใช Software หรือ โปรแกรมตาง ๆในการสงเสริมการเรียนการสอน เชน Sketchpad, Starry Night, Crocodile Chemistry, Song Smith, Scratch ฯลฯ

2.2 ชวยในการเก็บรวบรวมขอมูล เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวยในการเก็บรวบรวมและบันทึกขอมูลจากการทดลองหรือสํารวจในภาคสนาม เชน Lux Meter, dB Meter, Temperature, Smart Measure 2.3 ชวยในการวิเคราะห แปลผลขอมูล เปนการใชเทคโนโลยเีพื่อชวยในการจัดกระทํา วิเคราะห แปลผลขอมูลที่ไดจากการทดลองหรือสํารวจในภาคสนาม เชน Microsoft Excel, PhotoMath, PlotX, Chart Maker

2.4 ชวยในการบริหารจัดการเรียนรู เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวยอํานวยความสะดวกในการบริหารจัดการหองเรียน การมอบหมายงาน การสงงาน การแจงคะแนน ฯลฯ ไดแก สื่อสังคมออนไลน เชน Facebook, Edmodo, Line และ Application เชน ClassDojo, Teacher’s assistant - Google Classroom - Microsoft Office 365

2.5 ชวยในการสรางสรรคผลงาน เปนการใชเทคโนโลยีเพื่อชวยในการสรางสรรคผลงานและนวัตกรรมที่สะทอนถึงความรู ความเขาใจและการประยุกตใชของนักเรียน ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยีที่ใชในการตัดตอคลิปวีดิโอ เชน Viva Video, Quik, Youtube ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยีที่ใชในการทําแผนผังมโนทัศน เชน SimpleMind+, Mindmeister ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยีที่ใชในการสราง Infographics เชน infogram, Piktochart, Canva ตัวอยางเครื่องมือเทคโนโลยีที่ใชในการตีพิมพบทความ เชน Padlet, Wordpress, Google sites