a dél-hevesi belső periféria demográfiai és migrációs kihívásainak vizsgálata
DESCRIPTION
A Magyar Regionális Tudományi Társaság XI. Vándorgyűlése Kaposvár, 2013. november 21-22. A dél-hevesi belső periféria demográfiai és migrációs kihívásainak vizsgálata. Bogárdi Tünde, PhD hallgató Szent István Egyetem Enyedi György Regionális Tudományok Doktori Iskola. Előadásom célja. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
A dél-hevesi belső periféria demográfiai és migrációskihívásainak vizsgálata
Bogárdi Tünde, PhD hallgatóSzent István Egyetem Enyedi György Regionális Tudományok Doktori Iskola
A Magyar Regionális Tudományi Társaság XI. VándorgyűléseKaposvár, 2013. november 21-22.
Előadásom célja•területi statisztikai adatok alapján
vizsgálni, miként változott Dél-Heves népességének száma, összetétele az elmúlt időszakban, és milyen sajátosságok jellemzik a megyei, illetve az országos trendekhez képest
•a Dél-Hevesben élő és tanuló 14-18 éves fiatalok körében végzett kérdőíves felmérés eredményeinek ismertetése
Dél-Heves• „Dél-Heves jelentős társadalmi, gazdasági,
környezeti válságoktól sújtott térség”, a belső periféria klasszikus példája - Heves megye Területfejlesztési Koncepciójának (2014-2020) javaslattevő munkaanyaga
• „az elmaradott, alapvetően mezőgazdasági karakterű hevesi kistérség belső egyenlőtlenségei a rendszerváltozás óta nőnek”, bár „a falvak többségének helyzete romló-stagnáló” (Kistérségi tükör – Hevesi kistérség, 2009)
Korfák – A lakosság nemenkénti koreloszlása
Magyarország Heves megye Dél-Heves
A 18 évesnél idősebb népességből a legalább érettségizettek aránya, 2011 (%)
A 25 évesnél idősebb népességből az egyetemi, főiskolai oklevéllel rendelkezők aránya, 2011 (%)
Foglalkoztatottak aránya a 15-64 éves népességből, 2011 (%)
Munkanélküliek aránya a 15-64 éves népességből, 2011 (%)
Eltartottak aránya a teljes népességből, 2011 (%)
Cigány, romani, beás népesség aránya a teljes népességből, 2011 (%)
Lakónépesség változása, 2001-2011 (%)
Vándorlási különbözet ezer lakosra,2001-2011 (fő)
Dél-Heves jelenlegi helyzetképe• fiatalosabb korstruktúra• jellemzően alacsonyabb iskolai végzettség• magasabb az eltartottak és az inaktív keresők aránya,
míg a foglalkoztatottaké alacsonyabb
Azonban a dél-hevesi térség sem homogén!
• a statisztikai adatok elemzése és a terepkutatás eredményei eltérő mértékben ugyan, de végül is egyaránt hanyatló dél-hevesi falvakat, illetve egy meglehetősen pesszimista jövőkép forgatókönyvet vetítenek elénk
Dél-Heves jelenlegi helyzetképe• az átlagosnál hátrányosabb helyzetű
térségekben jellemzően az alacsonyabb társadalmi státuszú rétegek kerülnek túlsúlyba
• míg „a cselekvőképes lakossági rétegek elmenekülése” tapasztalható (Győri-Nagy 2003)
• mindennek eredményeként létrejön egy olyan kontraszelektált helyi társadalom, amely képtelen megtartani a fiatal ambiciózus népességet
Kérdőíves felmérés a Dél-Hevesben élő és tanuló középiskolások körében• A kutatás célja: a diákok továbbtanulási,
munkavállalási, családalapítási terveinek, illetve az el- és kivándorlási szándékuk vizsgálata
• az érintett térségek, települések jövőjét jelentős mértékben meghatározza, hogy milyen perspektívát látnak maguk előtt az itt élő fiatalok, akik a közeljövő családalapítói és munkavállalói lesznek
• Válaszadók száma: N = 596ebből Dél-Hevesben él: N = 501
A külföldi tanulás, illetve munka iránti hajlandóság a vizsgált korosztályban
Magyarország Dél-Heves0%
20%
40%
60%
80%
100%
278
3
9
1117
1715
1211
12 23
18 17
nem tudom/nem válaszolokigen, akár végleges letelepedés céljából isigen, akár öt évnél hosszabb időreigen, akár fél évnél hosszabb időre isigen, de csak egy és hat hónap közötti időreigen, de csak egy hó-napnál rövidebb időrenem, csak itt tudom elképzelni az életet
Az országos adatok a Magyar Ifjúság 2012 kutatás eredményét mutatják. (N=7997)
Az ország más részén és a külföldön történő tanulás, illetve munka iránti hajlandóság a Dél-Hevesben élő és tanuló fiatalok körében
külföldön az ország más részén
0%
20%
40%
60%
80%
100%
8 99 6
178
15
10
11
7
2339
17 21
nem tudom/nem válaszolokigen, akár végleges letelepedés céljából isigen, akár öt évnél hosszabb időreigen, akár fél évnél hosszabb időre isigen, de csak egy és hat hónap közötti időreigen, de csak egy hó-napnál rövidebb időrenem, csak itt tudom elképzelni az életet
Mit tanácsolnak szüleid/barátaid/tanáraid, mit csinálj azután, ha befejezted az iskolát?
Szülők Barátok Tanárok0%
20%
40%
60%
80%
100%
28.5 22.112.3
37.633.8
19.6
16.114.2
19.2
17.829.9
48.9
nem beszélgetünk erről
nem adnak biztos tanácsot
hagyd el ezt a környéket
maradj itt
Az anya iskolai végzettsége és a szülők tanácsa, mit tegyen a válaszadó az iskola befejezése után
8 általános vagy alac-sonyabb
középfokú felsőfokú0%
20%
40%
60%
80%
100%
38.623.6 16.9
33.540.9
38.5
10.8 20.316.9
17.1 15.227.7 nem beszélgetünk
erről
nem adnak biztos tanácsot
hagyd el ezt a környéket
maradj itt
A válaszok százalékos megoszlása a „Mit gondolsz, mennyire nehéz vagy könnyű a következő néhány dolog azoknak a fiataloknak, akik ugyanott élnek, mint Te?” kérdésre
jó munkahelyet találnibarátságokat kötni
szabadidős lehetőségeket találnibarátnőt/barátot találni
kulturális eseményen részt vennivásárolnimegélni
a közösségi életben részt vennicsaládot alapítani
sikeresnek lenni
0% 10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
4.788.1
5360.6
4576.3
1860.4
47.39.9
95.311.9
4739.4
5523.7
8239.6
52.790.1
könnyű nehéz
„(…) tovább erősödött és aggasztó méreteket öltött az a jelenség, miszerint teljes mikrorégiók (…) esnek ki az ország vérkeringéséből, süllyednek reménytelenül tartós szegénységbe.” (Andorka 2006)
„Most már aggódunk falvaink sorsa miatt. Az aggodalom azonban nem sokat segít; elemezni,
tervezni, dönteni kell.” (Enyedi 1980)
… és cselekedni!!!