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Sumário

1.A literatura infantil .................................................................................................................. 3

Questionário: .......................................................................................................................... 5

2. Fundamentos da língua Portuguesa ........................................................................................ 6

1.Gêneros e Tipos textuais ..................................................................................................... 6

2. Os conectores das frases. .................................................................................................... 7

3. Texto, Contexto e Intertextualidade. .................................................................................. 7

Questionário: .......................................................................................................................... 8

3. História da Educação .............................................................................................................. 9

1. Pedagogia e Educação : a História da Educação no Brasil na Primeira e Segunda

Republica. ............................................................................................................................... 9

2. A Educação no terceiro milênio. ........................................................................................ 9

3. Educação a distância. ........................................................................................................ 10

Questionário: ........................................................................................................................ 11

4. Tecnologia da informação e comunicação aplicada a educação. ......................................... 12

1. Origem e significado do termo tecnologia. ...................................................................... 12

2. Informação e conhecimento.............................................................................................. 12

3. Produzir conhecimento. .................................................................................................... 13

4. Inventar metodologias de ensino. ..................................................................................... 13

Questionário: ........................................................................................................................ 15

5.Didática, Planejamento e Avaliação ...................................................................................... 16

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1.Educação, Pedagogia e Didática ........................................................................................ 16

2. Plano de aula. .................................................................................................................... 16

Questionário ......................................................................................................................... 17

Conclusão ................................................................................................................................. 18

Referências Bibliográficas ........................................................................................................ 19

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1.A literatura infantil

Era uma vez...

O mundo é um livro sem texto criado a partir da palavra. Desde o início em que me

lembro, leio percebidas nesse mar de linhas e horizontes de eternas leituras.

A literatura desempenha a vida da criança e relata seus primeiros contatos com a

palavra; sua relação com as histórias que ouvia, no caso seus primeiros contatos com a leitura,

no caso a oral.

Um dos papéis da literatura é ajudar a criança a compreender a mundo e a si mesma, a

construir sentidos para a vida, lidando com a fantasia que a criança domina bem. A literatura

fala direto ao inconsciente da criança explicando para ela coisas que não conseguiria entender

de outra forma.

A literatura explora muito a sensibilidade, a imaginação;e as crianças que crescem em

contato com a literatura tendo sua sensibilidade e imaginação exploradas, conseqüentemente

se tornam mais capazes a imaginar.

O que é, o que é, literatura?

Através dela temos contato com um conjunto de experiências vividas pelo homem sem

que sejam necessário vive-las .

A literatura é um instrumento de comunicação, ela mostra conhecimentos e a cultura

de uma comunidade, o texto literário nos permite identificar as marcas do momento em que

foi escrito.

Aristóteles elaborou um conjunto de anotações em que busca analisar as formas da arte

e da literatura, os gêneros trágicos e épico do cômico e satírico e por fim lírico.

A literatura sofreu uma evolução sem precedentes nos últimos séculos, aceitando

novos gêneros e presenciando a criação de novos meios de comunicação como a internet.

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A literatura é uma manifestação artística e difere das demais pela maneira como se

expressa, sua matéria prima é a palavra , a linguagem, o texto literário se caracteriza pelo

predomínio da função poética.

A prática de leitura deve ser algo prazeroso e até mesmo mágico pra uma criança, pois

através dela e que se constrói sua verdadeira ligação com seu instrutor. O papel do professor e

ressaltar que a pratica de leitura deve ocorrer simplesmente por prazer de ler ou até mesmo

para aguçar sua curiosidade .

Hoje em dia ainda existem grandes autores que influenciam a prática da leitura como

por exemplo - VIRIATO CORREIA - Com a obra de "Cazuza" - 1998, vários autores de

literatura adulta se comprometeram com narrativas voltadas para crianças, como-

GRACILIANO RAMOS - Em "A terra dos meninos pelados", RACHEL DE QUEIROZ-"O

menino mágico" e por fim CLARICE LISPCTOR, com "O mistério do coelho pensante".

Além desses notáveis escritores a literatura brasileira ganhou reconhecimento e

notoriedade as escritoras Lygia Bojunga e Ana Maria Machado se consolidaram na década de

1970. E como não falar também de autores como Ruth Rocha e Ziraldo que dedicaram boa

parte da vida a literatura infantil com obras como- "Marcelo,Marmelo,Martelo", "Reizinho

Mandão", "Este mundo é uma bola" e por fim " O menino Maluquinho".

O ato iniciação da leitura em sala de aula e encantar os alunos e explorar seu caráter

cultural e crítico, quanto mais cedo seu contato com os livros, maior será a probabilidade de

essa criança se torne um adulto leitor.

Diante disso o professor deve estudar os livros antes de sugeri-los aos seus alunos,

tendo assim um amplo repertório didático.

" O que se deve evitar nos livros infantis é o tom moralizador com que se

pretende caracterizar a obra, aquelas em que sempre virtude é recompensada e o vício

castigado" 1991; P.21 GOÉS.

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Questionário:

1 - O que é literatura?

É um conjunto de instrumentos de comunicação, ela mostra uma comunidade e o texto

literário e nos permite identificar as marcas do momento em que foi escrito.

2 - Em que a literatura influencia a vida da criança?

A literatura não só influencia na vida da criança como também na sua criatividade

futura definindo assim qual rumo seguir na vida, a criança com mais contato com a literatura

desde cedo é mais propicia a se tornar um grande escritor, jornalista ou professor por

exemplo, ou até pode ajuda - lá na sua relação com outras crianças e futuramente com adultos.

3 - Com base nos conhecimentos adquiridos explique a ligação entre professor e aluno em

relação a leitura:

O professor deve tornar a prática da leitura algo prazeroso e ao mesmo tempo curioso,

ele deve estudar e ler os livros antes de sugeri-los aos alunos tendo assim um plano de leitura

que não se torne cansativo e repetitivo, assim a criança passará a ler por vontade própria.

4 - Cite alguns autores e suas obras que até os dias de hoje despertam o prazer da leitura?

Graciliano Ramos: "A terra dos meninos pelados", Rachel de Queiroz: "O menino

mágico",Clarice Lispector: "O mistério do coelho pensante" e Ziraldo: "O Menino

Maluquinho".

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2. Fundamentos da língua Portuguesa

1.Gêneros e Tipos textuais

Os gêneros textuais são estruturas com que se compõem os textos sejam eles orais ou

escritos, essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito

parecidas com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes

e ocorrem em situações especificas, cada gênero textual tem seu estilo próprio e diferenciado

dos demais através de suas características.

É fundamental a realização de leitura efetiva com interpretação e significados,

compreender que cada um pensa em um futuro melhor sem guerras, violência, buscando um

mundo diferente para vencer, compreendi também que para uma boa leitura precisa

interpretação.

Com a facilidade com a desenvoltura para entender os textos passando uma realidade

de forma presente ao conhecimento, foi tido bem explicado e bem claro com a realidade para

facilitar os estudos.

Podemos ressaltar que um tipo de texto pode ser mesclado a outro durante a

composição livre do autor um bom exemplo é a crônica: A carroça dos cachorros; de LIMA

BARRETO. Notamos partes descritivas, narrativas,dialogais.

Existem também ao conto, texto jornalístico, charge, e a poesia, um bom exemplo é

CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE famoso poeta brasileiro. Os gêneros textuais é uma

forma de entender um determinado texto para uma boa interpretação. Entre os diversos

gêneros os que se destacam entre a sociedade são: Carta, Crônica, Conto, Texto jornalístico e

Charge. Os tipos textuais são compreendidos para que se tenha uma organização do conteúdo

do texto que por sua vez pertence a um determina do gênero são eles: Narrativo, Descritivo,

Argumentativo, Explicativo e Injuntivo.

Ao realizar nossas leituras é importante compreender os argumentos, os objetivos e as

intenções enfim, considerando a intenção argumentativa para o posicionamento crítico do

leitor, identificar o gênero e o tipo a que pertence assim a leitura se torna mais efetiva os

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significados e interpretações dos textos se tornam mais fáceis e os textos podem assumir

segundo o seu propósito comunicativo.

2. Os conectores das frases.

Os conectores que são palavras ou expressões responsáveis no texto como exemplo:

Então. Portanto, Já que, Com efeito, Porque, Ora, Mais, Assim, Dessa forma e Isto é. O uso

inadequado dos conectores cria semânticos , temos que compreender o texto para chegar a

uma conclusão é preciso uma direção argumentativa para se chegar a essa conclusão.

Os conectores ajudam você a entender melhor a matéria, com métodos diferentes

como a ilustração são favorecidos aos alunos da rede pública e com sistema de bolsas , sendo

assim com mais oportunidades aos alunos de uma

forma mais rápida e fácil. São usados para dar sentido e coerência ao texto ou uma explicação

e são responsáveis por fazerem a conexão entre frases, a deixando coerente e com sentido que

prevalece a orientação argumentativa.

3. Texto, Contexto e Intertextualidade.

Texto é também uma manifestação lingüística produzida por alguém, em alguma

situação concreta, com determinada intenção.

Contexto é a situação concreta a que o texto se refere, logo todo o texto tem um

contexto.

Em determinados textos a informação sobre acontecimentos passados contribui para

sua compreensão, por tanto quanto mais variado o campo de conhecimento, mais facilidade

encontrará o leitor para ler e interpretar, muitas vezes é a falta de informação que impede a

compreensão de determinados textos.

Intertexto é a relação que se estabelece entre dois textos, quando um faz referencia a

elementos existentes no outro . Esses elementos podem dizer respeito ao conteúdo e a forma,

a intertextualidade podem ocorrer em textos escritos, músicas, pinturas, filmes, novelas, etc.

A pressuposta cultura em geral relacionada do uso deste mecanismo literário deve

portanto, ser divertida entre autores e leitores.

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Questionário:

1- Como podemos ter facilidade e desenvoltura para compreender determinado texto ?

Primeiramente analisamos a que tipo de gêneros e tipos textuais o texto pertence ,

para que assim possamos ter melhor desenvoltura e habilidade de interpretação.

2- Como compreender a leitura e seus tipos textuais?

A leitura é responsável por fazer a conexão entre as palavras e frases, dessa forma

deixando a coerente sendo assim a frase tem sentido e conseguimos compreender as palavras.

3- O que são conectores?

São palavras ou expressões necessárias nos textos como por exemplo: Então,

Portanto, Já que, Com efeito, Porque, Ora, Mas, Assim. etc.

4- O que os conectores nos ajuda a entender?

Ajuda a entender a matéria com métodos diferentes como ilustração, esses métodos

são favoráveis aos alunos, ajudando cada um a entender e compreender a matéria buscando

facilidade e meios educacionais.

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3. História da Educação

1. Pedagogia e Educação : a História da Educação no Brasil na Primeira e

Segunda Republica.

A educação da elite tinha conhecimento do ensino secundário na década de

1920, que levou a revolução de 1930 houve muitas mudanças na educação como: O

direito ao voto dos 18 anos de ambos os sexos.

A família na formação educacional era muito importante também, em 1934 os

estados e o Distrito Federal manteve o respeito aos sistemas educativos em seus

territórios, o ensino foi usado a elite que tinha poder.

As mudanças que eram trazidas em1934, como direito de todos, a educação

sendo assim o governo assumiu atribuições na educação PAULO FREIRE conseguiu

com seu método de ensino fazer com que as crianças entende sem melhor a matéria de

um jeito mais fácil com simplesmente e ensinando muitos analfabetos.

2. A Educação no terceiro milênio.

Temos hoje em dia novos meios de aprendizagem sendo um deles o

computador chamado de Tecnologia da Informação e Educação (TICS), dando mais

facilidade as pessoas a resolverem problemas da vida cotidiana e trabalho através da

internet, TV e de outros meios tecnológicos.

As tecnologias já fazem parte das nossas vidas por isso a educação mudou

muito como informação a distância, a rapidez desse acesso proporcionou grandes

mudanças na educação, um exemplo: a educação a distância.

As tecnologias TCIs ajudaram muito cada um de nós, antes não se tinha

tempo, isso facilitou muito nossas vidas. Sendo assim os educadores com essa

ferramenta tecnológica podem ajudar alunos em todos os cantos do mundo, outra

ferramenta útil e eficaz são as salas de informática e vídeo que facilitam muito o

aprender de todos.

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3. Educação a distância.

É a forma mias fácil de estudar visando na qualidade do ensino, na capacidade

de cada um, também pensando na forma vida de cada aluno, pensando no pagamento

porque todos tem sua obrigação como trabalhar e estudar, fornecendo um tutor todos

os dias para estar na sala de aula esclarecendo nossas duvidas e assim todos se

esforçando vamos conseguir nos formar.

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Questionário:

1 - Que objetivo quero nesse curso de Educação a distância?

O nosso objetivo é aprender e nos tornar um profissional para poder passar o

que aprendemos para os alunos.

2 - Quais vantagens este curso oferece?

Bom aproveitamento, mais conhecimento é tudo que temos na vida, a

educação. Quero poder levar as crianças, todo aprendizado e poder formar pessoas

integras, buscando aprender cada dia mais.

3 - Liste as mudanças na Revolução de 1930.

- Direito de votar aos maiores de 18 anos de ambos os sexos.

- Jornada de no máximo oito horas de trabalho.

- Férias remuneradas.

- Salário mínimo, etc.

4 - Quais eram os modos de liberdade de ensino?

Como liberdade de pensamento e independência de opinião, a autonomia das

instituições de ensino desde que essas seguissem a constituição de 1934,dando direito

aos particulares de se dedicarem a educação.

5 - Quais são os meios de comunicação mais usados nas escolas?

Computadores pessoais, câmeras de vídeo, foto e gravação doméstica de CDs e

DVDs, discos rígidos e pendrives. A também a telefonia móvel, TV por assinatura, e-

mail e internet.

6 - Qual o significado de TICs?

Tecnologia da informação e comunicação.

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4. Tecnologia da informação e comunicação aplicada a educação.

1. Origem e significado do termo tecnologia.

Segundo o nosso dicionário Aurélio tecnologia é : Ciência cujo objeto é a

aplicação do conhecimento técnico e científico para fins industriais e

comerciais.Conjunto dos termos técnicos de uma arte ou de uma ciência.Tratado das

artes em geral, alta tecnologia: o mesmo que tecnologia de ponta, a de última geração,

a mais avançada.

A palavra tecnologia vem do grego cuja a junção dos termos: Techno, que

significa fazer, e Logus, que significa razão, então entendemos que tecnologia

significa a razão do saber (RODRIGUES,2001).

A milhares de anos desde a idade da pedra os homens conseguiram garantir a

sobrevivência da espécie graças a sua astucia e inteligência, mais tarde a posse de

equipamentos tecnológicos conseguiram conquistar varias culturas e povos para

cumular mais riquezas e com isso o ser humano foi capaz de criar tecnologias que hoje

em dia estão presentes em boa parte de nossa vida cotidiana e nem percebemos que

não são coisas que simplesmente apareceram, e sim foram criadas como por exemplo:

o lápis, o caderno, a caneta e o giz.

2. Informação e conhecimento.

Atualmente podemos reconhecer que temos cada vez mais informação ao

nosso alcance, e que toda essa informação é consumida com muita rapidamente, mas

nem sempre informação significa conhecimento e sabedoria, o fato de termos a

resposta procurada tão facilmente nos inibe a curiosidade de ir mais além, por nos

satisfazer com resultados iniciais adquiridos.

A sabedoria deve ser algo vivido e presenciado segundo o autor Moran , talvez

dessa forma possamos transformar informação em conhecimento, ou então viver na

sociedade da ilusão onde só o necessário basta. O papel do educador nesses termos é

mostrar aos seus alunos tanto na teoria quanto na prática que respostas nunca são de

mais e aquelas que já vem prontas nem sempre significam conhecimento.

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É preciso aprender a lidar com a rapidez e a abrangência de informações e

com conhecimento. Existe o ditado que diz "É melhor ensinar a pescar do que dar o

peixe" o professor que dá todas as respostas ao aluno sem lhe dar o prazer do desafio

de procura - lá limita a capacidade desse aluno de critica, reflexão e criatividade.

A tecnologia na sala de aula ajuda o aluno a interagir com os outros de sua

classe e futuramente o ajuda incluindo em uma sociedade democrática, participativa e

responsável. O papel do professor é deixar de repetir informações prontas e obsoletas

para se tornar quem realmente faz a diferença assumindo o papel de mediador e

incentivando alunos que não se esforçam para adquirir conhecimento por seus próprios

métodos.

3. Produzir conhecimento.

O que é produzir conhecimento? O conhecimento não é igual ao um par de

sapatos onde você entra em uma loja escolhe cor e tamanho, e não pense que cada um

tem seu tamanho de conhecimento, uma pessoa é capaz de conhecer e aprender coisas

durante toda a vida, mas claro só usamos parte disso, os meios de produção de

conhecimento hoje em dia é imenso, você pode simplesmente digitar na internet e ter a

resposta, mas isso não significa que entende o que lê.

O professor tem a obrigação de apurar essa curiosidade de conhecimento, uma

criança curiosa por exemplo adquire um conhecimento significativo ela aprende sendo

curiosa, por outro lado uma criança observadora e quieta também pode adquirir o

mesmo conhecimento ou até mais , por isso cabe ao professor observar como cada

criança interage.

4. Inventar metodologias de ensino.

A metodologia de ensino é o estudo dos métodos, as etapas de um determinado

processo o educador deve ter como objetivo criar ações que interajam os alunos e

culminem estágios que levem as escolas propostas inovadoras e de resultado que

revolucione a vida escolar.

O professor que se dedica a revolucionar a educação se torna mias perceptivo a

atender as necessidades de cada aluno, incluir métodos educacionais diferentes e

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dinâmicos oferecendo mais conhecimento aos seus alunos atendendo a todas as suas

necessidades.

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Questionário:

1- Na sua opinião o que significa tecnologia?

Tecnologia é toda e qualquer ciência desenvolvida para fins educacionais ou

industrias visando a melhoria de ambos.

2- Nos dias atuais o que se pode chamar de conhecimento e como adquiri - lo?

Hoje em dia ter uma opinião formada sobre esse assunto é algo a se questionar

a varia formas de conhecimento a mais utilizada, a internet. Quando se quer ter

conhecimento de algo, você busca pesquisar sobre aquilo mas em muitos casos a

resposta imediata, se torna satisfatória fazendo assim com que a busca pelo chamado

conhecimento se perca. O conhecimento se adquire a partir da infância uma criança

curiosa e participativa se torna mais propicia a conhecer aquilo que lhe desperta

interesse, fazendo assim pesquisar e armazenar informações sobre determinado

assunto.

3- Qual o papel do educador na formação de conhecimento dos seus alunos?

O professor tem papel principal nessa fase, aguçar a curiosidade de uma

criança é uma forma de fazer com que ela se torne mais conhecedora de assuntos em

sala de aula e fora dela, o educador tem sempre que deixar claro ao aluno que

informação nunca é de mais desde que tenha fundamento.

4- Como um professor pode integrar métodos de ensino a sua disciplina?

A maioria dos professores preferem os métodos tradicionais de ensino, mas

cada vez mais educadores estão se ariscando e revolucionando a educação, fazer um

plano aula saudável mais diferente pode sim fazer parte do cotidiano escolar, inserir

jogos educacionais, vídeos e a internet é uma dessas formas.

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5.Didática, Planejamento e Avaliação

1.Educação, Pedagogia e Didática

A didática se caracteriza como sendo a prática da pedagogia que visa

investigar os modos de se realizar a educação para melhor ampliar e compreender as

demandas que a atividade de ensinar produz.

O planejamento realiza-se a escolha dos métodos de ensino, o chamado plano

de aula, o sucesso na sala de aula depende do planejamento de cada professor a fim de

atender as necessidades de cada aluno.

2. Plano de aula.

Ao realizar um plano de aula cada professor deve estar atento quanto aos

métodos usados, utilizar métodos possam estimular a capacidade e a inteligência de

cada aluno além de ter grande atenção com alunos que não acompanham o

aprendizado da turma em geral dando a eles uma atenção especial para que haja um

nivelamento da turma.

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Questionário

1.Na prática pedagógica o que se define didática?

Na pedagogia a didática é a prática de analisar os métodos usados no ensino.

2.O que é um planejamento de aula?

Plano de aula é realizar métodos de ensino atendendo as necessidades de cada aluno

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Conclusão

Esse estudo tem como objetivo, ressaltar a importância da literatura e do

educador na sala de aula, um professor atento as necessidades de seus alunos se torna

seu exemplo e espelho.

O hábito de leitura é algo que se deve ser adquirido na infância, à criança que

cresce nesse meio está mais propicia a se tornar um adulto mais crítico e reflexivo

sobre questões cotidianas de seu trabalho, e o educador tem papel principal nessa fase

da vida literária de uma criança.

A implantação de cursos a distância tem ajudado cada vez mais pessoas a se

tornar profissionais capacitados na área da educação, dando a eles a oportunidade de

contribuir por um futuro melhor.

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Referências Bibliográficas

Apostila literatura Infantil FHO Uniararas.

Apostila Fundamentos da Língua Portuguesa FHO Uniararas.

Apostila História da Educação FHO Uniararas.

Apostila Didática, Planejamento e Avaliação FHO Uniararas.

Apostila Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada à Educação FHO Uniararas.