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ANÁLISE DO DISCURSO ORAL- ENTREVISTAS, SEMINÁRIOS, AULAS, PALESTRAS E OUTROS.
Top. Esp. em Teoria e Análise do Discurso
Professora Sabine Mendes, Ms.
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CONVERSA ARTIFICIAL
(1)Josué: Eu vou sozinho.Dora: Eu já disse que eu vou com você.Josué: Eu não quero ir com você.Dora: E por quê?Josué: Porque eu não gosto de você.Dora (aflita): E por quê?(fonte: Central do Brasil, 1998, PP.44-45)
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CONVERSA ESPONTÂNEA(2)
Contexto: Três alunos (duas mulheres – M33 e M34 e um homem – H28) do curso de Letras conversando em uma sala, esperando a aula começar. Sabem da gravação.
01 H28 bora gente...tenho aula...( ) daqui a ( ) minutos02 M33 sinceramente...se fosse se fosse uma oculta era muito melhor03 H28 não...isso é besteira...o papo rola...a gente já falou aqui quem04 é feminista...[M.H.05 M34 [M.H...é ((rindo))06 H28 é você07 M34 não tem nada a ver08 H28 [do-minadora09 M34 [dominadora não...é o seguinte...eu acho que...é um assunto10 que não se entra em discussão porque são direitos iguais e11 acabou-se se...então não tem o que discutir...12 H28 mas...mas eu noto assim13 M33 [[mas eu garanto que muita coisa14 H28 [[eu acho eu acho é a autoridade15 M33 você você você é a favor do do machismo
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16 por isso eu digo por isso eu digo que eu sou meio feminista17 H28 você é uma feminista machista18 M34 isso não existe19 H28 é...existe...[você ( ) do homem...20 M33 [pera aí...você acha...pera aí...pera aí21 H28 você acha machismo do homem...mas você é assim...veja22 bem...você acha assim o machismo do homem...mas você tem
que analisar23 assim a mulher pode ser machista pelo lado dela [tá
entendendo?24 M34
[lógico...admito25 ser que a mulher pode machista só que eu tô querendo dizer é
o 26 seguinte que [eu não sou feminista27 M33 [mas ela é contra a mulher machista...sabia?28 M34 eu sou a favor de direitos iguais...com isso eu não to querendo29 é dizer que...é: o homem num deva...num possa ser cavalheiro
[porque...30 M33
[mas31 M34 isso aí ele ta deixando...tá...não...32 M33 isso faz parte do machismo...33 M34 o cavalheirismo num faz parte do machismo(Fonte: Projeto Linguagem da Mulher, UFPE, 1989)
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CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS E DO “EU”
Controle interacional – tomada de turno, estrutura de trocas, controle de agendas e formulação.
Modalidade Polidez (“força”) Ethos – costume, hábito, lugar de costume.
Conotação: caráter. Na ACD: motivado pelo foco no “eu”.
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MISHLER, 1984
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INTERAÇÃO EM SALA DE AULA (BELLACK, IN ALLWRIGHT &BAILEY, 1991)
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FLANDERS (1970); COULTHARD (1985)
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TRIOS VERSUS PARES ADJACENTES (MCCARTHY, 1993)
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TOMADA DE TURNO (ALLWRIGHT, 1980) Aceita: responde a uma solicitação pessoal; Rouba: responde a uma solicitação feita a outrem; Toma: responde a uma solicitação geral; Toma: pega um turno não solicitado quando um turno
está disponível; Insere: insere um turno não solicitado, durante o turno
de outro, sem a intenção de ganhar o turno (ex. um comentário para mostrar que está prestando atenção);
Insere: insere um turno não solicitado, durante o turno de outro, com a intenção de ganhar o turno (ex. interrompe, toma o controle);
Insere: insere um turno particular, a qualquer momento do discurso ( ex. para treinar uma pronúncia);
Perde: deixa de responder a uma solicitação;
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ASSALTO DE TURNO Com deixa – acontece durante hesitações,
alongamentos, entonação descendente, pausas pelo falante que possui o turno;
Sem deixa – intervenções bruscas, provocando sobreposições de vozes , desistência do turno por um dos interlocutores que deixa que o outro o assuma.
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TIPOS DE ENTREGA DE TURNO
1. desaparecimento gradual ou abandono por interrupção;
2. torna um turno disponível sem fazer uma solicitação pessoal ou geral (ex. concluindo um enunciado com a intonação característica de finalização de turno);
3. faz uma solicitação pessoal (ex. nomeia o próximo falante);
4. faz uma solicitação geral.
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GARCEZ & MELO, 2007
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TOMAR O TURNO PARA FALAR É PARA QUEM TEM O QUE DIZER EQUER FAZER ISSO
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