a new day - · pdf filegrade 1.5 ryan meeboer duration: 2:40 a new day cb15278 flute - 8 oboe...
TRANSCRIPT
GRADE 1.5
Ryan Meeboer
Duration: 2:40
A New Day
CB15278
Flute - 8Oboe - 2
Bb Clarinet 1 - 4Bb Clarinet 2 - 4
Bb Bass Clarinet - 1Eb Alto Saxophone 1 - 2Eb Alto Saxophone 2 - 2Bb Tenor Saxophone - 2
Eb Baritone Saxophone - 1Bb Trumpet 1 - 2Bb Trumpet 2 - 2
F Horn - 2Trombone, Bassoon - 4
Baritone - 2Baritone Treble Clef - 1
Tuba - 2String Bass - 1
Bells - 1Timpani - 1
Snare Drum, Bass Drum - 1Crash Cymbals, Tambourine, Triangle,
Claves, Suspended Cymbal - 4
Instrumentation:
$50.00
PREVIEW ONLY
A New Day
Ryan Meeboer is a music educator, who obtained his degree through the Ontario Institute for Studies in Education at the University of Toronto.As a composer, he has written and arranged many pieces for concert band, jazz band, and small ensembles. His young band piece, Last Voyage ofthe Queen Anne's Revenge, has been well received by performers, educators, and audiences, and his pieces are starting to be found on festival andcontest lists. As a performer, he has had experience in several groups, including concert and stage bands, chamber choir, vocal jazz ensemble,acoustic duets, and the Hamilton based swing group, “The Main Swing Connection”.
Ryan began studying music at the age of seven through private guitar lessons. During his years in elementary and secondary school, he gainedexperience in several families of instruments. Focusing on music education and theory (including composition and orchestration), he attendedMcMaster University to achieve his honours degree in music. Ryan is currently a teacher for the Halton District School Board in Ontario, wherehe continues to compose and arrange.
Please contact the composer if you require any further information about this pieceor his availability for commissioning new works and appearances.
ISBN: 9781771572033CATALOG NUMBER: CB15278
COST: $50.00DURATION: 2:40
DIFFICULTY RATING:GRADE 1.5Concert Band
www.enpmusic.com
Ryan Meeboer
A New Day is a celebratory type piece where the melodies, feel, and harmonies are bright and uplifting. Throughoutthe entire piece, the feel should be kept light, and not overly powerful, with the exception of the introduction and theclosing.
The piece is to be played ‘Stately’. This could be interpreted to have a feel in two, however, it may benefit theperformers to have the piece conducted in a fast four. You may decide to conduct the piece in two, just to introducecut-time to your students or give them a bit of a challenge.
Pay particular attention to the dynamics, especially in the introduction, as there are passages that are similar to eachother, but have varied dynamic markings. Watch that the performers do not fall into the patterns of the openingmeasures and miss some of these articulation changes. Likewise, the ostinato introduced by the flute, oboe, andclarinet at measure 13 is very light to create the feel, however, the melody is to be played very legato over top. Thiscontinues throughout all the sections where this material returns.
The contrasting sections of this piece provide opportunity for the band to work on balance and dynamic contrast, whilefocusing on the woodwind and brass sections. First, at measure 33, an alto sax soli is featured with harmonic motionprovided by the clarinet section. By removing many instruments from the piece, the dynamic contrast should happenon its own, so be sure the instruments do not sacrifice good tone to achieve the piano dynamic.
At measure 57, the brass section reintroduces the opening material with some harmonic and melodic contrasts in thestyle of a chorale. Again, the sudden dynamic change should occur on its own, but point out there should be a quickdrop in dynamics. Furthermore, with the removal of many percussion instruments, and with less rhythmic movementin the wind parts, be sure the tempo is consistent. At measure 65, the woodwinds reprieve the brass material, with theclarinets introducing a countermelody and some more rhythmic motion.
After the main material has made its final appearance at measure 75, the piece moves into a closing that should beplayed with lots of energy. Pay particular attention to the articulation and dynamic markings that support the feel forthe ending of this piece. Finally, be sure that the band does not play the final measures too loudly, otherwise they willtake away from the importance of the melodic material by possibly producing harsh tone.
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Flute
Oboe
Bb Clarinet 1
Bb Clarinet 2
Bb Bass Clarinet
Eb Alto Saxophone 1
Eb Alto Saxophone 2
Bb Tenor Saxophone
Eb Baritone Saxophone
Bb Trumpet 1
Bb Trumpet 2
F Horn
TromboneBassoon
Baritone
Tuba
Bells
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Snare DrumBass Drum
Crash CymbalsTambourine
TriangleClaves
Suspended Cymbal
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Ryan Meeboer
© 2015 EIGHTH NOTE PUBLICATIONSwww.enpmusic.com
Commissioned by the Halton District School Board for the Halton Band Extravaganza 2015
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choke
A NEW DAY pg. 13
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