A SZENT IMRE KERESZTENY ALTALANOS ISKOLA ES GIMNÁZIUM LAPJA

II. ÉVFOLYAM 3. SZÁM 2004. FEBRUAR

J;VV hagyjátok a templomot; i templomot s az i s k o lá t!"

R e m é n v i k S á n d o r

2. oldal TALENTUM 2004. február

Az óvodák nagycsoportjaiba já ró gyerm ekek szüleihez szólunk szeretettel és aján ljuk figyelm ükbe isko lánkat, a ba lassa ­gyarm ati Szent Im re Keresztény Általános Iskolát és Gimnáziumot.

Szeretnénk bem utatn i lehetőségeinket, elért eredm ényeinket, és e lm ondani azt is, m it ta rtunk fontosnak, hogy jo b b an m eg­ism erjék in tézm ényünket, rem élve, így kedvet kapnak ahhoz, hogy hozzánk írassák gyerm ekeiket.

Iskolánk az 1992/1993-as tanévben kezd te m eg m űködését egyre növekvő létszám m al. A z e lte lt idő ala tt tárgy i fe lté te le ink je len tő sen javu ltak . Iskolai könyvtár, videotéka és korszerű szem lélte tőeszközök seg ítik az eredm ényes ok tatóm unkát. Spor­to ln i szerető tanu ló ink új sporteszközöket használnak a testnevelés órákon és a délu táni sportfog lalkozásokon . A z udvarokon k ialak íto tt sportpályák az őszi és tavaszi időszakban, té len pedig a jégpálya biztosítja a tanu lók testi fejlődését, hasznos sza­bad idő eltöltését. H árom szám ítógépparkunk van Internet hozzáférési lehetőséggel. 1994/95-ös tanévben a szülői igények, a váci M egyéspüspök Ú r döntése és a tan testü le t válla lása alapján beind íto ttuk a hatévfolyamos gimnáziumi képzést is, ahol k iem elt szerepe van a szám ítástechnikának és nyelvoktatásnak.

Fontos célunk a Tízparancsolat ú tm utatása alapján tö rténő erkölcsi nevelés. Isko lánk tanu ló i az egyház főünnepein , a szentm iséken közösen vesznek részt. A heti két - az ó rarendbe beépített - h ittanóra, az egyházi ünnepeken a közös szentm ise segít m ajd abban, hogy helyesen és jó l tud janak eligazodni egész további életükben.

A z alsó tagozaton a készségek és já rta sság o k k ialak ítását ta rtjuk alapvető fontosságú feladatunknak , és m eg akarunk felelni a korszerű társadalm i igényeknek is. Első osztálytól kezdve tan ítunk számítástechnikai ismereteket, továbbá csoportbontásban német és angol nyelvet. Ebben az időszakban term észetesen m indkét esetben a já tékosság , a tan tárgyak m egszerette tése a cé ­lunk.

A művészeti képzés keretén belül tanu ló ink néptánc-órán, valam int irodalm i, báb- és színjátszó fog lalkozáson vehetnek részt.

A tanu lási nehézséggel küzdő gyerekek szám ára korrepetálást és logopédiai fog la lkozásokat tudunk biztosítani.T ehetséges tanu ló ink rész t vesznek a megyei, egyházmegyei, országos versenyeken, ahol igen szép eredm ényeket érnek el.

Egy első osztály t indítunk, ahol a szótagoló olvasás m ódszerével tanítunk, m ely a helyes o lvasáskészség k ia lak ításá t e redm ényessé teszi. A z 1-3. évfo lyam on iskolaotthonos oktatás fo ly ik in tézm ényünkben , ahol a gyerm ekek egyenle tes terhelésére , a délelő tti és délutáni ó rák arányos elosztására , és a m egfelelő sza­badidő b iz tosítására tö rekszünk.

É pületünkben m űködik a konyha, így tanu ló ink helyben m eleg tízó ra it és ebédet kaphatnak

A z iskola pályázaton nyert pénzből ingyen biztosítja az első osztályosok szám ára a tankönyveket és füze­teket.

A napokban m egérkezett új, korszerű isko labú to rok­kal o tthonosabbá te ttük az alsó tagozato t, ahová min­den érdeklődőt szeretettel vár az iskola tantestülete és a leendő 1. osztályos tanító nénik:

Csallóné Majoros Erzsébet és Fisterné Antal Tünde

/>— — ^Alsós szakmai nap

— --- 'J

az i . oszul Angol- <

hangulatúd Örültek ̂ ’

ónunk az alsó tagozatban, ahová a város óvónőit hívtuk meg. Négy óvodából 8 nevelő vett részt Az irgalm as szam aritánus történetét dolgoztuk tel képek és dram atikus játék segítségével, yakorlatokkal ism ételték az eddigieket, és tanultak új szavakat. A foglalkozások izgalmasak, jó

cttak meg. hogy a módszerek az óvodásokhoz közel állóak és gyermekközpontúak voltak, rr.élik. m áskor is m eghívjuk őket.

Jakab Mária ig.h.-

2004. február TALENTUM 3. oldal

Tisztelt ünneplők, Balassagyarmat polgárai!

1918 őszén M agyaro rszág vesz teskén t kerü lt ki az e lső v ilágháborúból. N em egyszerű csatavesztés vo lt ez, szé tese tt Szent István b irodalm a, s rom jain ú jonnan szerveződő állam alaku la tok k íséreltek m eg m inél nagyobb terü le te t k iszak ítan i abból a b irodalom ból, am elynek keretein belü l évszázad ig éltek.

H anyatlás, pusztu lás, erkö lcsi és anyagi rom lás je llem ezte a tehetetlenül sodródó országot. E gyetlen hely volt széles e h a ­zánkban, m elynek népe fegyvert fogott és m egállíto tta a beto lakodókat.

„Ö rök d icsőség a harcban részt vett katonáknak , B alassagyarm at vasu tasainak és polgárainak , ak ik 1919. jan u á r 29-én B alas­sagyarm atról k iverték a cseheket és ezzel a hősi ténnyel egy darab m agyar földet mentettek meg a m agyar hazának.

A város új je lk ép év é nem esedő Civitas Fortissim a szobor tövében, a hősök em léktáb láján o lvasható felira ttal köszöntőm a „legbátrabb város” polgárait. M agyaro rszág két telepü lése érdem elte ki, hogy neve m ellett - állandó je lző k én t - egy o lyan latin e lnevezést is v iselhessen , am ely tö rténelm e legragyogóbb cse lekedeté t hirdeti.

Sopronnak, a Civitas Fidelissim ának lakói a hűségrő l ad tak örök példát, am ikor szem be m ertek szálln i a trianoni igazság ta ­lanságot hozó nem zetközi dön tésekkel és a népszavazáson M agyarország m ellett kö te lez ték el m agukat. Balassagyarm at - a Civitas Fortissim a - ped ig fegyvert ragadott, hogy hűséges m aradhasson a hazához.

Hűség és bátorság - kél, egym ástó l e lvá laszthatatlan erény. Sopron po lgárai bátran vállalták , hogy az ezer sebből vérző T ri­anon utáni M agyaro rszág fele ny ilván ítsak ki hűségüket. B alassagyarm at hűsége éppen bá to rságábőP fakad , nem csupán sza­vakban, hanem tettekkel ¡»¡Jüzonyította, hogy nincsen o lyan rem énytelen helyzet, am elyet ö sszefogással, felelősséggel és nagv-nagy bátorsággal nem lehetne m egoldani.

. < *-.ItIStlíf., t in i , w •*$***B alassagyarm at 1919-e&’ajfcfrének kulcsszava éppen az összefogás v o lt .A z idegen m egszállás a polgárok döntő többsége

szám ára elfogadhatatlan volt, ezért a köztisztv iselők várm egyeházán ' m egtarto tt cseh-ellenes gyűlésén a városi társadalom va­lam ennyi rétege k ép v isehe j^e jnagá t. A z á llásuk elvesztésével fenyegetett vasutasok és az e lkeseredett köztisztv iselők - eltérő politikai felfogásuk, lá tásm ódjuk e llenére, kezet tudtak fogni egym ással a közösség érdekében , és együttesen kérték a kö rnyé­ken állom ásozó katonaság segítségét.

Ez az összefogás je len ti azt az értéket, am ely több m int 80 év távlatából is példamutató a város mai polgárai szám ára is. Az 1919. jan u á r 29-i d iadalra em lékező C ivitas F ortissim a szobor a n a hív fel bennünket, hogy „M inden gyarm ati po lgár tekin tse példának az elődök hazafias bá to rságát és v itézségét!”

A négy sarkalatos erény egy ike , a B átorságot ábrázo ló nőalak , lándzsájával legyőzi a lábai e lő tt heverő G yávaság szörny- a lakját. **’

A győzelem értékét nem csökkenti az - am in t ezt a ta lapzat m utatja - , hogy a történelm i M agyaro rszág széttörött. Sőt! K i­em eli azoknak a d icsőségét, ak ik ilyen v iszonyok között is bátran elvégezték, am it a tö rténelem m egkövete lt tő lük , m ertek sza­badságot álm odni, m ertek a szabadságért fegyverrel harcolni, mertek nagyok lenni! Igaz m agyarok voltak, ak ik annyira sze­rették hazájukat, városukat, hogy k észek vo ltak éle tüket áldozni érte. E m léküket egy egész nem ze t tiszteli s B alassagyarm at vá­rosa örökre m egőrzi.

Meló Ferenc igazgató

4. oldal TALENTUM 2004. február

Kedves ünneplők és drága ünnepeltek!

A z Ú r 2 004 . e sz te n d e jé n e k n a p tá rá b a n szám u n k ra eggyel tö b b p iro s b e tű s n ap íródo tt. E z az ü n n ep ja n u á r 17-e, a m ai n ap , a sza lag av a tó n ap ja .

„Je lk ép ek e rd e jén át v isz az e m b e r ú tja ” - m o n d ja a kö ltő . M in d en ü n n ep je lk é p is eg y b en . A sza lag av a tó rég i, szép d iák h ag y o m án y : a z á ró v iz sg á ra k é szü lő se lm eci d iák o k tű z te k e lő sz ö r zö ld sz ín ű sza lag o t a k ab á tju k ra , ezzel je le z v e , ho g y n eh éz id ő szak áll e lő ttü k , m e ly n ek v ég én m ajd é re tté n y ilv á n ítta tn a k . A z ó ta a sza lag sz íne m eg v á lto zo tt, je le n té s e a zo n b an ug y an az : aki v ise li, „ é rik ” ; g y e rm ek b ő l fe ln ő tté v á lik , b eb izo n y ítja tu d ásá t, e m ­b e rség é t, e lh ag y ja az t a k ö z ö s ­sége t, am e ly ad d ig óv ta , ta n í­to tta , nevelte .

T i m in d n y á jan sze re n c sé se k v agy tok , h isz e n jó c sa lád b a szü le tte tek : szü le itek , n ag y -szü le itek , ro k o n a ito k fig y e lm e , tö rő d ése k ísé rte e lső lé p é se ite ­ket. A ztán egy n ag y o b b k ö z ö s ­ség fo g ad o tt be b en n e tek e t: a S zen t Im re K eresz tén y Á lta lá ­nos Isk o la és G im n áz iu m . K ö z ­ie tek v an n ak o ly an o k , ak ik 12 év e t tö ltö ttek isk o lán k szép ü lő fa la i közö tt. A k ik m ás in tézm én y b ő l jö tte k , azo k tu d já k ig azá n é rték e ln i az t a k e re sz tén y sze llem iség e t, am e ly k ö rü lv e tt b en n e tek e t. S z in te c sak egy n a g y o b b c sa lád b a kerü lte tek : m in d en k i ism er b en n e tek e t, b ü szk e fe jlő d ése tek re , e red m én y e itek re , fo n to sak v ag y to k ta n á ra ito k n a k , tá rsa ito k n a k egyarán t.

T an á ra ito k n em csak o k ta tn ak , h an em n ev e ln e k is b en n e te k e t. E b b en az é rték v esz tő k o rb an az igazi em beri é rték ek fo n to sság á ra irán y ítják f ig y e lm e tek e t. A h it ta n ­ó rák , szen tm isék , ün n ep i s z e r ta rá so k e rő s íte tté k és e rő s í­tik b en n e te k a h ite t, a k ép esség e t a jóra, az Is ten n ek te tsző é le tre .

A k ö v e tk ező h ó n a p o k b a n az ed d ig iek n é l is n ag y o b b szü k ség e tek lesz a m eg érté s re , a seg ítség re , a b u zd ítá sra . B iz to sak leh e ttek , ho g y n em h a g y u n k m ag a to k ra b e n ­n e teke t,

de n ek tek is ig y e k e z n e te k kell.A k i ú tra készü l, az úti c so m ag o t k é sz ít m ag án ak .

O ly an d o lg o k a t g y ű jt ö ssze , am e ly ek é rté k e se k , n é lk ü ­lö zh e te tlen ek . B e lek e rü l az ú ti b a ty u b a a c sa lád i ö ssz e ­ta r to zás é rzése , a m eg é rté s , a m eg b o csá tá s k ép esség e , és igen , a h á la is. N e fé lje tek v iszo n o zn i a jó t , am it kap to k , és n e fé lje tek adn i, n e m an y ag ia k a t, h an em fig y e lm e t, sze re te te t. M erje te k á ld o z a to t vá lla ln i, c sa lá d o t a lap ítan i és b o ld o g g y e rek ek e t n eve ln i!

R ak já to k az é r té k e k k ö zé k e re sz té n y e lk ö te le z e tts é ­ge tek e t, Is ten b e v e te tt b iz a l­m a to k a t, e rk ö lcs i m e g g y ő z ő ­dése tek e t! M e rjé te k vá lla ln i a jó t , e lu ta s ítan i a ro s sz a t ak k o r is, h a ez m áso k v é lem én y év e l e llen té te s .

2 0 0 4 o lim p ia i év. M e g ­h a tó és le lk es ítő lá tvány , a m i­k o r az O lim p iáb ó l in d u ló fák ly a lán g sok száz k ézen és szám ta lan o rszág o n á t m eg é r­k e z ik a já té k o k sz ín h e ly é re , és o tt fe llo b b an . M i is, ak ik e d ­d ig n ev e ltü n k b en n e te k e t, egy fák ly á t a d u n k á t n ek tek ,

am e ly n ek lán g o c sk á ib a n az ö n ism ere t, az em p á tia , az Is ten sze re te te , a h u m án u m , a k ita rtá s lo b o g . A ti d o lg o ­tok, h o g y a lán g o csk á t m essz ire v ilág ító lán g g á tá p lá l­já to k , és m ajd , h a e ljö n az id e je , to v á b b a d já to k a g y e rek e itek n ek . Így te sz ite k te lje ssé a m i é le tü n k e t is; h iszen az é rték ek így to v á b b é lnek .

Ism erlek b en n e te k e t, tu d o m , h o g y k ép esek v ag y to k cé lja ito k m e g v a ló s ítá sá ra . T u d o m , h a n éha m e g to rp a n to k v ag y e lc sü g g e d te k is, b ec sü le tte l v é g ig ­já r já to k a n ek tek k ije lö lt u ta t, és u ta lo k végén e l­m o n d h a tjá to k P á l ap o sto l szavait: „A m a n em es harco t m eg h a rco ltam , fu tá so m a t e lv ég e z tem , a h ite t m e g ­ta rto ttam , v ég eze té re e lté te te tt n ek em az igazság k o ro n á ja ” . Ú gy legyen!

Kozmán Vilmosné osztályfőnek

2004. február TALENTUM 5. oldal

f — = * LVisszapillantó

1 = = JLengyelországban jártunk...

2003. szep tem ber 25-e és 28 -a közö tt isko lánk ju ta lo m ­k irándulásán vettünk részt. A z u tazás végcélja L engyelo r­szág volt, azon belü l a közkedvelt zarándokhely C hestochow a.

E lég korán indultunk , ú tközben m egnéz tük II. János Pál pápa szülőházát W adow icében. M ajd egy # fárasztó út után érkeztünk m eg A usw itz- ba. M egrettenve álltunk abban a g ázkam ­rában, ahol 50 évvel ezelő tt árta tlan fe l­nőtteket és gyerm ekeket ö ltek m eg gázzal.K iállíto tták az idehurco lt em berek sze­m élyes tárgyait is. A m eggy ilko lt em berek haját, bő ré t bem utató szobában m ajdnem rosszul lettünk, o lyan borzasz tó vo lt ez a látvány.

E zután C hestochow ába m entünk, ahol a vacsoránál m eg ism erkedhettünk a lengyel gasztronóm ia legsö tétebb titkaival.

Pénteken e lőször a W ieliczkai sóbányát látogattuk m eg, ahol ném etül és angolul m agyarázták el m it is láthatunk, persze a m egértésben tanára ink is seg í­tettek. A bányában kb. 250m m élyre ju to ttu n k le. A föld a la tt a sótöm b belsejében , ó riási te rm ekben ta lá ltuk m a­gunkat, nem gondo ltuk volna, hogy itt m inden t kősóból faragtak ki. E zt követően K rakow -ba u taztunk, ahol m eg

néztük a W aw el várat, a k irá lysírokat és lesétáltunk a fő­térre. E bben a gyönyörű időben nagyon szép vo lt a város. A P osztóházban vásáro ltunk néhány ajándékot, m ajd v isszafelé m eg tek in te ttük a Föld a m agasból cím ű légifotó kiállítást.

H arm adnap C hetochow át já r tu k be, e lm en tünk a híres zarándokhelyre, a Jasna G orára, azon belül ped ig m eg­

néztük a C sodatévő M ária o ltárá t és im ádkoztunk előtte. Este az t tapasztaltuk , hogy a lengyel fiatalság a Jasna G ora m elle tt csapa­tokban im ádkozik , és éne­kelve já r já k körül a keresztu tat. Jó érzés volt közö ttük lenni.

A z u to lsó nap m egáll­tunk Z akopanéban a L en- gyel-T á tra központjában. T ervünk szerin t lanovkával fel akartunk m enni a csúcshoz, de nem sikerült,

m ert kb. 6 ó ra sorban állás u tán ju th a ttu n k vo lna fel, így inkább sé tá ltunk és m egnéztük a várost. E ste fáradtan, éhesen de élm ényekben gazdagon tértünk haza.

E gy biztos, a tanu lás és versenyekre fo rd íto tt plusz energ ia jó befek tetés volt, h iszen ezért vehettünk részt ezen a csodálatos k iránduláson . M egérte!

Csikány Péter, Batuska Zsolt 10. o.

'Kuíturáűs Körutazás városunkban

‘Egy októ6eri szom 6at délelőtt isko lá n !ku ltu rá lis programot szervezett számunkra, amely a Szer6 'Templom meglátogatásával kezdődött, egy fes tm én y kiállítást tekintettünk^ meg. Innen a ^Művelődési K jízpont6a mentünk^ afioC ismét festm ény ek^hen gyönyörködhet­tünk^ íJtunk^ ezu tán a zsidó templomba vezetett, a h o l egy érdekes előadás keretében megismerhettük. városunk^ s zá za d eleji zsidóságának^ történetét. ‘Régiónk^ jelentős intézménye a (Palóc ‘M úzeum , a fo l íiossza66 időt töltöttünk^ a népi hagyományok1 emlékeivel gazdagítva ismereteinket. Képtárban városunki jeles festőm űvészeinekL képeit, k isp lasztikáit tekin thettü í^m eg.

ÍA. kulturális körutazás sok. új ismerettel, élménnyel g azdag íto tta iskolánk, tanulóit, mindnyájunkat.

9{agy Annamária, 10. o.

Budapesten, a Sportarénában jártunk

2003. ok tóber 4-én rendezték m eg a K atolikus O ktatás N apja szim póziu­m ot, am elyen isko lánk is képv ise lte tte m agát. K ét autóbusszal indu ltunk ezen a szom bati napon. A z új, im pozáns sportlé tesítm ény m indannyiunknak te t­szett.

A nagyszabású rendezvényre valam ennyi E gyházm egyéből érkeztek résztvevők. A m űsorvezetők név szerin t is szó líto tták az E gyházm egyék kép ­viselőit. így üdvözü ltük m i is egym ást tapssal, és az a jándékba kapott színes „szalagok” vagy sálak lengetésével.

A találkozó p rogram ja it a telev ízióból ism ert B orbás M ária és Süveges G ergő konferálta. Színes p rogram ok, gyerm ekm űsorok , a felnőttek p roduk­ciói, a kato likus közép isko lákban végzett ö regdiákok v isszaem lékezései, egyéb kötetlen beszélgetések és tudom ányos stí­lusú előadások válto tták egym ást. A nap végén em elkedett hangulatban , a közösséghez tartozás é lm ényével gazdagodva tértünk haza B alassagyarm atra .

Dudás Zoltán tanár

6. oldal TALENTUM 2004. február

m f& U 0O M ?Q % folpU LÁS ‘BU D APESTEK .

[Már hagyománnyá vákt iskolánkban, hogy a kegjo66 tanukmányi eredményeket eCérő diáitok valamint a versenyek^ nyertesei jutakomkirándukásban részesüknél^ JA nagyok, külföldön (Lengyelországban), mi pedig a kisebbckj. 'Budapesten já rtu n k . Többen már korábban Ls voltunk. 'Budapesten, de JZ Szépvölgyi és 'Pál -vö lgy i barlangban most voltunteí'óször. gyönyörű cseppköveket íá ttu n k j J4z egész rendkívük izgaímas vokt,

fő íeg fia a sz il kijáratokra, vagy a fékekmetes féndétrára gondokunkj amin az egyik.Íiefyiség6őf a másikba [eíietett átjutni.

Kirándulásunk^ első állomása a Gellérthegy vokt. kilátás gyönyörű, káthattuk^a D unát is rajta a hidakat. Sl szobor tövében fényképezked tünk. Jó ka t nevetgélünk, néhány külföldi turistáva l akik.egy-egy fén ykép erejéig esatkakoztak_hozzánk .

Jártunkba várban, láttuk^a Oíalászbástyát, és idegenvezető segítségévek megnézhet­tük, a M átyás Templomot is. Ú ticélunk. legérdekesebb része a gyerm ekvasút vokt. Sl mozdonytgyermekek-Vezettékj vonaton kis ajándéktárgyakat lehetett vásárokul, a z t is őf^áruftᣠI t t m indent a gyerekek.csináktak] Ók^árukták^ a jegyeket, ők^voltak^a kalauzoki, a z ákkomásokpn ők^voktak^aforgalomirányítók. Természetesen egy kicsit azért fekügyekték^őket a feknőttek_is. 9{agyonjóC éreztükjnagunkat, ezért érdemes vokt j ó tanukmányi eredményt ekérni.

IQiyazoviczki ‘Bariarn 3 9(nyazoviczki Sldrienn 4.0.

Iskolánk részvétele a Nógrád M egyei M unkaügyi Központ Pályaválasztási Napokon

Iskolánk, m int m inden évben , idén is részt vett a N ógrádi M egyei M unkaügyi K özpon t által m egrende­zett pályaválasztási napokon, m elyet a balassagyarm ati volt m egyeháza épü letében tarto ttak . A város összes közép- és felsőoktatási in tézm énye képviselte tte m agát. A rendezvényt ok tóber 3-án ny ito tták m eg ünnepélyes m űsor keretében.

A Szent Im re G im názium L ajto rja tánccsoportja előadással és verssel készült. Isko lánkat a 12. o sz tá ly ­ból 6 tanuló képviselte , ak ik az érdek lődőket fogadták. A két napos rendezvényen m inden nyo lcad ikos d iák k iválaszthatta a szám ára leg ideálisabb g im názium ot vagy szakközépiskolát.

A g im názium ok végzős tanu ló i is bep illan tást nyer­hettek a környékbeli fő iskolák , egyetem ek életébe. A J. L. Seagull A lap ítványi K özép isko la lehetőséget adott, hogy a tanu lók angol nyelvi szin tjüket fe lm érhessék. A M unkaügyi K özpont m unkatársa i a rendezvény során a tanu lóknak kérdéseket te ttek fel, a helyesen válaszolók értékes a jándékokat kaptak. E zen kívül a tom bolán U nió-em blém ás e redm ényeket lehetett szerezni.

R em éljük, hogy a ná lunk érdeklődő d iákok többsége iskolánkat választja.

Demeter Gabriella, Németh Klaudia, 12. osztályos tanulók

JAIDS-cllenes kortársoktatás

r

2003. ok tóber 13-14-15-én Salgó tarjánban rész t vettünk egy középisko lás továbbképzésen . A három nap alatt szinte m indent m egtudtunk az A ID S-ről, a fogam zásgátlás m ód­szeréről, a szexuális úton terjedő nem ibetegségekrő l. E zek ­kel a tém ákkal kapcso latban nagyon sok tévh ite t eloszlattak bennünk.

A z előadásokon a délelő tti órákban in tenzíven tanultunk, délu tán pedig já tékos fe ladatokat o ldo ttunk meg. A z oktatás u tolsó nap ján szó- és írásbeli vizsgát kellett tennünk, am elyen m egvizsgálták , hogy m enny it jeg y ez tü n k m eg az e lhangzottakból, és m ennyire tud juk ezt mi is előadni.

Ezekről a dolgokról ugyanis beszéln i kell tá rsa inkka l is. Ism ereteinket tovább kell adnunk, hiszen sok olyan érdekes do lgo t hallo ttunk, am iket valam ennyien hasznosítan i tudunk az életben.

A vizsga m ind a négyünknek jó l sikerült. A képzés végén oklevelet kaptunk, így a tanfo lyam anyagát mi is oktathatjuk . Ez a három nap sok seg ítséget ado tt további m unkánkhoz.

Fábián Anna, Fábián Mária, Pelrik Szilvia, Dobrocsi Bernadett

1 1 . osztályos tanulók

Ki a z ig az i M ikulás? j , ' ^ 3 -

M anapság eb b en sem lehe tünk b iztosak. A lá tsza t csal, Persze, aki decem b erb en vég ignéz te a „szen tim rések” m űsorá t e rre a k é rd ésre is m eg tu d ta a biztos választ. Hogy is volt? C

Lassan m ár hagyom ánnyá válik iskolánkban, hogy Mikulás nap ján köszöntjük az óvodásokat. Műso- runkat iskolánkban, a Szalézi tem p lom ban és a gyerm eko tthonban ad tuk elő. A sze rep lés t lázas ké- ■ ■ ' _ /szülődés e lő z te m eg. Ünnepi m űsorral é s a jándékokkal is készültünk. Az 1-3. osztályosok S zent ( 1 )Miklóst köszöntő v e rsek e t szavaltak .

Mi 4-5. osztályosok egy m ulatságos je le n e te t ad tunk elő. A je le n e tb e n „kis ö rdögök” ö ltö z tek fe l Szent Miklósnak, és íg> akarták m egszerezni az a ján d ék o k a t. Persze ez nem sikerü lt nekik. Az óvodások is és mi is jó l é rez tü k m agunkat. - szereplőkkel és az énekkarosokkal eg y ü tt ők is én ek e ltek . A m űsor végén olyan a jándékokkal lep tük m eg őke t, a r r a - k ész íte ttünk .

Egy szó m int száz, az az igazi Mikulás, aki öröm et sz e re z ! Mi is igazi Mikulások voltunk: Bagyin M elinda (4. o .), Knyazoviczki Adrienn (4. o .) , Nagy Balázs (4. o .), T óth Kitti (4. o . ), Váradi Zsuzsanna (4. o .) , Koplányi Liza (5. o .). Fáy Hanna (5. o .)

Knyazoviczk: Ad~e— - r

2004. február TALENTUM 7. oldal

M iért kedves szám om ra a decem ber?

E n g e d jé te k m e g , h o g y e lm o n d ja m , m ié r t k e d v e s n e k e m , n e k ü n k , a d e c e m b e r . T u d já to k az é n o s z tá ly o m b a n á d v e n ti „ su li-c u k i" é s o sz tá ly b u li v o lt . D e e lő s z ö r e lm e s é le m a k a rá c s o n y i k é sz ü lő d é s t.

D e c e m b e r e le jé n eg y ik t a n í t á s u tá n Szili b á c s i m e g k é r t , h o g y a k ö n y v b e n lé v ő k a rá c s o n y - v á ró m in tá k a t m á s o lja m k i, a m i t Z s a n e t t ü g y e se n k iv á g o tt, m a jd k i r a g a s z to t tu k az a b la k o k ra .K ö zb en az o s z tá ly tá r s a im k ö z ü l e g y e se k k a rá c s o n y fá t d ís z íte t te k , m á s o k p e d ig az o s z tá ly t c s in o s í to t tá k . A k é sz k a rá c s o n y fa v a ló s á g g a l tü n d ö k ö l t , a z o sz tá ly m é g g y ö n y ö rű b b le t t . E b b e n a sz é p h a n g u la to s k ö rn y e z e tb e n m in ­d e n k i b o ld o g a n k é s z ü l t a k a rá c s o n y ra .

M o s t az a d v e n ti „s u l i - c u k i r ó l ” m e s é le k , a m ire k ö z ö s e n k é s z ü l tü n k fe l. A s z ü n e te k b e n ö s s z e to l tu n k k é t p a d o t , e r r e te t tü k k i a f in o m a b b n á l f in o m a b b s ü t ik e t . K ö z ö se n m e g á l la p í to t tu k az á r a k a t , m a jd k e z d ő d h e te t t a v á s á r . A z ó rá k k ö z ti s z ü n e te k b e n e z e k e t p á r o n k é n t fe lv á ltv a á ru l tu k az é d e s s z á jú g y e re k e k n e k . H a m a r n é p s z e r ű l e t t a c u k ­rá s z d á n k ! E ttő l a jó ö t le t tő l g a z d a g a b b le t t az o s z tá ly p é n z tá r is. A z ö s s z e g y ű lt p é n z b ő l, a m i t az o s z tá ly k a s s z á b a h e ­ly e z tü n k , az év v é g é n k i r á n d u lá s t r e n d e z ü n k . A ta n á r o k m e g d ic s é r te k m in k e t. E lh a tá ro z tu k , h o g y jö v ő r e is m e g ­r e n d e z z ü k a „ s u l i-c u k it”.

V ég ü l az o s z tá ly b u l in k a t m e s é le m el, m e ly e t a té l i s z ü n e t e lő t t i u to ls ó ta n í tá s i n a p o n , d é lu tá n r e n d e z tü k m eg . S zó lt a z en e , tá n c o l tu n k , k ö z ö s e n já t s z o t tu n k . B o ld o g a n , sz é p é lm é n y e k k e l g a z d a g o d v a m e n tü n k h a z a .

E z é r t k e d v e s n e k e m a d e c e m b e r . Fáy Hanna 5. osztály

Iskolánk azISKOLAELET

Ö röm m el je len thetjük , hogy in téz­m ényünk w eblapja 2004. januárjá tó l elérhetővé válik a v ilághálón. Ezzel régi adósságunkat teljesítjük , hiszen az eddig m eglévő anyagok - újságok, szórólapok - nagyon jó betek in tést engedtek in tézm é­nyünk életébe, m égis régóla szükség volt m ár egy olyan fórum ra is, ahol iskolánkrólm inden lényeges inform ációelérhető egy helyen. N oha a honlap m ég nincs teljesen kidolgozva, úgy gondoljuk. hog \ ezután je len tősen könnyebbé válik az iskolánkkal való ism erkedés bárm elyérdeklődő szám ára.

A Szent Im re K eresztény Á ltalános Isko la és G im názium w eboldalának cím e (U R L): w w w .szentim re-bgy .siilinet.hu .A honlapra kattin tok m eg is­m erhetik isko lánk tö rténetét akezdetektől nap jaink ig és névadónknak , Szent Im rének az életrajzát. A látogatók be tek in thetnek könyvtárunkba, továbbá az iskolában tanító pedagógusok röv id é le trajza is m egtekinthető.

Interneten

ÍS/aíi:iI iiiire ISWííislteHy ÁJfotefK» Isfajia és. (¡tnti'uúfcNii

____________ j T erm észetesen d iák jaink sem h iá­nyozhatnak a honlapról. B em utatjuk a

d iákönkorm ányzat m űködését, az osztályok fényképeit, órarendjét, am elyek fe lkerü lnek a v ilághálóra. H írt adunk az egyes osztályokkal kapcso latos esem ényekrő l, versenyeredm ényekrő l, a tanórán kívüli fog la lko­

zásokról. ilyenek pl. az énekkar, a néptánc, valam in t a 2003-ban ú jraéledő cserké­szet. m elyben sok tanár is szerepet vállal. A z iskola w eblap ja nem túl h ivalkodó (kevés anim ációt, d íszítő e le ­m et tarta lm az), az egyszerű ­ségre, könnyen áttek in thető ­ségre tö reked tünk . A z építő je lleg ű k ritikákat szívesen fogadjuk. A szükséges anya­gokat Dr. H alász Z soltné igazga tó -helyettes gyűjtö tte össze. R em éljük , hogy sokan

fog ják látogatni honlapunkat s választják az elkövetkezendő években iskolánkat.

Sándor András tanár

SzínházlátogatásJanuár 29-én a M adách Színházban já rtu n k , az A nna K arenina előadáson. A S zínházlá togatást O rosz G ábor tanár úr

ízervezte. N agyon jó l éreztük m agunkat, az értékes előadást k itűnő színészek produkció jában tek in thettük m eg. A főszereplő a ;;odá la to san szép A nna, aki a X IX . századi főúri társadalm i szokások szerin t idősebb férfi fe leségeként él, de szíve újra .-erelemre lobban egy lovassági tiszt iránt. A kapcso lat nagy bo trány t kavar a konvencionális társadalm i v iszonyok között és ' na élete tragédiába fordul. A rem ek irodalm i mű m egihlctte a zeneszerzőt K ocsák T ibort, aki a zenét m int újabb• r'ejezésmódot a lkalm azta a m űhöz. A m usicalt S zerednvey Béla rendezte. Lev T olsztoj m üve ebben az új fe ldo lgozásban -.¿gyón tetszett nekünk.

Antalics Brigitta. Zemeny Aliz 7. a

8. oldal TALENTUM 2004. február

Mikor jó a csomó?

Figyelje tek gyerekek, m ost m eg ism erkedünk az egyszerű kettős csom óval! M int a neve is m utatja, ezt a csom ót könnyű e lk ész íten i... - hangzott el a b iztatás pár hete a cserkészpróbára készü lők összejövetelén .

A fenti szavak is b izonyítják , hogy m egindult a cserkészélet. A kétheti rendszerességgel ta rto tt ö sszejövete leken 20-30 fiatal vesz részt, hogy elsajátítsa a cserkészélet alapjait. A leendő cserkészeknek áprilisban szám ot kell adni tudásukró l, hogy Szent G yörgy napján ünnepélyes fogadalm at tehessenek.

E lkezdődött a nyári cserkésztábor szervezése is. A helyszín a gyerekek szám ára m ár ism erős terényi akol és környéke. Idő­pontja: 2004. jún ius 22. - jú liu s 1. A fogadalom tétel u tán a cserkészeknek és szü leiknek részletes ism erte tő t ta rtunk a táborról. (A zért je lö ltü k ki ilyen ham ar az időpontot, hogy a nyári p rogram ok szervezésénél figyelem be lehessen venni. ) V égezetül, a gyakorlás kedvéért: ha a kötél szára kereszteződik,

akkor hurok keletkezik (egyszerű hurok). M ost a röv idebb szárral m egkerülöd a m ásikat, így m egkapod az egyszerű csom ót.H a m ost fo ly tatod, és m ég egy egyszerű csom ót kötsz, akkor egyszerű kettős csom ót kapsz.Ó vakodj a kofacsom ótól! Jó m u n k á t!

O ro sz G á b o r ta n á r

TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS AZ ELTE KÉMIA TANSZÉKEN2003. decem ber 17-én iskolánk 12 tanulója elláto­

g a to tt az E ö tv ö s Lóránd T u d o m á n y e g y e te m K ém ia T a n s z é k é re , ahol az üvegtechnika labort é s érdekes kí­sérle teket tek in thettünk m eg.

Először az üveg m e g m u n k á lá s á ­n a k eszközeit láthattuk , kipróbáltuk az üvegfúvást, ami mindenki te tsz é sé t el­nyerte. Ü gyetlenkedéseink során elism ertük, hogy ehhez a m unkához sok év gyakorlat, türelem és szak tudás szükséges.Ezután k ö rs é tá t te ttü n k az egyetem é p ü ­letében, így némi betek in tést nyerhettünk az egyetem isták m indennapi é le tébe .

Időnk nagy részét a laborban tö ltö t­tük, ahol D r. Szakács László ta n á r úr m u ta to tt be érdekes k ís é r le te k e t. Csodáltuk a „fáraó kígyójának" tekergőzését, „Szaturnusz fájának" növekedését, látványos lángfestési kí­

sérle teket láttunk é s különféle fém sókból e lkészíthettük a „vegyészek virágoskertjét". Néhány veszélytelen kísérletet mi is elvégeztünk. Voltak olyanok is, amik nem sikerültek,

de ez nem lohaszto tta le kedvünket. Közben megfigyeltük a korszerűen felszerelt laboratórium eszközeit.A kísérletezés u tán búcsú t ve ttünk az egyetem tő l, és mindenki élm ényekkel telve té rh e te tt haza.Ezúton szere tnénk m egköszönni Dr.Szakács László ta n á r ú rnak é s m un­katársainak, az üvegtechnika labor dolgozóinak é s Dr.Halász Zsoltné Emma néninek, hogy lehetővé te tték

szám unkra ezt az izgalm as, érdekességekkel teli kirándu­lást, mellyel nagyobb betek in tést nyerhettünk a kémia hatalm as dzsungelébe.

Széles János 10. és Simon Péter 9. o.

„Isten áldd meg a m agyart... ”

hangzo tt fel a 9 .-esek m űsorában, m elyet a M agyar K ultúra napján , jan u á r 22-én ünnepeltünk. F elidézték az egykori p iros betűs esem ényeket, Peiőfi S ándor és M adách Im re szü letésnap ját - m indketten 1823. januárjában születtek -, és a zenés, verses összeállításban a Himnusz m egalko tására em lékeztek .

A rra a kérdésre keresték és adták m eg a választ, volt-e K ölcsey elő tt nem zeti énekünk. E lhangzo tt L ancsics B onifác, bencés szerzetes neve, ak inek valószínű leg köszönhetjük a B o ldogasszony anyánkat, m ely sokáig a m agyarság im ája volt. A R ákóczi nó ta is felcsendült a m űsorban. A kortársak v isszaem lékezései a H im nusz elterjedésérő l, m egzenésítésérő l adtak hiteles képet. A z ünnep a lkalm at ado tt arra, hogy m indnyájan együ tt énekeltük nem zeti im ánkat.

A 9 .-esek m űsorát jó szövegm ondás, d icséretes csapatm unka je llem ezte . M int m ondták, m áskor is szívesen vesznek részt irodalm i rendezvényen. Ú gy legyen! Nagy Ervinné tanárnő

2004. február TALENTUM 9. oldal

^ T e r v e ittí^ . .Ä 2004-es év, nekünk.l2-eselqiek.nagy lehívást jefent. (ECetünkjeddigi Cegnagyoßß megmérettetése eCőtt áCCun£.!Még az érettségi eCőtt eC keCC döntenünk^ hot akarjukfoCytatni tanulmányaikat. Nagyon meg kg.CCgondoCnuníi hogy

hova jelentkezzünk^ hiszen a választás nagy 6efoCyássaCCehet éCetüní^aCaíqiCására. Jíetek^óta Catoígatjuk^az eséCyeket, figyeCjük,az Internetet afeCvéted tájékoztatókat, nyíCt napokra járunk;

OsztáCyunk^minden tanuCója szeretne felsőfokú intézménykén továS6tanuCni. Sokan jeCentkeznek^tanítóképző, tanár­képzőfőiskgCára. Mások^iak^az egészségügyifőiskpCa a céCja, de a közgazdasági egyetemre is vanjeCentkező. jAfiúk^kff- züC tößßen a műszaki egyetemre készüknek^. f l jekentkezési [apókat már megvettüki és teCjes CendüCetteC készüCünk^az érettségire és afeCvétedre.

‘Minden osztá[ytársamnak.nagyon sikeres érettségit ésfeCvétedt kívánok^ vaCamintjó fieCytáCCást az rLLfE‘TtB(E9\[...%opCányi "Emesztina 12.o.

G o n d o s k o d á s K ö z h a s z n ú E g y e s ü l e t

E z év ja n u á r já tó l isk o lá n k d iák ja i és é n ev e lő i egy új. k a rita tív je l le g ű m u n k á-a f e j s t r “ bó l vesz ik ki ré szü k e t.>t̂ au^ r M inden te lep ü lé sen szám o s o lyan

csa lád él. a k ik n ek g o n d ja ik m e g o ld á ­

sáb an tö b b e t je le n t a seg ítség - ny ú jtá s , m in t az e se tle g e s p én zb e li tám ogatás .

E lső so rb an id ő sek rő l, b e te g e k ­rő l, g y e rm e k e ik e t eg y ed ü l n ev e lő szü lő k rő l v an szó . G y ak o ri, ho g y b e teg a g y e rm e k v ag y eg y id ő seb b csa lád tag , és n in cs , ak i fe lü g y e lje , vagy ak i e lm en jen a g y ó g y sz e r tá rb a k ivá ltan i a g y ó g y sze rek e t.

B izo n y o s h ázk ö rü li m u n k á k e lv ég zése , a té li h ó lap á to lá s , a tav asz i k e rtá sá s v ag y ta k a r ítá s is p ro b lém á t o k o zh a t. S zá m ta la n o ly an g o n d ad ó d ik m in d e n n a p ja ik so rán , m e ly n ekm eg o ld ása az é r in te tte k sz á m á ra ig en k o m o ly fe lada t. A g o n d o k e n y h íté séh ez , a se g ítsé g n y ú jtá sá h o z a G o n d o sk o d ás K ö zh aszn ú E g y e sü le t k id o lg o z ta a „G o n d o sk o d ás h á ló z a t '’ m ű k ö d te té sé n e k ré sz le te it.

A z e lm ú lt év v ég én az E g y e sü le t e ln ö k e , S ik ló si S án d o rn é m eg k e re s te is k o lá n k ig azg a tó já t. S e g ítsé g e t k é rt m u n k á ju k h o z .

M e ló F e ren c ig azg a tó ú r e lő sz ö r a ta n te s tü le te t tá jé k o z ta tta a fe la d a to k ró l. M in d e g y e té r te ttü n k ab b an , h o g y a se g ítsé g n y ú jtá s tö b b o k b ó l is fo n to s. A g y e re k e k sz e m é ly isé g fe jlő d é sé t m in ­d en k é p p e n jó irá n y b a te re li, a rá sz o ru ló k seg íté se n e v e lé s i a la p ­e lv e in k k e l, c é lja in k k a l m eg eg y e z ik .

A fe la d a to k k ö zü l e lső so rb a n az e b é d h o rd á sb a n v e ssz ü k k i ré szü n k e t. R á sz o ru ló , idős e m b e re k szám ára h o rd u n k e b é d e t a h é t m u n k an ap ja in . E b b e a m u n k áb a 3 0 ta n u ló t v o n tu n k be.

A k e z d e m é n y e z é s t m in d en k ép p en jó n a k ta lá lju k , e z é r t is c sa tla k o z tu n k az E g y e sü le t m u n k á jáh o z . A tö rő d é s , a

m á so k ra v a ló o d a fig y e lé s n a p ja in k eg y ik le g fo n to sa b b fe lad a ta . E zá lta l a v á ro s é le té b e n m ég ak tív ab b an v e h e tü n k ré sz t, p é ld á t m u ta th a tu n k az eg y m ás irán ti se g ítő k é sz sé g n ö v ek ed éséb en , a z ö ssze ta rto zá s é rz é sé n e k e rő s íté séb en .

Knyazoviczki Jánosné tanárnő

_=t.

a

1

f iV H

Új szemléltetőeszközökkel gazdagodtunk

Isko lánk alsó tagoza tát új bútorokkal varázso ljuk szebbé, o tthonosabbá. A z osztályokban a padok, a székek, a tanári asz ta lok cseré je ham arosan m egtörténik . A fo lyosókon új padok és tá ro lók teszik kényelm esebbé az ö ltözködést. A felső tagozatos d iák jaink és a g im nazisták tanu lásá t az a lábbi új szem lélte tőeszközökkel igyekszünk segíteni: m echanika 1. statikai tanu lók ísérle ti és m echan ika II. d inam ikai tanu lók ísérle ti készlet, eszköz a forgóm ozgás v izsgálatához, optikai készlet, fénytani testkészlet, V an de G raa f generátor, készletek az e lek trom ágneses k ísérle tekhez és a m ágneses a lap je lenségek vizsgálatához, b iokém iai m olekula m odell, kalo ttam odell, Y am aha szin tetizátor,

környezetvédelm i detek tívkoffer, d ig itá lis pH m érő, ku ltú ratlasz D eutschland, ku ltú ratlasz E ngland, episzkóp , képes térkép az Ó szövetséghez, képes térkép az Ú jszövetséghez.

10. oldal TALENTUM 2004. február

Hírek

A Szent Imre Diáksport Egyesület hírei:

Egyesületünk a 2003-2004-es tanévet a „Bozsik II.” labdarúgó utánpótlás-nevelő program 1. fordulójával kezdte. A 2. fordulóra szeptember 26-án a Lékai úti sportpályán került sor. Iskolánkból m integy 46 diák focizott.

K iemelt játékosaink:4-7. korosztály: Csábi Máté4-9. korosztály: Bolyós Martin (2.0.), Bogár Bence(2.o.),

Tóth Ákos (1 .o.), Mátyás Zsolt (1 .o.)4-11.korosztály: Csábi Attila (4.o.), Sinkó Enrlco (4,o.),

Molnár Krisztián (3.o.)

Beneveztünk a Nemzeti Atlétikai Program /NAP/ őszi és tavaszi versenyrendszerébe. A program célja az atlétikai sportág megszerettetése, valamint felkészülést kíván biztosítani a d i­ákolimpiái versenyekre. Ősszel az egyéni- és váltóbajnokságot rendezték meg, ahol 28 tanuló képviselte egyesületünket.

Részt vettünk a Kiütősdi Körzeti Bajnokságon, melyet a Dózsa iskolában rendeztek meg. A 3-4. osztályosokból álló vegyes csapatunk 20 iskola közül a 2. helyezettként várhatja a tavaszi folytatást.

Tanulmányi versenyek:

Szokásainkhoz híven idén is támogatjuk a különböző szintű tanulmányi versenyekben részt vevő tanulóinkat. Sokan je len tkez­tek matematika, történelem, magyar, földrajz, biológia, kémia, né­met, angol tantárgyakból megyei, országos versenyekre. Mivel ezek a fordulók folyamatosan zajlanak, ezért eredményeikről rész­letesen csak a következő lapszámunkban tudunk beszámolni.

Eddig lezárult versenyek:

A szép versek kedvelői több alkalommal is sikerrel képviselték iskolánkat. Az Ipolysági Sajó Sándor Emléknapon, a Mikszáth és Madách vers- és prózamondó versenyen Oláh Győző és Simon Péter 9. osztályos tanulók vettek részt. Végh Marietta 9. o. tanuló a Madách Imre Városi , Könyvtár szépirodalm i pályázatán vers kategóriában dicséretet kapott,

A Petőfi versmondó versenyen 2. helyezést ért el Farkas Anna 2. osztályos tanuló.

Az Országos Középiskolai Történelem Verseny megyei forduló­jába Batuska Zsolt, Meló Eszter és Puszta Viktória 10. osztályos tanulók, az általános iskolai versenybe Dóbiás Donát 7.a osztályos tanuló juto tt be.

„A hazáért és a szabadságért” országos fogalmazási pályázat 300 résztvevője közül II. helyezést ért el Kugli Szabina Kitti 5. osztályos tanuló.

A Kaleidoszkóp országos feladatmegoldó versenyen matematika tantárgyból tanulóink az alábbi helyezéseket érték el.

6. hely Batus Ildikó 8. a, 8. hely Benkó János 8.a.

A Mező Ferenc Szellemi Diákolimpia általános iskolai megyei versenyen harmadik helyet értek el: Dóbiás Donát, Kelemen Gábor, Nyíri László, Robotka Dániel 7, a. osztályos tanulók és Si­mon Péter 9. osztályos tanuló.

2. helyezés Farkas Anna (2.o.), Pintér Dorina, (4.0.,'Börcsök Zsanett (6. a o .)

3. helyezés Völgyi Emese (4,o.)8. helyezés Fábián Asztrik (5.O.), Tóth Kitti (4.o.)9. helyezés Mészáros László (5.0.)

Zoljánszki László tanár úr által felkészített gim nazistáink a Mező Ferenc Szellemi O llm piatörténet megyei döntőjét (Diósjenő) megnyerve képviselték iskolánkat az országos elő­döntőn, amelyet február 8-án Kiskunfélegyházán rendeztek meg. Célunk az országos döntőbe való bejutás sikerült, hiszen nagyon szoros versenyben III. helyezést értünk el.

Mint minden évben, idén is megválasztottuk iskolánk diákönkor­mányzatának vezetőségét és tagjait: Elnök: Dobrocsi Bernadett (11. o.), elnökhelyettes Dlósi Dóra (10. o.). Tagok: Helnrich Zsolt (7. b), Balogh Renáta (7. b), Varga Éva (8. b), Koreny Kinga (8. b), Gulya Georgina (7. a), Kelemen Gábor (7. a), M izera Martin (8. a), Kaliczka Diana (8. a), Oláh Győző, (9. o.), Kovács Dávid (9. o.), Csikány Péter (10. o.), Széles János (10. o.), Pálos Adrián (11. o.), Pásztor Tamás (11. o.), Koplányi Ernesztina (12. o.), Jakus Anita (12. o.). A DÖK munkáját segítő tanár: Zoljánszki László tanár úr.

Mindannyiuknak eredményes jó munkát kívánunk.

Csábi Szilárd D SE elnök

A csapat tagjai: Mravik Lilla, Meló Eszter, Hustyava Diana, Csikány Péter 10. o

Az eddig elért eredm ényekhez gratulálunk További jó m unkát é s sok sikert kívánunk!

Mindenki nagy örömére ebben a tanévben is elkészítettük ajégpályát. A testnevelési órákon és délutánonként gyakorolhattak vagy ismerkedhettek a korcso­lyázással diákjaink, Január 26- án Őrhalomban zajlott a Megyei Diákolimpia gyorskorcsolya dön­tője, ahol az alábbi szép eredményeket értük el:

2004. február TALENTUM 11. oldal

Iskolánk oktatási, nevelési, pedagó­giai célkitűzései az évek múlásával mó­dosulnak és bővülnek. A nevelési prog­ramban egyre hangsúlyozottabb szere­pet kap a hazafiságra és patriotizmusra nevelés, mely magába foglalja a régió és lakóhely történelmének, hagyomá­nyainak, hőseinek megismertetését is. Ennek keretei lehetnek a honismereti, a helytörténeti órák, a hagyományok ku­tatására épülő versenyek is. 2004. janu­árjában van városunk nagy ünnepe: a Civitas Fortisslma emléknap.

Tavaly iskolánk házi ünnepségének keretében meghívtuk és vendégül láttuk a városi „CIVITAS-KÖR" tagjait - talán elsőként városunk iskolái közül. Néhá- nyan közülük épp iskolánk falai között kezdték tanulmányaikat anno... Idén ja­nuár 29-én pedig a Szent Imre Iskola adott műsort a Civitas Fortissima Emlék­szobornál. Az Igazgató Úr ünnepi be­

X'UárosuníiünnepénCivitas fortissima

uszéde után tanulóink tisztelegtek a város hőseinek emléke előtt az ünnepnapok­hoz méltó műsorral, melyet Orosz Gábor tanár úr szervezett. Az idei tanévtől kezdi szárnyait bontogatni a 17. számú Szondi Cserkészcsapat; itt, a Szent Imre Iskolában, mely az egykor fennálló csa­pat nevét viseli. Tavasszal tervezzük az első cserkészavató ünnepséget is.

Úgy vélem az 1919. év januárjának hősei: a honvédő diákok, katonák, vas­utasok méltó példát mutathatnak a 21. század cserkészeinek is hősiességből, hazaszeretetből, helytállásból. Balassa­gyarmat 1919-es éveleji hősi harcáról sokáig nem volt szabad beszélni, és bi­

zony nem is volt Ismert a köztudatban: „mi, mikor, miért" történt Balassagyar­maton és környékén. A döntő változást ezen a téren Is a rendszerváltozás hozta meg azzal, hogy a honvédők nemcsak a város polgárai előtt, de országosan is ismertté lettek. A tragikus Trianont köz­vetlenül megelőző időszakban lezajlott honvédő cselekedet híre azóta az egész országot bejárta.

Álljon itt befejezésül Huszár Aladár nagybecsű idézete. „Örök dicsősége marad Balassagyarmat városának, hogy itt a társadalom minden rétege össze­forrott a hazaszeretetben, és hogy az összeforrott társadalom itt megtalálta a nemzeti boldogulásnak elengedhetetlen feltételét, az egyetértést, mely ha meg­van magyar testvér és testvér között, a magyar nemzet nem veszhet el soha."

Dudás Zoltán tanár

Wagner Zoltán:

- Miért a tanári pályát választotta?- Sokáig nem volt konkrét célom , de

az egyetemen a tanítási gyakorlatom alatt kedvet kaptam a tanításhoz; ezért is választottam a tanári pályát.

- Miért éppen az angol nyelvet választotta? Járt-e már Angliában?

- A gim názium ban az angol volt a kedvenc tantárgyam , de legfőképpen a filozófia érdekel, amelyből szintén szereztem tanári diplom át a Miskolci Egyetem en. A ngliában gim nazis­taként jártam 1994-ben, a Szent-Györgyi A lbert Gimnázium szervezésében.

- Milyennek tartja a mai gyerekeket? Érdekli-e őket a nyelvtanulás?

- A mai gyerekek m eglehetősen élénkek, és eléggé érdekli őket az angol nyelv. Sajnos azonban vannak kivételek is.

- Tanított-e ezelőtt, hány éve tanít?- Nem; ez az első munkahelyem. 2003. novem ber 10-én

kezdtem tanítani ebben az iskolában.- Mi szeretett volna lenni kiskorában?- Nekem is sok álm om volt kiskorom ban, de ezek között

még nem szerepelt a tanári pálya - mondta mosolyogva.Heinrich Nikolett, Kcisuba Klaudia, 8. a.

H ugyecz Dorián:

- Szeretném bemutatni Ilugyecz Dorián tanár urat, az iskolánk új tanárát. Arról kérdezem, hogy miért

válasz to tta a m i isko lánka t.- Fontos szám omra a keresztény hit szerinti nevelés, ezért

fogalm azódott meg bennem , hogy a Szent Imre Keresztény Általános Iskola és G im názium ban szeretnék tanítani, mert ez az az iskola, ahol az oktatás ennek szellem ében folyik. A kollégák pozitívan állnak hozzám , készségesek, ha tanácsért fordulok hozzájuk, mivel még nem vagyok végzett szaktanár.

- Hol végezte tanulmányait, illetve jelenleg hol tanul?- Balassagyarm aton a Szent-Györgyi A lbert G im názium és

Szakközépiskolában érettségiztem . Jelenleg a szom bathelyi Berzsenyi Dániel Főiskola földrajz-környezetvédelem szakos hallgatója vagyok. Szeretek a gyerekkel foglalkozni és m in­den vágyam, hogy szaktanárként földrajzot tanítsak nekik.

- Mondana egy pár szót családjáról?- Családom mal Balassagyarm aton élek. Bátyám operatőr a

G yarmati Televíziónál. Szeretek utazni, autót vezetni. Van egy dalm ata kutyám, vele is sokat foglalkozom.

- Köszönöm szépen a beszélgetést!Szűcs Gábor 8. a

rBem utatjuk új tanárainkat

I __________________

Kelemen Péter:

- Kérein, mondjon magáról pár szót!- Balassagyarm aton születtem, Ersekvadkerten lakom , egy öcsém és egy bátyám van. Az esztergom i Ferences G im názium ban érett­

ségiztem 1996-ban, majd a Pázm ány Péter Katolikus Egyetem en magyar-esztétika szakpáron végeztem.- Milyen tapasztalatai voltak eddig a tanítás során?• Gyakorlótanításaim alkalmával erősödött meg bennem a hivatásom. Úgy gondolom , az oktatás több m int egy „szakm a” . A tá­

rás ztalataim itt, ezekben az első hónapokban mind arra szolgálnak, hogy m egtanuljam , hogyan vegyek részt a lehető legnagyobb oda- \ íveléssel a közösségetekben m int tanító.

Ezt a nagyobb közösséget, vagyis a ti iskolátokat, és azon belül az osztályokat m int kisebb közösségeket, kom olyan mondom, cső­im. Sok iskolában m egfordultam már, de soha nem találkoztam még ilyen tehetséges és értékes tanulókkal, és olyan figyelmes,

:>_udó emberekkel, mint akik itt dolgoznak értetek. Erre legyetek büszkék!- M ilyen tantárgyakat tanít a tanár úr?

Számítástechnikát és magyart. A z egyetem elvégzése után szám ítástechnikai tanfolyam okon vettem részt, és inform atikából is to-~~:anultam. OKJ-s szám ítástechnikai oklevelet szereztem. Ezért vállaltam az inform atika oktatását a m agyar nyelv és irodalom ta-

- mellett.Bartus Ildikó, Heinrich Nikolett 8. a

12. oldal TAI ENTUM 2004. február

Visszafogott mosoly és cmgijaCszámyafu • *

földre szálltakhoz „ángyaló kf?2003 utolsó napjaiban többször taposztalhattuk. ezt a -

képünkön is [átható - jelenséget. Iskolánké diákjaiból álló társulat négy alkalommal adta elő A teremtéstől Jézus szüle­téséig című karácsonyi műsorát.

Színes, feste tt d íszle te le lkes szereplő.\ találó jelmezek^ jó csapatmunka; ez a siller kulcsa. A prózai részeket zenés elemei^ tagolták melyebben az iskola kamarakórusán kívül különSöző hangszerek^is hallatták^hangjukat. A z orgonakísé­ret mellett (Banda Jldám hegedűjátéka színesítette az elő­adást, és néhány dalban megszólalt a furulya, a basszus- és a szólógitár is. Igaz, a gyerekei(, sokat izgultak^ de remekül helytálltakiés ezúton mondokiköszönetet nekik;

Orosz Qábor tanár

•Fill in the gaps. - Töltsd ki a hiányzó részeket!Turntabíist expert

In his day job , Jo h n Carluccio roam s the aisles o f M adison___________ Garden w ith a cam era crew, scouting them ost enthusiastic Knicks fans in the__________ to display on the Jum bothron . A w ay the garden, it’sCarluccio. , w ho’s the enthusiast. For the past 15 years, he h a s __________________ him self to understandingand publicizing the art o f scratch D Js , or______________________ , those men and wom en who m ake m usic throughfrenzied seem ingly chaotic scratches on vinyl.

He invented a system o f ________________ for scratching. It m eans turntablists can share their w ork not onlvth ro u g h ______________ . Carluccio s ta r te d _____________ down various lines on a m odified m usical staff, with thevertical _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ representing the rotation o f the record and the horizontal axis representing tim e. Hecalls his system TTM , tu rn tab list______________________ m ethodology.(TIME, 2001)

axis, notation, devoted , recordings, turn tablists, transcription , Square, crowd, 32 , scribbling,

Schwierigkeiten in der SchuleA us einem Leserbrief:In der S ch u le_______________________ ich grosse Problem e. Ich schreibe in den K lassenarbeiten im m er schlechteNoten. E in B e isp ie l:_________________D onnerstag s te h t_________ A ntw ort a n .___ lerne alles eine W oche im voraus.W enn’s dann M ittwoch_________________________________ , lerne ich d e n __________________Tag. Sogar am D onnerstaglerne ich n o c h ___ dem Schulw eg. Dann kom m t die A rbeit. W enn ich nur den F ü lle r_____________________________nehme, habe ich _ längst vergessen, und w ährend _ _ Arbeit weiss ich nichts mehr. W enn ich je tz t_____________________________ , w äre das sehr schlim m für m ich, ic h ________________ näm lich schon 16 und gehe n o c h _________________________________________________8. K lasse.

/Dorothea, 16, Böglingen/

A német szöveg Dudás Zoltán tanár úrnak, az angol szöveg M olnár E d it ta n á r n ő n e k a d h a tó le. A helyes m eg fe jtés beküldői között nyereményt sorsolunk ki! Határidő: márc. 3 1 .__________________

Támogatóink:Balgáné Suba Katalin

fényképész2660 Balassagyarmat, Rákóczi u. 29.

Tel.: 06-35-3l í - 177'Este: 06-35-312-389 Mobil: 06-30-456-3445

Tablóképek, portréképek, igazolványképek, gyerek fotó- sorozatok, videó-felvételek, esküvői fényképek műterem­

ben és háznál is. Amatőr képek kidolgozása.

Nemesvári Ottónépapír-írószer kereskedő'

2660 Balassagyarm at, Teleki út 1. Tel./fax: 35-300-164, M obil: 06-20-327-4256

E-maíi: nem esvar@ axelero.hu

Felülő:; kiadó: Keresztény Iskoláért A lapítvány, Meló Ferenc igazgató, 2660 B alassagyarm at, Szabó L. u. 1. Tel: (35)500-260 * Az |A lapítvány szám laszám a: 10103719-07885333-00000001 * Szerkeszti az iskola Szerkesztőbizottsága. Nyom tatás: IPO LY -PRIN T j

KFT. - SZÉCSÉNY Tel./Fax '32)370-322; E-maíl: ipolyprin t@ profln ter.hu |