a székesfehérvári pedagógiai oktatási központ · •ady endre német nemzetiségi...
TRANSCRIPT
A Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központ
szakmai programjai a 2018/2019-es tanévben
Galambos Zsuzsanna
főosztályvezető
Oktatási Hivatal
Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási központ
A Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központ Veszprém megyei szakmai partnerei
Főállású pedagógusok
4256 fő
Intézmények 255 db
Feladatellátási
helyek
616 db
Fenntartó Tankerületi központÁllami szervezetÖnkormányzatEgyházi jogi személyNemzetiségi önkormányzatMás személy vagy szervezet
I.
Pedagógiai-szakmai szolgáltatási területek
I.1.
Műveltségterületi - és tantárgygondozói hálózat működtetése
• PSZKF-munkacsoport
• 2 pedagógiai referens
• 45 mesterpedagógus szaktanácsadó:
- tantárgygondozói szakterület: 36 fő
- tematikus: 4 fő
- tantárgygondozói és tematikus: 5 fő
Szaktanácsadói megbízások2018.01.01.-2018.12.31.
Összes igény Megvalósult Teljesítendő
Tantárgygondozói 95 66 29
Tematikus 344 122 122
Összesen 439 188 151
Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatása
2018.01.01.-2018.12.31.
Összes igény Megvalósult Teljesítendő
Igényelt
szaktanácsadás
25 14 2
Küldő típusú
szaktanácsadás
- 16 28
Összesen 25 30 30
Mesterpedagógus szaktanácsadói kapacitás bővítése
I. 2018. évre vonatkozó pedagógusminősítési keretszámról szóló miniszteri határozat szerint
• Intézményfejlesztés: 1 fő
• Konfliktuskezelés: 1 fő
• Hátrányos helyzetű gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szaktanácsadó: 1 fő
II. Második szakterület felvételével
• Földrajz és természetismeret: 2 fő
• Digitális szaktanácsadó: 1 fő
• Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló részére nyújtott nevelést és tanítási-tanulási folyamatot segítő szaktanácsadó: 4 fő
• Intézményfejlesztési szaktanácsadó: 1 fő
Vezető szaktanácsadók által szervezett programok
• Vezető szaktanácsadói értekezletek tartása
• Lemorzsolódással veszélyeztett iskolák munkaközösségei részére
szakmai anyag készítése
• Bemutató órák, műhelyfoglalkozások tartása, szervezése
• Szaktanácsadók szakmai munkájának támogatása, fejlesztése
• Munkaközösségen belüli képzések, műhelymunkák szervezése, tartása
• Szaktanácsadói tapasztalatok összegyűjtése, elemzése
• Modellértékű jógyakorlatok, kezdeményezések gyűjtése, bemutatók
szervezése
• A munkaközösség tájékoztatása az oktatást érintő változásokról
• Továbbképzéseken való részvétel
• Továbbképzések tartása
Bázisintézmények
Intézmény neveBázisintézmények
típusa
Székhelye/
telephelye
Intézményi
koordinátor neve
Ajka Városi Óvoda óvoda Ajka Magyar Éva
Balatonkenesei Pilinszky János Általános
Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola általános iskola Balatonkenese Sellei Abigél
Pápai SZC Jókai Mór Közgazdasági
Szakgimnáziuma és Kollégiumaszakgimnázium Pápa Rasek Anita
SZÍN-VONAL Alapfokú Művészeti Iskolaalapfokú művészeti
iskolaBadacsonytomaj
Baranyai Zoltán
Józsefné
Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat
pedagógiai
szakszolgálati
intézmény
Veszprém
Szedlák Bernadett
Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat
Balatonfüredi Tagintézménye
pedagógiai
szakszolgálati
intézmény
Balatonfüred
Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat
Tapolcai Tagintézménye
pedagógiai
szakszolgálati
intézmény
Tapolca
Veszprém Megyei Pedagógiai Szakszolgálat
Várpalotai Tagintézménye
pedagógiai
szakszolgálati
intézmény
Várpalota
Veszprémi Vadvirág Körzeti Óvoda óvoda Veszprém Barcza Béla Károlyné
Veszprémi Zeneművészeti Szakgimnázium és
Alapfokú Művészeti Iskola
alapfokú művészeti
iskolaVeszprém Uher Bertalan
Megvalósított programok a 2017/2018. tanévben
A már működő, jó gyakorlat
megosztása saját
bázisintézményben (db)**
A már működő, jó gyakorlat
megosztása kihelyezett
helyszínen (db)***
Egyéb
(db)****
Ajka Városi Óvoda óvoda 2 2
Balatonkenesei Pilinszky János Általános
Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolaáltalános iskola 2 2
Pápay Ágoston Általános Iskola,
Készségfejlesztő Iskola és Kollégiumkészségfejlesztő iskola 1 1 2
Pápai Szakképzési Centrum Jókai Mór
Közgazdasági Szakgimnáziuma és
Kollégiuma
szakgimnázium 2 2
SZÍN-VONAL Alapfokú Művészeti Iskola alapfokú művészeti iskola 3 3
Veszprémi Vadvirág Körzeti Óvoda óvoda 3 3
Veszprémi Zeneművészeti Szakgimnázium
és Alapfokú Művészeti Iskola Csermák
Antal AMI Intézményegység
alapfokú művészeti iskola 2 3 5
Veszprém Megyei Pedagógiai
Szakszolgálatpedagógiai szakszolgálati intézmény 4 1 5
Bázisintézményi szakmai feladatok megvalósítása
Bázisintézmény neveBázisintézmény intézménytipusa
Bázisintézményi
szakmai feladatok
megvalósítása
Összesen (db)*****
I.2. Pedagógiai tájékoztatás
• http://www.oktatas.hu/kozneveles/pok/szekesfehervar/
• Hírlevelek – a 2017/2018-as tanévben 3 hírlevél
• Pedagógiai szakmai napok
2017 .ősz (3 konferencia + 18 egyéb program / 299 fő)
2018 .tavasz (4 konferencia + 73 egyéb program /1137 fő)
• Pedagógiai szakmai napok - 2018/2019. tanév
• 2018. 10. 08. – 2018. 10. 18.
o IKT-digitális oktatás; új tanulásszervezési eljárások; lemorzsolódás elleni küzdelem - bemutató órák, foglalkozások, műhelymunkák – szaktanácsadók; bázisintézmények
o L. Stipkovics Erika - Székesfehérvár (a tanári kiégésről)
Kádár Annamária – Veszprém (Az érzelmi intelligencia fejlesztésének lehetőségei gyermek- és
felnőttkorban)
Óvodapedagógusoknak szóló szakmai délután – Pápa
IKT lehetőségei a tanításban – Veszprém
Magyar szakos pedagógusok szakmai fóruma – Székesfehérvár
• 2019. április
• Tájékoztató előadássorozat:
- Önértékelés, tanfelügyelet - 8 alkalom
- Az érettségi vizsgatárgyak vizsgakövetelményeinek változásairól – 3 alkalom
-
I.3. Tanulótájékoztatás, tanácsadás
• 2017. november 06. : Veszprém Megyei Diákparlament
• 2018 tavasza : Diákönkormányzat munkáját segítő pedagógusok szakmai fóruma - Szenvedélybeteg-segítő Ambulancia előadója
Téma: Drog az iskolában. Hogyan ismerhetők fel az árulkodójelek? (kábítószer, alkohol, dohányzás, a túlzott internethasználathatásai, káros következményei. Mit tehet a pedagógus, hovafordulhat, milyen segítségért?
• Megjelent: Diákjogi Kisokos 3.0:
https://www.oktatas.hu/kozneveles/orszagos_diak_tanacs/kisokos
I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai
támogató rendszer 1.
• A 2016/2017-es tanévben elindult a lemorzsolódás megelőzésétszolgáló korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer (ESL).
• A 2017/2018-as tanév végén az intézmények 4. alkalommal
szolgáltattak adatokat.
I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 2.
Veszprém megyei adatok az országos adatok tükrében
I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó
korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 3.
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
Tanulók száma Lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók száma Lemorzsolódással veszélyeztetett tanukók aránya
Veszprém megye
I.4.A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához
kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 4.
A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók száma és aránya Veszprém megyében iskolatípusonkénti bontásban
I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 5.
Az ESL-hez kapcsolódó feladatok a Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központban
• Az adatszolgáltatás elemzése során a tanulói lemorzsolódássalleginkább veszélyeztetett intézmények azonosítása
• Az érintett intézmények számára támogató tevékenységekmeghatározása, azok biztosítása a pedagógiai-szakmaiszolgáltatás keretében
• 2018 február, 2018 július – a jelzőrendszerbe szolgáltatott adatokelemzése :
o Intézmények tájékoztatása
o Miniszteri jelentéshez adatok szolgáltatása
I.4. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatásához kapcsolódó korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer 6.
Az ESL-hez kapcsolódó feladatok az iskolákban
• A 2017/2018. tanévben a jelzőrendszerbe szolgáltatott adatok elemzése
• Az elemzés eredménye alapján lemorzsolódás elleni tevékenységek meghatározása és megvalósítása
• Adatszolgáltatás: 2019. február ; 2019. június
I.5. Tanulmányi - és tehetséggondozó versenyek szervezése
• 18 országos/megyei verseny megszervezése
• 84 iskolából 610 tanuló nevezése
• 15 mesterpedagógus szaktanácsadó / 12 pedagógus / 3 közművelődési
szakember• helyszínek:
Pétfürdői Közösségi Ház és Könyvtár
Herendi Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola
Eötvös Károly Megyei Könyvtár (Veszprém)
Hriszto Botev Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola (Veszprém )
Lovassy László Gimnázium - Veszprém
Simonyi Zsigmond Ének-Zenei és Testnevelési Általános Iskola ( Veszprém )
Veszprémi Báthory István Általános Iskola és Köznevelési Típusú Sportiskola
Veszprémi Cholnoky Jenő Általános Iskola
Veszprémi Deák Ferenc Általános Iskola
Veszprémi Rózsa Úti Általános Iskola
Veszprémi SzC Ipari Szakgimnáziuma
Veszprémi SzC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma
Vetési Albert Gimnázium
I.6 Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének szervezése és segítése 1.
Igényfelmérő alapján indított akkreditált képzések Veszprém megye 2018.01.01 – 2018.12.31.
Képzés címe Helyszíne Létszám Elégedettségi kérdőív eredménye
Egyezzünk meg! Mediációs
lehetőségek az iskola
életében
Lovassy László Gimnázium
8200 Veszprém, Cserhát ltp. 11.12 fő 4,83
A Diagnosztikus
Fejlődésvizsgáló Rendszer
(DIFER) használata és az
erre alapozott fejlesztés 4-8
éves korban (folyamatba
ágyazott pedagógus-
továbbképzés)
Lovassy László Gimnázium
8200 Veszprém, Cserhát ltp. 11.20 fő 4,59
Elsősegély-nyújtási
ismeretek és ezek
alkalmazása a köznevelési
intézményekben
Pápai Református Kollégium
Gimnáziuma és Művészeti
Szakközépiskolája,
8500 Pápa, Március 15. tér 9.
19 fő 4,78
Digitális
kompetenciafejlesztés ének-
zene-, szolfézs-,
zeneelmélet- és hangszeres
zenetanárok részér
Kósa György Zenei Alapfokú
Művészeti Iskola 8220
Balatonalmádi, Bajcsy-Zs. u. 60.20 fő A képzés még nem zárult le
EFOP-3.1.1-14-2015-00001Kisgyermekkori nevelés támogatása
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások
kialakítása, megújítása
Képzés címe HelyszínLétszá
m
Elégedettségi kérdőív
eredménye
Élmény tanulni! -
Pedagógusok képzése
Noszlopy Gáspár
Gimnázium és Kollégium
8200 Veszprém, Tüzér u.
42.
24 fő 4,12
Élmény tanulni! -
Pedagógusok képzése
Veszprémi Zeneművészeti
Szakgimnázium és AMI
8200 Veszprém, Megyeház
tér 5.
11 fő 4,77
I.6 Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének szervezése és segítése 4.
Igényfelmérő alapján induló képzések 2018. szeptemberéről
Digitális kompetenciafejlesztés ének-zene-, szolfézs-, zeneelmélet- és hangszeres zenetanárok részére (augusztus)
Interaktív táblák és tanulói válaszadó rendszerek pedagógiaialkalmazása (szeptember)
„Egyre magasabb szinten” - Óvodapedagógusok szakmai megújító felkészítése (november)
A Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (DIFER) használata és az erre alapozott fejlesztés 4-8 éves korban (november)
A hozzáadott érték – mit és miért mérünk? (Tudás-, készség-, képesség- és kompetenciamérések) (november)
I.6 Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének szervezése és segítése 5.
Induló nem akkreditált képzések
• Szorobán használata a matematika tanításában
• Önismeret, konfliktusok és megoldási stratégiák
• Óvodavezetői képzés
• OKM FIT elemző szoftver használata
• Korszerű vezetők kelléktára c. képzés
• Digitális tábla használatával kapcsolatos képzés
II.
Pedagógus életpályához kötődő
feladatok ellátása
az Oktatási Hivatal Tanügyigazgatási és
Köznevelési Hatósági Főosztályának szakmai
irányításával
II. 1. Pedagógus életpályához kötődő feladatok ellátása 1.
• 6 pedagógiai referens
• 387 mesterpedagógus szakértő
• 2320 pedagógus
PSZE
(Fejér és Veszprém
megye)
PÉM
(Fejér és Veszprém
megye)
2018 vezető: 167
intézmény: 235662
2019vezető: 183
intézmény: 236
pedagógus: 43
1308
II. 1. Pedagógus életpályához kötődő feladatok ellátása 2.
• Szakértői fórum
- 2018. ősz
• Pedagógus képzés:
- 2018. szeptember – 10 órás (PÉM)
- 2019. január (PSZE)
III.
Az Oktatási Hivatal Köznevelési Programok Főosztályának szakmai irányításával ellátott
feladatok
• KIFIR és Közfelvir - iskolákkal történő kapcsolattarás
• Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (DIFER)
• OKM 2017/2018:
o mérési koordinátorok képzése
o kiegészítő mérés felmérésvezetésének a megszervezése 35 érintett iskola (16 Veszprém megyében)
o természettudományos mérés 30 érintett iskola ( 7 Veszprém megyében)
mérési koordinátori képzés
• OKM 2018/2019:
o 2019. május 29.- felmérésvezetők képzése
o kiegészítő mérés (Core-teszt és próbamérés; matematika, szövegértés terület) felmérésvezetésének
megszervezése : 2019. április 29.- május 17.
• Nemzetközi mérések 2017/2018 - a felmérésvezetés megszervezése
o PISA mérés 16 iskolát érintett (5 Veszprém megyében)
o TIMSS próbamérés 7 iskolát érintett Veszprém megyében
• 2018/2019
• TIMSS 2019 főmérés (4. és 8. évfolyam, matematika és természettudomány terület, digitális (pendrive) és papíralapú adatfelvétel) - 2019.03.25-2019.04.26.
• OKTV :
o diákoknak szeptember 21-éig kell le adniuk a jelentkezési lapjukat az iskolában
o az iskoláknak szeptember 28-éig kell a jelentkezéseket rögzíteniük az Adafor rendszerben
IV.
Köznevelési projektek
EFOP-3.1.1-14-2015-00001: Kisgyermekkori nevelés támogatása
• Projektnyitó rendezvény: 2018.01.30.
• Projekt zárás: 2018. 06.30.
• Partnerintézmények:
Ajka Városi Óvoda Hétszínvirág
Ajka Városi Óvoda Vizikék
Pápai Városi Óvodák Huszár ltp.-i Tagóvoda
Veszprémi Vadvirág Körzeti Óvoda
EFOP-3.1.5-16-2016-00001: A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett
intézmények támogatása
• Székesfehérvári Bory Jenő Általános Iskola
• Batthyány Fülöp Gimnázium és Általános Iskola - Enying
• Ady Endre Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola- Berhida
• Képesség- és Tehetségfejlesztő Magán Általános Iskola, Szakképző Iskola, Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium-Várpalota
• Nagyboldogasszony Római Katolikus Általános Iskola-Tapolca
• III. Béla Gimnázium, Művészeti Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola-Zirc
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások
kialakítása, megújítása
• A médiaműveltség mérése (7. és 11. évfolyamos digitális (online) mérés
a tanulók digitális technolóigai jártasságáról, médiahasználati szokásairól
és tudatos médiafogyasztásukról)- tervezett mérési időszak: 2018.11.19-
12.15
o 7. évfolyam: kb. 165 osztály
o 11. évfolyam: 130 osztály
• Az országos kompetenciamérés természettudomány területének főmérése (tanulói mintán) – a 2018-as próbamérésben részt vevő iskolák kiválasztott évfolyamáról az összes osztály részvételével - tervezett mérési időszak: 2019. április 29.-május 24.
• Az országos kompetenciamérés kevert műveltségi területének próbája (szövegértés, matematika és természettudományi feladatokat tartalmazó digitális (online) mérés) - tervezett mérési időszak: 2019. április 29.-május 17.
Tehetségpályázat-Matalent 3
• Próbamérés:
o10 intézmény - 12 feladatellátási hely
• Főmérés:
o36 intézmény - 40 feladatellátási hely
Köszönöm a figyelmet!