a vizsgafeladat megnevezése: komplex szóbeli...

Szakképesítés: 32 140 01 Óvodai dajka

Szóbeli vizsgatevékenység

A vizsgafeladat megnevezése: Komplex szóbeli vizsgatevékenység

2/33

A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli vizsgatevékenység központilag összeállított

vizsgakérdései a 4. Szakmai követelmények fejezetben szereplő szakmai követelmény-

modulok témaköreinek mindegyikét tartalmazzák.

A tételekhez segédeszközök nem használhatók.

A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni,

majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek.

A második részben található a tanári példány, mely az értékelést segíti.

A tételsor a 37/2013. (V. 28.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és

vizsgakövetelménye alapján készült




3/33

1. Nevelési alapismeretek

Mutassa be a nevelés fogalmát, célját és a nevelés színtereit! Foglalja össze az

óvodában használatos nevelési módszereket, az óvodai nevelés feladatait!




2. A személyiség fejlődését befolyásoló tényezők

Mutassa be az öröklött tulajdonságok és környezeti hatások, kölcsönhatások

szerepét! Fejtse ki a szocializáció fogalmát és az óvoda szerepét a társadalmi

beilleszkedés folyamatában!




4/33

3. Különleges bánásmódot igénylő gyermek az óvodában

Mutassa be az óvodai dajka feladatait a különleges bánásmódot igénylő gyermek

gondozásában! Értelmezze az SNI, integráció, inklúzió és szegregáció fogalmakat!




4. A személyiségfejlődés sajátosságai az óvodáskorban

Jellemezze az óvodáskorú gyermek fejlődési vonalait! Mutassa be a testi, a mozgás-

és beszédfejlődés sajátosságait! Hogyan teremthető meg az optimális környezet?




5/33

5. Az óvodáskorú gyermek alapvető tevékenysége

Határozza meg a játék fogalmát, jellemezze a fajtáit és hatását! Mutassa be az

óvodai játéktevékenység feltételeit és az óvodai dajka szerepét a gyermek

játéktevékenységével kapcsolatban!




6. Nevelési problémák az óvodában

Jellemezze az agresszív és a szorongó-visszahúzódó gyermek viselkedését, valamint

mutassa be a velük szemben kívánatos nevelői magatartást, bánásmódot!




6/33

7. Egészséges életmódra nevelés az óvodában

Beszéljen az óvodai dajka egészségvédelemmel és egészségneveléssel kapcsolatos

feladatairól! Mutassa be az egészséges életmódra nevelés területeit!




8. Személyi gondozás az óvodában

Határozza meg a személyi gondozás fogalmát, területeit és jelentőségét az

óvodáskorú gyermek életében! Mutassa be az óvodai dajka feladatait a higiénés

szokások kialakításával kapcsolatban!




7/33

9. Az óvodai élet megszervezése

Magyarázza meg a napirend, a helyes életritmus jelentőségét az óvodáskorú

gyermek életében! Mutassa be az óvodai dajka feladatait a harmonikus napirend

megszervezésében!




10. Az óvodai élet megszervezése, az egészséges életmód követelményei az óvodában

Milyen feladatai vannak az óvodai dajkának az ebéd utáni pihenés és a helyes

alvási szokások kialakításában?




8/33

11. Az óvodai élet megszervezése, étkeztetés az óvodában

Foglalja össze az óvodai dajka feladatait az óvodáskorú gyermek étkezéseinek

megszervezésében, az ételek előkészítésében és a kulturált étkezési szokások

kialakításában!




12. Beteg gyermek az óvodában

Mutassa be az óvodai dajka feladatait a lázas gyermek gondozásában, a sebek

ellátásában, valamint fertőző betegségek esetén! Melyek az óvodai mérgezések

veszélyforrásai? Határozza meg a cukorbeteg gyermek gondozásának alapelveit!




9/33

13. Az óvoda szervezetének tagjai, az alkalmazottak köre

Mutassa be az óvodai nevelőmunka résztvevőit, feladatukat és kapcsolat-

rendszerüket! Jellemezze az óvodai dajka helyét, szerepét, tevékenységének

területeit az óvoda rendszerében! Beszéljen az óvoda kapcsolatrendszeréről!




14. Munka jellegű tevékenységek az óvodában

Mutassa be az óvodáskorú gyermek munka jellegű tevékenységeit, értékelje a

gyermekre gyakorolt személyiségfejlesztő hatásukat! Jellemezze a munka és a

játék kapcsolatát! Melyek az óvodai dajka feladatai a munka jellegű

tevékenységekben?




10/33

15. Az óvoda működését meghatározó dokumentumok

Mutassa be az óvodaműködést meghatározó dokumentumokat: Alapító Okirat,

Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja, Helyi Óvodai Program, Óvoda éves

munkaterve, Szervezeti és működési szabályzat! Ismertesse az óvodai dajka

tevékenységi területeit, és értelmezze munkaköri leírását!




16. Társas kapcsolatok az óvodáskorban

Mutassa be a társas kapcsolatok fejlődését, sajátosságait óvodáskorban!

Jellemezze az óvodai dajka szerepét a kortárs kapcsolatok alakulásában!




11/33

17. Az ételek szakszerű tárolása és tálalása az óvodában

Határozza meg az ételek készen tartásának, tálalásának szabályait, valamint az

ételmintavétel és a mosogatás követelményeit! Mutassa be a konyha takarításának

szabályait!




18. Takarítási feladatok az óvodában

Mutassa be az óvodai dajka feladatait az óvoda rendjének, tisztaságának

megteremtésében és fenntartásában! Határozza meg a takarítás típusait, a

takarítószerek használatának és tárolásának szabályait, a háztartási kisgépek

alkalmazásának előírásait!




12/33

19. Az óvoda udvara

Mutassa be az óvodai dajka feladatait az óvoda udvar rendjének,

gondozottságának, tisztaságának megteremtésében és fenntartásában! Beszéljen

arról, hogyan válhat az óvoda udvara az egészséges életmódra nevelés színterévé!

Milyen nevelési lehetőségeket és veszélyeket rejthet az óvoda udvara az egyes

évszakokban?




20. Programok az óvodában

Mutassa be az óvodai dajka feladatait az óvodai ünnepélyek és az óvodán kívüli

programok lebonyolításában!




13/33

AZ ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI

Tanári példány

1. Nevelési alapismeretek

Mutassa be a nevelés fogalmát, célját és a nevelés színtereit! Foglalja össze az

óvodában használatos nevelési módszereket, az óvodai nevelés feladatait!

Kulcsszavak, fogalmak:

– a nevelés fogalma

– a nevelés célja

– a nevelés színterei

– a nevelési módszerek

– az óvodai nevelés feladatai




14/33

2. A személyiség fejlődését befolyásoló tényezők

Mutassa be az öröklött tulajdonságok és környezeti hatások, kölcsönhatások

szerepét! Fejtse ki a szocializáció fogalmát és az óvoda szerepét a társadalmi

beilleszkedés folyamatában!


– a környezet fogalma

– a környezeti hatás

– természeti, társadalmi környezet

– a biológiai öröklés

– az öröklés és a környezet kölcsönhatásai

– a minta öröklése

– az óvoda, mint környezeti hatás




15/33

3. Különleges bánásmódot igénylő gyermek az óvodában

Mutassa be az óvodai dajka feladatait a különleges bánásmódot igénylő gyermek

gondozásában! Értelmezze az SNI, integráció, inklúzió és szegregáció fogalmakat!


– a különleges bánásmód fogalma

– az SNI fogalma

– az integráció fogalma

– az inklúzió fogalma

– a szegregáció fogalma

– az integráció/inklúzió lehetőségei, feltételei az óvodában

– egyéni bánásmód az óvodai dajka tevékenységében




16/33

4. A személyiségfejlődés sajátosságai az óvodáskorban

Jellemezze az óvodáskorú gyermek fejlődési vonalait! Mutassa be a testi, a mozgás-

és beszédfejlődés sajátosságait! Hogyan teremthető meg az optimális környezet?


– az óvodáskorú gyermek testi fejlődése

– a testrészek növekedése, arányainak változása

– a csontosodási folyamat és a fizikai terhelhetőség kapcsolata

– az óvodáskorú gyermek mozgásfejlődése

– az óvodai dajka szerepe az optimális környezet megteremtésében




17/33

5. Az óvodáskorú gyermek alapvető tevékenysége

Határozza meg a játék fogalmát, jellemezze a fajtáit és hatását! Mutassa be az

óvodai játéktevékenység feltételeit és az óvodai dajka szerepét a gyermek

játéktevékenységével kapcsolatban!


– a játék fogalma, feltételei

– a gyakorló játék jellemzői

– a szerepjáték jellemzői és játékkészlete az óvodában

– a szabályjáték jellemzői és játékkészlete az óvodában

– a szabályok és a szocializáció kapcsolata

– a játék személyiségre gyakorolt hatása

– az óvodai dajka szerepe a gyermek játéktevékenységében




18/33

6. Nevelési problémák az óvodában

Jellemezze az agresszív és a szorongó-visszahúzódó gyermek viselkedését, valamint

mutassa be a velük szemben kívánatos nevelői magatartást, bánásmódot!


– az agresszió fogalma

– a verbális agresszió

– a megfelelő bánásmód

– a szorongó gyermek viselkedésének jellemzői

– a dicséret, a bíztatás szerepe

– az óvodai dajka szerepe a problémák oldásában




19/33

7. Egészséges életmódra nevelés az óvodában

Beszéljen az óvodai dajka egészségvédelemmel és egészségneveléssel kapcsolatos

feladatairól! Mutassa be az egészséges életmódra nevelés területeit!


– az egészségvédelem fogalma, célja, feladatai

– az egészségvédelem és a nevelés kapcsolata

– egészségvédelem az óvodában

– az egészségnevelés fogalma, célja, feladatai

– az egészségnevelés területei az óvodában

– a dajka, mint egészségnevelő




20/33

8. Személyi gondozás az óvodában

Határozza meg a személyi gondozás fogalmát, területeit és jelentőségét az

óvodáskorú gyermek életében! Mutassa be az óvodai dajka feladatait a higiénés

szokások kialakításával kapcsolatban!


– a személyi gondozás fogalma

– a személyi gondozás területei

– a személyi gondozás szükségessége

– a gondozás szerepe a nevelési folyamatban

– a higiénés szokások kialakításának területei

– az óvodai dajka magatartása a gondozás folyamatában




21/33

9. Az óvodai élet megszervezése

Magyarázza meg a napirend, a helyes életritmus jelentőségét az óvodáskorú

gyermek életében! Mutassa be az óvodai dajka feladatait a harmonikus napirend

megszervezésében!


– az óvodai napirend megszervezése

– rugalmasság, folyamatosság

– harmonikus arányok a napirendben

– a napirend, mint a gyermek biztonságérzetének alapja

– a napirend rugalmassága




22/33

10. Az óvodai élet megszervezése, az egészséges életmód követelményei az óvodában

Milyen feladatai vannak az óvodai dajkának az ebéd utáni pihenés és a helyes

alvási szokások kialakításában?


– az alvás, mint biológiai szükséglet

– az óvodai napirend megszervezése: az alvás, mint a napirend része

– a nyugodt pihenés, alvás környezeti feltételei

– a nyugodt pihenés, alvás pszichés feltételei

– alvási problémák és tennivalók

– az óvodai dajka feladatai a pihenés, alvás lebonyolításában




23/33

11. Az óvodai élet megszervezése, étkeztetés az óvodában

Foglalja össze az óvodai dajka feladatait az óvodáskorú gyermek étkezéseinek

megszervezésében, az ételek előkészítésében és a kulturált étkezési szokások

kialakításában!


– az óvodai étkezések megszervezése

– higiénés szokások kialakítása az étkezések előtt, közben és az étkezést követően

– az óvodai dajka feladatai a kulturált étkezési szokások kialakításában

– egyéni sajátosságok figyelembevétele

– az étvágytalan gyermek

– pszichés hatások jelentősége az étkezésben

– a tálalás, kiszolgálás szabályai az óvodában




24/33

12. Beteg gyermek az óvodában

Mutassa be az óvodai dajka feladatait a lázas gyermek gondozásában, a sebek

ellátásában, valamint fertőző betegségek esetén! Melyek az óvodai mérgezések

veszélyforrásai? Határozza meg a cukorbeteg gyermek gondozásának alapelveit!


– a lázas állapot tünetei, jellemzői

– a lázas gyermek igényei

– az óvodai dajka kompetenciái láz esetén

– az óvodai dajka kompetenciái az óvodában leggyakrabban előforduló sebek ellátása

esetén

– a fertőzés fogalma, forrásai, terjedése

– fertőző megbetegedések

– élősdi okozta fertőzések

– a fertőtlenítő takarítás

– a mérgezések veszélyforrásai: ételmérgezések, mérgező növények, gombák

– az óvodai dajka feladatai a cukorbeteg gyermek gondozásában




25/33

13. Az óvoda szervezetének tagjai, az alkalmazottak köre

Mutassa be az óvodai nevelőmunka résztvevőit, feladatukat és kapcsolat-

rendszerüket! Jellemezze az óvodai dajka helyét, szerepét, tevékenységének

területeit az óvoda rendszerében! Beszéljen az óvoda kapcsolatrendszeréről!


– az óvodavezető

– az óvodavezető helyettese

– az óvodapedagógusok

– speciális szakemberek szerepe

– a nevelő-oktató munkát segítők köre

– egyéb munkakörök

– az óvodai dajka tevékenységének területei

– az óvoda kapcsolatrendszere




26/33

14. Munka jellegű tevékenységek az óvodában

Mutassa be az óvodáskorú gyermek munka jellegű tevékenységeit, értékelje a

gyermekre gyakorolt személyiségfejlesztő hatásukat! Jellemezze a munka és a

játék kapcsolatát! Melyek az óvodai dajka feladatai a munka jellegű

tevékenységekben?


– a munka, mint a személyiségfejlesztés eszköze

– a naposi munka fejlesztő hatásai

– az óvodai dajka naposi munkával kapcsolatos feladatai

– az önkiszolgáláshoz kapcsolódó munkajellegű tevékenységek

– munkalehetőségek az óvoda udvarán, évszakokhoz kapcsolódó feladatok

– az óvoda udvarán végzett munka során használt eszközök és használatuk balesetvédelmi

szabályai

– az óvodai dajka feladatai az udvari munka jellegű tevékenységgel kapcsolatban

– az alkalomszerű munka jellegű tevékenységek




27/33

15. Az óvoda működését meghatározó dokumentumok

Mutassa be az óvodaműködést meghatározó dokumentumokat: Alapító Okirat,

Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja, Helyi Óvodai Program, Óvoda éves

munkaterve, Szervezeti és működési szabályzat! Ismertesse az óvodai dajka

tevékenységi területeit, és értelmezze munkaköri leírását!


– Alapító Okirat

– Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja

– Helyi Óvodai Program

– Óvoda éves munkaterve

– Szervezeti és működési szabályzat

– az óvodai dajka munkaköri leírása




28/33

16. Társas kapcsolatok az óvodáskorban

Mutassa be a társas kapcsolatok fejlődését, sajátosságait óvodáskorban!

Jellemezze az óvodai dajka szerepét a kortárs kapcsolatok alakulásában!


– a társ iránti igény megjelenése

– az egyirányú modellkövetés

– a kölcsönös utánzás

– barátválasztást meghatározó jegyek

– az óvodai dajka szerepe a kortárs kapcsolatok alakulásában




29/33

17. Az ételek szakszerű tárolása és tálalása az óvodában

Határozza meg az ételek készen tartásának, tálalásának szabályait, valamint az

ételmintavétel és a mosogatás követelményeit! Mutassa be a konyha takarításának

szabályait!


– a beszállítás és az ételek átvételének szabályai

– az ételek tárolása

– az ételek hőmérséklete

– a melegítés szabályai

– a csoportban történő tálalás szabályai

– a mosogatás szabályai, lépései

– a konyha takarításának szabályai




30/33

18. Takarítási feladatok az óvodában

Mutassa be az óvodai dajka feladatait az óvoda rendjének, tisztaságának

megteremtésében és fenntartásában! Határozza meg a takarítás típusait, a

takarítószerek használatának és tárolásának szabályait, a háztartási kisgépek

alkalmazásának előírásait!


– takarítás munka közben

– napi takarítás

– heti takarítás

– havi takarítás

– éves takarítás

– a tisztítószerek, fertőtlenítőszerek használata, tárolása

– biztonságtechnikai előírások

– a gyermekek jelenlétében végezhető takarítási feladatok

– a gyermekek jelenlétében nem végezhető feladatok




31/33

19. Az óvoda udvara

Mutassa be az óvodai dajka feladatait az óvoda udvar rendjének,

gondozottságának, tisztaságának megteremtésében és fenntartásában! Beszéljen

arról, hogyan válhat az óvoda udvara az egészséges életmódra nevelés színterévé!

Milyen nevelési lehetőségeket és veszélyeket rejthet az óvoda udvara az egyes

évszakokban?


– az óvoda udvarának követelményei

– növények az udvaron

– hinták, csúszdák, mászókák

– évszakok változása az óvoda udvarán

– a gyermekekkel együtt végezhető tevékenységek az óvoda udvarán

– nevelési lehetőség a kerti munka során




32/33

20. Programok az óvodában

Mutassa be az óvodai dajka feladatait az óvodai ünnepélyek és az óvodán kívüli

programok lebonyolításában!


– ünnepélyek az óvodában

– az óvodai dajka szervezési feladatai

– vásárlás az óvoda számára

– alkalomnak megfelelő teremrendezés, díszítés

– dekorációk, ajándékok készítése

– a program rendjének biztosítása

– intézményen kívüli programok az óvodában: séta, kirándulás, uszoda, bábszínház...stb.

– segítségnyújtás a szervezési feladatokban

– segítségnyújtás a lebonyolításban

– az úticsomag, tartalma, összeállítása

– felügyeleti kötelezettség




33/33

ÉRTÉKELÉS

Sorszám Név Feladat

sorszáma Osztályzat

............................................... ...............................................

dátum aláírás

a vizsgafeladat megnevezése: komplex szóbeli...

Documents