REWALIDACJA - klasa VIII a

Drogi Uczniu! W związku z odwołaniem zajęć szkolnych do 25 marca i zaleceniem Ministra Edukacji Narodowej przechodzimy na nauczanie zdalne. Poniżej podaję tematy zajęć, które podejmiemy w bieżącym tygodniu. Ćwiczenia z dokładnymi poleceniami zamieszczam w osobnych dokumentach Word lub plikach PDF (materiały w wersji papierowej zostały przekazane do pracy w domu). Systematycznie będą przesyłane za pośrednictwem szkolnej strony internetowej materiały do zajęć. Bardzo proszę o realizację zagadnień; wykonane ćwiczenia należy zapisywać na podanych kartach pracy, testach i przesyłać do wglądu na wskazany niżej adres.

W razie jakichkolwiek wątpliwości i pytań proszę kontaktować się mailowo - adres: wkaput@wp.pl

W nazwie wiadomości proszę wpisać swoje imię i nazwisko.

17.03.2020 r.

TEMAT: Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, analizowania, dedukowania oraz umiejętności matematycznych i arytmetycznych.

1. Przeczytaj uważnie polecenia, a następnie rozwiąż zadania 1. - 9. w przykładowym teście ósmoklasisty. Test znajduje się w pliku PDF (Arkusz EO-8-matematyka).

20.03.2020 r.

TEMAT: Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, analizowania, dedukowania oraz umiejętności matematycznych i arytmetycznych.

1. Przeczytaj uważnie polecenia, a następnie rozwiąż zadania 10. - 18. w przykładowym teście ósmoklasisty. Test znajduje się w pliku PDF (Arkusz EO-8-matematyka).

Na rozwiązania testu przeznaczono dwie godziny.

23.03.2020 - 27.03.2020 - MATERIAŁY DO PRACY

24.03.2020 r.

TEMAT: Ćwiczenia doskonalące umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz pisania.

1. Przeczytaj uważnie polecenia, a następnie rozwiąż zadania 1. - 11. w przykładowym teście ósmoklasisty z języka polskiego. Test znajduje się w pliku PDF - załącznik nr 3 (Arkusz OPOP-800-1904) . Znajdziesz go również na stronie: https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Arkusze-egzaminacyjne/2019/jezyk_polski/Arkusz_OPOP-800-1904.pdf Jest to jeden z testów, które zostały ci przekazane do pracy w domu (wersja papierowa).

Rozwiązania prześlij na adres wkaput@wp.pl

27.03.2020 r.

TEMAT: Ćwiczenia doskonalące umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz pisania.

1. Przeczytaj uważnie polecenia, a następnie rozwiąż zadania 12. - 22. w przykładowym teście ósmoklasisty z języka polskiego. Test znajduje się w pliku PDF - załącznik nr 3 (Arkusz OPOP-800-1904) . Znajdziesz go również na stronie: https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Arkusze-egzaminacyjne/2019/jezyk_polski/Arkusz_OPOP-800-1904.pdf Jest to jeden z testów, które zostały ci przekazane do pracy w domu (wersja papierowa).

Rozwiązania prześlij na adres wkaput@wp.pl

Na rozwiązanie testu z języka polskiego przeznaczono dwie godziny.

31.03.2020 r.

Temat: Ćwiczenia doskonalące umiejętność czytania ze zrozumieniem oraz logicznego myślenia.

Ćw. 1.Przeczytaj fragment "Pana Tadeusza" opisujący poloneza (taniec) i zaznacz prawidłowe odpowiedzi. Towarzyszące im litery czytane, czytane z góry na dół, utworzą rozwiązanie - nazwisko kompozytora, który jest twórcą najsłynniejszych polonezów na świecie. Zapisz je pod wizerunkiem artysty.

Poloneza czas zacząć. — Podkomorzy rusza

I z lekka zarzuciwszy wyloty kontusza,

I wąsa pokręcając, podał rękę Zosi

I skłoniwszy się grzecznie w pierwszą parę prosi.

Za Podkomorzym szereg w pary się gromadzi,

Dano hasło, zaczęto taniec: on prowadzi.

Nad murawą czerwone połyskają buty,

Bije blask z karabeli, świeci się pas suty,

A on stąpa powoli, niby od niechcenia:

Ale z każdego kroku, z każdego ruszenia,

Można tancerza czucia i myśli wyczytać.

Oto stanął, jak gdyby chciał swą damę pytać,

Pochyla ku niej głowę, chce szepnąć do ucha;

Dama głowę odwraca, wstydzi się, nie słucha;

On zdjął konfederatkę, kłania się pokornie,

Dama raczyła spójrzeć, lecz milczy upornie;

On krok zwalnia, oczyma jej spojrzenia śledzi,

I zaśmiał się na koniec; rad z jej odpowiedzi

Stąpa prędzej, pogląda na rywalów z góry,

I swą konfederatkę z czaplinymi pióry

To na czole zawiesza, to nad czołem wstrząsa,

Aż włożył ją na bakier i pokręcił wąsa.

Idzie; wszyscy zazdroszczą, biegą w jego ślady,

On by rad ze swą damą wymknąć się z gromady:

Czasem staje na miejscu, rękę grzecznie wznosi

I żeby mimo przeszli, pokornie ich prosi;

Czasem zamyśla zręcznie na bok się uchylić,

Odmienia drogę, rad by towarzyszów zmylić,

Lecz go szybkimi kroki ścigają natręty,

I zewsząd obwijają tanecznymi skręty;

[...] tłum tancerzy nie śmie dostać w kroku,

Ustępują mu z drogi, — i zmieniwszy szyki,

Puszczają się znów za nim. —

Brzmią zewsząd okrzyki:

«Ach to może ostatni! patrzcie, patrzcie młodzi,

Może ostatni, co tak poloneza wodzi!»

I szły pary po parach hucznie i wesoło,

Rozkręcało się, znowu skręcało się koło,

Jak wąż olbrzymi w tysiąc łamiący się zwojów;

Mieni się cętkowata, różna barwa strojów

Damskich, pańskich, żołnierskich, jak łuska błyszcząca,

Wyzłocona promieńmi zachodniego słońca

I odbita o ciemne murawy wezgłowia.

Wre taniec, brzmi muzyka, oklaski i zdrowia! [...]

Zosia tańczy wesoło: lecz choć w pierwszej parze,

Ledwie widna z daleka. Na wielkim obszarze [...]

Darmo się Podkomorzy zostać przy niej sili:

Zazdrośnicy już z pierwszej pary go odbili;

I szczęśliwy Dąbrowski niedługo się cieszył,

Ustąpił ją drugiemu; a już trzeci spieszył;

I ten zaraz odbity, odszedł bez nadziei.

Aż Zosia, już strudzona, spotkała z kolei

Tadeusza, i dalszej lękając się zmiany,

I chcąc przy nim pozostać, zakończyła tany.

Idzie do stołu gościom nalewać kielichy.

Ćw. 2.

Dowiedz się więcej na temat poloneza. Uszereguj liczby rzymskie od najmniejszej do największej i w tej kolejności zapisz w wyznaczonym miejscu fragmenty zdań pobrane z ramek. Skorzystaj z przypomnienia :

7 najważniejszych liter systemu rzymskiego: I = 1

V = 5

X = 10

L = 50

C = 100

D = 500

M = 1 000

np. XXIII=23

Ćw. 3.

W "Panu Tadeuszu" ukazanych jest wiele obyczajów. Wymień trzy, które zapamiętałeś/-aś.

03.04.2020 r.

Temat: Doskonalenie myślenia logiczno - matematycznego.

Ćw. 1. Wykonaj polecenia, skorzystaj ze wskazówki.

Przykład nr 1

Przykład nr 2

Ćw. 2.

Skróć ułamki zwykłe. Skorzystaj ze wskazówki.

1428

=¿

624

=¿

327

=¿

2266

=¿

848

=¿

06.04.2020 - 08. 04.2020 MATERIAŁY DO PRACY

07.04.2020 r.

TEMAT: Ćwiczenie percepcji wzrokowej.

zadanie 1.

Rozszyfruj poniższe słowa i zapisz je starannie w liniaturze. Jedna litera została już wpisana.

zadanie 2.

Znajdź wśród elementów z prawej strony taki sam, jak z lewej. Połącz kolorowym pisakiem lub długopisem.

zadanie 3.

Przypomnij sobie alfabet. Połącz kropki. Jaki obrazek powstał?

17.04.2020

TEMAT: Ćwiczenia wzbogacające słownictwo i wiedzę ogólną.

Ćwiczenie 1.

Połącz poniższe przysłowia i powiedzonka z odpowiednią kategorią tematyczną.

Ćwiczenie 2.

Rozwiąż krzyżówkę na temat związków frazeologicznych zawierających odniesienie do roślin.

Ćwiczenie 3.

Rozwiąż rebusy. Odpowiedzi wpisz pod rebusami.

20.04.2020 – 24.04.2020 MATERIAŁY DO PRACY

21.04.2020

Temat: Wzmacnianie zdolności koncentracji uwagi. Ćwiczenia.

Ćwiczenie 1.

W diagramie ukryto słowa, które są zapisane poniżej. Odszukaj je i zakreśl kolorem.

Ćwiczenie 2.

Ćwiczenie 3.

Nad pisankami umieszczono litery. Przyjrzyj się uważnie obrazkom i odczytaj (odszyfruj) ukryte wyrazy. Zapisz w wyznaczonych miejscach.

24.04.2020

Temat: Usprawnianie rozumowania arytmetycznego.

Ćwiczenie 1.

Ćwiczenie 2.

UWAGA!

Pamiętaj o kolejności wykonywanych działań (najpierw wykonujemy działania w nawiasach, następnie mnożenie, dzielenie, dodawanie, odejmowanie).

Ćwiczenie 3.

28.04.2020

Temat: Ćwiczenia rozwijające percepcję i pamięć wzrokową oraz wzmacniające zdolność koncentracji uwagi.

Ćwiczenie 3.

Poniżej zapisz powstałe słowa w kolejności alfabetycznej.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ćwiczenie 4.

Dokończ rysowanie. Uważnie i starannie wypełniaj puste kratki.

04.05.2020 – 08.05.2020 MATERIAŁY DO PRACY

05.05.2020

Temat: Ćwiczenia doskonalące umiejętność pisania.

Ćwiczenie 1.

Wymyśl 3 zdania (każde ma składać się z 7 wyrazów), które będą tworzyły spójną całość.

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Ćwiczenie 2.

Posługując się słownikiem ortograficznym (może być słownik online), podkreśl na czerwono wszystkie błędy w tekście. Przepisz uważnie poprawioną wersję tekstu.

Wczoraj wieczorem poszedłem do kolerzanki. Jak zafsze najpierf posłuchaliśmy mózyki, a potem postanowiliśmy się pszygotować do klasuwki z matmy. Pszerobiliśmy cały dział dotyczący fónkcji. Ola jak zwykle więcei pamiętała z lekcji i to nam pomogło przebrnonć przez ten tródny dział. Potem Ola odprowadziła mnie do domu, obejżałem fainy film przygodowy i poszedłem spać.

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

Ćwiczenie 3.

Napisz opowiadanie do podanego zakończenia: To była niezwykła majówka. Szkoda tylko, że ten czas szybko minął. Pamiętaj o akapitach, trójdzielnej kompozycji; nadaj tytuł opowiadaniu. Możesz napisać komputerowo (dokument Word).

08.05.2020

Temat: Ćwiczenia usprawniające rozumowanie arytmetyczne, myślenie logiczno - matematyczne.

Ćwiczenie 1.

Uzupełnij puste pola odpowiednimi liczbami.

Ćwiczenie 2.

Ćwiczenie 3.

12.05.2020

Temat: Rozwijanie funkcji percepcyjnych wzrokowych, wyobraźni przestrzennej. Ćwiczenia.

Ćwiczenie 1.

a) Wpisz w każdy kształt to słowo, które do niego pasuje. b) Zamaluj słowo i jego kształt tym samym kolorem.

Uwaga! Sześć spośród ośmiu zaproponowanych słów można dopasować do znajdujących się poniżej kształtów.

Ćwiczenie 2.

a) Dorysuj punkty tak, aby powstały pary identycznych elementów.

b) Odwzoruj tak, aby obok każdego symbolu powstało jego lustrzane odbicie. Poprawność ćwiczenia sprawdź, używając lusterka (przyłóż je do pionowej linii i zobacz, czy twoje rysunki są zgodne z tym, co zobaczyłeś w lusterku).

Ćwiczenie 3.

Niektóre z wyrazów czytane od końca mają takie samo znaczenie jak czytane od początku. Podkreśl te wyrazy.

15.05.2020

Temat: Gimnastyka umysłu. Ćwiczenia usprawniające logiczne myślenie.

Zadanie 1.

Podaj co najmniej sześć skojarzeń z podanymi wyrazami.

Przykład: PIESZY – droga, przejście, chodnik, ulica, sygnalizacja świetlna, ruch

UCZEŃ………………………………………………………………………………………

KUCHARZ................................................................................................................................

OKO..........................................................................................................................................

INTERNET...............................................................................................................................

RÓŻA........................................................................................................................................

DESZCZ....................................................................................................................................

Zadanie 2.

Odszyfruj hasła

A B C D E F G H

1 l j ż u ę ć x f

2 e ą a k n i y o

3 s h g m ń b d ł

4 r t ź c w ś z p

G3 H2 G3 C2 E4 C2 E2 F2 A2

H4 A4 H2 A3 B4 H2 D2 B2 B4

Zadanie 3.

Wstaw odpowiednie znaki + lub -, aby podany wynik był prawdziwy.

250 …….. 200 …….5 …….. 5 = 50

45 ……. 15 …….15 ……. 25 = 100

39 ……. 11 ……. 10 ……. 160 = 200

17 ……. 23 ……..3 ……..13 = 50

450 ……… 50 ……… 200 ………100 = 500

750 ……..250 ……….250 ………750 = 1000

Zadanie 4.

Z liter tworzących poniższe wyrazy ułóż inne według wzoru. Napisz obok. Jaka to część mowy?

Przykład:

globalizacja (rzeczownik) - baza, gaza, zobacz, Ola, Ala, Alicja, bal, Galicja

konstytucja (………………..) - …………………………………………………………

popularnonaukowy (……………….) - ……………………………………………………

poprowadził (……………….) - ……………………………………………………….

niezwłocznie (……………….) - ……………………………………………………….

18.05.2020 – 22.05.2020 MATERIAŁY DO PRACY

19.05.2020

Temat: Synteza i analiza wzrokowa. Ćwiczenia.

Ćwiczenie 1.

Arkusz zawiera zestaw sylab. Połącz je ze sobą tak, by powstały wyrazy, które zapiszesz poniżej – przynajmniej 10 przykładów. Sylaby możesz wyciąć (choć oczywiście nie musisz).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ćwiczenie 2.

a) Podane wyrazy podziel na litery, głoski, sylaby. Podaj liczbę.

Wzór:

czapka

c – z – a – p - k – a (6 liter) cz – a – p – k – a (5 głosek) czap – ka (2 sylaby)

szczoteczka

paczka

dzwonek

kaczuszka

rower

b) W podanych wyrazach zakreśl (lub napisz) na czerwono wszystkie samogłoski.

Przykład:

s i a n o

kwiatek

pudełko

przywitamy

Ćwiczenie 3.

Połącz wypowiedzi tak, aby tworzyły spójną całość. Każdą zapisz poniżej i wyjaśnij i sens (w razie wątpliwości skorzystaj z internetu).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

22.05.2020

Temat: Ćwiczenia doskonalące myślenie logiczne i abstrakcyjne: klasyfikowanie, porównywanie, abstrahowanie.

Ćwiczenie 1.

Połącz nazwę przedmiotu szkolnego z pasującymi nazwami według wzoru.

pendrive

język polski

mapa fizyczna świata

tabliczka mnożenia Kwasy

rzeczownik funkcja liniowa

bogactwa naturalne odmiana przez przypadki

informatyka

chemia

geografia

matematyka

wypracowanie prezentacja multimedialna

próbówka globus

niewiadoma wzór na prędkość

genetyka układ krążenia; układ pokarmowy

ruch prostoliniowy zjawiska fizyczne

bakterie zasady

edytor tekstu układ równań

Przykład:

język polski – rzeczownik, wypracowanie, odmiana przez przypadki

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ćwiczenie 2.

Postaw pomiędzy liczbami jeden ze znaków: >, < lub =.

5858………..6858

123123……….123123

9001……….9000

992……….991

4400……….44000

123789……….123789

12098……….120098

643……….943

44220……….44320

56009……….56009

1118………….118

Ćwiczenie 3.

a) Spróbuj wymyślić rozwinięcie poniższych zdań. Swoje propozycje napisz pełnym zdaniem poniżej.

Co by było, gdyby…- na świecie nie rosły rośliny?

- ludzie mieli zdolność przenikania przez ściany?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Dokończ wypowiedzi według własnego pomysłu.

Gdybym mógł ………………………………………………………………………………

.................................................................................................................................................

Mam nadzieję, że ……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

Chciałbym …………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….

25.05.2020 – 29.05.2020 MATERIAŁY DO PRACY

26.05.2020

Temat: Rozwijanie kompetencji emocjonalno - społecznych.

Ćwiczenie 1.

Przeczytaj, co napisane jest w kształtach znajdujących się w sercu. Wybierz i pokoloruj te kształty, w których znajduje się to, o czym chcesz dziś rozmawiać.

Ćwiczenie 2.

Dokończ zdania.

Bardzo lubię………………………………………………………………

Kiedy pada deszcz, ……………………………………………………….

Jest mi smutno, gdy ………………………………………………………

Cieszę się, że ……………………………………………………………..

Nie lubię …………………………………………………………………

Ćwiczenie 3.

Dziś Dzień Matki. Jaka jest Twoja mama (czym się cechuje)? Za co chciałbyś podziękować swojej mamie?Pomyśl - odpowiedzi nie zapisuj.

Złóż życzenia MAMIE z okazji jej święta.

Ćwiczenie 4.

Skopiuj poniższy link i wklej go w wyszukiwarce internetowej, a następnie obejrzyj materiał.

https://www.youtube.com/watch?v=PYqnlzVRflQ

Ćwiczenie 5.

29.05.2020

Temat: Ćwiczenia kształcące umiejętność samodzielnego poszukiwania, korzystania z różnych wydawnictw pomocniczych, Internetu. Dynamizowanie rozwoju ogólnego ucznia.

Wykonaj ćwiczenia nr 11, 12, 13, 46.

01.06.2020 – 05.06.2020 MATERIAŁY DO PRACY

02.06.2020

Temat: Kształtowanie umiejętności społecznych przydatnych w życiu codziennym oraz doskonalenie myślenia logiczno – matematycznego.

Ćwiczenie 1.

Napisz cyfrą i słownie godzinę, którą wskazuje każdy zegar.

Wykonaj ćwiczenia nr 35, 62, 63

05.06.2020

Temat: Doskonalenie umiejętności pisania. Użytkowe formy wypowiedzi – redagowanie ogłoszeń.

OGŁOSZENIE

Przeczytaj uważnie poniższe ogłoszenie, a następnie wykonaj zadania a) i b).

a) Twój kolega zgubił w szkole portfel, pomóż mu napisać ogłoszenie. Pamiętaj o podaniu istotnych informacji, które powinny znaleźć się w tym piśmie.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Zredaguj ogłoszenie, w którym zachęcisz koleżanki i kolegów do udziału w konkursie na ilustrację do „Balladyny” Juliusza Słowackiego. Pamiętaj o podaniu wszystkich niezbędnych informacji.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

08.06.2020 – 12.06.2020 MATERIAŁY DO PRACY

09.06.2020

Temat: Stymulowanie rozwoju poznawczego.

Ćwiczenie 1.

Ćwiczenie 2.

Odgadnij, o jakich owocach lub warzywach jest mowa. Rozwiązania zapisz pod każdą zagadką.

Ćwiczenie 3.

12.06.2020 – dzień wolny od zajęć dydaktycznych

16.06.2020 – egzamin ósmoklasisty (dzień wolny od zajęć dydaktycznych)

19.06.2020

Temat: Kształtowanie zaradności życiowej, umiejętności społecznych przydatnych w życiu codziennym oraz doskonalenie umiejętności wyrażania swoich potrzeb i emocji.

Ćwiczenie 1.

Obejrzyj filmiki:

a) Kilka słów o poczuciu własnej wartości.

https://www.youtube.com/watch?v=GutSBEon4gE

b) Jak sobie radzić z negatywnymi emocjami?

https://www.youtube.com/watch?v=_jhS0GSfnlo

Ćwiczenie 2.

Zastanów się i narysuj lub napisz, kiedy czujesz wymienione emocje.

Ćwiczenie 3.

Wytnij i wklej opisy danego nastoju pod każdym obrazkiem. Zastanów się, który obrazek będzie pasował do twojego dzisiejszego nastroju?

CZUJE SIĘ DOBRZE

CZUJĘ SIĘ BARDZO DOBRZE

CZUJĘ SIĘ TAK SOBIE

Ćwiczenie 4.

Drogi Uczniu! Zachęcam Cię do gry z Rodzicem lub rodzeństewm. Potrzebna będzie kostka do gry.

SMUTNO MI

JESTEM ZDENERWOWANY

JESTEM ZŁY

22.06.2020 – 26.06.2020 MATERIAŁY DO PRACY

23.06.2020

Temat: Usprawnianie logicznego myślenia z werbalnym uzasadnieniem.

Ćwiczenie 1.

Ćwiczenie 2.

Ćwiczenie 3.

Rozwiąż krzyżówkę (nie wpisuj liter w kratkach z cyfrą).

……… i WAKACJE!

UDANEGO, BEZPIECZNEGO WYPOCZYNKU!