วชา THL1203 การเขยน

1

แนะนาอาจารยผสอน

อาจารยวรณญา อจฉรยบด

หองพก คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร (๓๕) ชน ๔ หอง

๓๕๔๗ หมายเลขโทรศพท ๐-๒๑๖๐-๑๓๐๒

E-mail: coolpop1_4@hotmail.com

ID.Line: Luknampop

2

ความรเบองตนเกยวกบการเขยน

ความหมายของการเขยน

การเ ขยนเปนการสอสารดวยตวอกษร ถายทอดความร ความคด อารมณ ความรสก ฯลฯ

การเขยนเปนทงศาสตรและศลป

ศาสตร – การเขยนตองประกอบดวยความร หลกการวธการ

ศลป - การเขยนตองใชภาษาทงดงาม

3

ความรเบองตนเกยวกบการเขยน (ตอ)

จดมงหมายของการเขยน

1. การเขยนเพอเลาเ รอง คอ การเขยนเลาเรองราว เหตการณ ประสบการณตางๆ อยางเปนลาดบ

เชน การเขยนสารคด การเขยนเลาประวต เปนตน

2. การเขยนเพออธบาย คอ การเขยนเพอชแจง

อธบาย เชน การเขยนอธบายขนตอนการใชเครองมอ

อธบายเปรยบเทยบความเหมอนหรอตางของสงตางๆ

4

ความรเบองตนเกยวกบการเขยน (ตอ)

จดมงหมายของการเขยน (ตอ)

3. การเขยนเพอแสดงความคดเหน คอ การเขยนเพอวเคราะห วจารณ แนะนา หรอแสดงความ

คดเหนเกยวกบเรองใดเรองหนง การแสดงความคดเหน

ตองคานงถงพนฐานของขอเทจจรง ตองมหลกเกณฑและ

เหตผล

5

ความรเบองตนเกยวกบการเขยน (ตอ)

จดมงหมายของการเขยน (ตอ)

4. การเขยนเพอสรางจนตนาการ คอ การเขยนทตองการใหผ อานเกดจนตนาการและอารมณคลอยตาม

การใชภาษาในงานเขยนประเภทนจงตองเปนภาษาท

ประณต งดงาม

6

ความรเบองตนเกยวกบการเขยน (ตอ)

จดมงหมายของการเขยน (ตอ)

5. การเขยนเพอโนมนาวใจ คอ การเขยนทผ เขยนมงชกจง หรอโนมนาวใจใหผ อานยอมรบ เชน การเขยน

โฆษณา การเขยนคาขวญ ภาษาทใชตองสน กระชบ

สะดดตา สะดดใจ เลนคา

7

ความรเบองตนเกยวกบการเขยน (ตอ)

จดมงหมายของการเขยน (ตอ)

6. การเขยนเพอลอเลยนเสยดส คอ การเขยนทผ เขยนมจดประสงคทจะตาหน แตไมมลกษณะการกลาวรายหรอมงทาลาย การใชภาษาในงานเขยนประเภทนตองสภาพ นมนวล

7. การเขยนเพอกจธระ คอ การเขยนทมรปแบบการเขยนและลกษณะการใชภาษาทแตกตางกนไปตามประเภทของงานเขยน เชน การเขยนบนทกภายใน การเขยนจดหมายธรกจ การเขยนประกาศ

8

ขนตอนการเขยน1. การเลอกเรอง

2. การกาหนดขอบเขตและจดมงหมายในการเขยน

3. การเขยนโครงเรอง

4. การแสวงหาและการรวบรวมความร

5. การเรยบเรยงเรอง

6. การตรวจทานและแกไข

9

1. การเลอกเรอง

1. เลอกเรองทตนมความรและมประสบการณ

2. เลอกเรองทผ เขยนสนใจ

3. เลอกเรองทยงไมมผ ใดเขยนกนอยางแพรหลาย

4. เลอกเรองใหเหมาะสมกบเวลา

5. เลอกเขยนเรองใหเหมาะสมแกผอาน

10

2. การกาหนดขอบเขตและจดมงหมาย

ในการเขยน

- กาหนดขอบเขตของเรองตามเวลา

- กาหนดขอบเขตของเรองตามปรมาณขอมล

- กาหนดวตถประสงคใหชดเจน

11

3. การเขยนโครงเรอง

12

กอนทจะลงมอเขยนงานวชาการ ผเขยนควรกาหนด

เคาโครงความคดกอน เพราะการกาหนดเคาโครง

ความคดจะชวยใหผเขยนมแนวทางการเขยนอยาง

เปนระบบ ไมกระจดกระจาย

การกาหนดเคาโครงความคด

13

เคาโครงความคดแบบโครงเรอง

๑.๑ เคาโครงความคดทเปนคาหรอวล

ตวอยาง

๑. ความหมายของความคด

๒. ประเภทของความคด

๒.๑ การคดแบบใหนยาม

๒.๒ การคดแบบเปรยบเทยบ

๒.๓ การคดแบบวเคราะห

๒.๔ การคดแบบสงเคราะห14

๑. เคาโครงความคดแบบโครงเรอง (ตอ)

๑.๒ เคาโครงความคดทเปนประโยค

ตวอยาง

๑. สาเหตททาใหเกดแผนดนไหวมหลายประการ

๑ .๑ การกระทาของมนษยทาใ ห เกดแผนดนไหว

๑.๒ การเคลอนทของแผนเปลอกโลกทาใหเกดแผนดนไหว

15

ตวอยางการเขยนเคาโครงความคดแบบโครงเรอง

โรคภมแพ

๑. ความหมายของโรคภมแพ

๒. ประเภทของโรคภมแพ

๒.๑ โรคภมแพทเกดกบระบบทางเดนหายใจ

๒.๒ โรคภมแพทเกดกบผวหนงและดวงตา

16

โรคภมแพ

๓. สาเหตของโรคภมแพ

๓.๑ เกดจากกรรมพนธ

๓.๒ เกดจากการไดรบสารกอภมแพ

๓.๒.๑ การสมผสกบฝ น

๓.๒.๒ การสมผสกบเกสรดอกไม

๓.๒.๓ การสมผสกบแมลงหรอขนสตว

๓.๒.๔ การรบประทานอาหารบางชนด

17

ขอควรพจารณาในการเขยนโครงเรอง

๑. จดลาดบหวขอใหญ หวขอรอง และหวขอยอยให

เปนระบบเดยวกน

ใชระบบตวเลข

เขยนหวขอรองและหวขอยอยเยองไปทางขวา

หวขอรองหรอหวขอยอยตองมอยางนอย ๒

หวขอ

18

ระบบการลาดบหวขอโครงเรองแบบใชตวเลข

๑. หวขอใหญขอท ๑

๑.๑ หวขอรองขอท ๑

๑.๑.๑ หวขอยอยขอท ๑

๑.๑.๒ หวขอยอยขอท ๒

๑.๒ หวขอรองขอท ๒

๑.๒.๑ หวขอยอยขอท ๑

๑.๒.๒ หวขอยอยขอท ๒

๒. หวขอใหญขอท ๒

๒.๑ หวขอรองขอท ๑

๒.๒ หวขอรองขอท ๒ 19

ขอควรพจารณาในการเขยนโครงเรอง

๒. จดหวขอแตละหวขอในโครงเรองไมซาซอนกน

๑. ประวตความเปนมาของกรงเทพมหานคร

๒. วถชวตของคนกรงเทพมหานคร

๓. ความเปนอยของคนกรงเทพมหานคร

๔. แหลงทองเทยวทนาสนใจของกรงเทพมหานคร

20

ขอควรพจารณาในการเขยนโครงเรอง

๓. ใชภาษาในการเขยนหวขอในโครงเรองเปนแบบ

เดยวกน

นามวล กรยาวล บพบทวล หรอประโยค

21

การวางโครงเรองเพอการเขยนเชงวชาการ การวางโครงเรองเพอการเขยนเชงวชาการตองใชขอมลประกอบการเขยน

ขอมลทใชในการกาหนดหวขอโครงเรองอาจมาจาก

๑. ประสบการณ

๒. การคนควาจากหนงสอ

นาหวขอทนาเสนอในหนงสอมาใชโดยตรง

อานรายละเอยดแลวจบประเดนสาคญของเนอหามาเขยนโครงเรอง

22

๔. การแสวงหาความรและการรวบรวมความร

๑. การคนควาจากหนงสอ เอกสารตางๆ

๒. การคนควาจากหนงสอพมพ นตยสาร วารสาร หรอสงพมพตางๆ ททนสมย

๓. การสมภาษณผ ร ผ เชยวชาญ

๔. การสนทนาแลกเปลยนความรความคดเหน

๕. การบนทกเหตการณทพบเหน

๖. การเกบขอมลจากสถานทจรง

๗. การเกบขอมลจากสอตางๆ เชน อนเทอรเนต เปนตน

23

๕. การเรยบเรยงเรอง

- ผ เขยนตองพจารณาวาใชโวหารประเภทใด ตองเลอกให

เหมาะสมแกเนอเรอง

- ผ เขยนตองคานงถงระดบภาษาทใชในการเขยน คานงถง

การใชคา การสรางประโยค

๖. การตรวจทานแกไข

ผ เ ขยนควรทบทวนเ รอง ท เ ขยนท ง เ รองวาสมบรณ

กลมกลน ตอเนองกนดหรอไม พจารณาตรวจทานการใช

ถอยคาภาษา

24

แบบฝกหดการวางโครงเรอง

ใหนกศกษาแบงกลม กลมละ ๕-๖ คน และวางโครง

เรอง เพอเขยนงานในหวขอ “ปญหาในกรงเทพมหานคร”

ใหนกศกษากาหนดหวขอใหญ หวขอรอง และ

หวขอยอย ทงหมดอยางนอย ๑๕ ความคด