บทท 1บทนำ�

ความเปนมาและความสำาคญของปญหา

กระแสความเจรญทางเทคโนโลยและการสอสารทกาวหนาไปอยางรวดเรวสงผลกระทบตอการเปลยนแปลงทางสภาวะแวดลอมและวถชวตของคนในสงคมอยางมากมายทำาใหเกดปญหาทางสงคมตามมาหลายดาน เชน สงแวดลอม, ปญหายาเสพตด, ปญหาโรคเอดส ฯลฯ ซงปญหาตาง ๆ เหลานเกดขนเนองจากความไมสมดลยกน ระหวางความเจรญทางเทคโนโลยและการสอสารกบความเจรญกาวหนาทางการศกษาของคนไทย ทำาใหรฐบาลไทยตองเปลยนนโยบายการพฒนาประเทศ จากทเคยมงเนนการพฒนาดานเศรษฐกจมาเปนการพฒนาคนแทน ดงนนในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 8 จงไดใหความสำาคญตอการพฒนาคนเปนพเศษ โดยกำาหนดใหคนเปนศนยกลางของการพฒนา

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลปจจบน ทานไดพระราชทานพระราชดำารเกยวกบครไวนาสนใจมาก ครเปนผทมความสำาคญอยางยงตอการ“พฒนาสตปญญาของเยาวชนในชาต ครเปนบคคลทสำาคญและมความหมายอยางมากตอกระบวนการใหการศกษาเพราะถาปราศจากครซงเปนผสอน การศกษาหาความรของเยาวชน จะมความยากลำาบากขนตองใชเวลานานมากในการเรยนร แตถาไดครผสอนทดความตงใจสอนและมความรด มวธการถายทอดทเหมาะสมยอมจะชวยใหการศกษาบรรลเปาหมายไดสะดวกรวดเรวและงายขน ซงแนวพระราชดำารน สอดคลองกบมาตรา 4 ในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ทใหความหมายของคร วา ครเปน“บคลากรวชาชพ ซงทำาหนาทหลกทางการศกษาดานการเรยนการสอนและการสงเสรมการเรยนรดวยวธการตาง ๆ ในสถานศกษาทงของรฐและเอกชน ”

นอกจากนสมชชาเดกใหความเหนเกยวกบครทพวกเขาตองการวา คอ“ ครทใจด มเหตผล มศลธรรม ซอสตย มระเบยบวนย มความมนใจในตวเอง พรอมทจะเปนทปรกษาใหคำาแนะนำาไมลำาเอยง ไมขมขแตคอยเอาใจใสดแลใหกำาลงใจ ไมลงโทษดวยวธรนแรง ไมใชอารมณ มวธการสอนทสนกสนาน ไม

1

สอนเรวหรอชาเกนไป ไมใหงานมาก และครจะตองมหนาตายมแยมแจมใส เปนกลยาณมตรกบเดก ”

จากความคาดหวงของสงคม และบคลากรหลายระดบทหวงใหครมบทบาทหนาทสำาคญและมคณลกษณะทพงประสงค เพอเปนแบบอยางและเปนกลไกสำาคญในการพฒนาประเทศและพฒนาพลเมองของชาตใหมความเจรญกาวหนาทดเทยมอารยะประเทศทงทางดานคณธรรม ความร และความสามารถตาง ๆ แตกยงมครบางคนทพยายามประพฤต ปฏบตตนผดวนย จรรยาบรรณของครทด เปนทเสอมเสยตอสถาบนวชาชพครเปนอยางมาก ดงทเปนขาวในหนาหนงสอพมพอยบอย ๆ เชน ครลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง ครขมขนและทำาอนาจารลกศษย ครขายยาเสพตด เปนตน ซงพฤตกรรมเหลานเปนพฤตกรรมทรายแรงทสด ทนกเรยนทกคนไมพงประสงคใหมในตวคร

แตยงมพฤตกรรมบางอยางทครทว ๆ ไป ไมวาจะเปนครโรงเรยนอสสมชญระยอง หรอครทโรงเรยนอน ๆ ชอบประพฤตปฏบตดวยความเคยชน เปนพฤตกรรมทนกเรยนไมพงประสงคใหครกระทำาเชนกน ไดแก ดานการสอน ครสอนโดยยดตวครเปนสำาคญครเปนใหญแตเพยงผเดยว ครเปนคนถกเสมอครไมเคยเปนผผด ดานวชาการ ครสอนแตในตำาราเรยนครมความรแคบไมกวางไกล ดานสขภาพกายและจต ครชอบใชอารมณ และแสดงอารมณฉนเฉยวกบนกเรยนโดยไมมเหตผล ดานมนษยสมพนธ ครพดจากบนกเรยนดวยถอยคำาทไมสภาพ ใชคำาทรนแรง ดานบคลกลกษณะ ครบางคนแตงกายไมสภาพนงกระโปรงสนเกนไป ดานการอบรมและการปกครอง ครไมคอยใหความยตธรรมกบนกเรยนเทาทควร ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย ครบางคนไมคอยมความรบผดชอบตอหนาท ชอบละทงหนาทและเขาสอนไมตรงเวลา

ซงพฤตกรรมเหลานสงผลตอภาพพจนทดของครในสายตาของนกเรยนทมองวาคร คอ แมพมพทเปนตนแบบทดของพวกเขาเปนอยางมาก ดวยเหตนจงทำาใหผวจยสนใจและตองการทราบความคดเหนและความตองการของเดกนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง ซงเปนพลเมองของพวกเขา ตามทพวกเขาพงประสงค และผวจยกเปนครสนบสนนการสอนรบทราบความตองการของเขา เพอจะไดนำาผลการศกษาคนควาครงนมาปรบปรงและพฒนาใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน เพอใหเกดผลดตอการจดการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพตอไป

2

จดประสงคก�รวจย

1. เพอศกษาระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคทง 8 ดาน ตาม

ทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน 2. เพอศกษาระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพง

ประสงค เปนรายขอในแตละดานทง 8 ดาน ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

สมมตฐ�นของก�รวจย

ในการศกษาคนควาครงน ผวจยไดตงสมมตฐานไวดงนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 จะแสดงความ

คดเหนตอคณลกษณะของครทง 8 ดาน แตกตางกนประโยชนทค�ดว�จะไดรบ

ผลการศกษาคนควาครงน จะทำาใหทราบวา นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน มความตองการครทมคณลกษณะอยางไร เพอเปนแนวทางใหคร และผบรหารโรงเรยนไดปรบปรงแกไขคณลกษณะของครใหมความเหมาะสมยงขน เพอเปนแบบอยางทดงามของนกเรยนตอไป

ขอบเขตของก�รวจย

ในการศกษาคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ผวจยไดกำาหนดขอบเขตของการวจยดงน

1. ประชากรประชากร ไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท

3 ทกำาลงศกษาอยในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 โดยสมเพยงหองละ 10 คน จำานวน 12 หอง รวม 120 คน

2. ขอบเขตเนอหา การวจยครงน มงศกษาทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ทมตอคณลกษณะของครทพงประสงคทง 8 ดาน

3

1. ดานการสอน ไดแก วธสอน และการใชสอการสอนของคร2. ดานวชาการ ไดแก ความรความสามารถของคร3. ดานสขภาพกายและจต ไดแก สขภาพของคร และการควบคมอารมณของคร4. ดานมนษยสมพนธ ไดแก การปฏบตตวของครตอนกเรยนและบคคลทวไป5. ดานคณธรรมและความประพฤต ไดแก การแตงกายและการวางตวของคร6. ดานบคลกลกษณะ ไดแก การแตงกายและการวางตวของคร7. ดานการอบรมและการปกครอง ไดแก ความสนใจเอาใจใสของครทมตอนกเรยน8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย ไดแก ความมระเบยบวนยและความรบ

ผดชอบตอหนาทของคร

ตวแปรทศกษ�

ตวแปรตน ไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3

ตวแปรตาม ไดแก ความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตนของโรงเรยนอสสมชญระยอง ทมตอคณลกษณะของครทพงประสงคทง 8 ดาน คอ

1. ดานการสอน2. ดานวชาการ3. ดานสขภาพกายและจต4. ดานมนษยสมพนธ5. ดานคณธรรมและความประพฤต6. ดานบคลกลกษณะ7. ดานการอบรมและการปกครอง8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย

4

ขอจำ�กดของก�รวจยการวจยครงนเปนการทำาการศกษาวจยเฉพาะในโรงเรยนอสสมชญ

ระยองเทานน

นย�มศพทเฉพ�ะ

1. คณลกษณะ หมายถง เครองมอหรอสงทชใหเหนความดในสงคม หรอลกษณะประจำาตว

2. คณลกษณะของครทพงประสงค หมายถง พฤตกรรมหรอสงทแสดงออกทางบคลกภาพ ทาท อปนสย ความประพฤต ความร ความสามารถของคร ซงเปนทตองการของนกเรยนม 8 ขอ คอ ดานการสอน ดานวชาการ ดานสขภาพกายและจต ดานมนษยสมพนธ ดานคณธรรมและความประพฤต ดานบคลกลกษณะ ดานการอบรมและการปกครอง และดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย

3. คร หมายถง ผทดำารงตำาแหนง ขาราชการคร และปฏบตหนาทอยในโรงเรยนอสสมชญระยอง

4. ทศนะ หมายถง ความเหนและการรบรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 3 ทมตอคณลกษณะของครทง 8 ดาน

5. นกเรยน หมายถง ผทกำาลงศกษาเลาเรยนอยในโรงเรยนอสสมชญระยอง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 ในระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 3

บทท 2

5

แนวคดและทฤษฎทใชในก�รวจย

ในการวจยครงนผวจยไดศกษาเอกสารทเกยวของเพอเปนแนวทางในการทำาวจย ในหวขอตาง ๆ ดงน

1. ความหมายของคำาวา คร “ ”2. ความสำาคญของคร3. บทบาทและหนาทของคร4. จรรยาบรรณคร พ.ศ.25395. จรรยาบรรณครของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต6. คณธรรมของคร7. คณลกษณะของครทพงประสงค

7.1. ตามแนวพระราชดำารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว7.2. ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร

ความหมายของคำาวา คร “ ”

คำาวา คร ซงแตเดม มรากศพทมาจากคำาวา คร “ – คร ” ในภาษาบาลและสนสกฤต ซงแปลวา ผมความหนกแนน , ผควรศษยเคารพ, ผสงสอน ซงกคลายคลงกบความหมายในพจนานกรมราชบณฑตยสถาน ฉบบพทธศกราช 2525 ทวา คร คอ ผสงสอนศษยผถายทอดความรใหแก“ ”ศษย ไดแกผททำาหนาทสงสอนใหการศกษาแกผอน

และในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ไดใหความหมายของคำาวา คร ไดดงน ครหมายความวา บคลากรวชาชพ ซงทำาหนาทหลกทางดานการสอนในสถานศกษาหลกทงของรฐและเอกชน

นอกจากน แนวคดทางปรชญาในลทธตาง ๆ กไดใหความหมายของคำาวา คร ไวเชนกน ดงน

1. ลทธจตนยมถอวา คร คอแมพมพยกใหครเปนผอาวโสและมวฒภาวะสงกวานกเรยนตองเปนแบบอยางทดทงดานวฒปญญา และบคลกภาพ

2. ลทธสจนยมหรอวตถนยม ถอวาครคอผสาธตสามารถแสดงใหเหนถงความจรงของโลก ประหนงวานกโฆษณา หรอ มคคเทศก

3. ลทธโทมสนยมใหม ถอวา คร คอ ผรกษาวนยทางความคด เปนเสมอนนายทางปญญาหรอผอำานวยการฝกฝนทางปญญาและความคดเปน

6

พธกรทางปญญา หรอเปนผพฒนาอำานาจทางความคดนนคอ ครจะตองเปนผทมความสามารถในการใหเหตผลมความเชอมนและมความจำาด

4. ลทธประสบการณนยมถอวา ครเปนเสมอนผอำานวยการโครงการวจยเปนเพยงผมสวนรวมในกระบวนการเรยนของนกเรยน ครมใชตวกลางหรอผนำาสาร แตอยในฐานะผดแลใหแตละคนดำาเนนงานไปสเปาหมาย

5. ลทธอตถภาวะนยมถอวา ครคอผคอยกระตน หรอ ยวยเปนผปลกใหนกเรยนตนขนมาเพอใหเหนตวเอง ปอนคำาถามใหคด เพอใหนกเรยนกระตอรอรนและเกดความสำานกโดยไมลอมตวเองไวในกรอบของสงคม

สรปความหมายของครในทศนะตาง ๆ สรปไดวา คร คอ แมพมพทสำาคญ เพราะจะตองหลอหลอม ใหมความรในวชาการตาง ๆ มคณธรรมความด และมสตปญญาเพอทศษย จะไดนำาความรความคดและคณธรรมทครถายทอดไปเปนแนวทางในการดำารงชวตในสงคมตอไปในอนาคต ดงนน ครจงควรประพฤตตนและปฏบตตนใหเปนผมความรด มคณธรรมและมสตปญญาเพอเปนแบบอยางทดแกศษยตอไป

ความสำาคญของคร

จากอดตทผานมา ครมความสำาคญตอสงคมมากมาย จนกระทงสงคมยกยองใหครเปนปชนยบคคล, เปนพอแมคนทสองของศษย เพราะนอกจากครจะคอยสงสอนอบรมวชาความรตาง ๆ แลวครจะตองคอยดแลเอาใจใสตอสขทกขของศษย ความเจรญกาวหนาของศษยและคอยปกปองมใหศษยกระทำาความชวตาง ๆ อกดวย งานของคร เปนงานสรางสรรคทบรสทธเพราะเปนการวางรากฐานความร ความด และความสามารถทกๆดานแกศษย เพอชวยใหสามารถดำารงตนเปนคนด มอาชพเปนหลกฐาน และเปนประโยชนแกสงคม เพอความสำาเรจ ความกาวหนาและความสขความเจรญของผอนตลอดชวต จะเหนไดวา ครไมใชบคคลธรรมดาแตครเปนบคคลทมความสำาคญตอสงคมและประเทศชาตอยางยงเพราะครเปนทงผสราง และผกำาหนดอนาคตของเยาวชน สงคมและประเทศชาต ใหพฒนาไปในทศทางทตองการและถกตองแตความคาดหวงทหลายฝายหวงไวกบคร จะสำาเรจไดกตองขนอยกบความรบผดชอบ ความตงใจจรง ความเสยสละ ความเอาใจใส ความอดทน ในการทจะอบรมสงสอนศษยของครนนเอง

7

บทบ�ทและหน�ทของคร

ในสภาพปจจบน ครนบวาเปนผทมบทบาทสำาคญในการพฒนาสงคมและประเทศชาตเพราะครมหนาทตองพฒนาคน พฒนาความคด พฒนาความร และพฒนาคณธรรม จรยธรรมใหแกเยาวชนของชาต เพอทพวกเขา จะไดเปนคนทมคณภาพของสงคมตอไป ดงนนจงไดกำาหนดบทบาทหนาทของครไวดงน

1. ครจะตองเปนนกวจย เกบขอมลใหละเอยดวาปญหาสงคมในปจจบนมอะไรทครจะตองรวมมอแกไข

2. ครตองเปนนกวเคราะห เมอหาขอมลมาพรอมกนำาปญหาเหลานนมาวเคราะหตนตอของปญหาใหละเอยด

3. ครตองเปนนกวจารณทงปญหาของตนเอง ของนกเรยนและสงคมดวยวธจตวทยาเพอความกระจางของปญหา ครจะตองเปนคนกลาทจะแสดงวา ครเขาใจปญหาและพรอมทจะแกปญหา

4. ครจะตองมความสามารถนำาคณคาของบทเรยนมาเปนตวเชอมโยงผสมผสานใหเกด

การแกไขปญหาในสงคมอยางมประสทธภาพ

สรปไดวา ครจะตองทำาทกวถทาง เพอทจะทำาใหนกเรยนเกดการพฒนาทกดาน มความกาวหนา ทงทางดานความร สตปญญา และคณธรรม ประพฤตตนเปนคนดของสงคม แตสงทหวงจะเปนจรงได ครจะตองพฒนาตนเอง ใหเปนผมความร ความสามารถดานการสอน เปนผมคณธรรม จรยธรรม ประพฤตตนด เปนทนาเคารพนบถอ รวมทงเปนแบบอยางทด แกเยาวชนและสงคมเสยกอน จงจะไดชอวาเปนครไดเหมาะสมกบบทบาทและหนาท

จรรย�บรรณคร

จรรยาบรรณคร หมายถง ขอกำาหนดเกยวกบความประพฤตหรอการปฏบตตนของผประกอบวชาชพคร เพอรกษาหรอสงเสรมเกยรตคณขอเสยงและฐานะของความเปนครไทย ไดมบญญตเปนลายลกษณอกษร และกฎหมายรองรบเปนครงแรก เมอ พ.ศ.2506 โดยอาศยอำานาจบงคบของ

8

พระราชบญญตคร พ.ศ.2488 ทกำาหนดใหครสภาเปนสถาบนผออกระเบยบขอบงคบได เรยกวา ระเบยบประเพณของคร วาดวยจรรยาบรรณคร 10 ขอ และระเบยบวาดวยวนยคร 10 ขอจนกระทงป พ.ศ.2539 ครสภาไดปรบปรงขอบงคบเกยวกบจรรยาบรรณของครขนใหม โดยตดขอความทมลกษณะเปนวนยออกไปเหลอเพยงบทบญญตทมลกษณะเปนจรยธรรมหรอจรรยาบรรณ เรยกวา ระเบยบครสภาวาดวย จรรยาบรรณคร พ.ศ.2539 โดยประกาศใชตงแตวนท 7 พฤษภาคม 2539 มทงหมด 9 ขอ ดงน

1. ครตองรกศษยและเมตตาศษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอสงเสรม ใหกำาลงใจในการศกษาแกศษยโดยเสมอหนา

2. ครตองอบรม สงสอน ฝกฝน สรางเสรมความร ทกษะและนสยทถกตองดงามใหแกศษยอยางเตมความสามารถดวยความบรสทธใจ

3. ครตองประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยทงทางกาย วาจา และจตใจ

4. ครตองไมกระทำาตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณ และสงคมของศษย

5. ครตองไมแสวงหาประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษยในการปฏบตหนาทตามปกต และไมใชศษยกระทำาการใด ๆ อนเปนการหาประโยชนใหแกตนโดยมชอบ

6. ครยอมพฒนาตนเองทงในดานวชาชพ ดานบคลกภาพ และวสยทศน ใหทนตอการพฒนาทางวทยาการเศรษฐกจ สงคมและการเมองอยเสมอ

7. ครยอมรกและศรทธาในวชาชพคร และเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพคร

8. ครพงชวยเหลอเกอกลครและชมชนในทางสรางสรรค9. ครพงประพฤต ปฏบตตน เปนผนำาในการอนรกษและพฒนา

ภมปญญา และวฒนธรรมไทยดงนน สำานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต จงไดกำาหนดจรรยา

บรรณครของสำานกงานคณะกรรมการศกษาเอกชนแหงชาตขนมา เพอกำาหนดใหครทกคนตองถอปฏบต ม 12 ขอ ดงน

1. ตองรกษาความสามคค ชอเสยงของหมคณะและสถานศกษาทสงกดอย

9

2. ตองไมลบล ดหมนศาสนา3. ตองรกษาชอเสยง มใหขนชอวาประพฤตชว4. ไมละทงการสอน อทศเวลาใหแกศษย และตงใจปฏบตหนาทดวยความเสยสละ5. ตองรกษาความลบของศษย เพอนรวมงานและสถานศกษา6. ตองถอปฏบตตามแบบธรรมเนยมทดของสถานศกษา7. ตองประพฤตตนและปฏบตหนาทดวยความซอสตย สจรจและเทยงธรรม โดยไมเหน

แกประโยชนอนมชอบ8. ตองไมปดบงอำาพราง หรอบดเบอนเนอหาสาระทางวชาการ9. ตองไมดหมนเหยยดหยามเพอนรวมงานและบคคลใด ๆ เชอฟงและไมกระดางกระเดอง

ตอผบงคบบญชา ซงสงการในหนาทการงานโดยชอบดวยกฎหมาย และระเบยบแบบแผนของสถานศกษา

10. ตองไมเบยดบงใชแรงงาน หรอนำาผลงานของศษยไปเพอประโยชนสวนตว

11. ตองไมนำาหรอยอมใหนำาผลงานทางวชาการของตนไปใชในทางทจรต หรอเปนภยตอมนษยชาต

12. ตองไมนำาผลงานของผอนมาแอบอางเปนผลงานของตนเองจะเหนไดวา จรรยาบรรณครทง 2 ฉบบ เปรยบเสมอนศลธรรมของคร

ทกำาหนดขนเพอเปนแนวทางใหครไดประพฤตปฏบตใหเปนปกตนสย ถาครปฏบตไดทกขอตามจรรยาบรรณครทง 2 ฉบบแลว สงคมกจะศรทธาและใหความสำาคญกบอาชพครอนจะนำาไปสการมเกยรตและศกดศรแหงวชาชพคร

คณธรรมของคร

คณธรรมของคร หมายถง คณสมบตทเปนความด ความถกตองเหมาะสม ซงมอยภายในจตใจของผเปนครและเปนแรงผลกดน ใหผประกอบวชาชพครกระทำาหนาทของครไดอยางสมบรณ คณธรรมของครจำาแนกไดดงน

1. มความรเพยงพอและถกตองในระดบทสอน2. รบฟงความคดเหนและเคารพเหตผลของผอน3. พจารณาคณคาของนกเรยนแตละคนดวยเหตผล

10

4. ตดสนหรอลงโทษนกเรยนอยางมเหตผล5. ยดหยนตอปญหาตาง ๆ และหาทางแกไขดวยสนตวธ6. มความคดรเรม7. นำาวธการใหม ๆ มาใชปรบปรงการทำางานของตน8. มความยตธรรมไมลำาเอยง9. มอารมณมนคงและสามารถควบคมอารมณตนเองไดตลอดเวลา10.ไมคดแสวงหาผลประโยชนทางวตถเกนความจำาเปน11. ซอสตยสจรตและจรงใจ12. ภมใจในความสำาเรจของตนเอง13. ใหเกยรตแกเพอนรวมอาชพและบคคลทวไป14. ไมดหมนศาสนาอน15. มความกรณาและสนใจเดกเปนรายบคคล16. รกษาความลบของศษย17. เออเฟ อเผอแผชวยเหลอนกเรยนตามสมควร18. เสยสละเพอประโยชนของสงคม19. ไมอาฆาตพยาบาทศษย20. ใหความไววางใจแกผรวมงานคณธรรมของครทง 20 ประการน ผเปนครจะตองรจกหยบยกมาใช

เพอเปนมรรคผลนำาไปสความสำาเรจแหงอาชพ และทสำาคญจะตองนำามาใชควบคกนไปกบจรยธรรมของครบนพนฐานแหงอมดมคตและวญญาณของคร

คณลกษณะของครด

คร คอแบบอยางทดของศษย เปนผสรางสมาชกใหมของสงคมใหเปนทรพยากรมนษยทมคณภาพแกสงคม ธรรมชาตของ อาชพครเปนอาชพทตองเกยวของสมผสกบบคคลอนอยเสมอ ฉะนน ครจงตองเปนผใฝร ใฝเรยน และใฝพฒนาตนเองอยางตอเนอง ทงทางดานวชาชพ บคลกภาพและวสยทศน ใหทนกบการเปลยนแปลงและความกาวหนาทางวชาการ ตลอดจนเทคโนโลยตาง ๆ

คณลกษณะของครดตามแนวพระราชดำารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 9

11

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงมพระราชดำารสถงคณสมบตของผเปนครวา ครทแทนนเปนผทำาแตความด คอตองหมนขยนและอตสาหะ“พากเพยรตองเออเฟ อเผอแผ และเสยสละ ตองหนกแนนอดกลนและอดทน ตองรกษาวนย สำารวมระวงความประพฤตปฏบตของตนใหอยในระเบยบแบบแผนทดงาม ตองปลกใจจากความสะดวกสบายและความสนกสนานรนเรงทไมสมควรแกเกยรตภมสของตน ตองตงใจใหมนคงแนวแนตองซอสตย รกษาความจรง ตองเมตตาหวงด ตองวางใจเปนกลาง ไมปลอยไปตามอำานาจอคต ตองอบรมปญญาใหเพมพน สมบรณขนทงดานวทยาการและความฉลาดรอบรในเหตผล ” จากกระแสพระราชดำารส กสรปคณสมบตของครได 9 ขอ คอ

1. ครตองมความอตสาหะ ขยนหมนเพยร2. ครตองมความเออเฟ อเผอแผ3. ครตองมความหนกแนน อดทน อดกลน4. ครตองมความประพฤต ปฏบตตน ในระเบยบแบบแผน และวนย5. ครตองมความตงใจมนคงแนวแน6. ครตองมความซอสตยจรงใจ7. ครตองมเมตตา หวงด8. ครตองมความเปนกลาง9. ครตองมการอบรมเพมพนปญญาวชาความร มเหตผล

คณลกษณะของครดตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร พ.ศ. 2537 ม 11 ขอ ดงน

1. ครตองปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนางวชาชพครอยเสมอ

2. ครตองตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยคำานงถงผลทจะเกดกบผเรยน

3. ครตองมงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ4. ครตองพฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง5. ครตองพฒนาสอการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ

12

6. ครตองจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผลถาวรใหเกดแกผเรยน

7. รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน9. รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค10. รวมมอกบผอนอยางสรางสรรคในชมชน11. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

จากคณลกษณะของครทด ซงครทกคนควรยดถอและนำาไปปฏบตเพราะจะเกดผลดตอตวครเองและเปนแบบอยางทดของศษยทจะนำาไปประพฤตปฏบตในสงคมตอไปในอนาคต

บทท 3วธดำาเนนการวจย

13

ในการวจยคร งนผวจยดำาเนนการศกษาคนควาตามหวขอดงตอไปน

1. ประชากร2. เครองมอทใชในการรวบรวมขอมล3. ขนตอนการสรางเครองมอทใชในการวจย4. สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ประช�กร

ประชากร ทใชในการศกษาครงนไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง ซงกำาลงศกษาอยในระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 จำานวน 12 หอง และใชวธสมอยางงาย หองเรยนละ 10 คน รวม 120 คน

เครองมอทใชการรวบรวมขอมล

เครองมอทใชในการรวบรวมขอมลครงน เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา ม 3 ระดบ ซงผวจยสรางขนเอง โดยแบงแบบสอบถามออกเปน 2 ตอน ดงน

ตอนท 1 เป นแบบสอบถามเก ยวก บสถานภาพข องผ ตอบแบบสอบถาม

ตอนท 2 เป นแบบสอบถามเกยวก บ คณลกษณะของครท พงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยผวจยไดกำาหนดคณลกษณะของครทพงประสงคไวทงหมด 8 ดาน แบบสอบถามม 50 ขอ ลกษณะของแบบสอบถาม จะถามความตองการของนกเรยนตอคณลกษณะของครทพงประสงค โดยมเกณฑใหน ำาหนกคะแนนดงน

3 คะแนน หมายถง ตองการมาก2 คะแนน หมายถง ตองการปานกลาง1 คะแนน หมายถง ตองการนอย

14

ขนตอนก�รสร�งเครองมอทใชในก�รวจย

สรางเครองมอทผวจยใชในการเกบรวบรวมขอมล ผวจยอาศยหลกและแนวคดในการสรางดงตอไปน

1. ศกษาเอกสาร คณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

1.1. นำาขอมลและความรทไดมาสรางแบบสอบถามประเภทมาตราสวนประมาณ

คา 3 ระดบ1.2. นำาแบบสอบถามทสรางเสรจเรยบรอย ไปปรกษาผร เพอตรวจสอบแกไขให

ถกตองแลวนำาไปปรบปรงแกไข1.3. นำาแบบสอบถามทตรวจแกไขแลวนำาไปใชกบกลม

ประชากร ไดแก นกเรยน ชนมธยมศกษาตอนตน

1.4. นำาขอมลทไดไปวเคราะหตามวธทางสถตการวจยโดยหาคารอยละ

สถตทใชในก�รวเคร�ะหขอมล

ผวจยไดวเคราะหระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยรวม 8 ดาน และเปนรายขอในรายดาน ดวยการใชสถตพนฐาน ไดแก

1. คาคะแนนเฉลย ( mean )2. คาความเบยงเบนมาตรฐาน ( Standard deviation )

15

บทท 4ผลการวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมลเกยวกบคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง วเคราะหดงน

1. วเคราะหระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค ทง 8 ดาน ตาม

ทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง2. วเคราะหระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค เปนรายขอในแตละ

ดานทง 8 ดาน ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง

สญลกษณทใชในก�รวเคร�ะหขอมล

N แทน จำานวนประชากรX แทน คะแนนเฉลยSD แทน ความเบยงเบนมาตรฐาน

เกณฑทใชในก�รแปลคว�มหม�ยขอมล

ผวจยไดใชเกณฑในการแปลความหมายขอมลออกเปน 3 ระดบ ดงนคะแนนเฉลย 2.51 – 3.00 หมายถง นกเรยนตองการ

คณลกษณะของครทพงประสงคในระดบสง

16

คะแนนเฉลย 1.51 – 2.50 หมายถง นกเรยนตองการคณลกษณะของครทพงประสงคในระดบปานกลาง

คะแนนเฉลย 1.00 - 1.50 หมายถง นกเรยนตองการคณลกษณะของครทพงประสงคในระดบตำา

ผลก�รวเคร�ะหขอมล

ตอนท 1 ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบระดบและลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ทง 8 ดาน

ตารางท 1 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะสของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ทง 8 ดาน

คณลกษณะของครทพงประสงค

N = 120 ระดบคณลกษ

ณะ

ลำาดบคณลกษ

ณะX SD

1. ดานการสอน 2.4169

.5381

ปานกลาง 5

2. ดานวชาการ 2.1798

.5409

ปานกลาง 8

3. ดานสขภาพกายและจต 2.5055

.5530

สง 3

4. ดานมนษยสมพนธ 2.4931

.6177

ปานกลาง 4

5. ดานคณธรรมและความประพฤต

2.5076

.5481

สง 2

6. ดานบคลกลกษณะ 2.3927

.5848

ปานกลาง 6

7. ดานการอบรมและการปกครอง

2.3623

.6824

ปานกลาง 7

8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย 2.51

95.5591

สง 1

17

รวม 2.3790

.6209

ปานกลาง

จากตารางท 1 แสดงวา ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยรวมอยในระดบ ปานกลาง ( X อยในระหวาง 2.1798 – 2.5195 ) เมอพจารณาเปนรายดาน ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงคอยในระดบ สง และ ปานกลาง สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ปรากฏวา

ลำาดบ 1 ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตยลำาดบ 2 ดานคณธรรมและความประพฤตลำาดบ 3 ดานสขภาพกายและจตลำาดบ 4 ดานมนษยสมพนธลำาดบ 5 ดานการสอนลำาดบ 6 ดานบคลกลกษณะลำาดบ 7 ดานการอบรมและการปกครองลำาดบ 8 ดานวชาการ

ตารางท 2 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน การสอน

ดานการสอนN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษ

ณะX SD

1. ครสอนตรงเวลา 2.31

.60 ปานกลาง 6

2. ครพดออกเสยงคำาควบกลำา และเสยง ร,ลไดชดเจน

2.38

.61 ปานกลาง 4

18

3. ครสงเสรมใหนกเรยนแสดงความสามารถตามความถนด

2.46

.60 ปานกลาง 2

4. ครใหนกเรยนจดกจกรรมประกอบการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยน

2.55

.62 สง 1

5. ครสอดแทรกขอคดคตธรรมเตอนสตใหนกเรยน

2.33

.74 ปานกลาง 5

6. ครนำาสอมาใชประกอบในการสอน 2.42

.70 ปานกลาง 3

7. ครพานกเรยนไปเรยนนอกหองเรยนเพอใหเหนของจรง

2.38

.66 ปานกลาง 4

รวม 2.42

.54 ปานกลาง

จากตาราง 2 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการสอน ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.31-2.55 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานการสอนขอท 4 ครใหนกเรยนจดกจกรรมประกอบการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยน อยในระดบสง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 1,2,3,5,6,7 อยในระดบปานกลาง

19

ตารางท 3 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน วชาการ

ดานวชาการN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษ

ณะX SD

8. ครมความรรอบตวหลายดาน 2.53

.59 สง 2

9. ครมความสามารถพเศษ เชนพดภาษาตางประเทศ คอมพวเตอร และเลนดนตรได

2.39

.62 ปานกลาง 5

10. ครพานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความรเพมเตม

2.57

1.98 สง 1

11. ครสามารถนำาวสดเหลอใชมาประดษฐเปนสงของใหนกเรยนใชเรยน

2.43

.67 ปานกลาง 4

12. ครขยนทดสอบและวดความรของนกเรยน

2.52

.65 สง 3

รวม 2.18

.54 ปานกลาง

จากตาราง 3 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานวชาการ ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.39 – 2.57 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานวชาการขอท 10 ครพานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความรเพมเตม ขอท 8 ครมความรรอบตวหลายดาน และขอท 12 ครขยนทดสอบและวดความรของนกเรยน อยในระดบสง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 9, 11 อยในระดบปานกลาง

20

ตารางท 4 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน สขภาพกายและจต

ดานสขภาพกายและจตN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษ

ณะX SD

13. ครมสขภาพแขงแรง 2.52

.63 สง 4

14. ครมอารมณขนบางโอกาส 2.59

.63 สง 3

15. ครใจเยนไมโกรธงาย 2.62

.58 สง 1

16. ครไมขบน 2.49

.66 ปานกลาง 5

17. ครไมใชอารมณฉนเฉยวกบนกเรยน

2.60

.60 สง 2

รวม 2.51

.55 สง

จากตาราง 4 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานสขภาพกายและจต ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ สง ( x = 2.49 – 2.62 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานสขภาพกายและจตขอท 16 ครไมขบน อยในระดบปานกลาง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 13,14,15,17 อยในระดบ สง

21

ตารางท 5 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน มนษยสมพนธ

ดานมนษยสมพนธN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษ

ณะX SD

18. ครใจด 2.67

.53 สง 1

19. ครเปนกนเองกบนกเรยนทกคน 2.60

.58 สง 4

20. ครจำาชอและเรยกชอนกเรยนไดถกตอง

2.59

.61 สง 5

21. ครพดจาสภาพ 2.65

.54 สง 2

22. ครไมพดเหยยดหยามนกเรยน 2.56

.60 สง 7

23. ครไมขมขนกเรยน 2.57

.58 สง 6

24. ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสม 2.44

.58 ปานกลาง 8

22

กบเพศและวย25. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามและแสดงความคดเหน

2.61

.59 สง 3

รวม 2.49

.62 ปานกลาง

จากตาราง 5 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานมนษยสมพนธ ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.44 – 2.67 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานมนษยสมพนธ ขอท 24 ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสมกบเพศและวย อยในระดบปานกลาง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 18,19,20,21,22,23,25 อยในระดบ สง

ตารางท 6 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน คณธรรมและความประพฤต

ดานคณธรรมและความประพฤตN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษ

ณะX SD

26. ครไมดมสรา 2.85

2.89 สง 1

23

27. ครไมสบบหร 2.54

.63 สง 4

28. ครไมเลนการพนน 2.49

.63 ปานกลาง 5

29. ครซอสตย 2.59

.51 สง 3

30. ครรกและเมตตานกเรยนเหมอนลกหลาน

2.60

.59 สง 2

31. ครประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนและสงคม

2.60

.56 สง 2

รวม 2.51

.55 สง

จากตาราง 6 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานคณธรรมและความประพฤต ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ สง ( x = 2.49 – 2.85 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานคณธรรมและความประพฤต ขอท 28 ครไมเลนการพนน อยในระดบปานกลางสวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 26,27,29,30,31 อยในระดบ สง

24

ตารางท 7 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน บคลกลกษณะ

ดานบคลกลกษณะN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษ

ณะX SD

32. ครแตงกายเรยบรอย 2.52

.65 สง 5

33. ครเปนคนสภาพออนโยน 2.66

.54 สง 1

34. ครพดเสยงดงฟงชด ไมพดเรวเกนไป

2.62

.59 สง 3

35. ครวองไวกระฉบกระเฉง 2.64

.50 สง 2

36. ครคยเกงและคยสนก 2.57

.60 สง 4

รวม 2.39

.58 ปานกลาง

จากตาราง 7 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานบคลกลกษณะ ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.52 – 2.66 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานบคลกลกษณะ ขอท 32,33,34,35,36 อยในระดบ สง

25

ตารางท 8 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน การอบรมและการปกครอง

ดานการอบรมและการปกครองN = 120 ระดบ

คณลกษณะ

ลำาดบคณลกษ

ณะX SD

37. ครสนใจและเอาใจใสดแลนกเรยน 2.57

.54 สง 2

38. ครเปนทพงและใหคำาปรกษานกเรยนเมอมปญหา

2.57

.53 สง 2

39. ครคอยชวยเหลอและตดตามผลการเรยนของนกเรยน

2.55

.63 สง 4

40. ครสงเสรมยกยองนกเรยนททำาด 3.65

5.41 สง 1

41. ครใหความยตธรรมกบนกเรยนทกคน

2.31

.53 ปานกลาง 7

42. ครไมบงคบจตใจนกเรยน 2.49

.48 ปานกลาง 6

43. ครไมลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง

2.54

.50 สง 5

รวม 2.36

.68 ปานกลาง

26

จากตาราง 8 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการอบรมและการปกครองตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ ปานกลาง ( x = 2.31 – 3.65 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานการอบรมและการปกครอง ขอท 41 ครใหความยตธรรมกบนกเรยนทกคน และขอท 42 ครไมบงคบจตใจนกเรยน อยในระดบปานกลาง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 37,38,39,40,43 อยในระดบ สง

ตารางท 9 คะแนนเฉลย ความเบยงเบนมาตรฐาน ระดบคณลกษณะและลำาดบทของคณลกษณะของคร ทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ในดาน การเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย

ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย

N = 120 ระดบคณลกษ

ณะ

ลำาดบคณลกษ

ณะX SD

44. ครมระเบยบวนยในตนเอง 2.64

.45 สง 3

45. ครมความรบผดชอบตอหนาท 2.55

.45 สง 6

46. ครมงมนและตงใจทำางานในหนาทใหเกดผลด

2.58

.63 สง 5

47. ครมเหตผลและยอมรบฟงความคดเหนของนกเรยน

2.61

.42 สง 4

27

48. ครสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข

2.80

.40 สง 2

49. ครสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน

2.86

.43 สง 1

50. ครคอยดแลรกษาทรพยสนสมบตของสวนรวม

2.41

.62 ปานกลาง 7

รวม 2.52

.56 สง

จากตาราง 9 แสดงวาระดบคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง โดยเฉลยแลวอยในระดบ สง ( x = 2.41 – 2.8 ) เมอพจารณาเปนรายขอพบวาคณลกษณะของครทพงประสงค ดานการเปนพลเมองดสงคมประชาธปไตย ขอท 50 ครคอยดแลทรพยสนสมบตของสวนรวม อยในระดบปานกลาง สวนคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยน ขอท 44,45,46,47,48,49 อยในระดบ สง

บทท 5สรปผล อภปร�ยผล และขอเสนอแนะ

จดประสงคก�รวจย

1. เพอศกษาระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคทง 8 ดาน ตาม

28

ทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน 2. เพอศกษาระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพง

ประสงค เปนรายขอในแตละดานทง 8 ดาน ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน

สมมตฐ�นของก�รวจย

ในการศกษาคนควาครงน ผวจยไดตงสมมตฐานไวดงนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 จะแสดงความ

คดเหนตอคณลกษณะของครทง 8 ดาน แตกตางกน

ประช�กร

ประชากร ทใชในการศกษาครงนไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาตอนต น โรงเรยนอ สสมชญระยอง ซ งก ำาล งศ กษาอย ในระด บช นมธยมศกษาปท 1 ถง ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 จำานวน 12 หอง และใชวธสมอยางงาย หองเรยนละ 10 คน รวม 120 คน

เครองมอทใชก�รรวบรวมขอมล

เครองมอทใชในการรวบรวมขอมลครงน เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา ม 3 ระดบ ซงผวจยสรางขนเอง โดยแบงแบบสอบถามออกเปน 2 ตอน ดงน

ตอนท 1 เป นแบบสอบถามเก ยวก บสถานภาพข องผ ตอบแบบสอบถาม

ตอนท 2 เป นแบบสอบถามเกยวก บ คณลกษณะของครท พงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยผวจยไดกำาหนดคณลกษณะของครทพงประสงคไวทงหมด 8 ดาน แบบสอบถามม 50 ขอ ลกษณะของแบบสอบถาม จะถามความตองการของนกเรยนตอคณลกษณะของครทพงประสงค โดยมเกณฑใหน ำาหนกคะแนนดงน

3 คะแนน หมายถง ตองการมาก

29

2 คะแนน หมายถง ตองการปานกลาง1 คะแนน หมายถง ตองการนอย

ก�รเกบรวบรวมขอมล

1. ผวจยดำาเนนการเกบรวบรวมขอมล โดยการแจกแบบสอบถามใหกบกลมประชากรทง 120 คน พรอมอธบายวธการตอบ แลวใหประชากรทำาพรอมกนทงหอง หองละ 10 คน จนครบ 12 หอง

2. ผวจยเกบแบบสอบถามคนดวยตนเอง จากลมประชากรครบ 120 ชด ไดแบบสอบถามคนทง 120 ชด คดเปนรอยละ 100

ก�รวเคร�ะหขอมล

ผวจยไดวเคราะหระดบและจดลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยรวม 8 ดาน และเปนรายขอในรายดาน ดวยการใชสถตพนฐาน ไดแก

1. คาคะแนนเฉลย ( mean )2. คาความเบยงเบนมาตรฐาน ( Standard deviation )

ผลก�รวเคร�ะหขอมล

ผลการวเคราะหขอมลจากการศกษาคนควาครงนสรปไดวา1. ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยน

ชนมธยมศกษาตอนตน ของโรงเรยนอสสมชญระยอง ตามคณลกษณะทง 8 ดาน พบวา อยในระดบ ปานกลาง และลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค นบจากคาเฉลยสงสดไปยงตำาสด เรยงตามลำาดบได ดงน

ลำาดบ 1 ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตยลำาดบ 2 ดานคณธรรมและความประพฤตลำาดบ 3 ดานสขภาพกายและจตลำาดบ 4 ดานมนษยสมพนธลำาดบ 5 ดานการสอน

30

ลำาดบ 6 ดานบคลกลกษณะลำาดบ 7 ดานการอบรมและการปกครองลำาดบ 8 ดานวชาการ

2. ระดบและลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอในแตละดานทง 8 ดาน สรปไดดงน

2.1. ดานการสอน ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในระดบสง ม 1 ขอ ไดแก ครใหนกเรยนจดกจกรรมประกอบการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยนและคณลกษณะทอยในระดบปานกลาง ม 6 ขอ ไดแก ครสอนตรงเวลา ครพดออกเสยงคำาควบกลำา และเสยง ร,ล ไดชดเจน ครสงเสรมใหนกเรยนแสดงความสามารถตามความถนด ครสอดแทรกขอคดคตธรรมเตอนสตใหนกเรยน ครนำาสอมาใชประกอบในการสอน และ ครพานกเรยนไปเรยนนอกหองเรยนเพอใหเหนของจรง

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการสอน เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครใหนกเรยนจดกจกรรมการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยน 2.) ครสงเสรมใหนกเรยนแสดงความสามารถตามความถนด 3.) ครนำาสอมาใชประกอบในการสอน 4. ) ครพานกเรยนไปเรยนนอกหองเรยนเพอใหเหนของจรง 4. ) ครพดออกเสยงคำาควบกลำา และเสยง ร,ล ไดชดเจน 5. ) ครสอดแทรกขอคดคตธรรมเตอนสตใหนกเรยน 6.) ครสอนตรงเวลา

2.2. ดานวชาการ ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในระดบสง ม 3 ขอ ไดแก ครมความรรอบตวหลายดาน ครพานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความรเพมเตม ครขยนทดสอบและวดความรของนกเรยน และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 2 ขอ ไดแก ครมความสามารถพเศษ เชน พดภาษาคางประเทศ คอมพวเตอร และเลนดนตรได ครสามารถนำาวสดเหลอใชมาประดษฐเปนสงของใหนกเรยนใชเรยน

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานวชาการ เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครพานกเรยนเขาหอง

31

สมดเพอหาความรเพมเตม 2. ) ครมความรรอบตวหลายดาน 3.) ครขยนทดสอบและวดความรของนกเรยน 4. ) ครสามารถนำาวสดเหลอใชมาประดษฐเปนสงของใหนกเรยนใชเรยน 5.) ครมความสามารถพเศษ เชนพดภาษาตางประเทศ คอมพวเตอร และเลนดนตรได

2.3. ดานสขภาพกายและจต การ ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในระดบสง ม 4 ขอ ไดแก ครมสขภาพแขงแรง ครมอารมณขนบางโอกาส ครใจเยนไมโกรธงาย ครไมใชอารมณฉนเฉยวกบนกเรยน นกเรยน และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 1 ขอ ครไมขบน

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานสขภาพกายและจต เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครใจเยนไมโกรธงาย 2. ) ครไมใชอารมณฉนเฉยวกบนกเรยน 3. ) ครมอารมณขนบางโอกาส 4.) ครมสขภาพแขงแรง 5. ) ครไมขบน

2.4. ดานมนษยสมพนธ ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในระดบสง ม 7 ขอ ไดแก ครใจด ครเปนกนเองกบนกเรยนทกคน ครจำาชอและเรยกชอนกเรยนไดถกตอง ครพดจากสภาพ ครไมพดเหยยดหยามนกเรยน ครไมขมขนกเรยน ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามและแสดงความคดเหน และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 1 ขอ ไดแก ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสมกบเพศและวย

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานมนษยสมพนธ เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครใจด 2. ) ครพดจาสภาพ 3.) ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามและแสดงความคดเหน 4. ) ครเปนกนเองกบนกเรยนทกคน 5. ) ครจำาชอและเรยกชอนกเรยนไดถกตอง 6.) ครไมขมขนกเรยน 7.) ครไมพดเหยยดหยามนกเรยน 8. ) ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสมกบเพศและวย

2.5. ดานคณธรรมและความประพฤต ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในสงม 5 ขอ ไดแก ครไมดมสรา ครไมสบบหร ครซอสตย ครรกและเมตตานกเรยนเหมอนลก

32

หลาน ครประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนและสงคม และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 1 ขอ ไดแก ครไมเลนการพนน

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานคณธรรมและความประพฤต เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครไมดมสรา 2. ) ครรกและเมตตานกเรยนเหมอนลกหลาน 2.) ครประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนและสงคม 4. )ครไมสบบหร 5. ) ครไมเลนการพนน

2.6. ดานบคลกลกษณะ ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในสงทกขอ ไดแก ครแตงกายเรยบรอย ครเปนคนสภาพออนโยน ครพดเสยงดงฟงชด ไมพดเรวเกนไป ครวองไวกระฉบกระเฉง ครคยเกงและคยสนก

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานบคลกลกษณะ เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครเปนคนสภาพออนโยน 2. ) ครวองไวกระฉบกระเฉง 3. ) ครพดเสยงดงฟงชดเจน 4.) ครคยเกงและคยสนก 5.) ครแตงกายเรยบรอย

2.7. ดานการอบรมและการปกครอง ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในสง 5 ขอ ไดแก ครสนใจและเอาใจใสดแลนกเรยน ครเปนทพงและใหคำาปรกษานกเรยนเมอมปญหา ครคอยชวยเหลอและตดตามผลการเรยนของนกเรยน ครสงเสรมยกยองนกเรยนททำาด ครไมลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 2 ขอ ไดแก ครใหความยตธรรมกบนกเรยนทกคน ครไมบงคบจตใจนกเรยน

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการอบรมและการปกครอง เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครสงเสรมยกยองนกเรยนททำาด 2. ) ครสนใจและเอาใจใสดแลนกเรยน 2.) ครเปนทพงและใหคำาปรกษานกเรยนเมอมปญหา 4.) ครคอนชวยเหลอและตดตามผลการเรยนของนกเรยน 5. ) ครไมลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง 6.) ครไมบงคบจตใจนกเรยน 7. ) ครใหความยตธรรมกบนกเรยนทกคน

2.8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอน

33

ตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เพอพจารณาเปนรายขอพบวา อยในสง 6 ขอ ไดแก ครมระเบยบวนยในตนเอง ครมความรบผดชอบตอหนาท ครมงมนและตงใจทำางานในหนาทใหเกดผลด ครมเหตผลและยอมรบฟงความคดเหนของนกเรยน ครสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข ครสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน และคณลกษณะทอยในระดบปานกลางม 1 ขอ ครคอยดแลรกษาทรพยสนสมบตของสวนรวม

สวนลำาดบทของคณลกษณะของครทพงประสงคในดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย เรยงตามลำาดบคะแนนเฉลยสงสดไปยงตำาสดไดดงน 1. ) ครสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน 2. ) ครสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข 3.) ครมระเบยบวนยในตนเอง 4. ) ครมเหตผลและยอมรบฟงความคดเหนของนกเรยน 5. ) ครมงมนและตงใจทำางานในหนาทใหเกดผลด 6. ) ครมความรบผดชอบตอหนาท 7. ) ครคอยดแลรกษาทรพยสนสมบตของสวนรวม

อภปรายผล

ผลการวเคราะหขอมลจากการศกษาคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญะระยอง อภปรายผลไดดงน

1. ระดบของคณลกษณะของครทพงประสงค ตามทศนะของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสมชญระยอง เมอพจารณา คณลกษณะของครทง 8 ดาน ไดแก ดานการสอน ดานวชาการ ดานสขภาพกายและจต ดานมนษยสมพนธ ดานคณธรรมและความประพฤต ดานบคลกลกษณะ ดานการอบรมและการปกครอง และ ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย พบวา อยในระดบ ปานกลาง และเมอพจารณาลำาดบทของคณลกษณะของครพบวา ลำาดบท 1 ดานการเปนพลเมองด

34

ในสงคมประชาธปไตย ลำาดบท 2 ดานคณธรรมและความประพฤต ลำาดบท 3 ดานสขภาพกายและจต ลำาดบท 4 ดานมนษยสมพนธลำาดบท 5 ดานการสอน ลำาดบท 6 ดานบคลกลกษณะ ลำาดบท 7 ดานการอบรมและการปกครอง ลำาดบท 8 ดานวชาการ

จากผลการวจยครงน แสดงใหเหนวา นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง กมทศนะตอคณลกษณะของครทพงประสงค อยในระดบปานกลาง

นอกจากนนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ยงไดใหความสำาคญตอคณลกษณะของคร ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย สงเปนอนดบท 1 สวนดานวชาการนกเรยนใหความสำาคญอยในลำาดบท 8 ทเปนเชนนคงเปนเพราะวา นกเรยนเหนวา ครคอแมพมพของชาต มหนาทเปนเปาหลอหลอมพลเมอง ซงเปนอนาคตของชาตใหเปนคนดของสงคม แตปจจบนกลบมครบางคน พยายามประพฤตตนไมเหมาะสมกบฐานะความเปนคร มกประพฤตผดวนย และจรรยาบรรณครอยเสมอ ดงปรากฏเปนขาวอยบอย ๆ ตามหนาหนงสอพมพดวยเหตนจงทำาใหนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง ตองการใหครมคณลกษณะของครทพงประสงคขอนสงเปนอนดบท 1 ฉะนนในฐานะทครเปนแมพมพของชาต ครจงตองเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย เพอเปนตวอยางทดแกศษยตอไป สวนคณลกษณะของครทพงประสงคดานวชาการทนกเรยนใหความสำาคญนอย เปนลำาดบท 8 คงจะเปนเพราะวา ปจจบนเทคโนโลยและการสอสารเจรญกาวหนามากความสำาคญตอคณลกษณะของครในดานนนอยทสด

2. เมอพจารณาผลการวจยคณลกษณะของครทพงประสงคของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง เปนรายขอในแตละดาน พบวา

2.1. ดานการสอน นกเรยนตองการใหคร จดกจกรรมประกอบการเรยนชวยใหนกเรยนมความสขในการเรยน เปนอนดบท 1 ทเปนเชนน คงเปนเพราะวา นกเรยนชอบใหครจดกจกรรมประกอบการเรยนเพอทจะไดมความสขและชอบทจะเรยนในวชานน

2.2. ดานวชาการ นกเรยนตองการใหคร พานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความรเพมเตม เปนอนดบท 1 ทเปนเชนน คงเปนเพราะวา นกเรยน

35

ตองการทจะศกษาหาความรเพมเตมทนอกเหนอจากตำาราเรยน จากหองสมดหรอศนยการเรยนรทว ๆ ไป

2.3. ดานสขภาพกายและจต นกเรยนตองการใหคร เปนคนใจเยนไมโกรธงาย เปนอนดบท 1 ทเปนเชนน คงเปนเพราะวา งานของครเปนงานทหนก ดงนนครจงจะตองเปนคนทใจเยนไมโกรธงาย เพราะถาครเปนคนทใจเยนจะทำาใหครมสขภาพแขงแรงและมสมาธในการสอนทงวน

2.4. ดานมนษยสมพนธ นกเรยนตองการใหคร ใจด เปนอนดบท 1 ทเปนเชนน คงเปนเพราะวา ครเปรยบเสมอนพอแมคนทสองของนกเรยน ดงนนนกเรยนจงตองการความรกความอบอนจากคณคร

2.5. ดานคณธรรมและความประพฤต นกเรยนตองการใหคร ไมดมสรา เปนอนดบท 1 ทเปนเชนนคงเปนเพราะวา อาชพครจำาเปนตองเปนแบบอยางทดแกศษยไมประพฤตตวในทางทผดศลธรรมตอจรรยาบรรณคร

2.6. ดานบคลกลกษณะ นกเรยนตองการใหคร เปนคนสภาพออนโยน เปนอนดบท 1 ทเปนเชนนเพราะวา เดกวยนตามทฤษฎพฒนาการของทางเชาวปญญา เชอวา เดกวยนตองการครทเปนคนสภาพออนโยน แสดงกรยามารยาทสภาพเรยบรอยอยเสมอ ไมชอบการบงคบจตใจ

2.7. ดานการอบรมและการปกครอง นกเรยนตองการใหคร เปนคนสงเสรมยกยองนกเรยนททำาด เปนอนดบท 1 ทเปนเชนนเพราะวา ครสวนใหญยงยดตดกบพฤตกรรมการสอนแบบเดมคอแบบอตตาธปไตย โดยยดตวครเปนสำาคญ ไมยอมเปลยนพฤตกรรมตามความตองการของผเรยน ดงนน นกเรยนตองการใหครเปนผสงเสรมยกยองในการทำาความดของนกเรยน

2.8. ดานการเปนพลเมองดในสงคมประชาธปไตย นกเรยนตองการใหคร เปนผสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการประชาธปไตยในโรงเรยน เปนอนดบท 1 เพราะวานกเรยนตองการใหครจดกจกรรมหรอโครงการทเกยวของกบประชาธปไตยภายในโรงเรยนใหมากขน

ขอเสนอแนะ

ควรนำาผลการวจยครงนไปจดทำาโครงการหรอกจกรรมตาง ๆ เพอสงเสรมและพฒนาบคลากรในโรงเรยนใหมประสทธภาพและคณคาสงขนกวาเดม

36

บรรณ�นกรม

ธรศกด อครบวร. ( 2542 ) . ความเปนคร. กรงเทพฯ : ก. พลพมพ.ประจง ประสารฉำา. ( 2541 ). คณธรรมของคร : รากฐานอนมนคงของสงคม. ขาราชการคร. ปรดา บญเพลง. ( 2541 ). เกณฑมารฐานวชาชพคร. พมพครงท 4 . กรงเทพ ฯ : โรงพมพครสภา ลาดพราวพรพมล และ อนนคชย พงษสวรรณ. ( 2534 ). ลกษณะครด 10 ประการ.มตรคร.ภาวณ เจรญยง. ( 2542 ). ครของแผนดน. วทยาจารย.หนา 18

37

แบบสอบถามเพอการวจย

เรอง การศกษาคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนของนกเรยนชน“มธยมศกษาตอนตน

โรงเรยนอสสมชญระยอง ”

แบบสอบถามฉบบนแบงออกเปน 2 ตอน ดงนตอนท 1 เปนคำาถามเกยวกบภมหลงของผตอบแบบสอบถามตอนท 2 เปนคำาถามเกยวกบคณลกษณะของครทพงประสงคตามทศนของนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนอสสมชญระยอง รวม 8 ดาน จำานวน 50 ขอ

ในการตอบแบบสอบถามทง 2 ตอน โปรดตอบใหครบทกขอ และตรงกบความตองการทแทจรงของนกเรยน ขอมลทถกตองและตรงกบความจรงจะทำาใหการวจยครงนเปนประโยชนตอตวนกเรยนและตอการจดการเรยนการสอนของครตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบภมหลงของผตอบแบบสอบถามคำาชแจง โปรดทำาเครองหมาย √ ลงใน ( ) หนาขอความทตรงกบความเปนจรงของนกเรยน

1. ผตอบเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปทใด( ) มธยมศกษาปท 1( ) มธยมศกษาปท 2( ) มธยมศกษาปท 3

ตอนท 2 เปนแบบสอบถามเกยวกบคณลกษณะของครทนกเรยนตองการ ตามความคดเหนของนกเรยนคำาชแจง ใหนกเรยนอานขอความทแสดงถงคณลกษณะของครทพงประสงค ( ครทนกเรยนตองการ ) แตละขออยางละเอยด แลวไตรตรองดวา นกเรยนตองการครทมคณลกษณะอยางไร กใหทำาเครองหมาย √ ลงในชอง

38

ทตรงกบความตองการของนกเรยนมากทสด โดยกำาหนดคะแนนกบระดบความตองการ ดงน

3 คะแนน หมายถง ตองการมาก2 คะแนน หมายถง ตองการปานกลาง1 คะแนน หมายถง ตองการนอย

ลำาดบท

คณลกษณะของครทนกเรยนตองก�ร

ระดบความตองการมาก3

ปานกลาง2

นอย1

ดานการสอน1 ครสอนตรงเวลา2 ครพดออกเสยงคำาควบกลำา และเสยง ร,ล ได

ชดเจน3 ครสงเสรมใหนกเรยนแสดงความสามารถตาม

ความถนด4 ครใหนกเรยนจดกจกรรมประกอบการเรยนชวย

ใหนกเรยนมความสขในการเรยน5 ครสอดแทรกขอคดคตธรรมเตอนสตใหนกเรยน6 ครนำาสอมาใชประกอบในการสอน7 ครพานกเรยนไปเรยนนอกหองเรยนเพอใหเหน

ของจรงดานวชาการ

8 ครมความรรอบตวหลายดาน9 ครมความสามารถพเศษ เชน พดภาษาตาง

ประเทศ คอมพวเตอร และเลนดนตรได10 ครพานกเรยนเขาหองสมดเพอหาความร

39

เพมเตม11 ครสามารถนำาวสดเหลอใชมาประดษฐเปน

สงของใหนกเรยนใชเรยน12 ครขยนทดสอบและวดความรของนกเรยน

ดานสขภาพกายและจต13 ครมสขภาพแขงแรง14 ครมอารมณขนบางโอกาส15 ครใจเยนไมโกรธงาย16 ครไมขบน17 ครไมใชอารมณฉนเฉยวกบนกเรยน

ดานมนษยสมพนธ18 ครใจด19 ครเปนกนเองกบนกเรยนทกคน20 ครจำาชอและเรยกชอนกเรยนไดถกตอง21 ครพดจาสภาพลำาดบท

คณลกษณะของครทนกเรยนตองก�ร

ระดบความตองการมาก3

ปานกลาง2

นอย1

22 ครไมพดเหยยดหยามนกเรยน23 ครไมขมขนกเรยน24 ครปฏบตกบนกเรยนไดเหมาะสมกบเพศและวย25 ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามและแสดงความ

คดเหนดานคณธรรมและความประพฤต

26 ครไมดมสรา27 ครไมสบบหร28 ครไมเลนการพนน29 ครซอสตย

40

30 ครรกและเมตตานกเรยนเหมอนลกหลาน31 คร ปร ะพฤต ต นเป นแบบ อ ย า ง ท ด แ ก

นกเรยนและสงคมดานบคลกลกษณะ

32 ครแตงกายเรยบรอย33 ครเปนคนสภาพออนโยน34 ครพดเสยงดงฟงชด ไมพดเรวเกนไป35 ครวองไวกระฉบกระเฉง36 ครคยเกงและคยสนก

ดานการอบรมและการปกครอง37 ครสนใจและเอาใจใสดแลนกเรยน38 ครเปนทพงและใหคำาปรกษานกเรยนเมอม

ปญหา39 ครคอยชวยเหลอและตดตามผลการเรยน

ของนกเรยน40 ครสงเสรมยกยองนกเรยนททำาด41 ครใหความยตธรรมกบนกเรยนทกคน42 ครไมบงคบจตใจนกเรยน43 ครไมลงโทษนกเรยนดวยวธรนแรง

ด า น ก า ร เ ป น พ ล เ ม อ ง ด ใ น ส ง ค มประชาธปไตย

44 ครมระเบยบวนยในตนเอง45 ครมความรบผดชอบตอหนาทลำาดบท

คณลกษณะของครทนกเรยนตองก�ร

ระดบความตองการมาก3

ปานกลาง2

นอย1

46 ครมงมนและตงใจทำางานในหนาทใหเกดผลด

41

47 ครมเหตผลและยอมรบฟงความคดเหนของนกเรยน

48 ครสามารถทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข49 ครสนบสนนและใหความรเกยวกบโครงการ

ประชาธปไตยในโรงเรยน50 ครคอยดแลรกษาทรพยสนสมบตของสวนรวม

42

ประวตยอของผวจย

ชอ – สกล นางนงลกษณ ต. วเชยรวน เดอน ป เกด 28 พฤศจกายน พ.ศ. 2507สถานทเกด อำาเภอ บานคาย จงหวด ระยองสานทอยปจจบน ปานเลขท 155/4 หม 4 ตำาบล ตาขน อำาเภอ บานคาย

จงหวด ระยอง ตำาแหนงหนาทการงานปจจบน หวหนางานธรการ – การเงน

โรงเรยนอสสมชญระยอง131 หม 2 ตำาบล เนนพระ อำาเภอ เมอง

จงหวดระยองประวตการศกษา

พ.ศ.2535 ศลปศาสตรบณฑต ( ศศ.บ. )การจดการทวไปวทยาลยครฉะเชงเทรา จงหวดฉะเชงเทรา

พ.ศ. 2545 การศกษามหาบณฑต ( กศ.ม. )วชาเอก บรหารการศกษามหาวทยาลยบรพา จงหวด ชลบร

43