บทที่ 3 วิธีด าเนินงานวิจัย · 1...

บทท 3

วธด าเนนงานวจย

การวจยเรอง การพฒนาชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ผศกษาไดด าเนนการวจยดงน ขนตอนท 1 การสรางและหาประสทธภาพของชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ขนตอนท 2 การเปรยบเทยบความสามารถดานการคดวเคราะหของนกเรยนกอนและหลงเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ขนตอนท 3 การศกษาความพงพอใจของนกเรยนทมตอการเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ขนตอนท 1 สรางและหาประสทธภาพชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ตามเกณฑมาตรฐาน 75/75 การด าเนนงานในขนตอนนมจดมงหมายเพอ สรางและหาประสทธภาพชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ดานแหลงขอมล 1. ผ เชยวชาญ 1.1 รศ.ชาดา กลนเจรญ อาจารยสาขาวชาหลกสตรและการสอน มหาวทยาลยนเรศวร (ดานหลกสตรการสอน) 1.2 ดร.ปกรณ ประจนบาน อาจารยสาขาวชาวดผลและประเมนผลมหาวทยาลยนเรศวร (ดานวดผลและประเมนผล)

62

1.3 ดร.สกาวรตน ไกรมาก ศกษานเทศก ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 (ดานหลกสตรการสอน) 1.4 นายสจนต สคนธนปญญา ศกษานเทศก ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 (ดานการสอนวทยาศาสตร) 1.5 นางวลยภรณ ซอสตย ครเชยวชาญ โรงเรยนชมชนบานบอน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 (ดานการสอนวทยาศาสตร) 2 นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนบานใหมปงคา อ าเภอปง จงหวดพะเยา ส านกงานเขตพนทการศกษาพะเยา เขต 2 ปการศกษา 2553 จ านวน 3 คน เปนนกเรยนทมผลการเรยน เกง กลาง ออน อยางละ 1 คน ทดลองใชชดกจกรรมการเรยนร เพอตรวจสอบเวลา รปแบบและความเหมาะสมของชดกจกรรม 3. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนบานใหมปงคา อ าเภอปง จงหวดพะเยาส านกงานเขตพนทการศกษาพะเยา เขต 2 ปการศกษา 2553 จ านวน 9 คน เปนนกเรยนทมผลการเรยน เกง กลาง ออน คละกน เพอหาประสทธภาพตามเกณฑ 75/75 น ามาปรบปรง 4. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนบานใหมปงคา อ าเภอปง จงหวดพะเยาส านกงานเขตพนทการศกษาพะเยา เขต 2 ปการศกษา 2553 จ านวน 30 คน เปนนกเรยนทมผลการเรยน เกง กลาง ออน คละกน เพอหาประสทธภาพตามเกณฑ 75/75 เครองมอทใชในการศกษา

1. ชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 จ านวน 6 ชด

2. แบบประเมนความเหมาะสมของชดกจกรรม วธการด าเนนการสรางและพฒนาเครองมอ ขนตอนการสราง ชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ใน

การสรางชดกจกรรมการเรยนร ผศกษาคนควาไดด าเนนการ ดงน 1. ศกษาเอกสารหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สาระและ

มาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร และการจดท าสาระของหลกสตรกลมสาระ

การเรยนรวทยาศาสตรในสาระท 3 สารรอบตว มาตรฐาน ว 3.1เขาใจสมบตของสารความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร น าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน

63

ว 3.2 เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสารการเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน 2. วเคราะหหลกสตรและตวชวด พรอมทงก าหนดพฤตกรรมการเรยนรตามน าหนกความสมพนธ ในแตละดาน ซงมขนตอนดงน 2.1 ก าหนดมาตรฐานการเรยนรรายชนป 2.2 ระบตวชวด 2.3 ก าหนดสาระการเรยนร 2.4 ก าหนดสาระการเรยนรในแตละชดกจกรรม 2.5 วเคราะหและก าหนดพฤตกรรมการเรยนรตามน าหนกความสมพนธในแตละดาน ซงเลอกสาระท 3 สารรอบตว มาวเคราะหมาตรฐานการเรยนร รายชนป ตวชวด สาระการเรยนร และเวลาเรยน ก าหนดหนวยการเรยนร ก าหนดเวลาและน าหนกคะแนนในรายวชาวทยาศาสตรชน ม.1

ตาราง 2 แสดงหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระส าคญ เวลาและ น าหนกคะแนนเวลารวม 120 ชวโมง ตอปการศกษา

หนวยท ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด เวลา (ชวโมง)

น าหนก คะแนน

1 เ ซ ล ล ข อ งสงมชวต

ว1.1ม.1/ ว1.1ม.1/2 ว1.1ม.1/3 ว1.1 ม.1/4

สงมชวตทกชนดประกอบดวยเซลลและแตละสวนของเซลลท าหนาทตางกน เซลลมหลายชนดแตกตางกนไปและมโครงสรางทชวยใหเซลลท าหนาทได และส ง ม ช ว ต ตอง มการ รบสาร ทจ าเปนและมประโยชนสเซลลแ ล ะ ข บ ส า ร ท ไ ม ต อ ง ก า รบางอยางออกจากเซลลดงนนการแพรและการออสโมซสเปนอกกระบวนการหนงทสงมชวต

14 8

64

ตาราง 2 (ตอ)





2 พอครวตนไม

ว1.1ม.1/5 ว1.1ม.1/6 ว1.1ม.1/7

การสง เคราะห ดวยแสง เ ปนกระบวนการทพชสรางอาหาร ในกระบวนการนจะไดออกซเจนและสตวกจะน ากาซออกซเจนไปใช ในการหายใจและเปนอาหาร

12 8

3 จากรากสใบ ว1.1ม.1/ ว1.1ม.1/9 ว1.1ม.1/12

การล าเลยงเปนกระบวนการทส าคญอยางหนงในส ง ม ชวต สงมชวตแตละชนดจะมวธการล าเ ลยงสารทแตกตางกนไป ส าหรบสงมชวตชนสงจะมระบบล าเ ลยง ทถกสรางข น เ พอท าหนาทโดยเฉพาะ ระบบล าเลยงจะชวยล าเลยงสารไปยงสวนตาง ๆ เรยก เนอเยอล าเลยง

8 6

4 การสบพนธของพช

ว1.1ม.1/10 ว1.1ม.1/11

การสบพนธ คอ การผลตหนวยสงมชวตใหมจากสงมชวตเดม ซงแตกตางไปจากสงไมมชวต ความสามารถในการผลตหนวยสงมชวตทเหมอนตนเองนเปนวธการด ารงเผาพนธ ใหคงอย การสบพนธแบงออกเปน 2 แบบ คอ การสบพนธแบบอาศยเพศและการสบพนธแบบไมอาศยเพศและเทคโนโลยการ

12 8

65


หนวยท ช อ ห น ว ยการเรยนร

มาต รฐ านการเรยนร /ตวชวด



5 สารรอบตว ว3.1ม.1/1 ว3.1ม.1/2

สาร คอ สงทมตวตน มมวลหรอน าหนกตองการทอยและสมผสได ทกสงทกอยางทอยรอบตวเราจดเปนสารทงสน สารแตละชนดมสมบตแตกตางกนและมความสามารถในการเปลยนสถานะได แตกตางกนน ถอวาเปนลกษณะเฉพาะของสารแตละชนด ดงนนจงตองมเกณฑในการพจารณาและอธบายสมบตของสารจดจ าแนกสาร และทดสอบสมบตของสาร

12 10

6 สารละลายกรด – เบส

ว3.1ม.1/3 ว3.1ม.1/4

กรด หมายถง สารประกอบทมธาตไฮโดรเจนเปนองคประกอบเมอละลายน าสามารถแตกตวใหไ ฮ โด ร เ จน ไ อออนส ว น เบสหมายถ ง ส า รประกอบท าปฏกรยากบกรดแลวไดน ากบเกลอ เบสทละลายน าแลวแตกตวใหไฮดรอกไซด

10 10

7 การเปลยนแปลงของสาร

ว3.2ม.1/1 ว3.2ม.1/2 ว3.2ม.1/3

สา รแตล ะชน ดแ ม จะอย ใ นสถานะเดยวกนแตกจะมสมบตเฉพาะตวแตกตางกนออกไปเชนจ ด เ ด อ ด จ ด ห ล อ ม เ ห ล วความสามารถในการละลาย

10 8

66






8 การเคลอนทของวตถ

ว4.1ม.1/1 ว4.1ม.1/2

ป รมาณส เกล า ร หมายถ ง ปรมาณทมแตขนาดอยางเดยว ไม มทศทาง เชน ความยาว พ น ท ป ร มาตร มวล เวลา อณหภม ความหนาแนน อตราเรว พล งงาน ป ร มาณเวกเตอ ร หมายถง ปรมาณทมทงขนาดและทศทาง

8 8

9 พลงงาน ว5.1ม.1/1 ว5.1ม.1/2 ว5.1ม.1/3 ว5.1ม.1/4

เครองมอทใชวดอณหภม คอ เทอรมอม เตอร ทใชวดระดบความรอนหรออณหภมสงตางๆ ความรอนมการถายโอนจากแหล ง ท ม ค ว าม ร อนส ง ไ ปสบรเวณทมความรอนต ากวาโดยการน า การพา และการแผรงส จนกระทงอณหภมเทากนการถายโอนกจะหยดเรยก สมดลความรอน

12 10

10 บรรยากาศ ว6.1ม.1/1 ว6.1ม.1/2

บรรยากาศ คอ ของผสมทหอหมโลกและท าหนาทปองกนรง สจากดวงอาทต ย ดงน น บรรยากาศจงมความส าคญตอการด ารงชวต

8 8

11 ปรากฏการณลมฟา

ว6.1ม.1/3 ว6.1ม.1/4

การพยากรณอากาศเปนการคาดการณสภาพอากาศ

8 8

67






อากาศ ว6.1ม.1/5

ลวงหนา ชว ตประจ าวนของมนษยสวนหนงตองอาศยการพ ย า ก ร ณ อ า ก า ศ ใ น ก า รด ารงชวต

12 ชวยกนคนละนดพชตโลกรอน

ว6.1ม.1/6 ว6.1ม.1/7

ภ า ว ะ เ ร อ น ก ร ะ จ ก เ ป นปรากฏการณธรรมชาตทสวนห น ง ส ง ผ ล ท า ใ ห เ ก ด ก า รเปลยนแปลงอณหภมของโลกซงส า เ ห ต ท า ใ ห เ ก ด ก า รเปลยนแปลงคอเตมไปดวยกาซเรอนกระจก ไดแก กาซมเทน กาซคารบอนไดออกไซดและCFC ซงกาซเหลานจะคอยเกบความรอนทแผออกมาจากดวงอาทตยและปลอยความรอนมายงโลกท าใหอณหภมของโลกสงขน

8 8

รวม 120 100

68

ตาราง 3 แสดงมาตรฐานการเรยนรรายชนป ตวชวดและสาระการเรยนร หนวยการ เรยนร เรอง สารรอบตว

มาตรฐานการเรยนรรายชนป ชนมธยมศกษาปท 1 เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนร น าความรไปใชประโยชน ตวชวด สาระการเรยนร กจกรรมการเรยนร เวลา (ชวโมง) ทดสอบกอนเรยน 1 1. อธบายสมบตและการเปลยนส ถ า น ะ ข อ ง ส า ร โ ด ย ใ ชแบบจ าลองการจดเรยงอนภาคของสาร

1. สารรอบตวสรปรางขนาดความแขงความหนาแนน จ ด เ ด อ ด จ ดหลอมเหลว เ ป นสมบตทางกายภาพของสาร

กจกรรมการเรยนรชดท 1

2

2. ทดลองและจ าแนกสารเปนกลมโดยใชเนอสารหรอขนาดอนภาคเปนเกณฑ และอธบายสมบตของสารในแตละกลม

2. ความเปนกรด – เบส ความสามารถในการรวมตวกบสารอน ๆ การแยกสลายของสารและการเผาไหม สมบตทางเคมเมอใชเนอสารเปนเกณฑ จ าแนกสารไดเปนสารเนอเดยวและสารเนอผสม ซงสารแตละกลมจะมสมบตแตกตางกน

กจกรรมการเรยนร ชดท 2,3,4,5และ 6

10

69

3. ศกษาการจดการเ รยนรตามการเ รยนรแบบรวมมอ โดยผ ศกษาคนควาไดท าการศกษาคนควาและสงเคราะหและใชแนวคดจากนกการศกษาหลายทาน แลวสรปเทคนคการจดการเรยนรแบบรวมมอทเหมาะสมกบธรรมชาตรายวชาวทยาศาสตรและหนวยการเรยนร เรอง สารรอบตว ประกอบดวย 5 เทคนค ดงน ตาราง 4 แสดงชดการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ เรอง สารรอบตว กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1

ชดกจกรรมการเรยนร ชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอท 1 เรอง สารและสมบตของสาร เทคนคเรยนรรวมกน (LT) ชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอท 2 เรอง เกณฑในการจ าแนกสาร เทคนคสบสวนสอบสวน (GI) ชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอท 3 เรอง สารเนอเดยว เทคนคแบบการแขงขนเปนทม (TGT) ชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอท 4 เรอง สารเนอผสม เทคนคแบบการแขงขนเปนทม (TGT) ชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอท 5 เรอง สารแขวนลอย เทคนคแบบการประสบความส าเรจเปนทม (STAD) ชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอท 6 เรอง สารคอลลอยดในชวตประจ าวน เทคนคการแบบกลมรวมมอ CO-OP CO-OP

โดยใหผ เรยนไดลงมอท ากจกรรมดวยตนเองตามความสามารถของตนและสงเสรมความรวมมอ 4. ศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของโดยศกษาเกยวกบรายละเอยด แนวคด และหลกการเกยวกบการสรางชดกจกรรมการเรยนร จากเอกสารและงานวจยทเกยวของในการสราง ชดกจกรรมการเรยนร เพอเปนแนวทางในการสรางชดกจกรรมการเรยนร 5. ก าหนดองคประกอบของชดกจกรรมการเรยนร ซงก าหนดองคประกอบตางๆ ของชดกจกรรมการเรยนร ไดดงน 5.1. คมอการใชชดกจกรรมส าหรบคร 5.1.1 ค าชแจงส าหรบคร 5.1.2 ผงมโนทศนสาระการเรยนรของชดกจกรรม 5.1.3 รายการสอและอปกรณ 5.1.4 แผนการจดการเรยนร 5.2. กจกรรมการเรยนรส าหรบนกเรยน

70

5.2.1 ค าชแจงส าหรบนกเรยน 5.2.2 ขนตอนการใชชดกจกรรมแบบรวมมอ 5.2.3 ชอชดกจกรรม ตวชวดและ จดประสงคการเรยนร 5.2.4 บตรค าสง 5.2.5 บตรเนอหา 5.2.6 บตรกจกรรม 5.2.7 บตรเฉลยกจกรรม 5.2.8 แบบทดสอบทายชดกจกรรมพรอมแบบเฉลย 6. รางชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะหหนวยการเรยนรเรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1

7. น ารางชดกจกรรมการเรยนรทสรางเสนอตออาจารยทปรกษา เพอขอค าแนะน าในสวนทบกพรองและน ามาปรบปรงแกไข การเกบรวบรวมขอมล 1. ด าเนนการขอหนงสอขอความอนเคราะห จากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวรเพอตรวจแกไขเครองมอไปยงผ เชยวชาญจ านวน 5 ทาน 2. ด าเนนการขอหนงสอจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร เพอออกหนงสอขอความรวมมอเกบรวบรวมขอมลเพอการศกษาคนควาดวยตนเอง

3. น าชดกจกรรมการเรยนรโดยการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทปรบปรงแลวพรอมแบบประเมนชดกจกรรมการเรยนรใหผ เชยวชาญจ านวน 5 ทาน (รายชออยในภาคผนวก) ตรวจสอบความเหมาะสมดานตาง ๆ ของชดกจกรรม ประเมนเพอตรวจสอบความเหมาะสมของชดกจกรรมการเรยนรโดยการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ โดยใชเกณฑตดสนความ

เหมาะสม คอ คาเฉลยตงแต 3.50 ขนไป และคาเบยงเบนมาตรฐาน ไมเกน 1.00 ถาชดกจกรรมใดไมเปนไปตามเกณฑตองน ามาปรบปรง พบวา ชดกจกรรมมความเหมาะสมอยในระดบมาก ( X = 4.02, S.D. = 0.18)

4. แกไขชดกจกรรมการเรยนรโดยการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ ตามค าแนะน า

ของผ เชยวชาญ 5. แจงโรงเรยนทขอความรวมมอเกบรวบรวมขอมลเพอการศกษาคนควาดวยตนเอง น าไปทดลองใชกบนกเรยน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนบานใหมปงคา อ าเภอปง จงหวดพะเยา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 ปการศกษา 2553

71

จ านวน 3 คน เปนนกเรยนทมผลการเรยน เกง กลาง ออน อยางละ 1 คน เพอตรวจสอบความเหมาะสมเรองภาษา เวลา พบวา ปญหาทพบคอ เนอหา บางตอนมความยาวมากเกนไป ระยะเวลาในการท ากจกรรมนอยเกนไป มการพมพผดเปนบางค า ผ ศกษาคนควาไดน ามาปรบปรงใหเนอหามความเหมาะสมกบเวลาทก าหนดในแตละกจกรรม และการแกไขค าทพมพผด 6. แจงโรงเรยนทขอความรวมมอเกบรวบรวมขอมลเพอการศกษาคนควาดวยตนเอง

เพอหาประสทธภาพของชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ ตามเกณฑ 75/75 โดยน าไปทดลองกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนบานใหมปงคา อ าเภอปง จงหวดพะเยา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 ปการศกษา 2553 จ านวน 9 คน เปนนกเรยนทมผลการเรยน เกง กลาง ออน อยางละ 3 คน โดยชดกจกรรมทสรางขนมประสทธภาพเทากบ 80.14/79.72 7. แจงโรงเรยนทขอความรวมมอเกบรวบรวมขอมลเพอการศกษาคนควาดวยตนเอง

เพอหาประสทธภาพของชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ ตามเกณฑ 75/75 โดยน าไปทดลองกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนบานใหมปงคา อ าเภอปง จงหวดพะเยา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 ปการศกษา 2553 จ านวน 30 คน เพอหาประสทธภาพตามเกณฑ 75/75 คละกน โดยชดกจกรรมทสรางขนมประสทธภาพเทากบ 78.28/ 77.06

8. ปรบปรงพฒนาชดกจกรรมการเรยนรใหมความเหมาะสมกอนน าไปใชจรงกบกลมตวอยาง การวเคราะหขอมล 1. การค านวณหาคาความเหมาะสมเพอตรวจสอบความเหมาะสมของชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เ รอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 จากแบบประเมนโดยผ เชยวชาญ 5 คน มาตรวจสอบความสมบรณของค าตอบ ตรวจใหคะแนน โดยมการใหคะแนนตามเกณฑ ดงน น ามาเทยบกบเกณฑ ดงน 5 หมายถง มความเหมาะสมในระดบมากทสด 4 หมายถง มความเหมาะสมในระดบมาก 3 หมายถง มความเหมาะสมในระดบปานกลาง 2 หมายถง มความเหมาะสมในระดบนอย 1 หมายถง มความเหมาะสมในระดบนอยทสด

72

น าแบบประเมนความเหมาะสมของชดกจกรรมแบบมาตราสวนประมาณคา ( Rating Scale) โดยก าหนดคาออกเปน 5 ระดบ มาหาคาเฉลย ( X ) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) น าคาเฉลย ( X ) ทไดมาเปรยบกบเกณฑ X 3.50 และ S.D. 1.00 เพอพจารณาความเหมาะสมของชดกจกรรม ดงน (บญชม ศรสะอาด, 2545. หนา 102) การแปลความหมายของคาเฉลย ( ) ของความเหมาะสมของชดกจกรรมการเรยนร ใชเกณฑดงน

4.51 – 5.00 หมายถง ชดกจกรรมการเรยนรมความเหมาะสมมากทสด 3.51 – 4.50 หมายถง ชดกจกรรมการเรยนรมความเหมาะสมมาก 2.51 – 3.50 หมายถง ชดกจกรรมการเรยนรมความเหมาะสมปานกลาง 1.51 – 2.50 หมายถง ชดกจกรรมการเรยนรมความเหมาะสมนอย 1.00 – 1.50 หมายถง ชดกจกรรมการเรยนรมความเหมาะสมนอยทสด

2. หาประสทธภาพของชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห หนวยการเรยนรเรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ผศกษาคนควาไดด าเนนการดงน 2.1 หารอยละของคาเฉลยทไดจากการ ปฏบตกจกรรมยอยจากชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอแตละชดกจกรรม E1 2.2 หารอยละของคาเฉลยในการสอบดวยแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะหหลงการเรยนโดยใชชดกจกรรมแตละชด E2 ขนตอนท 2 การเปรยบเทยบความสามารถดานการคดวเคราะหของนกเรยนกอนและหลงเรยน โดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ขนตอนการเปรยบเทยบความสามารถดานการคดวเคราะหมจดประสงคเพอการเปรยบเทยบความสามารถดานการคดวเคราะหของนกเรยนกอนและหลงเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคด แหลงขอมล ประชากร ไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาป ท 1 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 ปการศกษา 2553

กลมตวอยาง ไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนราชานเคราะห อ าเภอปง จงหวดพะเยา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 ปการศกษา 2553

จ านวน 27 คน ซงไดมา โดยการเลอกแบบเจาะจง

73

ระยะเวลาทใชในการทดลอง คอ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2553 จ านวน 6 สปดาห สปดาหละ 2 ชวโมง โดยไมรวมเวลาในการท าแบบทดสอบกอนเรยน (Pretest) และแบบทดสอบหลงเรยน (Post test) โดยใช แบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะหเครองมอทใชในการศกษา

1. ชดกจกรรมการเรยนร มจดประสงคเพอทดลองใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 จ านวน 6 ชด 2. แบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 สรางและพฒนาเครองมอ ขนตอนการสรางแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห 1. ศกษาเอกสาร หนงสอ ต าราของสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย เกยวกบการสรางแบบทดสอบผลสมฤทธวดความสามารถดานการคดวเคราะห ตลอดจนลกษณะเฉพาะและวธการสรางแบบทดสอบ 2. ศกษาขอบขายเนอหาในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ตามโครงสรางหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สาระการเรยนรท 5 สารรอบตว 3. จดท าตารางวเคราะหตวชวดรายหนวย เรอง สารรอบตว เพอสรางแบบทดสอบใหครอบคลมหลกการคดวเคราะห แสดงดงตาราง ตาราง 5 แสดงการวเคราะหขอสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห เรอง สาร รอบตว กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1

ตวชวดชนมธยมศกษาปท 1

ความสามารถดานการคด

รวม

วเคราะห

ความส าคญ

วเคราะห

ความสมพน

ธ วเค

ราะห

หลกการ

1. ทดลองและจ าแนกสารเปนกลมโดยใชเนอสารหรอขนาดอนภาคเปนเกณฑ (ว 3.1 ม 1/1)

4 3 3 10

2.อธบายสมบตของสารในแตละกลม(ว 3.1 ม 1/1) 4 3 2 10 รวมจ านวนขอค าถาม 8 7 5 20

74

4. สรางแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห เรอง สารรอบตว เปนขอสอบปรนย 4 ตวเลอก จ านวน 40 ขอ เพอน าไปใชจรงในแบบทดสอบกอนและหลงเรยนจ านวน 20 ขอ ซงครอบคลมเนอหา ตวชวด และครอบคลมหลกการวดความสามารถดานการคดทง 3 ดาน ของชดกจกรรมทง 6 ชด 5. น าแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห ทสรางไปเสนออาจารยทปรกษาเพอตรวจพจารณาแกไขใหสมบรณยงขน 6. น าแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห ทแกไขปรบปรงเสนอผ เชยวชาญจ านวน 5 คน (รายชอปรากฏดงภาคผนวก ก ) ตรวจสอบความสอดคลองโดยมเกณฑการใหคะแนน ดงน ใหคะแนน +1 แนใจวาขอสอบนนสอดคลองกบตวชวด ใหคะแนน 0 ไมแนใจวาขอสอบนนสอดคลองกบตวชวด ใหคะแนน - 1 แนใจวาขอสอบนนไมสอดคลองกบตวชวด 5. น าขอมลมาวเคราะหหาคาดชนความสอดคลอง (IOC) (เทยมจนทร พานชยผลนไชย, มปป, หนา 181) และคดเลอกขอสอบมคาดชนความสอดคลอง(IOC) อยระหวาง 0.60 – 1.00 จ านวน 30 ขอ 7. น าแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห จ านวน 30 ขอ ไปหาคาความยากและคาอ านาจจ าแนกรายขอโดยใชดชนเบรนนอน (Brennan) โดยทดลองกบนกเรยนกบนกเรยนในชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนราชานเคราะห อ าเภอปง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2553 สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 2 จ านวน 31 คน ทผานการเรยนมาแลว 8. น าแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห มาท าการวเคราะหคณภาพของแบบทดสอบโดยหาคาอ านาจจ าแนก (B )ตามวธของ Brennan หรอ ดชนบ (B) (เทยมจนทร พานชยผลนไชย, ม.ป.ป.หนา 210) ไดขอสอบทมคาอ านาจจ าแนกตงแต -0.14 - 0.56 ผศกษาคดเลอกขอสอบทมคาอ านาจจ าแนกตงแต 0.20 ขนไป จ านวน 23 ขอ ซงมคาอ านาจจ าแนกระหวา 0.21 – 0.56 แตตองการใชขอสอบจรงเพยงจ านวน 20 ขอ ทมคาอ านาจจ าแนกตงแต 0.25 – 0.65 มาสรางเปนแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห เรอง สารรอบตว กอนและหลงเรยน และหาคาเทยงของแบบทดสอบ โดยใชวธของโลเวต (เทยมจนทร พานชยผลนไชย, ม.ป.ป.หนา 199) ไดขอสอบมคาความเทยงเทากบ 0.87

75

8. จดพมพเปนแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห เรอง สารรอบตว เพอทจะน าไปใชกบกลมตวอยาง แบบแผนการทดลอง การวจยครงนเปนการวจยเชงพฒนาด าเนนการตามแผนการวจยแบบ (One Group

Pre – test Post – test Design) (ลวน สายยศ และ องคณา สายยศ, 2538,หนา 249) โดยมแบบแผนดงน ตาราง 6 แสดงแบบแผนการทดลอง

Pre - test Treatment Post - test T1 X T2

T1 แทน การทดสอบกอนการทดลอง X แทน การเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถในดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตวส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 T2 แทน การทดสอบหลงการทดลอง

(ลวน สายยศ และ องคณา สายยศ, 2538, หนา 249) การเกบรวบรวมขอมล 1. ด าเนนการขอหนงสอขอความอนเคราะหหนงสอจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร เพอตรวจแกไขเครองมอไปยงผ เชยวชาญ จ านวน 5 ทาน 2. ด าเนนการขอหนงสอจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยนเรศวร เพอออกหนงสอขอความรวมมอเกบรวบรวมขอมลเพอการศกษาคนควาดวยตนเอง 3. แจงฝายบรหารงานวชาการโรงเรยนเกยวกบการเกบรวบรวมขอมลเพอการศกษาคนควาดวยตนเอง 4. น าแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว กอนเรยนไปทดสอบกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนราชานเคราะห อ าเภอปง จงหวดพะเยา จ านวน 27 คน 5. ด าเนนการทดลองการเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยน

76

ชนมธยมศกษาปท 1 ในชวโมงเรยนวชาวทยาศาสตรพนฐาน จ านวน 2 ชวโมงตอสปดาห รวม 12 ชวโมง โดยทดลองใชตงแตเดอน ธนวาคม พ.ศ.2553 ถง เดอนมกราคม พ.ศ.2554 6. เมอสนสดการทดลองท าการทดสอบหลงเรยนโดยใชแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1

การวเคราะหขอมล การด าเนนการทดลองใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทความสามารถในการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ผศกษาคนควาน าเครองมอทใชในการศกษา คอ แบบทดสอบความสามารถดานการคดวเคราะหไปทดสอบกบกลมตวอยาง และน ามาตรวจใหคะแนน โดยเทยบกบเกณฑการใหคะแนน จากนนน า

คะแนนมาท าการวเคราะห ดงน ผศกษาคนควาไดด าเนนการวเคราะหขอมลดงตอไปน 1. น าค าตอบจากแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะหหลงเรยน มาตรวจ

ใหคะแนน โดยขอสอบทถกตองให 1 คะแนน ขอทตอบผดหรอไมตอบหรอตอบมากกวา 1 ตวเลอกให 0 คะแนน 2. น าคะแนนจากแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห กอนและหลงการ

เรยน ตามชดกจกรรมการเรยนรของนกเรยนมาหาคาเฉลยและความเบยงเบนมาตรฐาน 3. เปรยบเทยบความสามารถดานการคดวเคราะห กอนเรยนและหลงการเรยนโดยการ

ใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ โดยการทดสอบคาทแบบไมเปนอสระตอกนการทดสอบคาท (t – test dependent )

ขนตอนท 3 การศกษาความพงพอใจของนกเรยนท มตอการเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอท สงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 แหลงขอมล กลมตวอยางทใชในการศกษา คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2553 โรงเรยนราชานเคราะห อ าเภอปง จงหวดพะเยา ส านกงานเขตพนทพะเยา เขต 2 จ านวน 27 คน ทเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เครองมอทใชการเกบรวบรวมขอมล แบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถในดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1

77

สรางและพฒนาเครองมอ 1. ศกษาเอกสารทเกยวของดานการประเมนวธการและขนตอนในการสราง แบบประเมนความพงพอใจในประเมนและก าหนดขอบขายเนอหาดงตอไปน ดานครผสอน ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอน ดานประสบการณการเรยนร 2. สรางแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนดานครผสอน ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอน ดานประสบการณการเรยนร ซงเปนมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ จ านวน 25 ขอ 3. น าแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทสรางเสรจแลว เสนออาจารยทปรกษา พจารณาความถกตอง ปรบปรงตามค าแนะน า 4. น าแบบประเมนความพงพอใจทปรบปรงแลว เสนอตอผ เชยวชาญ 5 ทาน เพอตรวจสอบความสอดคลอง โดยประเมนความสอดคลองระหวางรายการกบคณลกษณะทตองการวดความพงพอใจของนกเรยนวารายการแตละขอสอดคลองกบคณลกษณะทตองการวดหรอไม โดยใชคะแนนประเมนดงน +1 เมอแนใจวา รายการนนสอดคลองกบคณลกษณะทตองการวด 0 เมอไมแนใจวา รายการนนสอดคลองกบคณลกษณะทตองการวด - 1 เมอแนใจวา รายการนนไมสอดคลองกบคณลกษณะทตองการวด ถารายการใดมคาดชนความสอดคลองต ากวา 0.60 ขอค าถามนน ถกตดทง หรอน ามาปรบปรง พบวา ขอค าถามทมคาดชนความสอดคลองต ากวา 0.60 คอ ขอ 20 และ 24เหลอขอค าถามทมคาความสอดคลอง (IOC) ตงแต 0.60 – 1.00 จ านวน 23 ขอ 5. ปรบปรงแกไขแบบประเมนความพงพอใจทมตอการเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ตามค าแนะน าของผ เชยวชาญ 5 คน 6. น าแบบประเมนความพงพอใจทมตอการเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทปรบปรงแกไขแลวจ านวน 23 ขอ ไปทดลองใชกบนกเรยนทไมใชกลมทดลองซงเปนกลมททดลองใช คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 บานใหม ปงคา อ าเภอปง จงหวดพะเยา ส านกงานเขตพนทการศกษาพะเยา เขต 2 ปการศกษา 2553 จ านวน 30 คน 7. น าแบบประเมนความพงพอใจทมตอการเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว

78

ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 มาหาคาความเชอมนโดยใชสตรสมประสทธแอลฟา (Alpha Coefficienc) ไดความเชอมนของแบบประเมนความพงพอใจเทากบ 0.81 8. จดพมพแบบประเมนฉบบสมบรณ เพอน าไปในการเกบรวบรวมขอมลตอไป การเกบรวบรวมขอมล 1. หลงจากการทดลองใชชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถในดานการคดวเคราะห กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ผศกษาแจกแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมผลสมฤทธทางการเรยนและความสามารถในดานการคดวเคราะห 2. น าแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ ตรวจนบคะแนนเพอวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมล

1. น าแบบประเมนความพงพอใจทมตอชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรม

ความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 มาตรวจใหคะแนน โดยมการใหคะแนน ดงน

5 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมในระดบมากทสด 4 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมในระดบมาก 3 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมในระดบปานกลาง 2 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมในระดบนอย 1 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมในระดบนอยทสด

2. วเคราะหขอมลโดย หาคาเฉลย ( X ) และคาเบยงเบนมาตรฐาน (S.D) (บญชม ศรสะอาด,2545, หนา 102) โดยก าหนดคาในการแปลความหมาย ดงน คาเฉลย 4.51 – 5.00 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมอยในระดบมากทสด คาเฉลย 3.51 – 4.50 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมอยในระดบมาก คาเฉลย 2.51 – 3.50 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมอยในระดบปานกลาง คาเฉลย 1.51 – 2.50 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมอยในระดบนอย คาเฉลย 1.00 – 1.50 หมายถง มความพงพอใจตอชดกจกรรมอยในระดบนอยทสด

เกณฑการพจารณาระดบความพงพอใจของนกเรยนทมตอชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอทสงเสรมความสามารถดานการคดวเคราะห รายวชาวทยาศาสตร เรอง สารรอบตว

ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โดยก าหนดเกณฑดงน X 3.50 และ S.D. 1

79

สถตทใชในการวเคราะหขอมล 1. คาเฉลย (Mean) ใชสตรดงน (บญชม ศรสะอาด, 2545. หนา 102)

2. สวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) (เกษม สาหรายทพย, 2542. หนา

224-227)

3. การหาประสทธภาพของชดกจกรรมการเรยนรตามเกณฑ 75/75 โดยใชสตร E1/E/2 สามารถค านวณจากสตรดงน (ชยยงค พรหมวงศ, 2532. หนา 495)

1001

A

N

X

Eหรอ )100(

A

X

เมอ E1 แทน ประสทธภาพของกระบวนการ X แทน คะแนนรวมของแบบฝกหด หรองาน A แทน คะแนนเตมของแบบฝกหดทกชนรวมกน N แทน จ านวนผ เรยน

n

= คะแนนเฉลย

= ผลรวมคะแนนของทกคน

n = จ านวนนกเรยน

1

)(..

2

n

DS

= คะแนนเฉลย

= คะแนนของแตละคน

n = จ านวนนกเรยน

80

1002

B

N

F

E หรอ )100( A

F

เมอ E2 แทน ประสทธภาพของผลสมฤทธ F แทน คะแนนรวมผลลพธหลงเรยน B แทน คะแนนเตมของการสอบหลงเรยน N แทน จ านวนนกเรยน 4. สถตทใชในการหาคณภาพของแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห เรอง สารรอบตว มดงน

4.1 คาดชนความสอดคลองระหวางขอสอบกบจดประสงคการเรยนร (Index of Item - Objective Congruence) หรอ IOC (เทยมจนทร พานชยผลนไชย, ม.ป.ป, หนา

181)

เมอ IOC แทน คาความตรงเชงเนอหาของขอสอบ

R แทน ผลรวมของคะแนนความคดเหนของผ เชยวชาญ N แทน จ านวนผ เชยวชาญ

การแปลความหมายของคาดชนความสอดคลอง (IOC) คา IOC มากกวาหรอเทากบ 0.5 ขนไป ถอวา วดไดสอดคลองกน 4.2 คาอ านาจจ าแนก (Discrimination) ของแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห เรอง สารรอบตว โดยใชวธการของเบรนนอน (Brennan) (เทยมจนทร พานชยผลนไชย, ม.ป.ป, หนา 210)

B แทน ดชนบ U แทน จ านวนคนทท าขอสอบขอนนถกของกลมทผานเกณฑคะแนนจดตด L แทน จ านวนคนทท าขอนนถกของกลมทสอบไมผานเกณฑคะแนนจดตด N1 แทน จ านวนคนทสอบผานเกณฑ

N

L

N

UB

21

R

IOC

81

N2 แทน จ านวนคนทไมสอบผานเกณฑ การแปลความหมาย คา B มคาตงแต .20 ขนไป ถอวาขอสอบนนสามารถจ าแนกคนไดมาก 4.3 คาความเชอมน (Reliability) ของแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห เรอง สารรอบตว โดยวธการของโลเวต (Lovett) (เทยมจนทร พานชยผลนไชย, ม.ป.ป, หนา 199)

เมอ rcc แทน คาความเทยง

k แทน จ านวนขอสอบ x แทน คะแนนของแตละคน c แทน คะแนนเกณฑหรอจดตดของแบบทดสอบ

การแปลความหมายของคาความเทยง มคาตงแต .80 ขนไป ถอวาขอสอบนนมคาความเทยงสง 5. เปรยบเทยบคาเฉลยของคะแนนกอนและหลงการใชแบบทดสอบวดความสามารถดานการคดวเคราะห เรอง สารรอบตว ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โดยใชการทดสอบคาทแบบไมเปนอสระตอกน บญธรรม กจปรดาบรสทธ, 2549, หนา 140)

สตร t =

1n

DDn

D

22

เมอ t แทน สถตทดสอบ

D แทน ผลตางของขอมลแตละค D แทน ผลรวมของผลตางของขอมลแตละค n แทน จ านวนตวอยางคดเปนค 6. คาความเชอมน (Reliability) ของแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนโดยการหาคาความเชอมนแบบสมประสทธแอลฟา (Alpha Coefficient) ของครอนบราค (Cronbach) (วาโร เพงสวสด, 2546, หนา 91) ซงมสตรดงน

2

2

)()1(1

cXk

xxkrcc

82

=

2

tSiS

11k

k 2

เมอ แทน คาสมประสทธความเชอมน k แทน จ านวนขอของแบบสอบถาม

2iS แทน คาความแปรปรวนของคะแนนการตอบ

แตละขอ 2

tS แทน ความแปรปรวนของคะแนนทงฉบบ

บทที่ 3 วิธีด าเนินงานวิจัย · 1...

Documents