บทที่ 5...

บทท 5 การพมพวทยานพนธ

กระดาษทใชพมพ ใชกระดาษสขาว ขนาดมาตรฐาน A 4 น าหนกไมต ากวา 80 กรม และใชเพยงหนาเดยว ตวพมพ ใชตวอกษร (font) เปนมาตรฐานและอานไดชดเจน ไมใชตวเอน และตวลวดลาย ตวอกษรตองเปนสดา มขนาดและแบบเดยวกนตลอดเลม (นอกจากกรณตวพมพในตารางหรอภาพประกอบท อาจจาเปนตองใชตวพมพท เลกลงหรอยอสวนเพ อใหอยในกรอบของการวางรปกระดาษตามระเบยบ) สญลกษณหรอตวพมพพเศษซ งเคร องพมพดดหรอเคร องคอมพวเตอร ไมสามารถพมพได ใหเขยนดวยหมกดาอยางประณต วทยานพนธท พมพเปนภาษาไทย การพมพบท และช อบท ใหใชตวอกษร ขนาด 22 พอยต และพมพตวเขม หวขอในระดบตาง ๆ ใหใชอกษร ขนาด 18 พอยต และพมพตวเขม สวนในเน อความวทยานพนธใหใชขนาด 16 พอยต วทยานพนธท พมพเปนภาษาองกฤษใหใชแบบอกษรตามแบบอกษรภาษาไทย โดยการพมพบท และช อบท ใหใชตวอกษร ขนาด 22 พอยต และพมพตวเขม หวขอในระดบตาง ๆ ใหใชอกษร ขนาด 18 พอยต และพมพตวเขม สวนในเน อความวทยานพนธใหใชขนาด 16 พอยต ตาราง 2 ตวอยางตวอกษรท ใหใช

ชอ Font ตวพมพ Angsana NEW บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา TH SarabunPSK บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

หมายเหต * ขนาดตวอกษรสามารถปรบลดไดตามความเหมาะสม * ชอหลกสตรทถกตองสามารถดไดจากภาคผนวก ฉ (หนา 180)

60

หวขอวทยานพนธ

เรอง (ภาษาไทย) ...................................................................................... ..................................... ........................................................................................................................... เรอง (ภาษาองกฤษ) ........................................................................ ............................................. ..................................................................................................................... เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา เพอขออนมตหวขอวทยานพนธ ปรญญา.......................................................สาขาวชา................................................................. ภาคเรยนท...................................................ปการศกษา........................................................... .. โดย .....................................................................รหสประจ าตว.................................................. ภายใตการควบคมของ ................................................. อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ................................................. อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ................................................. อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม)

สอบวนท............................................................เวลา...............................หองสอบ........................

(หนา 22 pt.)

ชอ-สกลนกศกษา

2 Enter

3 Enter

1 Enter

ตวอยางหนาปกนอกหวขอวทยานพนธ

3 Enter

พมพไวบรรทดลางสดของหนากระดาษ โดยใหใสจดประเอาไว

(20 pt หนา)

(หนา 18 pt.)

(หนา 18 pt.)

(ถาม) (20 pt หนา)

1 Enter

หมายเหต - ขนาดตวอกษรสามารถปรบลดไดตามความเหมาะสม - ชอหลกสตรดไดจากภาคผนวก ฉ (หนา 180)

61

เคาโครงวทยานพนธ

เรอง (ภาษาไทย) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. เรอง (ภาษาองกฤษ) ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา เพอขออนมตเคาโครงวทยานพนธ ปรญญา..............................................................สาขาวชา................................................................. ภาคเรยนท.........................................................ปการศกษา............................................................. โดย .....................................................................รหสประจ าตว........................................................ ภายใตการควบคมของ ................................................. อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ................................................. อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ................................................. อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม)

สอบวนท............................................................เวลา...............................หองสอบ........................

(หนา 22 pt.)

(หนา 18 pt.)

ชอ-สกลนกศกษา

2 Enter

3 Enter

1 Enter

ตวอยางหนาปกนอกเคาโครงวทยานพนธ

3 Enter

พมพไวบรรทดลางสดของหนากระดาษ โดยใหใสจดประเอาไว

(20 pt หนา)

(หนา 18 pt.)

(หนา 18 pt.)

(หนา 18 pt.)

1 Enter

(ตองใสดวย)


62

การศกษาการมสวนรวมของผปกครองในการจดการศกษา

โรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา อ าเภอเทพา จงหวดสงขลา

ธม บญธรรม

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

พ.ศ. 2554

ลขสทธของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

1.5 นว

ตวอยางหนาปกนอก (ภาษาไทย)

1.5 นว 1 นว

1 Enter

เวนระยะเทากน

1 นว

(20 pt.หนา)

(20 pt.หนา)

(ปการศกษาทส าเรจการศกษา)

(18 pt.หนา)


63

A STUDY OF PARENTS’ PARTICIPATION IN EDUCATIONAL MANAGEMENT IN EXTENDED COMMUNITY SCHOOLS,

AMPHUR THEPA, SONGKHLA PROVINCE

THOM BOONTHAM

A THESIS SUBMITTED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF MASTER OF EDUCATION PROGRAM IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION

OF GRADUATE SCHOOL SONGKHLA RAJABHAT UNIVERSITY 2011

COPYRIGHT OF SONGKHLA RAJABHAT UNIVERSITY

1.5 นว

1.5 นว 1 นว

1 Enter


1 นว

(20 pt.หนา)

(20 pt.หนา)

(ปการศกษาทส าเรจการศกษา)

(18 pt.หนา) สามารถลดขนาดได

ตวอยางหนาปกนอก (ภาษาองกฤษ)


64

หมายเหต ขนาดอกษรใหเปล ยนแปลงตามกวางของสนปกอยางนอยควรใชขนาด 16 pt / หนา

ช อวทยานพนธ............................................................................................ ช อ สกล...................................... สาขาวชา………..………พ.ศ………..

1 นว

ตวอยางสนปกวทยานพนธ

1 นว

65

ใบรบรองวทยานพนธ

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา หลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา

ชอวทยานพนธ การมสวนรวมของผนาชมชนในการจดกลมพฒนาอาชพของ

ศนยบรการการศกษานอกโรงเรยนอาเภอสงหนคร จงหวดสงขลา THE PARTICIPATION OF COMMUNITY LEADERS IN VOCATIONAL DEVELOPMENT

GROUPS ACTIVITIES HANDLED BY SINGHANAKORN NON FORMAL EDUCATION SERVICE CENTRE

ผวจย นางบญเอบ ธระพนธ คณะกรรมการสอบวทยานพนธไดพจารณาเหนชอบโดย

........................................................................อาจารยท ปรกษาวทยานพนธหลก (ดร.ปรดา เบญคาร)

........................................................................อาจารยท ปรกษาวทยานพนธรวม (รองศาสตราจารยลาดวน เกษตรสนทร)

........................................................................ประธานกรรมการบรหารหลกสตร (ดร.ปทมาพร ชเลศเพชร)

........................................................................กรรมการและเลขานการหลกสตร (ดร.รจราพรรณ คงชวย)

........................................................................กรรมการผทรงคณวฒ (ผชวยศาสตราจารย ดร.เรวด กระโหมวงศ)

........................................................................กรรมการจากบณฑตวทยาลย (ผชวยศาสตราจารย ดร.ศศลกษณ ทองขาว)

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา รบรองวทยานพนธแลว

........................................................................คณบดบณฑตวทยาลย (ผชวยศาสตราจารย ดร.ฆนท ธาตทอง) วนท .............เดอน.................พ.ศ............... หมายเหต - กรณอาจารย 1 คน ท าหนาท 2 ต าแหนง ใหพมพชอเพยง 1 ท แลวใสต าแหนงทง 2 ต าแหนง โดยใชค าเชอม “และ” - ขนาดตวอกษรสามารถปรบลดไดตามความเหมาะสม - ชอหลกสตรดไดจากภาคผนวก ฉ (หนา 180)

1 Enter

ตวอยางใบรบรองวทยานพนธ สามารถ Dowload จาก http://gs.skru.ac.th

(หนา 22 pt.)

หาง 0.5 นว

(หนา 18 pt)

66

วทยานพนธ

เรอง

ผลการจดการเรยนรแบบบรณาการภายในวชา หนวยการเรยนร

เรองแสงและทศนปกรณ ชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนหาดใหญวทยาลย

จรญ ณ สวรรณ

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

พ.ศ. 2554

ลขสทธของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

1.5 นว

เวน 1 ระยะ เทากน


2 เคาะ

1 นว

ตวอยางหนาปกใน (ภาษาไทย)

(20 pt.หนา)

(20 pt.หนา)

18 pt.หนา


67

THESIS

EFFECTS OF INTRADISCIPLINARY LEARNING MANAGEMENT IN THE LEARNING UNIT “LIGHT AND OPTICAL INSTRUMENTS” ON

GRADE 11 STUDENTS, HAT YAI WITTAYALAI SCHOOL.

SURAPORN SATTRAPRUEK

A THESIS SUBMITTED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF MASTER OF EDUCATION PROGRAM IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION

OF GRADUATE SCHOOL SONGKHLA RAJABHAT UNIVERSITY 2012

COPYRIGHT OF SONGKHLA RAJABHAT UNIVERSITY

1.5 นว

เวน 1 ระยะเทากน


2 เคาะ

ตวอยางหนาปกใน (ภาษาองกฤษ)

(20 pt.หนา)

18 pt. หนา

18 pt.หนา


68

ชอวทยานพนธ กกกก (16 พอยด).................................................................... ผวจย กกกก (16 พอยด)……… ปการศกษา (16 พอยด)……….......... ปรญญา กกกก (16 พอยด)……… สาขาวชา (16 พอยด)..................... อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก กกกก (16 พอยด)………............................................................ อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม กกกก (16 พอยด)....................................................................

บทคดยอ 1. วตถประสงคและวธดาเนนการวจย (ประชากรและกลมตวอยาง เคร องมอวจย และสถตท ใชในการวเคราะหขอมล)………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ผลการวจย………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอเสนอแนะ (ถาม)……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตวอยางบทคดยอ (ภาษาไทย)

1.5 นว

เวน 1 ระยะเทากน (16 pt.หนา)

69

ชอวทยานพนธ การศกษาการนาหลกบรหารคณภาพไปดาเนนงานประกนคณภาพภายใน ของผบรหารสถานศกษา ตามการรบรของครโรงเรยนประถมศกษา ในเขตพ นท การศกษาสงขลา เขต 1

ผวจย นายจรญ สวรรณ ปการศกษา 2552 ปรญญา ครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชา การบรหารการศกษา อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ดร. กนกวรรณ ศลปกรรมพเศษ อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม ผชวยศาสตราจารย สเทพ ทพยธารา

บทคดยอ

การวจยเร องน มวตถประสงคเพ อ 1) เพ อศกษาระดบการรบรของครท มตอการนาหลกการบรหารคณภาพไปดาเนนงานประกนคณภาพภายในโรงเรยนประถมศกษาในเขตพ นท การศกษาสงขลาเขต 1 และ2) ศกษาความสมพนธระหวางปจจยดานอาย ประสบการณสอน ระดบการศกษา และขนาดโรงเรยน กบการนาหลกการบรหารคณภาพไปดาเนนงานประกนคณภาพภายใน ประชากรท ใชในการวจย ไดแก ครโรงเรยนประถมศกษาสงกดเขตพ นท การศกษาสงขลา เขต1 ปการศกษา 2550 จานวนคร 1,640 คน กลมตวอยางท ใชในการวจย ไดแก ครโรงเรยนประถมศกษาสงกดเขตพ นท การศกษาสงขลา เขต 1 ปการศกษา 2550 จานวนคร 310 คน โดยไดมาจากการสมแบบแบงช นภม เคร องมอท ใชในการวจยเปนแบบสอบถาม ท มลกษณะเปนแบบมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ ตามแนวคดของลเครท และมขอเสนอแนะ มลกษณะเปนคาถามปลายเปด สถตท ใชในการวจย ไดแก คาจานวน คารอยละ คาเฉล ย สวนเบ ยงเบนมาตรฐาน และการหาคาความสมพนธโดยใชไคสแควร สวนขอมลขอเสนอแนะ ใชวธการวเคราะหเน อหา ผลการวจย พบวา 1) ครมการรบรในการนาหลกบรหารคณภาพไปดาเนนงานประกนคณภาพภายในของผบรหารสถานศกษา ในภาพรวมอยในระดบมาก โดยมการนาหลกบรหารคณภาพไปดาเนนงานประกนคณภาพภายในเรยงตามลาดบคอ ดานการมสวนรวมของบคลากรทกระดบ ดานภาวะผนาของผบรหารสถานศกษา ดานการใชขอมลสารสนเทศในการตดสนใจ และดานการพฒนาคณภาพอยางตอเน อง 2) ปจจย ดานอาย ประสบการณสอน ระดบการศกษา และขนาดโรงเรยน กบการนาหลกการบรหารคณภาพไปดาเนนงานประกนคณภาพภายใน ของโรงเรยนประถมศกษาในเขตพ นท การศกษาสงขลา เขต 1 ไมมความสมพนธกน และ 3) ครมขอเสนอแนะวา ผบรหารสถานศกษาควรเปนผมความสามารถในการสรางแรงจงใจ กลาตดสนใจมความรอบร มวสยทศน มความคดรเร มสรางสรรค เปนนกวางแผน และวางแผนทางานไดอยางเปนระบบ เปดโอกาสใหบคลากรไดแสดงความคดเหน รวมแสดงความสามารถใน การปฏบตงานไดอยางเหมาะสม และสามารถนาขอมลสารสนเทศในการประเมนงานตาง ๆ โดยนาสารสนเทศดงกลาวไปกาหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมายของสถานศกษา โดยใชการมสวนรวมของผท เก ยวของ

ตวอยางบทคดยอ (ภาษาไทย)

(16 pt.หนา) เวน 1 ระยะเทากน

(ปการศกษาทจะจบ)

70

Thesis Title Utilization of Quality Management Principle in the Operation of Internal Quality Assurance by School Administrators as Perceived by Teachers in Prathomsueksa Schools in Songkhla Educational Service Area 1.

Researcher Mr.Jaroon Suwan Academic year: 2009 Degree Master of Education in Educational Administration Advisors 1. Assistant Professor Dr. Kanokwon Silpakampises 2. Assistant Professor Sutep Tiptara

Abstract The objectives of the research were 1) to study the level of perception of teachers regarding the utilization of Quality Management Principle (QMP) in the operation of internal quality assurance based on the aspects of school administrators’ leadership, participation of personnel of all level, the use of information in decision making and continuous quality improvement and 2) to determine the relationship between such factors as age, teaching experience, educational level and school size and the utilization of QMP in the operation of internal quality assurance. The population for the study included 1,640 Prathomsueksa teachers in Songkhla Educational Service Area 1 in the 2007 academic year. The sample for the study consisted of 310 teachers in the area, who were selected by the stratified sampling technique. The instrument used in the study was a set of Likert-type rating scale questionnaire and open-ended questions for recommendations. The data were analyzed using such statistics as percentage, arithmetic means, standard deviations and a Chi-Square test. The statistical analysis was combined with a qualitative analysis. The findings of the study reveal the following 1) Overall, the teachers’ perception of the school administrators’ utilization of QMP for the operation of internal quality assurance is high. QMP has been used for the operation of internal quality assurance in the following descending aspects: participation of personnel of all levels, school administrators’ leadership, use of information in decision making and continuous quality improvement. 2) There is no relationship between the factors of age, teaching experience, educational level and school size and the utilization of QMP in the operation of internal quality assurance in the schools. 3) The teachers provide the following recommendation for the improvement of the utilization of QMP. It has been suggested that school administrators should be capable of creating motivations, confident, knowledgeable, visionary, creative, be a planner and planning of work systematically, receptive for opinions of personnel, capable of performing the task appropriately, able to use information in making assessments with a view to formulating vision, mission and goals of the school, with focus on participation of personnel concerned.

ตวอยางบทคดยอ (ภาษาองกฤษ)


(ปการศกษาทจะจบ)

71

กตตกรรมประกาศ

วทยานพนธฉบบน สาเรจไดดวยความกรณาชวยเหลอ แนะนา และใหคาปรกษาอยางดย งจาก ดร.กนกวรรณ ศลปกรรมพเศษ ประธานท ปรกษาวทยานพนธ ผชวยศาสตราจารยสเทพ ทพยธารา กรรมการท ปรกษา ท ไดกรณาถายทอดความร แนวคด วธการ คาแนะนาและตรวจสอบแกไขขอบกพรองตาง ๆ ดวยความเอาใจใสอยางดย งตลอดมา ผวจยรสกซาบซ งเปนอยางย ง ขอกราบขอบพระคณอยางสง ณ โอกาสน

ขอขอบพระคณ ผชวยศาสตราจารย ดร.อไร แฉลม ประธานกรรมการบรหารหลกสตรบรหารการศกษา และผชวยศาสตราจารย ดร.พศมย ผลพฤกษไพร คณบดบณฑตวทยาลย ท กรณาใหคาปรกษา ขอเสนอแนะ แนวคด และตรวจสอบความถกตองของเน อหา ซ งทาใหวจยฉบบน ใหสมบรณย งข น และขอขอบพระคณอาจารยทกทานในมหาวทยาลยราชภฏสงขลาทกทาน ท ไดถายทอดความร แนวคด ระเบยบวธวทยาดานการบรหารการศกษา เปนอยางดตลอดระยะเวลาท ศกษา

ขอขอบพระคณ นายอรญ ก วพานช ศกษานเทศกเช ยวชาญ สานกงานเขตพ นท การศกษาสงขลา เขต 1 นางสาวสนตย สวรรณมณ ผอานวยการสถานศกษาเช ยวชาญ โรงเรยนชมชนวดบอประด อาเภอสทงพระ จงหวดสงขลา และนายดารงคเกยรต ทพชย ผอานวยการสถานศกษาชานาญการพเศษ โรงเรยนวดเจดยงาม อาเภอระโนด จงหวดสงขลา ท กรณาสละเวลาเปนผเช ยวชาญในการตรวจสอบเคร องมอท ใชในการวจย

ขอขอบพระคณผอานวยการสานกงานเขตพ นท การศกษาสงขลา เขต 1 ท อานวยความสะดวกเปนอยางดในการเกบรวบรวมขอมล และขอขอบคณกลมตวอยางทกทานท เหนความสาคญของงานวจยฉบบน และใหความรวมมอในการตอบแบบสอบถามเปนอยางด

ขอขอบคณเพ อน ๆ สาขาบรหารการศกษาทกทาน และเจาหนาท บณฑตวทยาลย และกลยาณมตรทกทานไมสามารถกลาวนามในท น ไดหมด ท คอยชวยเหลอซ งผวจย จงขอขอบคณทานเหลาน นไว ณ โอกาสน

คณคาและประโยชนอนพงมจากวทยานพนธฉบบน ผวจยขอมอบเปนกตญญกตเวทตาแดบดา มารดา บรพาจารย ท ใหความรก ความหวงใย ตลอดจนผมพระคณทกทาน

จรญ สวรรณ กนยายน 2554

ตวอยางกตตกรรมประกาศ


เวน 1/2 ระยะ

ชอและเดอน พมพตรงกน

72

สารบญ

หนา บทคดยอภาษาไทย ................................................................................................................. ....... (1) บทคดยอภาษาองกฤษ ......................................................................................................... .......... (2) กตตกรรมประกาศ ........................................................................................................ ................. (3) สารบญ ...................................................................................................................... ..................... (4) สารบญตาราง ........................................................................................................ ......................... (7) สารบญภาพ ............................................................................................................. ...................... (9)

บทท 1 บทน า ....................................................... ............................................................... 1

ความเปนมาและความสาคญของปญหา ................................................................... 1 วตถประสงคของการวจย .......................................................... ................................ 4 สมมตฐานของการวจย ..................................................................................... ......... 4 ขอบเขตของการวจย ............................................................................... .................. 5 กรอบแนวคดในการวจย .................................................................................. ......... 6 นยามศพทเฉพาะ ............................................................................................... ....... 7 ประโยชนท คาดวาจะไดรบ ................................................................................. ....... 9

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ ...................................................................... . 9 ทฤษฎระบบ (System Theory) ......................................................................... ..... 10 การบรหารคณภาพ ................................................................................................ ... 12 ปจจยท มผลตอการรบรการบรหารคณภาพ .............................................................. 16 การประกนคณภาพภายในสถานศกษา ............................................................ ......... 51 งานวจยท เก ยวของ ................................................................................................... 61

ตวอยางสารบญ

(18 pt.หนา)

1.5 นว

เวน 1 ระยะ



(18 pt.หนา)

(18 pt.หนา)

(16 pt.)

16 pt.

16 pt.

16 pt.

73

สารบญ (ตอ)

หนา

บทท 3 วธด าเนนการวจย ................................................................................................ 67 ประชากรและกลมตวอยาง ............................................................................ ............ 67 แบบแผนการวจย ......................................................................................... ............ 67 เคร องมอท ใชในการวจย ................................................................................... ........ 68 การสรางและหาคณภาพเคร องมอท ใชในการวจย .................................................... 69 การเกบรวบรวมขอมล .............................................................................................. 71 การวเคราะหขอมลและสถตท ใช ....................................................................... ......... 72

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล ........................................................................................ 74 การเสนอผลการวเคราะหขอมล ................................................................................ 74 สญลกษณท ใชในการวเคราะหขอมล ........................................................................ 75 ผลการวเคราะหขอมล ........................................................................................ ....... 76

บทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ ............................................................ ..... 90 สรปผล ............................................................................................................ .......... 91 อภปรายผล ..................................................................................................... .......... 91 ขอเสนอแนะ ................................................................................................... ........... 94

บรรณานกรม ...................................................................................................... ............................ 99 ภาคผนวก ......................................................................................................................... .............. 107

ภาคผนวก ก รายช อผเช ยวชาญ ................................................................................ 108 ภาคผนวก ข การหาคณภาพเคร องมอ ............................................................... ....... 110 ภาคผนวก ค เคร องมอท ใชในการวจย ............................................................. .......... 123 ภาคผนวก ง หนงสอขอความอนเคราะห ........................................................ ........... 134

ประวตผวจย ................................................................................................. ................................... 139

ตวอยางสารบญ (ตอ)

(18 pt.หนา)

1.5 นว




(18 pt.หนา)

(18 pt.หนา)




น 1 ระยะ

(18 pt.หนา)

74

สารบญตาราง

ตาราง หนา 1 ประชากรและกลมตวอยางท ใชในการวจย ................................................................... 68 2 จานวนและรอยละขอมลพ นฐานของครโรงเรยนประถมศกษา ในเขตพ นท

การศกษาสงขลา เขต 1 ................................................................................. ..... 76 3 คาเฉล ยและสวนเบ ยงเบนมาตรฐานของการนาหลกบรหารคณภาพไปดาเนนงาน

ประกนคณภาพภายใน ของผบรหารสถานศกษา ตามการรบรของครโรงเรยนประถมศกษา ในเขตพ นท การศกษาสงขลา เขต 1 ในภาพรวม .......................... 77

4 คาเฉล ยและสวนเบ ยงเบนมาตรฐานของการนาหลกบรหารคณภาพไปดาเนนงานประกนคณภาพภายใน ของผบรหารสถานศกษา ตามการรบรของคร โรงเรยนประถมศกษา ในเขตพ นท การศกษาสงขลา เขต 1 ตามดานภาวะ ผนาของผบรหารสถานศกษา .................................................................. ............ 78

ตวอยางสารบญตาราง

(18 pt.หนา)

1.5 นว


ตรงกน

ถาไมพอ 1 บรรทด ส าหรบบรรทดท 1 ใหเยองเขาไป

75

สารบญภาพ

ภาพ หนา 1 กรอบแนวคดในการวจย ...................................................................................... ......... 6 2 ความสมพนธของขอมลและสารสนเทศ ....................................................................... 31 3 การจดโครงสรางของระบบสารสนเทศ ............................................................... ........... 36 4 การใชสารสนเทศชวยในการตดสนใจ ......................................................... ................. 40

ตวอยางสารบญภาพ

(18 pt.หนา)

1.5 นว


ตรงกน

76

บทท ชอบท

ขอความ...................................................................................................................... .......... ............................................................................ .................................................................................... หวขอขาง ขอความ...................................................................................................................... .......... .................................................................................................................................................. .............. หวขอยอย ขอความ............................................................................................... ........... ............................................................................................................................. ................................... หวขอยอย ขอความ.................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... หวขอยอย ขอความ.......................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................... ขอความ..................................................................................................................... ........... ............................................................................................................................. ...................................

(พมพระดบเดยวกน)

ตวอยางการวางล าดบหวขอ (แบบไมมตวเลขก ากบ)

77

บทท ..... ชอบท

---- 0.5” ----- กก (16 พอยด) ................................................................................ ........................... หวขอหลก (18 พอยด) ---- 0.5” ----- กก (16 พอยด) ................................................................................ ........................... ---- 0.5” ----- 1. เคร องมอท ใชในการศกษาทดลอง (16 พอยด) ..................................................... .............................................................................................................................. 1.1 แผนการสอน (16 พอยด) ............................................... ............................ ..................................................................................................................... 1.1.1 แผนการสอนแบบท 1 (16 พอยด) ................................................... ..................................................................................................... ..... 1) นกเรยน (16 พอยด) .................................................................... ............................................................................................... ...... 1.1) หนงสอ (16 พอยด) ............................................................ 1.1.1) .......................................................................... ......... (1) ........................................................ .................... ..........................................................................

(22 พอยด)

ตวอยางการพมพหวขอและบทท

78

ดานการอานภาษาองกฤษเพ อความเขาใจดานการแปลความ ตความ และขยายความ ของกลมทดลองท 1 และกลมทดลองท 2 แตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตท ระดบ .05 โดยกลมทดลองท 2 มผลสมฤทธสงกวากลมทดลองท 1 ทกทกษะ ซ งเปนไปตามสมมตฐานท ต งไวในขอ 3 เวน 1 บรรทดพมพ ตาราง 1 การเปรยบเทยบคะแนนเฉล ยผลสมฤทธดานการอานภาษาองกฤษเพ อความเขาใจ ดาน การแปลความ ตความ และขยายความ ระหวางกลมสง กลมปานกลาง และกลมต า (คะแนนเตมแตละทกษะ 15 คะแนน) ของกลมทดลองท 1 และกลมทดลองท 2 เวน 1 บรรทดพมพ

กลมทดลอง N การแปลความ การตความ การขยายความ S.D. S.D. S.D.

กลมทดลองท 1

กลมสง 10 9.70 3.20 7.90 3.48 9.40 3.72 กลมปานกลาง 20 6.00 1.38 4.05 1.28 4.35 1.60 กลมต า 10 4.00 1.56 3.70 1.42 3.00 1.15

รวม 40 6.57 2.05 5.22 2.06 5.58 2.16 กลมทดลองท 2 กลมสง 10 10.70 3.62 11.30 3.95 10.30 3.50

กลมปานกลาง 20 10.00 1.72 8.90 2.72 7.50 3.14 กลมต า 10 4.50 1.35 4.20 1.69 3.90 1.73

รวม 40 8.40 2.33 8.13 2.79 7.23 2.79 เวน 1 บรรทดพมพ จากตาราง 1 พบวา คาเฉล ยรวมคะแนนผลสมฤทธดานการอานภาษาองกฤษเพ อความเขาใจของกลมทดลองท 1 ทกทกษะไมผานเกณฑคร งหน งของคะแนนเตม (15 คะแนน) แตถาพจารณาเปนรายกลมนกเรยนกลมสงจะผานทกทกษะ นกเรยนกลมปานกลางและกลมต าจะไมผานทกทกษะ สวนคาเฉล ยรวมของกลมทดลองท 2 ทกษะการขยายความไมผาน แตถาพจารณาเปนรายกลม นกเรยนกลมสงและกลมปานกลาง จะผานทกทกษะ สวนนกเรยนกลมต าจะไมผานทกทกษะ

ตวอยางการพมพตาราง

79

ตาราง 2 จานวนและรอยละ ของสถานภาพท วไปของสถานท จาหนายอาหาร (n =170) เวน 1 บรรทดพมพ

ขอมลทวไป

ไมมปายฯ (n = 111)

มปายฯ (n = 59)

รวม (n = 170)

จ านวน (รอยละ) จ านวน(รอยละ) จ านวน(รอยละ)

ประเภทสถานทจ าหนาย รานจาหนายอาหาร 50 (45.0) 36 (61.0) 86 (50.6) แผงลอยจาหนายอาหาร 61 (55.0) 23 (39.0) 84 (49.4) เพศของผตอบแบบสอบถาม หญง 87 (78.4) 45 (76.3) 132 (77.6) ชาย 24 (21.6) 14 (23.7) 38 (22.4) ระยะเวลาจ าหนาย นอยกวา 1 ป 12 (10.8) 3 (5.1) 15 (8.8) ต งแต 1 ถง 5 ป 39 (35.1) 22 (37.3) 61 (35.9) มากกวา 5 ป ถง 10 ป 31 (28.0) 13 (22.0) 44 (25.9) มากกวา 10 ปข นไป 29 (26.1) 21 (35.6) 50 (29.4) การรจกปายอาหารสะอาดฯ รจก 99 (89.2) 56 (94.9) 155 (91.2) ไมแนใจ 10 (9.0) 3 (5.1) 13 (7.6) ไมรจก 2 (1.8) 0 (0.0) 2 (1.2) พนทจ าหนายอาหาร พมาน 33 (29.7) 18 (30.5) 51 (30.0) ฉลง 11 (10.0) 4 (6.8) 15 (8.8) บานควน 5 (4.5) 2 (3.3) 7 (4.1) เกาะสาหราย 14 (12.6) 6 (10.2) 20 (11.8) ตนหยงโป 4 (3.6) 3 (5.1) 7 (4.1) เจะบลง 13 (11.7) 9 (15.3) 22 (12.9) ตามะลง 3 (2.7) 1 (1.7) 4 (2.4)

ตวอยางการพมพตารางทไมจบในหนาเดยว (การตอตาราง)

80

ตาราง 2 (ตอ) เวน 1 บรรทดพมพ

ขอมลทวไป

ไมมปายฯ (n = 111)

มปายฯ (n = 59)

รวม (n = 170)

จ านวน (รอยละ) จ านวน(รอยละ) จ านวน(รอยละ) ปย 2 (1.8) 0 (0.0) 2 (1.2) ควนโพธ 4 (3.6) 1 (1.7) 5 (2.9) เกตร 5 (4.5) 4 (6.8) 9 (5.3)

ตวอยางการพมพตารางทไมจบในหนาเดยว (การตอตาราง)

81

ตาราง 3 แสดงหลกเกณฑการเกบตวอยางเพ อตรวจหาโคลฟอรมแบคทเรยอาหาร เวน 1 บรรทดพมพ

สถานทเกบ ชวงเวลาท

เกบ

ประเภทของตวอยาง อาหาร (ต.ย.)

น าดม (ต.ย.)

น าแขง (ต.ย.)

น าหวานโหล

(ต.ย.)

มอ ผปรง (ต.ย.)

ภาชนะหยบจบ (ต.ย.)

แกวน า (ต.ย.)

1. รานอาหาร แผงลอย

2 คร ง/ป ก.พ.-ม.ค. และ ก.ค.-สค.

2 1 1 1 1 1 (5 ช น)

1 (5 ช น)

2. โรงอาหาร (เกบทกแผง)

2 คร ง/ป ม.ย.-ก.ค. และ ม.ค.-ก.พ.

2 1 1 1 1 1 (5 ช น)

1 (5 ช น)

3. โรงครว โรงพยาบาล

- 4 คาว 2

สายยาง หวาน 1

- - - 5 1 (5 ช น)

1 (5 ช น)

เวน 1 บรรทดพมพ ทมา: กรมอนามย, 2543: 12.

ตวอยางการพมพตารางทมแหลงทมา

82

ภาพ 2 แสดงโครงสรางทางสตปญญาของกลฟอรด: การคด 3 มต ทมา: อทยวรรณ ดอกพรหม, 2548: 28.

F S M B U C R S T I

C M

D N

E

การประเมนคา การคดเอกนย การคดอเนกนย การจา การรจกและเขาใจ

หนวย กลม ความสมพนธ ระบบ การแปลงรป การประยกต

ภาพ สญลกษณ ภาษา พฤตกรรม

กระบวนการคด (Operations)

ผลการคด (Product)

เนอหาทคด (Contents)

ตวอยางการพมพภาพ

83

บรรณานกรม

เวน 1 บรรทดพมพ กฤษณะ มรต. (2543). แหงความเขาใจชวตและการศกษาทแท. กรงเทพมหานคร: เฟองฟา. จารมาศ บญอนทร. (2544). การจดการศกษาขนพนฐานเพอชมชน โดยการมสวนรวมของชมชน

วทยานพนธมหาบณฑต. มหาวทยาลยขอนแกน. สานกงานเขตพ นท การศกษาสตล. (2541ก). เอกสารชดฝกอบรมผบรหารสถานศกษาระดบสง เลม 3

บรหารศาสตร. กรงเทพมหานคร: ท.เอลฟว งจากด. ____________. (2541ข). รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2540. กรงเทพมหานคร:

โรงพมพครสภา ____________. (2542). พระราชบญญตการศกษาแหงชาตพทธศกราช 2542. กรงเทพมหานคร:

โรงพมพครสภา. สานกงานคณะกรรมการการศกษาข นพ นฐาน. (2548).วารสารวชาการ. กรงเทพมหานคร: โรงพมพ

ครสภา. สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. (2547). เอกสารสาระการเรยนรประกอบชดวชาหลกเทคนค

การบรหารและ การวางแผน. กรงเทพมหานคร: กระทรวงศกษาธการ. Bell.C.A. (1984). Stories told by Six and Seven Year old Boys: Associations with Intelligence

and Creativity Dissertation Abstracts International. 45 (05) : 2572 – A, March. Erikson and Isobell. (1988). Dissertation Abstracts International. A Study of the

Creative Productivity of High Ability Students Mediated by Locus-of Control and Self – Efficacy Through A forecasting Network Intervention. 182-A.

Foster and Penick. (1985). Journal of Research in Science Teaching. Certainly in a Cooperative Group Setting : 89-90 ; January.

ตวอยางบรรณานกรม

84

ประวตผวจย

เวน 1 บรรทดพมพ ชอ - สกล นายอนสรณ สองเมอง

วน เดอน ปเกด 19 พฤษภาคม 2505

สถานทเกด อาเภอละง จงหวดสตล

สถานทอยทสามารถตดตอได 372 หม1 ถนนพฒนาวถ อาเภอควนโดน จงหวดสตล โทร 089-7444433

ต าแหนงหนาทปจจบน ผอานวยการโรงเรยน

สถานทท างานปจจบน โรงเรยนบานหวยน าดา อาเภอควนกาหลง จงหวดสตล โทร 074-336948

ประวตการศกษา พ.ศ. 2524 ช นมธยมศกษาตอนปลาย โรงเรยนสตลวทยา จงหวดสตล

พ.ศ. 2526 ประกาศนยบตรวชาชพครช นสง (ปกศ.สง) วชาเอกพฒนาชมชน วทยาลยครสงขลา

พ.ศ. 2528 ครศาสตรบณฑต (ค.บ.) วชาเอกสงคมศกษา วทยาลยครสงขลา พ.ศ. 2548 ประกาศนยบตรบณฑต (ป.บณฑต) วชาเอกการบรหารการศกษา มหาวทยาลยราชภฏสงขลา พ.ศ. 2550 ครศาสตรมหาบณฑต (ค.ม.) สาขาการบรหารการศกษา มหาวทยาลยราชภฏสงขลา

ตวอยางการพมพประวตผวจย

บทที่ 5...

Documents