นโยบายการขบเคลอน ระบบการวดและประเมน

สมรรถนะผเรยน ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

10

เจตนารมณในการขบเคลอน

พฒนาระบบทดสอบ การวดและประเมนผลทงภายในและภายนอกใหเปนเครองมอสงเสรมการปฏรปการเรยนรและการพฒนาคณภาพผเรยนใหมมาตรฐานเทยบเคยงไดกบนานาชาต และเพอใหระบบการทดสอบ การวดและประเมนผลมคณภาพและประสทธภาพตามนโยบายของรฐบาล

11

1. แผน/ยทธศาสตร

ผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน

ไดรบการทดสอบ

ขอสอบกลาง

NT ป.3

O-NET ป.6, ม.3, ม.6

12

ผลการวดและประเมนผลของสถานศกษาใชการประกนคณภาพภายในของการศกษาอยางแทจรง

ป.2, ป.4-5, ม.1-2

เดกไทยทกคนในระดบการศกษาขนพนฐาน ไดรบการทดสอบวดและประเมนผลสมรรถนะดานการใชภาษาไทย

มาตรการในการขบเคลอน

13

มาตรการท 1 พฒนาระบบการวดและประเมนผลในระดบ สถานศกษาโดยมขอสอบกลางรวมเปนสวนหนง

มาตรการท 2 พฒนาคลงขอสอบทสามารถประเมนผเรยน ไดรอบดานทมคณภาพไดมาตรฐาน

มาตรการท 3 พฒนาความรความสามารถของครผสอนเกยวกบ การวดและประเมนคณภาพผเรยน

มาตรการท 1 ระบบการวดและประเมนผลในระดบสถานศกษาโดยใชขอสอบ

กลาง

14

สพฐ. ทบทวนและปรบปรงมาตรฐานเพอการประกน

คณภาพการศกษาใหครอบคลมมาตรฐานผเรยน 8 มาตรฐาน

ขอ 1

แผนการด าเนนงาน 1. คณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 9 ประการ

2. สขภาวะทดและสนทรยภาพ

3. ความรทจ าเปนในการด ารงชวตและการศกษาตอในระดบสง

4. คด - เปนระบบ มวจารณญาณ สรางสรรค

5. ทกษะการเรยนร รกการอาน และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

6. การรหนงสอ

7. รเทาทนสอ

8. ทกษะชวตและการท างาน

ท าการประกาศมาตรฐานเพอการประกนคณภาพการศกษา

มาตรการท 1 ระบบการวดและประเมนผลในระดบสถานศกษาโดยใชขอสอบ

กลาง

15

สพฐ. ประกาศการใชผลการทดสอบ

ระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) เปน

องคประกอบหนงในการตดสนผลการเรยนผเรยนทจบการศกษา

ปการศกษา 2556

GPAX : O-NET 80 : 20 ขอ 2

แผนการด าเนนงาน

ปการศกษา 2557

GPAX : O-NET 70 : 30

ปการศกษา 2558

GPAX : O-NET 50 : 50

16

สพฐ. ก าหนดแนวทางการวดและประเมนผล โดยใชขอสอบกลางเปน

สวนหนงในการตดสนผลการเรยน

สดสวนของ

คะแนน

ปการศกษา 2557 คะแนนระหวางเรยนตอคะแนนปลายภาค

คอ 70:30

คะแนนสอบปลายภาค

30

ขอ 3

คะแนนจากขอสอบ

สวนกลาง 50 %

มาตรการท 1 ระบบการวดและประเมนผลในระดบสถานศกษาโดยใชขอสอบกลาง

แผนการด าเนนงาน

คะแนนจากขอสอบ

สถานศกษา 50 %

สพฐ. + สทศ. + สสวท.

รวมกนพฒนาใหคลายขอสอบ PISA

ขอสอบกลางทใชเปนขอสอบปลายภาค

17

ระดบชน

กลมสาระ

เนอหา

ป.2, 4-5 และ ม.1-2

ป.2

ป.4-5 ม.1-2

ภาษาไทย

ภาษาไทย / คณตศาสตร / วทยาศาสตร / สงคมศกษาฯ / ภาษาตางประเทศ

ป.2

ป.4-5 ม.1-2

การอานรเรอง / การเขยน จากกลมสาระทหลากหลาย

สมรรถนะทจ าเปน ในแตละกลมสาระ

18

มาตรการท 1 ระบบการวดและประเมนผลในระดบสถานศกษาโดยใชขอสอบกลาง

คะแนนผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทใชในการตดสนผลการเรยน

คะแนนเกบระหวางภาคเรยน (70 %)

คะแนนสอบปลายภาค (30 %)

- คะแนนจตพสย - คะแนนสอบทายบท/กลางภาค - คะแนนตรวจงาน/โครงการ - คะแนนสอบภาคปฏบต ฯลฯ

ขอสอบของสวนกลาง (สพฐ.) (50 %)

ขอสอบของโรงเรยน/ เขตพนท (50 %)

19

ส านกงานเขตพนทการศกษาชแจงหรอประชาสมพนธใหสถานศกษาตาง ๆ รบทราบแนวทางการขอสอบกลางไปใชในการวดและประเมนผลปลายปของสถานศกษา

ขอ 4

มาตรการท 1 ระบบการวดและประเมนผลในระดบสถานศกษาโดยใชขอสอบกลาง

แผนการด าเนนงาน

20

จดท าตนฉบบขอสอบกลาง และด าเนนการจดสอบรวมกบส านกงานเขตพนทการศกษาในสถานศกษา ตามแนวปฏบตทเปนมาตรฐานและเปนทยอมรบทางวชาการ

ขอ 5

มาตรการท 1 ระบบการวดและประเมนผลในระดบสถานศกษาโดยใชขอสอบกลาง

แผนการด าเนนงาน

21

1. สพฐ. รวมกบ สทศ. และ สสวท. ก าหนดแผนผงในการจดท าขอสอบ (Test Blueprint) ทใชในการสอบปลายปของสถานศกษาในทกกลมสาระ ทกระดบชน เพอใชในการทดสอบประจ าปของทกสถานศกษา

2. สพฐ. โดยชมนมนกวดผลฯ ท าการออกหรอคดเลอกขอสอบทมคณภาพตามมาตรฐานเพอใชในการวดและประเมนคณภาพผเรยนในทกปลายภาคเรยนหรอปลายปการศกษา

มาตรการท 2 พฒนาคลงขอสอบทสามารถวดผเรยนไดรอบดานทมคณภาพ

แผนการด าเนนงาน

1

2

22

3. สพฐ. รวมกบ สทศ. และ สสวท. และหนวยงานทเกยวของ พฒนาคลงขอสอบทมคณภาพ สามารถวดคณภาพผเรยนไดรอบดาน เพอใชในการทดสอบปลายภาคเรยนหรอปลายปของสถานศกษา • มเครองมอทสามารถวดคณภาพผเรยนรอบดาน • มเครองมอครอบคลมทกมาตรฐานในทกกลมสาระการเรยนรในทกระดบชน • มเครองมอทมรปแบบทหลากหลาย

4. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาพฒนาคลงขอสอบทมคณภาพ เพอใชในการทดสอบปลายภาคเรยนหรอปลายปของสถานศกษา รวมกบขอสอบจากสวนกลาง

มาตรการท 2 พฒนาคลงขอสอบทสามารถวดผเรยนไดรอบดานทมคณภาพ

แผนการด าเนนงาน

3

4

23

1. สพฐ.จดตงชมนมนกวดผลการศกษาขนพนฐานแหงประเทศไทย

2. สพฐ. รวมกบ สทศ. และ สสวท. จดท าหลกสตรการพฒนาครผสอนในการสรางเครองมอวดและประเมนคณภาพผเรยนทสอดคลองกบการทดสอบในระดบชาต (O-NET และ NT) และระดบนานาชาต (PISA และ TIMSS)

มาตรการท 3 พฒนาความรความสามารถของครผสอนดานการวดและประเมนผล

แผนการด าเนนงาน

1

2

24

3. สพฐ. รวมกบ สทศ. สสวท. และส านกงานเขตพนทการศกษา พฒนาครผสอนใหสามารถสรางเครองมอวดและประเมนคณภาพผเรยนทสอดคลองกบ การทดสอบในระดบชาต (O-NET และ NT) และระดบนานาชาต (PISA และ TIMSS) นกสรางและตรวจขอสอบ กลมครผสอนนกวดผล กลมผสอนทวไป นกนเทศและตรวจสอบคณภาพการสรางขอสอบ

4. สพฐ. จดเวทแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการวดและประเมนผลทางการศกษาใหแกครผสอน และผทมสวนเกยวของ

มาตรการท 3 พฒนาความรความสามารถของครผสอนดานการวดและประเมนผล

แผนการด าเนนงาน

3

4

ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

25

สรปผลการด าเนนงานตามนโยบาย รมว. ทผานมา และแผนการด าเนนงาน (พ.ศ.2557) ดานการวดและประเมนผลทางการศกษา

26

สรปผลการด าเนนงานทผานมา

ตรวจสอบ

จดประชม

สรางขอสอบ

จดท าหลกสตร

Scan การอานออกภาษาไทย ป.3 และ ป.6

แนวทางการพฒนาการทดสอบและประเมนผลดวย

ขอสอบกลาง

คณะอนกรรมการเฉพาะกจดานการวดผลและ

ประเมนผล

แบบทดสอบ LNR ป.3 เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา 2556

ตนฉบบ Pre-ONET ป.6 และ ม.3 ใน 5 กลมสาระ จ านวน

150 เขต

ตนฉบบขอสอบ LAS ป.5 และ ม.2 ใน 5 กลมสาระ จ านวน

130 เขต

การพฒนาศกยภาพในการสรางเครองมอวดและประเมน

คณภาพผเรยนในชนเรยน เพอการวนจฉยขอบกพรอง

ทางการเรยนร

ก าหนดแผนผงการจดท า

ขอสอบ/กรอบโครงสราง และปรบปรงขอสอบรปแบบ PISA

like ป.2 ป.4-5 และ ม.1-2

การพฒนาความสามารถในการสรางเครองมอวดผลสมฤทธทางการเรยนแบบแบบอตนย(Essay Test)ตามแนวการทดสอบระดบนานาชาต

สรางขอสอบและด าเนนการจดสอบวดระดบความสามารถใน

การใชภาษาไทย ส าหรบชาวตางประเทศ

27

แผนก

ารด า

เนนง

านตอ

ไป (พ

.ศ. 2

557)

ขอสอบ

- จดท าตนฉบบแบบทดสอบ Scan วดความสามารถในการอานออกภาษาไทย ป.3 และ ป.6 พรอมเกณฑการประเมน (ครงท 2)

- สรางและจดท าคลงขอสอบตามแนว PISA like การสรางระบบการสอบและการประมวลผลสอบออนไลน

- การจดท าแนวปฏบต/มาตรการในการน าขอสอบ (PISA like) ไปใชเปนขอสอบกลาง ปลายป/ปลายภาค

- ประชมสรางความเขาใจและความตระหนกใหสถานศกษารบทราบแนวทางการน าขอสอบกลางไปใชในการวดและประเมนผลปลายปของสถานศกษาเพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ

- ประชมปฏบตการก าหนดกรอบโครงสรางเครองมอและนยามตวชวดประเมนสมรรถนะดานภาษาไทย(Thai Proficiency Test) และสรางเครองมอเพอใชประเมนสมรรถนะดานภาษาไทย

- ตรวจสอบและคดกรองผเรยนเพอการพฒนาตามระดบความสามารถโดยการน าเครองมอประเมนสมรรถนะดานภาษาไทยไปใช

- พฒนาคลงขอสอบ LNR ส าหรบการประเมนคณภาพการศกษา ขนพนฐานเพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา 2557 และพฒนาขอสอบ LNR ป.1-6 และ ม.1-3

28

ประเมน - ประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพผเรยน

ปการศกษา 2556 ระดบชนประถมศกษาปท 3 (ระหวางวนท 21-28 กมภาพนธ 2557)

พฒนา

- ปรบปรงและบรรณาธการกจหลกสตร Essay Test ตามแนวการทดสอบระดบนานาชาต ใหบรการแกส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

- จดอบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาศกยภาพทางดานการประเมนคณภาพการศกษาใหแกศกษานเทศกและครผสอน 4 หลกสตร ไดแก 1) Classroom and Diagnostic Assessment 2) Thinking Ability Assessment 3) Desirable Characteristic Assessment 4) Essay Test

- วเคราะหและเขยนรายงานผลการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาต ปการศกษา 2556

- วจยเพอพฒนาโปรแกรม CAT และการอบรมผานเวบไซต WBT

แผนก

ารด า

เนนง

านตอ

ไป (พ

.ศ. 2

557)

นยามความสามารถของผเรยน

ดานภาษา ดานค านวณ

และดานเหตผล

(LITERACY ,

NUMERACY &

REASONING ABILITIES)

นยามความสามารถดานภาษา (LITERACY)

ความสามารถดานภาษา (Literacy) เปนความสามารถพ นฐานทส าคญและ

จ าเปนตอการเรยนรท ส านกงานคณะกรรมการการศกษาข นพ นฐานใหความส าคญเปน

อนดบแรกในการทจะใชประเมนคณภาพการศกษาข นพ นฐาน โดยก าหนดนยามไวดงน

นยาม ความสามารถดานภาษา (Literacy) หมายถง ความสามารถในการอาน การฟง การด การพด เพอร เขาใจ วเคราะห สรปสาระส าคญ ประเมนสงทอาน ฟง ด จากสอประเภทตาง ๆ และสอสารดวยการพด การเขยน ไดถกตองตามหลกการใชภาษาอยางสรางสรรค เพอการน าไปใชในชวตประจ าวน การอยรวมกนในสงคม และการศกษาตลอดชวต

ค าส าคญ (KEYWORDS)

1. ร หมายถง สามารถบอกความหมาย เรองราว ขอเทจจรง และ เหตการณตาง ๆ

2. เขาใจ หมายถง สามารถแปลความ ตความ ขยายความ และอางอง

3. วเคราะห หมายถง สามารถแยกแยะโครงสราง เรองราว ขอเทจจรง ขอคดเหน เหตผล และคณคา

4. สรปสาระส าคญ หมายถง สามารถสรปใจความส าคญของเรองได อยางครอบคลม

5. ประเมน หมายถง สามารถตดสนความถกตอง ความชดเจน ความเหมาะสม คณคา อยางมหลกเกณฑ

6. สอประเภทตางๆ หมายถง ส งท น าเสนอเรองราวและขอมล ความรตางๆ ท งทเปนหนงสอพมพ ส ออเลกทรอนกส และส อของจรง

ค าส าคญ (KEYWORDS) (ตอ)

7. ส อสาร หมายถง สามารถถายทอดความร ความเขาใจ และ ความคดจากการอาน ฟงและด โดยการพดหรอ เขยนอธบาย วเคราะห สรปหรอประเมน

8. สรางสรรค หมายถง สามารถสอสารความร ความเขาใจ เรองราว ทศนะ และความคดทแปลกใหมจากการอาน การฟง และการด เปนค าพด การเขยน หรอการกระท าได อยางหลากหลายและมประโยชนเพ มมากข น

9. การน าไปใชในชวตประจ าวน การอยรวมกนในสงคม และการศกษาตลอดชวต หมายถง ความสามารถในการน าความร ความเขาใจ การวเคราะห การสรปสาระส าคญน าไปใชเปนประโยชนใน การแกไขปญหาการตดสนใจในการด าเนนชวต การอยรวมกบ ผอ น และการพฒนาตนเองอยางตอเน อง

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานภาษา

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

สาระท 1 การอาน

มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและการคดเพ อน าไปใช ตดสนใจ

แกปญหาการด าเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวช วด ช น ป.1 ขอ 7 บอกความหมายของเครองหมายหรอสญลกษณส าคญ ทมกพบเหนใน

ชวตประจ าวน

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 1

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานภาษา (ตอ) ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 2

ขอ 5 สอสารความร ความเขาใจ และขอคดเหนงายๆ จากเรองทฟง ด และอานเปนถอยค าและเขยนสอสารเปนประโยคงายๆ

ขอความขางตน เปนการแนะน าเกยวกบอะไร 1) การปองกนโรคตดตอ 2) การรกษาความสะอาด 3) มารยาทในการรบประทานอาหาร

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานภาษา (ตอ)

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

สาระท 1 การอาน

มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและการคดเพ อน าไปใช ตดสนใจ

แกปญหาการด าเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวช วด ช น ป.2 ขอ 7 อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามค าส งหรอ

ขอแนะน า

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 2

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานภาษา (ตอ)

สาระท 1 การอาน

มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและการคดเพ อน าไปใช ตดสนใจ

แกปญหาการด าเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวช วด ช น ป.3 ขอ 2 อธบายความหมายของค าและขอความทอาน

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 3

ขอ 1 บอกความหมายของค าและประโยคจากเรองทฟง พด และอาน “หาดทรายงามยามมองแสงสนวลสาดซดทราย เสยงกตารฮาวายหาดทรายครนเครง จนทรทอแสงฮลาฮลาดงจะเยายวนตาพศวาสหาดสทอง”

“หาดสทอง” มความหมายสอดคลองกบขอใดมากทสด 1) หาดทรายทมแสดงจนทรสาดสอง 2) หาดทรายทมคลนซดสาดสวยงาม 3) หาดทรายทมสขาวสะอาดสวยงาม 4) หาดทรายทมเสยงเพลงบรรเลงไพเราะ

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานภาษา (ตอ)

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

สาระท 1 การอาน

มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและการคดเพ อน าไปใช ตดสนใจ

แกปญหาการด าเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวช วด ช น ป.4 ขอ 6 สรปความรและขอคดจากเรองท อานเพ อน าไปใช

ในชวตประจ าวน

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 4

ขอ 2 วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหนจากเรองทอาน ฟง และด

ในโลกนไมมสงใดจะท าลายโลกไดนอกจากมนษย และมนษยกก าลงท าลายโลกนลงทกวน วนใดทมนษยท าลายโลกไดส าเรจ วนนนคอวนทมนษยสญสนเผาพนธ

ขอใดเปนขอคดของขอความน 1) มนษยท าไดทกอยาง 2) มนษยเปนผท าลายโลก 3) มนษยก าลงจะสญพนธ 4) มนษยเปนผท าลายมนษย

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานภาษา (ตอ)

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

สาระท 1 การอาน

มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและการคดเพ อน าไปใช ตดสนใจแกปญหาการด าเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวช วด ช น ป.5 ขอ 3 อธบายความหมายโดยนบจากเรองท อาน อยางหลากหลาย

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 5

ขอ 3 สรปเรองทอาน ฟงและด

“หากเราไดยนเขาอวดอางสรรพคณแตไมเคยทดลองดวยตนเอง มหรอจะรวามนดจรงหรอไม โดยเฉพาะเรองของธรรมมะ หากเราไมลองปฏบตธรรมดวยตนเอง แลววนใดเราจงจะรไดวาธรรมมะดอยางไร”

ขอความขางตน สอดคลองกบส านวนใด 1) เหนชางขขตามชาง 2) ตนเปนทพงแหงตน 3) สบปากวาไมเทาตาเหน 4) สเทายงรพลาดนกปราชญยงรพลง

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานภาษา (ตอ)

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 6

ขอ 2 จบใจความส าคญจากเรองทอาน ฟงและด

การปรกษาเพอนในอนเทอรเนตน แมจะมสวนดตรงทเปนชองทางใหไดระบายความทกขไดงาย แตกอาจมอนตรายได ถาค าแนะน าของเพอนไมไดเกดจากความหวงดหรอเจตนาด หรอไมเปนค าแนะน าทด ทถกตอง นอกจากนนเพอนทไมมความเขาใจชวตเพยงพออาจแนะน าไปในทางทท าใหเกดความทกข ความวตกกงวลเพมขนไปอกกได ผรบค าแนะน าจงตองใชวจารณญาณใหมาก กอนเชอค าแนะน าเหลานนควรปรกษาพอแม ครอาจารย หรอผทไววางใจเพมดวย

ใจความส าคญของขอความนคอขอใด 1) วธใชอนเทอรเนต 2) อนตรายจากการใชอนเทอรเนต 3) ประโยชนทไดรบจากการใชอนเทอรเนต 4) ขอควรระมดระวงในการใชอนเทอรเนต

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานภาษา (ตอ)

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

สาระท 1 การอาน

มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและการคดเพ อน าไปใช ตดสนใจ

แกปญหาการด าเนนชวตและมนสยรกการอาน

ตวช วด ช น ป.6 ขอ 3 อานเรองส นๆ อยางหลากหลายโดยจบเวลาแลวถาม เก ยวกบเรองท

อาน

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 6

นยามความสามารถดานค านวณ(NUMERACY)

ความสามารถดานค านวณ (Numeracy) เปนความสามารถทเนนการน า

ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรไปใชในชวตประจ าวนได โดยมการก าหนดนยามไวดงน

นยาม ความสามารถดานค านวณ (Numeracy) หมายถง

ความสามารถในการใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร ทกษะ

การค านวณ และความคดรวบยอดทางคณตศาสตร ในสถานการณ

ตางๆ ทเกยวของกบชวตประจ าวน

ค าส าคญ (KEYWORDS)

1. ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หมายถง ความสามารถในการแกปญหาดวยวธการท หลากหลาย การใหเหตผล การส อสาร การส อความหมายทางคณตศาสตร การน าเสนอ การเช อมโยงความรและการมความคดรเรมสรางสรรค

2. ทกษะการคดค านวณ หมายถง ความสามารถในการบวก การลบ การคณ และการหาร ไดอยางถกตอง คลองแคลว

3. ความคดรวบยอดทางคณตศาสตร หมายถง ความร ความเขาใจเก ยวกบจ านวนนบ เศษสวน ทศนยม และรอยละ ความยาว ระยะทาง น าหนก พ นท ปรมาตร ความจ เวลา เงน ทศ แผนผง ขนาดของมม ชนดและสมบตของรปเรขาคณต แบบรปและความสมพนธ แผนภมและกราฟ การคาดคะเน การเกดข นของเหตการณตางๆ

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 1 ขอ 1 ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองจ านวนและการด าเนนการตามขอบขายสงเรา

แมคาขายสมโอ 13 ผล และแตงโม 12 ผล แมคาขายผลไมรวมกนไดกผล 1) 23 ผล 2) 24 ผล 3) 25 ผล

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ (ตอ)

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

สาระท 1 จ านวนและการด าเนนการ

มาตรฐาน ค 1.2 เขาใจถงผลทเกดข นจากการด าเนนการของจ านวนและ ความสมพนธ

ระหวางการด าเนนการตางๆ และใชการ ด าเนนการในการแกปญหา

ตวช วด ช น ป.1 ขอ 2 วเคราะหหาค าตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหา ระคนของ

จ านวนนบไมเกนหน งรอย และศนย พรอมท ง ตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบ

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 1

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ(ตอ)

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

สาระท 1 จ านวนและการด าเนนการ มาตรฐาน ค 1.2 เขาใจถงผลทเกดข นจากการด าเนนการของจ านวนและ ความสมพนธระหวางการ

ด าเนนการตางๆ และใชการ ด าเนนการในการแกปญหา

ตวชวด ช น ป.2 ขอ 2 วเคราะหและแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาและ โจทยปญหาระคนของจ านวนนบไมเกนหน งพนและศนย พรอมท งตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบ

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 2

ไขราคาฟองละ 3 บาท แมซอไขมา 5 กลอง กลองละ 20 ฟอง แมตองจายเงนกบาท 1) 100 บาท 2) 300 บาท 3) 400 บาท

ขอ 1 ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองจ านวนและการด าเนนการตามขอบขายสงเรา

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ(ตอ)

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 3 ขอ 2 ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองการวดตามขอบขายสงเรา

ใชตารางตอไปนตอบค าถาม

ชอ สวนสง

อนนต 118 เซนตเมตร

สชาต 1 เมตร

สมมาตร 1 เมตร 25 เซนตเมตร

สนทร 155 เซนตเมตร

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ(ตอ)

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

สาระท 2 การวด

มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจพ นฐานเก ยวกบการวด และคาดคะเนขนาดของ

สงท ตองการวด

ตวช วด ช น ป.3 ขอ 1 บอกความยาวเปนเมตรและมลลเมตร เลอกเครองมอวด ทเหมาะสมและ

เปรยบเทยบความยาว

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 3

จากตารางขอมลและการก าหนดคาโดยสารขางตน ขอใดสรปไดถกตอง 1) อนนตไมตองเสยคาโดยสาร 2) สชาตเสยคาโดยสารเตมราคา 3) สนทรเสยคาโดยสารครงราคา 4) สมมาตรเสยคาโดยสารครงราคา

การรถไฟแหงประเทศไทยไดก าหนดคาโดยสารในกรณทผโดยสารเปนเดกดงน

เดกสงไมเกน 100 เซนตเมตร ไมตองเสยคาโดยสาร เดกสงเกน 100 เซนตเมตร แตไมเกน 150 เซนตเมตร เสยคาโดยสารครงราคา เดกสงเกน 150 เซนตเมตร เสยคาโดยสารเตมราคา

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ(ตอ) ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 4

นานาออกจากบานเวลาดงภาพ และจะตองเขาแถวเพอเคารพธงชาตทโรงเรยน เวลา 08.00 น. นานาถงโรงเรยนกอนเคารพธงชาตกนาท ถาเดนทางจากบานถงโรงเรยน ใชเวลา 18 นาท 1) 10 นาท 2) 28 นาท 3) 32 นาท 4) 50 นาท

ขอ 2 ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองการวดตามขอบขายสงเรา

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ (ตอ)

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

สาระท 2 การวด

มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพ นฐานเก ยวกบการวด และคาดคะเนขนาดของสงท ตองการวด

ตวช วด ช น ป.4 ขอ 3 บอกเวลาบนหนาปดนาฬกา อานและเขยนเวลา

โดยใชจดและบอกระยะเวลา

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 4

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ(ตอ) ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 5

1) ธนบตรฉบบละ 20 บาทสองใบและเหรยญ 5 บาทหนงเหรยญ 2) ธนบตรฉบบละ 50 บาทสองใบและเหรยญ 10 บาทหนงเหรยญ 3) ธนบตรฉบบละ 20 บาทสามใบและเหรยญ 5 บาทสามเหรยญ 4) ธนบตรฉบบละ 50 บาทหนงใบและธนบตรฉบบละ 20 บาทสองใบ

ขอ 1 ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองจ านวนและการด าเนนการตามขอบขายสงเรา

ซอสมด ½ โหล ราคาโหลละ 120 บาท ซอปากกา ¼ โหล ราคาโหลละ 60 บาท จะตองจายเงนตามขอใด

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ (ตอ)

สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

สาระท 1 จ านวนและการด าเนนการ

มาตรฐาน ค 1.2 เขาใจถงผลทเกดข นจากการด าเนนการของจ านวนและ ความสมพนธ

ระหวางการด าเนนการตางๆ และใช

การด าเนนการในการแกปญหา

ตวช วด ช น ป.5 ขอ 2 วเคราะหและแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาและ โจทยปญหา

ระคนของจ านวนนบ เศษสวน ทศนยม

และรอยละพรอมท งตระหนกถงความสมเหตสมผลของ ค าตอบและสรางโจทยปญหาเกยวกบ

จ านวนนบได

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 5

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ(ตอ)

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 6

ปาสมศรซอขาวอยางละ 10 กโลกรม จากทง 2 ราน ปาสมศรจายเงนใหรานไหนมากกวากนและอยางละกบาท 1) รานทรพยเจรญมากกวา รานอดมพาณชย 30 บาท 2) รานทรพยเจรญมากกวา รานอดมพาณชย 10 บาท 3) รานอดมพาณชยมากกวา รานทรพยเจรญ 30 บาท 4) รานอดมพาณชยมากกวา รานทรพยเจรญ 10 บาท

ขอ 4 ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดค านวณ เพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาค าตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรองพชคณตตามขอบขายสงเรา

รานทรพยเจรญ รานอดมพาณชย

ขายขาวหอมมะล ราคากโลกรมละ 35 บาท ขายขาวขาวตาแหง ราคากโลกรมละ 28 บาท

ขายขาวหอมมะล ราคากโลกรมละ 38 บาท ขายขาวขาวตาแหง ราคากโลกรมละ 26 บาท

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานค านวณ (ตอ) ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 6

• สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร สาระท 1 พชคณต

• มาตรฐาน ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบ เชงคณตศาสตร (mathematical model) อนๆ แทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและ น าไปใชแกปญหา

• ตวชวด ชน ป.6 ขอ 1 เขยนสมการจากสถานการณหรอปญหา และแกสมการพรอมตรวจค าตอบ

นยามความสามารถดานเหตผล

(REASONING ABILITIES)

ความสามารถดานเหตผล (Reasoning Abilities) เนน

ความสามารถทมองคประกอบของทกษะเชงเหตผล ท งดานสงคมศาสตร ดาน

วทยาศาสตรและทกษะชวตมารวมกน โดยก าหนดเปนนยามไดดงน

นยาม ความสามารถดานเหตผล (Reasoning Abilities) หมายถง ความสามารถในการเชอมโยงความร และประสบการณดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมศาสตรและเศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวตโดยการวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา แกปญหา หรอตดสนใจอยางมหลกการและเหตผล บนพนฐานของขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทเพยงพอโดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม

ค าส าคญ (KEYWORDS)

1. ความร หมายถง ขอเทจจรง ทฤษฎ หลกการ กระบวนการทศกษารวมท ง

คณธรรมและจรยธรรม

2. ประสบการณ หมายถง ความรเดมท เกดจากการเรยนร ปฏบตหรอไดพบเหน

เรองตางๆ ในระดบบคคล สงคม และสงคมโลก

3. วเคราะห หมายถง ความสามารถในการเปรยบเทยบ บอกความตาง ความ

เหมอน สรปหลกการ บอกความสมพนธเช อมโยงอยางมเหตผล บนพ นฐานของหลกการ

ทางวทยาศาสตร สงคมศาสตร และการด าเนนชวตอยางมคณธรรมและจรยธรรม

ค าส าคญ (KEYWORDS) (ตอ)

4. สงเคราะห หมายถง ความสามารถในการสรางขอสรปใหม ออกแบบ คด

สรางสรรค บนพ นฐานของขอมลผานการวเคราะห ประเมนคาแลวอยางสมเหตสมผล

5. ประเมนคา หมายถง ความสามารถในการตดสนใจเลอกทางเลอกอยาง

สมเหตสมผล มประโยชน และสรางสรรค

6. เหตผลทางวทยาศาสตร หมายถง การน าความร ประสบการณท เกดจากการ

เรยนรมาประกอบการตดสนใจในสถานการณท เกดข นในสงคมใหสมเหตสมผลตาม

หลกเกณฑทางวทยาศาสตร

ค าส าคญ (KEYWORDS) (ตอ)

7. เหตผลทางสงคมศาสตร หมายถง การน าความร ประสบการณจากกฎเกณฑ

ความเช อ วฒนธรรม คานยมทางสงคมศาสตร มาประกอบการตดสนใจในสถานการณท

เกดข นในสงคมไดอยางสมเหตสมผล

8. เหตผลทางการด าเนนชวต หมายถง การน าความร หลกการ กฎเกณฑ มาใช

ในการด ารงชวตหรอประกอบการตดสนใจ

ในสถานการณท เกดข นในสงคมอยางมคณธรรมและจรยธรรม

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 1

จากภาพเปนการท ากจกรรมอะไร 1) ลางจานใหสะอาด 2) ซกผาใหผาสะอาด 3) เกบผาใหเรยบรอย

ขอ 1 มความเขาใจในขอมลสถานการณหรอสารสนเทศทางดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคม เศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

ดภาพแลวตอบค าถาม

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล (ตอ)

สอดคลองกบสมรรถนะส าคญของผเรยนตามหลกสตร

ดานความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน ากระบวนการตางๆ ไปใช

ในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรอยางตอเน อง

การท างานและการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล

การจดการปญหาและความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการ

เปล ยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเล ยงพฤตกรรมไมพงประสงค

ทสงผลกระทบตอตนเองและผอ น

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 1

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล (ตอ) ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 2

ด.ญ.กอย ควรจะท าอยางไร เพราะเหตใด 1) เขาหองน าตามล าดบ เพราะนกเรยนมาถงกอน 2) เขาหองน าตามล าดบ เพราะเดกตองไดสทธกอนผใหญ 3) ใหผสงอายเขาหองน ากอน เพราะเปนเดกอดทนไดมากกวา

ขอ 2 วเคราะหขอมล สถานการณหรอสารสนเทศ โดยใชองคความร ดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

ดภาพแลวตอบค าถาม

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล (ตอ)

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 2

•สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรมและ การด าเนนชวตในสงคม

• มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงามและธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมและสงคมโลกอยางสนตสข

• ตวชวด ชน ป.2 ขอ 1 ปฏบตตนตามขอตกลง กตกา กฎ ระเบยบ และหนาท ทตองปฏบตในชวตประจ าวน

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล (ตอ) ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 3

แอวขายสมต าควรเลอกใชกระดาษช าระ(ทชช) แบบใด จงจะเหมาะสมเพราะเหตใด 1) ชนดลายนน เพราะมความยดหยนและน าหนกเบา 2) ชนดลายนน เพราะมความยดหยนและซมซบไดด 3) ชนดแผนเรยบ เพราะมความยดหยนยอยและสลายไดด 4) ชนดแผนเรยบ เพราะมความยดหยนและไดปรมาณมากกวา

ขอ 1 มความเขาใจในขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทางดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตรและดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

ผลการส ารวจรานคาเกยวกบการใชกระดาษช าระหรอกระดาษทชช

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล (ตอ)

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 3

• สอดคลองกบมาตรฐานหลกสตรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร สาระท 3 สารและสมบตของสาร

• มาตรฐาน ว 3.1 เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบ โครงสราง และแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการ สบเสาะหา ความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

• ตวชวด ชน ป.3 ขอ 2 อธบายการใชประโยชนของวสดแตละชนด

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล (ตอ)

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 4

อานขอความแลวตอบค าถาม การกระท าของแมคาใชหลกการใด 1) กระดาษช าระชวยใหจบแกวไดไมลน 2) กระดาษช าระชวยปองกนความสกปรกจากมอ 3) กระดาษช าระชวยรกษาความเยนของน าผลไมปน 4) กระดาษช าระปองกนไมใหเกดหยดน ารอบๆ แกว

ขอ 4 สามารถตดสนใจและแกไขปญหาอยางมหลกการและเหตผลหรอใหขอสนบสนนขอโตแยงทสมเหตสมผล โดยค านงถงคณธรรมและจรยธรรม คานยม ความเชอ ในกรณทมสถานการณทตองการตดสนใจหรอมปญหา

ทกครงทเดกชายกลาอาสาไปซอน าผลไมปนใหคณแม สงเกตเหนวาแมคามกจะใชกระดาษช าระพนรอบแกวน าผลไมปนทกครง

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล (ตอ)

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 4

• สอดคลองกบสมรรถนะส าคญของผเรยนตามหลกสตร ดานความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน า

กระบวนการตางๆ ไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรอยาง ตอเนอง การท างานและการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรม ความสมพนธอนดระหวางบคคลการจดการปญหาและความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและ สภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผล กระทบตอตนเองและผอน

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล (ตอ)

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 5

ใครมวธการก าจดขยะประเภทพลาสตกไดอยางสรางสรรคและเกดประโยชนทสด 1) นด เกบรวบรวมไปเผาทง 2) นอย เกบรวบรวมไปฝงดน 3) นม น าขวดน าพลาสตกไปประดษฐดอกไม 4) นน น าหลอดดดพลาสตกไปลางแลวน ามาใชใหม

ขอ 2 วเคราะหขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศ โดยใชองคความร ดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

ตวอยางเครองมอวดความสามารถดานเหตผล (ตอ) ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 6

ถาจะคนขาวสารในเวบไซตจะปฏบตอยางไร เพราะเหตใด 1) เลอกเวบไซตทคนนยมเพราะจะไดไมลาสมย 2) เลอกเวบไซตทชอบ เพราะแตละเวบไซตมเรองราวเหมอนกน 3) หาขาวจากแหลงเดยวกได เพราะขาวในเวบไซตถกกลนกรองแลว 4) คนหาขาวทนาเชอถอ เพราะขาวในเวบไซตตองอานโดยใชวจารณญาณ

ขอ 4 สามารถตดสนใจและแกไขปญหาอยางมหลกการและเหตผลหรอใหขอสนบสนนขอโตแยงทสมเหตสมผล โดยค านงถงคณธรรมและจรยธรรม คานยม ความเชอ ในกรณทมสถานการณทตองการตดสนใจหรอมปญหา

ปจจบนเปนยคโลกาภวตน การน าเสนอขอมลขาวสารรวดเรวแบบไรพรมแดน ท าใหมความรสกวา โลกแคบลง การตดตอสอสารทางเวบไซตมอยมากมายทใหบรการคนหาขอมลตางๆ ตามตองการ สามารถสบคนขอมลไดรวดเรว ซงมทงเหมาะสมและไมเหมาะสมกบผใชบรการ

ตวอยางขอสอบระดบชนประถมศกษาปท 6

• สอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรกลมสาระการเรยนสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรมและ การด าเนนชวตในสงคม

• มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงามและธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมและสงคมโลกอยางสนตสข

• ตวชวด ชน ป.6 ขอ 5 ตดตามขอมลขาวสารเหตการณตางๆ ใน ชวตประจ าวนเลอกรบและใชขอมลขาวสารในการเรยนรได เหมาะสม

รางนโยบาย

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพ นฐาน

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๘

ส านกนโยบายและแผนการศกษาขนพนฐาน

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กมภาพนธ ๒๕๕๗

นโยบาย สพฐ. ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๘

๑. เรงรดปฎรปการศกษาขนพนฐาน ใหมการปรบปรงเปลยนแปลงระบบและกระบวนการการจดการศกษาขนพนฐานทงระบบใหมประสทธภาพ ทนสมย ทนเหตการณ ทนโลก ใหส าเรจอยางเปนรปธรรม

๒. เรงพฒนาความแขงแกรงทางการศกษา ใหผเรยนมความรเปนเลศในเนอหา และทกษะแหงโลกยคใหมควบคกนไป เพอใหมความพรอมเขาสการศกษาระดบสง และโลกของการท างาน

๓. เรงปรบระบบสนบสนนการจดการศกษา ทสอดคลองไปในทศทางเดยวกนมการประสานสมพนธกบเนอหา ทกษะ และกระบวนการเรยนการสอน ประกอบไปดวย มาตรฐานและการประเมน หลกสตรและการสอน การพฒนาทางวชาชพ สภาพแวดลอม การเรยนร

นโยบาย สพฐ. ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๘

๔. ยกระดบความแขงแกรงมาตรฐานวชาชพคร สรางความมนใจและไววางใจคร สงเสรมใหครรบผดชอบตอความส าเรจทางการเรยนของนกเรยน ทสอดคลองกบวชาชพคร

๕. เรงสรางระบบใหส านกงานเขตพนทการศกษา เปนองคกรคณภาพทแขงแกรง และมประสทธภาพ มความสามารถรบผดชอบการจดการศกษาขนพนฐานทมคณภาพและมาตรฐานไดเปนอยางด

๖. เรงรดปรบปรงโรงเรยนใหเปนองคกรทมความเขมแขง มแรงบนดาลใจ และมวสยทศนในการจดการศกษาขนพนฐานทชดเจน เปนสถานศกษาคณภาพ และมประสทธภาพ ทสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพและมาตรฐานระดบสากล

นโยบาย สพฐ. ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๘

๗. สรางระบบการควบคมการจดการการเปลยนแปลงทางการศกษา ทมขอมล สารสนเทศ และขาวสาร เกยวกบกระบวนการเรยนการสอนอยางพรอมบรบรณ และมนโยบายการประเมนผลอยางเปนรปธรรม

๘. สรางวฒนธรรมใหมในการท างาน ปรบปรงระบบของโรงเรยน ใหเปนแบบรวมคดรวมท า การมสวนรวม และการประสานงาน สามารถใชเครอขายการพฒนาการศกษาระหวางโรงเรยนกบโรงเรยน องคกรปกครองสวนทองถน องคกรวชาชพ กลมบคคล องคกรเอกชน องคกรชมชน และองคกรสงคมอน

นโยบาย สพฐ. ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๘

๙. เรงปรบระบบการบรหารงานบคคลมงเนนความถกตอง เหมาะสม และเปนธรรม ใหเปนปจจยหนนในการเสรมสรางคณภาพและประสทธภาพ ขวญและก าลงใจ สรางภาวะจงใจ แรงบนดาลใจ และความรบผดชอบในความส าเรจตามภาระหนาท

๑๐. มงพฒนาวจารณญาณการเรยนรเฉพาะบคคล เพอสรางความเปนพลเมองทตนตว และท าใหการศกษาเปนผน าในการแกปญหาส าคญของสงคม

๑๑. ทมเทมาตรการแทรกแซงเขาไปในสถานศกษา ทพฒนาลาหลงอยางไดสดสวนกบโรงเรยนทประสบความส าเรจ

พฒนาคณภาพคร และบคลากรทางการศกษา

ขยายโอกาสเขาถงบรการการศกษา ขนพนฐานใหทวถงฯผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

พฒนาคณภาพผเรยนทกระดบทกประเภท

นกเรยนระดบกอนประถมศกษามพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญาทสมดล เหมาะสมกบวย เรยนรอยางมความสข และมความพรอมทจะเรยนตอในระดบทสงขน และนกเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทกคนมพฒนาการเหมาะสมตามชวงวยและมคณภาพ คณลกษณะอนพงประสงค และมคณธรรม จรยธรรม ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอพฒนาสคณภาพระดบมาตรฐานสากล บนพนฐานของ ความเปนไทย

การศกษาขนพนฐานของประเทศไทย มมาตรฐานสากล บนพนฐานของความเปนไทย สงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาขน

พนฐานใหประชากรวยเรยนทกคนในระดบการศกษาขนพนฐาน ไดรบการศกษาอยางมคณภาพ มความสามารถตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน มทกษะทจ าเปนในการประกอบอาชพ เตมตามศกยภาพของ

ตน และพฒนาส คณภาพระดบมาตรฐานสากล พฒนาระบบ

บรหารจดการ

สงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม

มคณลกษณะอนพง-ประสงค ตามหลกสตร และหางไกลยา

เสพตด

พฒนาระบบบรหารจดการแบบมสวนรวม ตามหลก

ธรรมาภบาล เพอเสรมสรางความรบผดชอบตอ

คณภาพการศกษา

ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐานตงแตอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน อยางมคณภาพทวถง และเสมอภาค

ครและบคลากรทางการศกษา มความสามารถในการบรหารและจดการเรยนการสอน และไดรบการสงเสรมใหพฒนาอยางตอเนอง

ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษามความเขมแขงตามหลกธรรม ภบาล และเปนกลไกขบเคลอนการศกษา

สพฐ. บรณาการการท างาน เนนการบรหารแบบมสวนรวม กระจายอ านาจและความรบผดชอบสส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา

พนทพเศษ เชน เขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต พนทภเขาสง ชายขอบ และชายแดน ไดรบการพฒนาคณภาพการศกษาเปนพเศษ ครและบคลากรมความมนคงและปลอดภยในชวตและทรพยสน

ยทธศาสตร

เปา ประสงค

พนธกจ

วสยทศน

ผงมโนทศนนโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๕๘

การจดการศกษาขนพนฐานของประเทศไทย มมาตรฐานสากล บนพนฐานของความเปนไทย

วสยทศน สพฐ.

การศกษาขนพนฐาน

ของประเทศไทย มมาตรฐานสากล

บนพนฐานของความเปนไทย

พนธกจ ๑. สงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาขนพนฐาน ใหประชากร

วยเรยนทกคน ในระดบการศกษาขนพนฐาน ไดรบการศกษา

อยางมคณภาพ มความสามารถตามมาตรฐาน มทกษะทจ าเปน

ในการประกอบอาชพ เตมตามศกยภาพของตน และพฒนา

สคณภาพระดบมาตรฐานสากล

๒. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม มคณลกษณะ

อนพงประสงคตามหลกสตร และหางไกลยาเสพตด

๓. พฒนาระบบบรหารจดการแบบมสวนรวม และกระจายอ านาจ

ตามหลกธรรมาภบาล เพอสรางระบบความรบผดชอบตอ

คณภาพการศกษา

เปาประสงค

เพอใหการจดการศกษาของประเทศไทย ไดมาตรฐานสากล

บนพนฐานของความเปนไทย จงก าหนดเปาประสงคดงน

๑. นกเรยนระดบกอนประถมศกษามพฒนาการดาน

รางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญาทสมดล เหมาะสม

กบวย เรยนรอยางมความสข และมความพรอมทจะเรยนตอ

ในระดบทสงขน และนกเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทกคน

มพฒนาการเหมาะสมตามชวงวย และมคณภาพ คณลกษณะ

อนพงประสงค และมคณธรรม จรยธรรม ตามมาตรฐาน

การศกษาขนพนฐาน เพอพฒนาสคณภาพระดบมาตรฐานสากล

บนพนฐานของความเปนไทย

เปาประสงค(ตอ)

๒. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษา

ขนพนฐาน ตงแตอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน

อยางมคณภาพ ทวถงและเสมอภาค

๓. คร และบคลากรทางการศกษา มความสามารถใน

การบรหารและจดการเรยนการสอน และไดรบการสงเสรมให

พฒนาอยางตอเนอง

๔. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

มความเขมแขงตามหลกธรรมาภบาล มความรบผดชอบตอ

ผลงาน และเปนกลไกขบเคลอนการศกษาขนพนฐานสคณภาพ

ระดบมาตรฐานสากล

เปาประสงค(ตอ)

๕. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

บรณาการการท างาน เนนการบรหารแบบมสวนรวม กระจาย

อ านาจและความรบผดชอบสส านกงานเขตพนทการศกษา และ

สถานศกษา

๖. พนทพเศษ เชน เขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวด

ชายแดนภาคใต พนทภเขาสง ชายขอบ และชายแดน ไดรบ

การพฒนาคณภาพการศกษาเปนพเศษ ครและบคลากร

มความมนคงและปลอดภยในชวตและทรพยสน

ยทธศาสตร

๑. พฒนาคณภาพผเรยนทกระดบทกประเภท

๒. ขยายโอกาสเขาถงบรการการศกษาขนพนฐาน

ใหทวถงครอบคลมผเรยน ใหไดรบโอกาส

ในการพฒนาเตมตามศกยภาพ และมคณภาพ

๓. พฒนาคณภาพคร และบคลากรทางการศกษา

๔. พฒนาระบบการบรหารจดการ

จดเนนการด าเนนงาน

จดเนนดานผเรยน

๑.๑ นกเรยนมสมรรถนะส าคญ สมาตรฐานสากล

น.ร. ป.๓ มความสามารถดานภาษา ดานค านวณ และดานการใช

เหตผลทเหมาะสม

น.ร. ป.๖ เปนตนไปไดรบการสงเสรมใหมแรงจงใจสอาชพ ดวยการ

แนะแนว ทงโดยครและผประกอบอาชพตางๆ (ผปกครอง ศษยเกา

สถานประกอบการใน/นอกพนท) และไดรบการพฒนาความร ทกษะท

เหมาะสมกบการประกอบสมมาชพในอนาคต

น.ร. ป.๖ ม.๓ และ ม.๖ มผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบ

ระดบชาต (O-NET) กลมสาระหลก เพมขนเฉลยไมนอยกวารอยละ ๓

จดเนนดานผเรยน(ตอ)

๑.๒ นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม รกความเปนไทย

หางไกลยาเสพตด มคณลกษณะและทกษะทางสงคมท

เหมาะสม

นกเรยนระดบประถมศกษาปท ๑-๓ ใฝด

นกเรยนระดบประถมศกษาปท ๔-๖ ใฝเรยนร

นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน อยอยางพอเพยง

นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย มความมงมนในการศกษา

และการท างาน

จดเนนดานผเรยน(ตอ)

๑.๓ นกเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรม

และพฒนาเตมศกยภาพ

เดกพการไดรบการพฒนาศกยภาพเปนรายบคคลดวยรปแบบ

ทหลากหลาย

เดกดอยโอกาสไดรบโอกาสทางการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐาน

การเรยนรของหลกสตร และอตลกษณแหงตน

นกเรยนทมความสามารถพเศษ ไดรบการสงเสรมใหมเปนเลศ

ดานวทยาศาสตร เทคโนโลย พนฐานทางวศวกรรมศาสตร

คณตศาสตร ภาษา กฬา ดนตร และศลปะ

จดเนนดานผเรยน(ตอ)

๑.๓ นกเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรม

และพฒนาเตมศกยภาพ(ตอ)

นกเรยนทเรยนภายใตการจดการศกษาโดยครอบครว สถาน

ประกอบการ องคกรเอกชน และสถานศกษาทางเลอก ไดรบการพฒนา

อยางมคณภาพ

เดกกลมทตองการการคมครองและชวยเหลอเปนกรณพเศษ ไดรบ

การคมครองและชวยเหลอเยยวยา ดวยรปแบบทหลากหลาย

จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา

๒.๑ ครไดรบการพฒนาองคความร และสมรรถนะ ผาน

การปฏบตจรงและการชวยเหลออยางตอเนอง

ครไดรบการพฒนาองคความรเกยวกบการพฒนาการคด การวด

ประเมนผลของคร ใหสามารถพฒนาและประเมนผลนกเรยนเปน

รายบคคล

ครสามารถจดการเรยนรในวชาทโรงเรยนตองการ ไดดวยตนเอง

หรอใชสอเทคโนโลย

ครไดรบการนเทศแบบกลยาณมตร โดยเขตพนทการศกษา และ

โดยเพอนครทงในโรงเรยนเดยวกน หรอระหวางโรงเรยน หรอภาคสวน

อน ๆ ตามความพรอมของโรงเรยน

จดเนนดานครฯ (ตอ)

๒.๑ ครไดรบการพฒนาองคความร และสมรรถนะ ผาน

การปฏบตจรงและการชวยเหลออยางตอเนอง (ตอ)

ครไดรบการชวยเหลอใหจดการเรยนรไดอยางมประสทธผล โดย

ชมชนแหงการเรยนรของครในพนท ทงในโรงเรยนเดยวกน ระหวาง

โรงเรยน หรออน ๆ

จดเนนดานครฯ (ตอ)

๒.๒ ครทเปนมออาชพ มผลงานเชงประจกษ ไดรบการ

ยกยองเชดชเกยรตอยางเหมาะสม

๒.๓ องคกรและคณะบคคลทเกยวของกบการจดเตรยม

และจดสรรคร ตระหนก และด าเนนการในสวนท

เกยวของใหครบรรจใหม/ยายไปบรรจ มความสามารถ

สอดคลองกบความตองการของโรงเรยน และสงคม

จดเนนดานการบรหารจดการ

๓.๑ สถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษา

บรหารจดการโดยมงผลสมฤทธเนนการมสวนรวม และม

ความรบผดชอบตอผลการด าเนนงาน (Participation and

Accountability)

โรงเรยนทไมผานการรบรองคณภาพภายนอก และทผลสมฤทธ

ทางการเรยนของนกเรยนต ากวาคาเฉลยของประเทศ ไดรบ

การแกไขแทรกแซง ชวยเหลอ นเทศ ตดตาม และประเมนผล

โดยส านกงานเขตพนทการศกษาท าหนาทสงเสรมสนบสนน

และเปนผประสานงานหลก ใหโรงเรยนท าแผนพฒนาเปนรายโรง

รวมกบผปกครองชมชน และองคกรอนๆ ทเกยวของ

จดเนนดานการบรหารจดการ(ตอ)

๓.๑ สถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษา

บรหารจดการโดยมงผลสมฤทธเนนการมสวนรวม และม

ความรบผดชอบตอผลการด าเนนงาน(ตอ)

สถานศกษาบรหารจดการโดยมงผลสมฤทธ เนนการมสวนรวมอยาง

แทจรง และการมความรบผดชอบตอผลการด าเนนงาน

ส านกงานเขตพนทการศกษา บรหารจดการอยางมคณภาพ โดย

มงเนนการมสวนรวม และความรบผดชอบตอผลการด าเนนงาน ม

ระบบการนเทศ เรงรด ตดตาม ประเมนผลสถานศกษาและครท

เขมแขง

จดเนนดานการบรหารจดการ(ตอ)

๓.๑ สถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษา

บรหารจดการโดยมงผลสมฤทธเนนการมสวนรวม และม

ความรบผดชอบตอผลการด าเนนงาน(ตอ)

ส านกงานเขตพนทการศกษา เชดชเกยรตโรงเรยนทนกเรยนม

ผลสมฤทธทางการเรยนสงขน/ อตราการออกกลางคนลดลง/ ม

พฤตกรรมเสยงลดลง

องคคณะบคคลทเกยวของกบการจดการศกษา เรงรดและตดตาม

การด าเนนการของหนวยงานทเกยวของ อยางเขมแขง เปนกลยาณมตร

จดเนนดานการบรหารจดการ(ตอ)

๓.๒ สถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษา

จดการศกษาอยางมคณภาพ ตามมาตรฐาน