แก้ไขตำม สกอ. วันที่ 12 มีนำคม 2558ว นท 12 ม...
TRANSCRIPT
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 1
ส ำนกงำนประกนคณภำพ มหำวทยำลยเกษตรศำสตร ชน 9 อำคำรสำรนเทศ 50 ป มก.
โทรศพท 0 2942 8299 ภำยใน 4920 – 24 โทรสำร 0 2942 8299 ตอ 15
Home Page: http://www.qa.ku.ac.th e-mail: [email protected]
แกไขตำม สกอ. วนท 12 มนำคม 2558
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 2
ค ำน ำ
มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ภายใตกรอบแนวทางการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ตามคมอประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษา ฉบบปการศกษา 2557 ทพฒนาตวบงชและเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายในทงระดบหลกสตร ระดบคณะวชา และระดบสถาบน ซงมงเนนการประเมนผลลพธและกระบวนการทเปนระบบ ภายใตการด าเนนการตามพนธกจของสถาบน เพอควบคมคณภาพ ตดตามตรวจสอบคณภาพ และพฒนาคณภาพการจดการศกษาในระดบหลกสตร ระดบคณะวชา และระดบสถาบน ใหไดขอมลทชผลการบรหารจดการหลกสตรทไดคณภาพตามมาตรฐานการอดมศกษาของแตละคณะวชา และภาพรวมของมหาวทยาลย เพอสรางความมนใจตอสงคมและสาธารณชน
ส านกงานประกนคณภาพ หวงเปนอยางยงวา คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 นจะเปนแนวทางในการด าเนนงานระบบประกนคณภาพการศกษาภายในของแตละหลกสตร และคณะวชา ทกอใหเกดผลการบรหารจดการหลกสตรทไดคณภาพตามมาตรฐานทก าหนด และสรางความเชอมนในคณภาพบณฑตทส าเรจการศกษาจากมหาวทยาลย เกษตรศาสตรอยางยงยน
ส านกงานประกนคณภาพ
มกราคม 2558
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 1
สำรบญ หนำ
บทท 1 กระบวนกำรประเมนคณภำพภำยใน................................................... 1 1.1 แนวทางการประเมนคณภาพภายใน…………………………………………. 1 1.2 กระบวนการประเมนคณภาพภายใน…………………………………………. 3 1.3 แนวทางการแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน.............. 8 1.4 แผนงานการประเมนคณภาพภายใน…………………………………………. 12
บทท 2 เกณฑประเมนคณภำพภำยใน....................................................... 15
บทท 3 ระบบประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร…………………. 21 องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน…………………………………………… 26 องคประกอบท 2 บณฑต...................................................................... 35 องคประกอบท 3 นสต.......................................................................... 48 องคประกอบท 4 อาจารย.................................................................... 56 องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน...... 71 องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร............................................. 83
บทท 4 ระบบประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบคณะวชำ…………………. 86 องคประกอบท 1 การผลตบณฑต......…………………………………………… 88 องคประกอบท 2 การวจย................................................................... 102 องคประกอบท 3 การบรการวชาการ.................................................. 113 องคประกอบท 4 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม......................... 116 องคประกอบท 5 การบรหารจดการ................................................... 119
บทท 5 นยำมศพท…………………………………………………………………………….. 123
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 2
สำรบญ (ตอ) หนำ
ภำคผนวก…………………………………………………………………………………………. 136 ภำคผนวกท 1 รายชอหลกสตรทม มคอ. 1
ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ............................. 137 ภำคผนวกท 2 แนวทางการประเมนตวบงชระดบหลกสตร…………… 143 ภำคผนวกท 3 รายชอฐานขอมล ตามประกาศ กกอ. และ ก.พ.อ….. 158 ภำคผนวกท 4 รายชอวารสารทอยใน Beall’s list จาก
http://scholarlyoa.com/publishers/................. 160
บรรณำนกรม……………………………………………………………………………………. 198
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 1
บทท 1 กระบวนกำรประเมนคณภำพภำยใน
มหาวทยาลยเกษตรศาสตรด าเนนการประกนคณภาพภายในมาอยาง
ตอเนอง สอดคลองตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ก าหนด และในปการศกษา 2557 น ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ไดปรบเปลยนแนวทางการประเมนคณภาพภายใน เปน 3 ระดบ ไดแก ระดบหลกสตร ระดบคณะวชา และระดบสถาบน ประกอบกบสภามหาวทยาลยเกษตรศาสตรในการประชมครงท 11/2557 เมอวนจนทรท 24 พฤศจกายน พ.ศ. 2557 ไดอนมตนโยบายพฒนาคณภาพการศกษาทมงสความเปนเลศของมหาวทยาลยเกษตรศาสตร ป 2557 - 2561 ดงนน เพอใหการประเมนคณภาพภายในของมหาวทยาลย เกษตรศาสตรสอดคลองกบแนวทางการประเมนของ สกอ. และแนวทางการพฒนาสความเปนเลศ จงไดก าหนดแนวทางการประเมนคณภาพภายในส าหรบปการศกษา 2557 ดงน
1.1 แนวทำงกำรประเมนคณภำพภำยใน
1) รอบปกำรประเมนคณภำพภำยใน ตามผลการด าเนนงานในป
การศกษา 2557 จ านวน 14 เดอน ตงแต 1 มถนายน 2557 - 31 กรกฎาคม 2558
2) กำรประเมนระดบหลกสตร ประเมนทกหลกสตรตามองคประกอบและตวบงชทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ก าหนด โดย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 2
2.1) หลกสตรทม มคอ.1 ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ใหรบการประเมนจากผทไดรบมอบหมายของ สกอ. ทงน ส านกงานประกนคณภาพจะจดคณะกรรมการประเมนฯ ของมหาวทยาลย เพอท าการประเมนเตรยมความพรอมกอนรบการประเมนจาก สกอ. (Peer Review)
2.2) หลกสตรทยงไมม มคอ.1 ใหคณะวชาด าเนนการประเมน โดยเลอกผประเมนทขนทะเบยนผประเมนคณภาพภายในระดบหลกสตรของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา หรอ ผทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนคณภาพภายในส าหรบคณะวชาทมหาวทยาลยจดขน
3) กำรประเมนระดบคณะวชำ ตามองคประกอบและตวบงชท สกอ.ก าหนด โดยคณะวชารวบรวมผลการประเมนฯ ระดบหลกสตร มาเปนสวนหนงของรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ระดบคณะวชา ผานระบบ CHE QA Online ของ สกอ. ในการจดท ารายงานการประเมนตนเอง (SAR) ของคณะวชา ก าหนดใหวเคราะหสถานภาพของตนเอง โดยเขยนเปนโครงรางองคการ (Organizational Profile: OP) ไวในบทท 1
4) กำรประเมนระดบหนวยงำนสนบสนน (สถาบน ส านก หรอหนวยงานเทยบเทา) ด าเนนการตามแนวทางพฒนาคณภาพสความเปนเลศ โดยประเมนคณภาพภายในระดบพฒนาการ ระบจดเดน และขอเสนอแนะหรอโอกาสเพอการพฒนา รวมทงจดท าแผนพฒนาปรบปรง (Action Plan) ซงรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ประกอบดวย
4.1) โครงรางองคการ (OP) ในบทท 1 4.2) รายงานผลการด าเนนงานตามระบบบรหารทมงสความเปนเลศ
(หมวดท 1 – 6) ไวในบทท 2 ทงน ใหแสดงแนวทางการด าเนนงานตามขอก าหนดพนฐาน (Basic Requirement) ของแตละหมวด
4.3) รายงานผลลพธของการด าเนนงาน (หมวดท 7) ไวในบทท 3
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 3
5) กำรประเมนระดบวทยำเขต ตามองคประกอบและตวบงชท สกอ.ก าหนดในระดบสถาบน โดยรวบรวมผลการประเมนฯ ของหลกสตร คณะวชา และหนวยงานสนบสนน มาจดท ารายงานการประเมนตนเอง (SAR) ของวทยาเขต ซงก าหนดใหวเคราะหสถานภาพของตนเอง เขยนเปนโครงรางองคการ (Organizational Profile: OP) ไวในบทท 1
6) กำรประเมนระดบมหำวทยำลย ตามองคประกอบและตวบงชท สกอ.ก าหนดในระดบสถาบน โดยรวบรวมผลการประเมนฯ ของหลกสตร คณะวชา หนวยงานสนบสนน และวทยาเขต มาจดท ารายงานการประเมนตนเอง (SAR) ของมหาวทยาลยผานระบบ CHE QA Online ซงก าหนดใหมการวเคราะหสถานภาพของตนเอง เขยนเปนโครงรางองคการ (Organizational Profile: OP) ไวในบทท 1
1.2 กระบวนกำรประเมนคณภำพภำยใน
มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ไดมการปรบเปล ยนรปแบบการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ส าหรบหนวยงานทมพนธกจผลตบณฑต ในปการศกษา 2557 ดงน
1.2.1 ระดบหลกสตร ประเมนทกหลกสตร
1) รวบรวมขอมลผลการด าเนนงานประกอบการประเมนฯ เมอสนสดแตละภาคการศกษาของปการศกษา 2557 (ภาคฤดรอน ภาคตน และภาคปลาย) ผานระบบ มคอ. ออนไลน
2) เม อสนสดภาคปลาย ใหทกหลกสตรรายงานผลการด าเนนการจดการเรยนการสอนของหลกสตรผานระบบ มคอ. ออนไลน (มคอ.7) ซงถกก าหนดใหเปนรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ของหลกสตร ใหครบถวน ภายในเวลา 60 วน และน าขอมลเขาระบบ CHE QA Online
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 4
3) ประเมนผลการด าเนนงานของทกหลกสตรภายในสปดาหท 1-2 ของเดอนสงหาคม 2558 ผานระบบ CHE QA Online
3.1) ส าหรบหลกสตรทม มคอ.1 ตามประกาศกระทรวง ศกษาธการ ใหรบการประเมนจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ทงน ส านกงานประกนคณภาพจะจดคณะกรรมการประเมนฯ ของมหาวทยาลย เพอท าการประเมนเตรยมความพรอมกอนรบการประเมนจาก สกอ.
3.2) ส าหรบหลกสตรทยงไมม มคอ.1 ใหคณะวชาก าหนดวนประเมนฯ หลกสตรเอง หลกสตรละ 1 – 2 วน โดยใหประธานหลกสตรเสนอรายชออาจารยทท าหนาทคณะกรรมการประเมนฯ จ านวนอยางนอย 3 คน
4) คณะกรรมการประเมนฯ สงรายงานผลการประเมนฯ ระดบหลกสตรฉบบสมบรณไปยงประธานหลกสตร และคณบด ภายใน 1 สปดาหหลงการตรวจประเมนฯ (สปดาหท 2 - 3 ของเดอนสงหาคม 2558) เพอรวบรวมผลการประเมนฯ ของทกหลกสตร ใชเปนขอมลในการประเมนฯ ระดบคณะวชาตอไป
1.2.2 ระดบคณะวชำ
1) คณะวชารวบรวมขอมลผลการด าเนนงานประกอบการประเมนฯ รอบ 14 เดอน (1 มถนายน 2557 – 31 กรกฎาคม 2558) ผานระบบสารสนเทศเพอการประกนคณภาพ (http://qais.ku.ac.th)
2) คณะวชารวบรวมผลการประเมนฯ ระดบหลกสตรทงหมดมาเปนสวนหนงของรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ของคณะวชา ผานระบบ CHE QA Online ใหเสรจสนภายในสปดาหท 4 ของเดอนสงหาคม 2558 โดยส านกงานประกนคณภาพไดก าหนดรปแบบรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ใหใชเปนกรอบในการรายงานผลการด าเนนงาน ซงก าหนดใหหนวยงานวเคราะหสถานภาพของตนเอง เขยนเปนโครงรางองคการ (Organizational Profile: OP) ไวในบทท 1
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 5
3) คณะวชาเสนอรายชอคณะกรรมการประเมนฯ จ านวน อยางนอย 3 คน ทงนขนอยกบขนาดของคณะวชา มาทส านกงานประกนคณภาพ เพอพจารณาจดท าประกาศแตงตง โดยส านกงานประกนคณภาพจดทมเลขานการฯ ทผานการฝกอบรม จ านวน 1-2 คน
4) คณะกรรมการประเมนฯ ประเมนผลการด าเนนงานตาม พนธกจของคณะวชา ภายในสปดาหท 1 - 2 ของเดอนกนยายน 2558 ผานระบบ CHE QA Online โดยส านกงานประกนคณภาพจะแจงก าหนดการประเมนฯ ใหคณะวชาทราบภายในเดอนกรกฎาคม 2558
5) คณะกรรมการประเมนฯ สงรายงานผลการประเมนฯ ระดบคณะวชา ฉบบสมบรณ ไปยงคณบด และส านกงานประกนคณภาพ สวนคณะวชาทสงกดวทยาเขต ใหคณะกรรมการประเมนฯ สงขอมลใหงานประกนคณภาพของวทยาเขต ภายใน 2 สปดาหหลงการตรวจประเมนฯ (สปดาหท 3 - 4 ของเดอนกนยายน 2558) เพอใช เปนขอมลในการประเมนฯ ระดบวทยาเขต และมหาวทยาลยตอไป
6) คณะวชาจดท าแผนพฒนาปรบปรงตามผลการประเมน และน าผลการประเมนไปใชในการจดท าแผนปฏบตงานประจ าป ภายใน 30 พฤศจกายน 2558
ทงน การประเมนคณภาพภายในของหนวยงานสนบสนนในสงกด
คณะวชาตองด าเนนการประเมนคณภาพภายในทกปตามแนวทางทคณะกรรมการประจ าคณะเปนผก าหนด
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 6
1.2.3 ระดบวทยำเขต 1) วทยาเขตรวบรวมขอมลผลการด าเนนงานประกอบการประเมนฯ
รอบ 14 เดอน (1 มถนายน 2557 – 31 กรกฎาคม 2558) ผานระบบสารสนเทศเพอการประกนคณภาพ (http://qais.ku.ac.th)
2) วทยาเขตรวบรวมผลการประเมนฯ ระดบหลกสตร ระดบคณะวชา และหนวยงานสนบสนน มาเปนสวนหนงของรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ของวทยาเขต ใหเสรจสนภายในสปดาหท 1 ของเดอนตลาคม 2558 โดยส านกงานประกนคณภาพไดก าหนดรปแบบรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ใหใชเปนกรอบในการรายงานผลการด าเนนงาน ซงก าหนดใหหนวยงานวเคราะหสถานภาพของตนเอง เขยนเปนโครงรางองคการ (Organizational Profile: OP) ไวในบทท 1
3) วทยาเขตเสนอรายชอคณะกรรมการประเมนฯ จ านวนอยางนอย 5 คน ทงนขนอยกบขนาดของวทยาเขต มาทส านกงานประกนคณภาพ เพอพจารณาจดท าประกาศแตงตง โดยส านกงานประกนคณภาพ ด าเนนการจดทมเลขานการฯ ทผานการฝกอบรม จ านวน 1-2 คน
4) คณะกรรมการประเมนฯ ประเมนผลการด าเนนงานตาม พนธกจของวทยาเขตภายในสปดาหท 2 ของเดอนตลาคม 2558 โดยส านกงานประกนคณภาพจะแจงก าหนดการประเมนฯ ใหวทยาเขตทราบภาย ในเดอนกรกฎาคม 2558
5) คณะกรรมการประเมนฯ สงรายงานผลการประเมนฯ ระดบวทยาเขต ฉบบสมบรณ ไปยงรองอธการบดของวทยาเขต และส านกงานประกนคณภาพ ภายใน 2 สปดาหหลงการตรวจประเมนฯ (สปดาหท 4 ของเดอนตลาคม 2558) เพอใชเปนขอมลในการประเมนฯ ระดบมหาวทยาลยตอไป
6) วทยาเขตจดท าแผนพฒนาปรบปรงตามผลการประเมน และน าผลการประเมนไปใชในการจดท าแผนปฏบตงานประจ าป ภายใน 30 พฤศจกายน 2558
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 7
1.2.4 ระดบมหำวทยำลย
1) มหาวทยาลยรวบรวมขอมลผลการด าเนนงานประกอบการประเมนฯ รอบ 14 เดอน (1 มถนายน 2557 – 31 กรกฎาคม 2558) ผานระบบสารสนเทศเพอการประกนคณภาพ (http://qais.ku.ac.th)
2) มหาวทยาลยรวบรวมผลการประเมนฯ ระดบหลกสตร ระดบคณะวชา หนวยงานสนบสนน และระดบวทยาเขต มาเปนสวนหนงของรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ของมหาวทยาลย ผานระบบ CHE QA Online ใหเสรจสนภายในสปดาหท 1 ของเดอนพฤศจกายน 2558 โดยส านกงานประกนคณภาพไดก าหนดรปแบบรายงานการประเมนตนเอง (SAR) ใหใชเปนกรอบในการรายงานผลการด าเนนงาน ซงก าหนดใหมการวเคราะหสถานภาพของตนเอง เขยนเปนโครงรางองคการ (Organizational Profile: OP) ไวในบทท 1
3) มหาวทยาลยพจารณาแตงตงคณะกรรมการประเมนฯ จ านวนอยางนอย 7 คน โดยส านกงานประกนคณภาพ ด าเนนการจดทมเลขานการฯ ทผานการฝกอบรม จ านวน 2 - 4 คน
4) คณะกรรมการประเมนฯ ประเมนผลการด าเนนงานตาม พนธกจของมหาวทยาลยภายในสปดาหท 2 ของเดอนพฤศจกายน 2558 ผานระบบ CHE QA Online
5) คณะกรรมการประเมนฯ สงรายงานผลการประเมนฯ ระดบมหาวทยาลย ฉบบสมบรณ ไปยงอธการบด และส านกงานประกนคณภาพ ภายใน 2 สปดาหหลงการตรวจประเมนฯ (สปดาหท 4 ของเดอนพฤศจกายน 2558) เพอน าสงผลการประเมนฯ ให สกอ. และ ก.พ.ร. รบทราบตอไป
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 8
1.3 แนวทำงกำรแตงตงคณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยใน
มหาวทยาลยตองมการประเมนตนเองตามตวบงชและเกณฑการประกนคณภาพภายในทกปการศกษาทงระดบหลกสตร ระดบคณะวชา ระดบวทยาเขต และระดบมหาวทยาลย โดยมหาวทยาลยเปนผแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน และสงผลการประเมนฯ ใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาทราบผานระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพ (CHE QA Online)
1.3.1 ระดบหลกสตร
1) หลกสตรทม มคอ.1 ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ
ส านกงานประกนคณภาพเสนอรายชอหลกสตรของมหาวทยาลย เกษตรศาสตรทม มคอ.1 ทงหมด ใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจดทม คณะกรรมการประเมนฯ และด าเนนการประเมน ทงน ส านกงานประกนคณภาพจะจดคณะกรรมการประเมนฯ ของมหาวทยาลย เพอท าการประเมนเตรยมความพรอมกอนรบการประเมนจาก สกอ.
2) หลกสตรทยงไมม มคอ.1 2.1) คณะกรรมการประเมนฯ จ านวนอยางนอย 3 คน โดยเกน
กวากงหนงเปนคณาจารยภายนอกคณะวชา และอยางนอยหนงคนตองมคณวฒตรงกบสาขาวชาทขอรบการประเมน โดยคณะกรรมการประเมนฯ ทกคนตองเปนผทขนทะเบยนผประเมนคณภาพภายในระดบหลกสตรของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา หรอผทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนคณภาพภายในส าหรบคณะวชาทมหาวทยาลยจดขน หรอ ผทมหาวทยาลยพจารณาแลววามความเหมาะสม
2.2) ประธานกรรมการประเมนฯ เปนอาจารยภายนอกคณะวชา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 9
คณสมบตเฉพาะของคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร ของแตละระดบการศกษาเปนดงน
- ระดบปรญญาตร คณะกรรมการมคณวฒปรญญาโทขนไปหรอด ารงต าแหนงทางวชาการระดบผชวยศาสตราจารยขนไป
- ระดบปรญญาโท คณะกรรมการมคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการระดบรองศาสตราจารยขนไป
- ระดบปรญญาเอก คณะกรรมการมคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการระดบศาสตราจารยขนไป
ทงน คณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร 1 ชด อาจ
ประเมนไดมากกวาหนงหลกสตรหากเปนหลกสตรในสาขาวชาเดยวกน เชน หลกสตรสาขาวชาเดยวกนทงในระดบปรญญาตร และระดบบณฑตศกษา
1.3.2 ระดบคณะวชำ
1) คณะกรรมการประเมนฯ มจ านวนอยางนอย 3 คน ทงนขนอยกบขนาดของคณะวชา
2) ประธานกรรมการประเมนฯ เปนผประเมนจากภายนอกคณะวชาทขนทะเบยนประธานคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา โดยมคณสมบต ดงน
- ผทก าลงหรอเคยด ารงต าแหนงผบรหาร หรอ - ผทมต าแหนงทางวชาการระดบผชวยศาสตราจารยขนไป และม
ประสบการณเปนประธานผประเมนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา หรอ - ผทมหาวทยาลยพจารณาแลววามความเหมาะสม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 10
3) กรรมการเปนผประเมนจากภายนอกคณะวชา ทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจดขน หรอหลกสตร ผประเมนคณภาพภายในส าหรบคณะวชาทมหาวทยาลยจดขน โดยมคณสมบต ดงน
- กรณเปนอาจารย ตองท าหนาทเปนอาจารยประจ ามหาวทยาลยมาแลวไมนอยกวา 2 ป
- กรณเปนบคลากรฝายสนบสนน ตองท าหนาทในระดบผอ านวยการหนวยงานขนไปมาแลวไมนอยกวา 2 ป
- ผทมหาวทยาลยพจารณาแลววามความเหมาะสม 4) เลขานการเปนผผานการฝกอบรมหลกสตรเลขานการ
คณะกรรมการประเมนฯ ทมหาวทยาลยจดขน
คณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ระดบคณะวชา จะด าเนนการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพการศกษา และแจงผลใหคณะวชาทราบ
1.3.3 ระดบวทยำเขต
1) คณะกรรมการประเมนฯ มจ านวนอยางนอย 5 คน ทงนขนอยกบขนาดของวทยาเขต
2) ประธานกรรมการประเมนฯ เปนผประเมนจากภายนอกวทยาเขตทขนทะเบยนประธานคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา โดยมคณสมบต ดงน
- ผทก าลงหรอเคยด ารงต าแหนงผบรหาร หรอ - ผทมต าแหนงทางวชาการระดบผชวยศาสตราจารยขนไป และม
ประสบการณเปนประธานผประเมนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา หรอ - ผทมหาวทยาลยพจารณาแลววามความเหมาะสม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 11
3) กรรมการเปนผประเมนจากภายนอกวทยาเขต ทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจดขน หรอหลกสตร ผประเมนคณภาพภายในส าหรบคณะวชาทมหาวทยาลยจดขน โดยมคณสมบต ดงน
- กรณเปนอาจารย ตองท าหนาทเปนอาจารยประจ ามหาวทยาลยมาแลวไมนอยกวา 2 ป
- กรณเปนบคลากรฝายสนบสนน ตองท าหนาทในระดบผอ านวยการหนวยงานขนไปมาแลวไมนอยกวา 2 ป
- ผทมหาวทยาลยพจารณาแลววามความเหมาะสม 4) เลขานการเปนผผานการฝกอบรมหลกสตรเลขานการ
คณะกรรมการประเมนฯ ทมหาวทยาลยจดขน
1.3.4 ระดบมหำวทยำลย
1) คณะกรรมการประเมนฯ มจ านวนอยางนอย 7 คน 2) ประธานกรรมการประเมนฯ เปนผ ประเมนจากภายนอก
มหาวทยาลย ทขนทะเบยนประธานคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา โดยมคณสมบต ดงน
- ผทก าลงหรอเคยด ารงต าแหนงผบรหารระดบคณะวชาหรอเทยบเทาขนไป และมประสบการณเปนผประเมนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษาในระดบคณะวชาหรอเทยบเทา หรอ
- ผทมต าแหนงทางวชาการระดบผชวยศาสตราจารยขนไป และมประสบการณเปนประธานผประเมนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษาในระดบคณะวชาหรอเทยบเทา หรอ
- ผทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาพจารณาแลววามความเหมาะสม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 12
3) กรรมการเปนผประเมนจากภายนอกมหาวทยาลยทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจดขน อยางนอย รอยละ 50 สวนผประเมนจากภายในมหาวทยาลยตองผานการอบรมหลกสตร ผประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจดขน หรอหลกสตรผประเมนคณภาพภายในส าหรบคณะวชาทมหาวทยาลยจดขน โดยมคณสมบต ดงน
- กรณเปนอาจารย ตองท าหนาทเปนอาจารยประจ ามหาวทยาลยมาแลวไมนอยกวา 2 ป
- กรณเปนบคลากรฝายสนบสนน ตองท าหนาทในระดบผอ านวยการหนวยงานขนไปมาแลวไมนอยกวา 2 ป
4) เลขานการเปนผผานการฝกอบรมหลกสตรเลขานการคณะกรรมการประเมนฯ ทมหาวทยาลยจดขน
1.4 แผนงำนกำรประเมนคณภำพภำยใน
มหาวทยาลยไดก าหนดแผนงานการประเมนคณภาพภายใน ประจ าปการศกษา 2557 ดงน
กจกรรมด ำเนนกำร ระยะเวลำ 1. วางแผนและปรบปรงแผนด าเนนการ ม.ย. 57 2. หลกสตร เกบขอมลการจดการเรยนการสอนของภาคฤดรอน
ภาคตน และภาคปลาย รอบปการศกษา 2557 ม.ค. 57 - พ.ค. 58
3. คณะวชา เกบขอมล 14 เดอนตามตวบงช (เฉพาะรอบปการศกษา 2557)
ม.ย. 57 - ก.ค. 58
4. ตดตามผลการด าเนนงานตามตวบงชการประเมนคณภาพภายใน รอบ 6 เดอน และ 9 เดอน
ก.พ. 58 และ พ.ค. 58
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 13
กจกรรมด ำเนนกำร ระยะเวลำ 5. แตงตงคณะกรรมการประเมนเตรยมความพรอมระดบ
หลกสตรทม มคอ. 1 ม.ย. 58
6. หลกสตรจดท ารายงานผลการด าเนนการจดการเรยนการสอนของหลกสตร ผานระบบ มคอ. ออนไลน (มคอ.7) ใหครบถวน ภายในเวลา 60 วน เพอเตรยมรบการประเมน
ก.ค. 58
7. แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร ก.ค. 58 8. แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในระดบคณะวชา
ระดบวทยาเขต และระดบมหาวทยาลย ส.ค. 58
9. ประเมนเตรยมความพรอมระดบหลกสตรทม มคอ.1 กอนรบการประเมนจาก สกอ.
ไมเกน สปดาหท 1 ส.ค. 58
10. ประเมนระดบหลกสตรทไมม มคอ. 1 ไมเกน สปดาหท 1-2 ส.ค. 58
11. ประเมนระดบหลกสตรทม มคอ. 1 จาก สกอ. ไมเกน สปดาหท 3-4 ส.ค. 58
12. คณะวชาน าผลการประเมนหลกสตร (ขอ 10 - 11) มาจดท า SAR บนระบบ CHE QA Online เตรยมการประเมนคณะวชา
ไมเกน สปดาหท 4 ส.ค. 58
13. ประเมนระดบคณะวชาบนระบบ CHE QA Online ไมเกน สปดาหท 1-2 ก.ย. 58
14. วทยาเขตน าผลการประเมนหลกสตร (ขอ 10 - 11) และผลการประเมนคณะวชา (ขอ 13) มาจดท า SAR เตรยมการประเมนวทยาเขต
ไมเกน สปดาหท 1 ต.ค. 58
15. ประเมนระดบวทยาเขต ไมเกน สปดาหท 2 ต.ค. 58
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 14
กจกรรมด ำเนนกำร ระยะเวลำ 16. มหาวทยาลยน าผลการประเมนหลกสตร (ขอ 10 - 11)
ผลการประเมนคณะวชา (ขอ 13) และผลการประเมนระดบวทยาเขต (ขอ 15) มาจดท า SAR บนระบบ CHE QA Online เตรยมรบการประเมน
ไมเกน สปดาหท 1 พ.ย. 58
17. ประเมนมหาวทยาลยบนระบบ CHE QA Online
ไมเกน สปดาหท 2 พ.ย. 58
18. มหาวทยาลยสงรายงานประเมนคณภาพการศกษาภายใน ให สกอ. ผานระบบ CHE QA Online (ภายใน 120 วน นบจากสนปการศกษา)
ภายใน 30 พ.ย. 58
19. หนวยงานทกระดบจดท าแผนพฒนาปรบปรงตามผลการประเมน และน าผลการประเมนไปใชในการจดท าแผนปฏบตงานประจ าปตอไป
ภายใน 30 พ.ย. 58
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 15
บทท 2 เกณฑประเมนคณภำพภำยใน
การพฒนาปรบปรงตวบงชการประเมนคณภาพภายในของมหาวทยาลย
เกษตรศาสตร ทงในระดบหลกสตรและระดบคณะวชา ด าเนนการสอดคลองกบการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร ของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) และส านกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.)
การสรปผลการประกนคณภาพการศกษาภายในแตละระดบ มรายละเอยด
ดงน 1. ระดบหลกสตร มองคประกอบในการประกนคณภาพการศกษาภายใน 6 องคประกอบ
ไดแก องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน องคประกอบท 2 บณฑต องคประกอบท 3 นสต องคประกอบท 4 อาจารย องคประกอบท 5 หลกสตรการเรยนการสอนการประเมนผเรยน องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 16
องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน เปนองคประกอบทตองด าเนนการใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และเกณฑตางๆ ทเกยวของม 1 ตวบงช จ านวนเกณฑขนอยกบระดบปรญญา หากผลการด าเนนงานไมเปนไปตามเกณฑใดเกณฑหนง ถอวาหลกสตรนน “ไมไดมาตรฐาน” และมคาคะแนนเปน“ศนย” หากหลกสตรนนมผลการด าเนนงานผานทกเกณฑ ถอวาเปนไปตามมาตรฐานทก าหนด และจะมการประเมนคะแนนคณภาพของหลกสตรในองคประกอบท 2 – 6 ดงแสดงตามภาพตอไปน
13ตวบงช 13 วบงชคะแนนรวมต ลยคะแนนรวมเฉ
ผลกำรประเมน
ประเมนองคประกอบท 2-6 คะแนนระดบหลกสตร = 0
คะแนนระดบหลกสตรเปนคะแนนเฉลยของตวบงชประเมนองคประกอบท 2-6
ผำนองคประกอบท 1 ไมผำนองคประกอบท 1
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 17
ซงการแปลผลจะเปนการอธบายวา คะแนนระดบหลกสตร = 0 หมายถง หลกสตรไมไดมาตรฐาน คะแนนระดบหลกสตร = 0.01 – 5.00 หมายถง หลกสตรเปนไปตามมาตรฐาน
และมระดบคณภาพตามคะแนนทได ดงน
คะแนน ระดบคณภำพ
0.01 – 2.00 นอย 2.01 – 3.00 ปานกลาง 3.01 – 4.00 ด 4.01 – 5.00 ดมาก
แมวาหลกสตรไมผานองคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน ผรบผดชอบหลกสตร/คณะวชา/สถาบน ตองประเมนตวบงชขององคประกอบท 2 ถงองคประกอบท 6 ดวย เพอใหทราบระดบการพฒนาของหลกสตรตนเอง โดยการว เคราะหในรายละเอยดของปจจยน าเข า กระบวนการ ผลลพธ และรายองคประกอบ โดยไมตองรายงานระดบคะแนนเฉลย เพอเปนการวเคราะหในเชงคณภาพในองคประกอบท 2 ถงองคประกอบท 6 เกยวกบจดเดนและโอกาสในการพฒนา เพอยกระดบคณภาพของหลกสตรตอไป แสดงดงตารางตอไปน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 18
ตำรำงวเครำะหคณภำพกำรศกษำภำยในระดบหลกสตร
องคประกอบท
คะแนนผำน
จ ำนวนตวบงช
I P O คะแนนเฉลย
ผลกำรประเมน 0.01 - 2.00 ระดบคณภำพนอย 2.01 - 3.00 ระดบคณภำพ
ปำนกลำง 3.01 - 4.00 ระดบคณภำพด 4.01 - 5.00 ระดบคณภำพดมำก
1 ไมผานการประเมน หลกสตรไมไดมาตรฐาน 2
คะแน
นเฉล
ยของ
ทกตว
บงชใ
นอง
คประ
กอบท
2 -
6
2 - - 2.1, 2.2 3 3 3.1,
3.2, 3.3 - -
4 3 4.1, 4.2, 4.3
- -
5 4 5.1 5.2, 5.3 5.4 6 1 - 6.1 -
รวม 13 7 4 2 ผลกำรประเมน
ตวอยำงรำยงำนผลกำรวเครำะหจดเดน และโอกำสในกำรพฒนำ องคประกอบท 2-6 จดเดน 1. 2. โอกาสในการพฒนา 1. 2.
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 19
2. ระดบคณะวชำ การประเมนระดบคณะวชา จะสะทอนผลการด าเนนงานของผบรหารคณะใน 4 พนธกจ รวมทงระบบการบรหารจดการของคณะวชาดวย โดยแสดงเปนคาเฉลยในแตละพนธกจ นอกจากนน มการวเคราะหแยกเปนปจจยน าเขา กระบวนการ และผลลพธดวย เพอใหผบรหารคณะไดน าไปใชเปนขอมลในการปรบปรงพฒนา ดงตารางตอไปน
ตำรำงวเครำะหคณภำพกำรศกษำภำยในระดบคณะวชำ
องคประกอบคณภำพ
คะแนนกำรประเมนเฉลย ผลกำรประเมน
จ ำนวนตวบงช
I P O คะแนนเฉลย
0.00 - 1.50 กำรด ำเนนงำนตองปรบปรงเรงดวน
1.51 - 2.50 กำรด ำเนนงำนตองปรบปรง 2.51 - 3.50 กำรด ำเนนงำนระดบพอใช 3.51 - 4.50 กำรด ำเนนงำนระดบด 4.51 - 5.00 กำรด ำเนนงำนระดบดมำก
1 6 1.2, 1.3,1.4
1.5, 1.6 1.1
2 3 2.2 2.1 2.3 3 1 - 3.1 - 4 1 - 4.4 - 5 2 - 5.1, 5.2 -
รวม 13 4 7 2 ผลกำรประเมน
คณะวชาควรวเคราะหในเชงคณภาพเกยวกบ จดเดน และจดทควรพฒนาในแตละองคประกอบดวย ตามตวอยางดงตอไปน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 20
ตวอยำงรำยงำนผลกำรวเครำะหจดเดน และจดทควรพฒนำ องคประกอบท 1-5 จดเดน 1. 2. จดทควรพฒนา 1. 2.
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 21
บทท 3 ระบบประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบหลกสตร
ในการผลตบณฑตเพอใหบณฑตมคณลกษณะพงประสงคและเปนบณฑตทมคณภาพ การด าเนนงานและการบรหารงานระดบหลกสตรถอวาส าคญทสด โดยมกรอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตรดงน
องคประกอบใน กำรประกน
คณภำพหลกสตร ตวบงช
อธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนท
เกยวของ 1. การก ากบมาตรฐาน
1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ.
ผลการบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ปรญญาตร เกณฑ 4 ขอ บณฑตศกษา เกณฑ 12 ขอ
2.บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
ผลประเมนคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (โดยผใชบณฑต /ผมสวนไดสวนเสย)
2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา
- ผลบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ - ผลงานของนสตปรญญาโท/เอกทตพมพหรอเผยแพร
3.นสต 3.1 การรบนสต - การรบนสต - การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 22
องคประกอบใน กำรประกน
คณภำพหลกสตร ตวบงช
อธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนท
เกยวของ 3.2 การสงเสรมและพฒนานสต
- การควบคม การดแล การใหค าปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนสตปรญญาตร - การควบคม การใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษา - การพฒนาศกยภาพนสตและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
3.3 ผลทเกดกบนสต - การคงอย - การส าเรจการศกษา - ความพงพอใจและผลการจดการ ขอรองเรยนของนสต
4. อาจารย 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย
- ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร - ระบบการบรหารอาจารย - ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย
4.2 คณภาพอาจารย - รอยละอาจารยทมวฒปรญญาเอก - รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ - ผลงานวชาการของอาจารย - จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 23
องคประกอบใน กำรประกน
คณภำพหลกสตร ตวบงช
อธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนท
เกยวของ การอางองในฐานขอมล TCI และ SCOPUS ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร
4.3 ผลทเกดกบอาจารย - การคงอยของอาจารย - ความพงพอใจของอาจารย
5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน
5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร
- การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร
- การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ
5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน
- การก าหนดผสอน - การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบ
การจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) การจดการเรยนการสอน
- การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม
- การควบคมหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 24
องคประกอบใน กำรประกน
คณภำพหลกสตร ตวบงช
อธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนท
เกยวของ - การแตงตงอาจารยทปรกษา
วทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ทมความเชยวชาญ สอดคลอง หรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ
- การชวยเหลอ ก ากบ ตดตาม ในการท าวทยานพนธและการคนควาอสระ และการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา
5.3 การประเมนผเรยน - การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ - การตรวจสอบ การประเมนผลการเรยนรของนสต - การก ากบ การประเมนการจดการเรยนการสอน และประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) - การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา
5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
ผลการด าเนนงานตามตวบงชตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 25
องคประกอบใน กำรประกน
คณภำพหลกสตร ตวบงช
อธบำยกระบวนกำรหรอแสดงผลกำรด ำเนนงำนในประเดนท
เกยวของ 6. สงสนบสนน
การเรยนร
6.1 สงสนบสนนการเรยนร - ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบน โดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร - จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน - กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 26
องคประกอบท 1 กำรก ำกบมำตรฐำน
คณะกรรมการการอดมศกษามหนาทหลกส าคญประการหนงคอการพจารณาเสนอนโยบาย แผนพฒนา และมาตรฐานการอดมศกษาทสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตและแผนการศกษาแหงชาต โดยค านงถงความเปนอสระและความเปนเลศทางวชาการของสถานศกษาระดบอดมศกษา โดยไดจดท ามาตรฐานการอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานตางๆ ทเกยวของ เพอสงเสรมใหสถาบนอดมศกษาไดพฒนาดานวชาการและวชาชพ รวมทงการพฒนาคณภาพและยกระดบมาตรฐานในการจดการศกษาระดบอดมศกษาใหมความทดเทยมกน และไดประกาศใชเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบตางๆ มาอยางตอเนอง ซงปจจบนไดมประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบตางๆ พ.ศ.2548 เพอประโยชนในการรกษามาตรฐานวชาการและวชาชพ เปนสวนหนงของเกณฑการรบรองวทยฐานะและมาตรฐานการศกษา โดยสถาบนอดมศกษาทเปดด าเนนการหลกสตรใหมหรอหลกสตรปรบปรงลวนใชเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ.2548 เปนหลกในการพฒนาหลกสตร และด าเนนการใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรดงกลาว
ในการควบคมก ากบมาตรฐาน จะพจารณาจากการบรหารจดการหลกสตรทกหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทไดประกาศใชเมอ พ.ศ. 2548 และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอนในหลกสตรดงกลาว โดยหลกสตรระดบปรญญาตรจะพจารณาตามเกณฑดงกลาว 4 ประเดน และหลกสตรระดบบณฑตศกษา จะพจารณาตามเกณฑดงกลาว 12 ประเดน โดยมรายละเอยดดงน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 27
ตวบงชท 1.1 กำรบรหำรจดกำรหลกสตรตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทก ำหนดโดย สกอ.
เกณฑกำรประเมน ตร โท เอก 1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร
ไมนอยกวา 5 คนและเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรไมได และประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลา ทจดการศกษาตามหลกสตรนน
ไมนอยกวา 5 คนและเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรไมได และประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน
ไมนอยกวา 5 คนและเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรไมได และประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน
หมำยเหต บนทกขอความท ศธ 0506(2)/ว569 ลงวนท 18 เม.ย. 2549 ก าหนดวา
อาจารยประจ าสามารถเปนอาจารยประจ าหลกสตรทเปนหลกสตรพหวทยาการ (Multidisciplinary) ไดอก 1 หลกสตร โดยตองเปนหลกสตรทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทไดประจ าอยแลว
อาจารยประจ าหลกสตรในระดบบณฑตศกษา สามารถเปนอาจารยประจ าหลกสตรในระดบปรญญาเอกหรอปรญญาโทในสาขาวชาเดยวกนไดอก 1 หลกสตร
บนทกขอความท ศธ 0506(4)/ว254 ลงวนท 11 ม.ค. 2557 ก าหนดวา
กรณหลกสตรปรญญาตรทมแขนงวชา/กลมวชาชพ ก าหนดใหตองมอาจารยประจ าหลกสตรจ านวนไมนอยกวา 3 คน ใหครบทกแขนงวชา/กลมวชาของหลกสตร โดยมคณวฒครอบคลมแขนงวชา/กลมวชาทเปดสอน
2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร
คณวฒระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอ ด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา
มคณสมบตเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตร หรออาจารยทปรกษาวทยานพนธ หรออาจารยผสอบ
มคณสมบตเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตร หรออาจารยทปรกษาวทยานพนธ หรออาจารยผสอบ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 28
เกณฑกำรประเมน ตร โท เอก ผชวยศาสตราจารย ในสาขาทตรงหรอสมพนธกบสาขา วชาทเปดสอน อยางนอย 2 คน
วทยานพนธ หรออาจารยผสอน
วทยานพนธ หรออาจารยผสอน
3. คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร
คณวฒไมต ากวาปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนง รองศาสตราจารยขนไป ในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกนจ านวนอยางนอย 3 คน
คณวฒไมต ากวาปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงศาสตราจารยขนไป ในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกนจ านวนอยางนอย 3 คน
4. คณสมบตของอาจารยผสอน
1. อาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาโทหรอด ารงต าแหนง ทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารย ในสาขาวชานน หรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณดานการสอน และ 3. มประสบการณในการท าวจยทไมใช
1. อาจารยประจ าหรอ ผทรงคณวฒภายนอกสถาบน มคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณดานการสอน และ 3. มประสบการณในการท าวจยทไมใช
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 29
เกณฑกำรประเมน ตร โท เอก สวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
สวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
หมำยเหต หลกสตรปรญญาโท ตามบนทกขอความท ศธ 0504(4)/ว867 ลงวนท 18 ก.ค. 2555 ก าหนดวา ใหอาจารยทมคณวฒระดบปรญญาเอกเปนอาจารยผสอนในหลกสตรระดบปรญญาโทได แมจะยงไมมผลงานวจยหลงจากส าเรจการศกษา ทงน ภายในระยะเวลา 2 ป นบจากวนทเรมสอน จะตองมผลงานวจยจงจะสามารถเปนอาจารยผสอนในระดบปรญญาเอก และเปนอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยทปรกษาวทยานพนธ และอาจารยผสอบวทยานพนธในระดบปรญญาโทและปรญญาเอกได 5. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ
1. เปนอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
1. เปนอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา รองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
หมำยเหต การพจารณากรณอำจำรยเกษยณอำยงำนหรอลำออกจำกรำชกำร ดงน 1) หลกสตรสามารถจางอาจารยทมคณสมบตตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ซงเกษยณอาย
งานหรอลาออกจากราชการ กลบเขามาท างานแบบเตมเวลาหรอบางเวลาไดโดยใชระบบการจางพนกงานมหาวทยาลย คอมสญญาจางทใหคาตอบแทนเปนรายเดอนและมการก าหนด
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 30
เกณฑกำรประเมน ตร โท เอก ภาระงานไวอยางชดเจน อาจารยดงกลาวสามารถปฏบตหนาทเปนอาจารยประจ าหลกสตร อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม อาจารยผสอบวทยานพนธ และอาจารยผสอนได
2) “อาจารยเกษยณอายงาน” สามารถปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกไดตอไปจนนสตส าเรจการศกษา หากนสตไดรบอนมตโครงรางวทยานพนธกอนการเกษยณอาย 6. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม)
1. เปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกทมคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณในการท าวจยทไมใช สวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
1. เปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกทมคณวฒปรญญาเอกหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณในการท าวจยทไมใช สวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
หมำยเหต แนวทางบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 ขอ 7.6 ผเชยวชาญเฉพาะ หมายถง บคลากรทมความรความเชยวชาญในสาขาวชาทเปดสอนเปนอยางด ซงอาจเปนบคลากรทไมอยในสายวชาการ หรอเปนผทรงคณวฒภายนอกสถาบน โดยไมตองพจารณาดานคณวฒและต าแหนงทางวชาการ ผเชยวชาญเฉพาะทจะเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนบคลากรประจ าในสถาบนเทานน สวนผเชยวชาญเฉพาะทจะเปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม อาจเปนบคลากรประจ าในสถาบนหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบนทมความร ความเชยวชาญและประสบการณสงในสาขาวชานนๆ เปนทยอมรบในระดบหนวยงานหรอระดบกระทรวงหรอวงการวชาชพดานนน เทยบไดไมต ากวาระดบ 9 ขนไป
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 31
เกณฑกำรประเมน ตร โท เอก ตามหลกเกณฑและวธการทส านกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอนและหนวยงานทเกยวของก าหนด ในกรณหลกสตรปรญญาเอกไมมอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม อาจารยผสอบวทยานพนธ หรออาจารยผสอน ทไดรบคณวฒปรญญาเอก หรอไมเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการตงแตรองศาสตราจารยขนไปในสาขาวชาทเปดสอน สถาบนอดมศกษาอาจแตงตงผเชยวชาญเฉพาะดานแทนเปนกรณๆ ไป โดยความเหนชอบของสภาสถาบนอดมศกษา และตองแจงคณะกรรมการการอดมศกษาใหรบทราบการแตงตงนนดวย 7. คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ
1. อาจารยประจ าและผทรงคณวฒภายนอกสถาบน ทมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอ ด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา รองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณในการท าวจยทไมใช สวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
1. อาจารยประจ าและผทรงคณวฒภายนอกสถาบน ทมคณวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวารองศาสตราจารย ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และ 2. มประสบการณในการท าวจยทไมใช สวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา
8. การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา
(เฉพาะแผน ก เทานน) ตองเปนรายงานสบเนองฉบบเตมในการประชมทาง
วารสารหรอสงพมพวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง (peer
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 32
เกณฑกำรประเมน ตร โท เอก วชาการ (proceedings) หรอวารสารหรอสงพมพวชาการซงอยในรปแบบเอกสาร หรอ สออเลกทรอนกส
review) ซงอยในรปแบบเอกสาร หรอ สออเลกทรอนกส
หมำยเหต วทยานพนธซงเกยวของกบสงประดษฐ การจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตรสามารถทดแทนการตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการได โดยพจารณาจากปทไดรบสทธบตร หรออนสทธบตร ไมใชปทขอจด 9. ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา
วทยำนพนธ อาจารย 1 คน ตอนสต 5 คน
กำรคนควำอสระ อาจารย 1 คนตอนสต 15 คน หากเปนทปรกษาทง 2 ประเภทใหเทยบสดสวนนสตทท าวทยานพนธ 1 คน เทยบกบ นสตทคนควาอสระ 3 คน
วทยำนพนธ อาจารย 1 คน ตอนสต 5 คน
หมำยเหต ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 ขอ 10 ก าหนดวา อาจารยประจ า 1 คนใหเปนอาจารยทปรกษาไดไมเกน 5 คน หากหลกสตรใดมอาจารยประจ าทมศกยภาพพรอมทจะดแลนสตไดมากกวา 5 คน ใหอยใน ดลยพนจของสถาบนอดมศกษานน แตทงนตองไมเกน 10 คน เพอสนบสนนนกวจยทมศกยภาพสงทมความพรอมทางดานทนวจยและเครองมอวจย รวมทงผทด าเนนโครงการวจยขนาดใหญอยางตอเนองในการผลตผลงาน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 33
เกณฑกำรประเมน ตร โท เอก 10. อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา มผลงานวจยอยางตอเนองและสม าเสมอ
ควรมอยางนอย 1 เรองในรอบ 5 ป โดยนบรวมปทประเมน
ควรมอยางนอย 1 เรองในรอบ 5 ป โดยนบรวม ปทประเมน
หมำยเหต เปนเจตนารมณทประสงคใหมการพฒนางานวจยอยางสม าเสมอ 11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด
ตองไมเกน 5 ป (จะตองปรบปรงใหเสรจและอนมต/ใหความเหนชอบโดยสภามหาวทยาลย/สถาบน เพอใหหลกสตรใชงานในปท 6) หมำยเหต ส าหรบหลกสตร 5 ป ประกาศใชในปท 7 หรอหลกสตร 6 ป ประกาศใชในปท 8)
ตองไมเกน 5 ป (จะตองปรบปรงใหเสรจและอนมต/ใหความเหนชอบโดยสภามหาวทยาลย/สถาบน เพอใหหลกสตรใชงานในปท 6)
ตองไมเกน 5 ป (จะตองปรบปรงใหเสรจและอนมต/ใหความเหนชอบโดยสภามหาวทยาลย/สถาบน เพอใหหลกสตรใชงานในปท 6)
12. การด าเนนงานใหเปนไปตาม ตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพ
ตวบงช TQF ขอ 1 - 5 ตองด าเนนการทกตว
ตวบงช TQF ขอ 1 - 5 ตองด าเนนการทกตว
ตวบงช TQF ขอ 1 - 5 ตองด าเนนการทกตว
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 34
เกณฑกำรประเมน ตร โท เอก หลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน คณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต
รวม เกณฑ 4 ขอ เกณฑ 12 ขอ เกณฑ 12 ขอ
เกณฑการประเมนดงกลาวเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2548 และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 หากมการประกาศใชเกณฑมาตรฐานตางๆ ทเกยวของใหม เกณฑการประเมนตามตวบงชนจะตองเปนไปตามเกณฑมาตรฐานใหมฉบบทประกาศใชลาสด
ผลกำรประเมนตวบงชท 1.1 ก าหนดไวเปน “ผำน” และ “ไมผำน” หากไมผานเกณฑขอใดขอหนง ถอวาหลกสตรไมไดมาตรฐาน และผลเปน “ไมผำน” (คะแนนเปน ศนย) หลกฐำนเอกสำรทตองกำรนอกเหนอจำกเอกสำรประกอบแตละรำยตวบงช
1. เอกสารหลกสตรฉบบท สกอ. ประทบตรารบทราบ 2. หนงสอน าท สกอ. แจงรบทราบหลกสตร (ถาม) 3. กรณหลกสตรยงไมไดแจงการรบทราบ ใหมหนงสอน าสง สกอ. หรอ
หนงสอสงคนจาก สกอ. และรายงานการประชมสภาทอนมต / ใหความเหนชอบหลกสตร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 35
องคประกอบท 2 บณฑต
พนธกจทส าคญทสดของสถาบนอดมศกษาคอ การผลตบณฑต หรอการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความรในวชาการและวชาชพ มคณลกษณะตามหลกสตรทก าหนด บณฑตระดบอดมศกษาจะตองเปนผมความร มคณธรรมจรยธรรม มความสามารถในการเรยนรและพฒนาตนเอง สามารถประยกตใชความรเพอการด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสขทงทางรางกายและจตใจ มความส านกและความรบผดชอบในฐานะพลเมองและพลโลก มคณลกษณะตามอตลกษณของสถาบนอดมศกษา
ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ในฐานะทเปนหนวยงานในการก ากบและสงเสรมการด าเนนงานของสถาบนอดมศกษา ไดจดท ามาตรฐานตางๆ ทเกยวของกบการผลตบณฑต เชน เกณฑมาตรฐานหลกสตร กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เพอมงเนนเปาหมายการจดการศกษาทผลการเรยนรของนสต ซงเปนการประกนคณภาพบณฑตทไดรบคณวฒแตละคณวฒและสอสารใหสงคม ชมชน รวมทงหนวยงานทเกยวของตางๆ ไดเชอมนถงคณภาพของบณฑตทผลตออกมาเปนไปตามทก าหนดไวในผลลพธการเรยนรในแตละหลกสตร
คณภาพบณฑตในแตละหลกสตรจะสะทอนไปทคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยพจารณาจากผลลพธการเรยนร การมงานท า และคณภาพผลงานวจยของนสตและผส าเรจการศกษาระดบบณฑตศกษาในปการศกษานนๆ คณภาพบณฑตจะพจารณาไดจากตวบงชดงตอไปน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 36
ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต
ตวบงชท 2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา - รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบ
อาชพอสระภายใน 1 ป - ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญำ
โททไดรบการตพมพหรอเผยแพร - ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญำเอกท
ไดรบการตพมพหรอเผยแพร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 37
ตวบงชท 2.1 คณภำพบณฑตตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค ำอธบำยตวบงช
กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (Thai Qualifications Framework for Higher Education: TQF) ไดมการก าหนดคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทหลกสตรก าหนดไวใน มคอ.2 ซงครอบคลมผลการเรยนรอยางนอย 5 ดานคอ 1) ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทางปญญา 4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ตวบงชนจะเปนการประเมนคณภาพบณฑตในมมมองของผใชบณฑต
เกณฑกำรประเมน
ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)
สตรค ำนวณ
ทงหมดการประเมนตทไดรบจ านวนบณฑตะเมนบณฑดจากการปราคะแนนทไผลรวมของค
ขอมลประกอบ
จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 38
ตวบงชท 2.2 (ปรญญำตร) รอยละของบณฑตปรญญำตรทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระภำยใน 1 ป
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค ำอธบำยตวบงช
บณฑตปรญญาตรทส าเรจการศกษาในหลกสตรภาคปกต ภาคพเศษ และภาคนอกเวลาในสาขานนๆ ทไดงานท าหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจ าภายในระยะเวลา 1 ป นบจากวนทส าเรจการศกษาเมอเทยบกบบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษานน การนบการมงานท านบกรณการท างานสจรต ทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาเปนประจ าเพอเลยงชพตนเองได การค านวณรอยละของผมงานท าของผส าเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลา ใหค านวณเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงส าเรจการศกษาเทานน
เกณฑกำรประเมน โดยการแปลงคารอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบ
อาชพอสระภายใน 1 ปเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 ก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 100
สตรกำรค ำนวณ
1. ค านวณรอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ตามสตร
100มดส ารวจทงหตทตอบแบบจ านวนบณฑ
ป 1 ะภายในบอาชพอสรำหรอประกอทไดงานทตปรญญาตรจ านวนบณฑ
2.
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 39
การค านวณคารอยละนไมน าบณฑตทศกษาตอ เกณฑทหาร อปสมบท และบณฑตทมงานท าแลวแตไมไดเปลยนงาน มาพจารณา 2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได 5100
ป 1 ภายในอาชพอสระหรอประกอบไดงานท า ญญาตรทองบณฑตปรคารอยละข
หมำยเหต : จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจจะตองไมนอยกวารอยละ 70 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 40
ตวบงชท 2.2 (ปรญญำโท) ผลงำนของนสตและผส ำเรจกำรศกษำในระดบปรญญำโททไดรบกำรตพมพหรอเผยแพร
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค ำอธบำยตวบงช การศกษาในระดบปรญญาโทจะตองมการคนควา คดอยางเปนระบบ วจย
เพอหาค าตอบทมความนาเชอถอ ผส าเรจการศกษาจะตองประมวลความรเพอจดท าผลงานทแสดงถงความสามารถในการใชความรอยางเปนระบบและสามารถน าเผยแพรใหเปนประโยชนตอสาธารณะ ตวบงชนจะเปนการประเมนคณภาพของผลงานของผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโท
เกณฑกำรประเมน โดยการแปลงคารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพเผยแพรตอผส าเรจการศกษาเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 ก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป
สตรกำรค ำนวณ
1. ค านวณรอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพรตอผส าเรจการศกษา ตามสตร
100มดญญาโททงหษาระดบปรเรจการศกจ านวนผส า
าโทระดบปรญญ จการศกษาและผส าเรตพรของนสพหรอเผยแานทตพมหนกของผลงผลรวมถวง
น ำ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 41
2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
540
ารจการศกษ ตอผส าเหรอเผยแพร นทตพมพนกของผลงาลรวมถวงรอยละของผ
คะแนนทได
น ำห
ก ำหนดระดบคณภำพผลงำนวชำกำรดงน
คำน ำหนก ระดบคณภำพ
0.10 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในลกษณะใดลกษณะหนง
0.20 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต
0.40 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ
- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร
0.60 - บทความทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 42
คำน ำหนก ระดบคณภำพ
0.80 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1
1.00 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556
- ผลงานทไดรบการจดสทธบตร
การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณ ซงสามารถอยในรปแบบเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 43
ก ำหนดระดบคณภำพงำนสรำงสรรคดงน
คำน ำหนก ระดบคณภำพ 0.20 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง
หรอผานสออเลกทรอนกส online 0.40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.60 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต
ผลงานสรางสรรคทกชนตองผานการพจารณาจากคณะกรรมการทมองคประกอบ ไมนอยกวา 3 คน โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย
หมำยเหต 1. ผลงานวจยทมชอนสตและอาจารยรวมกนและนบในตวบงชนแลว
สามารถน าไปนบในตวบงชผลงานทางวชาการของอาจารย 2. ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาใหนบผลงานทกชนทมการ
ตพมพเผยแพรในปการประเมนนนๆ 3. ในกรณทไมมผส าเรจการศกษาไมพจารณาตวบงชน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 44
ตวบงชท 2.2 (ปรญญำเอก) ผลงำนของนสตและผส ำเรจกำรศกษำในระดบปรญญำเอกทไดรบกำรตพมพหรอเผยแพร
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค ำอธบำยตวบงช
การศกษาในระดบปรญญาเอกเปนการศกษาในระดบสงจะตองมการคนควา คดอยางเปนระบบ วจยเพอหาประเดนความรใหมทมความนาเชอถอ เปนประโยชน ผส าเรจการศกษาจะตองประมวลความรเพอจดท าผลงานทแสดงถงความสามารถในการใชความรอยางเปนระบบ และสามารถน าเผยแพรใหเปนประโยชนตอสาธารณะ ตวบงชนจะเปนการประเมนคณภาพของผลงานของผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก
เกณฑกำรประเมน
โดยการแปลงคารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพเผยแพรตอผส าเรจการศกษา เปนคะแนนระหวาง 0 – 5 ก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป
สตรกำรค ำนวณ
1. ค านวณรอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพเผยแพรตอผส าเรจการศกษา ตามสตร
100หมดญญาเอกทงษาระดบปรเรจการศกจ านวนผส า
าเอกระดบปรญญ จการศกษาและผส าเรรของนสต หรอเผยแพนทตพมพนกของผลงาผลรวมถวง
น ำห
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 45
2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
580
ารจการศกษ ตอผส าเหรอเผยแพรพานทตพมหนกของผลงลรวมถวงรอยละของผ
คะแนนทได
น ำ
ก ำหนดระดบคณภำพผลงำนวชำกำร ดงน
คำน ำหนก ระดบคณภำพ
0.20 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต
0.40 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ
- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร
0.60 - บทความทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2
0.80 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 46
คำน ำหนก ระดบคณภำพ
สถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1
1.00 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556
- ผลงานทไดรบการจดสทธบตร
การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได
ก ำหนดระดบคณภำพงำนสรำงสรรค ดงน คำน ำหนก ระดบคณภำพ
0.20 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online
0.40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.60 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต
ผลงานสรางสรรคทกชนตองผานการพจารณาจากคณะกรรมการทมองคประกอบ ไมนอยกวา 3 คน โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 47
หมำยเหต: 1. ผลงานวจยทมชอนสตและอาจารยรวมกนและนบในตวบงชนแลว
สามารถน าไปนบในตวบงชผลงานทางวชาการของอาจารย
2. ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาใหนบผลงานทกชนทมการตพมพ
เผยแพรในปการประเมนนนๆ
3. ในกรณทไมมผส าเรจการศกษาไมพจารณาตวบงชน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 48
องคประกอบท 3 นสต
ความส าเรจของการจดการศกษาขนอยกบปจจยส าคญปจจยหนง คอ นสต ระบบประกนคณภาพนสต ตองใหความส าคญกบการรบหรอคดเลอกนสตเขาศกษาในหลกสตร ซงตองเปนระบบทสามารถคดเลอกนสตทมคณสมบตและความพรอมในการเรยนในหลกสตรจนส าเรจการศกษา และการสงเสรมพฒนานสตใหมความพรอมทางการเรยน และมกจกรรมการพฒนาในรปแบบตางๆ เพอใหนสตมความรความสามารถตามหลกสตร มทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 และส าหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษามทกษะการวจยทสามารถสรางองคความรได
ทกษะทจ าเปนส าหรบการเรยนรในศตวรรษท 21 ประกอบดวย 4 กลมหลก ไดแก (1) กลมวชาหลก (core subjects) (2) กลมทกษะชวตและอาชพ (life and career skills) (3) กลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม (learning and innovation skills) และ (4) กลมทกษะสารสนเทศ สอและเทคโนโลย (information, media, and technology skills)
ทกษะส าคญทคนสวนใหญใหความส าคญมาก คอ 1) กลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม ไดแก (1) การคดเชงวพากษและ
การแกปญหา (critical thinking and problem solving) (2) นวตกรรมและการสรางสรรค (innovation and creativity) (3) การสอสารและความรวมมอกน (communication and collaboration)
2) กลมทกษะสารสนเทศ สอ และเทคโนโลย ( information, media and technology skills) ประกอบดวย การรสารสนเทศ (information literacy) การรสอ (media literacy) และ การร ICT (ICT literacy) และ
3) กลมทกษะชวตและอาชพ (life and career skills) ประกอบดวยความสามารถในการปรบตวและยดหยน (adaptability and flexibility) ความคด
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 49
รเรมและการเรยนรไดดวยตนเอง (initiative and self-direction) ปฏสมพนธทางสงคมและขามวฒนธรรม (social and cross-cultural interaction) ความรบผดชอบและความสามารถผลตผลงาน (accountability and productivity) ความเปนผน าและรบผดชอบตอสงคม (leadership and social responsibility)
การประกนคณภาพหลกสตรในองคประกอบดานนสต เรมด าเนนการตงแตระบบการรบนสต การสงเสรมและพฒนานสต และผลลพธทเกดขนกบนสตภายใตกระบวนการด าเนนการดงกลาวใหพจารณาไดจากตวบงชดงตอไปน
ตวบงชท 3.1 การรบนสต ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานสต ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนสต
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 50
ตวบงชท 3.1 กำรรบนสต
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช คณสมบตของนสตทรบเขาศกษาในหลกสตรเปนปจจยพนฐานของความส าเรจ แตละหลกสตรจะมแนวคดปรชญาในการออกแบบหลกสตร ซงจ าเปนตองมการก าหนดคณสมบตของนสตทสอดคลองกบลกษณะธรรมชาตของหลกสตร การก าหนดเกณฑทใชในการคดเลอกตองมความโปรงใส ชดเจน และสอดคลองกบคณสมบตของนสตทก าหนดในหลกสตร มเครองมอทใชในการคดเลอก ขอมล หรอวธการคดนสตใหไดนสตทมความพรอมทางปญญา สขภาพกายและจต ความมงมนทจะเรยน และมเวลาเรยนเพยงพอ เพอใหสามารถส าเรจการศกษาไดตามระยะเวลาทหลกสตรก าหนด ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงช ใหอธบายกระบวนการ หรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของอยางนอยดงตอไปน - การรบนสต - การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผลการด าเนนงานทงหมดทท าใหไดนสตทมความพรอมทจะเรยนในหลกสตร
เกณฑกำรประเมน ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ
0 - ไมมระบบ - ไมมกลไก - ไมมแนวคดในการก ากบตดตามและปรบปรง - ไมมขอมลหลกฐาน
1 - มระบบ มกลไก - ไมมการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 51
ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ 2 - มระบบ มกลไก
- มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ
3 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน
4 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม
5 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม - มแนวทางปฏบตทด โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 52
ตวบงชท 3.2 กำรสงเสรมและพฒนำนสต
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
ในชวงปแรกของการศกษา ตองมกลไกในการพฒนาความรพนฐานหรอการเตรยมความพรอมทางการเรยนแกนสต เพอใหมความสามารถในการเรยนรระดบอดมศกษาไดอยางมความสข อตราการลาออกกลางคนนอย ในระหวางการศกษามการจดกจกรรมการพฒนาความรความสามารถในรปแบบตางๆ ทงกจกรรมในหองเรยนและนอกหองเรยน มกจกรรมเสรมสรางความเปนพลเมองดทมจตส านกสาธารณะ มการวางระบบการดแลใหค าปรกษาจากอาจารยทปรกษาวชาการ (ระดบปรญญาตร โท เอก) ระบบการปองกนหรอการบรหารจดการความเสยงของนสต เพอใหสามารถส าเรจการศกษาไดตามระยะเวลาทหลกสตรก าหนด รวมทงการสงเสรมการเผยแพรผลงานวชาการของนสต การสรางโอกาสการเรยนรทสงเสรมการพฒนาศกยภาพนสตและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ใหไดมาตรฐานสากล ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของอยางนอยดงตอไปน - การควบคม การดแล การใหค าปรกษาวชาการ และแนะแนวแกนสตปรญญาตร - การควบคม การใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษา - การพฒนาศกยภาพนสตและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผลการด าเนนงานทงหมด ทท าใหไดนสตเรยนอยางมความสข และมทกษะทจ าเปนตอการประกอบอาชพในอนาคต
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 53
เกณฑกำรประเมน ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ
0 - ไมมระบบ - ไมมกลไก - ไมมแนวคดในการก ากบตดตามและปรบปรง - ไมมขอมลหลกฐาน
1 - มระบบ มกลไก - ไมมการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน
2 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ
3 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน
4 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 54
ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ 5 - มระบบ มกลไก
- มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม - มแนวทางปฏบตทด โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 55
ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนสต
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค ำอธบำยตวบงช ผลการประกนคณภาพควรท าใหนสตมความพรอมทางการเรยน มอตราการ
คงอยของนสตในหลกสตรสง อตราการส าเรจการศกษาตามหลกสตรสง และนสตมความพงพอใจตอหลกสตร และผลการจดการขอรองเรยนของนสต
ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของอยางนอยดงตอไปน
- การคงอย - การส าเรจการศกษา - ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนสต
เกณฑกำรประเมน ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ
0 - ไมมการรายงานผลการด าเนนงาน 1 - มการรายงานผลการด าเนนงานในบางเรอง 2 - มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช 3 - มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช
- มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขนในบางเรอง 4 - มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช
- มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขนในทกเรอง 5 - มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช
- มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขนในทกเรอง - มผลการด าเนนงานทโดดเดน เทยบเคยงกบหลกสตรนนในสถาบนกลม
เดยวกน โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายวาเปนผลการด าเนนงานทโดดเดนอยางแทจรง
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 56
องคประกอบท 4 อำจำรย
อาจารยเปนปจจยปอนทส าคญของการผลตบณฑต ผเกยวของตองมการออกแบบระบบประกนการบรหารและพฒนาอาจารย เพอใหไดอาจารยทมคณภาพเหมาะสม มคณสมบตสอดคลองกบสภาพบรบท ปรชญา วสยทศนของสถาบน และของหลกสตร และมการสงเสรมใหอาจารยมความรกในองคกรและการปฏบตงานตามวชาชพ ผบรหารตองมการก าหนดนโยบาย แผนระยะยาว และกจกรรมการด าเนนงาน ตลอดจนการก ากบดแล และการพฒนาคณภาพอาจารย การวางระบบประกนคณภาพอาจารย เปนการด าเนนงานเพอใหไดอาจารยทมคณสมบตทงเชงปรมาณและเชงคณภาพท เปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และมพฒนาการเพมยงขนดวยการวางแผนและการลงทนงบประมาณและทรพยากรเพอใหอตราก าลงอาจารยมจ านวนเหมาะสมกบจ านวนนสตทรบเขาในหลกสตร มจ านวนอาจารยทมความร ความเชยวชาญทางสาขาวชาของหลกสตร และมประสบการณทเหมาะสมกบการผลตบณฑต อนสะทอนจากวฒการศกษา ต าแหนงทางวชาการ และความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการอยางตอเนอง
องคประกอบดานอาจารย เรมด าเนนการตงแตการบรหารและพฒนาอาจารย คณภาพอาจารย และผลลพธทเกดกบอาจารย ใหพจารณาจากตวบงชดงตอไปน ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 57
ตวบงชท 4.1 กำรบรหำรและพฒนำอำจำรย
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
การบรหารและพฒนาอาจารย เรมตนตงแตระบบการรบอาจารยใหม ตองก าหนดเกณฑคณสมบตอาจารยทสอดคลองกบสภาพบรบท ปรชญา วสยทศนของสถาบน และของหลกสตร มกลไกการคดเลอกอาจารยท เหมาะสม โปรงใส นอกจากนตองมระบบการบรหารอาจารย โดยการก าหนดนโยบาย แผนระยะยาว เพอใหไดอาจารยทมคณสมบตทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย มการวางแผนและการลงทนงบประมาณและทรพยากรและกจกรรมการด าเนนงาน ตลอดจนการก ากบดแล และการพฒนาคณภาพอาจารย
ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของอยางนอยดงตอไปน
- ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร - ระบบการบรหารอาจารย - ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาใน
ภาพรวมของผลการด าเนนงานทงหมด ทท าใหหลกสตรมอาจารยทมคณสมบตเหมาะสมทงในดานคณวฒการศกษา และต าแหนงทางวชาการเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรอยางตอเนอง และมการสงเสรมใหมการเพมพนความร ความสามารถของอาจารยเพอสรางความเขมแขงทางวชาการของหลกสตร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 58
เกณฑกำรประเมน ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ
0 - ไมมระบบ - ไมมกลไก - ไมมแนวคดในการก ากบตดตามและปรบปรง - ไมมขอมลหลกฐาน
1 - มระบบ มกลไก - ไมมการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน
2 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ
3 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน
4 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม
5 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม - มแนวทางปฏบตทด โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 59
ตวบงชท 4.2 คณภำพอำจำรย
ชนดของตวบงช ปจจยน าเขา
ค ำอธบำยตวบงช
การสงเสรมและพฒนาอาจารยตองท าใหอาจารยในหลกสตรมคณสมบตทเหมาะสมและเพยงพอ โดยท าใหอาจารยมความร ความเชยวชาญทางสาขาวชาทเปดใหบรการ และมประสบการณทเหมาะสมกบการผลตบณฑต อนสะทอนจากวฒการศกษา ต าแหนงทางวชาการ และความกาวหนาในการผลตผลงานทางวชาการอยางตอเนอง ประเดนในการพจารณาตวบงชนจะประกอบดวย - รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก - รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ - ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร - จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการ
อางองในฐานขอมล TCI และ Scopus ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร
รอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทมคณวฒปรญญำเอก
การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถและความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจส าคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนนหลกสตรจงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทางการศกษาระดบปรญญาเอกทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทเปดสอนในสดสวนทเหมาะสมกบ พนธกจหรอจดเนนของหลกสตรนนๆ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 60
เกณฑกำรประเมน โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0 – 5
หลกสตรระดบปรญญำตร คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป
หลกสตรระดบปรญญำโท คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป
หลกสตรระดบปรญญำเอก คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 100
สตรกำรค ำนวณ
1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก ตามสตร
100มดกสตรทงหยประจ าหลจ านวนอาจารญญาเอกคณวฒปรกสตรทมยประจ าหลจ านวนอาจาร
2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได 5
5 เตม เปนคะแนนทก าหนดให ปรญญาเอก มคณวฒำหลกสตรทาจารยประจรอยละของอ
ปรญญาเอก มคณวฒำหลกสตรทาจารยประจรอยละของอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 61
หมำยเหต คณวฒปรญญำเอก พจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตาม
หลกเกณฑการพจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการ กรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการส าเรจการศกษาภายในรอบปการศกษานน ทงนอาจใชคณวฒอนเทยบเทาคณวฒปรญญาเอกไดส าหรบกรณทบางสาขาวชาชพมคณวฒอนทเหมาะสมกวา ทงนตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา รอยละของอำจำรยประจ ำหลกสตรทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร
สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในสถาบนท าการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนา องคความรในศาสตรสาขาวชาตางๆ อยางตอเนอง เพอน าไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การด ารงต าแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจของหลกสตร
เกณฑกำรประเมน
โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0 – 5
หลกสตรระดบปรญญำตร คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย
รองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 62
หลกสตรระดบปรญญำโท คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย
รองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป
หลกสตรระดบปรญญำเอก คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 100 สตรกำรค ำนวณ
1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ ตามสตร
100มดกสตรทงหยประจ าหลจ านวนอาจาร
างวชาการรงต าแหนงทกสตรทด ายประจ าหลจ านวนอาจาร
2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได 5
5 เตม เปนคะแนนทก าหนดใหการนงทางวชา ด ารงต าแหำหลกสตรทาจารยประจรอยละของอ
การนงทางวชา ด ารงต าแหำหลกสตรทาจารยประจรอยละของอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 63
ผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร ผลงานวชาการเปนขอมลทส าคญในการแสดงใหเหนวาอาจารยประจ าหลกสตรไดสรางสรรคขนเพอแสดงใหเหนถงความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความรอยางตอเนอง เปนผลงานทมคณคา สมควรสงเสรมใหมการเผยแพรและน าไปใชประโยชนทงเชงวชาการและการแขงขนของประเทศ ผลงานวชาการอยในรปของบทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาตหรอระดบนานาชาต ตพมพในวารสารวชาการระดบชาตหรอระดบนานาชาต ผลงานไดรบการจดอนสทธบตรหรอสทธบตร หรอเปนผลงานวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ ต าราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการและผานการพจารณาตามเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว รวมทงงานสรางสรรคตางๆ โดยมวธการคดดงน
เกณฑกำรประเมน
หลกสตรระดบปรญญำตร คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารย
ประจ าหลกสตรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป
หลกสตรระดบปรญญำโท คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารย
ประจ าหลกสตรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป
หลกสตรระดบปรญญำเอก คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารย
ประจ าหลกสตรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 64
สตรค ำนวณ
1. ค านวณรอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรตามสตร
100ด
มกสตรทงหยประจ าหลจ านวนอาจาร
กสตรยประจ าหลารของอาจารานทางวชากหนกของผลงผลรวมถวง
น ำ
2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
5
5 แนนเตมดใหเปนคะ ตรทก าหนประจ าหลกสของอาจารยารานทางวชากหนกของผลงลรวมถวงรอยละของผ
ตรประจ าหลกสของอาจารยารานทางวชากหนกของผลงลรวมถวงรอยละของผ
คะแนนทได น ำ
น ำ
ก ำหนดระดบคณภำพผลงำนทำงวชำกำรดงน
คำน ำหนก ระดบคณภำพ
0.20 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต
0.40 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 65
คำน ำหนก ระดบคณภำพ
- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร
0.60 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2
0.80 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1
1.00 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556
- ผลงานไดรบการจดสทธบตร - ผลงานวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว - ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ - ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจด
ทะเบยน - ต าราหรอหนงสอทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว - ต าราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 66
คำน ำหนก ระดบคณภำพ
ต าแหนงทางวชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ
การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได
ก ำหนดระดบคณภำพงำนสรำงสรรค ดงน
คำน ำหนก ระดบคณภำพ 0.20 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง
หรอผานสออเลกทรอนกส online 0.40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.60 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวาง
ประเทศ 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต
ผลงานสรางสรรคทกชนตองผานการพจารณาจากคณะกรรมการทมองคประกอบ ไมนอยกวา 3 คน โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 67
จ ำนวนบทควำมของอำจำรยประจ ำหลกสตรปรญญำเอกทไดรบกำรอำงองในฐำนขอมล TCI และ Scopus ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร
หลกสตรในระดบปรญญาเอกถอไดวาเปนหลกสตรสงสดของสถาบน การศกษา เปนหลกสตรทส าคญและเนนการสรางองคความรใหมเพอเปนประโยชนตอการพฒนาประเทศ ดงนนอาจารยประจ าหลกสตรระดบปรญญาเอกจงมความส าคญอยางมากตอหลกสตรนนๆ
บทความวจยและบทความทางวชาการ หรอ Review Article ของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางอง ยอมแสดงใหเหนวาอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกมความสามารถในการท าวจย มผลงานทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต และบทความทตพมพไดรบการอางอง แสดงใหเหนวามการน าไปใชประโยชนและเปนฐานในการพฒนางานวจยใหมๆ ใหมความกาวหนามากขน จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรทไดรบการอางองมากยอมแสดงใหเหนวาอาจารยประจ าหลกสตรเปนผทมผลงานและไดรบการยอมรบในวงวชาการนนๆ
การค านวณตวบงชน ใหเปรยบเทยบจ านวนบทความทไดรบการอางอง ตงแตหนงครงขนไป รวมทงการอางองตนเอง ทเปนผลงานของอาจารยประจ าหลกสตร ทตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หรอระดบนานาชาต ตออาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกนน โดยน าเสนอในรปสดสวน ทงนพจารณาผลการด าเนนงาน 5 ปยอนหลงตามปปฏทน ซงนบรวมปทประเมน
เกณฑกำรประเมน
กลมสำขำวชำ วทยำศำสตรและเทคโนโลย อตราสวน จ านวนบทความทไดรบการอางองตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 2.5 ขนไป
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 68
กลมสำขำวชำ วทยำศำสตรสขภำพ อตราสวน จ านวนบทความทไดรบการอางองตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 3.0 ขนไป
กลมสำขำวชำ มนษยศำสตรและสงคมศำสตร อตราสวน จ านวนบทความทไดรบการอางองตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 0.25 ขนไป สตรกำรค ำนวณ 1. อตราสวนจ านวนบทความทไดรบการอางองตออาจารยประจ าหลกสตร =
กสตรยประจ าหลจ านวนอาจารการอางองมทไดรบจ านวนบทควา
2. แปลงคาทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
5
5 ม นคะแนนเตก าหนดใหเปหลกสตรจารยประจ าตอจ านวนอาารอางองทไดรบกำนวนบทความอตราสวนจ
หลกสตรจารยประจ าตอจ านวนอาารอางองทไดรบกำนวนบทความอตราสวนจ
คะแนนทได
ท
ตวอยำงกำรหำอตรำสวนจ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงองตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร
ถาอาจารยประจ าหลกสตรระดบปรญญาเอกของหลกสตรหนง ในกลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย มจ านวน 5 คน โดยอาจารยทง 5 คนม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 69
ผลงานตพมพบทความวจยหรอ Review article ในฐานขอมล TCI และ Scopus ในป พ.ศ. 2552 - 2556 (ค.ศ. 2009 - 2013) ซงด าเนนการประเมนคณภาพการศกษาภายในของหลกสตรใน พ.ศ. 2557 (ประเมนในป ค.ศ. 2014) เปนดงน
- จ านวนบทความทตพมพของอาจารย ทง 5 คนในฐานขอมล Scopus ระหวาง ค.ศ. 2009 – 2013 เทากบ 15 บทความ และจ านวนบทความทตพมพในฐานขอมลของ TCI เทากบ 5 บทความ
- ในจ านวนนมบทความ 8 บทความในฐานขอมล Scopus ทไดรบการอางอง อยางนอย 1 ครง และมบทความ 2 บทความทตพมพในฐานขอมล TCI ไดรบการอางองอยางนอย 1 ครง
ดงนน จ านวนบทความทไดรบการอางองตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร =
2.05
10
5
28มดกสตรทงหยประจ าหลจ านวนอาจาร
ครง 1 อยางนอยการอางองมทไดรบจ านวนบทควา
น ามาค านวณคะแนน = คะแนน 4.052.52.0
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 70
ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอำจำรย
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค ำอธบำยตวบงช ผลการประกนคณภาพ ตองน าไปสการมอตราก าลงอาจารยทมจ านวน
เหมาะสมกบจ านวนนสตทรบเขาในหลกสตร อตราคงอยของอาจารยสง และอาจารยมความพงพอใจตอการบรหารหลกสตร
ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของอยางนอยดงตอไปน
- การคงอยของอาจารย - ความพงพอใจของอาจารย
เกณฑกำรประเมน ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ
0 - ไมมการรายงานผลการด าเนนงาน 1 - มการรายงานผลการด าเนนงานในบางเรอง 2 - มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช 3 - มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช
- มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขนในบางเรอง 4 - มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช
- มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขนในทกเรอง 5 - มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช
- มแนวโนมผลการด าเนนงานทดขนในทกเรอง - มผลการด าเนนงานทโดดเดน เทยบเคยงกบหลกสตรนนในสถาบนกลม
เดยวกน โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายวาเปนผลการด าเนนงานทโดดเดนอยางแทจรง
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 71
องคประกอบท 5 หลกสตร กำรเรยนกำรสอน กำรประเมนผเรยน
แมทกหลกสตรทสถาบนการศกษาเปดสอนตองผานการรบรองจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และมการปรบปรงทก 5 ป แตผบรหารตองรบผดชอบในการควบคมก ากบการบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพและประสทธผลอยางตอเนอง คณะกรรมการบรหารหลกสตรควรมบทบาทหนาทในการบรหารจดการ 3 ดานทส าคญ คอ (1) สาระของรายวชาในหลกสตร (2) การวางระบบผสอนและกระบวนการเรยนการสอน (3) การประเมนผเรยน ระบบประกนคณภาพในการด าเนนการหลกสตร ประกอบดวย หลกสตร การเรยนการสอน และการประเมนผเรยนเพอใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด ตวบงชในการประเมนตองใหความส าคญกบการก าหนดรายวชาทมเนอหาททนสมย กาวทนความกาวหนาทางวทยาการทเปลยนแปลงตลอดเวลา รวมทงการวางระบบผสอนและอาจารยทปรกษา ซงตองเปนบคคลทมความร ความเชยวชาญ ประสบการณ และมคณสมบตเหมาะสมในการพฒนานสตใหเตมศกยภาพ จดกจกรรมการเรยนการสอน ทเนนนสตเปนส าคญ และสงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21
การประกนคณภาพหลกสตรในองคประกอบนพจารณาไดจากตวบงชดงตอไปน ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน ตวบงชท 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 72
ตวบงชท 5.1 สำระของรำยวชำในหลกสตร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
แมทกหลกสตรทสถาบนการศกษาเปดใหบรการตองผานการรบทราบจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และมการปรบปรงทก 5 ป แตผรบผดชอบหลกสตรตองมการออกแบบหลกสตร ควบคม ก ากบการจดท ารายวชาตางๆ ใหมเนอหาททนสมย กาวทนความกาวหนาทางวทยาการท เปลยนแปลงตลอดเวลา มการบรหารจดการการเปดรายวชาตางๆ ทงวชาบงคบ และวชาเลอก ทเนนนสตเปนส าคญ โดยสนองความตองการของนสต และตลาดแรงงาน ส าหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษาตองเนนการพฒนาทกษะดานการวจยและการเรยนรดวยตนเอง
ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของอยางนอยดงตอไปน
- การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร - การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ
ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผลการด าเนนงานทงหมด ทท าใหหลกสตรมความทนสมย สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และความตองการของประเทศ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 73
เกณฑกำรประเมน ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ
0 - ไมมระบบ - ไมมกลไก - ไมมแนวคดในการก ากบตดตามและปรบปรง - ไมมขอมลหลกฐาน
1 - มระบบ มกลไก - ไมมการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน
2 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ
3 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน
4 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 74
ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ 5 - มระบบ มกลไก
- มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม - มแนวทางปฏบตทด โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 75
ตวบงชท 5.2 กำรวำงระบบผสอนและกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอน
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
หลกสตรตองใหความส าคญกบการวางระบบผสอนในแตละรายวชา โดยค านงถงความรความสามารถและความเชยวชาญในวชาทสอน และเปนความรททนสมยของอาจารยทมอบหมายใหสอนในวชานนๆ เพอใหนสตไดรบความรประสบการณ และไดรบการพฒนาความสามารถจากผรจรง ส าหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษา ตองใหความส าคญกบการก าหนดหวขอวทยานพนธ การก าหนดอาจารยทปรกษาวทยานพนธ การคนควาอสระทเหมาะสมกบหวขอวทยานพนธ การคนควาอสระ และลกษณะของนสต ใหนสตไดรบโอกาสและการพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพ อาจารยทปรกษาวทยานพนธ การคนควาอสระตองสามารถใหค าปรกษาวทยานพนธ การคนควาอสระตงแตกระบวนการพฒนาหวขอจนถงการท าวทยานพนธ การคนควาอสระ การสอบปองกน และการเผยแพรผลงานวจยจนส าเรจการศกษา
กระบวนการเรยนการสอนส าหรบยคศตวรรษท 21 ตองเนนการพฒนานสตใหมความรตามโครงสรางหลกสตรทก าหนด และไดรบการพฒนาตามกรอบมาตรฐานคณวฒ คณธรรมจรยธรรม ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยเฉพาะทกษะการเรยนรดวยตนเอง ทกษะทางภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ทกษะการท างานแบบมสวนรวม ความสามารถในการใชเทคโนโลย ความสามารถในการดแลสขภาพ ฯลฯ การเรยนการสอนสมยใหมตองใชสอเทคโนโลย และท าใหนสตเรยนรไดตลอดเวลาและในสถานทใดกได ผสอนมหนาทเปนผอ านวยความสะดวกใหเกดการเรยนร และสนบสนนการเรยนร ส าหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษา เทคนคการสอนจะเนนการวจยเปนฐาน การเรยนแบบใชปญหาเปนฐาน เปนตน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 76
ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของอยางนอยดงตอไปน
- การก าหนดผสอน - การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3
และ มคอ.4) การจดการเรยนการสอน - การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการ
วจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม
- การควบคมหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร
- การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ทมความเชยวชาญ สอดคลอง หรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ
- การชวยเหลอ ก ากบ ตดตาม ในการท าวทยานพนธและการคนควาอสระ และการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา
ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผลการด าเนนงานทงหมด ทท าใหกระบวนการจดการเรยนการสอนตอบสนองความแตกตางของผเรยน การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ กอใหเกดผลการเรยนรบรรลตามเปาหมาย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 77
เกณฑกำรประเมน ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ
0 - ไมมระบบ - ไมมกลไก - ไมมแนวคดในการก ากบตดตามและปรบปรง - ไมมขอมลหลกฐาน
1 - มระบบ มกลไก - ไมมการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน
2 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ
3 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน
4 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม
5 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม - มแนวทางปฏบตทด โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 78
ตวบงชท 5.3 กำรประเมนผเรยน
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
การประเมนนสตมจดมงหมาย 3 ประการ คอ การประเมนผลนสตเพอใหขอมลสารสนเทศทเปนประโยชนตอการปรบปรงการเรยนการสอนของผสอน และน าไปสการพฒนาการเรยนรของนสต (assessment for learning) การประเมนทท าใหนสตสามารถประเมนตนเองเปน และมการน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาวธการเรยนของตนเองใหม จนเกดการเรยนร (assessment as learning) และการประเมนผลการเรยนรของนสตทแสดงผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (assessment of learning) การประเมนสวนใหญจะใชเพอจดมงหมายประการหลง คอ เนนการไดขอมลเกยวกบสมฤทธผลการเรยนรของนสต การจดการเรยนการสอนจงควรสงเสรมใหมการประเมนเพอจดมงหมายสองประการแรกดวย ทงน ความเหมาะสมของระบบประเมนตองใหความส าคญกบการก าหนดเกณฑการประเมน วธการประเมน เครองมอประเมนทมคณภาพ และวธการใหเกรดทสะทอนผลการเรยนรไดอยางเหมาะสม มการก ากบใหมการประเมนตามสภาพจรง (authentic assessment) มการใชวธการประเมนทหลากหลาย ใหผลการประเมนทสะทอนความสามารถในการปฏบตงานในโลกแหงความเปนจรง (real world) และมวธการใหขอมลปอนกลบ (feedback) ทท าใหนสตสามารถแกไขจดออนหรอเสรมจดแขงของตนเองได ใหผลการประเมนทสะทอนระดบความสามารถทแทจรงของนสต ส ำหรบหลกสตรระดบบณฑตศกษำ ตองใหความส าคญกบการวางระบบประเมนวทยานพนธ การคนควาอสระทมคณภาพดวย
ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของอยางนอยดงตอไปน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 79
- การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
- การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนสต - การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร
(มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) - การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาใน
ภาพรวมของผลการด าเนนงานทงหมดทสะทอนสภาพจรงดวยวธการหรอเครองมอประเมนทเชอถอได ใหขอมลทชวยใหผสอนและผเรยนมแนวทางในการปรบปรงพฒนาการเรยนการสอนตอไป
เกณฑกำรประเมน ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ
0 - ไมมระบบ - ไมมกลไก - ไมมแนวคดในการก ากบตดตามและปรบปรง - ไมมขอมลหลกฐาน
1 - มระบบ มกลไก - ไมมการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน
2 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 80
ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ 3 - มระบบ มกลไก
- มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน
4 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม
5 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม - มแนวทางปฏบตทดโดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 81
ตวบงชท 5.4 ผลกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค ำอธบำยตวบงช
ผลการด าเนนงานของหลกสตร หมายถง รอยละของผลการด าเนนงานตามตวบงชการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทปรากฏในหลกสตร (มคอ.2) หมวดท 7 ขอ 7 ทหลกสตรแตละหลกสตรด าเนนงานไดในแตละปการศกษา อาจารยประจ าหลกสตรจะเปนผรายงานผลการด าเนนงานประจ าปในแบบรายงานผลการด าเนนการของหลกสตร (มคอ.7) เกณฑกำรประเมน
มการด าเนนงานนอยกวารอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 0
มการด าเนนงานรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 3.50
มการด าเนนงานรอยละ 80.01 - 89.99 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 4.00
มการด าเนนงานรอยละ 90.00 - 94.99 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 4.50
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 82
มการด าเนนงานรอยละ 95.00 - 99.99 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 4.75
มการด าเนนงานรอยละ 100 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวใน แตละป มคาคะแนนเทากบ 5
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 83
องคประกอบท 6 สงสนบสนนกำรเรยนร
ในการด าเนนการบรหารหลกสตร จะตองมปจจยทส าคญอกประการหนงคอ สงสนบสนนการเรยนร ซงประกอบดวย ความพรอมทางกายภาพ ความพรอมดานอปกรณ ความพรอมดานเทคโนโลย ความพรอมดานการใหบรการ เชน หองเรยน หองปฏบตการ หองท าวจย อปกรณการเรยนการสอน หองสมด การบรการเทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอร Wifi และอนๆ รวมทงการบ ารงรกษาทสงเสรมสนบสนนใหนสตสามารถเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล ตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยพจารณารวมกบผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารย
องคประกอบดานสงสนบสนนการเรยนร จะพจารณาไดจาก
ตวบงช 6.1 สงสนบสนนการเรยนร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 84
ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนกำรเรยนร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช ความพรอมของสงสนบสนนการเรยนการสอนมหลายประการ ไดแก ความ
พรอมทางกายภาพ เชน หองเรยน หองปฏบตการ ทพกของนสต ฯลฯ และความพรอมของอปกรณ เทคโนโลย และสงอ านวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร เชน อปกรณการเรยนการสอน หองสมด หนงสอ ต ารา สงพมพ วารสาร ฐานขอมลเพอการสบคน แหลงเรยนร สออเลกทรอนกส ฯลฯ สงสนบสนนเหลานตองมปรมาณเพยงพอ และมคณภาพพรอมใชงาน ทนสมย โดยพจารณาการด าเนนการปรบปรงพฒนาจากผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารย
ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานในประเดนทเกยวของอยางนอยดงตอไปน
- ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบน โดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตร เพอใหมสงสนบสนนการเรยนร
- จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน
- กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร
ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใด ใหพจารณาในภาพรวมของผลการด าเนนงานทงหมดทสะทอนการจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรทจ าเปนตอการเรยนการสอน และสงผลใหผ เรยนสามารถเรยนรไดอยางมประสทธผล
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 85
เกณฑกำรประเมน ระดบ เกณฑกำรพจำรณำ
0 - ไมมระบบ - ไมมกลไก - ไมมแนวคดในการก ากบตดตามและปรบปรง - ไมมขอมลหลกฐาน
1 - มระบบ มกลไก - ไมมการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน
2 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ
3 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน
4 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม
5 - มระบบ มกลไก - มการน าระบบกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน - มการประเมนกระบวนการ - มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน - มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม - มแนวทางปฏบตทดโดยมหลกฐานเชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 86
บทท 4 ระบบประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบคณะวชำ
ระดบคณะวชำ ประกอบดวย ผลการด าเนนงานระดบหลกสตร และเพมเตมตวบงชทด าเนนการในระดบคณะวชา จ านวนรวม 13 ตวบงช ดงน องคประกอบใน
กำรประกนคณภำพคณะ
ตวบงช ประเดนพจำรณำ
1. การผลตบณฑต
1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม
คาเฉลยของระดบคณภาพของทกหลกสตรทคณะรบผดชอบ
1.2 อาจารยประจ าคณะทมคณวฒปรญญาเอก
รอยละของอาจารยประจ าคณะทมคณวฒปรญญาเอก
1.3 อาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงทางวชาการ
รอยละของอาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงทางวชาการ
1.4 จ านวนนสตเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารยประจ า
สดสวนจ านวนนสตเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารยประจ า
1.5 การบรการนสตระดบปรญญาตร
เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
1.6 กจกรรมนสตระดบปรญญาตร เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 87
องคประกอบในกำรประกน
คณภำพคณะ ตวบงช ประเดนพจำรณำ
2. การวจย
2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค
เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค
เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคทงภายในและภายนอกตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า
2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย
ผลงานทางวชาการทกประเภทตออาจารยประจ าและนกวจย
3. การบรการวชาการ
3.1 การบรการวชาการแกสงคม เกณฑมาตรฐาน 6 ขอ
4. การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม
4.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม
เกณฑมาตรฐาน 7 ขอ
5. การบรหารจดการ
5.1 การบรหารของคณะเพอการก ากบตดตามผลลพธตามพนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของคณะ
เกณฑมาตรฐาน 7 ขอ
5.2 ระบบการประกนคณภาพหลกสตร
เกณฑมาตรฐาน 5 ขอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 88
องคประกอบท 1 กำรผลตบณฑต
พนธกจทส าคญทสดของสถาบนอดมศกษา คอ การผลตบณฑต หรอการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความรในวชาการและวชาชพ มคณลกษณะตามหลกสตรทก าหนด การเรยนการสอนในยคปจจบนใชหลกการของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ดงนน พนธกจดงกลาวจงเกยวของกบการบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอน เรมตงแตการก าหนดปจจยน าเขาทไดมาตรฐานตามทก าหนด ประกอบดวย การมอาจารยทมปรมาณและคณภาพตามมาตรฐานหลกสตร มกระบวนการบรหารจดการการเรยนการสอนทอาศยหลกการรวมมอรวมพลงของทกฝายทเกยวของทงภายในและภายนอกสถาบน ตวบงช จ านวน 6 ตวบงช คอ ตวบงชท 1.1 ผลการบรหารจดการหลกสตรโดยรวม ตวบงชท 1.2 อาจารยประจ าคณะทมคณวฒปรญญาเอก ตวบงชท 1.3 อาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงทางวชาการ ตวบงชท 1.4 จ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารย
ประจ า ตวบงชท 1.5 การบรการนกศกษาระดบปรญญาตร ตวบงชท 1.6 กจกรรมนกศกษาระดบปรญญาตร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 89
ตวบงชท 1.1 ผลกำรบรหำรจดกำรหลกสตรโดยรวม
ชนดของตวบงช ผลลพธ
ค ำอธบำยตวบงช ผลการด าเนนการของทกหลกสตรในคณะ ซงสามารถสะทอนคณภาพของบณฑตในหลกสตรทคณะรบผดชอบ
เกณฑกำรประเมน คาเฉลยของระดบคณภาพของทกหลกสตรทคณะรบผดชอบ
สตรกำรค ำนวณ
ดชอบทคณะรบผ ตรทงหมดจ านวนหลกสลกสตรมนของทกหาคะแนนประเผลรวมของค
คะแนนทได
หมำยเหต:
หลกสตรทไดรบการรบรองโดยระบบอนๆ ตามทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษาเหนชอบ ไมตองน าคะแนนการประเมนของหลกสตรนนมาค านวณในตวบงชน แตตองรายงานผลการรบรองตามระบบนนๆ ในตวบงชนใหครบถวน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 90
ตวบงชท 1.2 อำจำรยประจ ำคณะทมคณวฒปรญญำเอก
ชนดของตวบงช ปจจยน าเขา
ค ำอธบำยตวบงช
การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถและความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจส าคญของสถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนน คณะจงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทางการศกษาทตรง หรอสมพนธกบหลกสตรทเปดสอนในสดสวนทเหมาะสมกบพนธกจหรอจดเนนของหลกสตร
เกณฑกำรประเมน
โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจ าคณะทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0 – 5
1. เกณฑเฉพำะสถำบนกลม ข และ ค2
คารอยละของอาจารยประจ าคณะทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป
2. เกณฑเฉพำะสถำบนกลม ค1 และ ง
คารอยละของอาจารยประจ าคณะทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 91
สตรกำรค ำนวณ
1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าคณะทมวฒปรญญาเอก ตามสตร
100ทงหมดยประจ าคณะจ านวนอาจาร
กฒปรญญาเอทมคณวยประจ าคณะจ านวนอาจาร
2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได 5
5 เตม เปนคะแนนทก าหนดใหญาเอก ณวฒปรญำคณะทมคาจารยประจรอยละของอญาเอก ณวฒปรญำคณะทมคาจารยประจรอยละของอ
หมำยเหต :
1. คณวฒปรญญาเอกพจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑการพจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการกรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการส าเรจการศกษาภายในรอบปการศกษานน ทงน อาจใชคณวฒอนเทยบเทาคณวฒปรญญาเอกไดส าหรบกรณทบางสาขาวชาชพมคณวฒอนทเหมาะสมกวา ทงนตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา
2. การนบจ านวนอาจารยประจ า ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ ในกรณทมอาจารยบรรจใหมใหค านวณตามเกณฑอาจารยประจ าทระบในค าชแจงเกยวกบการนบจ านวนอาจารยประจ าและนกวจย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 92
ตวบงชท 1.3 อำจำรยประจ ำคณะทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร
ชนดของตวบงช ปจจยน าเขา
ค ำอธบำยตวบงช
สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในสถาบนท าการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตางๆ อยางตอเนอง เพอน าไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การด ารงต าแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจ
เกณฑกำรประเมน
โดยการแปลงคารอยละของอาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0 – 5
1. เกณฑเฉพำะสถำบนกลม ข และ ค2
คารอยละของอาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป
2. เกณฑเฉพำะสถำบนกลม ค1 และ ง
คารอยละของอาจารยประจ าคณะทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 93
สตรกำรค ำนวณ 1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ
ตามสตร
100ทงหมดยประจ าคณะจ านวนอาจาร
าการหนงทางวชทด ารงต าแยประจ าคณะจ านวนอาจาร
2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได 5
5 เตม เปนคะแนนทก าหนดใหงวชาการงต าแหนงทาำคณะทด าราจารยประจรอยละขององวชาการงต าแหนงทาำคณะทด าราจารยประจรอยละของอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 94
ตวบงชท 1.4 จ ำนวนนสตเตมเวลำเทยบเทำตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำ
ชนดของตวบงช ปจจยน าเขา
ค ำอธบำยตวบงช
ปจจยส าคญประการหนงส าหรบการจดการการศกษาระดบอดมศกษา คอสดสวนของนสตตออาจารย ทจะตองสอดคลองกบศาสตรในแตละสาขาวชาและลกษณะการเรยนการสอน รวมทงมความเชอมโยงไปสการวางแผนตางๆ เชน การวางแผนอตราก าลง ภาระงานอาจารย เปาหมายการผลตบณฑต ดงนน สถาบนจงควรมจ านวนนสตเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารยประจ าทปฏบตงานจรงในสดสวนทเหมาะสมกบสาขาวชา
เกณฑกำรประเมน
ค านวณหาคาความแตกตางระหวางจ านวนนสตเตมเวลาตออาจารยประจ ากบเกณฑมาตรฐาน และน ามาเทยบกบคาความตางทงดานสงกวาหรอต ากวาทก าหนดเปนคะแนน 0 และ 5 คะแนน และใชการเทยบบญญตไตรยางศดงน คาความแตกตางทงดานสงกวาหรอต ากวาเกณฑมาตรฐานไมเกนรอยละ 10 ก าหนดเปนคะแนน 5 คาความแตกตางทงดานสงกวาหรอต ากวาเกณฑมาตรฐานตงแตรอยละ 20 ก าหนดเปนคะแนน 0 คาความแตกตางทงดานสงกวาหรอต ากวาเกณฑมาตรฐานตงแตรอยละ10.01 และไมเกนรอยละ 20 ใหน ามาเทยบบญญตไตรยางศตามสตรเพอเปนคะแนนของหลกสตรนนๆ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 95
สตรกำรค ำนวณจ ำนวนนสตเตมเวลำเทยบเทำ
1. ค านวณคาหนวยกตนสต (Student Credit Hours : SCH) ซงกคอผลรวมของผลคณระหวางจ านวนนสตทลงทะเบยนเรยนกบจ านวนหนวยกตแตละรายวชาทเปดสอนทกรายวชาตลอดปการศกษา รวบรวมหลงจากนสตลงทะเบยนแลวเสรจ (หมดก าหนดเวลาการเพม – ถอน) โดยมสตรการค านวณ ดงน
SCH = ∑nici เมอ ni = จ านวนนสตทลงทะเบยนในวชาท i ci = จ านวนหนวยกตของวชาท i
2. ค านวณคา FTES โดยใชสตรค านวณดงน
จ านวนนสตเตมเวลาเทยบเทาตอป (FTES) =
ๆปรญญานน ยนในระดบนการลงทะเบกณฑมาตรฐารศกษาตามเกตตอปกาจ านวนหนวยทงป (SCH) Hours Credit Student
กำรปรบจ ำนวนในระหวำงปรญญำตรและบณฑตศกษำ ใหมการปรบคาจ านวนนสตเตมเวลาเทยบเทาในระดบบณฑตศกษาใหเปนระดบปรญญาตร เพอน ามารวมค านวณหาสดสวนจ านวนนสตเตมเวลาตออาจารยประจ า
นสตเตมเวลาในหนวยนบปรญญาตร 1. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ = FTES ระดบปรญญาตร + FTES ระดบ
บณฑตศกษา 2. กลมสาขาวชาวทยาศาสตร
กายภาพ = FTES ระดบปรญญาตร + (2 x FTES ระดบบณฑตศกษา)
3. กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร
= FTES ระดบปรญญาตร + (1.8 x FTES ระดบบณฑตศกษา)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 96
สดสวนจ ำนวนนสตเตมเวลำตออำจำรยประจ ำแยกตำมกลมสำขำ
กลมสำขำ สดสวนจ ำนวนนสตเตมเวลำ
ตออำจำรยประจ ำ 1. วทยาศาสตรสขภาพ 8:1 2. วทยาศาสตรกายภาพ 20:1 3. วศวกรรมศาสตร 20:1 4. สถาปตยกรรมศาสตรและการผงเมอง 8:1 5. เกษตร ปาไมและประมง 20:1 6. บรหารธรกจ พาณชยศาสตร บญช การจดการ
การทองเทยว เศรษฐศาสตร 25:1
7. นตศาสตร 50:1 8. ครศาสตร/ศกษาศาสตร 30:1 9. ศลปกรรมศาสตร วจตรศลปและประยกตศลป 8:1 10. สงคมศาสตร/มนษยศาสตร 25:1
สตรกำรค ำนวณ 1. ค านวณหาคาความแตกตางจากเกณฑมาตรฐานและน ามาคดเปนคารอยละ
ตามสตร
100ณฑมาตรฐานมเวลาตามเกวนนสตเตสดสวนจ าน
ณฑมาตรฐานมเวลาตามเกวนนสตเตสดสวนจ าน - นจรงมเวลาทเวนนสตเตสดสวนจ าน
ป
2. น าคารอยละจากขอ 1 มาค านวณคะแนนดงน
2.1) คารอยละไมเกนรอยละ 10 คดเปน 5 คะแนน 2.2) คารอยละเกนรอยละ 20 คดเปน 0 คะแนน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 97
2.3) คารอยละตงแต 10.01 และไมเกนรอยละ 20 ใหน ามาคดคะแนนดงน
510
1) จากขอ ค านวณไดคารอยละท - (20 คะแนนทได
ตวอยำงกำรค ำนวณ
จ านวนนสตเตมเวลาเทยบเทาตอป (FTES) ของหลกสตรหนงทางดานครศาสตร/ศกษาศาสตร = 24
คาความแตกตางจากเกณฑมาตรฐาน = 10030
30 - 24 = รอยละ -4
ไดคะแนน 5 คะแนน จ านวนนสตเตมเวลาเทยบเทาตอป (FTES) ของหลกสตรหนงทางดานครศาสตร/ศกษาศาสตร = 32
คาความแตกตางจากเกณฑมาตรฐาน = 10030
30 - 32 = รอยละ 28
ไดคะแนน 0 คะแนน
จ านวนนสตเตมเวลาเทยบเทาตอป (FTES) ของหลกสตรหนงทางดานครศาสตร/ศกษาศาสตร = 28
คาความแตกตางจากเกณฑมาตรฐาน = 10030
30 - 28 = รอยละ 12
แปลงคาความแตกตางเปนคะแนน เทากบ 20 – 12 = 8
ไดคะแนน = 10
5 8 = 4.0 คะแนน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 98
ตวบงชท 1.5 กำรบรกำรนสตระดบปรญญำตร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
คณะควรจดบรการดานตางๆ ใหนสตและศษยเกาในกจกรรมทเปนประโยชนกบนสตเพอการด ารงชวตอยางมความสขและคมคาในระหวางการใชชวตในคณะ ตงแตการใหค าปรกษา ทงดานวชาการและการใชชวต จดบรการขอมลหนวยงานทใหบรการ เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ การเตรยมความพรอมเพอการท างานเมอส าเรจการศกษา ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกสถาบนทจ าเปนแกนสตและศษยเกา โดยการใหบรการทงหมดตองใหความส าคญกบการบรการทมคณภาพและเกดประโยชนแกผรบบรการอยางแทจรง
เกณฑมำตรฐำน 1. จดบรการใหค าปรกษาทางวชาการ และการใชชวตแกนสตในคณะ 2. มการใหขอมลของหนวยงานทใหบรการ กจกรรมพเศษนอกหลกสตร
แหลงงานทงเตมเวลาและนอกเวลาแกนสต 3. จดกจกรรมเตรยมความพรอมเพอการท างานเมอส าเรจการศกษาแกนสต 4. ประเมนคณภาพของการจดกจกรรมและการจดบรการในขอ 1-3 ทก
ขอไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 5. น าผลการประเมนจากขอ 4 มาปรบปรงพฒนาการใหบรการและการ
ใหขอมล เพอสงใหผลการประเมนสงขนหรอเปนไปตามความคาดหวงของนสต
6. ใหขอมลและความรทเปนประโยชนในการประกอบอาชพแกศษยเกา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 99
เกณฑกำรประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ
1 ขอ มการด าเนนการ
2 ขอ มการด าเนนการ
3-4 ขอ มการด าเนนการ
5 ขอ มการด าเนนการ
6 ขอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 100
ตวบงชท 1.6 กจกรรมนสตระดบปรญญำตร
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
คณะตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนสตตางๆ อยางเหมาะสมและครบถวน กจกรรมนสต หมายถง กจกรรมเสรมหลกสตรทด าเนนการทงโดยคณะและโดยองคกรนสต เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรม โดยสอดคลองกบคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ทประกอบดวยมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต 5 ประการ ไดแก (1) คณธรรม จรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทคณะ สถาบน และสภา/องคกรวชาชพไดก าหนดเพมเตม ตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต และน าหลก PDSA/PDCA (Plan, Do, Study/Check, Act) ไปใชในชวตประจ าวนเปนการพฒนาคณภาพนสตอยางยงยน
เกณฑมำตรฐำน 1. จดท าแผนการจดกจกรรมพฒนานสตในภาพรวมของคณะโดยใหนสต
มสวนรวมในการจดท าแผนและการจดกจกรรม 2. ในแผนการจดกจกรรมพฒนานสต ใหด าเนนกจกรรมทสงเสรม
คณลกษณะบณฑตตามมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต 5 ประการ ใหครบถวน ประกอบดวย (1) คณธรรมจรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 101
(4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย
สารสนทศ 3. จดกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพแกนสต 4. ทกกจกรรมทด าเนนการ มการประเมนผลความส าเรจตาม
วตถประสงคของกจกรรมและน าผลการประเมนมาปรบปรงการด าเนนงานครงตอไป
5. ประเมนความส าเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานสต
6. น าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานสต
เกณฑกำรประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ
1 ขอ มการด าเนนการ
2 ขอ มการด าเนนการ
3 - 4 ขอ มการด าเนนการ
5 ขอ มการด าเนนการ
6 ขอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 102
องคประกอบท 2 กำรวจย
สถาบนอดมศกษาแตละแหงอาจมจดเนนในเรองการวจยทแตกตางกนขนกบสภาพแวดลอมและความพรอมของแตละสถาบน อยางไรกตาม ทกสถาบนอดมศกษาจ าเปนตองมพนธกจนเปนสวนหนงของพนธกจสถาบน ดงนน จงตองมระบบและกลไกควบคมใหสามารถด าเนนการในพนธกจดานนอยางมประสทธภาพและคณภาพตามจดเนนเฉพาะของแตละสถาบน เพอใหไดผลงานวจยและงานสรางสรรคทเกดประโยชน การวจยจะประสบความส าเรจและเกดประโยชนจ าเปนตองมสวนประกอบทส าคญ 3 ประการ คอ 1) สถาบนตองมแผนการวจย มระบบและกลไก ตลอดจนมการสนบสนนทรพยากรใหสามารถด าเนนการไดตามแผน 2) คณาจารยมสวนรวมในการวจยอยางเขมแขง โดยบรณาการงานวจยกบการจดการเรยนการสอน และพนธกจดานอนๆ ของสถาบน และ 3) ผลงานวจยมคณภาพ มประโยชน สนองยทธศาสตรของชาต และมการเผยแพรอยางกวางขวาง
ตวบงช จ านวน 3 ตวบงช คอ
ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกการบรหารและพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค
ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค ตวบงชท 2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 103
ตวบงชท 2.1 ระบบและกลไกกำรบรหำรและพฒนำงำนวจยหรองำนสรำงสรรค
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
สถาบนอดมศกษาตองมการบรหารจดการงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพ โดยมแนวทางการด าเนนงานทเปนระบบ และมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวน เพอใหสามารถด าเนนการไดตามแผนทก าหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจยจากงบประมาณของสถาบนใหกบบคลากร สงเสรมพฒนาสมรรถนะแกอาจารยและนกวจย การสนบสนนทรพยากรทจ าเปนซงรวมถงทรพยากรบคคล ทรพยากรการเงน เครองมออปกรณทเกยวของตางๆ ตลอดจนจดระบบสรางขวญและก าลงใจแกนกวจยอยางเหมาะสม ตลอดจนมระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน
เกณฑมำตรฐำน 1. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารงานวจยทสามารถน าไปใชประโยชน
ในการบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค 2. สนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคในประเดนตอไปน
- หองปฏบตการหรอหองปฏบตงานสรางสรรค หรอหนวยวจย หรอศนยเครองมอ หรอศนยใหค าปรกษาและสนบสนนการวจยหรองานสรางสรรค
- หองสมดหรอแหลงคนควาขอมลสนบสนนการวจยหรองานสรางสรรค
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 104
- สงอ านวยความสะดวกหรอการรกษาความปลอดภยในการวจยหรอการผลตงานสรางสรรค เชน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ระบบรกษาความปลอดภยในหองปฏบตการ
- กจกรรมวชาการทสงเสรมงานวจยหรองานสรางสรรค เชน การจดประชมวชาการ การจดแสดงงานสร า งสรรค การจด ใ หมศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor)
3. จดสรรงบประมาณ เพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค 4. จดสรรงบประมาณเพอสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองาน
สรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต
5. มการพฒนาสมรรถนะอาจารยและนกวจย มการสรางขวญและก าลงใจ ตลอดจนยกยองอาจารยและนกวจยทมผลงานวจยหรองานสรางสรรคดเดน
6. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชนและด าเนนการตามระบบทก าหนด
เกณฑกำรประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ
1 ขอ มการด าเนนการ
2 ขอ มการด าเนนการ
3 - 4 ขอ มการด าเนนการ
5 ขอ มการด าเนนการ
6 ขอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 105
ตวบงชท 2.2 เงนสนบสนนงำนวจยและงำนสรำงสรรค
ชนดชองตวบงช ปจจยน าเขา
ค ำอธบำยตวบงช
ปจจยส าคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในสถาบนอดมศกษา คอ เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ดงนน สถาบนอดมศกษาจงตองจดสรรเงนจากภายในสถาบนและทไดรบจากภายนอกสถาบนเพอสนบสนนการท าวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพตามสภาพแวดลอมและจดเนนของสถาบน
นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทคณะไดรบจากแหลงทนภายนอกสถาบนยงเปนตวบงชทส าคญ ทแสดงถงศกยภาพดานการวจยของคณะ โดยเฉพาะคณะทอยในกลมทเนนการวจย
เกณฑกำรประเมน
โดยการแปลงจ านวนเงนตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าเปนคะแนนระหวาง 0 – 5
1. เกณฑเฉพำะคณะทอยในกลม ข และ ค2 จ าแนกเปน 3 กลมสาขาวชา
กลมสำขำวชำวทยำศำสตรและเทคโนโลย จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอก
สถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 60,000 บาทขนไปตอคน
กลมสำขำวชำวทยำศำสตรสขภำพ จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 50,000 บาทขนไปตอคน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 106
กลมสำขำวชำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 25,000 บาทขนไปตอคน
2. เกณฑเฉพำะคณะทอยในกลม ค1 และ ง จ าแนกเปน 3 กลมสาขาวชา
กลมสำขำวชำวทยำศำสตรและเทคโนโลย จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 220,000 บาทขนไปตอคน
กลมสำขำวชำวทยำศำสตรสขภำพ จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 180,000 บาทขนไปตอคน
กลมสำขำวชำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนท ก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 100,000 บาทขนไปตอคน
สตรกำรค ำนวณ
1. ค านวณจ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจย
นวจยฯสนบสนนงาจ านวนเงนน นกวจยยประจ าและจ านวนอาจาร
ะภายนอกจากภายในแล วจยฯนบสนนงานจ านวนเงนส
2. แปลงจ านวนเงนทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 107
คะแนนทได 55 เตม เปนคะแนนทก าหนดให วจยฯนบสนนงานจ านวนเงนส
ะภายนอกจากภายในแล วจยฯนบสนนงานจ านวนเงนส
สรปคะแนนทไดในระดบคณะ คะแนนทไดในระดบคณะ = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกกสาขาวชาใน
คณะ
หมำยเหต 1. จ านวนอาจารยและนกวจยใหนบตามปการศกษา และนบเฉพาะท
ปฏบตงานจรงไมนบรวมผลาศกษาตอ 2. ใหนบจ านวนเงนทมการลงนามในสญญารบทนในปการศกษาหรอ
ปงบประมาณหรอปปฏทนนนๆ ไมใชจ านวนเงนทเบกจายจรง 3. กรณทมหลกฐานการแบงสดสวนเงนสนบสนนงานวจย ซงอาจเปน
หลกฐานจากแหลงทนหรอหลกฐานจากการตกลงรวมกนของสถาบนทรวมโครงการ ใหแบงสดสวนเงนตามหลกฐานทปรากฏ กรณทไมมหลกฐาน ใหแบงเงนตามสดสวนผรวมวจยของแตละคณะ
4. การนบจ านวนเงนสนบสนนโครงการวจย สามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทไดลงนามในสญญารบทนโดยอาจารยประจ าหรอนกวจย แตไมสามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทบคลากรสายสนบสนนทไมใชนกวจยเปนผด าเนนการ
x 5
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 108
ตวบงชท 2.3 ผลงำนวชำกำรของอำจำรยประจ ำและนกวจย
ชนดของตวบงช ผลผลต
ค ำอธบำยตวบงช
ผลงานวชาการเปนขอมลทส าคญในการแสดงใหเหนวาอาจารยประจ าและนกวจยไดสรางสรรคขนเพอแสดงใหเหนถงความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความรอยางตอเนอง เปนผลงานทมคณคา สมควรสงเสรมใหมการเผยแพรและน าไปใชประโยชนทงเชงวชาการและการแขงขนของประเทศ ผลงานวชาการอยในรปของบทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในรายงานสบเน องจากการประชมวชาการระดบชาตหรอระดบนานาชาต ตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI หรอ SCOPUS ผลงานไดรบการจดอนสทธบตรหรอสทธบตร หรอเปนผลงานวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลวผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการต าราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการและผานการพจารณาตามเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว โดยมวธการคดดงน
เกณฑกำรประเมน
โดยการแปลงคารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจยเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 เกณฑแบงกลมตามสาขาวชาดงน
1. เกณฑเฉพำะคณะทอยในกลม ข และ ค 2
กลมสำขำวชำ วทยำศำสตรและเทคโนโลย รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ทก าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 109
กลมสำขำวชำ วทยำศำสตรสขภำพ รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ทก าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 30 ขนไป
กลมสำขำวชำ มนษยศำสตรและสงคมศำสตร รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ทก าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป
2. เกณฑเฉพำะคณะกลม ค1 และ ง กลมสำขำวชำ วทยำศำสตรและเทคโนโลย รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ทก าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป กลมสำขำวชำ วทยำศำสตรสขภำพ รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ทก าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 =ร อยละ 60 ขนไป กลมสำขำวชำ มนษยศำสตรและสงคมศำสตร รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าและนกวจย ทก าหนดไวเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป
สตรกำรค ำนวณ
1. ค านวณคารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ าและนกวจยตามสตร
100หมดนกวจยยประจ าและจ านวนอาจาร
นกวจยยประจ าและารของอาจารานทางวชากหนกของผลงผลรวมถวง
ท งน ำ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 110
2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5
คะแนนทได 5
5 นคะแนนเตมำหนดใหเปกวจยทกประจ าและนของอาจารย
ารานทางวชากหนกของผลงลรวมถวรอยละของผ
กวจยประจ าและนของอาจารย
ารานทางวชากหนกของผลงลรวมถวงรอยละของผ
งน ำ
น ำ
ก ำหนดระดบคณภำพผลงำนวชำกำรดงน
คำน ำหนก ระดบคณภำพ
0.20 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต
0.40 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทมการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ
- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร
0.60 - บทความวจยหรอบทความวชาการมการตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI (กลมท 2 )
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 111
คำน ำหนก ระดบคณภำพ
0.80 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให ก.พ.อ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1
1.00 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556
- ผลงานไดรบการจดสทธบตร - ผลงานวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว - ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ - ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจด
ทะเบยน - ต าราหรอหนงสอทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว - ต าราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมน
ต าแหนงทางวชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 112
การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณ ซงสามารถอยในรปแบบเอกสาร หรอสออเลกทรอนกสได
ก ำหนดระดบคณภำพงำนสรำงสรรค ดงน
คาน าหนก ระดบคณภาพ 0.20 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง
หรอผานสออเลกทรอนกส online 0.40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.60 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวาง
ประเทศ 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต
ผลงานสรางสรรคทกชนตองผานการพจารณาจากคณะกรรมการทมองคประกอบ ไมนอยกวา 3 คน โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมพจารณาดวย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 113
องคประกอบท 3 กำรบรกำรวชำกำร
การบรการทางวชาการแกสงคมเปนหนงในภารกจหลกของสถาบน อดมศกษา คณะพงใหบรการทางวชาการแกชมชน สงคม และประเทศชาต ในรปแบบตางๆ ตามความถนดและในดานทสถาบนมความเชยวชาญ การใหบรการทางวชาการอาจใหเปลาโดยไมคดคาใชจายหรออาจคดคาใชจายตามความเหมาะสม โดยใหบรการทงหนวยงานภาครฐและเอกชน หนวยงานอสระ หนวยงานสาธารณะ ชมชน และสงคมโดยกวาง รปแบบการใหบรการทางวชาการมความหลากหลาย เชน การอนญาตใหใชประโยชนทรพยากรของสถาบน เปนแหลงอางองทางวชาการ ใหค าปรกษา ใหการอบรม จดประชมหรอสมมนาวชาการ ท างานวจยเพอตอบค าถามตางๆ หรอเพอชแนะสงคม การใหบรการทางวชาการนอกจากเปนการท าประโยชนใหสงคมแลว คณะยงไดรบประโยชนในดานตางๆ คอ เพมพนความรและ ประสบการณของอาจารยอนจะน ามาสการพฒนาหลกสตร มการบรณาการเพอใชประโยชนทางดานการจดการเรยนการสอนและการวจย พฒนาต าแหนงทางวชาการของอาจารย สรางเครอขายกบหนวยงานตางๆ ซงเปนแหลงงานของนกศกษาและเปนการสรางรายไดของคณะจากการใหบรการทางวชาการดวย
ตวบงช จ านวน 1 ตวบงช คอ
ตวบงชท 3.1 การบรการวชาการแกสงคม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 114
ตวบงชท 3.1 กำรบรกำรวชำกำรแกสงคม
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
การบรการวชาการเปนภารกจหลกอกอยางหนงของสถาบนอดมศกษา คณะควรค านงถงกระบวนการในการใหบรการวชาการแกสงคม โดยศกษาความตองการของกลมเปาหมายน ามาจดท าแผนบรการวชาการประจ าป ทงการบรการวชาการทท าใหเกดรายได และการบรการวชาการทคณะจดท าเพอสรางประโยชนแกชมชน โดยมการประเมนความส าเรจของการบรการวชาการ และน ามาจดท าเปนแผนเพอพฒนาการเรยนการสอนแกนสตใหมประสบการณจากสภาพจรงและน ามาใชประโยชนจนเกดผลลพธทสรางความพงพอใจตอชมชนและสงคมอยางตอเนองและยงยน
เกณฑมำตรฐำน 1. จดท าแผนการบรการวชาการประจ าปทสอดคลองกบความตองการ
ของสงคม และก าหนดตวบงชวดความส าเรจในระดบแผนและโครงการบรการวชาการแกสงคม และเสนอกรรมการประจ าคณะ เพอพจารณาอนมต
2. โครงการบรการวชาการแกสงคมตามแผน มการจดท าแผนการใชประโยชนจากการบรการวชาการเพอใหเกดผลตอการพฒนานสต ชมชน หรอสงคม
3. โครงการบรการวชาการแกสงคมในขอ 1 อยางนอยตองมโครงการทบรการแบบใหเปลา
4. ประเมนความส าเรจตามตวบงชของแผนและโครงการบรการวชาการแกสงคมในขอ 1 และน าเสนอกรรมการประจ าคณะ เพอพจารณา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 115
5. น าผลการประเมนตามขอ 4 มาปรบปรงแผนหรอพฒนาการใหบรการวชาการสงคม
6. คณะมสวนรวมในการบรการวชาการแกสงคมในระดบสถาบน
เกณฑกำรประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ
1 ขอ มการด าเนนการ
2 ขอ มการด าเนนการ
3 - 4 ขอ มการด าเนนการ
5 ขอ มการด าเนนการ
6 ขอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 116
องคประกอบท 4 กำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม
การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมถอเปนพนธกจส าคญประการหนงของสถาบนอดมศกษา ดงนน คณะจงตองมระบบและกลไกการด าเนนงานดานนใหเปนไปอยางมประสทธภาพและคณภาพ โดยอาจมจดเนนเฉพาะทแตกตางกนตามปรชญา และธรรมชาตของแตละสถาบน และมการบรณาการการเขากบพนธกจอนๆ โดยเฉพาะการผลตบณฑต รวมทงมการจดกจกรรมทฟนฟ อนรกษ สบสาน พฒนา เผยแพรศลปะและวฒนธรรม สรางสรรค สงเสรมภมปญญาทองถนใหเปนรากฐานการพฒนาองคความรทดขน
ตวบงช จ านวน 1 ตวบงช คอ
ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 117
ตวบงชท 4.1 ระบบและกลไกกำรท ำนบ ำรงศลปะและวฒนธรรม
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
สถาบนอดมศกษาตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหารจดการงานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรมไทย ภมปญญาทองถนตามจดเนนของสถาบนอยางมประสทธภาพและประสทธผล
เกณฑมำตรฐำน 1. ก าหนดผรบผดชอบในการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 2. จดท าแผนดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม และก าหนดตวบงชวด
ความส าเรจตามวตถประสงคของแผน รวมทงจดสรรงบประมาณเพอใหสามารถด าเนนการไดตามแผน
3. ก ากบตดตามใหมการด าเนนงานตามแผนดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม
4. ประเมนความส าเรจตามตวบงชทวดความส าเรจตามวตถประสงคของแผนดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม
5. น าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอกจกรรมดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม
6. เผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน
7. ก าหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรม ซงเปนทยอมรบในระดบชาต
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 118
เกณฑกำรประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ
1 ขอ มการด าเนนการ
2 ขอ มการด าเนนการ
3 - 4 ขอ มการด าเนนการ
5 ขอ มการด าเนนการ
6 - 7ขอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 119
องคประกอบท 5 กำรบรหำรจดกำร
สถาบนอดมศกษาตองใหความส าคญกบการบรหารจดการ โดยมสภามหาวทยาลยท าหนาทในการก ากบดแลการท างานของสถาบนใหมประสทธภาพ สถาบนอดมศกษาจะตองบรหารจดการดานตางๆ ใหมคณภาพ เชน ทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมล การบรหารความเสยง การบรหารการเปลยนแปลง การบรหารทรพยากรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตามเปาหมายทก าหนดไว โดยใชหลกธรรมาภบาล (Good Governance)
ตวบงช จ านวน 2 ตวบงช คอ
ตวบงชท 5.1 การบรหารของคณะเพอการก ากบตดตามผลลพธตาม พนธกจ กลมสถาบน และเอกลกษณของคณะ
ตวบงชท 5.2 ระบบก ากบการประกนคณภาพหลกสตร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 120
ตวบงชท 5.1 กำรบรหำรของคณะเพอกำรก ำกบตดตำมผลลพธตำมพนธกจ กลมสถำบน และเอกลกษณของคณะ
ชนดของตวบงช กระบวนการ
ค ำอธบำยตวบงช
สถาบนอดมศกษามพนธกจหลก คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม ในการด าเนนพนธกจหลก สถาบนอดมศกษาจ าเปนตองด าเนนงานผานคณะ ดงนน คณะตองมการพฒนาแผนเพอก าหนดทศทางการพฒนาและการด าเนนงานของคณะใหสอดคลองกบเปาหมายและกลมสถาบนตลอดจนมการบรหารทงด านบคลากร การเงน ความเสยงและการประกนคณภาพการศกษา เพอสนบสนนการด าเนนงานตามพนธกจหลกใหบรรลตามเปาหมายทก าหนดไว
เกณฑมำตรฐำน 1. พฒนาแผนกลยทธจากผลการวเคราะห SWOT โดยเชอมโยงกบวสยทศน
ของคณะและสอดคลองกบวสยทศนของคณะ สถาบน รวมทงสอดคลองกบกลมสถาบนและเอกลกษณของคณะ และพฒนาไปสแผนกลยทธทางการเงนและแผนปฏบตการประจ าปตามกรอบเวลา เพอใหบรรลผลตาม ตวบงชและเปาหมายของแผนกลยทธ และเสนอผบรหารระดบสถาบนเพอพจารณาอนมต
2. ด าเนนการวเคราะหขอมลทางการเงนทประกอบไปดวยตนทนตอหนวยในแตละหลกสตร สดสวนคาใชจายเพอพฒนานสต อาจารย บคลากร การจดการเรยนการสอน อยางตอเนอง เพอวเคราะหความคมคาของการบรหารหลกสตร ประสทธภาพ ประสทธผลในการผลตบณฑต และโอกาสในการแขงขน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 121
3. ด าเนนงานตามแผนบรหารความเสยง ทเปนผลจากการวเคราะหและระบปจจยเสยงทเกดจากปจจยภายนอก หรอปจจยทไมสามารถควบคมไดทสงผลตอการด าเนนงานตามพนธกจของคณะและใหระดบความเสยงลดลงจากเดม
4. บรหารงานดวยหลกธรรมาภบาลอยางครบถวนท ง 10 ประการทอธบายการด าเนนงานอยางชดเจน
5. คนหาแนวปฏบตทดจากความรทงทมอยในตวบคคล ทกษะของผมประสบการณตรง และแหลงเรยนรอนๆ ตามประเดนความร อยางนอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย จดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษรและน ามาปรบใชในการปฏบตงานจรง
6. การก ากบตดตามผลการด าเนนงานตามแผนการบรหารและแผนพฒนาบคลากรสายวชาการและสายสนบสนน
7. ด าเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในตามระบบและกลไกทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของคณะทไดปรบใหการด าเนนงานดานการประกนคณภาพเปนสวนหนงของการบรหารงานคณะตามปกตทประกอบดวย การควบคมคณภาพ การตรวจสอบคณภาพ และการประเมนคณภาพ
เกณฑกำรประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ
1 ขอ มการด าเนนการ
2 ขอ มการด าเนนการ
3 - 4 ขอ มการด าเนนการ
5 - 6 ขอ มการด าเนนการ
7 ขอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 122
ตวบงชท 5.2 ระบบก ำกบกำรประกนคณภำพหลกสตร ชนดของตวบงช กระบวนการ อธบำยตวบงช บทบาทหนาทของคณะในการก ากบการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร มการด าเนนการตงแต การควบคมคณภาพ การตดตามตรวจสอบคณภาพ และการพฒนาคณภาพ การพฒนาตวบงชและเกณฑการประเมนฯ จะมงไปทระบบการประกนคณภาพการศกษามากกวาการประเมนคณภาพ เพอใหสามารถสงเสรม สนบสนน ก ากบตดตาม การด าเนนงานใหเปนไปตามทก าหนด สะทอนการจดการศกษาอยางมคณภาพ เกณฑมำตรฐำน
1. มระบบและกลไกในการก ากบการด าเนนการประกนคณภาพหลกสตรใหเปนไปตามองคประกอบการประกนคณภาพหลกสตร
2. มคณะกรรมการก ากบ ตดตามการด าเนนงานใหเปนไปตามระบบทก าหนดในขอ1 และรายงานผลการตดตามใหกรรมการประจ าคณะเพอพจารณาทกภาคการศกษา
3. มการจดสรรทรพยากรเพอสนบสนนการด าเนนงานของหลกสตรใหเกดผลตามองคประกอบการประกนคณภาพหลกสตร
4. มการประเมนคณภาพหลกสตรตามก าหนดเวลาทกหลกสตร และรายงานผลการประเมนใหกรรมการประจ าคณะเพอพจารณา
5. น าผลการประเมนและขอเสนอแนะจากกรรมการประจ าคณะมาปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพดขนอยางตอเนอง
เกณฑกำรประเมน คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มการด าเนนการ 1 ขอ
มการด าเนนการ 2 ขอ
มการด าเนนการ 3 ขอ
มการด าเนนการ 4 ขอ
มการด าเนนการ 5 ขอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 123
บทท 5 นยำมศพท
กำรจดกำรควำมร (Knowledge Management : KM) หมายถง การรวบรวมองคความรทมอยในองคกรซงกระจดกระจายอยในตวบคคล หรอเอกสาร มาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในองคกรสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหองคกรมความสามารถในเชงแขงขนสงสด โดยทความรม 2 ประเภท คอ
1. ควำมรทฝงอยในคน (Tacit Knowledge) เปน ความรทไดจากประสบการณ พรสวรรคหรอสญชาตญาณของแตละบคคลในการท าความเขาใจในสงตางๆ เปนความรทไมสามารถถายทอดออกมาเปนค าพดหรอลายลกษณอกษรไดโดยงาย เชน ทกษะในการท างาน งานฝมอ หรอการคดเชงวเคราะห บางครง จงเรยกวาเปนความรแบบนามธรรม
2. ควำมรทชดแจง (Explicit Knowledge) เปน ความรทสามารถรวบรวม ถายทอดได โดยผานวธตางๆ เชน การบนทกเปนลายลกษณอกษร ทฤษฎ คมอตาง ๆ และบางครงเรยกวาเปนความรแบบรปธรรม
นพ.วจารณ พานช ไดใหความหมายของค าวา “การจดการความร” คอ เครองมอเพอการบรรลเปาหมายอยางนอย 4 ประการไปพรอมๆ กน ไดแก บรรลเปาหมายของงาน บรรลเปาหมายการพฒนาคน บรรลเปาหมายการพฒนาองคกรไปเปนองคกรเรยนร และบรรลความเปนชมชน เปนหมคณะ ความเอออาทรระหวางกนในทท างาน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 124
กำรจดกำรควำมรเปนกำรด ำเนนกำรอยำงนอย 6 ประกำรตอควำมร ไดแก
(1) การก าหนดความรหลกทจ าเปนหรอส าคญตองานหรอกจกรรมของกลมหรอองคกร
(2) การเสาะหาความรทตองการ (3) การปรบปรง ดดแปลง หรอสรางความรบางสวนใหเหมาะตอการใช
งานของตน (4) การประยกตใชความรในกจการงานของตน (5) การน าประสบการณจากการท างาน และการประยกตใชความรมา
แลกเปลยนเรยนร และสกด “ขมความร” ออกมาบนทกไว (6) การจดบนทก “ขมความร” และ “แกนความร” ส าหรบไวใชงาน และ
ปรบปรงเปนชดความรทครบถวน ลมลกและเชอมโยงมากขน เหมาะตอการใชงานมากยงขน
โดยทการด าเนนการ 6 ประการนบรณาการเปนเนอเดยวกน ความรทเกยวของเปนทงความรทชดแจงอยในรปของตวหนงสอหรอรหสอยางอนทเขาใจไดทวไป (Explicit Knowledge) และความรฝงลกอยในสมอง (Tacit Knowledge) ทอยในคน ทงทอยในใจ (ความเชอ คานยม) อยในสมอง (เหตผล) และอยในมอ และสวนอนๆ ของรางกาย (ทกษะในการปฏบต) การจดการความรเปนกจกรรมทคนจ านวนหนงท ารวมกนไมใชกจกรรมทท าโดยคนคนเดยว
กำรตพมพในลกษณะใดลกษณะหนง หมายถง การตพมพผลงานวชาการฉบบสมบรณในลกษณะของรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ วารสารวชาการ หรอสงพมพทางวชาการในระดบมหาวทยาลย หรอระดบคณะ และตองเปนผลงานทผานการกลนกรอง (Peer review) โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมเปนกรรมการพจารณาดวย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 125
กำรเทยบเคยงผลกำรด ำเนนงำน (Benchmarking) หมายถง วธการในการวดและเปรยบเทยบผลผลต บรการ และวธการปฏบตกบองคกรทสามารถท าไดดกวา เพอน าผลการเปรยบเทยบมาใชในการปรบปรงองคกรของตนเพอมงความเปนเลศทางธรกจ กำรบรณำกำร (Integration) หมายถง การผสมกลมกลนของแผน กระบวนการ สารสนเทศ การจดสรรทรพยากร การปฏบตการ ผลลพธ และการวเคราะห เพอสนบสนนเปาประสงคทส าคญของสถาบน (organization-wide goal) การบรณาการทมประสทธผล เปนมากกวาความสอดคลองไปในแนวทางเดยวกน (alignment) ซงการด าเนนการของแตละองคประกอบภายใน ระบบการจดการ ผลการด าเนนการมความเชอมโยงกนเปนหนงเดยวอยางสมบรณ กำรเผยแพรงำนสรำงสรรคในระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ หมายถง โครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน กำรเผยแพรงำนสรำงสรรคในระดบนำนำชำต หมายถง การเผยแพรทเปดกวางส าหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศทไมไดอยในกลมอาเซยน) กำรเผยแพรงำนสรำงสรรคในระดบภมภำคอำเซยน หมายถง การเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศนบรวมประเทศไทยดวย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจ าเปนตองไปแสดงในตางประเทศ อำเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเซย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 126
กำรเผยแพรผลงำนวจยในทประชมวชำกำรระดบชำต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดท ารายงานการประชม หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวย ศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพ อยางนอยรอยละ 25 โดยตองม ผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนดวย และมบทความท มาจากหนวยงานภายนอกสถาบนอยางนอย 3 หนวยงาน และรวมกนแลวไมนอยกวา รอยละ 25 กำรเผยแพรผลงำนวจยในทประชมวชำกำรระดบนำนำชำต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานน และบทความทมาจากตางประเทศ อยางนอย 3 ประเทศ และรวมกนแลวไมนอยกวารอยละ 25 ** บทความในการประชมวชาการทงระดบชาตและนานาชาต ทน าเสนอให กองบรรณาธการหรอคณะกรรมการจดประชมพจารณาคดเลอก ตองเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และไดรบการตพมพ ซงสามารถอยในรปแบบเอกสารหรอสออเลกทรอนกสได
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 127
งำนวจย หมายถง กระบวนการทมระเบยบแบบแผนในการคนหาค าตอบของปญหา หรอการเสาะแสวงหาความรใหม ตลอดจนถงการประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษา คนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปผลอยางเปนระบบ งำนสรำงสรรค หมายถง ผลงานศลปะและสงประดษฐทางศลปะประเภทตางๆ ทมความเปนนวตกรรม โดยมการศกษาคนควาอยางเปนระบบทเหมาะสมตามประเภทของงานศลปะซงมแนวทางการทดลองหรอการพฒนาจากแนวคดสรางสรรคเดมเพอเปนตนแบบหรอความสามารถในการบกเบกศาสตรอนกอใหเกดคณคาทางสนทรยและคณประโยชนทเปนทยอมรบในวงวชาชพตามการจดกลมศลปะของอาเซยน งานสรางสรรคทางศลปะ ไดแก (1) ทศนศลป (Visual Art) ประกอบดวย ผลงานดานจตรกรรม ประตมากรรม ภาพพมพ ภาพถาย ภาพยนตร สอประสม สถาปตยกรรมและงานออกแบบประเภทอนๆ (2) ศลปะการแสดง (Performance Arts) ประกอบดวย ดรยางคศลป นาฏยศลป รวมทงการแสดงรปแบบตางๆ และ (3) วรรณศลป (Literature) ซงประกอบดวยบทประพนธและกวนพนธรปแบบตางๆ แนวปฏบตทด หมายถง วธปฏบต หรอขนตอนการปฏบตทท าใหสถาบนประสบความส าเรจ หรอสความเปนเลศตามเปาหมาย เปนทยอมรบในวงวชาการหรอวชาชพนนๆ มหลกฐานของความส าเรจปรากฏชดเจน โดยมการสรปวธปฏบต หรอขนตอนการปฏบต ตลอดจนความรและประสบการณ บนทกเปนเอกสาร เผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอกสามารถน าไปใชประโยชนได
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 128
ประสบกำรณดำนกำรท ำวจย หมายถง มประสบการณดานการท าวจยเปนผลส าเรจมาแลว โดยมหลกฐานเปนผลงานทน าเสนอในทประชมวชาการทมรายงานการประชม (Proceeding) ทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง (Peer Review) หรอตพมพในวารสาร หรอสงพมพทางวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง (Peer Review) หรอเปนผลงานทเปนรปเลมซงน าเสนอแหลงทนวจย หรอน าเสนอผวาจางในการท าวจยนนๆ และเปนผลงานทแหลงทนวจย หรอผวาจางวจยไดตรวจรบงานเรยบรอยแลว ซงเปนผลงานวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญาของอาจารยประจ าหลกสตร โดยใหรายงานผลงานวจยของอาจารยประจ าหลกสตรทกคนไวในเอกสารหลกสตร ทงน การรายงานผลงานวจยทตพมพใหรายงานในลกษณะของการเขยนบรรณานกรม หรอการเขยนเอกสารอางองทางวชาการ กลาวคอ ระบชอเจาของผลงาน ชอผลงาน ปทพมพ และแหลงตพมพเผยแพรผลงาน ผลงำนทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบชำต หมายถง บทความจากผลงานวจยหรอบทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของคณะกรรมการการอดมศกษา ผลงำนทไดรบกำรตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำต หมายถง บทความจากผลงานวจยหรอบทความวชาการ ท ไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expanded, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของคณะกรรมการการอดมศกษา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 129
แผนกลยทธ หมายถง แผนระยะยาวของสถาบน โดยทวไปมกใชเวลา 5 ป เปนแผนทก าหนดทศทางการพฒนาของสถาบน แผนกลยทธประกอบไปดวยวสยทศน พนธกจ เปาประสงค วตถประสงค ผลการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และภยคกคาม กลยทธตาง ๆ ของสถาบนควรคลอบคลมทกภารกจของสถาบน ซงตองมการก าหนดตวบงชความส าเรจของแตละกลยทธและคาเปาหมายของตวบงชเพอวดระดบความส าเรจของการด าเนนงานตามกลยทธ โดยสถาบนน าแผนกลยทธมาจดท าแผนด าเนนงานหรอแผนปฏบตการประจ าป แผนกลยทธทำงกำรเงน หมายถง แผนระยะยาวทระบทมาและใชไปของทรพยากรทางการเงนของสถาบนทสามารถผลกดนแผนกลยทธของสถาบนใหสามารถด าเนนการได แผนกลยทธทางการเงนจะสอดรบไปกบแผนกลยทธของสถาบน สถาบนควรประเมนความตองการทรพยากรทตองจดหาส าหรบการด าเนนงานตามกลยทธแตละกลยทธและประเมนมลคาของทรพยากรออกมาเปนเงนทนทตองการใช ซงจะเปนความตองการเงนทนในระยะยาวเทากบเวลาทสถาบนใชในการด าเนนการใหกลยทธนนบงเกดผล จากนนจงจะก าหนดใหเหนอยางชดเจนถงทมาของเงนทนทตองการใชวาสามารถจดหาไดจากแหลงเงนทนใด เชน รายไดคาธรรมเนยมการศกษา งบประมาณแผนดน หรอเงนอดหนนจากรฐบาล เงนทนสะสมของหนวยงาน เงนบรจาคจากหนวยงานภายนอกหรอศษยเกา หรอสถาบนจะตองมการระดมทนดวยวธการอนๆ อกเพมเตม เชน การแปลงทรพยสนทางปญญาเปนมลคา รวมทงมการวเคราะหตนทนของการด าเนนงานดวย เชน ตนทนตอหนวยในการผลตบณฑตในแตละหลกสตร โดยทระยะเวลาของแผนกลยทธทางการเงนจะเทากบระยะเวลาของแผนกลยทธของสถาบน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 130
แผนปฏบตกำรประจ ำป หมายถง แผนระยะสนทมระยะเวลาในการด าเนนงานภายใน 1 ป เปนแผนทถายทอดแผนกลยทธลงสภาคปฏบต เพอใหเกดการด าเนนงานจรงตามกลยทธ ประกอบดวย โครงการหรอกจกรรมตางๆ ทจะตองด าเนนการในปนนๆ เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนกลยทธ ตวบงชความส าเรจของโครงการหรอกจกรรม คาเปาหมายของตวบงชเหลานน รวมทงมการระบผรบผดชอบหลกหรอหวหนาโครงการ งบประมาณในการด าเนนการ รายละเอยดและทรพยากรทตองใชในการด าเนนโครงการทชดเจน พหวทยำกำร (Multidisciplinary) หรอ สหวทยำกำร (Interdisciplinary) หมายถง การใชองคความรหลายสาขาวชา หลายศาสตร หรอหลายอนศาสตร มาผสมผสานใชในการวเคราะห วจย และสงเคราะหขนเปนองคความรใหม และพฒนาเปนศาสตรใหมขน หลกสตรพหวทยำกำร (Multidisciplinary) หมายถง หลกสตรทน าเอาความรหลายศาสตรหรอหลายอนศาสตรเขามาใชในการเรยนการสอน เพอประโยชนในการวเคราะห วจย จนกระทงผเรยนสามารถพฒนาความร องคความรเปนศาสตรใหมขนหรอเกดอนศาสตรใหมขน
ตวอยางหลกสตรท เปนพหวทยาการ เชน วศวกรรมชวการแพทย (วศวกรรมศาสตร+แพทยศาสตร) ภมศาสตรสารสนเทศ (ภมศาสตร+เทคโนโลยสารสนเทศ) วศวกรรมนาโน (วศวกรรมศาสตร+วทยาศาสตร-เคม)
ตวอยางหลกสตรทไมใชพหวทยาการ เชน คอมพวเตอรธรกจ การศกษาเพอการพฒนา
(ทมา : คณะอนกรรมการปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ อดมศกษา ในการประชมครงท 7/2549 เมอวนท 18 ตลาคม 2549)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 131
พชญพจำรณ (Peer review) หมายถง การตรวจเยยมโดยผทรงคณวฒทมความร ความสามารถ และประสบการณ ซงสามารถใหขอสงเกตและขอเสนอแนะเชงพฒนาแกสถาบนอดมศกษาในการพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพและสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด โดยมวตถประสงคเพอใหขอเสนอแนะในเชงพฒนาแกสถาบนอดมศกษา ระบบ หมายถง ขนตอนการปฏบตงานทมการก าหนดอยางชดเจนวาตองท าอะไรบาง เพอใหไดผลออกมาตามทตองการ ขนตอนการปฏบตงานจะตองปรากฏใหทราบโดยทวกน ไมวาจะอยในรปของเอกสาร หรอสออเลกทรอนกส หรอโดยวธการอนๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยน าเขา กระบวนการ ผลผลต และขอมลปอนกลบ ซงมความสมพนธเชอมโยงกน กลไก หมายถง สงทท าใหระบบมการขบเคลอนหรอด าเนนอยได โดยมการจดสรรทรพยากร มการจดองคการ หนวยงาน หรอกลมบคคลเปนผด าเนนงาน
สำขำวชำทสมพนธกน หมายถง สาขาวชาตามคณวฒหรอต าแหนงทางวชาการทสมพนธกบศาสตรทเปดสอนมใชสมพนธกบรายวชาทเปดสอนในหลกสตร เชน เปนศาสตรในกลมสาขาวชา (Field of Education) เดยวกนตาม ISCED 2013 (คณะกรรมการการอดมศกษาในการประชมครงท 12/2554 เมอ 17 พฤศจกายน 2554 หนงสอเวยนท ศธ 0506(2)/ว506 ลงวนท 22 ธนวาคม 2554)
หนวยงำนหรอองคกำรระดบชำต หมายถง หนวยงานภายนอกสถาบนระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป (เชน ระดบจงหวด) หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอบรษทมหาชนทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพย หรอองคการกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน (เชน สภาอตสาหกรรม สภาหอการคา สภาวชาชพ)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 132
หลกธรรมำภบำล1 หมายถง การปกครอง การบรหาร การจดการ การควบคม ดแลกจการตางๆ ใหเปนไปในครรลองธรรม นอกจากน ยงหมายถงการบรหารจดการทด ซงสามารถน าไปใชไดทงภาครฐและเอกชน ธรรมทใชในการบรหารงานนมความหมายอยางกวางขวาง กลาวคอ หาไดมความหมายเพยงหลกธรรมทางศาสนาเทานน แตรวมถงศลธรรม คณธรรม จรยธรรมและความถกตอง ชอบธรรมทงปวง ซงวญญชนพงมและพงประพฤตปฏบต อาท ความโปรงใสตรวจสอบได การปราศจากการแทรกแซงจากองคการภายนอก เปนตน
หลกธรรมาภบาลของการบรหารกจการบานเมองทด (Good Governance) ทเหมาะสมจะน ามาปรบใชในภาครฐม 10 องคประกอบ ดงน 2
1) หลกประสทธผล (Effectiveness) คอ ผลการปฏบตราชการทบรรลวตถประสงคและเปาหมายของแผนการปฏบตราชการตามทไดรบงบประมาณมาด าเนนการ รวมถงสามารถเทยบเคยงกบสวนราชการหรอหนวยงานทมภารกจคลายคลงกนและมผลการปฏบตงานในระดบชนน าของประเทศ เพอใหเกดประโยชนสขตอประชาชน โดยการปฏบตราชการจะตองมทศทางยทธศาสตร และเปาประสงคทชดเจน มกระบวนการปฏบตงานและระบบงานทเปนมาตรฐาน รวมถงมการตดตามประเมนผลและพฒนา ปรบปรงอยางตอเนองและเปนระบบ
2) หลกประสทธภาพ (Efficiency) คอ การบรหารราชการตามแนวทางการก ากบดแลทดทมการออกแบบกระบวนการปฏบตงาน โดยใชเทคนคและเครองมอการบรหารจดการทเหมาะสม ใหองคการสามารถใชทรพยากรทงดาน
1 ดเพมเตม “คมอนโยบายการก ากบดแลองคการทด” ส านกงานคณะกรรมการพฒนาระบบ
ราชการ (ส านกงาน ก.พ.ร.) 2 ดเพมเตม “คมอการจดระดบการก ากบดแลองคการภาครฐตามหลกธรรมาภบาลของการ
บรหารกจการบานเมองทด (Good Governance Rating)” ส านกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ส านกงาน ก.พ.ร.)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 133
ตนทน แรงงาน และระยะเวลาใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาขดความสามารถในการปฏบตราชการตามภารกจ เพอตอบสนองความตองการของประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลม
3) หลกการตอบสนอง (Responsiveness) คอ การใหบรการทสามารถด าเนนการไดภายในระยะเวลาทก าหนด และสรางความเชอมน ความไววางใจ รวมถงตอบสนองความคาดหวงหรอความตองการของประชาชนผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสยทมความหลากหลายและมความแตกตาง
4) หลกภาระรบผดชอบ (Accountability) คอ การแสดงความรบผดชอบในการปฏบตหนาทและผลงานตอเปาหมายทก าหนดไว โดยความรบผดชอบนนควรอยในระดบทสนองตอความคาดหวงของสาธารณะ รวมทงการแสดงถงความส านกในการรบผดชอบตอปญหาสาธารณะ
5) หลกความโปรงใส (Transparency) คอ กระบวนการเปดเผยอยางตรงไปตรงมา ชแจงไดเมอมขอสงสยและสามารถเขาถงขอมลขาวสารอนไมตองหามตามกฎหมายไดอยางเสร โดยประชาชนสามารถรทกขนตอนในการด าเนนกจกรรมหรอกระบวนการตางๆ และสามารถตรวจสอบได
6) หลกการมสวนรวม (Participation) คอ กระบวนการทขาราชการ ประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลมมโอกาสไดเขารวมในการรบร เรยนร ท าความเขาใจ รวมแสดงทศนะ รวมเสนอปญหาหรอ ประเดนทส าคญทเกยวของ รวมคดแนวทาง รวมการแก ไขปญหา รวมในกระบวนการตดสนใจ และรวมกระบวนการพฒนาในฐานะหนสวนการพฒนา
7) หลกการกระจายอ านาจ (Decentralization) คอ การถายโอนอ านาจการตดสนใจ ทรพยากร และภารกจจากสวนราชการสวนกลางใหแกหนวยการปกครองอนๆ (ราชการบรหารสวนทองถน) และภาคประชาชนด าเนนการแทนโดยมอสระตามสมควร รวมถงการมอบอ านาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 134
การด าเนนการใหแกบคลากร โดยมงเนนการสรางความพงพอใจในการใหบรการตอผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย การปรบปรงกระบวนการ และเพมผลตภาพเพอผลการด าเนนงานทดของสวนราชการ
8) หลกนตธรรม (Rule of Law) คอ การใชอ านาจของกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบในการบรหารราชการดวยความเปนธรรม ไมเลอกปฏบต และค านงถงสทธเสรภาพของผมสวนไดสวนเสย
9) หลกความเสมอภาค (Equity) คอ การไดรบการปฏบตและไดรบบรการอยางเทาเทยมกนโดยไมมการแบงแยกดาน ชายหรอหญง ถนก าเนด เชอชาต ภาษา เพศ อาย ความพการ สภาพทางกายหรอสขภาพ สถานะของบคคล ฐานะทางเศรษฐกจและสงคม ความเชอทางศาสนา การศกษา การฝกอบรม และอนๆ
10) หลกมงเนนฉนทามต (Consensus Oriented) คอ การหาขอตกลงทวไปภายในกลมผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ ซงเปนขอตกลงทเกดจากการใชกระบวนการเพอหาขอคดเหนจากกลมบคคลทไดรบประโยชนและเสยประโยชน โดยเฉพาะกลมทไดรบผลกระทบโดยตรงซงตองไมมขอคดคานทยตไมไดในประเดนทส าคญ โดยฉนทามตไมจ าเปนตองหมายความวาเปนความเหนพองโดยเอกฉนท
อำจำรย หมายถง คณาจารย ซงจะมต าแหนงทางวชาการทประกอบดวย อาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย
อำจำรยประจ ำ หมายถง บคลากรในสถาบนอดมศกษาทมหนาทหลกทางดานการสอนและการวจย และปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระงานทรบผดชอบในหลกสตรทเปดสอน (มใชเตมเวลาตามเวลาท าการ) (ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548)
ส าหรบอาจารยทสถาบนจางเขามาเปนอาจารยประจ าดวยเงนรายไดหนวยงานจะตองมสญญาจางทมการระบระยะเวลาการจางอยางชดเจนและไมนอย
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 135
กวา 9 เดอน ในสญญาจางจะตองระบหนาท ภาระงานใหชดเจน ไมนอยกวาหนาทของอาจารยประจ าตามทก าหนดตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548
การนบจ านวนอาจารยประจ าและนกวจย ใหนบระยะเวลาการท างานส าหรบอาจารยทบรรจใหมในปทประเมน ดงน
9-12 เดอน คดเปน 1 คน 6 เดอนขนไปแตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน นอยกวา 6 เดอน ไมสามารถน ามานบได
อำจำรยประจ ำหลกสตร หมายถง อาจารยประจ าเตมเวลาทมภาระหนาทในการบรหารหลกสตรและจดการเรยนการสอน โดยวางแผน ตดตาม ทบทวนการด าเนนงานหลกสตร และปฏบตงานประจ าหลกสตรนนตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน มคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนไมนอยกวา 5 คน และทกคนเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได ยกเวนอาจารยประจ าหลกสตรระดบปรญญาโทและปรญญาเอกในสาขาวชาเดยวกนได หรอเปนอาจารยประจ าหลกสตรในหลกสตรพหวทยาการไดอก 1 หลกสตรโดยตองเปนหลกสตรทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทไดประจ าอยแลว (คณะกรรมการการอดมศกษาในการประชมครงท 2/2549 วนท 2 กมภาพนธ 2549) ทงน กรณบณฑตศกษาอนโลมใหเปนอาจารยประจ าหลกสตรไดมากทสดเพยง 2 หลกสตรเทานน หากมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร ขอใหน าเสนอโดยด าเนนเชนเดยวกบการน าเสนอหลกสตรปรบปรงเลกนอย โดยน าเสนอตอสภาสถาบนเพอพจารณาอนมตหรอใหความเหนชอบ และเสนอใหคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบตามแบบฟอรม สมอ. 08 ภายใน 30 วน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 136
ภำคผนวก
ภำคผนวกท 1 รายชอหลกสตรทม มคอ. 1 ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ ภำคผนวกท 2 แนวทางการประเมนตวบงชระดบหลกสตร ภำคผนวกท 3 รายชอฐานขอมล ตามประกาศ กกอ. และ ก.พ.อ. ภำคผนวกท 4 รายชอวารสารทอยใน Beall’s list จาก
http://scholarlyoa.com/publishers/
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 137
ภำคผนวกท 1 รำยชอหลกสตรทม มคอ. 1 ตำมประกำศกระทรวงศกษำธกำร
มำตรฐำนคณวฒทอยในประกำศกระทรวงศกษำธกำร
ป รำยชอหลกสตร (สำขำวชำ)
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาคอมพวเตอร
2552 วทยาศาสตรบณฑต (วทยาการคอมพวเตอร) วศวกรรมศาสตรบณฑต (วศวกรรมคอมพวเตอร) วทยาศาสตรบณฑต (วศวกรรมซอฟตแวร) วศวกรรมศาสตรบณฑต (วศวกรรมซอฟตแวร) วทยาศาสตรบณฑต (เทคโนโลยสารสนเทศ) บรหารธรกจบณฑต (คอมพวเตอรธรกจ) บรหารธรกจบณฑต (ระบบสารสนเทศ)
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาลศาสตร
2552 พยาบาลศาสตรบณฑต
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาโลจสตกส
2552 บรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการจดการโลจสตกส วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรม โลจสตกส วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาการจดการโลจสตกส
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการทองเทยวและการโรงแรม
2553 ศลปศาสตรบณฑต (การทองเทยว) ศลปศาสตรบณฑต (การโรงแรม) ศลปศาสตรบณฑต (การทองเทยวและการโรงแรม)
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวศวกรรมศาสตร
2553 วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมไฟฟา วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมไฟฟา (สาขายอยไฟฟาก าลง) วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมไฟฟา (สาขายอยไฟฟาสอสาร/โทรคมนาคม) หรอ วศวกรรมโทรคมนาคม หรอ วศวกรรมไฟฟาสอสาร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 138
มำตรฐำนคณวฒทอยในประกำศกระทรวงศกษำธกำร
ป รำยชอหลกสตร (สำขำวชำ)
วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมไฟฟา (สาขายอยอเลกทรอนกส) หรอ วศวกรรมอเลกทรอนกส วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมไฟฟา (สาขายอยระบบวดคม) หรอ วศวกรรมระบบวดคม หรอวศวกรรมอตโนมต วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมเครองกล วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมโยธา วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรม อตสาหการ วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมเคม วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมสงแวดลอม วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมเกษตร วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมเมคคาทรอนกส วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมเหมองแร วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมยานยนต วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมวสด วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมอาหาร วศวกรรมศาสตรบณฑต สาขาวชาวศวกรรมกระบวนการชวภาพ
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาการบญช
2553 บรหารธรกจบณฑต (การบญช)
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขา
2554 ครศาสตรบณฑต (*ชอสาขาวชา) ศกษาศาสตรบณฑต (*ชอสาขาวชา)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 139
มำตรฐำนคณวฒทอยในประกำศกระทรวงศกษำธกำร
ป รำยชอหลกสตร (สำขำวชำ)
ศกษาศาสตร (หลกสตรหาป) การศกษาบณฑต (*ชอสาขาวชา) วชาเอกเดยว* 1) การศกษาปฐมวย 2) การประถมศกษา 3) ภาษาไทย 4) คณตศาสตร 5) วทยาศาสตรทวไป 6) ฟสกส 7) เคม 8) ชววทยา 9) สงคมศกษา 10) สขศกษา 11) พลศกษา 12) ศลปศกษา 13) ดนตรศกษา 14) นาฏศลป 15) คอมพวเตอร 16) ภาษาตางประเทศ** 17) ธรกจศกษา วชาเอกค* 1) ภาษาไทย 2) คณตศาสตร 3) วทยาศาสตรทวไป 4) ฟสกส 5) เคม
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 140
มำตรฐำนคณวฒทอยในประกำศกระทรวงศกษำธกำร
ป รำยชอหลกสตร (สำขำวชำ)
6) ชววทยา 7) สงคมศกษา 8) สขศกษา 9) พลศกษา 10) ศลปศกษา 11) ดนตรศกษา 12) นาฏศลป 13) คอมพวเตอร 14) ภาษาตางประเทศ** 15) ธรกจศกษา 16) การศกษาพเศษ*** 17) การศกษานอกระบบ หรอ การศกษาผใหญ*** 18) จตวทยาการปรกษาและแนะแนว หรอ จตวทยาโรงเรยน*** 19) เทคโนโลยการศกษา*** 20) การวดและประเมนผลการศกษา*** * สถาบนสามารถใชชอวชาเอกในแตละวชาเอกทแตกตางจากนได และจะมการจดท า มาตรฐานคณวฒวชาเอกอนๆ เพมเตมในอนาคต วชาเอกเดยว หมายถง วชาเอกทนสต/นกศกษาจะเรยนวชาเอกวชาเดยวและสามารถสอนได ตงแตระดบมธยมศกษาตอนตนถงระดบมธยมศกษาตอนปลาย ส าหรบวชาเอกการศกษาปฐมวยจะสอนไดเฉพาะระดบการศกษาปฐมวย และวชาเอกประถมศกษาจะสอนไดเฉพาะระดบประถมศกษา วชาเอกค หมายถง วชาเอกทนสต/นกศกษาจะเรยน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 141
มำตรฐำนคณวฒทอยในประกำศกระทรวงศกษำธกำร
ป รำยชอหลกสตร (สำขำวชำ)
วชาเอกได ๒ วชาเอกและสอนไดตงแต ระดบประถมศกษาถงระดบมธยมศกษาตอนตน **ใหระบชอภาษา เชน ภาษาองกฤษ ภาษาฝรงเศส ภาษาจน ภาษาญปน ฯลฯ ***วชาเอกทไมสามารถคกนเองได เนองจากไมไดเปนวชาเอกทเกยวของกบการสอนในชนเรยน โดยตรง จงตองเลอกวชาเอกคกบวชาเอกทมการสอนในชนเรยนโดยตรงอกวชาเอกหนง
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชาภาษาไทย
2554 ศลปศาสตรบณฑต (ภาษาไทย) อกษรศาสตรบณฑต (ภาษาไทย)
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวทยาศาสตรและคณตศาสตร
2554 วทยาศาสตรบณฑต (คณตศาสตร) วทยาศาสตรบณฑต (เคม) วทยาศาสตรบณฑต (ชววทยา) วทยาศาสตรบณฑต (ฟสกส)
มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาการแพทยแผนไทยประยกต
2554 การแพทยแผนไทยประยกตบณฑต
มาตรฐานคณวฒระดบบณฑตศกษา สาขาการแพทยแผนไทยประยกต
2554 ประกาศนยบตรบณฑต (การแพทยแผนไทยประยกต) การแพทยแผนไทยประยกตมหาบณฑต ประกาศนยบตรบณฑตชนสง (การแพทยแผนไทยประยกต) การแพทยแผนไทยประยกตดษฎบณฑต วทยาศาสตรมหาบณฑต (การแพทยแผนไทยประยกต) ปรชญาดษฎบณฑต (การแพทยแผนไทยประยกต)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 142
มำตรฐำนคณวฒทอยในประกำศกระทรวงศกษำธกำร
ป รำยชอหลกสตร (สำขำวชำ)
มาตรฐานคณวฒระดบบณฑตศกษา สาขาพยาบาลศาสตร
2555 พยาบาลศาสตรมหาบณฑต (ชอสาขาวชาเปนภาษาไทย) 1) การพยาบาลผใหญ 2) การพยาบาลเดก 3) การพยาบาลจตเวชและสขภาพจต 4) การพยาบาลผสงอาย 5) การผดงครรภ 6) การพยาบาลเวชปฏบตชมชน 7) การพยาบาลผปวยโรคตดเชอและการควบคมการตดเชอ 8) การบรหารการพยาบาล 9) การพยาบาลสาขาอนๆ ปรชญาดษฎบณฑต (พยาบาลศาสตร)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 143
ภำคผนวกท 2 แนวทำงกำรประเมนตวบงชระดบหลกสตร
แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 3.1
กำรรบนสต 1 การก าหนดเปาหมายจ านวนรบนสตค านงความตองการของตลาดแรงงาน และ
สภาพความพรอมของอาจารยประจ าทมอย (ควบคมอตราสวนอาจารยตอนสตใหเปนไปตามเกณฑ)
2 เกณฑการรบนสตทประกาศรบสะทอนคณภาพของนสตทเหมาะสมกบหลกสตรทเปดสอน และสอดคลองกบระดบของหลกสตร ประเภทหลกสตร ปรชญาวสยทศนของสถาบนและหลกสตร ผลลพธการเรยนรทก าหนดในหลกสตร (เชน GPA ความรพนฐานในสาขา ภาษาตางประเทศ คณสมบตเฉพาะอน ฯลฯ)
3 เกณฑทใชในการคดเลอกนสต กระบวนการรบนสต และเครองมอหรอขอมลทใชในการคดเลอกมความเหมาะสม เชอถอได โปรงใส เปดเผย และเปนธรรมกบนสตทสมครเขาเรยน
4 นสตทรบเขาเรยนในหลกสตรมคณสมบตและศกยภาพในการเรยนจนส าเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตร มคณสมบตขนตนทงความรพนฐานหรอประสบการณทจ าเปนตอการเรยนในหลกสตร ใฝร ใฝเรยน มความพรอมดานสขภาพกายและจต มเวลาเรยนเพยงพอ
5 ในกรณทนสตมคณสมบตไมครบถวนตามเกณฑทก าหนดในประกาศรบ และมการรบเขาศกษาแบบมเงอนไข นสตไดรบการเตรยมความพรอมทางการเรยนหรอไดรบการพฒนาจนมคณสมบตครบผานเกณฑขนต า เพอใหสามารถเรยนในหลกสตรไดจนส าเรจการศกษา
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 144
6 การก าหนดคณสมบตในการรบเขาของผสมครในหลกสตรระดบบณฑตศกษาใหสงกวาคณสมบตของการรบเขาศกษาในหลกสตรระดบปรญญาตร โดยเฉพาะความสามารถดานภาษาตางประเทศ และคณสมบตพนฐานทน าไปสการพฒนาศกยภาพการวจย
7 กระบวนการคดเลอกระดบบณฑตศกษามความเขมงวดเพอใหไดนสตทมศกยภาพในการเรยนรดวยตนเอง(พจารณาจากอตราสวนนสตทรบเขาตอผสมคร)
แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 3.2
กำรควบคมดแลกำรใหค ำปรกษำวชำกำรและแนะแนวแกนสต 1 การจดระบบการดแลนสตของอาจารยทปรกษา มการควบคมก ากบใหจ านวนนสต
ตออาจารยทปรกษาเปนไปตามเกณฑทก าหนด 2 อาจารยทปรกษาวชาการมเวลาใหการดแลนสต (ผลประเมนจากนสต) 3 การแนะน าการลงทะเบยนเรยนโดยค านงถงความตองการความสนใจและศกยภาพ
ของนสต 4 การจดเกบขอมลเพอการรจกนสต การแลกเปลยนขอมลนสตในกลมอาจารยผสอน
เพอการพฒนานสต (ผลการเรยน ลกษณะนสต จดแขงจดออน)
5 อาจารยทปรกษาใหความชวยเหลอนสตทมปญหาทางการเรยนหรอตองการความชวยเหลอดานอน ๆ
6 การจดการความเสยงดานนสต (มขอมลนสตทมผลการเรยนต า มความเสยงทจะออกกลางคน หรอส าเรจการศกษาชา ฯลฯ)
7 ชองทางการตดตอสอสารระหวางนสตและอาจารยทปรกษา 8 บณฑตศกษา การก าหนดเวลาใหค าปรกษาการเรยนในวชาของอาจารยผสอนและ
การใหค าปรกษาการท าวทยานพนธทเพยงพอ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 145
กจกรรมกำรพฒนำศกยภำพของนสตและกำรเสรมสรำงทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 1 สถาบนจดงบประมาณ ทรพยากรทเสรมการจดบรการแกนสตเพยงพอ และ
ครอบคลมทกประเภทกจกรรม 2 บคลากรทเกยวของกบการจดกจกรรมนสตตองมความรความสามารถในการจด
กจกรรมทสนองความตองการของนสต 3 การจดกจกรรมนสตตองสงผลตอการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคของหลกสตร 4 การจดกจกรรมการพฒนานสตครอบคลมกจกรรมการเสรมสรางความยดมนผกพน
กบความเปนพลเมอง (civic engagement) กจกรรมสนทนาการ ศลปะและวฒนธรรม ฯลฯ
5 การจดกจกรรมการพฒนานสตตองชวยเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เชน ICT literacy, scientific literacy, media literacy, health literacy, life skill, career skills
6 การเปดโอกาสใหนสตมอสระในการจดกจกรรมนสตโดยการสนบสนนของสถาบน 7 การสนบสนนทนการศกษา ชวยเหลอนสตทมโอกาสทางการศกษาจ ากด 8 หากมการรบนสตทมวตถประสงคพเศษ เชน นกกฬา ตองมกลไกการดแลนสต
ไดรบการพฒนาใหไดสาระความร ทกษะ ทสอดคลองกบเปาหมายการเรยนรทเปนมาตรฐานเดยวกน
9 การสรางเครอขายระหวางสถาบนภายในประเทศและตางประเทศ ม Visiting Professors ทมาชวยสอนหรอใหประสบการณแกนสต และการสงนสตไปแลกเปลยนเรยนรในตางประเทศ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 146
แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 3.3
1 อตราการคงอยของนสตในหลกสตร 2 อตราการส าเรจการศกษาตามระยะเวลาของหลกสตร 3 ความพงพอใจของนสตตอหลกสตรและการรองเรยนของนสต 4 บณฑตศกษา นสตมความร ทกษะการแสวงหาความร การสรางความรดวยตนเอง
มศกยภาพการวจยทแสดงออกถงการผลตและเผยแพรความรจากกระบวนการวจยของตนเอง
แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 4.1
ระบบกำรรบอำจำรยใหม 1 การวางแผนระยะยาวดานอตราก าลงอาจารยใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน
หลกสตร 2 การมระบบการรบอาจารยใหมทมความรความสามารถและความเชยวชาญ
รวมทงมการพฒนาอาจารยทมอยเดมอยางตอเนอง เพอใหหลกสตรมความเขมแขง อาจารยในหลกสตรสามารถสงเสรมการท างานตามความช านาญของแตละคนไดอยางมประสทธภาพ
3 อาจารยประจ าหลกสตรตองมวฒการศกษา ต าแหนงทางวชาการ และประสบการณ ในจ านวนทไมต ากวาตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ.
ระบบกำรบรหำรอำจำรย 1 สถาบนตองมการจดสรร หรอจดหางบประมาณในการพฒนาอาจารยใหม
คณวฒ ต าแหนงทางวชาการ ตามเปาหมายทก าหนด
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 147
2 ผบรหารสถาบนหรอหนวยงานทดแลการบรหารจดการหลกสตรตองมการวางแผนระยะยาวดานอตราก าลงดานอาจารยใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานการอดมศกษา ตองมแผนการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร โดยการมสวนรวมของทมบรหารระดบคณะ (คณะกรรมการประจ าคณะ)
3 สถาบนมระบบและกลไกบรหารก าลงคนทมประสทธภาพ สามารถรกษาอาจารยทมศกยภาพใหคงอยกบสถาบน ลดอตราการลาออก หรอการยายงาน แผนบรหารหลกสตรควรประกอบดวย แผนอตราก าลง แผนการสรรหาและรบอาจารยใหม แผนธ ารงรกษา แผนการหาต าแหนงทดแทนกรณลาไปศกษาตอ/เกษยณอาย อนๆ ตามบรบท
4 ในกรณทปรมาณและคณภาพอาจารยยงไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรก าหนด สถาบนตองมวธการบรหารจดการเพอทรพยากรบคคลเพอทดแทนขอจ ากดอยางเปนระบบ
5 มแผนบรหารความเสยงดานการบรหาร กรณมอาจารยสวนเกน กรณมอาจารยขาดแคลน กรณมอาจารยสมดลกบภาระงาน เพอใหมอาจารย คงอย และมแผนบรหารความเสยง ดานจรรยาบรรณทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลนสต
6 การก าหนดบทบาทหนาทและความรบผดชอบของอาจารยประจ าหลกสตรอยางชดเจน
7 การมอบหมายภาระหนาทใหเหมาะสมกบคณวฒ ความร ความสามารถ และประสบการณ
8 ระบบการก าหนดภาระงานและแรงจงใจในการสนบสนนการจดการเรยนการสอน
9 ระเบยบทโปรงใสชดเจนในการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร 10 ระบบในการเลกจางและการเกษยณอายอยางชดเจน 11 ระบบการยกยองและธ ารงรกษาอยางมประสทธภาพ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 148
ระบบกำรสงเสรมและพฒนำอำจำรย 1 สถาบนใหโอกาสอาจารยทกคนไดพฒนาตนเองใหมคณภาพมาตรฐานทาง
วชาชพอยางตอเนอง 2 การจดสรรงบประมาณในการพฒนาศกยภาพอาจารยใหเปนไปตามมาตรฐาน
และมศกยภาพทสงขนเพอสงผลตอคณภาพของบณฑต 3 การควบคม ก ากบ สงเสรมใหอาจารยพฒนาตนเองในการสรางผลงานทาง
วชาการอยางตอเนอง 4 การเสรมสรางบรรยากาศทางวชาการระหวางอาจารยทงในและระหวาง
หลกสตร 5 การสงเสรมการท าวจยเพอพฒนานสตของอาจารย (ประเมนจากจ านวน
อาจารยทมการท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน) 6 การประเมนการสอนของอาจารย และน าผลมาใชในการสงเสรมพฒนา
ความสามารถดานการสอนของอาจารย 7 อาจารยอาวโส หรออาจารยทมเทคนคการสอนดเดน มการถายทอด
ประสบการณสอาจารยในสาขา/หลกสตร 8 บณฑตศกษา ใหความส าคญกบการจดหาอาจารยหรอพฒนาอาจารยใหม
คณสมบตทสงกวาก าลงคนในหลกสตรปรญญาตร โดยเฉพาะคณสมบตของอาจารยทตองเนนทกษะความสามารถดานการวจยนอกเหนอจากความรความสามารถดานการสอน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 149
แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 4.3
ผลทเกดกบอำจำรย 1 อตราการคงอยของอาจารยประจ าหลกสตร 2 ความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรตอการบรหารจดการหลกสตร 3 จ านวนอาจารยเพยงพอในการจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานหลกสตร แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 5.1 สำระของรำยวชำในหลกสตร 1 หลกสตรมการก าหนดสาระวชาทางทฤษฎ และการปฏบตทชวยสรางโอกาสใน
การพฒนาความร ทกษะผานการเรยนการสอนทมประสทธภาพ 2 เนอหาของหลกสตรในแตละรายวชามการปรบปรงใหทนสมยตลอดเวลา มการเปด
วชาใหมใหนสตไดเรยน 3 หลกสตรแสดงผลลพธการเรยนรทชดเจน ทนสมย สอดคลองกบความกาวหนา
ทางวชาการและความตองการของผใชบณฑต 4 ค าอธบายรายวชามเนอหาทเหมาะสมกบชอวชา จ านวนหนวยกต และม
เนอหาทครอบคลมกวางขวางครบถวนในสงทควรเรยน มความลกในวชาเอกหรอทเปนจดเนน มความตอเนองเชอมโยง สมพนธกนระหวางวชา และมการสงเคราะหการเรยนร
5 เนอหาทก าหนดในรายวชาไมมความซ าซอน กลมรายวชามความตอเนองสมพนธกน เหมาะสมกบระดบการศกษาของหลกสตร
6 ผลลพธการเรยนรของผเรยนตรงกบผลลพธการเรยนรทก าหนดในรายวชาและหลกสตร
7 การจดการเรยนการสอนครอบคลมสาระเนอหาทก าหนดในค าอธบายรายวชาครบถวน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 150
8 การเปดรายวชามล าดบกอนหลงทเหมาะสม เออใหนสตมพนฐานความรในการเรยนวชาตอยอด
9 การเปดรายวชาเปนไปตามขอก าหนดของหลกสตรเพอใหนสตส าเรจไดทนตามเวลาทก าหนดในหลกสตร
10 การเปดรายวชาเลอกสนองความตองการของนสต ทนสมย และเปนทตองการของตลาดแรงงาน
11 การจดรายวชาในหลกสตรแกนสตทเรยนในสถาบนหรอนอกสถาบน การศกษาปกต หรอการศกษาทางไกล มการควบคมใหนสตไดเนอหาสาระ เปาหมายการเรยนร วธการจดการเรยนการสอน การประเมนทเปนมาตรฐานเดยวกน
ปรญญำตร (ประเดนเพมเตม) 12 การจดรายวชาเนนเนอหาความรและทฤษฎ การปฏบตในเนอหาสาระของ
สาขาวชาทเปนจดเนน วชาการศกษาทวไปทสรางความเปนมนษยทเตรยมนสตออกสโลกแหงการด ารงชวต
13 หากมการโอนหนวยกต ตองใหความส าคญกบการเทยบวชารบโอนทตองมการเรยนในเนอหาสาระทก าหนดในรายวชาของหลกสตรอยางครอบคลม ครบถวน
บณฑตศกษำ (ประเดนเพมเตม) 14 เนอหาสาระของรายวชาเนนความร ทฤษฎในสาขาทเกยวของทมความซบซอน
มจดเนน 15 การควบคมก ากบหวขอวทยานพนธ/สาระนพนธทอนมตเปนประเดนวจยรวม
สมย/สนองความตองการของสงคม 16 หวขอวทยานพนธเปนประเดนวจยทเหมาะสมกบปรชญา วสยทศนของ
หลกสตร และสอดคลองกบระดบของหลกสตร 17 หวขอวทยานพนธระดบปรญญาเอก มความซบซอนและลกซงและใหองค
ความรใหมมากกวาระดบปรญญาโท
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 151
แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 5.2
กำรวำงระบบผสอน 1 ผสอนมคณสมบตเหมาะสมกบรายวชาทสอน มความรและความช านาญใน
เนอหาวชาทสอน (ค านงถงสาขาวชา ประสบการณท างาน ผลงานวชาการของผสอน)
2 หลกสตรก าหนดผสอนใหนสตไดเรยนจากผสอนทมความช านาญหลากหลาย เพอใหมโอกาสไดรบการพฒนามมมองหรอความคดจากผสอนหลากหลายความรและประสบการณ (ในแตละหลกสตร นสตควรไดเรยนกบอาจารยผสอนคนเดมไมเกน 3 วชา)
3 มการก ากบมาตรฐานการท าประมวลการสอน (มคอ.3 และ มคอ.4) ของอาจารยใหทนสมยในดานเนอหา กจกรรมการเรยน การวดและประเมนผลเหมาะสม
4 การก ากบใหอาจารยทกคนตองมการท าประมวลการสอนรายวชา (มคอ.3 และ มคอ.4) ทกรายวชาแจกนสต และมการก ากบใหด าเนนการสอนตามประมวลการสอนรายวชา
5 นสตทเรยนในและนอกสถาบน หรอระบบปกต/ระบบทางไกล ตองไดรบการสอนจากอาจารยทมคณสมบตทคณภาพมาตรฐานเดยวกน มโอกาสทจะมปฏสมพนธกบอาจารยผสอน/อาจารยทปรกษาเทาเทยมกน
6 หากมการก าหนดใหม TA, RA ชวยสอน ตองไดรบการฝกอบรม การใหค าแนะน า และการปรบปรงพฒนาใหมความสามารถในการปฏบตงานชวยเหลอนสตอยางเหมาะสม
บณฑตศกษำ (ประเดนเพมเตม) 7 หลกสตรตองมอาจารยเตมเวลาในปรมาณทเพยงพอ มคณสมบตดานความร
ประสบการณ เวลาในการใหค าปรกษาและการพฒนานสต
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 152
8 การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธ/สาระนพนธ ค านงถงคณสมบตของอาจารยทปรกษาทเหมาะสมกบหวขอวทยานพนธทอนมต โดยเฉพาะความรและความเชยวชาญในหวขอวจยทจะควบคมการท าวทยานพนธของนสต และเหมาะสมกบลกษณะของนสต
9 มการควบคมก ากบจ านวนนสตตออาจารยทปรกษาวทยานพนธ เปนไปตามหลกเกณฑท สกอ. ก าหนด
10 มการก ากบใหอาจารยพเศษทมาท าหนาทอาจารยทปรกษามการผลตผลงานวชาการอยางตอเนอง
กระบวนกำรเรยนกำรสอน 11 การควบคมการจดการเรยนการสอนในวชาทมหลายกลมเรยนใหไดมาตรฐาน
เดยวกน 12 การสงเสรมใหอาจารยใชวธการสอนใหมๆ ทพฒนาทกษะการเรยนรของนสต 13 การจดการเรยนการสอนทหลากหลาย เนนทฤษฎและการปฏบต การเรยนร
จากผทรงคณวฒภายนอก/ผประกอบการ การศกษาดงาน ฯลฯ 14 การจดกจกรรมการเตรยมความพรอมทางการเรยนแกนสต (เชน ความร
พนฐานทจ าเปนตองมกอนเขาโปรแกรม ภาษาองกฤษ ฯลฯ) 15 การจดกจกรรมการพฒนาและเพมศกยภาพนสตระหวางเรยนเพอเพม
ประสบการณการเรยนร/การท างาน/การประกอบอาชพ 16 การสงเสรมความสามารถพเศษ คณลกษณะทเออตอการท างาน (ความ
รบผดชอบ ทกษะการสอสารการพด ฟง อาน เขยน ทกษะ ICT ทกษะการแกปญหา ฯลฯ) ดวยวธการหลายชองทาง เชน การสงเสรมการเรยนรดวยเทคโนโลยสอสาร (เครอขายทางสงคม online learning)
17 การเตรยมความพรอมดานการท างาน/การประกอบอาชพ (กลไกการชวยเหลอดานการหางานท า/การเผยแพรผลงาน)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 153
18 การสอนแบบเนนการปฏบต การเรยนรจากผทรงคณวฒภายนอก/ผประกอบการ การศกษาดงาน
19 มการควบคมมาตรฐานของแหลงฝกประสบการณวชาชพ 20 การใชสอเทคโนโลยเพอสงเสรมความรและทกษะการเรยนรทมประสทธภาพ
เชน online learning 21 การสงเสรมการท าวจยเพอพฒนานสตของอาจารย (ประเมนจากจ านวน
อาจารยทมการท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน) 22 มการประเมนการสอนของอาจารย และน าผลมาใชในการสงเสรมพฒนา
ความสามารถดานการสอนของอาจารย 23 อาจารยอาวโส หรออาจารยทมเทคนคการสอนดเดน มการถายทอดประสบการณส
อาจารยในสาขา/หลกสตร 24 การควบคมก ากบกระบวนการจดการเรยนการสอนและการประเมนนสต ปรญญำตร (ประเดนเพมเตม) 25 การน ากระบวนการบรการทางวชาการเขามามสวนรวมในการจดการเรยนการ
สอนและสงผลตอการเรยนรของนสต 26 การน ากระบวนการวจยมาใชในการเรยนการสอนและสงผลตอการเรยนรของ
นสต 27 การสอดแทรกศลปะและวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ในกระบวนการเรยน
การสอนและสงผลตอการเรยนรของนสต 28 การแตงตงอาจารยทปรกษาโครงงาน (senior project) เหมาะสมกบประเดน
ทนสตสนใจ (ถาม) 29 ระบบการก ากบตดตามความกาวหนาในการท าโครงงาน (senior project)
ของอาจารยทปรกษา (ถาม)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 154
30 มระบบการคดเลอกสถานประกอบการทจะใหนสตเขาไปปฏบตงานสหกจศกษา
31 มระบบการตดตามและการประเมนผลการปฏบตงานของนสตสหกจศกษา โดยมสวนรวมของสถานศกษาและสถานประกอบการ
บณฑตศกษำ (ประเดนเพมเตม) 32 การสงเสรมใหอาจารยใชวธการสอนใหมๆ ทพฒนาทกษะการเรยนรของนสต
โดยเฉพาะการสอนทเนนปญหาเปนฐาน การสอนโดยใชการวจยเปนฐาน 33 มระบบก ากบการท างานของอาจารยผสอนทเออประโยชนตอนสตเตมท ให
ความส าคญกบพฤตกรรมการปฏบตงานของอาจารยในการใหค าปรกษาแกนสตตามจรรยาบรรณของอาจารย
34 มระบบการก ากบตดตามความกาวหนาในการท าวทยานพนธ/สาระนพนธของนสต เพอใหนสตส าเรจการศกษาไดทนตามระยะเวลาทก าหนด
35 หวของานวจยของนสตสอดคลองหรอสมพนธกบความเชยวชาญของอาจารยทปรกษา
36 มระบบและมการตดตามความกาวหนาของการท าวทยานพนธของนสตแตละคนอยางนอยหนงครงตอภาคการศกษา
37 มฐานขอมลงานวจยออนไลนทเกยวของและนสตสามารถเขาใชงานไดอยางสะดวก
38 มการใหความรและระดบชนความส าคญในการตพมพเผยแพรผลงานวจยในวารสารวชาการตามฐานขอมลท สกอ. รบรอง และการจดสทธบตรหรอ อนสทธบตร
39 มการใหความรเกยวกบจรรยาบรรณนกวจย ปญหาการคดลอกผลงานวจยและปญหาของวารสารทไมมคณภาพ
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 155
40 การชแนะแหลงทนสนบสนนการท าวทยานพนธและสงเสรมใหนสตจดท าขอเสนอโครงการทมโอกาสไดรบทนสนบสนน
40 การสรางเครอขายระหวางสถาบนภายในประเทศและตางประเทศ ม Visiting Professors ทมาชวยสอนหรอใหประสบการณแกนสต และการสงนสตไปแลกเปลยนเรยนรในตางประเทศ
แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 5.3 1 การก าหนดเกณฑการประเมนใหนสตมสวนรวม 2 น าหนกขององคประกอบในการประเมนสอดคลองกบจดเนนของรายวชา(วชา
ทฤษฎ ปฏบต สมมนา ฯลฯ) 3 การประเมนผลการเรยนรของนสตโดยใชการประเมนตามสภาพจรง (เครองมอ
ประเมนมความหลากหลาย เชน ขอสอบปรนย อตนยการบาน รายงานทมอบหมาย การสอบปากเปลา การสงเกตพฤตกรรมนสต การวดทกษะการปฏบตงาน ฯลฯ เครองมอประเมนสะทอนสภาพการปฏบตงานจรงในการประกอบอาชพ)
4 การก ากบใหมการพฒนาและตรวจสอบเครองมอประเมนนสตทเหมาะสมกบวชาและผลลพธการเรยนร
5 การวเคราะห/ตรวจสอบคณภาพ/ปรบปรงพฒนาเครองมอทใชในการประเมนคณภาพนสต (มการวพากษขอสอบ ปรบปรงขอสอบ สรางขอสอบใหมๆ เสมอ มคลงขอสอบ ขอสอบหรอเครองมอประเมนสามารถวดความรและการคดขนสงไดเครองมอประเมนสะทอนความสามารถในการปฏบตงานไดจรงในโลกแหงการท างาน)
6 การควบคมการประเมนผลการเรยนในรายวชาทมหลายกลมเรยนใหไดมาตรฐานเดยวกน
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 156
7 การตดเกรดและแจงใหนสตรบรชดเจน (ก าหนดเกณฑการประเมน/การตดเกรดชดเจน สอดคลองกบทเกณฑทนสตมสวนรวม หรอรบรรวมกนตงแตแรก มขอมลหลกฐานหรอทมาของคะแนนทใชในการการตดเกรดชดเจน การกระจายของเกรด สะทอนความสามารถทแทจรงของนสตและลกษณะของรายวชา)
8 การสงเสรมการสอบ exit exam ตามมาตรฐาน TQF 9 การประเมนการจดการเรยนการสอน การประเมนหลกสตรตามรายละเอยดใน
มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7 บณฑตศกษำ (ประเดนเพมเตม) 10 การก าหนดเกณฑการประเมนชดเจน มตวบงชคณภาพของรายงานวทยานพนธ
และการสอบปองกน ชดเจน 11 ขอมลทรองรบการประเมนทมาโปรงใส ตรวจสอบ และสะทอนระดบคณภาพ
ของวทยานพนธ สารนพนธได 12 วทยานพนธทมคณภาพระดบดมาก มประเดนวจยทสะทอนความคดรเรม รวม
สมย มการออกแบบการวจยทเหมาะสม เปนตวอยางของผลงานทมคณภาพ มการเผยแพรในรปแบบ/วารสารซงเปนทยอมรบในสาขาวชาชพหรอรบรองโดย สกอ.
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 157
แนวทำงในกำรประเมนตวบงชท 6.1
ควำมเหมำะสมและเพยงพอของสงสนบสนนทำงกำยภำพและทรพยำกรกำรเรยนร 1 การเตรยมความพรอมทางกายภาพ (หองเรยนหองปฏบตการสภาพแวดลอม
ดานการเรยนร) 2 การจดสงอ านวยความสะดวก และสงสนบสนนทางการศกษา เชน หองสมด
ฐานขอมลทรพยากรการเรยนร วารสารวชาการเพอการสบคน ฯลฯ เพยงพอ ทนสมย
3 การจดพนท/สถานทส าหรบนสตและอาจารยไดพบปะ สงสรรค แลกเปลยนสนทนาหรอท างานรวมกน
4 มบรการคอมพวเตอร อนเตอรเนตความเรวสง 5 ส าหรบการเรยนการสอนทางไกล ระบบการเรยนรแบบทางไกลมประสทธภาพ
อาจารยและนสตสามารถตดตอสอสารไดใกลชด บณฑตศกษำ (ประเดนเพมเตม) 6 การเปดสอนหลกสตรบณฑตศกษาควรด าเนนการตอเมอสถาบนมความพรอม
และก าหนดความคาดหวงสงกวาขอก าหนดในหลกสตรปรญญาตรทเปนสาขาเดยวกน ทรพยากรการเรยนรและสงอ านวยความสะดวกตางๆ โดยเฉพาะแหลงขอมลสารสนเทศเพอการสบคนและการเรยนรตองมมากกวาขอก าหนดทพงมของหลกสตรปรญญาตร
7 มการจดสรรงบประมาณใหนสตเพอท าวจย 8 มหองท างานวจย (ซงไมใชหองเรยน) เพอใหนสตเขาใชไดสะดวกในการท าวจย 9 มอปกรณและเครองมอพนฐานทจ าเปนและเหมาะสมในการท าวจย ควำมพงพอใจของอำจำรยและนสตตอสงสนบสนนกำรเรยนร
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 158
ภำคผนวกท 3 รำยชอฐำนขอมล ตำมประกำศ กกอ. และ ก.พ.อ.
วำรสำรทำงวชำกำรทเปนไปตำมหลกเกณฑท กกอ. และ ก.พ.อ. ก ำหนด
วารสารทางวชาการทเปนไปตามหลกเกณฑท กกอ. ก าหนด ไดแก วารสารทมชออยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบชาตและระดบนานาชาต ดงตอไปน
1. ฐานขอมลระดบนานาชาต - Academic Search Premier (http://www.ebsco.com/home)
(select ebscohost and then academic search premier) - Agricola (http://agricola.nal.usda.gov) - BIOSIS (http://www.biosis.org) - CINAHL (http://www.ebscohost.com/academic/cinahl-
plus-with-full-text) - EICOMPENDEX (http://www.ei.org) - ERIC (http://www.eric.ed.gov/) - H.W.Wilson (http://www.ebscohost.com)
(select ebscohost and then H.O.Wilson) - Infotrieve(http://www.infotrieve.com) - Ingenta Connect (http://www.ingentaconnect.com) - INSPEC (http://www.theiet.org/publishing/inspec) - MathSciNet (http://www.ams.org/mathscinet) - MEDLINE/Pubmed(http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/) - PsyciNFO(http://www.apa.org/pubs/databases/psycinfo/in
dex.aspx)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 159
- Pubmed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/) - ScienceDirect (https://sciencedirect.com) - SciFinder (https://scifinder.cas.org/) - Scopus (http://www.info.scopus.com) - Social Science Research
Network(http://papers.ssm.com/sol3/DisplayAbstractSearch.cfm)
- Web of Knowledge (http://wokinfo.com) 2. ฐานขอมลระดบชาต ไดแก ศนยดชนการอางองวารสารไทย (Thai
Journal Citation Index – TCI) เฉพาะวารสารทมชออยในกลมท 1 และกลมท 2 (http://www.kmutt.ac.th/jif/public_html/list%20journal.php)
หมำยเหต กรณทมการเปลยนแปลงชอฐานขอมล กกอ. และ ก.พ.อ. จะไดมการประกาศเพมเตมตอไป
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 160
ภำคผนวกท 4 รำยชอวำรสำรทอยใน Beall’s list จำก http://scholarlyoa.com/publishers/
บทควำมทตพมพในวำรสำรทอยใน Beall’s list ไมนบเปนผลงำนทำงวชำกำร List 1: Questionable Publishers 1. Abhinav 2. A M Publishers 3. Academe Research Journals 4. Academia Publishing 5. Academia Scholarly Journals (ASJ) 6. Academic and Business Research Institute 7. Academic and Scientific Publishing 8. Academic Journals 9. Academic Journals and Research ACJAR 10. Academic Journals, Inc. 11. Academic Journals Online (AJO) 12. Academic Publications, Ltd. 13. Academic Research Journals 14. Academic Research Publishing Agency 15. Academic Scholars Publishing House 16. Academic Sciences 17. Academic Star Publishing Company
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 161
18. Academic World Education & Research Center 19. AcademicDirect 20. Academy & Industry Research Collaboration Center (AIRCC) 21. Academy Journals 22. Academy of IRMBR International Research in Management and
Business Realities 23. Academy of Knowledge Process 24. Academy of Science and Engineering (ASE) 25. Academy of Science and Social Science (ASSS) 26. Academy Publish 27. Access International Journals 28. Ada Lovelace Publications 29. Advance Research Publications 30. Advanced Research Journals 31. Advanced Science and Engineering Technology Institute (ASET) 32. Advancement and Development in Technology
International (Aditi) 33. AENSI 34. African Research Review (AFRREV) 35. AgiAl Publishing House 36. Aizeon Publishers 37. Akademik Plus Publication 38. AkiNik Publications 39. American Academic & Scholarly Research Center (AASRC)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 162
40. American Association for Science and Technology (AASCIT) 41. American Scientific Research Journals 42. American Society for Science and Engineering 43. American V-King Scientific Publishing 44. Annex Publishers 45. ANSINetwork 46. Antarctic Journals 47. Aperito Publications 48. Apex Journal 49. Apex Journals 50. Applied Science Innovations 51. Archers & Elevators Publishing House 52. ARPN Journals 53. Ashdin Publishing 54. Asian Academic Research Associates 55. Asian Economic and Social Society (AESS) 56. Asian Online Journals 57. Asian Research Consortium 58. Association of Computer Electronics and Electrical
Engineers(ACEEE) 59. AstonJournals 60. Atlas Publishing, LP 61. Austin Publishing Group 62. Australian International Academic Centre Pty. Ltd.
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 163
63. Avens Publishing Group 64. Avestia Publishing 65. Avicena Publisher 66. Basic Research Journals 67. Bell Press 68. Bentham Open 69. Better Advances Press 70. Biohelikon 71. BioInfo Publications 72. BioIT international Journals 73. Biological and Chemical Publishing 74. BioMedSciDirect Publications 75. Bioscience Research & Educational Institute [Link dead as of
2012-11-14] 76. Blue Ocean Research Journals 77. BluePen Journals 78. Bonfring 79. Bowen Publishing 80. British Association of Academic Research (BAAR) 81. British Journal 82. Business Journalz (BJ) 83. Business Perspectives 84. Canadian Center of Science and Education
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 164
85. Canadian Research & Development Center of Sciences and Cultures see CSCanada
86. Canadian Science and Technology Press Inc. 87. Cardiology Academic Press 88. Center for the Development and Dissemination of Knowledge 89. Center for Enhancing Knowledge (CEK), UK 90. The Center for Innovations in Business & Management Practice 91. Central Research Insight 92. Centre For Info Bio Technology (CIBTech) 93. Centre for Promoting Ideas 94. Centre of Excellence for Scientific & Research
Journalism (COES&RJ) 95. Centre of Promoting Research Excellence (CPRE) 96. Cloud Journals 97. The Clute Institute 98. Columbia International Publishing 99. Comprehensive Research Journals 100. Computer Science Journals 101. CONFAB Journals 102. Congress Press 103. Contemporary Research Center (CRC), Australia 104. Cosmic Journals 105. CREST Journals 106. Crown Journals
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 165
107. CSCanada 108. Cyber Journals 109. Design for Scientific Renaissance 110. DISA Publication Group (DP Group) 111. Discovery Publishing Group 112. David Publishing 113. Deccan Pharma Journals 114. DeNovo Scientific Publishing 115. Discourse Journals 116. DRUNPP Sarajevo (Society for Development of Teaching and
Business Processes in New Net Environment in B&H) 117. E-International Journals of Academic & Scientific Research (EIJASR) 118. E-International Scientific Research Journal Consortium (E-ISRJC) 119. e-journals 120. e3Journals 121. Ebioscholar 122. eCanadian Journals 123. Econjournals 124. Edorium Journals 125. EDUGAIT Press 126. EISRJC Journals (E-International Scientific Research Journal
Consortium 127. eLearning Institute 128. ELVEDIT.COM
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 166
129. Elewa Bio Sciences 130. Elite Research Journals 131. eJournals of Academic Research & Reviews 132. Electronic Center for International Scientific Information 133. Elmer Press 134. Elyns Publishing Group 135. Engineering and Technology Publishing 136. Engineering Journals (Engg Journals Publications) 137. Enliven Archive 138. Erudite Journals Limited 139. ESRSA Publication – Engineering and Science Research Support
Academy 140. ETA Maths Journals 141. Euro Asia Research and Development Association 142. EuroJournals 143. European-American Journals 144. ExcelingTech Publishing Company, Ltd. 145. Far East Research Centre 146. Ficus Publishers 147. Genexcellence Publication (G Publications) 148. Global Advanced Research Journals 149. The Global Journals 150. Global Journals, Inc. (US) 151. Global Openaccess
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 167
152. Global Research Journals 153. Global Researchers Journals 154. Global Research Online 155. Global Research Publishing (GRP) 156. Global Scientific, Inc. 157. Global Technocrats & Intellectual’s Association (GTIA) 158. GlobalOpenJournals.org 159. GlobalSkope Publishing Society 160. Green Earth Research Network 161. Green Global Foundation (GGF) 162. Greener Journals 163. Growing Science Publishing Company 164. Herald International Research Journals 165. Herbert Open Access Journals 166. Hikari Ltd. 167. Horizon Research Publishing 168. Human and Sciences Publications (HumanPub) 169. Human Resource Management Academic Research
Society (HRMARS) 170. IBIMA Publishing 171. IJRCM 172. iMedPub = Internet Medical Publishing 173. Impact Journals (Tamil Nadu, India) 174. Indian Society for Education and Environment (ISEE)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 168
175. IndianResearchJournals.Com 176. Indus Foundation for Education, Research & Social Welfare 177. Infinity Press 178. Infonomics Society 179. Inforesights Publishing 180. Ingenious Enterprises International (INGENIN) 181. Innovare Academic Sciences 182. Innovative Space of Scientific Research (ISSR Journals) 183. INREWI 184. Insight Knowledge 185. Institute for Research and Development India (IRD) 186. Institute of Advanced Scientific Research 187. Institute of Doctors Engineers and Scientists (IDES) 188. Institute of Electronic & Information Technology 189. Institute of Language and Communication Studies 190. Institute of Research and Journals (IRAJ) 191. Institute of Research Engineers and Doctors (IRED) 192. Institute of Strategic and International Studies 193. InTech Open Access Publisher – Mirror site 194. Integrated Publishing Association 195. Integrated Science Publications 196. Intellect Journals 197. Intellectual Archive 198. Intercontinental Electronic Journals
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 169
199. Interdisciplinary Publications 200. Intermedcentral 201. InternationalJournals.co.in 202. International Academic Journals 203. International Academy of Business & Economics 204. International Academy of Science, Engineering and
Technology(International ASET) 205. International Academy of Science , Engineering and
Technology(IASET) 206. The International Academy, Research and Industry
Association (IARIA) 207. International Advances for Research 208. International Association for Engineering & Technology 209. International Association for Engineering and Management
Education (IAEME) 210. International Association of Computer Science and Information
Technology (IACSIT Press) 211. International Association of Journals & Conferences (IAJC) 212. International Association of Scientific Innovation and
Research(IASIR) 213. International Association of Technology Education & Industry 214. International Center for Business Research 215. International Centre of Culture Inventory 216. International Conference on Computer Science and Engineering
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 170
217. International Digital Organization for Scientific Information (IDOSI) 218. International Educative Research Foundation And Publisher 219. International Foundation for Modern Education and Scientific
Research (INFOMESR) 220. International Foundation for Research and Development 221. International House for Academic Scientific Research [Link dead
as of 2013-01-02] 222. International Indexed Refereed Research Journal 223. International Institute for Science, Technology and
Education(IISTE) 224. International Institute of Informatics and Systemics 225. International Institute of Scientific & Industrial Research 226. International Invention Journals 227. International Journal Publishers Group 228. The International Journal Research Publications 229. International Journals of Engineering & Sciences 230. International Journals of Multidisciplinary Research Academy 231. International Journals of Scientific Knowledge (IJSK) 232. International Journals of Scientific Research (IJSR) 233. International Network for Applied Sciences and Technology 234. International Network for Scientific & Industrial Information 235. International Network for Natural Sciences (INNSPUB) 236. International Online Knowledge Services Provider (IOKSP) 237. International Organization of Scientific Research (IOSR)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 171
238. International Recognition Multidisciplinary Research Journals, Monthly Publish
239. International Recognition Research Journals 240. International Research E-Journals 241. International Research Journals (Lagos, Nigeria) 242. International Research Journals (Accra, Ghana) 243. International Research Organization of Computer Science (IROCS) 244. International Scholars Journals 245. International Science Congress Association 246. International Scientific Academic Corporation 247. International Scientific Engineering and Research Publications 248. International Scientific Publications 249. International Society for Zoological Research (ISZR) 250. International Society of Universal Research in
Sciences (EyeSource) 251. Internet Medical Publishing 252. Internet Scientific Publications 253. Interscience Journals 254. Interscience Open Access Journals 255. iProbe Group 256. (IROSSS) International Research Organization of Sciences and
Social Sciences 257. ISISnet
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 172
258. ISPACS (International Scientific Publications and Consulting Services)
259. IRED International Journals 260. Ivy Union Publishing 261. JET Publishing 262. Journal Issues 263. Journal of Comprehensive Research 264. JournalsBank 265. JScholar Journals 266. JSciMed Central 267. Jyoti Academic Press 268. Kaleidoscope Journals 269. KEJA Publications 270. Key Research Journals (KRJ) 271. Kindi Publication 272. Knowledgebase Publishers 273. KnowledgesPublisher 274. Knowledgia Scientific (formerly Knowledgia Review) 275. KY Publications 276. Leena& Luna International 277. Lifescience Global 278. Literati Scientific and Publishers (Literati Publishers) 279. Longbridge Publishing Company 280. Lorem Journals
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 173
281. Macrothink Institute 282. MeghanaPubilcations 283. Management Education & Research Consortium Global (MERC
Global) 284. Management Journals 285. Marsland Press 286. Mary and Sam Research Academia 287. Maryland Institute of Research 288. Maxwell Scientific Organization 289. MASAUM Network 290. Medical Science Journals [Link dead as of 2012-11-14] 291. Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER) 292. Medwell Journals 293. Mehta Press 294. Merit Research Journals 295. MNK Publication 296. Modern Scientific Press 297. Moksha Publishing House 298. Muhammadon Centre for Research and Development (MCRD) 299. Mustang Journals 300. Narain Publishers Pvt. Ltd (NPPL) 301. National Social Science Association (NSSA) 302. Natural Sciences Publishing Corporation 303. Nauk Publication
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 174
304. Net Journals 305. New Ground Research Journals 306. New World Sciences Academy 307. Nexus Academic Publishers (NAP) 308. NobleResearch Publisher 309. Noto-are 310. Novus Scientia Journals 311. North Atlantic University Union 312. Nuclei Online 313. OA Publishing London 314. Oceanic Journals 315. OMICS Publishing Group 316. OneCentral Press 317. Online Journals Management System (OJMS) 318. Online Research Journals 319. Open Access Science Research Publisher (OASRP) 320. OpenAccessPub 321. Open Research and Science Library (ORSlib) 322. Open Research Network 323. Open Research Society 324. Open Science 325. ORIC Publications 326. Ozean Publications 327. Pacesetter Online Publishers
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 175
328. Pak Publishing Group 329. PBS Journals 330. Peak Journals 331. Pelagia Research Library 332. Pharma Intelligence 333. Pharma Professional Services 334. Pharmaceutical Research Foundation 335. Pharmacognosy Network Worldwide 336. PharmaInfo 337. PharmaInterScience Publishers 338. Photon Foundation 339. Pinnacle Journal Publication 340. Praise Worthy Prize 341. Prime Journals 342. Priyanka Research Journal Publication 343. Progressive Science Publications 344. Prudence Journals 345. Purple Journals [Link dead as of 2013-10-19] 346. Quazzy Journals 347. R & S Publications [Link dead as of 2013-07-04] 348. Recent Science 349. RedFame Publishing 350. Research and Reviews (An International Journals) 351. Research Online Publishing (RonPub)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 176
352. Research Publish Journals 353. Research Publisher 354. Research WebPub 355. RG Education Society (RG Journals of Scientific Research) 356. Rising Vision (RV) 357. Ross Science Publishers 358. RS Publication 359. Sacha International Academic Journals 360. Sai Om Publications 361. SAMANM Group of Research Publications (SGRP) 362. SAVAP International 363. Savvy Science Publisher 364. Scholar Journals [Link dead as of 2013-04-20] 365. Scholar People 366. Scholar Science Journals 367. Scholarlink Resource Centre Limited 368. Scholarly and Academic Research Journals (SARJ) 369. Scholarly Journals 370. Scholars Research Library 371. Scholars Academic and Scientific Publishers (SAS Publishers) 372. ScholarsHub.net 373. Scholink 374. Sci Edit Publications 375. SciDoc Publishers
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 177
376. Sciedu Press 377. Science & Knowledge Publishing Corporation Limited 378. Science Academy Publisher 379. Science Alert 380. Science and Education Centre of North America 381. Science and Education Publishing 382. Science and Engineering Publishing Company 383. The Science and Information Organization (SAI) 384. Science and Technology Publishing 385. Science Education Foundation 386. Science Instinct Publications 387. Science Journal Publication (SJP) 388. Science Park Journals 389. Science Publications 390. Science Publishing Group 391. Science Publishing Corporation 392. Science Record Journals 393. Science Target 394. Science Web Publishing 395. ScienceDomain International
396. ScienceHuβ 397. Scienpress Ltd. 398. Scientific & Academic Publishing 399. Scientific and Academic Publication
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 178
400. Scientific Advances Publishers 401. Scientific Journals 402. Scientific Journals International 403. Scientific Online Publishing 404. Scientific Perspectives Publishing (Scipers) 405. Scientific Research Publishing (SCIRP) 406. Scientific Viewers 407. Scigmoid 408. Sciknow 409. SciTechnol 410. ScottishGroup Education and Testing Services 411. Scribes Guild 412. Segment Journals 413. SETScholars 414. Seventh Sense Research Group Journals 415. Signpost e Journals 416. Silicon Valley Publishers 417. SPIRI The Global Research 418. SJournals 419. Sky Journals 420. SmartPub (International Academy of Energy, Minerals and
Materials) 421. Society for Science and Nature 422. Society of Business Research
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 179
423. Society of Engineering Science and Technology (SEST India) 424. Sphinx Knowledge House 425. Spring Journals 426. South Asian Academic Research Journals 427. Southern Cross Publishing Group 428. The Standard International Journals 429. Standard Research Journals 430. STM Journals 431. Stringer Open 432. Suryansh Publications 433. Swiss Journals 434. Symbiosis (Symbiosis Online Publishing) 435. Synergy Publishers 436. T&S Journal PUblications 437. Technical Journals Online 438. Technopark Publications 439. Textroad Journals 440. Thavan E ACT International Journals 441. TI Journals 442. Time Journals 443. Tomas Publishing 444. Topclass Global Journals 445. Trade Science, Inc 446. Trans Stellar (Transstellar)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 180
447. Transaction Series on Engineering Sciences and Technologies 448. Transnational Research Journals (formerly Universal Research
Journals) 449. TSPublications [Link dead as of 2013-08-23] 450. U.S. Science Press 451. Unique Research Journals 452. Universal Association of Computer and Electronics
Engineers(UACEE) 453. Universal Association of Mechanical and Aeronautical
Engineers(UAMAE) 454. Universal Research Publications 455. Valleys International 456. VBRI Press 457. Whites Science Journals 458. Victorquest Publications 459. Watch Plus 460. We-Together to Save Yourself Society 461. Wilolud Journals 462. Wireilla Scientific Publications 463. World Academic Journal of Business & Applied Sciences (WAJBAS
Publishing) [Publisher] 464. World Academic Publishing 465. World Academic Union 466. World Academy of Research and Publication
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 181
467. World Academy of Science, Engineering and Technology (WASET) 468. World Business Institute Also here: http://www.wassco.org/ 469. World Journal of Publisher (WJP) 470. World Open Access Journals 471. World Scholars 472. World Science Publisher 473. World Science Research Journals (WSR Journals) 474. World Scientific and Engineering Academy and Society (WSEAS) 475. World Standard Organization 476. Wudpecker Research Journals 477. Wyno Academic Journals List 2: Questionable Standalone Journals This year’s list contains 303 titles; last year’s had 126. 1. Academic Exchange Quarterly 2. Academicus International Scientific Journal 3. Academy of Contemporary Research Journal (AOCRJ) 4. Acta de GerenciaCiencia (CAGENA) 5. Advances in Forestry Letter 6. Al Ameen Journal of Medical Sciences (AJMS) 7. American Journal of Advanced Drug Delivery 8. American Journal of Advances in Medical Science (ARNACA) 9. American Journal of Engineering Research 10. American Journal of Pharmacy and Health Research (AJPHR)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 182
11. American Journal of PharmTech Research (AJPTR) 12. American Journal of Phytomedicine and Clinical Therapeutics 13. American Journal of Social issues and Humanities 14. American Research Journal 15. Anglisticum: International Journal of Literature, Linguistics &
Interdisciplinary Studies 16. Archives Des Sciences Journal 17. Archives of Pharmacy Practice 18. ARNACA American Journal of Advances in Medical Science 19. Asian Journal of Biomedical and Pharmaceutical Sciences 20. Asian Journal of Health and Medical Sciences 21. Asian Journal of Humanities and Social Sciences 22. Asian Journal of Business and Management Sciences (AJBMS) 23. Asian Journal of Pharmaceutical and Health Sciences 24. Asian Journal of Pharmacy and Life Science 25. Asian Journal of Pharmaceutical Research and Health
Care (AJPRHC) 26. Australasian Journal of Herpetology 27. Australian Journal of Basic and Applied Sciences 28. Australian Journal of Business and Management Research (AJBMR) 29. Ayupharm: International Journal of Ayurveda and Allied Sciences 30. The Bioscan 31. Bioresearch Bulletin 32. Bioscience Discovery
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 183
33. Biosciences, Biotechnology Research Asia (BBRA) 34. British Biomedical Bulletin 35. British Journal of Economics, Finance and Management Sciences 36. British Journal of Science 37. Bulletin of Mathematical Sciences & Applications 38. Bulletin of Pharmaceutical Research 39. Bulletin of Society for Mathematical Services and Standards 40. Calodema 41. Canadian Chemical Transactions 42. Case Studies Journals 43. Chemical Science Transactions 44. Computer Science Chronicle 45. Computer Science Journal 46. The Criterion: An International Journal in English 47. Current Biotica 48. Current Discovery 49. Current Trends in Technology and Sciences (CTTS) 50. Direct Research Journals 51. E-Library Science Research Journal 52. ExcelingTech Publishing Company, Ltd. 53. Elixir International Journal (formerly Elixir Online Journal) 54. FOREX Technical Journal Library 55. Frontiers in Aerospace Engineering 56. Galaxy: International Multidisciplinary Research Journal
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 184
57. Global Journal of Management Science and Technology 58. Global Journal of Medicine and Public Health 59. Golden Research Thoughts 60. Indian Journal of Applied-Basic Medical Sciences 61. Indian Journal of Pharmaceutical and Biological Research (IJPBR) 62. Indian Journal of Research Anvikshiki 63. Indian Journal of Research in Pharmacy and Biotechnology (IJRPB) 64. Indian Journal of Scientific Research (IJSR) 65. Indian Streams Research Journal 66. Indo American Journal of Pharmaceutical Research 67. Indo-Global Journal of Pharmaceutical Sciences 68. Innovations in Pharmaceuticals and Pharmacotherapy (IPP) 69. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in Business 70. Interdisciplinary Journal of Research in Business (IDJRB) 71. International Ayurvedic Medical Journal (IAMJ) 72. The International Asian Research Journal (TIARJ) 73. International Design Journal 74. The International Interdisciplinary Journal of Education (IIJE) 75. International Journal of Advanced Engineering Applications 76. International Journal of Advanced Research 77. International Journal of Advanced Research in Computer and
Communication Engineering (IJARCCE) 78. International Journal of Advanced Research in Computer Science
and Electronics Engineering (IJARCSEE)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 185
79. International Journal of Advanced Research in Computer Science and Software Engineering (IJARCSSE)
80. International Journal of Advanced Research in Computer Science & Technology (IJARCST)
81. International Journal of Advanced Research in Electrical, Electronics and Instrumentation Engineering (IJAREEIE)
82. International Journal of Advanced Technology and Engineering Research (IJATER)
83. International Journal of Advancements in Mechanical and Aeronautical Engineering
84. International Journal of Advancements in Research & Technology(IJOART)
85. International Journal of Advances in Engineering & Technology(IJAET)
86. International Journal of Advances in Power Systems (IJAPS) 87. International Journal of Agriculture and Crop Sciences (IJACS) 88. International Journal of Agricultural Management & Development 89. International Journal of Agronomy & Plant Production 90. International Journal of Applied Biology and Pharmaceutical
Technology (IJABPT) 91. International Journal of Applied Linguistics & English Literature 92. International Journal of Applied Research & Studies (iJARS) 93. International Journal of Applied Research & Studies (iJARS)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 186
94. International Journal of Applied Sciences and Biotechnology(IJASBT)
95. International Journal of Artificial Intelligence and Mechatronics 96. International Journal of Ayurveda and Pharma Research 97. International Journal of Bio (IJOBIO) 98. International Journal of Biomedical Science 99. International Journal of Business and Commerce 100. International Journal of Bussiness and Management Invention 101. International Journal of Business and Social Research 102. International Journal of Chemical and Pharmaceutical
Sciences(IJCPS) 103. International Journal of Communication Networks and
Information Security (IJCNIS) 104. International Journal of Computational Engineering Research 105. International Journal of Computer & Electronics Research (IJCER) 106. International Journal of Computer and Information
Technology(IJCIT) 107. International Journal of Computer Applications 108. International Journal of Computer Application and Engineering
Technology (IJCAET) 109. International Journal of Computer Applications in Engineering
Sciences (IJCAES) 110. International Journal of Computer Science and Business
Informatics
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 187
111. International Journal of Computer Science and Information Security
112. International Journal of Computer Science and Network (IJCSN) 113. International Journal of Computer Science and Network
Security(IJCSNS) 114. International Journal of Computer Science Engineering (IJCSE) 115. International Journal of Computer Science Issues 116. International Journal of Current Microbiology and Applied
Sciences 117. International Journal of Current Research 118. International Journal of Current Research and Academic
Review(IJCRAR) 119. International Journal of Current Research and Review 120. International Journal of Current Science 121. International Journal of Development and Sustainability (IJDS) 122. International Journal of Development Research 123. International Journal of Drug Development and Research (IJDDR) 124. International Journal of E-Computer Science Evolution 125. International Journal of Economics and Research 126. The International Journal of Educational and Psychological
Assessment 127. International Journal of Electrochemical Science 128. International Journal of Electronics and Computer
Research (IJECR)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 188
129. International Journal of Electronics Communication and Computer Engineering
130. International Journal of Electronics Communication and Computer Technology (IJECCT)
131. International Journal of Emerging Sciences (IJES) 132. International Journal of Emerging Technology and Advanced
Engineering 133. International Journal of Energy & Technology 134. International Journal of Engineering and Advanced
Technology(IJEAT) 135. International Journal of Engineering and Applied Sciences 136. International Journal of Engineering and Computer Science (IJECS) 137. International Journal of Engineering and Innovative
Technology(IJEIT) 138. International Journal of Engineering and Management
Research(IJEMR) 139. The IJES: The International Journal of Engineering and Science 140. International Journal of Engineering and Science Invention (IJESI) 141. International Journal of Engineering Inventions 142. International Journal of Engineering Research 143. International Journal of Engineering Research and Applications 144. International Journal of Engineering Research and
Development(IJERD)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 189
145. International Journal of Engineering Research and Science & Technology (IJERST)
146. International Journal of Engineering Science & Advanced Technology
147. International Journal of Engineering Science and Innovative Technology (IJESIT)
148. International Journal of Engineering, Science and Technology 149. International Journal of Engineering Sciences & Research
Technology (IJESRT) 150. International Journal of English and Education 151. International Journal of English Language & Translation Studies (IJ-
ELTS) 152. International Journal of Farming and Allied Sciences 153. International Journal of Fundamental & Applied Sciences 154. International Journal of Governance 155. International Journal of Health Research 156. International Journal of Health Sciences and Research 157. International Journal of Humanities and Social Science
Invention (IJHSSI) 158. International Journal of Humanities, Engineering and
Pharmaceutical Sciences 159. International Journal of Information and Communication Research 160. International Journal of Information and Communication
Technology Research
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 190
161. International Journal of Information Technology & Business Management
162. International Journal of Information Technology & Computer Science (IJITCS)
163. International Journal of Innovative Ideas 164. International Journal of Innovative Research and Development 165. International Journal of Innovative Research and Studies 166. International Journal of Innovative Technology and Exploring
Engineering (IJITEE) 167. International Journal of Inventions in Pharmaceutical
Sciences(IJIPS) 168. International Journal of Language Learning and Applied Linguistics
World 169. International Journal of Latest Research in Engineering and
Computing (IJLREC) 170. International Journal of Life science and Pharma Research 171. International Journal of Life Sciences Biotechnology and Pharma
Research (IJLBPR) 172. The International Journal of Management 173. International Journal of Management and Business Studies (IJMBS) 174. International Journal of Management, Economics and Social
Sciences (IJMESS) 175. International Journal of Management Research and Business
Strategy (IJMRBS)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 191
176. International Journal of Management Sciences and Business Research (IJMSBR)
177. International Journal of Mathematical Research & Science 178. International Journal of Mathematics and Soft Computing (IJMSC) 179. International Journal of Medical Science and Public
Health (IJMSPH) 180. International Journal of Medical Sciences and Health
Care (IJMSHC) 181. International Journal of Medical Research & Health
Sciences(IJMRHS) 182. International Journal of Medicine and Biomedical Research 183. International Journal of Medicine and Biosciences 184. International Journal of Medicobiologial Research 185. International Journal of Modern Engineering Research (IJMER) 186. International Journal of Novel Drug Delivery Technology 187. International Journal of Pharma and Bio Sciences (IJPBS) 188. International Journal of Pharmaceutical & Research Science (IJPRS
Journal) 189. International Journal of Pharmaceutical and Biomedical Research 190. International Journal of Pharmaceutical and
Phytopharmacological Research (eIJPPR) 191. International Journal of Pharmaceutical Research and
Development(IJPRD) 192. International Journal of Pharmaceutical Science Invention (IJPSI)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 192
193. International Journal of Pharmaceutical Sciences and Drug Research
194. International Journal of Pharmaceutical Sciences and Research(IJPSR)
195. International Journal of Pharmacy 196. International Journal of Pharmacy and Technology (IJPT) 197. International Journal of Plant, Animal and Environmental Sciences 198. International Journal of Power Electronics Engineering 199. International Journal of Recent Scientific Research 200. International Journal of Recent Technology and
Engineering (IJRTE) 201. International Journal of Recent Trends in Electrical & Electronics
Engineering (IJRTE) 202. International Journal of Research and Innovation in Computer
Engineering (IJRICE) 203. International Journal of Research Development (IJORD) 204. International Journal of Research in Aeronautical and Mechanical
Engineering (IJRAME) 205. International Journal of Research in Ayurveda and Pharmacy 206. International Journal of Research in Computer Science 207. International Journal of Research in Computer Technology 208. International Journal of Research in Engineering and Advanced
Technology (IJREAT)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 193
209. International Journal of Research in Engineering and Technology(IJRET)
210. International Journal of Research in Medical and Dental Sciences 211. International Journal of Reviews in Computing 212. International Journal of Science and Advanced Technology (IJSAT) 213. International Journal of Science and Technology 214. International Journal of Science Commerce and
Humanities (IJSCH) 215. International Journal of Science Innovations and Discoveries 216. International Journal of Sciences (IJSciences) 217. International Journal of Scientific & Technology Research 218. International Journal of Scientific and Engineering Research (IJSER) 219. International Journal of Scientific and Research
Publications (IJSRP) 220. International Journal of Scientific Engineering and Technology 221. International Journal of Scientific Research and Application (IJSRA
Publishing) 222. International Journal of Scientific Research in Education 223. The International Journal of Social Sciences (TIJOSS) 224. International Journal of Soft Computing and Engineering 225. International Journal of Sport Studies (IJSS) 226. International Journal of Technical Research and
Applications (IJTRA)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 194
227. International Journal of Trends in Economics Management and Technology (IJTEMT)
228. International Journal of Universal Pharmacy and Bio Sciences(IJUPBS)
229. International Journal on Recent and Innovation Trends in Computing and Communication (IJRITCC)
230. International Refereed Journal of Engineering and Science (IRJES) 231. International Research Journal of Applied and Basic
Sciences(IRJABS) 232. International Research Journal of Applied Finance 233. International Research Journal of Pharmaceutical and Applied
Sciences (IRJPAS) 234. International Researchers 235. Journal der PharmazieForschung (RAPSR) 236. Journal of Advances in Internal Medicine 237. Journal of American Physicians and Surgeons (JPANDS) 238. Journal of Animal and Plant Sciences (Nairobi, Kenya) 239. Journal of Applied Pharmacy 240. Journal of Applied Pharmaceutical Science 241. Journal of Basic and Clinical Pharmacy [Link dead as of 2013-05-
06] 242. Journal of Behavioral Sciences in Asia 243. Journal of Bio Innovation 244. Journal of Business Management and Applied Economics
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 195
245. Journal of Business Research (İşletmeAraştırmalarıDergisi)0 246. Journal of Chemical and Pharmaceutical Sciences 247. Journal of Computing 248. Journal of Coastal Life Medicine 249. Journal of Cosmology 250. Journal of Current Pharma Research 251. Journal of Emerging Trends in Computing and Information
Sciences 252. Journal of ELT and Applied Linguistics (JELTAL) 253. Journal of Environmental Hydrology 254. Journal of Global Research in Computer Science (JGRCS) 255. Journal of International Academic Research for
Multidisciplinary(JIARM) 256. Journal of International Management Studies 257. Journal of Knowledge Management, Economics and Information
Technology 258. Journal of Medical Research and Practice (JMRP) 259. Journal of Pharmaceutical and Biomedical Sciences (JPBMS) 260. Journal of Science Editing 261. Journal of Scientific Theory and Methods 262. Kashmir Economic Review 263. The Macrotheme Review 264. Mathematical and Computational Applications (MCA) 265. Modern Behavioral Science
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 196
266. The Modern Journal of Applied Linguistics (MJAL) 267. National Journal of Basic Medical Sciences 268. National Journal of Medical and Dental Research 269. Oriental Journal of Computer Science and Technology 270. People’s Journal of Scientific Research 271. The Pharma Research (Journal) 272. Pharmacologia 273. PharmacologyOnline (PhOL) 274. PHARMANEST: An International Journal of Advances in
Pharmaceutical Sciences 275. Plant Digest 276. Reef Resources Assessment and Management Technical Paper 277. Research Directions: International Multidisciplinary Research
Journal (Research Directions Journal 278. Research in Biotechnology 279. Research Inventy: International Journal of Engineering and Science 280. Research Journal of Pharmaceutical, Biological and Chemical
Sciences (RJPBCS) 281. Researchers World – Journal of Arts Science & Commerce 282. Review of Research 283. Reviews of Progress 284. Romanian Biotechnological Letters 285. Science International 286. Science Park
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 197
287. Science Research Reporter 288. Science Reuters 289. Scientific World 290. Seventh Sense Research Group Journal 291. South Asian Journal of Mathematics 292. Tactful Management Research Journal (TMRJ) 293. Technics Technologies Education Management 294. Universal Journal of Applied Computer Science and Technology 295. Universal Journal of Computer Science and Engineering
Technology (UniCSE) 296. Universal Journal of Pharmacy (UJP Online) 297. Weekly Science International Research Journal 298. World Applied Sciences Journal 299. World Journal of Pharmaceutical Research (WJPR) 300. World Journal of Pharmacy and Pharmaceutical Sciences (WJPPS) 301. World Journal of Science and Technology (WJST)
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 198
บรรณำนกรม
ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. 2558. คมอกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ระดบอดมศกษำ ฉบบปกำรศกษำ 2557.
Jeffrey Beall. List of Publishers. Beall’s List: Potential, possible, or probable predatory scholarly open-access publishers. Accessed January 8, 2015. Web site: http://scholarlyoa.com/publishers/.
คมอการประกนคณภาพภายใน ระดบหลกสตร และระดบคณะวชา ปการศกษา 2557 199
เอกสำรวชำกำร 2/2558 ส านกงานประกนคณภาพ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร
ทปรกษำ ผศ.นงลกษณ งามเจรญ รองอธการบดฝายประกนคณภาพ
คณะบรรณำธกำร 1. ดร.พระพงศ ตรยเจรญ 2. น.ส.วไลรตน วรยะวบลยกจ 3. นางมกดา เกตแกว 4. น.ส.ณฏยา เบาสภ 5. นายจรพฒน ธารสบ 6. น.ส.วาสฏฐ ไวต
ผชวยอธการบดฝายประกนคณภาพ ผอ านวยการส านกงานประกนคณภาพ งานตรวจสอบและประเมนคณภาพ งานพฒนาและฝกอบรม งานพฒนาและฝกอบรม งานพฒนาและฝกอบรม
ออกแบบปก น.ส.เพชรรตน โชครง งานวเคราะหขอมลและสารสนเทศ
พมพครงท 1 มกราคม 2558 จ านวน 2,000 เลม
พมพท สหประชาพาณชย 377, 379, 381 ถนนลาดหญา แขวงสมเดจเจาพระยา เขตคลองสาน กรงเทพฯ 10600 โทร 0 2861 4341 – 2