การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม ·...
TRANSCRIPT
![Page 1: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/1.jpg)
ดรดร..กิตติพจนกิตติพจน เพิ่มพูลเพิ่มพูล
การศึกษาทางดานสิ่งแวดลอมการศึกษาทางดานสิ่งแวดลอม
![Page 2: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/2.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
วัตถุประสงค
1) เพื่อศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับสถานภาพปจจุบันของทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอม
2) เพื่อประเมินผลกระทบที่อาจจะเกิดขึ้นกับสิ่งแวดลอมในการดําเนินการโครงการ
![Page 3: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/3.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
การศึกษาสภาพสิ่งแวดลอมปจจุบัน(ตอ)
ขั้นตอนการศึกษา
ดําเนินการศึกษาใน 4 มิติ คือ
- ทรัพยากรดานกายภาพ - ทรัพยากรดานชีวภาพ - คุณคาการใชประโยชนของมนุษย- คุณคาตอคุณภาพชีวิต
ศึกษาสถานภาพปจจุบัน
ประเมินกระทบโดยวิธ ีCheck list
รวบรวมขอมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิ
![Page 4: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/4.jpg)
ชื่อโครงการ
กายภาพ ชีวภาพคุณคา
การใชประโยชนคุณภาพชีวิต
ภูมิสัณฐาน
ธรณีวิทยา
ปาไมนิเวศวิทยา
ทางน้ํา
เหมืองแร
การใชประโยชน
ที่ดิน
ประวัติศาสตร
โครงการ.........
โครงการ.........
มีผลกระทบ ไมมีผลกระทบ
![Page 5: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/5.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
ทรัพยากรดานภายภาพ
1)ลักษณะภูมิสัณฐาน
ศึกษาจากประเภทของโครงการ โดยโครงการที่มีผลกระทบตอลักษณะภูมิสัญฐาน ไดแก- อางเก็บน้ําขนาดกลางและขนาดใหญ
![Page 6: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/6.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
ทรัพยากรดานภายภาพ
2) ธรณีวิทยา
-ศึกษาจากขอมูลเสี่ยงภัยแผนดินไหว - ซอนทับกับตําแหนงโครงการดวยของกรมทรัพยากรธรณี เทคนิคทางระบบสารสนเทศภูมิศาสตร
ระดับความเสี่ยงตอการเกิดแผนดินไหว 3 ระดับ ไดแกระดับที่ 1 (มีความรุนแรงในระดับ III-IV เมอรคัลลี ผูอยูบนอาคารสูงรูสึกวาแผนดินไหว มีความเสี่ยงนอย แตอาจมีความเสียหายบาง)ระดับที่ 2ก (มีความรุนแรงอยูในระดับ V-VII เมอรคัลลี ทุกคนตกใจ สิ่งกอสรางออกแบบไมดีปรากฏความเสียหาย มีความเสี่ยงในการเกิดความเสียหายในระดับนอยถึงปานกลาง)ระดับที่ 2ข (ความรุนแรงอยูในระดับ VII-VIII เมอรคัลลี ทุกคนตกใจ สิ่งกอสรางออกแบบดีเสียหายเล็กนอย(มีความเสี่ยงในการเกิดความเสียหายในระดับปานกลาง)
ไมมีผลกระทบดานธรณีวิทยา
มีผลกระทบดานธรณีวิทยา
![Page 7: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/8.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
ทรัพยากรดานชีวภาพ
1) ทรัพยากรปาไม
- ศึกษาผลกระทบตอพื้นที่ปาไมโดยใชขอมูลพื้นที่ปาไมจากขอมูลการใชประโยชนที่ดิน
- ใชตําแหนงที่จะกอสรางอาคารชลประทาน(หัวงาน) และพื้นที่เก็บกักน้ําหนาอาคารชลประทาน ซอนทับกับขอมูลการใชประโยชนที่ดิน โดยเทคนิคทางระบบสารสนเทศภูมิศาสตร
![Page 9: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/10.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
ทรัพยากรดานชีวภาพ
2) นิเวศวิทยาทางน้ํา-ศึกษาจากลักษณะของโครงการที่สงผลกระทบตอระบบนิเวศวิทยาในทางน้ําธรรมชาติที่ไหลผานพื้นที่โครงการ
-โดยโครงการที่มีผลกระทบตอนิเวศวิทยาทางน้ํา ไดแก โครงการที่กั้นทางน้ําที่ไหลตลอดทั้งป
![Page 11: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/11.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
คุณคาการใชประโยชนของมนุษย
1) เหมืองแร- ศึกษาขอมูลแผนที่แหลงศักยภาพแรของกรมทรัพยากรธรณี ใน
พื้นที่ศึกษา- ซอนทับกับตําแหนงโครงการดวยเทคนิคทางระบบสารสนเทศ
ภูมิศาสตร
![Page 12: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/13.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
คุณคาการใชประโยชนของมนุษย
2) การสูญเสียที่อยูอาศัย และพื้นที่ทํากิน- ศึกษาจากขอมูลเขตปฏิรูปที่ดินและพื้นที่กอสรางอาคารชลประทาน- โดยโครงการที่กอสรางในพื้นที่สาธารณะหรือกอสรางในพื้นที่เดิม จะไมมีผลกระทบตอการสูญเสียที่อยูอาศัย พื้นที่ทํากิน- สวนโครงการที่กอสรางใหมจะมีผลกระทบตอการสูญเสียที่อยูอาศัย พื้นที่ทํากิน
![Page 14: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/14.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
คุณคาการใชประโยชนของมนุษย
3) การใชประโยชนที่ดิน- ศึกษาผลกระทบของโครงการตอมาตรการการใชที่ดินที่มีกฎหมายควบคุม ไดแก
- ชั้นคุณภาพลุมน้ํา ของสํานักงานนโยบายและแผนทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม
- เขตการใชที่ดินปาไม ของกรมปาไม- ซอนทับกับตําแหนงที่จะกอสรางอาคารชลประทานและพื้นที่เก็บกักน้ําดวยเทคนิคทางระบบสารสนเทศภูมิศาสตร
![Page 15: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/15.jpg)
ชั้นคุณภาพลุมน้ําชั้นคุณภาพลุมน้ํา
ชั้นคุณภาพลุมน้ําที่ 1 ชั้นคุณภาพลุมน้ําที่ 2 ชั้นคุณภาพลุมน้ําที่ 3 ชั้นคุณภาพลุมน้ําที่ 4 ชั้นคุณภาพลุมน้ําที่ 5
ไมมีผลกระทบดานการใชประโยชนที่ดิน
มีผลกระทบดานการใชประโยชนที่ดิน
![Page 16: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/16.jpg)
เขตการใชที่ดินปาไมเขตการใชที่ดินปาไม
เขตอนุรักษ(ปาโซน C)
เขตเศรษฐกิจ(ปาโซน E)
อื่นๆ
ไมมีผลกระทบดานการใชประโยชนที่ดิน
มีผลกระทบดานการใชประโยชนที่ดิน
![Page 17: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/18.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
คุณคาตอคุณภาพชีวิต
3) ประวัติศาสตร- รวบรวมขอมูลแหลงโบราณสถาน โบราณคดีและประวัติศาสตรใน
พื้นที่ศึกษาและพื้นที่โดยรอบ 2 กิโลเมตร จากเอกสารหรือรายงานจากหนวยงานที่เกี่ยวของ เชน องคการบริหารสวนตําบล และการสํารวจภาคสนาม
- สรางชันขอมูลระยะโดยรอบ(buffer) 2 กิโลเมตร จากแหลงโบราณคดี แลวซอนทับกับตําแหนงโครงการ โดยใชเทคนิคทางระบบสารสนเทศภูมิศาสตร
![Page 19: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/20.jpg)
การศึกษาทางดานสังคมการศึกษาทางดานสังคม//การมีสวนรวมการมีสวนรวม
![Page 21: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/21.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
วัตถุประสงค1.เพื่อตองการใหเกิดการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
สื่อสารขอมูลสองทางระหวางประชาชนในพื้นที่เปาหมายกับโครงการ
2.เพื่อหาแนวทางที่ทําใหเกิดผลประโยชนมากที่สุดและ/หรือผลกระทบนอยที่สุดและเปนที่ยอมรับของประชาชนเปนสวนใหญ
3.เพื่อรับทราบความตองการในการแกปญหาฟนฟูและจั ดการทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่ ง แวดล อมโดยเฉพาะโครงการพัฒนาดานแหลงน้ํา
4.เพื่อรับทราบขอมูลวิถีชีวิตชุมชน และการพัฒนาในอนาคตของพื้นที่เปาหมาย
![Page 22: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/22.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
แนวคิดดานการมีสวนรวมของชุมชนสําหรับโครงการฯ นี ้มุงเนนใหประชาชนมีสวนรวมอยางเปนกระบวนการ โดยเฉพาะในขั้นตอนการศึกษา ซึ่งทางโครงการฯ จะสงเสริมการมีสวนรวม ดังนี้ รวมศึกษา วิเคราะห ศักยภาพและปญหาของพื้นที่ รวมวางแผน และเสนอแนะแนวทางที่เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่ รวมดําเนินการ รวมบริหารจัดการ รวมรับประโยชน / เสียสละ รวมติดตามตรวจสอบ การดําเนินการ
การมีสวนรวมของประชาชน(ตอ)
![Page 23: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/23.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
1) การจัดปฐมนิเทศโครงการ : พื้นที่ศึกษาอยางเปนทางการครั้งแรก เพื่อใหขอมูลและชี้แจงทําความเขาใจเกี่ยวกับลักษณะโครงการ นโยบายและแผนงานตางๆ ที่จะดําเนินการวัตถุประสงค : เพื่อประชาสัมพันธโครงการ/เพื่อเปนการขอความรวมมือกับสวนราชการตางๆ ในพื้นที่ในการเขาพื้นที่สํารวจภาคสนามและการขอขอมูลจากหนวยงานและราษฎรและเพื่อเปนการรับฟงความคิดเห็นและขอเสนอแนะตางๆ
การมีสวนรวมของประชาชน(ตอ)
![Page 24: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/24.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
2) การสัมภาษณเชิงลึกกลุมผูนําชุมชนการสํารวจแนวความคิดดานการพัฒนาทรัพยากรน้ําในพื้นที่เพื่อประกอบการจัดทํา Master Plan
สัมภาษณเชิงลึกแบบกลุม กลุมผูนําชุมชน และกลุมผูรู ผูใหขอมูลหลัก (Key Informant Persons; KIPs) แยกรายตําบล ผลที่คาดวาจะไดรับ• กระบวนการการมีสวนรวมในการรางแผนแมบท• แนวคิดของชุมชนในการพัฒนาแหลงน้ํา• สํารวจศักยภาพการยอมรับของชุมชนในเบื้องตน
การมีสวนรวมของประชาชน(ตอ)
![Page 25: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/25.jpg)
ชุมชนชุมชน รวมวิเคราะหรวมวิเคราะห สํารวจสํารวจ และเสนอแนวความคิดและเสนอแนวความคิด
“ที่ผมเองครับ เปนพื้นที่นําซับ ยินดีสละที่ใหขุดสระได 30 ไร แลว
กระจายน้ําใหเพื่อนๆ เกษตรกรไดเลยครับ”
“ฝากทาง สปก. ดวยนะครับ ฝายเดิมๆ รับชวงน้ําหลากไมไหว พังตลอด ถามีรูปแบบ
ที่มั่นคงจะดีมาก เชนฝายตัว M”
“ถาสรางระบบสงน้ําทางทอจากฝายหลวงพอวิชา ลงไปยังตําบลปาออ จะ
เกิดประโยชนมากครับ”
![Page 26: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/26.jpg)
แผนที่แสดงบริเวณที่ชาวบานยินยอมใหขุดสระแผนที่แสดงบริเวณที่ชาวบานยินยอมใหขุดสระ 30 30 ไรไร ในพื้นที่เจาของในพื้นที่เจาของ3 3 แปลงแปลง เพื่อสงน้ําใหแปลงสปกเพื่อสงน้ําใหแปลงสปก.. อื่นๆอื่นๆ
บริเวณที่ขุดสระ
แนวแ
ปลงที่
ไดรับ
ผลปร
ะโยชน
![Page 27: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/27.jpg)
ตัวอยางแนวความแนวความคิดของตําบลปาออตัวอยางแนวความแนวความคิดของตําบลปาออ
1) สรางสถานที่กักเก็บน้ํา 130 ไร และระบบสงน้ําดวยแรงโนมถวง ที่บริเวณหมูที่ 8ลักษณะโครงการ สรางพื้นที่เก็บกักน้ําในพื้นที่ขนาด 130 ไร
บนพื้นที่สูงกวาพื้นที่เกษตรกรรมประมาณ 15 เมตร ซึ่งมีความสะดวกมในการสงน้ําผานแรงโนมถวง โดยนําน้ํามาจากหวยอิซาเขามาเก็บกัก คาดวาจะเกิดประโยชนกับประชาชนไมนอยกวา 1,000 ไร
แนวโนมการมีสวนรวม/การยอมรับโครงการดังกลาวตองกอสรางในพื้นที่
เกษตรกรจํานวน 17 ราย ซึ่งเปนพื้นที่ สปก. อยู 50 ไร ที่เหลือเปนพื้นที่ ภบท. 5 ซึ่งแนวโนมการยอมรับพบวาเกษตรกรไมอยากสูญเสียพื้นที่เกษตรกรรมดังกลาว จึงอาจมีการปฏิเสธโครงการ จึงตองมีแนวทางการพัฒนาการมีสวนรวมในการแบงปนผลประโยชนที่เปนธรรม เชน การจัดหาที่ดินใหใหม และตองไดรับผลประโยชนที่เพียงพอ
![Page 28: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/28.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
3) การสํารวจความเห็นระดับครัวเรือน :เพื่อใหทราบถึง• สภาพทางเศรษฐกิจและสังคมของครัวเรือนที่มีที่ทํากินในเขตปฏิรูปที่ดิน • ความเห็น/ตองการครัวเรือนตอการพัฒนาแหลงน้ํา• ระดับการยอมรับของครัวเรือนตอการพัฒนา• ขอมูลดานการเกษตร ฯลฯ
การมีสวนรวมของประชาชน(ตอ)
![Page 29: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/29.jpg)
สํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรมสํานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรกรรม โครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิโครงการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําเพื่อการพัฒนาอยางยั่งยืนในเขตปฏิรูปที่ดินรูปที่ดิน
4) การประชุมกลุมยอยเพื่อพิจารณา (ราง) แผนแมบทฯ(Master Plan):• ผูเขารวมฯ กลุมยอยมีสวนรวมพิจารณา Master Plan• ผูเขารวมฯ พิจารณาความเปนไปไดโครงการกลุมเปาหมาย : เจาหนาที่รัฐระดับ ผูบริหาร อปท. /ผูนําชุมชน /ผูใหขอมูลหลัก/ผูรูเรื่องการจัดการน้ําในชุมชน และประชาชนในพื้นที่ศึกษาผลที่คาดวาจะไดรับ :• บูรณาการแผนแมบทกับหนวยงานที่เกี่ยวของและประชาชนในเขตปฏิรูปที่ดิน•ไดแผนแมบทในการบริหารจัดการทรัพยากรน้ําฯ ที่สอดคลองกับความตองการเกิดประโยชนอยางแทจริง และสอดคลองกับบริบทของพื้นที่
การมีสวนรวมของประชาชน(ตอ)
![Page 30: การศึกษาทางด านสิ่งแวดล อม · โครงการที่มีผลกระทบต อลักษณะภูมิสัญฐาน](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070921/5fb9a41287e02639ae56e522/html5/thumbnails/30.jpg)