การรเรองการอาน: PISA 2015(Reading Literacy)

หนวยยอยท 3: แนวทางการจดกจกรรมพฒนาการรเรองการอาน

3

เพอ....

การรเรองการอาน Reading Literacy

2. ใหผรบการอบรมสามารถออกแบบการจดกจกรรม พฒนาการรเรองการอาน

1. ใหผเขารบการอบรมมความรความเขาใจแนวการจดกจกรรมพฒนาการรเรองการอาน

4

เนอหา ประกอบดวย

ตวอยาง แนวทางการจดกจกรรมพฒนาการรเรอง การอาน 3 สมรรถนะ

การเขาถงและคนคนสาระ

การบรณาการและตความ

การสะทอนและประเมน

การฝกปฏบตออกแบบ

การจดกจกรรมพฒนา

การรเรองการอาน

การน าเสนอผลงานจากการฝกปฏบตออกแบบกจกรรมพฒนา

การรเรองการอาน

การรเรองการอาน Reading Literacy

5

ครผสอนสามารถพฒนาการรเรองการอาน ใหกบนกเรยน ผานกจกรรมการเรยนรได

หลายเสนทาง และหลากหลายวธ

การรเรองการอาน Reading Literacy

6

การพฒนาการรเรองการอาน

การรเรองการอาน Reading Literacy

7

ภาษาไทย สงคมศกษาฯสขศกษาฯ

คณตศาสตรวทยาศาสตร

ศลปะฯการงานอาชพฯ

ภาษาตางประเทศ ประวตศาสตร

การอาน คดวเคราะห และเขยน

การอาน คดวเคราะห และเขยนการอาน คดวเคราะห และเขยน

การอาน คดวเคราะห และเขยนการอาน คดวเคราะห และเขยน

การอาน คดวเคราะห และเขยน การอาน คดวเคราะห และเขยน

การอาน คดวเคราะห และเขยน

การอาน คดวเคราะห และเขยน

การรเรองการอาน Reading Literacy

8

การรเรองการอาน Reading Literacy

ผลกระทบ

การพฒนาการรเรองการอาน

ผลกระทบผลกระทบผลกระทบ

9

การรเรองการอาน Reading Literacy

การพฒนาการรเรองการอาน

10

นกเรยนบรรลคณภาพตวชวดการอาน คดวเคราะหและเขยน

1. สามารถอานคดสรรสอทตองการอานเพอหาขอมลสารสนเทศไดตามวตถประสงค สามารถสรางความเขาใจ และประยกตใชความรจากการอาน

2. สามารถจบประเดนส าคญ และประเดนสนบสนน

3. สามารถวเคราะห วจารณ ความสมเหตสมผล ความนาเชอถอและความ

เปนไปไดของเรองทอาน

4. สามารถสรปคณคา แนวคด และแงคดทไดจากการอาน

5. สามารถสรป อภปราย ขยายความ แสดงความคดเหน โตแยง สนบสนน

โนมนาว โดยการเขยนสอสารในรปแบบตางๆ

การรเรองการอาน Reading Literacy

11

มาตรฐานท 4ตวบงชท 4.1 สรปความคดจากเรองทอาน..และสอสารโดยการพดหรอเขยน..

ก าหนดประเดนการพจารณา1. ความสามารถในการสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด2. ความสามารถในการสอสารเพอเสนอความคดจากเรองทอาน

ฟง และด โดยการพดหรอเขยนตามความคดเหนของตนเอง

ผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

การรเรองการอาน Reading Literacy

12

3 R ..Reading, (W)Riting, (A)Rithemetics

7 C- การคดอยางมวจารณญาณและทกษะในการแกปญหา

(Critical Thinking and Problem Solving)- ทกษะการสอสาร สารสนเทศ และรเทาทนสอ

(Communications, Information, and Media Literacy)

ทกษะในศตวรรษท 21

การรเรองการอาน Reading Literacy

13

ขนตอนการจดกจกรรม...

การรเรองการอาน Reading Literacy

เลอกถอยความทเหมาะสม

วเคราะหระดบความสามารถ----สงทนกเรยนตองท าได

ก าหนดค าถาม/ ประเดนใหคด

จดกจกรรมพฒนาผานการอาน

14

สมรรถนะท 1

การเขาถงและคนคนสาระ

การรเรองการอาน Reading Literacy

การรเรองการอาน Reading Literacy

16

ตวอยาง ค ำถำมเพอวดระดบควำมสำมำรถตำมสมรรถนะกำรเขำถงและคนคนสำระ

การแจงเตอนการแพถวลสงขนมปงกรอบไสครมมะนาว

วนทแจงเตอน : 4 กมภำพนธชอผผลต : บรษท ไฟนฟดส จ ำกดขอมลผลตภณฑ : ขนมปงกรอบไสครมมะนำว 125 กรม

(ควรบรโภคกอน 18 มถนำยน และควรบรโภคกอน 1 กรกฎำคม)รายละเอยด : ขนมปงกรอบบำงอยำงในรนกำรผลตเหลำน อำจมชนสวนของถวลสงผสมอย

แตไมแจงในรำยกำรสวนผสม คนทแพถวไมควรรบประทำนขนมปงกรอบน การปฏบตของผบรโภค : ถำทำนซอขนมปงกรอบนไป ทำนสำมำรถน ำมำคน ณ ทททำนซอเพอขอรบ

เงนคนไดเตมจ ำนวนหรอโทรสอบถำมขอมลเพมเตมไดท 1800 034 241

ค าถาม : จากเรองซปเปอรมารเกต บรษททท าขนมปงกรอบชอบรษทอะไรค าตอบ บรษท ไฟนฟดส จ ากด

การรเรองการอาน Reading Literacy

17

แสดงการเปลยนแปลงระดบน าของทะเลสาบชาด ในซาฮารา แอฟรกาเหนอ ทะเลสาบชาดสญหายไรรองรอยประมาณ 20,000 ป กอนครสตศกราช (20,000 BC) ชวงปลายยคน าแขงและประมาณ 11,000 ป กอนครสตศกราช (11,000 BC) ทะเลสาบนปรากฏขนมาอกครง ปจจบนระดบน าของทะเลมระดบเดยวกนกบเมอป ค.ศ. 1000 (AD 1,000)

ค าถามปจจบนทะเลสาบชาด ลกเทาไร1. ประมาณ 2 เมตร2. ประมาณ 15 เมตร3. ประมาณ 50 เมตร4. ขอมลไมไดระบ

การรเรองการอาน Reading Literacy

18

แนวการจดกจกรรมพฒนาการรเรองการอาน

“การเขาถงและคนคนสาระ”

การรเรองการอาน Reading Literacy

19

การรเรองการอาน Reading Literacy

20

การวเคราะหเชอมโยงสมรรถนะกบสงทนกเรยนตองท าได

สมรรถนะ ความสามารถตามสมรรถนะ สงทนกเรยนตองท าได

การเขาถงและคนคนสาระ

บอกต าแหนงหรอความสมพนธของสาระในถอยความ

(3)

1. ระบประโยคส าคญทอธบายเกยวกบตวเลข แตละตว

บอกความสมพนธของสาระหลายๆ ชนในถอยความ

(5)

2. ระบตวเลขทนยม และไมนยมของชนชาตตางๆ

3. ระบตวเลขทนยมโดยใหเหตผลทสมพนธกน

การรเรองการอาน Reading Literacy

21

ปรบสงทนกเรยนตองท าไดใหเปนค าถาม

สงทนกเรยนตองท าได ค าถามระบประโยคส าคญทอธบายเกยวกบตวเลขแตละตว

ประโยคส าคญของตวเลขแตละตววาอยางไรบาง

ระบตวเลขทนยมโดยใหเหตผลทสมพนธกน

เหตผลทท าใหคนนยม หรอไมนยมตวเลขตางๆ มอะไรบาง

การรเรองการอาน Reading Literacy

22

กจกรรมการเรยนการสอน1 นกเรยนอานส ารวจเพอหาชอเรอง ประเดน หรอสาระตางๆในถอยความ “ถอดรหสตวเลข”

(น.98)

2 สนทนาเกยวกบถอยความ

3 นกเรยนหาประโยคส าคญในเลข 8

4 นกเรยนอานถอยความโดยละเอยด เขยนประโยคส าคญของตวเลขในใบกจกรรมท 1

5 ใหนกเรยนบอกวาชนชาตตางๆ นยมเลขใด หรอไมนยมเลขใดบาง

6 นกเรยนยกตวอยางเหตผลทท าใหคนนยมและไมนยมตวเลขตางๆ

7 นกเรยนท าใบกจกรรมท 2

8 นกเรยนทบทวนค าตอบ แลวแลกกนตรวจ

การรเรองการอาน Reading Literacy

23

สมรรถนะท 2

การบรณาการและตความ

การรเรองการอาน Reading Literacy

24

การรเรองการอาน Reading Literacy

25

การแจงเตอนการแพถวลสงขนมปงกรอบไสครมมะนาว

วนทแจงเตอน : 4 กมภำพนธชอผผลต : บรษท ไฟนฟดส จ ำกดขอมลผลตภณฑ : ขนมปงกรอบไสครมมะนำว 125 กรม

(ควรบรโภคกอน 18 มถนำยน และควรบรโภคกอน 1 กรกฎำคม)รายละเอยด : ขนมปงกรอบบำงอยำงในรนกำรผลตเหลำน อำจมชนสวนของถวลสงผสมอย

แตไมแจงในรำยกำรสวนผสม คนทแพถวไมควรรบประทำนขนมปงกรอบน การปฏบตของผบรโภค : ถำทำนซอขนมปงกรอบนไป ทำนสำมำรถน ำมำคน ณ ทททำนซอเพอขอรบ

เงนคนไดเตมจ ำนวนหรอโทรสอบถำมขอมลเพมเตมไดท 1800 034 241

ค าถามขางตน เปนความสามารถในการบรณาการและตความระดบใด

การรเรองการอาน Reading Literacy

ถาม: จดประสงคของสวนทเปนรายละเอยดในปายประกาศ คออะไร

26

แนวการจดกจกรรมพฒนาการรเรองการอาน

“การบรณาการและตความ”

การรเรองการอาน Reading Literacy

27

ถอยความ:“ฮอฮา ไทยผดตกสง 1 ใน 10 ของโลก”

การรเรองการอาน Reading Literacy

28

การวเคราะหเชอมโยงสมรรถนะกบสงทนกเรยนตองท าได

สมรรถนะ ความสามารถตามสมรรถนะ สงทนกเรยนตองท าได

การบรณาการและตความ

ระบแนวคดของเนอหาในถอยความ

(2)

1. ระบประโยคทเปนแนวคดส าคญของเนอหายอหนาท 1, 2

2. ระบสาระส าคญโดยรวม

ตความโดยอาศยความหมายโดยรวมในถอยความ

(6)

บอกแนวคดโดยรวมของถอยความได

การรเรองการอาน Reading Literacy

29

ปรบสงทนกเรยนตองท าไดใหเปนค าถาม

สงทนกเรยนตองท าได ค าถาม1. ระบประโยคทเปนแนวคดส าคญ

ของเนอหายอหนาท 1, 22. ระบสาระส าคญโดยรวม

แนวคดในยอหนาท 1 และ 2คออะไร

บอกแนวคดโดยรวมของถอยความได

แนวคดของเรองนคออะไร

การรเรองการอาน Reading Literacy

30

ท กจกรรม1 อานส ารวจหาชอเรอง ประเดนหรอสาระตางๆในถอยความ “ฮอฮาไทยผด...”

2 สนทนาเกยวกบถอยความ.....

3 นกเรยนอานถอยความอกครง ชวยกนสรปสาระส าคญโดยรวม

4 นกเรยนปฏบตใบกจกรรมท 1 และ กจกรรมท 2

5 นกเรยนเรยบเรยงแนวคด 1 และ 2 และเขยนใหม

6 นกเรยนหาความสมพนธของสาระในแถบขอความ

7 นกเรยนท าใบกจกรรมท 2

8 นกเรยนน าเสนอผลงาน

การรเรองการอาน Reading Literacy

31

สมรรถนะท 3

การสะทอนและประเมน

การรเรองการอาน Reading Literacy

32

การรเรองการอาน Reading Literacy

33

แนวการจดกจกรรมพฒนาการรเรองการอาน

“การสะทอนและประเมน”

การรเรองการอาน Reading Literacy

34

การรเรองการอาน Reading Literacy

35

สมรรถนะ ความสามารถตามสมรรถนะ สงทนกเรยนตองท าได

การสะทอนและประเมน

เปรยบเทยบหรอน าความรภายนอกมาเชอมโยงกบสงทอาน

1. เปรยบเทยบปญหาอปสรรคของการขนสงในยค 80 ปทแลวกบยคปจจบนได

2. น าประสบการณความรของตน มาแสดงความคดเหนเกยวกบปญหาของการขนสงในยค 80 ปทแลวกบยคปจจบนได

การวเคราะหเชอมโยงสมรรถนะกบสงทนกเรยนตองท าได

การรเรองการอาน Reading Literacy

36

สงทนกเรยนตองท าได ค าถามเปรยบเทยบปญหาอปสรรคของการขนสงในยค 80 ปทแลวกบยคปจจบนได

ปลายทางทบวโนส ไอเรส”ถกเขยนขนในป ค.ศ.1931

“นกเรยนคดวาปจจบนนความกงวลของรวแอรยงเปนเหมอนเดมหรอไม ใหเหตผลอธบายค าตอบของนกเรยน”

น าประสบการณความรของตน มาแสดงความคดเหนเกยวกบปญหาของการขนสงในยค 80 ปทแลวกบยคปจจบนได

ปรบสงทนกเรยนตองท าไดใหเปนค าถาม

การรเรองการอาน Reading Literacy

37

ท กจกรรม

1 นกเรยนอานส ารวจเพอหาชอเรอง ประเดน หรอสาระตาง ๆ ในถอยความ..

2 สนทนาเกยวกบถอยความ เชน เรองนเขยนขนเมอไร มใครเกยวของบาง

3 นกเรยนเปรยบเทยบสภาพการขนสงในอดตกบปจจบน

4 นกเรยนอานละเอยด รวมกนอภปราย

5 นกเรยนท ากจกรรมตามใบกจกรรม

การรเรองการอาน Reading Literacy

38

1. อานส ารวจสนทนาเกยวกบเรองทอาน

2. อานละเอยด อภปราย3. อานค าถาม (ใบกจกรรม)4. หาค าตอบ/ ตอบค าถาม (คนคนสาระ/ ตความ / สะทอน

และประเมน)

5. อานคราวๆ ทบทวน ตรวจสอบ

สรปแนวการจดกจกรรม..พฒนาการรเรองการอาน

การรเรองการอาน Reading Literacy

39

ออกแบบการจดกจกรรมพฒนาการรเรองการอาน

(Reading Literacy)

ฝกปฏบต

การรเรองการอาน Reading Literacy

40

1. ศกษาใบความร2. เลอกสมรรถนะทตองการพฒนามา 1 สมรรถนะ 3. เลอกถอยความส าหรบใชเปนสออาน 1 ถอยความ (พจารณา

ใหเหมาะสมกบสมรรถนะทออกแบบ)4. วเคราะหเชอมโยงสมรรถนะ สงทนกเรยนตองปฏบตได เพอก าหนด

จดประสงค และค าถาม

5. ออกแบบกจกรรมพฒนา ออกแบบใบกจกรรม6. น าเสนอผลงาน

การรเรองการอาน Reading Literacy

41

สมรรถนะ ความสามารถตามสมรรถนะ สงทนกเรยนตองท าได

......................................

......................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

................................................................

...............................................................................................................................

ค าถาม...............................................................................................................................................................................................

การรเรองการอาน Reading Literacy

การวเคราะหเชอมโยงสมรรถนะกบสงทนกเรยนตองท าได

42

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

การรเรองการอาน Reading Literacy

43

ปฏบตกจกรรม

ใบกจกรรมท 7

การรเรองการอาน Reading Literacy

ขอบคณคะ..

สวสด