ตัวชี้วัดการตรวจประเมิน...

1 คมอรายละเอยดตวชวดการตรวจประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา 2555

ตวชวดการตรวจประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา 2555

องคประกอบ I P O รวม

Input Process Output 1. ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนการด าเนนงาน 1 1 2. การเรยนการสอน 4 5 5 14 3. กจกรรมการพฒนานกศกษา 2 1 3 4. การวจย 1 3 4 8 5. การบรการวชาการแกสงคม 2 2 4 6. การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 3 3 7. การบรหารและการจดการ 4 4 8. การเงนและงบประมาณ 1 1 9. ระบบและกลไกการประกนคณภาพ 1 2 3

รวม 5 22 14 41


ตารางสรปจ านวนตวชวดการตรวจประเมนคณภาพภายใน ปการศกษา 2555

องคประกอบ ทมา I-P-O คณะ หนวยงาน องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค แผนการด าเนนงาน 1 1.1 กระบวนการพฒนาแผน สกอ.1.1 P ทกหนวยงาน

องคประกอบท 2 การเรยนการสอน 2 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหาร

หลกสตร สกอ.2.1 P ส.บรหารและพฒนาวชาการ

3 2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก สกอ.2.2 I 4 2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ สกอ.2.3

สมศ.14 I

5 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

สกอ.2.4 P ทกหนวยงาน

6 2.5 หองสมด อปกรณการศกษาและสภาพแวดลอมการเรยนร

สกอ.2.5 I ศนยคอมพวเตอร ส านกวทยบรการ

ส.บรหารและพฒนาวชาการ กองอาคารฯ กองแผนงาน

กองกจการนกศกษา

7 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน สกอ.2.6 P ส านกนวตกรรม การเรยนการสอน

8 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต

สกอ.2.7 P

9 2.8 ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา

สกอ.2.8 O กองกจการนกศกษา

10 2.9 บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

สมศ.1 O

11 2.10 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

สมศ.2 O

12 2.11 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร

สมศ.3 O

13 2.12 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพ

สมศ.4 O

14 2.13 รอยละของนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาตอจ านวนนกศกษาทงหมด

WUR. I

15 2.14 รอยละของนกศกษาแลกเปลยนไปและมาจากตางประเทศตอจ านวนนกศกษาทงหมด

WUR P

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา 16 3.1 ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการ

ดานขอมลขาวสาร สกอ.3.1 P กองกจการนกศกษา

17 3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา

สกอ.3.2 P กองกจการนกศกษา

18 3.3 เงนบรจาคจากศษยเกา WUR O


องคประกอบ ทมา I-P-O คณะ หนวยงาน องคประกอบท 4 การวจย 19 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองาน

สรางสรรค สกอ.4.1 P ส านกบรหารการวจย

20 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค

สกอ.4.2 P ส านกบรหารการวจย

21 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า

สกอ.4.3 I

22 4.4 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

สมศ.5 O

23 4.5 งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน

สมศ.6 O

24 4.6 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ สมศ.7 O 25 4.7 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการจด

สทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ แผน มข. O

26 4.8 บทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาต หรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจ า

WUR O

องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม 27 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแก

สงคม สกอ.5.1 P ศนยบรการวชาการ

28 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม

สกอ.5.2 P ศนยบรการวชาการ

29 5.3 ผลการน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยน การสอนหรอ การวจย

สมศ.8 O

30 5.4 ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก

สมศ.9 O

องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 31 6.1 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและ

วฒนธรรม สกอ.6.1 P ส านกวฒนธรรม

32 6.2 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

สมศ.10 P ส านกวฒนธรรม

33 6.3 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

สมศ.11 P ส านกวฒนธรรม

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ 34 7.1 ภาวะผน าของกรรมการบรหารสงสดและ

ผบรหารทกระดบของคณะ/หนวยงาน สกอ.7.1 สมศ.12 สมศ.13

P ทกหนวยงาน

35 7.2 การพฒนาคณะ/หนวยงานสองคกรแหงการเรยนร

สกอ.7.2 P ทกหนวยงาน


องคประกอบ ทมา I-P-O คณะ หนวยงาน 36 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการ

ตดสนใจ สกอ.7.3 P ทกหนวยงาน

37 7.4 ระบบบรหารความเสยง สกอ.7.4 P ทกหนวยงาน

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ 38 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ สกอ.8.1 P ทกหนวยงาน

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ 39 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

การศกษาภายใน สกอ.9.1 P ทกหนวยงาน

40 9.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ สมศ.16 O 41 9.3 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผล

สะทอนเปนเอกลกษณของคณะ สมศ.17 O


ตารางสรปจ านวนตวชวดการตรวจประเมนคณภาพภายใน ระดบภาควชา ปการศกษา 2555

องคประกอบ ทมา I-P-O ภาควชา

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค แผนการด าเนนงาน

1 1.1 กระบวนการพฒนาแผน สกอ.1.1 P

องคประกอบท 2 การเรยนการสอน

2 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร สกอ.2.1 P

3 2.2 อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก สกอ.2.2 I

4 2.3 อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ สกอ.2.3 สมศ.14

I

5 2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน สกอ.2.6 P

6 2.9 บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

สมศ.1 O

7 2.10 คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

สมศ.2 O

8 2.11 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร

สมศ.3 O

9 2.12 ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพ

สมศ.4 O

10 2.13 รอยละของนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาตอจ านวนนกศกษาทงหมด

WUR. I

11 2.14 รอยละของนกศกษาแลกเปลยนไปและมาจากตางประเทศตอจ านวนนกศกษาทงหมด

WUR P

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา

12 3.3 เงนบรจาคจากศษยเกา WUR O

องคประกอบท 4 การวจย

13 4.3 เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า

สกอ.4.3 I

14 4.4 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

สมศ.5 O

15 4.5 งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน สมศ.6 O

16 4.6 ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ สมศ.7 O

17 4.7 งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการจดสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ

แผน มข. O


องคประกอบ ทมา I-P-O ภาควชา

18 4.8 บทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาต หรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจ า

WUR O

องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม

19 5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม สกอ.5.1 P

20 5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม

สกอ.5.2 P

21 5.3 ผลการน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยน การสอนหรอ การวจย

สมศ.8 O

องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

22 6.3 การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

สมศ.11 P

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ

23 7.2 การพฒนาคณะ/หนวยงานสองคกรแหงการเรยนร สกอ.7.2 P

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

24 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน สกอ.9.1 P

หมายเหต : คณะสามารถก าหนดตวชวดระดบภาควชาแตกตางจากนได


องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค

และแผนการด าเนนงาน


ตวชวดท 1.1 : กระบวนการพฒนาแผน

ความเชอมโยง : สกอ. 1.1 ประเภทของตวชวด : กระบวนการ การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2555 (1 ตลาคม 2554 – 30 กนยายน 2555)

ค าอธบาย :

ในการด าเนนพนธกจหลกจ าเปนตองมการก าหนดทศทางการพฒนาและการด าเนนงานเพอใหสอดคลองกบ อตลกษณหรอจดเนน มคณภาพ มความเปนสากลและเจรญเตบโตอยางยงยน ดงนน ตองก าหนดวสยทศน พนธกจ ตลอดจนมการพฒนาแผนกลยทธและแผนด าเนนงานเพอเปนแนวทางในการด าเนนงานของคณะและหนวยงาน ในการพฒนาแผนกลยทธ นอกเหนอจากการพจารณาอตลกษณหรอจดเนนแลว จะตองค านงถงหลกการอดมศกษา กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพทเกยวของ ยทธศาสตรดานตางๆ ของชาตรวมถงทศทางการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และการเปลยนแปลงของกระแสโลก ทงนเพอใหการด าเนนงานเปนไปอยางมคณภาพ เปนทยอมรบ และสามารถตอบสนองสงคมในทศทางทถกตองและเหมาะสม

เกณฑมาตรฐาน : 1. มการจดท าแผนกลยทธทสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลย โดยการมสวนรวมของบคลากรในคณะและ

หนวยงาน และไดรบความเหนชอบจากกรรมการประจ าคณะหรอกรรมการบรหารสงสด โดยเปนแผนทเชอมโยงกบปรชญาหรอปณธานและพระราชบญญต ตลอดจนสอดคลองกบจดเนนของคณะและหนวยงาน กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551 – 2565) และแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 11 (พ.ศ.2555 – 2559)

2. มการถายทอดแผนกลยทธไปสทกหนวยงาน 3. มกระบวนการแปลงแผนกลยทธเปนแผนปฏบตการประจ าปครบ 4 พนธกจ คอ ดานการเรยนการสอน

การวจย การบรการทางวชาการ และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 4. มตวบงชของแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจ าป และคาเปาหมายของแตละตวบงช เพอวดความส าเรจ

ของการด าเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจ าป 5. มการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปครบ 4 พนธกจ 6. มการตดตามผลการด าเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตการประจ าป อยางนอยปละ 2 ครง และรายงานผลตอ

ผบรหารเพอพจารณา 7. มการประเมนผลการด าเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ อยางนอยปละ 1 ครง และรายงานผลตอผบรหารและ

กรรมการประจ าคณะ หรอกรรมการบรหารสงสดเพอพจารณา 8. มการน าผลการพจารณา ขอคดเหน และขอเสนอแนะของกรรมการประจ าคณะหรอกรรมการบรหารสงสดไป

ปรบปรงแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจ าป เกณฑการประเมน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการด าเนนการ

1 ขอ มการด าเนนการ

2 - 3 ขอ มการด าเนนการ



8 ขอ


องคประกอบท 2 การเรยนการสอน


ตวชวดท 2.1 : ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

ความเชอมโยง : สกอ. 2.1 ประเภทของตวชวด : กระบวนการ การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

คณะมหนาทพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจและความพรอมของคณะ ตลอดจนสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคม มการประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอตามหลกเกณฑและตวบงชของการประกนคณภาพหลกสตร มการวางระบบและกลไกบรหารหลกสตรอยางมประสทธภาพและมการปรบปรงหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลง

เกณฑมาตรฐานทวไป : 1. มระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตทก าหนดโดยคณะกรรมการการ

อดมศกษา และด าเนนการตามระบบทก าหนด 2. มระบบและกลไกการปดหลกสตรตามแนวทางปฏบตทก าหนดโดยคณะกรรมการการอดมศกษา และด าเนนการ

ตามระบบทก าหนด 3. ทกหลกสตรมการด าเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต (การด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หมายถง ตองมการประเมนผลตาม “ตวบงชผลการด าเนนงานตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา เพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน” กรณทหลกสตรใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา ใหประเมนตามตวบงชกลางทก าหนดในภาคผนวก ก) ส าหรบหลกสตรสาขาวชาชพตองไดรบการรบรองหลกสตรจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของดวย (หมายเหต : ส าหรบหลกสตรเกาหรอหลกสตรปรบปรงทยงไมไดด าเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตกอนปการศกษา 2555 ใหยดตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 )

4. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมก ากบใหมการด าเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรอยางนอยตามกรอบเวลาทก าหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ กรณหลกสตรทด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมก ากบใหการด าเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรก และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทก าหนดในแตละป ทกหลกสตร

5. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมก ากบใหมการด าเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการพฒนาหลกสตรทกหลกสตรตามผลการประเมนในขอ 4 กรณหลกสตรทด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมก ากบใหการด าเนนงานตาม ตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมนครบทกตวบงชและทกหลกสตร

เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม :

1. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน (ปรญญาโท เฉพาะแผน ก และปรญญาเอก) มจ านวนมากกวารอยละ 50 ของจ านวนหลกสตรทงหมดทกระดบการศกษา (เฉพาะกลม ค1 และ ง)

2. หลกสตรระดบบณฑตศกษาทเนนการวจยทเปดสอน (ปรญญาโท เฉพาะแผน ก และ ปรญญาเอก) มจ านวนนกศกษาทศกษาอยในหลกสตรมากกวารอยละ 30 ของจ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา (เฉพาะกลม ค1 และ ง)


หมายเหต :

1. การนบหลกสตรปรญญาโทแผน ก และปรญญาเอก ใหนบหลกสตรทมนกศกษาลงทะเบยนเรยน ในรอบปการศกษาทท าการประเมน ส าหรบการนบหลกสตรทงหมดใหนบหลกสตรทไดรบอนมตใหเปดสอนทกระดบปรญญา โดยนบรวมหลกสตรทงดรบนกศกษา แตไมนบรวมหลกสตรทสภาสถาบนอนมตใหปดด าเนนการแลว

2. การนบจ านวนนกศกษาในเกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ขอ 2 ใหนบตามจ านวนหวนกศกษาในปการศกษานนๆ และนบทงนกศกษาภาคปกตและภาคพเศษ ทงในทตงและนอกทตง

3. คณะกรรมการรบผดชอบ หมายถง คณะกรรมการทรบผดชอบในการเสนอหลกสตรใหมหรอเสนอปรบปรงหลกสตร หรอเสนอปดหลกสตร และคณะกรรมการทรบผดชอบบรหารหลกสตรใหเปนไปตามรายละเอยดหลกสตรทสภามหาวทยาลยอนมต ซงอาจเปนชดเดยวกนทงหมดหรอตางชดกนกได

เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มการด าเนนการ 1 ขอ

ตามเกณฑทวไป





มการด าเนนการ 4 หรอ 5 ขอ


มการด าเนนการ ครบ 5 ขอตาม เกณฑทวไป และ ครบถวนตาม เกณฑมาตรฐาน เพมเตมเฉพาะกลม ง


ตวชวดท 2.2 : อาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก

ความเชอมโยง : สกอ. 2.2 ประเภทของตวชวด : ปจจยน าเขา การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถและความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจส าคญของคณะในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนน คณะจงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทางการศกษาในสดสวนทเหมาะสมกบพนธกจหรอจดเนนของคณะ

เกณฑการประเมน : คณะสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน

1) แนวทางท 1 แปลงคารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0 – 5

หรอ

2) แนวทางท 2 แปลงคาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจ า ทมคณวฒปรญญาเอก เปรยบเทยบกบปทผานมาเปนคะแนนระหวาง 0 – 5

เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง :

1) แนวทางท 1 คารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 70 ขนไป

หรอ

2) แนวทางท 2 คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 15 ขนไป สตรการค านวณ :

แนวทางท 1 คารอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก

1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าทมวฒปรญญาเอก

รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก = จ านวนอาจารยทมคณวฒปรญญาเอก

x 100 จ านวนอาจารยประจ าทงหมด (รวมลาศกษาตอ)

2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก

x 5 70


แนวทางท 2 คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา

1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกในปกอนหนาปทประเมน

2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอก

เปรยบเทยบกบปทผานมา x 5 15


1. คณวฒปรญญาเอก พจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑการพจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการ กรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการส าเรจการศกษาภายในรอบปการศกษานน ทงน อาจใชคณวฒอนแทนคณวฒปรญญาเอกไดส าหรบกรณทบางสาขาวชาชพมคณวฒอนทเหมาะสมกวา ทงน ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา

2. การนบจ านวนอาจารยประจ า ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ ในกรณทมอาจารยบรรจใหมใหค านวณโดยนบระยะเวลาการท างาน ดงน

9 – 12 เดอน คดเปน 1 คน 6 เดอนขนไปแตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน นอยกวา 6 เดอน ไมสามารถน ามานบได

3. คณะสามารถเลอกประเมนตามเกณฑการประเมนแนวทางใดแนวทางหนงกได ไมจ าเปนตองเลอกเหมอนกบมหาวทยาลย

4. อาจารยพเศษ, อาจารยทเปนลกจางชวคราว จะนบไดกรณทมสญญาจางตลอดทงปการศกษา และตองไมเปนอาจารยสงกดสถาบนการศกษาอนๆ ทมภาระงานสอนประจ าอยแลว


ตวชวดท 2.3 : อาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

ความเชอมโยง : สกอ. 2.3 สมศ.14 ประเภทของตวชวด : ปจจยน าเขา การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

คณะถอเปนขมปญญาและมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยท าการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตางๆ อยางตอเนอง เพอน าไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศ การด ารงต าแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจของคณะ เกณฑการประเมน : คณะสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน

1) แนวทางท 1 แปลงคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0 – 5

หรอ

2) แนวทางท 2 แปลงคาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมาเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 เกณฑเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง :

1) แนวทางท 1 คารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงรองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 35 ขนไป

หรอ

2) แนวทางท 2 คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงรองศาสตราจารย และศาสตราจารยรวมกน เปรยบเทยบกบปทผานมา ทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 10 ขนไป สตรการค านวณ :

แนวทางท 1 คารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

1. ค านวณคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

รอยละของอาจารยทด ารงต าแหนงทางวชาการ = จ านวนอาจารยทด ารงต าแหนงทางวชาการ

x 100 จ านวนอาจารยประจ าทงหมด (รวมลาศกษาตอ)

2. แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

x 5 35


แนวทางท 2 คาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา

1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา = รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการในปกอนหนาปทประเมน

2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปท ผานมาทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

เปรยบเทยบกบปทผานมา x 5 10


1. การนบจ านวนอาจารยประจ า ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ 2. คณะสามารถเลอกประเมนตามเกณฑการประเมนแนวทางใดแนวทางหนงกได ไมจ าเปนตองเลอกเหมอนกบ

มหาวทยาลย 3. อาจารยพเศษ, อาจารยทเปนลกจางชวคราว จะนบไดกรณทมสญญาจางตลอดทงปการศกษา และตองไมเปน

อาจารยสงกดสถาบนการศกษาอนๆ ทมภาระงานสอนประจ าอยแลว


ตวชวดท 2.4 : ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน


การจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ จ าเปนตองมการบรหารและพฒนาคณาจารยอยางเหมาะสม ทงในดานเทคนคการสอน การประเมนผลการเรยนร และการใชสอการสอนททนสมย รวมทงมการปรบกระบวนการเรยนการสอนโดยใชผลการเรยนรและขอมลจากความคดเหนของผเรยน นอกจากนนยงจ าเปนตองมบคลากรสายสนบสนนทมคณภาพ สอดคลองกบพนธกจและเปาหมายของคณะ

เกณฑมาตรฐาน : 1. มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผลและมแผนการบรหาร

และพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ (กรณหนวยงานสนบสนนใหมแผนบรหารและพฒนาบคลากรในดานวชาการและวชาชพ)

2. มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทก าหนด 3. มสวสดการเสรมสรางสขภาพทด และสรางขวญและก าลงใจใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนสามารถ

ท างานไดอยางมประสทธภาพ 4. มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนน าความรและทกษะทไดจากการพฒนามาใช

ในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการปฏบตงานทเกยวของ 5. มการใหความรดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน และดแลควบคมใหคณาจารยและบคลากร

สายสนบสนนถอปฏบต 6. มการประเมนผลความส าเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 7. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากร

สายสนบสนน

หมายเหต : หลกฐานส าหรบการประเมนในเกณฑมาตรฐานขอท 3 เชน ผลการประเมน หรอผลการส ารวจความพงพอใจของ

คณาจารยและบคลากร ดานสวสดการ การเสรมสรางสขภาพทด และการสรางขวญและก าลงใจหรอหลกฐานเชงประจกษอนๆ ทเชอมโยงใหเหนการท างานไดดขน เกณฑการประเมน :




มการด าเนนการ 3 - 4 ขอ




ตวชวดท 2.5 : หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร

ความเชอมโยง : สกอ. 2.5 ประเภทของตวชวด : ปจจยน าเขา การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

นอกเหนอจากการเรยนการสอน คณะควรจดบรการดานกายภาพอยางครบถวน โดยเฉพาะในเรองการบรการสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยน เชน สอเทคโนโลยเพอการศกษา หองสมดและแหลงการเรยนรอนๆ การบรการดานงานทะเบยน การบรการนกศกษานานาชาต เปนตน นอกจากนน ยงจ าเปนตองมสภาพแวดลอมและการบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา เชน สงแวดลอมในสถาบน หอพกนกศกษา หองเรยน สถานทออกก าลงกาย บรการอนามย การจดจ าหนายอาหาร เปนตน

เกณฑมาตรฐาน : 1. มการจดการหรอจดบรการใหนกศกษามเครองคอมพวเตอรใชในอตราไมสงกวา 8 FTES ตอเครอง 2. มบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆผานระบบเครอขายคอมพวเตอรและมการฝกอบรมการใชงานแกนกศกษา

ทกปการศกษา 3. มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนและการพฒนานกศกษาอยางนอยในดานหองเรยน

หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเตอรเนต 4. มบรการสงอ านวยความสะดวกทจ าเปนอนๆ อยางนอยในดานงานทะเบยนนกศกษาผานระบบเครอขาย

คอมพวเตอร การบรการอนามยและการรกษาพยาบาล การจดการหรอจดบรการดานอาหารและสนามกฬา 5. มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบ อยางนอยในเรองประปา

ไฟฟา ระบบก าจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอาคารตางๆ โดยเปนไปตามกฎหมายทเกยวของ

6. มผลการประเมนคณภาพของบรการในขอ 2 – 5 ทกขอไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 7. มการน าผลการประเมนคณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการดาน

กายภาพทสนองความตองการของผรบบรการ

หมายเหต : 1. ในเกณฑมาตรฐานขอ 1 ใหนบรวม notebook และ mobile device ตางๆ ของนกศกษาทมการลงทะเบยนการ

ใช wifi ของมหาวทยาลย 2. การคดจ านวน FTES ใหน าจ านวน FTES ของแตละระดบการศกษารวมเขาดวยกน โดยไมตองเทยบเปน FTES

ของระดบปรญญาตร

เกณฑการประเมน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5







ตวชวดท 2.6 : ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน

ความเชอมโยง : สกอ. 2.6 ประเภทของตวชวด : กระบวนการ การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


กระบวนการจดการเรยนการสอนตองเปนไปตามแนวทางทก าหนดในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ทเนนผเรยนเปนส าคญ มการจดรปแบบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหยน โดยการมสวนรวมจากบคคล มหาวทยาลย หรอชมชนภายนอก มการจดกระบวนการเรยนรทค านงถงความแตกตางเฉพาะตวของนกศกษา ซงเปนเรองทส าคญมากตอความสนใจใฝรและตอศกยภาพในการแสวงหาความรของนกศกษา เชน การเปดโอกาสใหนกศกษาไดคนควาวจยโดยอสระในรปโครงการวจยสวนบคคล การจดใหมชวโมงเรยนในภาคปฏบตในหองปฏบตการ รวมทงมการฝกประสบการณภาคสนามอยางพอเพยง มการจดสมมนา จดประชมเชงวชาการ จดท าโครงการ มการเรยนการสอนทางเครอขายคอมพวเตอร (Internet) และมหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอส าหรบการศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง

เกณฑมาตรฐาน : 1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญทกหลกสตร 2. ทกรายวชาของทกหลกสตร มรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม(ถาม) กอนการเปดสอนใน

แตละภาคการศกษา ตามทก าหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 3. ทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตทงในและ

นอกหองเรยนหรอจากการท าวจย 4. มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมใน

กระบวนการเรยนการสอนทกหลกสตร 5. มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจย หรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน 6. มการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทก

รายวชา ทกภาคการศกษา โดยผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชาตองไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 7. มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรทกรายวชา

ตามผลการประเมนรายวชา

หมายเหต : 1. คณะจะตองประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทก

รายวชา ทกภาคการศกษา ยกเวน รายวชาทไมมการเรยนการสอนในชนเรยนหรอในหองปฏบตการ เชน การฝกงาน สหกจศกษา การคนควาอสระ วชาโครงงาน สารนพนธ และวทยานพนธ เปนตน

2. งานวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนตามเกณฑขอ 5 หมายถง งานวจยของผสอนของคณะทไดพฒนาขน และน าไปใชในการพฒนาวธการสอนในปทไดรบการประเมน



มการด าเนนการ 2-3 ขอ

มการด าเนนการ 4-5 ขอ




ตวชวดท 2.7 : ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต



คณลกษณะของบณฑต หมายถง คณสมบตทพงประสงคซงผส าเรจการศกษาพงม ประกอบดวย 2 สวน คอ คณลกษณะของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตของแตละหลกสตร และคณลกษณะของบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต คณลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต 5 ดาน ไดแก ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สวนคณลกษณะบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต อาจมความแตกตางกนตามลกษณะอาชพ เชน การบรหารจดการ การเปนผใฝรใฝเรยน การกาวทนวทยาการความสามารถในการประยกตความรกบการปฏบตงานจรง ส าหรบผส าเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา หรอผส าเรจการศกษาในหลกสตรทเนนการวจย ควรมคณลกษณะเพมเตมดานความเปนนกวชาการ การเปนผน าทางความคด โดยเฉพาะความสามารถดานการคดเชงวพากษ และการน าเสนอผลงาน

เกณฑมาตรฐานทวไป : 1. มการส ารวจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผ ใชบณฑตอยางนอยส าหรบ

ทกหลกสตรระดบปรญญาตร ทกรอบระยะเวลาตามแผนก าหนดการศกษาของหลกสตร 2. มการน าผลจากขอ 1 มาใชในการปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผลการศกษาและสมฤทธผล

ทางการเรยนทสงเสรมทกษะอาชพและคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ตามความตองการของผใชบณฑต 3. มการสงเสรมสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากร เทคโนโลยสารสนเทศ และงบประมาณทเออตอการพฒนา

คณลกษณะของบณฑต 4. มระบบและกลไกการสงเสรมใหนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาเขารวมกจกรรมการประชมวชาการ

หรอน าเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหวางสถาบน หรอทประชมระดบชาตหรอนานาชาต 5. มกจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทจดโดยคณะ

เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม ง :

1. มการพฒนาทกษะนกศกษาในการจดท าบทความจากวทยานพนธและมการน าไปตพมพเผยแพรในวารสารระดบนานาชาต



1 ขอ ตามเกณฑทวไป







มการด าเนนการ 5 ขอ ตามเกณฑทวไปและครบถวนตาม เกณฑมาตรฐาน เพมเตมเฉพาะกลม ง


ตวชวดท 2.8 : ระดบความส าเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา

ความเชอมโยง : สกอ. 2.8 ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


คณธรรมจรยธรรมของนกศกษาเปนคณลกษณะทพงประสงคและเปนปจจยส าคญของคณภาพบณฑตตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาตและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต รวมทงความคาดหวงของผใชบณฑตและสงคม ดงนน คณะจงควรมการวดระดบความส าเรจของการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมทคณะจดใหกบนกศกษา

เกณฑมาตรฐาน : 1. มการก าหนดพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษาทตองการสงเสรมไวเปนลายลกษณอกษร 2. มการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมส าหรบนกศกษาทตองการสงเสรมตามขอ 1 ไปยง

ผบรหาร คณาจารย นกศกษาและผเกยวของทราบอยางทวถงทงคณะ 3. มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทก าหนดในขอ 1 โดยระบตวบงชและ

เปาหมายวดความส าเรจ 4. มการประเมนผลโครงการหรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาตามตวบงชและเปาหมายทก าหนด

ในขอ 3 โดยมผลการประเมนบรรลเปาหมายอยางนอยรอยละ 90 ของตวบงช 5. มนกศกษาหรอกจกรรมทเกยวกบนกศกษาไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม

โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต (เปนหนวยงานทไมมสวนเกยวของใดๆ กบมหาวทยาลยขอนแกน)

หมายเหต : 1. การยกยองชมเชยประกาศเกยรตคณดานคณธรรม จรยธรรม หากด าเนนการในระดบมหาวทยาลย ตองม

กรรมการภายนอกมหาวทยาลยอยางนอยรอยละ 50 และมผเขารวมการแขงขนหรอเขารวม การคดเลอกทมาจากหลากหลายสถาบน (ตงแต 3 สถาบนขนไป)

2. หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายถง หนวยงานนอกสถาบนระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป (เชน ระดบจงหวด) หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอบรษทมหาชนทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพย หรอองคกรกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน (เชน สภาอตสาหกรรม สภาหอการคา สภาวชาชพ)








ตวชวดท 2.9 : บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

ความเชอมโยง : สมศ. 1 ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


บณฑตปรญญาตรทส าเรจการศกษาในหลกสตรภาคปกต ภาคพเศษ และภาคนอกเวลาในสาขานนๆ ทไดงานท า หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจ า ภายในระยะเวลา 1 ป นบจากวนทส าเรจการศกษา เมอเทยบกบบณฑตทส าเรจการศกษาในปการศกษานน การนบการมงานท า สามารถนบกรณการท างานสจรตทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจ าเพอเลยงชพตนเองได โดยการนบจ านวนผมงานท าของผส าเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลา ใหนบเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงส าเรจการศกษาเทานน

วธการค านวณ

จ านวนบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

x 100 จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจทงหมด


1. ไมนบรวมบณฑตทมงานท ากอนเขาศกษาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจ าอยแลวและผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา (หกออกทงตวตงและตวหาร)

2. ใชขอมลผลการส ารวจในชวงรบพระราชทานปรญญาบตร มหาวทยาลยขอนแกน วนท 27 ธนวาคม พ.ศ.2555 ของบณฑตทส าเรจการศกษา ปการศกษา 2554

เกณฑการใหคะแนน

ใชบญญตไตรยางศเทยบ ก าหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน

(ใชขอมลผลการส ารวจภาวะการไดงานของบณฑต จากกองแผนงาน มหาวทยาลยขอนแกน)

ขอมลประกอบการพจารณา ขอมลจากการส ารวจตองมความเปนตวแทนของผส าเรจการศกษาทงในเชงปรมาณ (อยางนอยรอยละ 80) และใน

เชงคณลกษณะ (ครอบคลมทกกลมสาขาวชา) กรณบณฑตทตอบแบบส ารวจไมถงรอยละ 80 ของบณฑตทส าเรจการศกษา ใหมการตดตามซ า โดยผลการส ารวจตองสามารถระบขอมล ดงตอไปน

1. จ านวนผตอบแบบส ารวจ 2. จ านวนผส าเรจการศกษาทงภาคปกตและภาคพเศษ (ภาคนอกเวลาราชการ) 3. จ านวนผส าเรจการศกษาทไดงานท า 4. จ านวนผส าเรจการศกษาประกอบอาชพอสระ 5. จ านวนบณฑตทมงานท ากอนเขาศกษา 6. จ านวนบณฑตทศกษาตอ 7. เงนเดอนหรอรายไดตอเดอน ของผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ


ตวชวดท 2.10 : คณภาพของบณฑตปรญญาตร โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ความเชอมโยง : สมศ. 2 ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

คณภาพของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF: HEd. หรอ Thai Qualifications Framework for Higher Education) หมายถง คณลกษณะของบณฑตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตท สกอ.ระบ โดยเปนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทสถาบนก าหนด ครอบคลมอยางนอย 5 ดาน คอ 1) ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทางปญญา 4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทง TQF ตามสาขาวชาชพทประกาศใช ตลอดจนสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภาหรอองคกรวชาชพก าหนดเพมเตม หรอสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต กรณทเปนวชาชพทมการเพมเตมคณลกษณะของบณฑตทเพมเตมจากกรอบมาตรฐานทง 5 ดาน ตองท าการประเมนครบทกดาน

1) วธการค านวณ กรณเปดสอนเฉพาะระดบปรญญาตร

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต

จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด

2) วธการค านวณ กรณเปดสอนระดบปรญญาตร โท เอก

คาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑตปรญญาตร + โท + เอก

จ านวนผตอบแบบสอบถามทงหมด


ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)

ขอมลประกอบการพจารณา ผลการประเมนความพงพอใจผใชบณฑต โดยทขอมลจากการส ารวจตองมความเปนตวแทนของผส าเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและเชงคณภาพ อยางนอยรอยละ 20 ของจ านวนผส าเรจการศกษาในแตละระดบการศกษา โดยมขอมลประกอบการพจารณา ดงตอไปน

1. ขอมลความพงพอใจผใชบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ระดบปรญญาตร (ส านกงานประเมนฯ ด าเนนการส ารวจให)

2. ระดบปรญญาโท และระดบปรญญาเอก (คณะด าเนนการส ารวจเอง) 3. ผตอบแบบสอบถาม คอ ผใชบณฑต หรอสถานศกษาทรบบณฑตเขาศกษาตอ 4. ขอมลผลการด าเนนงานดานการผลตบณฑตจากระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพการศกษา

ระดบอดมศกษา (CHE QA Online System) โดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) 5. ตองแสดงแบบเกบขอมลใหครบทง 5 ดาน และแสดงวธการเกบรวบรวมขอมลใหชดเจน

หมายเหต : กรณทเปดสอนทงระดบปรญญาตร โท เอก การคดคะแนนหวขอนจะด าเนนการทง 3 สวน


ตวชวดท 2.11 : ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร

ความเชอมโยง : สมศ. 3 ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนปจจยส าคญของคณภาพของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททแสดงถงความเปนผน าทางความคด ความสามารถดานการคดเชงวพากษ การน าเสนอผลงาน มทกษะในการวจย ทกษะและภมปญญาในฐานะนกวชาการและนกวชาชพขนสง

ผลงานผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท หมายถง บทความทเปนผลจากวทยานพนธ หรอบทความจากสารนพนธ หรอบทความจากศลปนพนธทเผยแพร โดยผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท ไมสามารถนบเปนผลงานของอาจารยทปรกษาวทยานพนธได

การเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หมายถง การเผยแพรในลกษณะของรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ วารสารวชาการ หรอสงพมพทางวชาการในระดบมหาวทยาลย หรอระดบคณะ และตองเปนผลงานทผานการกลนกรอง (peer review) โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมเปนกรรมการพจารณาดวย

การตพมพ หมายถง การตพมพบทความจากวทยานพนธ สารนพนธ ในวารสารวชาการ (Journal) ในระดบชาตหรอนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลทก าหนด รวมถงบทความวจยฉบบสมบรณ (Full paper) ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาตตามเงอนไขทก าหนด งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอย รอยละ 25 การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสารหรอสออเลกทรอนกสได งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ. งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Socail Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ. การเผยแพร หมายถง การเผยแพรงานสรางสรรคในลกษณะสงตพมพ การจดนทรรศการ (Exhibition) การจดการแสดง (Performance) หรอการจดประกวด ซงเปนการน าเสนอผลงานศลปะแขนงตางๆ อาทงานศลปะ ดนตร การแสดง และงานออกแบบทเปนผลงานวชาการสสาธารณะ โดยมการจดการน าเสนอการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาตอยางเปนระบบและเปนวธการทยอมรบในวงวชาชพ โดยมกระบวนการพจารณาคดเลอกคณภาพผลงานกอนการเผยแพร มคณะกรรมการผพจารณากลนกรองคณภาพของผลงานประกอบดวย ศลปนแหงชาต ผทรงคณวฒ และนกวชาการทเปนทยอมรบในวงวชาการ



ผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพรของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท X 100

จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด

เกณฑการประเมน

ก าหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย

0. 25 มการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง 0.50 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต (proceedings) 0.75 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (proceedings) หรอมการ

ตพมพในวารสารวชาการระดบชาต 1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน คาน าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค*

0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

*องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย

อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก กมพชา ไทย บรไน พมา ฟลปปนส มาเลเซย ลาว เวยดนาม สงคโปรและอนโดนเซย

การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน การเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน เปนการเผยแพรเฉพาะในกลมอาเซยน 10 ประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศ

หมายถงนบรวมประเทศไทยดวย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจ าเปนตองไปแสดงในตางประเทศ การเผยแพรในระดบนานาชาต เปนการเผยแพรทเปดกวางส าหรบทกประเทศ (อยางนอย 5 ประเทศทไมไดอย

ในกลมอาเซยน) เกณฑการใหคะแนน


ขอมลประกอบการพจารณา

1. จ านวนและรายชอบทความทเปนผลจากวทยานพนธ หรอสารนพนธ ทตพมพในลกษณะใดลกษณะหนง ของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาตรายปตามปการศกษาหรอปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ชอวทยานพนธหรอสารนพนธ วน เดอน ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการทตพมพ คาน าหนกของบทความวจยแตละชน


2. จ านวนและรายชอผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ช อหนวยงานหรอองคกร พรอมทงจงหวดประเทศทเผยแพร รปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน และคาน าหนกของผลงานการเผยแพรงานแตละชน

3. จ านวนและรายชอผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด

หมายเหต แหลงเผยแพรและรายชอวารสารทไดรบรองมาตรฐานตดตามไดจากประกาศของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.)


ตวชวดท 2.12 : ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร ความเชอมโยง : สมศ. 4 ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

ผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนปจจยส าคญของคณภาพของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทแสดงถงความเปนผน าทางความคด ความสามารถดานการคดเชงวพากษ การน าเสนอผลงาน มทกษะในการวจย ทกษะและภมปญญาในฐานะนกวชาการและนกวชาชพขนสง

ผลงานผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก หมายถง บทความทเปนผลจากวทยานพนธ หรอบทความจากสารนพนธ หรอบทความจากศลปนพนธทเผยแพร โดยผลงานของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก ไมสามารถนบเปนผลงานของอาจารยทปรกษาวทยานพนธได

การตพมพ หมายถง การตพมพบทความจากวทยานพนธ สารนพนธ ในวารสารวชาการ (Journal) ในระดบชาตหรอนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลทก าหนด รวมถงบทความวจยฉบบสมบรณ (Full paper) ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาตหรอนานาชาตตามเงอนไขทก าหนด งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอย รอยละ 25 การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสารหรอสออเลกทรอนกสได งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ. งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Socail Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ. การเผยแพร หมายถง การเผยแพรงานสรางสรรคในลกษณะสงตพมพ การจดนทรรศการ (Exhibition) การจดการแสดง (Performance) หรอการจดประกวด ซงเปนการน าเสนอผลงานศลปะแขนงตางๆ อาทงานศลปะ ดนตร การแสดง และงานออกแบบทเปนผลงานวชาการสสาธารณะ โดยมการจดการน าเสนอการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาตอยางเปนระบบและเปนวธการทยอมรบในวงวชาชพ โดยมกระบวนการพจารณาคดเลอกคณภาพผลงานกอนการเผยแพร มคณะกรรมการผพจารณากลนกรองคณภาพของผลงานประกอบดวย ศลปนแหงชาต ผทรงคณวฒ และนกวชาการทเปนทยอมรบในวงวชาการ



ผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพรของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก X 100

จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด เกณฑการประเมน

ก าหนดระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย

0.25 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต/ระดบนานาชาต หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทปรากฏในฐานขอมล TCI

0.50 มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ. 0.75 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ. 1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR

(SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 1 หรอ 2 หรอ 3 หรอ 4 (Q1 หรอ Q2 หรอ Q3 หรอ Q4) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏในฐานขอมลสากล ISI หรอ Scopus

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน คาน าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค*

0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

*องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย




ในกลมอาเซยน)



ขอมลทตองการ 1. จ านวนและรายชอบทความวจยจากวทยานพนธของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก ทไดรบการตพมพใน

วารสารระดบชาตหรอนานาชาตรายปตามปการศกษาหรอปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ชอวทยานพนธ วน เดอน ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการทตพมพ คาน าหนกของบทความวจยแตละชน

2. จ านวนและรายชอผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด


ตวชวดท 2.13 : รอยละของนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา

ตอจ านวนนกศกษาทงหมด ความเชอมโยง : WUR ประเภทของตวชวด : ปจจยน าเขา การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

มหาวทยาลยมนโยบายและเปาหมายสงเสรมหลกสตรและการเรยนการสอนสความเปนนานาชาต มการจดตงวทยาลยนานาชาต มการเปดหลกสตรการเรยนการสอนและรบนกศกษาชาวตางประเทศเพมขนทกป โดยจดระบบและกลไกการบรการตลอดจนสงเสรมบรรยากาศความเปนนานาชาตเพอเสรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษาชาวตางประเทศและนกศกษาชาวไทยใหไดมปฏสมพนธและมการแลกเปลยนประสบการณ ท าใหนกศกษาตางชาต มความผกพนและมความประทบใจระหวางทมาศกษาในมหาวทยาลยขอนแกน

นกศกษานานาชาต หมายถง นกศกษาทเปนชาวตางประเทศ (ไมไดถอสญชาตไทย) ระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทกชนปทมาศกษาในมหาวทยาลยขอนแกนในหลกสตรตางๆ ทมหาวทยาลยขอนแกนเปดสอนในปการศกษา 2555

การนบจ านวนนกศกษานานาชาต ใหนบนกศกษานานาชาตทมสถานะเปนนกศกษา (คงอย) ในปการศกษา 2555 (ระหวางวนท 1 มถนายน 2555 - 31 พฤษภาคม 2556) เกณฑการประเมน :

พจารณาจากจ านวนนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาเปรยบเทยบกบจ านวนนกศกษาทงหมด

สตรการค านวณ

(จ านวนนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตร + จ านวนนกศกษานานาชาตระดบบณฑตศกษา) x 100

จ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา


ใชบญญตไตรยางศเทยบ ก าหนดรอยละ 5 เทากบ 5 คะแนน ขอมลอางองส าหรบผประเมน :

1. รายชอนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตรและบณฑตศกษา ปการศกษา 2555 2. จ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา ปการศกษา 2555


ตวชวดท 2.14 : รอยละของนกศกษาแลกเปลยนไปและมาจากตางประเทศตอจ านวนนกศกษา

ทงหมด ความเชอมโยง : WUR ประเภทของตวชวด : กระบวนการ การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

การสงเสรมใหนกศกษาไดมโอกาสเดนทางไปแลกเปลยนความรและประสบการณในตางประเทศนนเปนการเพมคณคาใหแกนกศกษาทส าคญประการหนง สามารถด าเนนการไดในหลากหลายรปแบบ เชน การจดประชมสมมนาวชาการ การวจย การศกษาดงาน การแลกเปลยนวฒนธรรม การฝกทกษะการแลกเปลยนประสบการณ เปนตน ซงเปนแนวทางทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และมหาวทยาลยขอนแกนให การสนบสนน

นกศกษา หมายถง นกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทกระดบการศกษาทก าลงศกษาอยในมหาวทยาลยขอนแกน ในปการศกษา 2555 และแลกเปลยนไปตางประเทศ

การแลกเปลยนไปตางประเทศ หมายถง การไปประชมสมมนาวชาการ การศกษาดงาน การวจย การแลกเปลยนวฒนธรรม การฝกทกษะ การแลกเปลยนประสบการณและกจกรรมอนๆ ทเกยวของ ในดานวชาการ ในปการศกษา 2555

การแลกเปลยนมาจากตางประเทศ หมายถง การมารวมประชมสมมนาวชาการ การศกษาดงาน การวจย การแลกเปลยนวฒนธรรม การฝกทกษะ การแลกเปลยนประสบการณและกจกรรมอนๆทเกยวของในดานวชาการ ในปการศกษา 2555 เกณฑการประเมน :

พจารณาจากจ านวนนกศกษาแลกเปลยนไปตางประเทศและมาจากต างประเทศ(ทกระดบการศกษา) เปรยบเทยบกบจ านวนนกศกษาทงหมด

สตรการค านวณ

(จ านวนนกศกษาแลกเปลยนไปตางประเทศ + จ านวนนกศกษาแลกเปลยนมาจากตางประเทศ) x 100

จ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ ก าหนดรอยละ 5 เทากบ 5 คะแนน ขอมลอางองส าหรบผประเมน :

1. จ านวนและรายชอนกศกษาทแลกเปลยนไปตางประเทศ ปการศกษา 2555 โดยใหแสดงขอมลดงน - แสดงจ านวน และรายชอนกศกษาทแลกเปลยนไปตางประเทศ ระยะเวลานอยกวา 3 เดอน - แสดงจ านวน และรายชอนกศกษาทแลกเปลยนไปตางประเทศ ระยะเวลา 3 – 6 เดอน - แสดงจ านวน และรายชอนกศกษาทแลกเปลยนไปตางประเทศ ระยะเวลา 6 เดอน หรอ 1 ภาคการศกษา

ขนไป


2. จ านวนและรายชอนกศกษาทแลกเปลยนมาจากตางประเทศ ปการศกษา 2555 โดยใหแสดงขอมลดงน

- แสดงจ านวน และรายชอนกศกษาทแลกเปลยนมาจากตางประเทศ ระยะเวลานอยกวา 3 เดอน - แสดงจ านวน และรายชอนกศกษาทแลกเปลยนมาจากตางประเทศ ระยะเวลา 3 – 6 เดอน - แสดงจ านวน และรายชอนกศกษาทแลกเปลยนมาจากตางประเทศ ระยะเวลา 6 เดอน หรอ

1 ภาคการศกษาขนไป 3. จ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา ปการศกษา 2555


องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา


ตวชวดท 3.1 : ระบบและกลไกการใหค าปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร


คณะควรจดบรการดานตางๆ ใหนกศกษาและศษยเกาอยางครบถวน โดยเฉพาะในกจกรรมตอไปน (1) การบรการดานการแนะแนวและการใหค าปรกษา ทงดานวชาการและการใชชวต (2) การบรการดานขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกสถาบนทจ าเปนแกนกศกษาและศษยเกา และ (3) การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกาในรปแบบตางๆ

เกณฑมาตรฐาน : 1. มการจดบรการใหค าปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนกศกษา 2. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษา 3. มการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนกศกษา 4. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา 5. มการจดกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกา 6. มผลการประเมนคณภาพของการใหบรการในขอ 1 – 3 ทกขอไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 7. มการน าผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการทสนองความตองการ

ของนกศกษา หมายเหต :

ในกรณคณะหรอสถาบนทยงไมมศษยเกาถอวาผานเกณฑมาตรฐานขอ 4 และ ขอ 5 โดยอนโลม








ขอมลอางองส าหรบผประเมน :

1. ผลการส ารวจการใหค าปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนกศกษา 2. ผลการส ารวจการบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษา 3. ผลการประเมนความพงพอใจตอกจกรรมการพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพ 4. ผลการส ารวจความพงพอใจตอการใหบรการศษยเกา (กรณมศษยเกา)


ตวชวดท 3.2 : ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา



คณะตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนกศกษาตางๆ อยางเหมาะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษาหมายถงกจกรรมเสรมหลกสตรทด าเนนการทงโดยสถาบนและโดยองคกรนกศกษา เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกายและคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค 5 ประการ ไดแก (1) คณธรรมจรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภา/องคกรวชาชพไดก าหนดเพมเตม ตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

เกณฑมาตรฐาน : 1. สถาบนจดท าแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน 2. มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา 3. มการสงเสรมใหนกศกษาน าความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจดกจกรรมทด าเนนการโดยนกศกษาอยาง

นอย 5 ประเภทส าหรบระดบปรญญาตร และอยางนอย 2 ประเภทส าหรบระดบบณฑตศกษา จากกจกรรมตอไปน - กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค - กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ - กจกรรมบ าเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม - กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม - กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

4. มการสนบสนนใหนกศกษาสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในสถาบนและระหวางสถาบน และมกจกรรมรวมกน 5. มการประเมนความส าเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา 6. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษา







ด าเนนการ 6 ขอ


ตวชวดท 3.3 : เงนบรจาคจากศษยเกา

ความเชอมโยง : WUR ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

จ านวนเงนบรจาคจากศษยเกา แสดงถงความสมพนธระหวางสถาบนอดมศกษากบศษยเกาซงเมอส าเรจการศกษาแลวไปประกอบอาชพและประสบความส าเรจ มความมนคง การบรจาคเงนหรอทรพยสนใหสถาบนจะชวยสนบสนนใหสถาบนบรรลพนธกจและวสยทศนได

ในกรณทบรจาคเปนทรพยสนใหตราคาเปนเงนดวย เชน บรจาครถยนต ทดน เครองมอทางการแพทย เปนตน ตวชวดน ใชในการจดอนดบมหาวทยาลยโลกของ QS


พจารณาจากสดสวนของจ านวนเงนบรจาคจากศษยเกาเปรยบเทยบกบจ านวนนกศกษาทงหมด (บาทตอคน) สตรการค านวณ

จ านวนเงนบรจาคจากศษยเกา จ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 100 บาทตอคน 200 บาทตอคน 300 บาทตอคน 400 บาทตอคน 500 บาทตอคน

หมายเหต : ตวอยาง คณะ ก. มจ านวนเงนบรจาคจากศษยเกาจ านวน 450,000 บาท และมจ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา จ านวน 1,200 คน คดเปนสดสวน (450,000/1,200=375 บาท) ดงนน คณะ ก มผลการประเมนอยทระดบ 3 คะแนน


1. รายการและจ านวนเงนหรอทรพยสนบรจาคทไดรบจากศษยเกา ในปการศกษา 2555 2. จ านวนศษยเกาทบรจาคเงนหรอทรพยสน ในปการศกษา 2555 3. จ านวนนกศกษาทงหมดทกระดบการศกษา ปการศกษา 2555


องคประกอบท 4 การวจย


ตวชวดท 4.1 : ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค


คณะตองมการบรหารจดการงานวจยหรองานสรางสรรคทมคณภาพ โดยมแนวทางการด าเนนงานทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวน เพอใหสามารถด าเนนการไดตามแผนทก าหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจย การสงเสรมและพฒนาสมรรถนะแกนกวจยและทมวจย การสนบสนนทรพยากรทจ าเปน ซงรวมถงทรพยากรบคคล ทรพยากรเงน เครองมออปกรณตาง ๆ ทเกยวของ

เกณฑมาตรฐานทวไป : 1. มระบบและกลไกบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนดานการวจยของคณะ และ

ด าเนนการตามระบบทก าหนด 2. มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน 3. มการพฒนาศกยภาพดานการวจยหรองานสรางสรรคและใหความรดานจรรยาบรรณการวจยแกอาจารยประจ า

และนกวจยประจ า 4. มการจดสรรงบประมาณของคณะเพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค 5. มการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคตามอตลกษณของคณะอยางนอยในประเดนตอไปน - หองปฏบตการวจยฯ หรอหนวยวจยฯ หรอศนยเครองมอ หรอศนยใหค าปรกษาและสนบสนนการวจยฯ - หองสมดหรอแหลงคนควาขอมลสนบสนนการวจยฯ - สงอ านวยความสะดวกหรอการรกษาความปลอดภยในการวจยฯ เชน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ - ระบบรกษาความปลอดภยในหองปฏบตการวจย - กจกรรมวชาการทสงเสรมงานวจยฯ เชน การจดประชมวชาการ การจดแสดงงานสรางสรรค การจดใหม

ศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (Visiting professor) 6. มการตดตามและประเมนผลการสนบสนนในขอ 4 และขอ 5 อยางครบถวนทกประเดน 7. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคของคณะ









ตวชวดท 4.2 : ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค



การบรหารจดการความรจากผลงานวจยหรองานสรางสรรค เพอเผยแพรไปยงคณาจารย นกศกษา วงการวชาการ หนวยงานทงภาครฐและเอกชน ตลอดจนชมชนเปาหมายทจะน าผลการวจยไปใชประโยชน เปนเรองทมความส าคญส าหรบทกสถาบนอดมศกษา ดงนน สถาบนตองจดระบบสงเสรมสนบสนนใหมการรวบรวม เผยแพร และแลกเปลยนเรยนรในทรพยสนทางปญญาจากงานวจยหรองานสรางสรรคอยางเหมาะสมกบผใชแตละกลม โดยสงทเผยแพรตองมคณภาพเชอถอไดและรวดเรวทนเหตการณ

เกณฑมาตรฐานทวไป : 1. มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพใน

วารสารระดบชาตหรอนานาชาต และมการเผยแพรผลงานวจยหรองาสรางสรรค ในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต

2. มระบบและกลไกการรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหเปนองคความรทคนทวไปเขาใจได และด าเนนการตามระบบทก าหนด

3. มการประชาสมพนธและเผยแพรองคความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคทไดจากขอ 2 สสาธารณชนและผเกยวของ

4. มการน าผลงานงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชใหเกดประโยชน และมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอกหรอชมชน

5. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน และด าเนนการตามระบบทก าหนด

เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม 6. มระบบและกลไกสงเสรมการจดสทธบตรหรออนสทธบตร และมการยนจดสทธบตรและอนสทธบตร (เฉพาะกลม

ค1 และ ง)











มการด าเนนการครบ 5 ขอตามเกณฑทวไปและครบถวนตาม เกณฑมาตรฐาน เพมเตมเฉพาะกลม ง


ตวชวดท 4.3 : เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า

ความเชอมโยง : สกอ. 4.3 ประเภทของตวชวด : ปจจยน าเขา การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


ปจจยส าคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในคณะคอเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ดงนน คณะจงตองจดสรรเงนจากภายในคณะและทไดรบจากภายนอกคณะเพอสนบสนนการท าวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพตามสภาพแวดลอมและจดเนนของคณะ นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทไดรบจากแหลงทนภายนอกยงเปนตวบงชทส าคญ ทแสดงถงศกยภาพดานการวจยของคณะ โดยเฉพาะคณะทอยในกลมทเนนการวจย


โดยการแปลงจ านวนเงนตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าเปนคะแนนระหวาง 0 – 5 เกณฑประเมนเฉพาะสถาบนกลม ค1 และ ง จ าแนกเปน 3 กลมสาขาวชา

1. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 180,000 บาทขนไปตอคน

2. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 150,000 บาทขนไปตอคน

3. กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 75,000 บาทขนไปตอคน

สตรการค านวณ :

1. ค านวณจ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกสถาบนตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯ = จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯจากภายในและภายนอก

จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ า

2. แปลงจ านวนเงนทค านวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

คะแนนทได = จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯจากภายในและภายนอก X 5 จ านวนเงนสนบสนนงานวจยฯทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5


สรปคะแนนทไดในระดบคณะวชาและระดบสถาบน

1. คะแนนทไดในระดบคณะวชา = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกกลมสาขาวชาในคณะวชา 2. คะแนนทไดในระดบมหาวทยาลย = คาเฉลยของคะแนนทไดของทกคณะวชาในมหาวทยาลย


1. จ านวนอาจารยและนกวจยประจ า ใหนบตามปการศกษา และนบเฉพาะทปฏบตงานจรงไมนบรวมผลาศกษาตอ 2. ใหนบจ านวนเงนทมการลงนามในสญญารบทนในปการศกษา ปปฏทน หรอปงบประมาณนนๆ ไมใชจ านวนเงนท

เบกจายจรง 3. กรณทมหลกฐานการแบงสดสวนเงนสนบสนนงานวจย ซงอาจเปนหลกฐานจากแหลงทนหรอหลกฐานจากการตก

ลงรวมกนของสถาบนทรวมโครงการ ใหแบงสดสวนเงนตามหลกฐานทปรากฏ กรณทไมมหลกฐานใหแบงเงนตามสดสวนผรวมวจยของแตละสถาบน

4. การนบจ านวนเงนสนบสนนโครงการวจย สามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทไดลงนามในสญญารบทน โดยอาจารยหรอนกวจย แตไมสามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทบคลากรสายสนบสนนทไมใชนกวจยเปนผด าเนนการ

5. ไมนบทนสวนตว


ตวชวดท 4.4 : งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

ความเชอมโยง : สมศ. 5 ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปปฏทน 2555 ( 1 มกราคม 2555 – 31 ธนวาคม 2555) ค าอธบาย :

การวจยเปนพนธกจหนงทส าคญของของสถาบนอดมศกษา การด าเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความส าเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมการเผยแพรอยางกวางขวางจากการเปรยบเทยบจ านวนบทความวจยทตพมพและจ านวนผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การน าเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหน าเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสารหรอสออเลกทรอนกสได งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ. งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Socail Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ. การเผยแพร หมายถง การเผยแพรงานสรางสรรคในลกษณะสงตพมพ การจดนทรรศการ (Exhibition) การจดการแสดง (Performance) หรอการจดประกวด ซงเปนการน าเสนอผลงานศลปะแขนงตางๆ อาทงานศลปะ ดนตร การแสดง และงานออกแบบทเปนผลงานวชาการสสาธารณะ โดยมการจดการน าเสนอการเผยแพรในระดบชาตหรอนานาชาตอยางเปนระบบและเปนวธการทยอมรบในวงวชาชพ โดยมกระบวนการพจารณาคดเลอกคณภาพผลงานกอนการเผยแพร มคณะกรรมการผพจารณากลนกรองคณภาพของผลงานประกอบดวย ศลปนแหงชาต ผทรงคณวฒ และนกวชาการทเปนทยอมรบในวงวชาการ



ก าหนดระดบคณภาพงานวจยทตพมพ ดงน คาน าหนก ระดบคณภาพงานวจย

0.25 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต/ระดบนานาชาต หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทปรากฏในฐานขอมล TCI

0.50 มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ. 0.75 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ. 1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR

(SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 1 หรอ 2 หรอ 3 หรอ 4 (Q1 หรอ Q2 หรอ Q3 หรอ Q4) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏในฐานขอมลสากล ISI หรอ Scopus

ก าหนดระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค 0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบนหรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต *องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย




ในกลมอาเซยน


ผลรวมถวงน าหนกของงานวจยหรองานสรางสรรคทตพมพหรอเผยแพร

x 100 อาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด



ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยก าหนดรอยละเทากบ 5 คะแนน จ าแนกตามกลมสาขาวชา ดงน

กลมสาขาวชา รอยละ วทยาศาสตรสขภาพ 40 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 40 มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 20

การคดคะแนนระดบคณะ ใหน าคะแนนทคดไดของแตละกลมสาขาวชามาหาคาเฉลย และการคดคะแนนระดบสถาบนใหน าคะแนนทคดไดในแตละคณะมาหาคาเฉลย

ขอมลประกอบการพจารณา 1. จ านวนและรายชอบทความวจยระดบชาตและนานาชาตทงหมดของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า

ทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปการศกษาหรอปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ วน เดอน ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ และคาน าหนกของแตละบทความวจย

2. จ านวนและรายชอผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตทงหมดของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า ทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอสถานท จงหวด หรอประเทศทเผยแพร และระบรปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน และคาน าหนกของแตละผลงานสรางสรรค

3. หลกฐานแสดงความเปนเจาของโครงการวจย 4. จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวมอาจารยและนกวจยประจ าทงท

ปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ


ตวชวดท 4.5 : งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน



การวจยเปนพนธกจหนงทส าคญของของสถาบนอดมศกษา การด าเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความส าเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพและมประโยชนสการน าไปใชจากการเปรยบเทยบจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทน ามาใชประโยชนในการแกปญหาตามวตถประสงคทระบไวในโครงการวจยและรายงานการวจยโดยไดรบการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน หมายถง งานวจยหรองานสรางสรรคทไดน าไปใชประโยชนตามวตถประสงคทระบไวโครงการ โครงการวจย และรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถน าไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มความคดรเรมสรางสรรคในการประยกตใชกบกลมเปาหมาย โดยมหลกฐานปรากฏชดเจนถงการน าไปใชจนกอใหเกดประโยชนไดจรงอยางชดเจน ตามวตถประสงคและ/หรอ ไดรบการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอการรบรอง/การตรวจรบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา ประเภทของการใชประโยชนจากงานวจยและงานสรางสรรค ทสามารถน าไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มดงน

1. การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานวจยทน าไปใชใหเกดประโยชนแกสาธารณชนในเรองตางๆ ทท าใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการส าหรบวสาหกจขนาดกลางแลขนาดยอม (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

2. การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายในการน าไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอก าหนดมาตรการ กฎเกณฑตางๆ โดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน

3. การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปสการพฒนาสงประดษฐหรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอน าไปสการเพมประสทธภาพของผลผลต เปนตน

4. การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจ กอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทน าไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและการประเมนไว หนวยงานทเกยวของในการรบรองการน างานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน หมายถง หนวยงานหรอองคกร หรอชมชนภายนอกสถานศกษาระดบอดมศกษา ทมการน างานวจยหรองานสรางสรรคของสถานศกษาระดบอดมศกษาไปใชกอใหเกดประโยชน โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอการรบรอง/การตรวจรบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา การนบจ านวนผลงานวจยหรอผลงานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน ใหนกจากวนทน าผลงานวจยหรองานสรางสรรคมาใชและเกดผลชดเจน โดยทผลงานวจยจะด าเนนการในชวงเวลาใดกได ชวงเวลาทใชจะเปนตามปปฏทน หรอปงบประมาณ หรอปการศกษา อยางใดอยางหนงตามระบบทมหาวทยาลยจดเกบขอมล ในกรณทงานวจยหรองานสรางสรรคมการน าไปใชประโยชนมากกวา 1 ครง ใหนบการใชประโยชนไดเพยงครงเดยว ยกเวน ในกรณทมการใชประโยชนทแตกตางกนชดเจนตามมตของการใชประโยชนทไมซ ากน



ผลรวมของจ านวนงานวจยหรองานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน x 100

จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด


ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยก าหนดรอยละ 20 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา

ขอมลประกอบการพจารณา 1. จ านวนและรายชองานวจยหรองานสรางสรรคทน ามาใชใหเกดประโยชนของอาจารยประจ าและนกวจยประจ า

โดยนบรวมผลงานทน าไปใชประโยชนของอาจารยและนกวจยประจ าทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทงานวจยหรองานสรางสรรคด าเนนการเสรจ ปทน าไปใชประโยชน ชอหนวยงานทน าไปใชประโยชน โดยมหลกฐานการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานหรอองคกรทเกยวของ ทงนใหแสดงขอมลทระบรายละเอยดการใชประโยชนทชดเจนดวย ดงตวอยางตอไปน

ท ชองานวจย ดานการน าไปใชประโยชน ปทแลว

เสรจ (ไมเกน 3 ป นบจากปทประเมน)

หลกฐาน เชง

สาธารณะ เชงนโยบาย เชงพาณชย ใชประโยชน

ทางออม

1. 2.

2. จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวมอาจารยและนกวจยประจ าทลา

ศกษาตอ


ตวชวดท 4.6 : ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ ความเชอมโยง : สมศ. 7 ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


ผลงานทางวชาการทมคณภาพ สะทอนถงสมรรถนะในการศกษา คนควา วเคราะห สงเคราะห วจย การปฏบตจรงและไดน าไปใชในการแกปญหา หรอพฒนางานในหนาทจนเกดผลดตอการพฒนาคณภาพการ จดการศกษาและเปนประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการ

ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ หมายถง บทความวชาการ ต ารา หนงสอ ทผานกระบวนการกลนกรองและไดรบการรบรองคณภาพแลว ตามเกณฑของ กพอ. เรองหลกเกณฑการขอก าหนดต าแหนงทางวชาการหรอเทยบเทา

ผลงานวชาการทเปนบทความทางวชาการ (Academic Paper) ต ารา (Textbook) หรอหนงสอ (Book) ตองเปนผลงานทผานกระบวนการกลนกรองผลงานกอนตพมพ โดยมรายละเอยดดงน

- บทความวชาการ หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ มขอความรทสะทอนมมมอง แนวคดเชงทฤษฎทไดจากประสบการณ การสงเคราะหเอกสาร หรอ การวจย โดยจดท าในรปของบทความเพอตพมพเผยแพรในวารสารวชาการทมคณภาพซงมผตรวจอาน

- ต ารา หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ อาจเขยนเพอตอบสนองเนอหาทงหมดของรายวชาหรอเปนสวนหนงของวชาหรอหลกสตรกได โดยมการวเคราะหและสงเคราะหความรทเกยวของ และสะทอนใหเหนความสามารถในการถายทอดวชาในระดบอดมศกษา

- หนงสอ หมายถง เอกสารทางวชาการทเขยนขนเพอเผยแพรความรไปสวงวชาการหรอผอานทวไป โดยไมจ าเปนตองเปนไปตามขอก าหนดของหลกสตรหรอตองน ามาประกอบการเรยนการสอนในวชาใดวชาหนง ทงนจะตองเปนเอกสารทเรยบเรยงขนอยางมเอกภาพ มรากฐานทางวชาการทมนคงและใหทศนะของผเขยนทสรางเสรมปญญาความคด และสรางความแขงแกรงทางวชาการใหแกสาขาวชานนๆ หรอสาขาวชาทเกยวของ

การนบจ านวนผลงานทางวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ จะนบผลงานวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในรปแบบของบทความวชาการในวารสารวชาการทงในระดบชาตและ/หรอนานาชาต หนงสอหรอต าราทางวชาการ ซงมระบบการพจารณาตนฉบบจากคณะกรรมการผทรงคณวฒกอนการตพมพ และผลงานจะตองเกนรอยละ 50 ของชนงาน ในกรณมการตพมพมากกวา 1 ครง ใหนบการตพมพครงเดยวตองานวชาการ 1 ชน

เกณฑการประเมน : ก าหนดระดบคณภาพผลงานวชาการ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพผลงานวชาการ 0.25 บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต 0.50 บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบนานาชาต 0.75 ต าราหรอหนงสอทมการประเมนผานตามเกณฑโดยผทรงคณวฒ(บคคลภายนอกมหาวทยาลยอยางนอย 1 คน

ทแตงตงโดยมหาวทยาลยขอนแกน)ทสถานศกษาก าหนด 1.00 ต าราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการและผานการพจารณาตามเกณฑการขอต าแหนงทาง

วชาการแลว หรอต าราหรอหนงสอทมคณภาพสง มผทรงคณวฒตรวจอานตามเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการ



ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพ

x 100 จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด


ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยก าหนดรอยละ 10 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา


1. จ านวนและรายชอผลงานวชาการ (บทความวชาการ ต ารา หนงสอระดบอดมศกษา) ทมระดบคณภาพของอาจารยประจ า โดยนบรวมผลงานของอาจารยทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทผลงานแลวเสรจ ปทไดรบการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเชอถอได ชอหนวยงานทรบรอง และมหลกฐานการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเกยวของ คาน าหนกของผลงานวชาการแตละชน

2. จ านวนอาจารยประจ าทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวมอาจารยทลาศกษาตอ

หมายเหต

1. บทความวจยทตพมพในวารสารทางวชาการ (ผลงานวจยทตพมพในตวชวดท 4.4) ไมนบเปนบทความวชาการในตวชวดน จะนบไดตอเมอมการน ามาเรยบเรยงอยางเปนระบบ สะทอนมมมอง แนวคด ทฤษฎทไดจากประสบการณ

2. ต าราหรอหนงสอทมการประเมนตามเกณฑโดยผทรงคณวฒท สถานศกษาก าหนด ผทรงคณวฒนนตองเปนบคคลภายนอกสถาบน

3. ต าราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการ และไดรบแตงตงใหด ารงต าแหนงทางวชาการ (ผศ., รศ., ศ.) ในปการศกษา 2555 ใหสามารถนบไดเลยแมวาต าราหรอหนงสอนนจะไดท าแลวเสรจกอนปทรบการประเมนฯ

4. ต ารา หรอหนงสอ ทไดรบทนจากมหาวทยาลยขอนแกน ใหคดคาน าหนกเทากบ 1.00


ตวชวดท 4.7 : งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการจดสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ

ความเชอมโยง : แผน มข. ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


เปรยบเทยบจ านวนจ านวนผลงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทไดรบการจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตร หรอลขสทธ ตอจ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด โดยใหน าเสนอในรปรอยละ

ลขสทธ คอ สทธแตเพยงผเดยวทจะกระท าการใดๆ เกยวกบงานทผสรางสรรคไดรเรมโดยการใชสตปญญาความร ความสามารถ และความวรยะอตสาหะของตนเองในการสรางสรรค โดยไมลอกเลยนงานของผอน โดยงานทสรางสรรคตองเปนงานตามประเภททกฎหมายลขสทธใหความคมครอง พระราชบญญตลขสทธ พ.ศ. 2537 ไดใหความคมครองแกงานสรางสรรค 9 ประเภท ไดแก

1. งานวรรณกรรม (หนงสอ จลสาร สงพมพ ค าปราศรย โปรแกรมคอมพวเตอร ฯลฯ) 2. งานนาฏกรรม (ทารา ทาเตน ฯลฯ) 3. งานศลปกรรม (จตรกรรม ประตมากรรม ภาพพมพ ภาพถาย ศลปประยกต ฯลฯ) 4. งานดนตรกรรม (ท านอง ท านองและเนอรอง ฯลฯ) 5. งานสงบนทกเสยง (เทป ซด) 6. งานโสตทศนวสด (วซด ดวด ทมภาพหรอมทงภาพและเสยง) 7. งานภาพยนตร 8. งานแพรเสยงแพรภาพ 9. งานอนใดในแผนกวรรณคด วทยาศาสตร หรอศลปะ

การด าเนนการแจงขอมลลขสทธ เพอขอหนงสอรบรองความเปนเจาของงานลขสทธโดย กรมทรพยสนทางปญญา ใหอาจารยประจาหรอนกวจยประจาผสรางสรรคผลงาน ยนขอหนงสอรบรองความเปนเจาของงานลขสทธ ไดทกรมทรพยสนทางปญญา

การนบจ านวนผลงานวชาการทไดรบการจดลขสทธ จะนบไดตอเมองานมหลกฐานเปนหนงสอรบรองความเปนเจาของงานลขสทธ ตามพระราชบญญตลขสทธ พ.ศ. 2537 ทออกใหในปงบประมาณ พ.ศ. จากหนวยงานภายนอกคณะทเชอถอไดแลวเทานน โดยไมนบรวมงานวชาการทอยในระหวางยนจดลขสทธ

ผลงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตร หมายถง จ านวนผลงานวจยทอาจารยประจ าและนกวจยประจ าไดพฒนาขนจนไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญาประเภทสทธบตรและ อนสทธบตร

สทธบตร (Patent) หมายถง หนงสอส าคญทรฐออกใหเพอคมครองการประดษฐคดคนหรอการออกแบบผลตภณฑทมลกษณะตามทก าหนดในกฎหมาย กฎกระทรวง และระเบยบวาดวยสทธบตร พ.ศ. 2552 ซงเปนทรพยสนทางปญญาประเภทหนงทเกยวกบการประดษฐคดคน แบงออกเปนสทธบตรการประดษฐ และสทธบตรการออกแบบผลตภณฑ

อนสทธบตร (Petty patent) เปนการใหความคมครองสงประดษฐคดคนเชนเดยวกบสทธบตร การประดษฐ แตกตางกนตรงทการประดษฐทจะขอรบอนสทธบตรเปนการประดษฐทมเปนการปรบปรงเพยงเลกนอยซงมเทคนคทไมสงมากนก ส าหรบขนตอนการขอรบอนสทธบตรจะใชระยะเวลาสนกวาสทธบตรมาก เนองจากใชระบบ จดทะเบยนแทนการใชระบบการตรวจสอบกอนการรบจดทะเบยน


วธการนบ การนบจ านวนสทธบตร อนสทธบตร และลขสทธ ใหนบสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ ของอาจารยประจ า

และนกวจยประจ าทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอในแตละป ทงนใหนบเฉพาะกรณทไดรบการจดทะเบยนแลวเทานน ไมนบกรณอยระหวางยนจดทะเบยนหรอรอผลการจดทะเบยน การนบใหนบทมการจดทะเบยนในปปฏทนทประเมนซงตรงกบปการศกษา เกณฑการประเมน

ก าหนดระดบคณภาพสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ ดงน

คาน าหนก ระดบคณภาพสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ 0.25 ลขสทธ (ทกประเภท) 0.50 ลขสทธ (นบเฉพาะต ารา/หนงสอ) 0.75 อนสทธบตรไดรบการจดทะเบยนแลว 1.00 สทธบตรทไดรบการจดทะเบยนแลว

วธการค านวณ ผลรวมถวงน าหนกของงานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการจดสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ X 100

อาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด

เกณฑการใหคะแนน ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยก าหนดรอยละ 3 เทากบ 5 คะแนน ขอมลประกอบการพจารณา

1. จ านวนและรายการการจดทะเบยนสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธของอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอในแตละคณะวชาและหนวยงานวจยในแตละปปฏทน พรอมชอเจาของสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ วน เดอน ปทไดรบจดทะเบยน ทงนใหรายงานคาน าหนกของผลงานทไดรบจดทะเบยนแตละผลงานดวย

2. จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมดในแตละปการศกษาของแตละคณะวชาและหนวยงานวจย โดยนบรวมอาจารยและนกวจยประจ าทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ

3. สทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ ฉบบจรงหรอส าเนา ทแสดงชอเจาของผลงานและวนทไดรบอนมต


1. ไมนบผลงานทอยระหวางการยนจดทะเบยนหรอรอผลการจดทะเบยนขอสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ 2. ตองไดรบการประกาศและอนมตสทธบตร อนสทธบตร หรอลขสทธ ในปการศกษา 2555


ตวชวดท 4.8 : บทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจ า

ความเชอมโยง : WUR ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปปฏทน 2555 (1 มกราคม 2555 – 31 ธนวาคม 2555) ค าอธบาย :

การเผยแพรผลงานวจยทสถาบนสรางขนมหลายชองทาง เรมตงแตการเผยแพรในระดบสถาบน ระดบชาตและระดบนานาชาต สถาบนอาจสงเสรมใหผลงานวจยของสถาบนไดมโอกาสเผยแพรในระบบสากลทเปนทยอมรบมากขน และการไดรบอางองในระบบสากลดงกลาวไมวาจะเปน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตจะสะทอนคณภาพของผลงานวจย รวมทงเปนการขยายฐานการเผยแพรไดกวางขวางขน

เกณฑการประเมน : คณะสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทางตอไปน

1) แนวทางท 1 รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจ า

หรอ

2) แนวทางท 2 รอยละทเพมขนของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตของอาจารยและนกวจยประจ า เปรยบเทยบกบปทผานมา สตรการค านวณ :

1) แนวทางท 1 รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจ า

จ านวนบทความวจยทไดรบการอางองฯ ในปปฏทน 2555 X 100 จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทงหมด

เกณฑการประเมน ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยก าหนดรอยละเทากบ 5 คะแนน จ าแนกตามกลมสาขาวชา ดงน


2) แนวทางท 2 รอยละทเพมขนของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตของอาจารยและนกวจยประจ า เปรยบเทยบกบปทผานมา

จ านวนบทความวจยทไดรบการอางองในปปฏทน 2555 - 2554 X 100 จ านวนอาจารยและนกวจยประจ าทงหมด



ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยก าหนดรอยละเทากบ 5 คะแนน จ าแนกตามกลมสาขาวชา ดงน



ส านกวทยบรการสบคนขอมลเบองตนแลวสงใหคณะตรวจสอบและเพมเตมขอมล หมายเหต

1. การนบบทความทไดรบการอางองใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาต ไมนบซ า แมวาบทความวจยนนจะไดรบการอางองหลายครงกตาม

2. บทความวจยในฐานขอมลมาตรฐานสากลตามทก าหนด ใหนบเฉพาะทเปนบทความวจยเทานน ไดแก “research article” “letter” และ “review”


องคประกอบท 5

การบรการวชาการ


ตวชวดท 5.1 : ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม


การบรการทางวชาการแกสงคมเปนภารกจหลกอยางหนงของสถาบนอดมศกษา สถาบนพงก าหนดหลกเกณฑและขนตอนการบรการทางวชาการอยางเปนระบบ และมการจดโครงสรางสถาบนเพอเปนกลไกในการขบเคลอนระบบดงกลาว การใหบรการทางวชาการตองมความเชอมโยงกบการจดการเรยนการสอนและการวจย และสามารถบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจยอยางเปนรปธรรม เกณฑมาตรฐาน :

1. มระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม และด าเนนการตามระบบทก าหนด 2. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน 3. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการวจย 4. มการประเมนผลความส าเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย 5. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย

หมายเหต : เกณฑมาตรฐานขอท 4 ตองมการประเมนความส าเรจของการบรณาการตามเกณฑขอ 2 และขอ 3 เกณฑการประเมน








ตวชวดท 5.2 : กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม


ความสามารถในการใหบรการทางวชาการในลกษณะหวงโซคณภาพทสนองความตองการและเปนทพงของชมชน ภาครฐ ภาคเอกชน หนวยงานวชาชพ สงคมไดอยางมคณภาพตามศกยภาพและความพรอมตามจดเนนของสถาบน พจารณาไดจาก (1) ประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการ (2) การสรางความรวมมอกบหนวยงานภายนอก และ (3) ความรทเกดจากการใหบรการทางวชาการและการเผยแพรความรนนทงภายในและภายนอกสถาบน เกณฑมาตรฐาน :

1. มการส ารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพเพอประกอบการก าหนดทศทางและการจดท าแผนการบรการทางวชาการตามจดเนนของสถาบน

2. มความรวมมอดานบรการทางวชาการเพอการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หรอภาคเอกชน หรอภาครฐ หรอหนวยงานวชาชพ

3. มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบ(ดานบวก) ของการใหบรการทางวชาการตอสงคม 4. มการน าผลการประเมนในขอ 3 ไปพฒนาระบบและกลไก หรอกจกรรมการใหบรการทางวชาการ 5. มการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการและถายทอดความรสบคลากรภายในสถาบนและเผยแพรส

สาธารณชน เกณฑการประเมน







หมายเหต : การส ารวจความตองการของชมชน ไมจ าเปนตองท าทกปกได แตอยางนอยตองด าเนนการทกครงเมอมการ

จดท าแผนกลยทธดานการบรการวชาการหรอการปรบแผนดานการบรการวชาการ


ตวชวดท 5.3 : ผลการน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนา

การเรยนการสอนและ/หรอการวจย ความเชอมโยง : สมศ. 8 ประเภทของตวชวด : ผลผลต การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556) ค าอธบาย :

การใหบรการวชาการ หมายถง การทสถาบนการศกษาซงอยในฐานะทเปนทพงของชมชนหรอสงคมหรอเปนแหลงอางองทางวชาการ หรอท าหนาทใดๆ ทมผลตอการพฒนาชมชนในดานวชาการหรอการพฒนาความร ตลอดจนความเขมแขงประเทศชาตและนานาชาต การบรการวชาการเปนการบรการทมคาตอบแทน และบรการวชาการใหเปลา โดยมการน าความรและประสบการณมาใชพฒนาหรอบรณาการเขากบการเรยนการสอนหรอการวจย อาท บทความ ต ารา หนงสอ รายวชาหรอหลกสตร เปนตน การน าความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาพฒนา ม 2 ประเภท คอ

1. การพฒนาการเรยนการสอน 2. การพฒนาการวจย

ในการประเมนตวชวดนตองมโครงการทง 2 ประเภท ทงนในแตละโครงการไมจ าเปนตองมทง 2 ประเภท และผลการใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจยตองเสรจสนในปทประเมน วธการค านวณ

จ านวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการ ทน ามาใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจย x 100

จ านวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการตามแผนทกรรมการประจ าคณะหรอกรรมการบรหารสงสดอนมต


ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยก าหนดรอยละ 30 เทากบ 5 คะแนน

ขอมลทตองการ

1. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงวาอาจารยประจ าไดรวบรวม จดระบบ และมการประมวลความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชประโยชนในการเรยนการสอน และการวจย โดยอาจไปตอยอดพฒนาเปนหนงสอ ต ารา หรองานวจย ขยายผลน าไปสการปรบปรงรายวชาหรอน าไปสการเปดรายวชาใหม

2. โครงการบรการวชาการทนบเปนตวตงจะตองมผลการบรณาการเสรจสนในปทประเมน และโครงการบรการวชาการทเปนตวหารเปนโครงการบรการวชาการทด าเนนการในปทประเมน โครงการหนงๆ จะบรณาการเฉพาะกบการเรยนการสอน หรอเฉพาะกบงานวจย หรอจะบรณาการกบทงการเรยนการสอน และการวจยกได

3. การบรการวชาการ เปนการใหบรการแกบคคลหรอหนวยงานภายนอกสถานศกษา ทงการประเมนในระดบคณะและระดบสถาบน

4. แผนการสอนทเชอมโยงโครงการบรการวชาการและการจดการเรยนการสอน

5. ผลงานวจยทน าไปใชในการบรการวชาการ

6. โครงการบรการวชาการทน ามาสการท าวจยและด าเนนการแลวเสรจ


ตวชวดท 5.4 : ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก



โครงการทมผลตอการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หมายถง โครงการทสถาบนจดขนเพอพฒนาชมชนหรอองคกรภายนอกและเมอด าเนนการแลวมผลกอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทดขนแกชมชนหรอองคกรภายนอกในดานตางๆ หรอ ท าใหชมชนหรอองคกรภายนอกสามารถพงพาตนเองไดตามศกยภาพของตน

ประเดนการพจารณา 1. มการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) โดยการมสวนรวมของชมชนหรอองคกร 2. บรรลเปาหมายตามแผนไมต ากวารอยละ 80 3. ชมชนหรอองคกรมผน าหรอสมาชกทมการเรยนรและด าเนนกจกรรมอยางตอเนอง 4. ชมชนหรอองคกรสรางกลไกทมการพฒนาตนเอง โดยคงอตลกษณของคนในชมชน และเอกลกษณของทองถนอยาง

ตอเนองหรอยงยน 5. มผลกระทบทเกดประโยชนสรางคณคาตอสงคม หรอชมชน/องคกรมความเขมแขง


ขอมลประกอบการพจารณา 1. แผนและกจกรรมหรอโครงการทสงเสรมความเขมแขงของชมชนหรอองคกร (อยางนอย 1 โครงการ) 2. รายงาน เอกสารผลการปฏบตตามกจกรรมหรอโครงการ 3. ขอมลทแสดงถงผลการด าเนนงานตามกจกรรมหรอโครงการโดยผน าหรอสมาชกของชมชนหรอองคกรไดเรยนรและ

ด าเนนกจกรรมอยางตอเนอง และพฒนาตามอตลกษณและเอกลกษณของทองถนอยางตอเนองหรอยงยน 4. ขอมลทแสดงถงผลการด าเนนงานตามกจกรรมหรอโครงการของชมชนหรอองคกรทสรางประโยชนความเขมแขงและ

คณคาตอสงคม ชมชนหรอองคกร 5. “ตอเนอง” หมายถง มการด าเนนงานตงแต 2 ปขนไป 6. “ยงยน” หมายถง มการด าเนนงานตงแต 5 ปขนไป 7. “เขมแขง” หมายถง สามารถพงพาตนเองได








องคประกอบท 6

การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม


ตวชวดท 6.1 : ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม


คณะตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหารจดการงานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรม ภมปญญาทองถนตามจดเนนอยางมประสทธภาพและประสทธผล มการบรณาการการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา เกณฑมาตรฐาน :

1. มระบบและกลไกการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมและด าเนนการตามระบบทก าหนด 2. มการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา 3. มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน 4. มการประเมนผลความส าเรจของการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอน

และกจกรรมนกศกษา 5. มการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการ

สอนและกจกรรมนกศกษา 6. มการก าหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผลงานเปนทยอมรบในระดบชาต









ตวชวดท 6.2 : การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

ความเชอมโยง : สมศ. 10 ประเภทของตวชวด : กระบวนการ การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


ศลปะและวฒนธรรม เปนตวบงชถงคณภาพ วถชวต และจตใจทดงามของบคคลและสงคม เปนพนธกจหลกประการหนงทสถานศกษาพงตระหนก ทจะตองใหความส าคญในการสงเสรม สนบสนน เพอใหสงคมในสถานศกษาอยรวมกนอยางมความสข อยางมคณคา สามารถเปนแบบอยางทนาศรทธา และเปนทยอมรบของสงคม การสงเสรมสนบสนนจ าตองด าเนนการอยางมประสทธภาพทจรงใจไดตอเนอง มนคง และย งยน โดยการก าหนดวตถประสงคและเปาหมายทชดเจนและสามารถประเมนผลได

การสงเสรมและสนบสนน หมายถง การใหความส าคญและการขยายขอบเขตในโครงการหรอกจกรรมใหดมคณภาพสมบรณขนดวยปจจยตางๆ เชน งบประมาณ วสดอปกรณ อาคารสถานท บคลากร ความร โอกาส และก าลงใจ เพอใหบรรลวตถประสงคและเปาหมายทมความเปนไปไดอยางเปนรปธรรม สามารถจะด าเนนการไดอยางตอเนอง และยงยน

ศลปะ คอ งานสรางสรรคทสงเสรมสรางความสนทรย ความงาม และความสข แกผคน สภาพแวดลอมและสงคม ซงพฒนาการยกระดบความมรสนยม ความสนทรย เขาใจคณคาทางศลปะ ตลอดจนเปนแนวทางในการพฒนาสงเสรมการอยรวมกนอยางมความสข

วฒนธรรม หมายถง ความเจรญงอกงามของมวลมนษยทมพฒนาการอยางตอเนอง เชน เรองความคด ความรสก ความเชอ ซงกอใหเกดวฒนธรรม โดยสามารถเหนไดจากพฤตกรรมในวถชวตสงคม รวมทงผลเกดจากกจกรรมและผลผลตกจกรรมของมนษย วฒนธรรมมลกษณะเฉพาะและมลกษณะสากล เปลยนแปลงตามสมยนยม วฒนธรรมปจจบนทดจงควรมความสอดคลองกบความเปนสากล แตมรากฐานของวฒนธรรมตนเองทมคณคา ส าหรบวฒนธรรมในสถาบนอดมศกษา หมายถง วฒนธรรมทแสดงความเปนอดมศกษาทถอเปนแบบอยางทดตอสงคม มความเจรญงอกงามทางปญญา ความร ความคด ทศนคต และจตใจ การมน าใจเสยสละและการมสวนรวมกบสงคม สามารถเปนผน าทดและเปนทพงของสงคม มวฒนธรรมในวถชวตมหาวทยาลยทนาศรทธาเปนทยอมรบ มบทบาทตอการปกปองวฒนธรรมทดงามของไทย และพฒนาแนวทางการด ารงชวตทามกลางกระแสวฒนธรรมสากลไดเหมาะสมอยางฉลาดร ประเดนการพจารณา

1. มการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนของแตละโครงการ/กจกรรม ไมนอยกวารอยละ 80 ทกโครงการ/กจกรรม 3. มการด าเนนงานสม าเสมออยางตอเนอง 4. เกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนภายใน/ภายนอก 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอระดบนานาชาต










1. แผนงาน/โครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรมของคณะ/หนวยงาน 2. ขนตอน/กจกรรม/แผนการด าเนนงานรายโครงการ 3. รายละเอยดการด าเนนงานตามแผนแตละขนตอน 4. รายงานการตดตามประเมนผลโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ทสะทอนใหเหนการด าเนนงานตามวงจรคณภาพ

(PDCA) 5. การปรบปรงตามผลการประเมนโครงการท านบ ารงศลปวฒนธรรม 6. รายงาน รางวลทไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง ระดบชาตและนานาชาต จากสถาบนหรอหนวยงานทเป นท

ยอมรบ


ตวชวดท 6.3 : การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

ความเชอมโยง : สมศ. 11 ประเภทของตวชวด : กระบวนการ การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


ศลปะและวฒนธรรม เกยวของกบความสนทรยและรสนยม เกดรปแบบวถชวตและสงคม โดยมลกษณะทเปนพลวต มการเปลยนแปลงตลอดเวลา จ าเปนตองรทนอยางมปญญา โดยมแผนในการพฒนาใหความรและประสบการณดานสนทรยภาพในบรบทของศลปะและวฒนธรรม สามารถเลอกรบ รกษาและสรางใหตนเองและสงคมอยรวมกนอยางรคณคาความงามอยางมสนทรยทมรสนยม

การพฒนาสนทรยภาพ หมายถง การปรบปรงเปลยนแปลงอยางมแผนทเปนระบบเกยวกบความงามทางศลปะและวฒนธรรม ทมผลกระทบตอบคคล สถาบน สภาพแวดลอม และสงคมในแนวทางทดขน โดยมเปาหมายทชดเจน และเปนทยอมรบรวมกนได ผลการปรบปรงเปลยนแปลงหรอสรางสงใหมตองไมเปนการท าลายคณคาทางสนทรยของศลปะและวฒนธรรมเดม การพฒนาเชงวฒนธรรมสามารถสรางวฒนธรรมใหมทสอดคลองและเหมาะสมกบสงคมทมการเปลยนแปลงและมนวตกรรมใหม ทงทางเทคโนโลย ระบบสงคม และความนยม เพอใหอยรวมกนไดอยางเขาใจมความเจรญกาวหนาอยางสนตสข

สนทรยะทางศลปะและวฒนธรรม หมายถง คณคาทางความงามของศลปะและวฒนธรรม ทสงผลตอการรบรและความรสก สามารถจรรโลงจตใจใหมความสข มรสนยม กอใหเกดวถชวตมนษย ทงดงาม สามารถอยรวมกนในสงคมทเขาใจและผกผน ตลอกจนการรบรถงคณคาทเปนรปธรรมและนามธรรมของศลปะและวฒนธรรมเพอการด ารงรกษสบตอไป ประเดนการพจารณา

1. การมสวนรวมของบคลากรในสถาบนทกอใหเกดวฒนธรรมทด 2. สงแวดลอมดานความปลอดภยของอาคารสถานท สะอาดถกสขลกษณะ และตกแตงอยางมความสนทรย 3. ปรบแตงและรกษาภมทศนใหสวยงาม สอดคลองกบธรรมชาต และเปนมตรกบสงแวดลอม 4. การจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรมสวนรวมอยางสม าเสมอ 5. ระดบความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาเกยวกบประเดน 1 – 4 ไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5









1. หลกฐานทแสดงรายละเอยดของโครงการหรอกจกรรมทพฒนาสนทรยภาพดานศลปะและวฒนธรรมทสถานศกษาด าเนนการตลอดปในแตละปการศกษา

2. โครงการหรอกจกรรมทแสดงรายละเอยดทก าหนดวตถประสงคและเปาหมายของความส าเรจอยางเปนรปธรรม รายงานผลการประเมนการมสวนรวม

3. เอกสารหลกฐานหรอผลการประเมนดานสภาพแวดลอม ความปลอดภย ความสะอาด สขอนามยและความสวยงาม


4. รายงานสรปผลการประเมนการจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหนกศกษาและ

บคลากรมสวนรวมอยางสม าเสมอ 5. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาทเกยวกบประเดน 1 - 4

หมายเหต 1. สะอาด หมายถง ไมรก มระเบยบ รกษางาย ใชสะดวก 2. สขลกษณะ หมายถง สะอาด ปลอดภย ไรมลภาวะ สขใจ สบายกาย 3. สวยงาม หมายถง มการจดแตง อาคาร สภาพแวดลอมอยางเหมาะสม สอดคลองกบพนทแวดลอม ไมสนเปลอง

และไมกอใหเกดผลกระทบตอสภาพแวดลอม


องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ


ตวชวดท 7.1 : ภาวะผน าของกรรมการบรหารสงสดและผบรหารทกระดบของคณะ/หนวยงาน

ความเชอมโยง : สกอ. 7.1 สมศ.12 - 13 ประเภทของตวชวด : กระบวนการ การเกบขอมล : ปการศกษา 2555 (1 มถนายน 2555 – 31 พฤษภาคม 2556)


ปจจยสนบสนนทส าคญตอการเจรญกาวหนาของสถาบนอดมศกษา คอ กรรมการบรหารสงสดและผบรหารทกระดบของคณะ/หนวยงานนน ๆ หากกรรมการบรหารสงสดและผบรหารมวสยทศน เปนผน าทด มธรรมาภบาล รบผดชอบตอสงคม รกความกาวหนา ดแลบคลากรอยางด เปดโอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารมความสามารถในการตดสนใจแกปญหา และก ากบดแล ตดตามผลการด าเนนงานของคณะ/หนวยงานไปในทศทางทถกตอง จะท าใหสถาบนเจรญรดหนาอยางรวดเรว

เกณฑมาตรฐาน : 1. กรรมการบรหารสงสดปฏบตหนาทตามทกฎหมายก าหนดครบถวนและมการประเมนตนเองตามหลกเกณฑทก าหนด

ลวงหนา 2. ผบรหารมวสยทศน ก าหนดทศทางการด าเนนงาน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ มความสามารถใน

การวางแผนกลยทธ มการน าขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาคณะ/หนวยงาน 3. ผบรหารมการก ากบ ตดตามและประเมนผลการด าเนนงานตามทมอบหมาย รวมทงสามารถสอสารแผนและผลการ

ด าเนนงานของคณะ/หนวยงานไปยงบคลากรในคณะ/หนวยงาน 4. ผบรหารสนบสนนใหบคลากรในคณะ/หนวยงานมสวนรวมในการบรหารจดการ ใหอ านาจในการตดสนใจแก

บคลากรตามความเหมาะสม 5. ผบรหารถายทอดความรและสงเสรมพฒนาผรวมงาน เพอใหสามารถท างานบรรลวตถประสงคของคณะ/หนวยงาน

เตมตามศกยภาพ 6. ผบรหาร มการบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล โดยค านงถงประโยชนของสถาบนและผมสวนได สวนเสย (หากจะประเมนผานเกณฑการประเมนขอท 6 จะตองแสดงขอมลการบรหารงานตามหลกธรรมาภบาลครบถวนทง

10 ประการ ไดแก 1.หลกประสทธผล 2.หลกประสทธภาพ 3.หลกการตอบสนอง 4.หลกภาระรบผดชอบ 5.หลกความโปรงใส 6.หลกการมสวนรวม 7.หลกการกระจายอ านาจ 8.หลกนตธรรม 9.หลกความเสมอภาค 10.หลกการมงเนนฉนทามต)

7. กรรมการบรหารสงสดประเมนผลการบรหารงานของคณะ/หนวยงานและผบรหารไดน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารงานอยางเปนรปธรรม

8. ผลการประเมนการด าเนนงานของกรรมการบรหารสงสด และ ผลการประเมนผบรหารของคณะ/หนวยงานไดระดบคะแนน 3.51 ขนไป (แสดงวธการประเมนและผลการประเมนทงในสวนของกรรมการบรหารสงสด หรอ การประเมนผบรหาร)






6-7 ขอ มการด าเนนการ

8 ขอ


ตวชวดท 7.2 : การพฒนาคณะ/หนวยงานสองคกรแหงการเรยนร



มาตรฐานการอดมศกษาขอท 3 ก าหนดใหสถาบนมการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร ซงตองมการจดการความรเพอมงสสถาบนแหงการเรยนร โดยมการรวบรวมองคความรทมอยในสถาบนซงกระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสารมาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในสถาบนสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหสถาบนอดมศกษามความสามารถในเชงแขงขนสงสด กระบวนการในการบรหารจดการความรในสถาบน ประกอบดวย การระบความร การคดเลอก การรวบรวม การจดเกบความรการเขาถงขอมล และการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกสถาบน การสรางบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในสถาบน การก าหนดแนววธปฏบตงาน ตลอดจนการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการความรในสถาบนใหดยงขน

เกณฑมาตรฐาน : 1. มการก าหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรท สอดคลองกบแผนกลยทธของคณะอยางนอย

ครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย 2. ก าหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจยอยางชดเจนตาม

ประเดนความรทก าหนดในขอ 1 3. มการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) เพอคนหา

แนวปฏบตทดตามประเดนความรทก าหนดในขอ 1 และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทก าหนด 4. มการรวบรวมความรตามประเดนความรทก าหนดในขอ 1 ทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนว

ปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) 5. มการน าความรทไดจากการจดการความรในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมาทเปนลายลกษณอกษร

(explicit knowledge) และจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) ทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง

หมายเหต : การประเมนในระดบหนวยงาน เกณฑขอท 1 ตองสอดคลองกบแผนกลยทธของหนวยงาน และก าหนด องคความรทสอดคลองกบพนธกจอยางนอย 2 ดาน







5 ขอ


ตวชวดท 7.3 : ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ


คณะ/หนวยงานควรมการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจทสอดรบกบนโยบายและการวางแผนระดบคณะ/หนวยงาน เพอใหเปนระบบทสมบรณสามารถเชอมโยงกบทกหนวยงานทเกยวของทงภายในและภายนอก เปนระบบทใชงานไดทงเพอการบรหาร การวางแผนและการตดสนใจของผบรหารทกระดบ เพอการปฏบตงานตามภารกจทกดานของบคลากร เพอการตดตามตรวจสอบและประเมนการด าเนนงาน ตลอดจนเพอการปรบปรงและพฒนาคณะ/หนวยงาน ทงน ระบบดงกลาวตองมความสะดวกในการใชงานโดยประเมนจากความพงพอใจของผใช

เกณฑมาตรฐาน :

1. มแผนระบบสารสนเทศ (Information System Plan) 2. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจ โดยอยางนอยตองครอบคลมการจดการเรยนการ

สอน การวจย การบรหารจดการ และการเงน และสามารถน าไปใชในการด าเนนงานประกนคณภาพ 3. มการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ 4. มการน าผลการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศมาปรบปรงระบบสารสนเทศ 5. มการสงขอมลผานระบบเครอขายของหนวยงานภายนอกทเกยวของตามทก าหนด







5 ขอ


ตวชวดท 7.4 : ระบบบรหารความเสยง


เพอใหมระบบบรหารความเสยง โดยการบรหารและควบคมปจจย กจกรรม และกระบวนการด าเนนงานทอาจเปนมลเหตของความเสยหาย (ทงในรปของตวเงน หรอไมใชตวเงน เชน ชอเสยง และการฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบประสทธภาพ ประสทธผล หรอความคมคา) เพอใหระดบความเสยง และขนาดของความเสยหายทจะเกดขนในอนาคตอยในระดบทยอมรบและควบคมได โดยค านงถงการเรยนรวธการปองกนจากการคาดการณปญหาลวงหนาและโอกาสในการเกด เพอปองกนหรอบรรเทาความรนแรงของปญหา รวมทงการมแผนส ารองตอภาวะฉกเฉน เพอใหมนใจวาระบบงานตาง ๆ มความพรอมใชงาน มการปรบปรงระบบอยางตอเนองและทนตอการเปลยนแปลงเพอการบรรลเปาหมายของคณะ/หนวยงานตามยทธศาสตรหรอกลยทธเปนส าคญ เกณฑมาตรฐาน :

1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะท างานบรหารความเสยง โดยมผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบ พนธกจหลกรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะท างาน

2. มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย 3 ดาน ตามบรบทของคณะ/หนวยงาน ตวอยางเชน - ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ อาคารสถานท) - ความเสยงดานยทธศาสตร หรอกลยทธของสถาบน - ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ - ความเสยงดานการปฏบตงาน เชน ความเสยงของกระบวนการบรหารหลกสตร การบรหารงานวจย

ระบบงาน ระบบประกนคณภาพ - ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของอาจารยและบคลากร - ความเสยงจากเหตการณภายนอก - อน ๆ ตามบรบทของสถาบน

3. มการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยงและจดล าดบความเสยงทไดจากการวเคราะหในขอ 2 4. มการจดท าแผนบรหารความเสยงทมระดบความเสยงสง และด าเนนการตามแผน 5. มการตดตามและประเมนผลการด าเนนงานตามแผน และรายงานตอสภาสถาบนเพอพจารณาอยางนอยปละ 1 ครง 6. มการน าผลการประเมน และขอเสนอแนะจากสภาสถาบนไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยงในรอบป

ถดไป หมายเหต : คะแนนการประเมนจะเทากบ 0 หากพบวาเกดเหตการณรายแรงขนภายในสถาบนในรอบปการประเมนทสงผลกระทบตอชวตและความปลอดภยของนกศกษา คณาจารย บคลากร หรอตอชอเสยงภาพลกษณ หรอตอความมนคงทางการเงนของสถาบน อนเนองมาจากความบกพรองของสถาบนในการควบคม หรอจดการกบความเสยง หรอปจจยเสยงทไมมประสทธภาพเพยงพอ โดยมหลกฐานประกอบทชดเจน


ตวอยางความเสยงรายแรงทใหผลประเมนเปนศนย (0) คะแนน เชน

1. มการเสยชวตและถกท ารายรางกายหรอจตใจอยางรนแรงของนกศกษา คณาจารยบคลากรภายในสถาบน ทงๆ ทอยในวสยทสถาบนสามารถปองกนหรอลดผลกระทบในเหตการณทเกดขนได แตไมพบแผนการจดการความเสยงหรอไมพบความพยายามของสถาบนในการระงบเหตการณดงกลาว

2. สถาบนหรอหนวยงานเสอมเสยชอเสยงหรอมภาพลกษณทไมด อนเนองมาจากปจจยตางๆ เชน คณาจารย นกวจยหรอบคลากรขาดจรยธรรม จรรยาบรรณ การไมปฏบตตามมาตรฐานหรอกฎกระทรวง และเกดเปนขาวปรากฏใหเหนตามสอตาง เชน หนงสอพมพ ขาว online เปนตน

3. สถาบนหรอหนวยงานขาดสภาพคลองในดานการเงนจนท าใหตองปดหลกสตรหรอไมสามารถปฏบตตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดสงผลกระทบตอนกศกษาปจจบนทเรยนอยอยางรนแรง







6 ขอ ** หากมคณะใดคณะหนงไดคะแนนการประเมนเปนศนย (0) แลว สถาบนกจะไดคะแนนการประเมนเปนศนย (0) ดวยเชนกน หากเปนไปตามเงอนไขทกลาวไวขางตนการไมเขาขายทท าใหผลการประเมนไดคะแนนเปนศนย (0) ไดแก

1. สถาบนมการวเคราะหและจดท าแผนบรหารความเสยงเชงปองกน หรอมแผนรองรบเพอลดผลกระทบส าหรบความเสยงทท าใหเกดเรองรายแรงดงกลาวไวลวงหนา และด าเนนการตามแผน

2. เปนเหตสดวสย อยนอกเหนอการบรหารจดการ (การควบคมหรอการปองกน) ของสถาบน 3. เหตการณรายแรงดงกลาวมความรนแรงทลดนอยลงมากจากแผนรองรบผลกระทบทไดก าหนดไวลวงหนา


องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ


ตวชวดท 8.1 : ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ

ความเชอมโยง : สกอ. 8.1 ประเภทของตวชวด : กระบวนการ การเกบขอมล : ปงบประมาณ 2555 (1 ตลาคม 2554– 30 กนยายน 2555) ค าอธบาย :

คณะ/หนวยงานจะตองมระบบในการจดหาและจดสรรเงนอยางมประสทธภาพ จะตองมแผนกลยทธทางดานการเงนซงเปนแผนจดหาเงนทนจากแหลงเงนทนตาง ๆ ทสามารถผลกดนแผนกลยทธของคณะ/หนวยงานใหสามารถด าเนนการไดมการวเคราะหรายได คาใชจายของการด าเนนงาน ทงจากงบประมาณแผนดนและเงนรายไดอน ๆ ทสถาบนไดรบ มการจดสรรงบประมาณและการจดท ารายงานทางการเงนอยางเปนระบบครบทกพนธกจ มระบบการตรวจสอบการใชเงนอยางมประสทธภาพ รายงานทางการเงนตองแสดงรายละเอยดการใชจายในทกพนธกจ โครงการ กจกรรมเพอใหสามารถวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงของคณะ/หนวยงานได

เกณฑมาตรฐาน : 1. มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบแผนกลยทธคณะ/หนวยงาน 2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน หลกเกณฑการจดสรร และการวางแผนการใชเงนอยางมประสทธภาพ

โปรงใส ตรวจสอบได 3. มงบประมาณประจ าปทสอดคลองกบแผนปฏบตการในแตละพนธกจและการพฒนาคณะ/หนวยงาน และบคลากร 4. มการจดท ารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานตอกรรมการบรหารสงสดอยางนอยปละ 2 ครง 5. มการน าขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงนและความมนคงอยาง

ตอเนอง 6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ท าหนาทตรวจ ตดตามการใชเงนใหเปนไปตามระเบยบ และกฎเกณฑท

ก าหนด 7. ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมาย และน าขอมลจากรายงานทางการเงนไปใชในการ

วางแผนและการตดสนใจ

หมายเหต : แผนกลยทธทางการเงน เปนแผนระยะยาวทระบทมาและใชไปของทรพยากรทางการเงนทสามารถผลกดนแผน กลยทธใหสามารถด าเนนการได แผนกลยทธทางการเงนจะสอดรบไปกบแผนกลยทธ ดงนน ควรประเมนความตองการทรพยากรทตองจดหาส าหรบการด าเนนงานตามกลยทธแตละกลยทธและประเมนมลคาของทรพยากรออกมาเปนเงนทนทตองการใช ซงจะเปนความตองการเงนทนในระยะยาวเทากบเวลาทใชในการด าเนนการใหกลยทธนนบงเกดผลจากนนจงจะก าหนดใหเหนอยางชดเจนถงทมาของเงนทนทตองการใชวาสามารถจดหาไดจากแหลงเงนทนใด เชน รายไดคาธรรมเนยมการศกษา งบประมาณแผนดนหรอเงนอดหนนจากรฐบาล เงนทนสะสมของหนวยงาน เงนบรจาคจากหนวยงานภายนอกหรอศษยเกา หรอจะตองมการระดมทนดวยวธการอนๆ อกเพมเตม เชน การแปลงทรพยสนทางปญญาเปนมลคา รวมทงมการวเคราะหตนทนของการด าเนนงานดวย เชน ตนทนตอหนวยในการผลตบณฑตในแตละหลกสตร โดยทระยะเวลาของแผนกลยทธทางการเงนจะเทากบระยะเวลาของแผนกลยทธของสถาบน







7 ขอ


องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ


ตวชวดท 9.1 : ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน



การประกนคณภาพการศกษาภายในเปนภารกจของสถาบนอดมศกษาตามทก าหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ซงตองสรางระบบและกลไกในการควบคม ตรวจสอบ ประเมนและพฒนาการด าเนนงานใหเปนไปตามนโยบาย เปาประสงค และระดบคณภาพตามมาตรฐานทก าหนดโดยสถาบนและหนวยงานตนสงกด ตลอดจนหนวยงานทเกยวของ มการวดผลส าเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายในรวมทงการรายงานผลการประกนคณภาพตอหนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชนมการประเมนและปรบปรงอยางตอเนอง และมนวตกรรมทเปนแบบอยางทด การประกนคณภาพการศกษาภายในถอเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการสรางจตส านกใหเหนวาเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคนในการพฒนาคณภาพการศกษา ทงน เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจไดวาสถาบนสามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ เกณฑมาตรฐาน :

1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของคณะ ตงแตระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทาและด าเนนการตามระบบทก าหนด

2. มการก าหนดนโยบายและใหความส าคญเรองการประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยคณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของคณะ/หนวยงาน

3. มการก าหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของคณะ/หนวยงาน 4. มการด าเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทครบถวน ประกอบดวย

1) การควบคม ตดตามการด าเนนงาน และประเมนคณภาพ 2) การจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพเสนอตอมหาวทยาลยและส านกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษาตามก าหนดเวลา โดยเปนรายงานทมขอมลครบถวนตามทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนดใน CHE QA Online และ

3) การน าผลการประเมนคณภาพไปท าแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของคณะ/หนวยงาน 5. มการน าผลการประกนคณภาพการศกษาภายในมาปรบปรงการท างาน และสงผลใหมการพฒนาผลการด าเนนงาน

ตามตวบงชของแผนกลยทธทกตวบงช 6. มระบบสารสนเทศทใหขอมลสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาภายในครบทง 9 องคประกอบคณภาพ 7. มสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยในการประกนคณภาพการศกษา โดยเฉพาะนกศกษาผใชบณฑต และผใชบรการ

ตามพนธกจของสถาบน 8. มเครอขายการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางสถาบน (ภายนอกมหาวทยาลย) และม

กจกรรมรวมกน 9. มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทหนวยงานพฒนาขน และเผยแพรใหหนวยงานอน

สามารถน าไปใชประโยชน เกณฑการประเมน






9 ขอ


ตวชวดท 9.2 : ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ



อตลกษณ หมายถง บคลก ลกษณะทเกดขนกบผเรยนตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของสถานศกษาระดบอดมศกษา ทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน ประเดนการพจารณา

1. มการก าหนดกลยทธและแผนการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณของสถาบน โดยไดรบการเหนชอบจากกรรมการประจ าคณะหรอกรรมการบรหารสงสด

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทก าหนดอยางครบถวนสมบรณ

3. ผลการประเมนของผเรยนและบคลากรเกยวกบการปฏบตงานของสถานศกษาทสอดคลองกบอตลกษณ ไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

4. ผลการด าเนนงานกอใหเกดผลกระทบทเปนประโยชนและ/หรอสรางคณคาตอสงคม 5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถาบน ไดรบการยกยองหรอยอมรบในระดบชาตและ/หรอนานาชาตในประเดนท

เกยวกบอตลกษณ









1. อตลกษณ แผนกลยทธและแผนปฏบตงานประจ าป ทไดรบความเหนจากชอบกรรมการประจ าคณะหรอกรรมการบรหารสงสด

2. หลกฐานแสดงผลการส ารวจความคดเหนของนกศกษาและบคลากร 3. หลกฐานแสดงผลการประเมนบณฑตทมคณลกษณะตามอตลกษณ 4. หลกฐานเชงประจกษในการไดรบการยกยองหรอยอมรบ การไดรบในประเดนทเกยวกบอตลกษณ เชน

โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน

หมายเหต 1. คณะจะด าเนนการแยกหรอด าเนนการรวมกบสถาบนกได 2. กรณคณะด าเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐานการด าเนนงาน

ดวย โดยใชผลการประเมนของสถาบน


ตวชวดท 9.3 : ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของคณะ



เอกลกษณ หมายถง ความส าเรจตามจดเนนทสะทอนใหเหนเปนลกษณะโดดเดนเปนหนงของสถานศกษา ประเดนการพจารณา

1. มการก าหนดกลยทธการปฏบตงานทสอดคลองกบจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถาบน โดยไดรบการเหนชอบจากกรรมการประจ าคณะหรอกรรมการบรหารสงสด

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทก าหนดอยางครบถวนสมบรณ

3. ผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทเกยวกบการด าเนนการตามจดเนน และจดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษา ไมต ากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

4. ผลการด าเนนงานบรรลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของสถานศกษา และเกดผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม

5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถานศกษา มเอกลกษณตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะทก าหนด และไดรบการยอมรบในระดบชาตและ/หรอนานาชาต









1. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการก าหนดเอกลกษณ จดเนน จดเดนของสถาบน 2. แผนกลยทธ แผนการปฏบตการประจ าป รวมทงแผนพฒนาคณภาพทสอดคลองกบเอกลกษณ จดเนน

หรอจดเดนของสถาบนทไดรบความเหนชอบจากกรรมการประจ าคณะหรอกรรมการบรหารสงสด 3. รายงานผลการปฏบตงานประจ าปทไดรบความเหนชอบจากกรรมการประจ าคณะหรอกรรมการบรหารสงสด

ซงแสดงใหเหนถงผลการด าเนนงานและผลส าเรจของการด าเนนงานตามเอกลกษณ จดเนน หรอจดเดนของสถาบนทก าหนด หรอผลการด าเนนงานและผลส าเรจของการด าเนนงานทเกดขนจนเปนเอกลกษณ จดเนนหรอจดเดนของสถาบนทไดรบการยอมรบ

4. หลกฐานเชงประจกษในการไดรบการยกยองหรอยอมรบ การไดรบในประเดนทเกยวกบเอกลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน

หมายเหต 1. กรณทคณะก าหนดเอกลกษณเหมอนกนสถาบนและมสวนรวมในการด าเนนการ ผลการประเมนจะพจารณา

ขอมลในระดบสถาบน โดยคณะทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบสถาบน 2. กรณทคณะก าหนดเอกลกษณไมเหมอนกนสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ


ภาคผนวก


ตวบงชผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

ตวบงชผลการด าเนนงาน

(1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร (2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม) (3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา (4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา (5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา (6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา (7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว (8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน (9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง (10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป (11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จาก คะแนนเตม 5.0 (12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0 หมายเหต : คณะอาจก าหนดตวบงชเพมเตมใหสอดคลองกบพนธกจและวตถประสงคของคณะหรอก าหนดเปาหมายการด าเนนงานทสงขน เพอการยกระดบมาตรฐานของตนเองโดยก าหนดไวในรายละเอยดของหลกสตร ทงน หลกสตรของคณะ ทกระดบคณวฒตองมผลการด าเนนการทบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑดจงจะไดรบการเผยแพรหลกสตรทไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยเกณฑการประเมนผาน คอ มการด าเนนงานตามขอ 1-5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละปกรณ


ตารางรายงานขอมลพนฐาน (Common Data Set) ประจ าปการศกษา 2555

ขอมลอางองส าหรบ KPI

หนวยนบ รอบปของการเกบขอมล

ชอขอมลพนฐาน ปการศกษา 2555 จ านวน

ตวบงชท 2.1 หลกสตร ปการศกษา

จ านวนหลกสตรทเปดสอนทงหมด - -ระดบอนปรญญา - -ระดบปรญญาตร - -ระดบ ป.บณฑต - -ระดบปรญญาโท (แผน ก ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ข ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในแผน ก) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนเฉพาะในแผน ข) - -ระดบ ป.บณฑตขนสง - -ระดบปรญญาเอก

ตวบงชท 2.1 ขอ 3-8

หลกสตร ปการศกษา

จ านวนหลกสตร(ทไมใชวชาชพ)ทเปดสอนทงหมด - -ระดบอนปรญญา - -ระดบปรญญาตร - -ระดบ ป.บณฑต - -ระดบปรญญาโท (แผน ก ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ข ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในแผน ก) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนเฉพาะในแผน ข) - -ระดบ ป.บณฑตขนสง - -ระดบปรญญาเอก

ตวบงชท 2.1 ขอ 3-6


จ านวนหลกสตรวชาชพทเปดสอนทงหมด - -ระดบอนปรญญา - -ระดบปรญญาตร - -ระดบ ป.บณฑต - -ระดบปรญญาโท (แผน ก ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ข ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในแผน ก) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนเฉพาะในแผน ข) - -ระดบ ป.บณฑตขนสง - -ระดบปรญญาเอก

ตวบงชท 2.1 ขอ 3


จ านวนหลกสตร (ทไมใชวชาชพ) ทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2548 - -ระดบอนปรญญา - -ระดบปรญญาตร - -ระดบ ป.บณฑต - -ระดบปรญญาโท (แผน ก ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ข ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในแผน ก) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนเฉพาะในแผน ข) - -ระดบ ป.บณฑตขนสง - -ระดบปรญญาเอก จ านวนหลกสตรทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2548 และเกณฑมาตรฐานสาขาวชาชพ (กรณทเปนหลกสตรสาขาวชาชพ)

- -ระดบอนปรญญา - -ระดบปรญญาตร - -ระดบ ป.บณฑต - -ระดบปรญญาโท (แผน ก ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ข )





- -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในแผน ก) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนเฉพาะในแผน ข) - -ระดบ ป.บณฑตขนสง - -ระดบปรญญาเอก จ านวนหลกสตร (ทไมใชวชาชพ) ทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2548 หรอกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

- -ระดบอนปรญญา - -ระดบปรญญาตร - -ระดบ ป.บณฑต - -ระดบปรญญาโท (แผน ก ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ข ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในแผน ก) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนเฉพาะในแผน ข) - -ระดบ ป.บณฑตขนสง - -ระดบปรญญาเอก จ านวนหลกสตรทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2548 และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และเกณฑมาตรฐานสาขา วชาชพ (กรณทเปนหลกสตรสาขาวชาชพ)

- -ระดบอนปรญญา - -ระดบปรญญาตร - -ระดบ ป.บณฑต - -ระดบปรญญาโท (แผน ก ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ข ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในแผน ก) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก และแผน ข ) (ทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนเฉพาะในแผน ข) - -ระดบ ป.บณฑตขนสง - -ระดบปรญญาเอก


หลกสตร ปการศกษา จ านวนหลกสตรสาขาวชาชพทกระดบการศกษาทมความรวมมอในการพฒนาและบรหารหลกสตรกบภาครฐหรอภาคเอกชนทเกยวของกบวชาชพของหลกสตร


คน ปการศกษา

จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมดทกระดบการศกษา - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบอนปรญญา (ภาคปกต) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบอนปรญญา (ภาคพเศษ) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาตร (ภาคปกต) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาตร (ภาคพเศษ) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑต(ภาคปกต) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑต(ภาคพเศษ) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาโท (ภาคปกต) - - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาโท (ภาคปกต)(แผน ก) - - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาโท (ภาคปกต)(แผน ข) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ) - - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ)(แผน ก) - - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ)(แผน ข) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑตขนสง (ภาคปกต) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑตขนสง (ภาคพเศษ) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาเอก (ภาคปกต) - -จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมด - ระดบปรญญาเอก (ภาคพเศษ)

ตวบงช สมศ. ท 1 และ 2

คน ปการศกษา จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทงหมด (ภาคปกตและภาคพเศษ) จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทตอบแบบส ารวจเรองการมงานท า จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทไดงานท า





จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทประกอบอาชพอสระ จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทมงานท ากอนเขาศกษา จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทศกษาตอระดบผส าเรจการศกษา


จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด (ภาคปกตและภาคพเศษ) - จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททจบโดยแผน ก (ภาคปกตและภาคพเศษ) - จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททจบโดยแผน ข (ภาคปกตและภาคพเศษ) จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด เงนเดอนหรอรายไดตอเดอน ของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ (คาเฉลย)

ตวบงช สมศ. ท 2

คน ปการศกษา จ านวนผส าเรจการศกษาศกษาระดบปรญญาตรทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (แบงเปน 2 กรณ)

คะแนน ปการศกษา

- ผลการประเมนโดย Exit Exam ในกลมสาขาวชาทจบการศกษาตามกรอบ TQF เฉลย (คะแนนเตม 5)

- ผลการประเมนจากความพงพอใจของนายจางทมตอผส าเรจการศกษาตามกรอบ TQF เฉลย (คะแนนเตม 5)

คน ปการศกษา จ านวนผส าเรจการศกษาศกษาระดบปรญญาโททไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (แบงเปน 2 กรณ)




คน ปการศกษา จ านวนผส าเรจการศกษาศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (แบงเปน 2 กรณ)




ตวบงชท 2.2 คน ปการศกษา

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด รวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ จ านวนอาจารยประจ าทลาศกษาตอ จ านวนอาจารยประจ าทงหมด วฒปรญญาตรหรอเทยบเทา จ านวนอาจารยประจ าทงหมด วฒปรญญาโทหรอเทยบเทา จ านวนอาจารยประจ าทงหมด วฒปรญญาเอกหรอเทยบเทา

รอยละ ปการศกษา รอยละของอาจารยประจ าทมคณวฒปรญญาเอกปการศกษาทผานมา (กรณทเลอกใชเกณฑประเมนเปนคาการเพมขนของรอยละฯ)

ตวบงชท 2.3, ตวบงช สมศ.

ท 14 คน ปการศกษา

จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงอาจารย - จ านวนอาจารยประจ า (ทไมมต าแหนงทางวชาการ) ทมวฒปรญญาตร - จ านวนอาจารยประจ า (ทไมมต าแหนงทางวชาการ) ทมวฒปรญญาโท - จ านวนอาจารยประจ า (ทไมมต าแหนงทางวชาการ) ทมวฒปรญญาเอก จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย - จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงผชวยศาสตราจารย ทมวฒปรญญาตร - จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงผชวยศาสตราจารย ทมวฒปรญญาโท - จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงผชวยศาสตราจารย ทมวฒปรญญาเอก จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงรองศาสตราจารย - จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงรองศาสตราจารย ทมวฒปรญญาตร - จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงรองศาสตราจารย ทมวฒปรญญาโท - จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงรองศาสตราจารย ทมวฒปรญญาเอก จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงศาสตราจารย - จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงศาสตราจารย ทมวฒปรญญาตร - จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงศาสตราจารย ทมวฒปรญญาโท





- จ านวนอาจารยประจ าต าแหนงศาสตราจารย ทมวฒปรญญาเอก

รอยละ ปการศกษา

รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนง ผศ. รศ. และศ. ปการศกษา ทผานมา (กรณทเลอกใชเกณฑประเมนเปนคาการเพมขนของรอยละฯ)

รอยละของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนง รศ. และศ. ปการศกษา ทผานมา (กรณทเลอกใชเกณฑประเมนเปนคาการเพมขนของรอยละฯ)

ตวบงชท 2.1 ขอ ค และ 2.5

ขอ 1 FTES ปการศกษา

จ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (FTES) รวมทกหลกสตร - -ระดบอนปรญญา (ภาคปกต) - -ระดบอนปรญญา (ภาคพเศษ) - -ระดบปรญญาตร (ภาคปกต) - -ระดบปรญญาตร (ภาคพเศษ) - -ระดบ ป.บณฑต(ภาคปกต) - -ระดบ ป.บณฑต(ภาคพเศษ) - -ระดบปรญญาโท (ภาคปกต) - -ระดบปรญญาโท (ภาคพเศษ) - -ระดบปรญญาโท (แผน ก ) (ภาคปกตและภาคพเศษ) - -ระดบ ป.บณฑตขนสง (ภาคปกต) - -ระดบ ป.บณฑตขนสง (ภาคพเศษ) - -ระดบปรญญาเอก (ภาคปกต) - -ระดบปรญญาเอก (ภาคพเศษ)


เครอง ปการศกษา จ านวนเครองคอมพวเตอรทจดบรการใหนกศกษา จ านวน Notebook และ Mobile Device ตางๆ ของนกศกษาทมการลงทะเบยนการใช Wi-Fi กบสถาบน


คะแนน (เทยบจากคะแนนเตม 5)

ปการศกษา

ผลการประเมนคณภาพการใหบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอร และมการฝกอบรมการใชงานแกนกศกษาทกปการศกษา

ผลการประเมนคณภาพการใหบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจด การเรยนการสอนและการพฒนานกศกษา อาท หองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเตอรเนตในระบบไรสาย

ผลการประเมนคณภาพในการใหบรการสงอ านวยความสะดวกทจ าเปนอนๆ อาท งานทะเบยนนกศกษาผานระบบเครอขายคอมพวเตอร การบรการอนามยและการรกษาพยาบาล การจดการหรอจดบรการดานอาหารและสนามกฬา

ผลการประเมนคณภาพในการใหบรการสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบ อาท ประปา ไฟฟา ระบบก าจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอาคารตางๆ โดยเปนไปตามกฎหมายทเกยวของ


หลกสตร ปการศกษา จ านวนหลกสตรทมรายละเอยดของรายวชาและประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาทกรายวชา


หลกสตร ปการศกษา จ านวนหลกสตรทมรายวชาสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจากการท าวจย


หลกสตร ปการศกษา จ านวนหลกสตรทมการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอน


โครงการ ปการศกษา จ านวนโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรม


ตวบงช ปการศกษา จ านวนตวบงชดานการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรม จ านวนตวบงชดานการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรมทบรรลเปาหมาย


คน ปการศกษา จ านวนนกศกษาทไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต

กจกรรม ปการศกษา จ านวนกจกรรมทเกยวกบนกศกษาทไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต


กจกรรม ปการศกษา จ านวนกจกรรมนกศกษาทมการน าความรดานการประกนคณภาพไปใช แยกตามประเภทกจกรรม - -จ านวนกจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค - -จ านวนกจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ





- -จ านวนกจกรรมบ าเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม - -จ านวนกจกรรมสรางเสรมคณธรรมและจรยธรรม - -จ านวนกจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม

4.1, ตวบงช สมศ. ท. 5

คน ปการศกษา จ านวนนกวจยประจ าทงหมด รวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ จ านวนนกวจยประจ าทลาศกษาตอ


คน ปการศกษา จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทไดรบการพฒนาศกยภาพดานงานวจยหรองานสรางสรรค

จ านวนอาจารยประจ าและนกวจยประจ าทไดรบความรดานจรรยาบรรณการวจย

ตวบงชท 4.1 ขอ 4 และตวบงชท 4.3

บาท

ปการศกษา หรอ

ปงบประมาณ หรอ ปปฏทน

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในสถาบน - - กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย - - กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ - - กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

ปการศกษา หรอ

ปงบประมาณ หรอ ปปฏทน

จ านวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกสถาบน - - กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย - - กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ - - กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

ตวบงชท 4.3 คน ปการศกษา

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด (ไมนบผลาศกษาตอ) - - กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย - - กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ - - กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร จ านวนนกวจยประจ าทงหมด (ไมนบผลาศกษาตอ) - - กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย - - กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ - - กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

ตวบงชท 4.2 ชอเรอง ปการศกษา จ านวนของงานวจยหรองานสรางสรรคทงหมด ตวบงชท 4.2

ขอ 1 ชอเรอง ปการศกษา

จ านวนของงานวจยหรองานสรางสรรคทมการเผยแพรในการประชมวชาการหรอตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต


ชอเรอง ปการศกษา จ านวนของงานวจยหรองานสรางสรรคทมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอกหรอชมชน


ชอเรอง ปการศกษา จ านวนผลงานวจยหรองานสรางสรรคทมการยนการจดทะเบยนสทธบตรหรออนสทธบตร


ชนงาน ปการศกษา

จ านวนรวมของบทความวจยของวทยานพนธหรอการคนควาอสระ (สารนพนธ) ทตพมพ (ปรญญาโท)

- บทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ของวทยานพนธหรอการคนควาอสระ (สารนพนธ) ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาตทมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวย ศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ

- บทความจากผลงานวจยของวทยานพนธหรอการคนควาอสระ (สารนพนธ) ทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบชาตทปรากฏในฐานขอมล TCI หรอบทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากตางประเทศ

- บทความจากผลงานวจยของวทยานพนธหรอการคนควาอสระ (สารนพนธ) ทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบชาตท สกอ. เผยแพรใน Website ของส านกงานฯ

- บทความจากผลงานวจยของวทยานพนธหรอการคนควาอสระ (สารนพนธ) ทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบชาตทปรากฏในฐานขอมลสากลอนๆ ทยอมรบในศาสตรนนนอกเหนอจากฐานขอมล ISI หรอบทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ





(Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบนานาชาตท สกอ. เผยแพรใน Website ของส านกงานฯ - บทความจากผลงานวจยของวทยานพนธหรอการคนควาอสระ (สารนพนธ) ทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลสากล ISI


จ านวนรวมของผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธทเผยแพร (ปรญญาโท) - จ านวนผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบสถาบนหรอจงหวด

- จ านวนผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบชาต

- จ านวนผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบความรวมมอระหวางประเทศ

- จ านวนผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบภมภาคอาเซยน

- จ านวนผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบนานาชาต (ทงในและนอกประเทศ)



จ านวนรวมของบทความวจยของวทยานพนธทตพมพ (ปรญญาเอก) - บทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ของวทยานพนธ ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาตทมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ

- บทความจากผลงานวจยของวทยานพนธ ทไดรบการตพมพในวารสาร วชาการ (Journal) ระดบชาตทปรากฏในฐานขอมล TCI หรอบทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากตางประเทศ

- บทความจากผลงานวจยของวทยานพนธ ทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบชาตท สกอ. เผยแพรใน Website ของส านกงานฯ

- บทความจากผลงานวจยของวทยานพนธ ทไดรบการตพมพในวารสาร วชาการ (Journal) ระดบชาตทปรากฏในฐานขอมลสากลอนๆ ทยอมรบในศาสตรนนนอกเหนอจากฐานขอมล ISI หรอบทความจากผลงานวจยทไดรบ การตพมพในวารสาร วชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบนานาชาตท สกอ. เผยแพรใน Website ของส านกงานฯ

- บทความจากผลงานวจยของวทยานพนธ ทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลสากล ISI



จ านวนรวมของบทความวจยทตพมพ - บทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาตทมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ

- บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบชาตทปรากฏในฐานขอมล TCI หรอบทความวจยฉบบสมบรณ (Full Paper) ทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดท ารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศ. หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากตางประเทศ

- บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบชาตท สกอ. เผยแพรใน Website ของส านกงานฯ





- บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบชาตทปรากฏในฐานขอมลสากลอนๆ ทยอมรบในศาสตรนนนอกเหนอจากฐานขอมล ISI หรอบทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสาร วชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในบญชรายชอวารสารระดบนานาชาตท สกอ. เผยแพรใน Website ของส านกงานฯ

- บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลสากล ISI



จ านวนรวมของผลงานสรางสรรคทเผยแพร - จ านวนผลงานสรางสรรคทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบสถาบนหรอจงหวด

- จ านวนผลงานสรางสรรคทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบชาต

- จ านวนผลงานสรางสรรคทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบความรวมมอระหวางประเทศ

- จ านวนผลงานสรางสรรคทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบภมภาคอาเซยน

- จ านวนผลงานสรางสรรคทมการเผยแพรโดยการจดนทรรศการ (Exhibition) หรอการจดการแสดง (Performance) ระดบนานาชาต (ทงในและนอกประเทศ)


ชนงาน ปการศกษา จ านวนรวมของผลงานวจยทน าไปใชประโยชน ภายนอกสถาบน จ านวนรวมของผลงานสรางสรรคทน าไปใชประโยชน ภายนอกสถาบน



จ านวนรวมของผลงานวชาการ - บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต - บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบนานาชาต - ต าราหรอหนงสอทมการตรวจอานโดยผทรงคณวฒ - ต าราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการและผานการพจารณาตามเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว หรอต าราหรอหนงสอทมคณภาพสงมผทรงคณวฒตรวจอานตามเกณฑขอต าแหนงทางวชาการ

ตวบงชท 5 โครงการ ปการศกษา จ านวนโครงการบรการทางวชาการ ตวบงชท 5.1

ขอ 2 โครงการ ปการศกษา จ านวนโครงการบรการทางวชาการทใชกบการเรยนการสอน


โครงการ ปการศกษา จ านวนโครงการบรการทางวชาการทใชกบการวจย


โครงการ ปการศกษา จ านวนโครงการบรการทางวชาการทใชกบการเรยนการสอนและการวจย โครงการ ปการศกษา จ านวนโครงการบรการทางวชาการทใชกบการขยายผลสการปรบปรงรายวชา โครงการ ปการศกษา จ านวนโครงการบรการทางวชาการทใชกบการขยายผลสการเปดรายวชาใหม โครงการ ปการศกษา จ านวนโครงการบรการทางวชาการทใชกบการขยายผลทใชกบการตอยอดสหนงสอหรอต ารา

ตวบงชท 6.1 กจกรรม/โครงการ ปการศกษา จ านวนโครงการหรอกจกรรมทสงเสรมสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

ตวบงชท 7 คน ปการศกษา จ านวนบคลากรประจ าสายสนบสนนทงหมด

ตวบงชท 8.1

บาท ปงบประมาณ รายรบทงหมดของสถาบน (ปงบประมาณ) รายรบจากการบรการวชาการและวชาชพ งบด าเนนการทงหมด

บาท

ปการศกษา

คาใชจายทงหมดของสถาบนโดยไมรวมครภณฑ อาคาร สถานทและทดน (ปการศกษา) เงนเหลอจายสทธ สนทรพยถาวร


ตวบงช ปการศกษา จ านวนตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของสถาบน


ชอเรอง ปการศกษา จ านวนแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทหนวยงานพฒนาขน และเผยแพรใหหนวยงานอนสามารถน าไปใชประโยชน

ตวบงช สมศ. ท. 15

คะแนน ปการศกษา คะแนนการประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกด





ตวชวด กพร. ท 4.1.3


จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาตางประเทศทงหมด -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาเกาหลใต -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาเขมร -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาจนกลาง -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาญปน -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาทมฬ -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาไทย -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาพมา -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาฟลปโน -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษามลาย -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษามาเลย -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาลาว -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาเวยดนาม -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาองกฤษ -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาอนโดนเซย -จ านวนนกศกษาทเขาสอบภาษาตามกฎหมายทใชในกลมประเทศอาเซยนอนๆ


จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาตางประเทศทก าหนดทงหมด

-จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาเกาหลใตทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาเขมรทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาจนกลางทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาญปนทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาทมฬทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาไทยทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาพมาทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาฟลปโนทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษามาเลยทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษามลายทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาลาวทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาเวยดนามทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาองกฤษทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาอนโดนเซยทก าหนด -จ านวนนกศกษาทสอบผานเกณฑการทดสอบความรความสามารถดานภาษาตามกฎหมายทใชในกลมประเทศอาเซยนอนๆ


จ านวนนกศกษาเตมเวลา (Full – time Equivalent Student : FTES )

ประจ าปการศกษา 2555 มหาวทยาลยขอนแกน

คณะทบรการงานสอน เกณฑ

อาจารย: FTES (ปกต)

อาจารย: FTES (พเศษ) อาจารย: FTES (รวม)

อาจารย : FTES FTES อาจารย FTES อาจารย FTES อาจารย

มหาวทยาลยขอนแกน 25,296 1,745 10,662 630 35,958 2,375 1. คณะเกษตรศาสตร 1 : 15 1,325 88 89 6 1,414 94 2. คณะวศวกรรมศาสตร 1 : 15 2,315 154 546 36 2,861 190

3. คณะวทยาศาสตร 1 : 15 3,800 253 933 62 4,733 315 4. คณะเทคโนโลย 1 : 15 434 29 3 437 29 5. คณะสถาปตยกรรมศาสตร 1 : 6 374 62 102 17 476 79 6. คณะพยาบาลศาสตร 1 : 6 534 89 186 31 720 120

7. คณะแพทยศาสตร 1 : 6 2,411 402 255 43 2,666 445 8. คณะเทคนคการแพทย 1 : 6 262 44 85 14 347 58

9. คณะสาธารณสขศาสตร 1 : 6 311 52 365 61 676 113

10. คณะทนตแพทยศาสตร 1 : 6 332 55 18 3 350 58

11. คณะเภสชศาสตร 1 : 6 253 42 255 43 508 85 12. คณะสตวแพทยศาสตร 1 : 5.25 267 51 254 48 521 99

13. คณะศกษาศาสตร 1 : 22.5 1,542 69 871 39 2,413 108 14. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 1 : 27 3,135 116 1,025 38 4,160 154 15. คณะวทยาการจดการ 1 : 27 1,561 58 1,003 37 2,564 95

16. คณะศลปกรรมศาสตร 1 : 12 468 39 69 6 537 45 17. คณะนตศาสตร 1 : 27 79 3 1,098 41 1,177 44

18. วทยาลยการปกครองทองถน 1 : 27 461 17 1,638 61 2,099 78 19. วทยาลยบณฑตศกษาการจดการ 1 : 27 252 9 1,104 41 1,356 50

20. วทยาลยนานาชาต 1 : 27 288 11 85 3 373 14 21. คณะวทยาศาสตรประยกตและ วศวกรรมศาสตร 1 : 15 626 42 2 628 42

22. คณะสงคมศาสตรบรณาการ 1 : 27 763 28 763 28 23. คณะบรหารธรกจ 1 : 27 543 20 543 20

24. คณะศลปศาสตร 1 : 27 335 12 335 12 25. บณฑตวทยาลย 85 19 104 26. ส านกวชาศกษาทวไป 1,679 435 2,114

27. สถาบนภาษา 861 222 1,083

หมายเหต : นกศกษาเตมเวลาของบณฑตวทยาลยเปนหลกสตรทจดการศกษารวมหลายคณะ

ตัวชี้วัดการตรวจประเมิน...

Documents