หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพครคณะครศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

----------------

๑. ชอหลกสตร ชอภาษาไทย : ประกาศนยบตรวชาชพคร ชอภาษาองกฤษ : Certificate in Teacher Professional Training ชอยอภาษาไทย : ป.วค. ชอยอภาษาองกฤษ : Cert. in T.P.T.

๒. วตถประสงค๒.๑ เพอสงเสรมใหบคลากรทางการศกษาทวไปตลอดจนอาจารย

และเจาหนาทของมหาวทยาลย ไดมโอกาสศกษาวชาชพคร ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด ๗ วาดวยคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

๒.๒ เพอสงเสรมความรความเขาใจเกยวกบความเปนคร จรรยาบรรณคร โดยยดหลกจรยธรรมและคณธรรมแหงความเปนคร

๒.๓ เพอเสรมสรางประสบการณขบวนการเรยนการสอนใหมความสามารถในการสอนและการเผยแผพระพทธศาสนาแกเยาวชนและสาธชน ไดอยางมประสทธภาพ

๒.๔ เพอสงเสรมความรความสามารถแหงความเปนครใหสอดคลองกบการกำาหนดคณสมบตเฉพาะตำาแหนงขาราชการครของคณะกรรมการขาราชการคร (ก.ค.)

๓. ระบบการศกษาการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพครหลกสตร ๑ ปจดการ

ศกษาเปนระบบทวภาค นสตตองศกษา กลมวชาชพคร ไมนอยกวา ๓๐ หนวยกต คอ

๓.๑ ความรพนฐานวชาชพคร

๑) กลมวชาหลกการศกษา : จรรยาบรรณคร, พนฐานการศกษาสำาหรบคร ฯลฯ๒) กลมวชาจตวทยาการศกษา : จตวทยาการศกษา, จตวทยาพฒนาการ ฯ๓) กลมวชาสอการสอน : สอการสอนและเทคโนโลยการศกษา๔) กลมวชาวธสอน : หลกและวธสอน ฯ๕) กลมวชการประเมนผลการเรยน : การวดและประเมนผลการศกษา ฯ

๓.๒ ประสบการณการฝกสอน (ภาคสนาม ๑ ภาคการศกษา) ๑) กลมวชาการฝกสอนและประสบการณการสอน ฝกสอนในสถานศกษา ๑ ภาคการศกษา

๔. คณสมบตของผสมครผสมครเขารบการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพคร จะ

ตองมคณสมบต ดงน ๔.๑ สำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรทกสาขาหรอเทยบเทา หรอ๔.๒ สำาเรจการศกษาภาษาบาลเปนเปรยญธรรม ๙ ประโยค หรอ๔.๓ สำาเรจการศกษาระดบอนปรญญา หรอเทยบเทา และตองมประสบการณการ

สอนในสถานศกษาไมตำากวา ๓๐๐ ชวโมง หรอ

๕. โครงสรางหลกสตร จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ๓๐ หนวยกต ประกอบดวย ก. ความรพนฐานวชาชพคร ๒๕ หนวยกต ข. การฝกสอน ๕ หนวยกต

๑. กลมวชาหลกการศกษา

2

๒. กลมวชาจตวทยาการศกษา ๓. กลมวชาสอการสอน ๔. กลมวชาวธสอน ๕. กลมวชาประเมนผลการเรยน ๖. กลมวชาการฝกสอนและประสบการณการสอน

๖. รายวชา กลมวชาหลกการศกษา

๒๐๑ ๑๐๑ ประวตการศกษาไทย ๒(๒-๐-๔)

History of Thai Education๒๐๑ ๑๐๒ จรรยาบรรณคร ๑(๑-๐-๒)

Teachers Ethics๒๐๑ ๑๐๙ การพฒนาหลกสตร ๒(๒-๐-๔)

Curriculum Development๒๐๑ ๓๑๐ ปรชญาการศกษา ๒(๒-๐-๔)

3

Philosophy of Education๒๐๒ ๒๐๗ หลกพลศกษา ๒(๒-๐-๔)

Principles of Physical Education๒๐๒ ๒๑๑ พนฐานการศกษาสำาหรบคร ๒(๒-๐-๔) Educational Founddation๒๐๑ ๒๑๒ การศกษากบการพฒนาชมชน ๒(๒-๐-๔)

Education and Community Development

๑๐๒ ๓๕๒ พระพทธศาสนากบการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Buddhism and Education๒๐๑ ๒๑๓ การมธยมศกษา ๒(๒-๐-๔)

Secondary Education๒๐๑ ๒๑๔ การศกษาเปรยบเทยบ ๒(๒-๐-๔)

Comparative Education๒๐๑ ๒๑๕ การอานทางการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Reading in Education๒๐๑ ๓๐๒ การบรหารการศกษาของไทย ๒(๒-๐-๔)

Thai Educational Administration Systems

๒๐๑ ๓๐๓ การวางแผนในโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

School Planning๒๐๑ ๓๐๔ การจดองคกรในโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

School Organization

4

๒๐๑ ๓๐๕ การบรหารงานบคคล ๒(๒-๐-๔)

Personnel Administration

๒๐๑ ๓๐๖ การบรหารกจการนกเรยน ๒(๒-๐-๔)

Student Personnel Administration๒๐๑ ๓๐๗ การบรหารวชาการ ๒(๒-๐-๔)

Administration of Academic Affairs๒๐๑ ๓๐๘ กฎหมายการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational Law๒๐๑ ๔๐๖ งบประมาณโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

School Budget๒๐๑ ๔๐๗ การบรหารโรงเรยนพระปรยตธรรม ๒(๒-๐-๔)

Pariyattidhamma School Administration

๒๐๑ ๔๐๘ การพฒนาโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

School Development๒๐๑ ๔๐๙ นเทศการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational Supervision๒๐๑ ๔๑๐ ความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน ๒(๒-๐-๔)

School Community relation๒๐๑ ๔๑๑ ภาวะผนำาทางการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational Leadership

5

๒๐๑ ๔๑๒ โรงเรยนชมชน ๒(๒-๐-๔)

Community School๒๐๑ ๔๑๓ ผบรหารโรงเรยนประถมศกษา ๒(๒-๐-๔)

Elementary School Administrator๒๐๑ ๔๑๔ ผบรหารโรงเรยนมธยมศกษา ๒(๒-๐-๔)

Secondary School Administrator๒๐๓ ๓๐๑ พฒนาการและนโยบายการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Development and Non-Formal Education in Thailand

๒๐๓ ๓๐๒ ปรชญาและหลกการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Philosophy and Principles of Non-Formal Education

๒๐๓ ๓๐๓ การจดการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Non-Formal Education Management๒๐๓ ๓๐๕ การจดกจกรรมการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Organization of Non-Formal Education Activities

๒๐๓ ๓๐๖ ประชากรกลมเปาหมายทางการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Group target Populations of Non-Formal Education

๒๐๔ ๓๐๗ การพฒนาหลกสตรและสอการเรยนการสอนการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔) Non-Formal Education Curriculum and Materials Development

6

๒๐๑ ๓๐๑ การบรหารการศกษาเบองตน ๒(๒-๐-๔)

Introduction to Educational Administration

๒๐๓ ๔๐๓ การวางแผนและการประเมนโครงการ ๒(๒-๐-๔)

Planning and Evaluating Non-Formal Education Projects

๒๐๓ ๔๐๔ เทคนคการสอนและแนะแนวผใหญ ๒(๒-๐-๔)

Technique in Teaching Adult and Guidance

๒๐๓ ๔๐๖ การประชาสมพนธงานการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Non-Formal Education information๒๐๓ ๓๐๙ สงคมวทยาการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational Sociology๒๐๓ ๔๐๑ โครงการจดการศกษานอกระบบโรงเรยนใน

ประเทศไทย ๒(๒-๐-๔)Non-Formal Education Projects in

Thailand

กลมวชาจตวทยาการศกษา ๒๐๔ ๑๐๓ จตวทยาการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational Psychology๒๐๒ ๒๐๑ หลกการแนะแนวการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Principles of Educational Guidance๒๐๒ ๒๐๖ จตวทยาพฒนาการเดก ๒(๒-๐-๔)

Child Development Psychology ๒๐๔ ๒๐๑ ทฤษฎการเรยนร ๒(๒-๐-๔)

Theories of Learning

7

๓๐๔ ๓๐๑ จตวทยาพนฐาน ๒(๒-๐-๔) Introduction to Psychology

๓๐๔ ๓๐๓ จตวทยาพฒนาการ ๒(๒-๐-๔)Developmental Psychology

๓๐๔ ๔๐๒ จตวทยาเชงพทธปรชญา ๒(๒-๐-๔)

Buddhist Psychology ๓๐๔ ๔๐๘ สขภาพจต ๒(๒-๐-๔)

Mental Health

๓๐๔ ๓๐๕ จตวทยาเดกปฐมวย ๒(๒-๐-๔)Child Psychology

๓๐๔ ๓๐๖ จตวทยาบคคลวยรน ๒(๒-๐-๔)Adolescent Psychology

๓๐๔ ๓๑๑ จตวทยาทดลองเกยวกบการเรยนร ๒(๒-๐-๔)

Psychological Experiment of Learning

๓๐๔ ๓๑๒ จตวทยาเดกพเศษและวทยาการการสอนเดกพเศษ ๒(๒-๐-๔)

Psychology of Exceptional Children and Teaching Methods

๓๐๔ ๔๐๓ จตวทยาสงคมการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Social Psychology for Education๓๐๔ ๓๔๒ จตวทยาอปกต ๒(๒-๐-๔)

Abnormal Psychology ๓๐๔ ๓๔๓ เดกมปญหาพฤตกรรม ๒(๒-๐-๔)

Problem Children๓๐๔ ๓๔๔ พทธปรชญากบการใหคำาปรกษาเชงจตวทยา ๒(๒-๐-๔)

8

Buddhist Philosophy and Psychological Counseling

๓๐๔ ๓๔๗ ขอมลสนเทศการศกษาและอาชพ ๒(๒-๐-๔)

Educational and Occupational Information

๓๐๔ ๔๔๕ การบรหารการแนะแนวและบรการใหคำาปรกษาในโรงเรยน ๒(๒-๐-๔) Management of Guidance and Counseling

๒๐๓ ๓๐๔ จตวทยาผใหญ ๒(๒-๐-๔)

Adult Psychology

กลมวชาสอการสอน๒๐๒ ๒๐๔ สอการสอนและเทคโนโลยทางการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Instruction medias and Technology

กลมวชาวธสอน๒๐๑ ๑๐๒ หลกและวธสอน ๒(๒-๐-๔)

Principles and Methods of Teaching

กลมวชาประเมนผลการเรยน๒๐๑ ๑๐๓ การวดผลและการประเมนการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational measurement and Evaluation

๓๐๔ ๔๐๑ ระเบยบวธวจยเชงจตวทยา ๒(๒-๐-๔)

Research Methods in Psychology๓๐๔ ๓๑๓ การทดสอบและแบบทดสอบทางจตวทยา ๒(๒-๐-๔)

9

Psychological Teaching and Test

กลมวชาการฝกสอนและประสบการณการสอน ๒๐๒ ๔๐๕ การฝกสอนและการฝกงาน

๕(๐-๑๕-๕) Student Teaching

๗. คำาอธบายรายวชา

๒๐๑ ๑๐๑ ประวตการศกษาไทย ๒(๒-๐-๔)

History of Thai Education ศกษาประวตและแนวคดของการศกษาไทย จากอดตถงปจจบน สมยสโขทย อยธยา ธนบรและรตนโกสนทรตอนตน การศกษาสมยใหมของไทย (ตงแตรชกาลท 5 ถงกอนเปลยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475) และการศกษาสมยปจจบน (หลงเปลยนแปลงการปกครองถงปจจบน) โดยศกษาความเขาใจและจดมงหมายเบองตน วธการจดการศกษาในปจจบนของไทย เนนถงนโยบาย แนวคดและผลทเกดขนเนองมาจากอทธพล เชน อทธพลของแนวคดทางการศกษาจากตางชาต แนวคดทางจตวทยาการศกษา ความเขาใจถงธรรมชาตของเดก ปญหาการศกษาของไทย และพจารณาถงผลทคาดวาจะพงไดรบ

๒๐๑ ๑๐๒ จรรยาบรรณคร ๑(๑-๐-๒)

Teachers Ethics ศกษาอดมการณและวญญาณของคร คณธรรมและจรยธรรม บทบาทและหนาทความรบผดชอบของครทด

10

๒๐๑ ๑๐๙ การพฒนาหลกสตร ๒(๒-๐-๔)

Curriculum Development ศกษาความหมายและความสำาคญของหลกสตร ววฒนาการของหลกสตร หลกสตรประเภทตาง ๆ โดยเนนหลกสตรบรณาการ หลกสตรประถมศกษาและมธยมศกษา โดยสงเขปในแงของจดมงหมาย เนอหาสาระ การนำาไปใชและการประเมนผล

๒๐๑ ๓๑๐ ปรชญาการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Philosophy of Education ศกษาแนวคดทางปรชญาทวไปโดยสงเขป และปรชญาการศกษากลมของปรชญาการศกษา อทธพลของปรชญาการศกษากลมตาง ๆ ทเกยวของกบการศกษาและการเรยนการสอนแนวคดทางพระพทธศาสนา

๒๐๒ ๒๐๗ หลกพลศกษา ๒(๒-๐-๔)

Principles of Physical Education ศกษาความหมาย หลกการพลศกษา พลศกษากบการพฒนาทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา ความแตกตางระหวางพลศกษากบกฬา นนทนาการ ประเภทของกจกรรมพลศกษา ความคดทผด ๆ เกยวกบพลศกษาในปจจบนและแนวทางแกไข

๒๐๒ ๒๑๑ พนฐานการศกษาสำาหรบคร ๒(๒-๐-๔)

Educational Foundation ศกษาพนฐานโดยสงเขปทงในดานพนฐานทางประวตศาสตร จตวทยาสงคม ปรชญาทมอทธพลตอการศกษา เนนการศกษาของไทย

11

๒๐๑ ๒๑๒ การศกษากบการพฒนาชมชน ๒(๒-๐-๔)

Education and Community Development ศกษาความหมายของการพฒนาชมชน องคประกอบชมชน แนวคดและหลกการในการพฒนาชมชน ปญหาและแนวทางแกปญหาทางการศกษาเพอพฒนาชมชน

๒๐๑ ๒๑๓ การมธยมศกษา ๒(๒-๐-๔)

Secondary Education มธยมศกษา หลกสตร กจกรรม ปญหาและแนวโนมของการมธยมศกษาในประเทศไทย และในบางประเทศทนาสนใจ

๒๐๑ ๒๑๔ การศกษาเปรยบเทยบ ๒(๒-๐-๔)

Comparative Education ศกษาความหมาย ประวตของการศกษาเปรยบเทยบ เปรยบเทยบวเคราะหระบบการศกษา การจดการบรหาร การพฒนาการศกษาของประเทศไทยกบบางประเทศในทวปเอเชย ยโรป อเมรกาหรอทวปอน ๆ

๒๐๑ ๒๑๕ การอานทางการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Reading in Education เลอกศกษาหนงสอ บทความ หรอหลกฐานทางการศกษา แลวนำามาอภปราย วจารณสาระแนวคด ตลอดจนแสวงหาแนวทางเพอปรบปรงการศกษาใหมคณภาพยงขน

๒๐๑ ๓๐๒ การบรหารการศกษาของไทย ๒(๒-๐-๔)

12

Thai Educational Administration Systems ศกษาการพฒนาการบรหารการศกษาของไทย สวนราชการทเกยวของกบการบรหารการศกษา องคกรการบรหารการศกษา ปญหาและแนวโนมการบรหารการศกษาของไทย

๒๐๑ ๓๐๓ การวางแผนในโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

School Planning ศกษาความสำาคญของการวางแผนการศกษา แผนการศกษาแหงชาต จดมงหมาย หลกสตรระดบประถมและระดบมธยม ตวปอนขบวนการและผลผลตของการวางแผนโรงเรยน

๒๐๑ ๓๐๔ การจดองคกรในโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

School Organization ศกษาความหมายขององคกร ทฤษฎองคกรเกยวกบโรงเรยน สายการบงคบบญชา การมอบอำานาจ การกระจายอำานาจความรบผดชอบ และอำานาจหนาทของบคลากรในโรงเรยน

๒๐๑ ๓๐๕ การบรหารงานบคคล ๒(๒-๐-๔)

Personnel Administration ศกษาความหมายและความสำาคญของการบรหารงานบคคล การคดเลอก การบรรจ การแตงตงบคลากรในโรงเรยน การบำารงขวญ การประเมนผลงาน การพฒนาบคลากร

๒๐๑ ๓๐๖ การบรหารกจการนกเรยน ๒(๒-๐-๔)

Student Personnel Administration

13

ศกษาความตองการของนกเรยนวยตาง ๆ การจดบรการแนะแนวและใหคำาปรกษา การบรการดานสขภาพทงทางกายและจต การออกระเบยบเพอการปกครอง การสงเสรมกจกรรมนกเรยน การฝกฝนการสรางวนยในตนเอง การใหรางวลและการลงโทษ

๒๐๑ ๓๐๗ การบรหารวชาการ ๒(๒-๐-๔)

Administration of Academic Affairs ศกษาการจดโปรแกรมการศกษา การคดเลอกแบบเรยน หนงสออานประกอบและอปกรณการศกษา การจดหองสมด การปรบปรงหลกสตรรายวชาตาง ๆ การประเมนผลการเรยน

๒๐๑ ๓๐๘ กฎหมายการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational Law ศกษาพระราชบญญต กฎกระทรวง ระเบยบทเกยวของกบการศกษากระบวนการรางพระราชบญญตทางการศกษา

๒๐๑ ๔๐๖ งบประมาณโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

School Budget ศกษากลวธการจดทำางบประมาณโรงเรยน การเกบเงน การรกษาเงน และการจายเงนประเภทตาง ๆ ตามระเบยบของกระทรวงการคลง

๒๐๑ ๔๐๗ การบรหารโรงเรยนพระปรยตธรรม ๒(๒-๐-๔)

Pariyattidhamma School Administration ศกษาโครงสราง หนาท การดำาเนนงาน ลกษณะผบรหาร และการประเมนผลผบรหารโรงเรยนพระปรยตธรรมสายตาง ๆ

14

๒๐๑ ๔๐๘ การพฒนาโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

School Development ศกษาวเคราะหเปาหมายของแผนพฒนาการศกษา การกำาหนดเปาหมายของโรงเรยน การวางแผนระยะสนระยะยาว เกยวกบจำานวนนกเรยน งบประมาณ บคลากร อาคารสถานท วสดอปกรณ การสรางความสมพนธกบชมชนและหนวยงานภายนอก

๒๐๑ ๔๐๙ นเทศการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational Supervision ศกษาแนวคดสำาคญ ๆ เกยวกบการนเทศการศกษา เทคนคในการนเทศ การสรางมนษยสมพนธในการนเทศการศกษา บทบาทและหนาทของผนเทศในระดบตาง ๆ

๒๐๑ ๔๑๐ ความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน ๒(๒-๐-๔)

School Community relation ศกษาโครงสรางของชมชน โครงสรางของความสมพนธระหวางโรงเรยนกบขมชน กระบวนการและเทคนคการสรางความสมพนธ การจดบรการชมชนของโรงเรยนและโครงการประชาสมพนธของโรงเรยน

๒๐๑ ๔๑๑ ภาวะผนำาทางการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational Leadership ศกษาความหมายของผนำา ความสามารถในการเปนผนำา พฤตกรรมของผนำา บทบาทของผนำาทางการศกษาในระดบตาง ๆ

15

๒๐๑ ๔๑๒ โรงเรยนชมชน ๒(๒-๐-๔)

Community School ศกษาความหมาย ปรชญา จดมงหมาย ความสำาคญของโรงเรยน กระบวนการสรางหลกสตร การบรหาร การบรการ แ ละการสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน

๒๐๑ ๔๑๓ ผบรหารโรงเรยนประถมศกษา ๒(๒-๐-๔)

Elementary School Administrator ศกษาบทบาท หนาท ลกษณะการเตรยมเปนผบรหาร การพฒนาผบรหาร และการประเมนผบรหารโรงเรยนประถมศกษา

๒๐๑ ๔๑๔ ผบรหารโรงเรยนมธยมศกษา ๒(๒-๐-๔)

Secondary School Administrator ศกษาบทบาทหนาท ลกษณะผบรหารโรงเรยนมธยมศกษา การเตรยมเปนผบรหาร การพฒนาผบรหาร และการประเมนผบรหารโรงเรยนมธยมศกษา

๒๐๓ ๓๐๑ พฒนาการและนโยบายการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Development and Non-Formal Education in Thailand ศกษาววฒนาการการจดการศกษานอกโรงเรยนของประเทศไทยในอดตจนถงปจจบน ศกษาความเปนมาของนโยบายและแผนงานระดบชาต ในการกำาหนดจดเนนและขอบเขตของการจดการบรการการศกษานอกโรงเรยน

๒๐๓ ๓๐๒ ปรชญาและหลกการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

16

Philosophy and Principles of Non-Formal Education ศกษาปรชญาตาง ๆ ของการศกษานอกโรงเรยน คำานยาม หลกการทวไป การเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางของการศกษานอกระบบและการศกษาในระบบ การปรบปรชญาหรอหลกการตาง ๆ เหลานนใหเหมาะสมกบสภาพทองถน

๒๐๓ ๓๐๓ การจดการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Non-Formal Education Management ศกษาหลกการและแนวทางการจดการศกษานอกโรงเรยน ใหมประสทธภาพและบรรลตามจดมงหาย ความสมพนธของกาจดการศกษานอกระบบกบระบบการศกษาอน ๆ การบรหารงานการศกษานอกโรงเรยนใหบรรลจดประสงคตลอดจนแนวทางตาง ๆ ทจะนำามาใชในการจดการศกษานอกโรงเรยน ตามนโยบายและโครงสรางทกำาหนดไว

๒๐๓ ๓๐๕ การจดกจกรรมการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Organization of Non-Formal Education Activities ศกษาวตถประสงค วธการดำาเนนการ การประเมนผลของการจดกจกรรมในการจดการศกษานอกระบบโรงเรยน การประสานประโยชนระหวาองคกรตาง ๆ ในการจดกจกรรม การออกแบบกจกรรมตาง ๆ การอภปรายและวเคราะหแนวทางหรอรปแบบการจดกจกรรมทเหมาะสมกบสภาพทองถน

๒๐๓ ๓๐๖ ประชากรกลมเปาหมายทางการศกษานอกโรงเรยน๒(๒-๐-๔)

Group target Populations of Non-Formal Education

17

การสำารวจสภาพปญหาของประชากร การจดลำาดบความสำาคญของปญหา ใหสอดคลองกบนโยบายและความจำาเปนกอนหลงการแบงกลมเปาหมายประชากรเพอการพฒนา และกลมประชากรทจะตองพฒนาตอไปตามกฎเกณฑของสงคม

๒๐๔ ๓๐๗ การพฒนาหลกสตรและสอการเรยนการสอนการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Non-Formal Education Curriculum and Materials Development ศกษาสภาพปญหาในดานหลกสตรและสอการเรยนการสอน การพฒนาและการศกษาคนควาเพอพฒนาหนวยงานและขายการปฏบตงานทเกยวของ

๑๐๒ ๓๕๒ พระพทธศาสนากบการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Buddhism and Education ศกษาระบบการศกษาในพระพทธศาสนาตงแตสมยพทธกาลถงยคเสอมของพระพทธศาสนาในอนเดยระบบอปชฌายกบสทธวหารก อาจารยกบอนเตวาสก การศกษาพระธรรมวนยโดยระบบมขปาฐะ ถงยคจารกเปนตวอกษร พฒนาการของคนถธระและวปสสนาธระ ระบบการศกษาของพระสงฆในลงกา พมา และไทย ตงแตอดตถงปจจบน

๒๐๑ ๓๐๑ การบรหารการศกษาเบองตน ๒(๒-๐-๔)

Introduction to Educational Administration ศกษาความหมายของการบรหารและการบรหารการศกษา ปรชญาการบรหาร หลกการบรหาร กระบวนการบรหาร บทบาทของผบรหารโรงเรยน

18

๒๐๓ ๔๐๓ การวางแผนและการประเมนโครงการ ๒(๒-๐-๔)

Planning and Evaluating Non-Formal Education Projects ศกษาขนตอน การวางแผนการจดโครงการการศกษานอกโรงเรยน การเขยนโครงการ การปรบปรงโครงการตาง ๆ ใหมประสทธภาพในการดำาเนนการ วธการประเมนโครงการ

๒๐๓ ๔๐๔ เทคนคการสอนและแนะแนวผใหญ ๒(๒-๐-๔)

Technique in Teaching Adult and Guidance ศกษาเทคนคการสอนแบบตาง ๆ ทนำามาใชในการสอนผใหญ ไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ วธการแนะแนวและชวยเหลอใหผใหญเกดการเรยนรและเขาใจในการเรยนร งานวจยเกยวกบเทคนคการสอนผใหญ การใชอปกรณการสอน ปญหาตาง ๆ ในการสอน วธวดผลและประเมนผล

๒๐๓ ๔๐๖ การประชาสมพนธงานการศกษานอกโรงเรยน ๒(๒-๐-๔)

Non-Formal Education information ศกษาสภาพปญหาการประชาสมพนธงานการศกษานอกโรงเรยน ความจำาเปนทตองเรงรดการประชาสมพนธ เพอใหเกดความรจกและเขาใจดในทกดาน วธการทจะนำาไปใชใหเปนผลสำาเรจในการประชาสมพนธ

๒๐๓ ๔๐๑ โครงการจดการศกษานอกระบบโรงเรยนในประเทศไทย ๒(๒-๐-๔)

Non-Formal Education Projects in Thailand

19

ศกษาโครงการตาง ๆ ทมงสนองนโยบายการจดการศกษานอกโรงเรยนในรปแบบตาง ๆ ทงโครงการทจดขนโดยภาคเอกชนและภาครบบาล การวเคราะหประโยชนและอปสรรคของการจดโครงการเหลานน เพอใชในการพฒนาโครงการใหม ๆ ทมประสทธภาพและสนองความตองการของประชาชนและรฐบาล

๒๐๔ ๑๐๓ จตวทยาการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational Psychology ศกษาความหมายของจตวทยา และจตวทยาทางการศกษา ความเขาใจทางจตวทยาทนำามาใชกบการศกษา เชน จตวทยาในดานการเรยนการสอน การจงใจ แนวคดการวดความสมฤทธของเดก การใชจตวทยากบงานของคร ศกษาเกยวกบพฤตกรรมตาง ๆ ของเดก ความแตกตางระหวางบคคล พนธกรรมและสงแวดลอมทมอทธพลตอการเรยนร การสรางและพฒนาแนวคดของเดก การจดกจกรรมสรางสรรคสำาหรบเดกเกยวกบการวดผลการศกษา

๒๐๒ ๒๐๑ หลกการแนะแนวการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Principles of Educational Guidance ศกษาจดมงหมาย วธและประโยชนของการแนะแนวการศกษา การคนหาขอมลในการศกษาตอ การจดกจกรรมในการแนะแนวการศกษา

๒๐๒ ๒๐๖ จตวทยาพฒนาการเดก ๒(๒-๐-๔)

Child Development Psychology ศกษาลกษณะของพฒนาการดานตาง ๆ ของเดกกอนวยเรยนและเดกวยประถมศกษา อทธพลของการอบรมเลยงด การสรางสภาพแวดลอมและบรรยากาศในครอบครวเพอสงเสรม

20

พฒนาการทก ๆ ดาน หลกพระพทธศาสนาวาดวยพฒนาการของเดกและการนำาหลกพทธธรรมมาสงเสรมพฒนาการเดก

๒๐๔ ๒๐๑ ทฤษฎการเรยนร ๒(๒-๐-๔) Theories of Learning

ศกษาความจรงขนมลฐานและหลกเกณฑเกยวกบการเรยนร ชนดของการเรยนร ประวตการทดลองทางการเรยนร ทฤษฎการเรยนร จตวทยาการเรยนรในพระพทธศาสนา และฝกปฏบตการเกยวกบการเรยนร

๓๐๔ ๓๐๑ จตวทยาพนฐาน ๒(๒-๐-๔)

Introduction to Psychology ศกกาพนฐานแนวคดทางจตวทยา ความหมาย ประวต และขอบขายของวชาจตวทยาพฤตกรรมและสาเหตของพฤตกรรม การจงใจ การรบร บคลกภาพ ความขดแยงในใจและการปรบตวสขำาภาพจตและการปรบตวในสงคม การนำาวชาจตวทยาไปใชในดานตาง ๆ โดยศกษาควบคไปกบแนวคดทางจตวทยาของพระพทธศาสนา

๓๐๔ ๓๐๓ จตวทยาพฒนาการ ๒(๒-๐-๔)

Developmental Psychology ศกษาพฒนาการของมนษยตงแตระยะกอนเกดถงวยสงอาย โดยเปรยบเทยบหลกพฒนาการของพระพทธศาสนา เนนความสำาคญของหลกพนธกรรมและสงแวดลอมซงมผลตอพฒนาการของชวตมนษย ปญหาตาง ๆ ทเกดขนในทกระยะขนแหงการพฒนาการ แนวทางปองกนปญหา และการแสวงหาวธการสงเสรมใหบคคลมพฒนาการทสมบรณในทก ๆ ดาน

21

๓๐๔ ๔๐๒ จตวทยาเชงพทธปรชญา ๒(๒-๐-๔)

Buddhist Psychology ศกษาพฤตกรรมและสาเหตแหงพฤตกรรมตามแนวคดทางพระพทธศาสนาและการนำาแนวคดนนมาใชในการอธบายและทำาความเขาใจเกยวกบพฤตกรรมมนษย

๓๐๔ ๔๐๘ สขภาพจต ๒(๒-๐-๔)Mental Health

ศกษาความหมายและความเปนมาของสขภาพจต สาเหต ชนด ลกษณะของปญหาตาง ๆ เกยวกบสขภาพจต อทธพลของสขภาพจตตอการดำาเนนกจกรรมของบคคลในดานการเรยนร การทำางาน การสงคมและสขภาพจตในพระพทธศาสนา

๓๐๔ ๓๐๕ จตวทยาเดกปฐมวย ๒(๒-๐-๔)

Child Psychology ศกษาลกษณะของพฒนาการดานตาง ๆ ของเดกกอนวยเรยนและเดกวยประถมศกษา อทธพลของการอบรมเลยงด การสรางสภาพแวดลอมและบรรยากาศในครอบครวเพอสงเสรมพฒนาการทก ๆ ดาน หลกพระพทธศาสนาวาดวยพฒนาการของเดกและการนำาหลกพทธธรรมมาสงเสรมพฒนาการเดก

๓๐๔ ๓๐๖ จตวทยาบคคลวยรน ๒(๒-๐-๔)

Adolescent Psychology ศกษาลกษณะของพฒนาการดานตาง ๆ ของวยรน การพฒนาและการเปลยนแปลงของรางกาย บคลกภาพ การปรบตว ความตองการตาง ๆ ของวยรน ปญหาของวยรน และการปลกฝงพทธธรรมเพอเสรมและพฒนาวยรน

22

๓๐๔ ๓๑๑ จตวทยาทดลองเกยวกบการเรยนร ๒(๒-๐-๔)

Psychological Experiment of Learning ศกษาหลกการออกแบบ การวางแผน การปฏบตการ การดำาเนนการ การเขยนรายงานและการทดลองทางจตวทยา

๓๐๔ ๓๑๒ จตวทยาเดกพเศษและวทยาการการสอนเดกพเศษ ๒(๒-๐-๔)

Psychology of Exceptional Children and Teaching Methods ศกษาสภาพและองคประกอบทางสงคมและวฒนธรรมไทยเชงจตวทยาในบรบทแหงพระพทธศาสนา ซงมผลตอบคลกภาพ แรงจงใจ การรบร อารมณ เชาวนปญญา พฤตกรรม และสภาพผดปกตทางจตของปจเจกชน

๓๐๔ ๔๐๓ จตวทยาสงคมการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Social Psychology for Education ศกษาสภาพและองคประกอบทางสงคมเชงจตวทยาในบรบทแหงพระพทธศาสนา ซงมผลตอบคลกภาพ แรงจงใจ การบร อารมณ เชาวปญญา พฤตกรรม และสภาพจตของปจเจกชน

๓๐๔ ๓๔๒ จตวทยาอปกต ๒(๒-๐-๔)

Abnormal Psychology ศกษาลกษณะและสาเหตของพฤตกรรมทผดปกตประเภทตาง ๆ หลกการบำาบดและการปองกนปญหาทางจตตามแนวพทธจตวทยา

23

๓๐๔ ๓๔๓ เดกมปญหาพฤตกรรม ๒(๒-๐-๔)

Problem Childrenศกษาพฤตกรรมมนษยในดานของทฤษฎจตวทยาการ

เรยนร กระบวนการเปลยนแปลงของพฤตกรรมและการประยกตหลกการนมาใชในชวตประจำาวน วธการปรบพฤตกรรมดวยวธการตาง ๆ

๓๐๔ ๓๔๔ พทธปรชญากบการใหคำาปรกษาเชงจตวทยา ๒(๒-๐-๔)

Buddhist Philosophy and Psychological Counseling

ศกษาแนวคดทางพระพทธศาสนาเกยวกบพฤตกรรมของมนษย เพอนำามาประยกตใชกบหลกการปรกษาเชงจตวทยาและจตบำาบด

๓๐๔ ๓๔๗ ขอมลสนเทศการศกษาและอาชพ ๒(๒-๐-๔)

Educational and Occupational Information

ศกษาขอมลเกยวกบการศกษาและอาชพ การทำาความเขาใจเกยวกบอาชพ แหลงขอมลสารสนเทศ ศนยสารสนเทศ หลกเกณฑในการเลอกขอมลสารสนเทศ หลกการเสนอขอมลเกยวกบอาชพแกนกเรยนและชมชน การใหขอมลเพอเตรยมตวประกอบอาชพใหผ

๓๐๔ ๔๔๕ การบรหารการแนะแนวและบรการใหคำาปรกษาในโรงเรยน๒(๒-๐-๔) Management of Guidance

and Counseling ศกษาวธการบรหารการแนะแนวและการใหบรการการปรกษาในโรงเรยน การบรหารโครงการแนะแนวและการใหคำาปรกษาในโรงเรยน การสรางแผนงานเพอพฒนาจตใจ

24

๒๐๓ ๓๐๔ จตวทยาผใหญ ๒(๒-๐-๔)

Adult Psychology ศกษาปจจยทางดานสรรวทยา จตวทยา และสงคมของผใหญ บทบาทของผใหญทมตอสงคมรอบ ๆ ตว การปรบตวในวยผใหญ และคณธรรมของผใหญตามหลกพทธศาสนา

๒๐๒ ๒๐๔ สอการสอนและเทคโนโลยทางการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Instruction medias and Technology ศกษาความหมายของการสอการสอน และเทคโนโลยทางการสอน แรงจงใจจากการใชสอการสอนและเทคโนโลยทางการสอน การสรางสอการสอนแบบงาย ๆ จากวสดเหลอใช และการใชเทคโนโลยทางการสอน การเลอกวธสอนใหม ๆ และการใชศลปะและภาษาในการใชสอการสอน

๒๐๑ ๑๐๓ การวดผลและการประเมนการศกษา ๒(๒-๐-๔)

Educational measurement and Evaluation ศกษาความหมายของการวดผล การประเมนผลทางการศกษา หลกการและปจจยทมตออทธพลตอการวดผลและประเมนผล พฤตกรรมการเรยนการสอน ตลอดจนนำาหลกสถตมาใชในการวดและประเมนผล

๓๐๔ ๔๐๑ ระเบยบวธวจยเชงจตวทยา ๒(๒-๐-๔)

Research Methods in Psychology ศกษาระเบยบวธการวจยทางจตวทยาและฝกทำาการวจยตามหวขอทกำาหนดให รวมถงการวจยทางการเรยนการสอน

25

๓๐๔ ๓๑๓ การทดสอบและแบบทดสอบทางจตวทยา ๒(๒-๐-๔)

Psychological Teaching and Test ศกษาแบบทดสอบทางจตวทยาประเภทตาง ๆ ความหมายของการทดสอบเกณฑในการเลอกแบบทดสอบ ประเภทของแบบทดสอบทนำามาใชในการเกบขอมลเปนรายบคคลและฝกปฏบตการใชเปนแบบทดสอบ

๒๐๑ ๑๐๒ หลกและวธสอน ๒(๒-๐-๔)Principles and Methods of Teaching

ศกษาความหมายของการสอน องคประกอบของการสอน ลกษณะการสอนทด ระเบยบวธสอนแบบตาง ๆ โดยทวไป การสอนแบบสบสวน การสอนแบบบทบาทสมมต กระบวนการสอนทด การสอนแบบจลภาค

๒๐๒ ๔๐๕ การฝกสอนและการฝกงาน

๕(๐-๑๕-๕) (Student Teaching) ฝกสอนและปฏบตการสอนในโรงเรยน ในสถานการณทเปนจรง ฝกในดานการสอนและการฝกงานธรการของโรงเรยน ฝกประสบการณจรงเกยวกบอาชพคร ทำาการสอนระหวาง ๖-๑๐ คาบตอสปดาห เปนเวลา ๑ ภาคการศกษา

26