สถาบันอุดมศึกษาในฝันeddci/department/images/doc/hi-edu.pdf ·...

บ ท ค ว า ม ส ถ า บ น อ ด ม ศ ก ษ า ใ น ฝ น

1

โดย ศรพร วระชยรตนา

ในปจจบนนเปนสมยทมการแขงขนกนสงในการด ารงชวตในปจจบนซงทกคนกจะรกนวาถาใครเรยนจบเกรดดๆ กจะมโอกาสได เขาท างานในทๆ เราตองการท า หรอตามสาขาท เราตองการ ดงนนการศกษาจงเปนปจจยส าคญทท าใหความฝนของแตละคนเปนจรง ในปจจบนนการศกษาถอวาส าคญมากในการประกอบอาชพในปจจบน ซงมหาวทยาลยทมชอเสยงกจะเปนทใหการศกษาทด จงท าใหมการอยากเขามาศกษาทมหาวทยาลยชอดงท าใหมการแขงขนกนสง ส าหรบดฉนมหาวทยาลยในฝนตองเปนมหาวทยาลยทดสามารถใหความรทด มครบาอาจารยทพรอมจะถายทอดวชาความรแกลกศษย ส าหรบดฉนมหาวทยาลยในฝนกคอ มหาวทยาลยขอนแกน เพราะดฉนคดวาเปนมหาวทยาลยทดทสดในภาคอสาน เพราะดฉนตงใจวาตองจบการศกษาระดบปรญญาเอกจากทน และตองเปนคณะศกษาศาสตร เพราะเชอมนใน มหาวทยาลยขอนแกนวามความเปนเลศดานการเรยนการสอน การวจยพฒนา และนวตกรรม เชอมโยงกบการบรการวชาการ ถายทอดเทคโนโลย และการแกไข พฒนาในพนทจรงโดยเฉพาะอยางย ง ในภาคตะวนออกเฉยง เหนอและอนภมภาคล มน า โขง โดยการใชการว จย เปนฐาน และมหาวทยาลยขอนแกนยงไดรบการยกยองในระดบชาตและระดบนานาชาตวาเปนองคกรทมคณภาพการศกษา การวจย การบรหารจดการทด มธรรมาภบาล ตลอดจนมความสามารถในการบรหารจดการทรพยากร ทรพยสนและทรพยสนทางปญญา

ข า วล า ส ดท ท า ให ด ฉ นภ าคภ ม ใ จท ไ ด เ ป นล กศ ษย ของมหาว ทยาล ยขอนแก น คอ ขาวทลงในหนาเวบของมหาวทยาลยในสปดาหนคอ “รศ.ดร.พชร เจยรนยกร คณะเทคนคการแพทย มหาวทยาลยขอนแกน กบงานศกษาวจยทท าใหวงการวจยวทยาศาสตรและสอมวลชนตางๆของประเทศไทยยอมรบในความสามารถ โดยเฉพาะอยางยง เปนการวจยชนแรกของประเทศไทยทเกยวของกบการแยกเซลลตนก าเนด (stem cell) กระดกออนดวยแสงซนโครตรอน การศกษาวจยนมความสมพนธกบโรคขอเสอม ซงเปนโรคทพบบอยในวยกลางคนและวยสงอาย ผปวยตองทนทกขทรมานกบอาการปวด แตกไมสามารถหายขาดจากโรคดงกลาวได การรกษาทางการแพทยในปจจบนมหลากหลายวธ การรกษาดวยเซลลตนก าเนดเปนวธการหนงทก าลงไดรบความสนใจเปนอยางมาก และการศกษาของ รศ.ดร.พชร เจยรนยกร สามารถตรวจจ าแนกเซลลตนก าเนดทจะกลายเปนเซลลกระดกออนดวยเทคนคสเปกโตรสโกปของรงสอนฟาเรด ซงประหยดคาใชจายใหแก

๐๑ - สถาบนอดมศกษาในฝน


2

ผ ป ว ย ไ ด ม า ก แล ะขณะน ห อ งปฏ บ ต ก า ร แส งสย ามท ส ถ าบ น ว จ ย แส งซ น โ ค รต รอน กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย จงหวดนครราชสมา เปนสถาบนเดยวในประเทศไทยและใหญทสดในอาเซยนไดใหการบรการรปแบบดงกลาวแลว ”

ด ฉ น อ านแ ล ว น า ต า คลอ ซ ง ด ฉ น ไ ม ไ ด ร จ ก เ ป น ก า ร ส ว น ต ว ก บ อ า จ า ร ย เ ล ย แตดฉนเชอวา อาจารยตองทมเทสตปญญาเปนอยางมาก เพอพฒนาแกไขและชวยเหลอสงคมโดยการรกษาผปวยและชวยชวตเพอนมนษย ซงถอวาเปนบญอนยงใหญ ดฉนเชอวาครบาอาจารยและลกศษยจากมหาวทยาลยแหงนไดทมเทท างานเพอรบใชประเทศชาตกระจายอยทกจงหวดและเกอบจะทกหนวยงาน ซงส านกด ๆ เหลานและอาจารยในคณะศกษาศาสตรไดพร าสอนอยเปนประจ าวา มาเรยนทนแลวตองคดเสมอวาจะน าความรไปชวยเหลอสงคมไดอยางไรบาง มาเรยนอยาหวงแคเกรดด ๆ ขอใหมความรและมความคดด ๆ เพอทจะพฒนาประเทศชาต

แตไมวาเราจะศกษาในมหาวทยาลยแหงไหนท มชอเสยงหรอไมมชอเสยงมนไมส าคญ ดฉนคดวาการทเราตงใจศกษาเราเรยนเปนสงส าคญกวาสงอนใดซงเราสามารถทจะน าเอาความรน าไปพฒนาประเทศชาตได จงเปนเรองทส าคญกวาทจะยดตดกบมหาวทยาลย ดงนนดฉนคดวามหาวทยาลนในฝนของแตละคนจะเปนมหาวทยาลยไหนกไดไมส าคญ ขอใหเราเปนคนดของประเทศชาตและวนนมโอกาสไดมาเรยนในมหาวทยาลยทอยากมาเรยนแลว ดฉนกตงปณธานวาจะตงใจเรยน จะไดเปนคนรนใหมทจะน าพาประเทศใหเจรญกาวหนาตอไปได


3

โดย มารยา เถาอนปาก

“ฉนเยาว ฉนเขลา ฉนทง ฉนจง มาหา ความหมาย

ฉนหวง เกบอะไร ไปมากมาย สดทายใหกระดาษฉนแผนเดยว มดจรงหนอ สถาบน อนกวางขวาง ปลอยฉน อางวาง ขบเคยว

เดนหา ซอปญญา จนหนาเซยว เทยวมา เทยวไป ไมรวน” นเปนสวนหนงของบทกลอน “เพลงเถอนแหงสถาบน” ทวทยากร เชยงกล ประพนธขนเมอ 30 ทแลว ผลงานนกลายมาเปนคมภร ของคนหนมสาวยคแสวงหา ภายใตวรรคทองตดปากวา "ฉนจงมาหาความหมาย" สงทนาสนใจ กคอ 30 ป ใหหลง สงคมไทยเรยนรอะไรบาง 30 ปทแลว นสตนกศกษาจ านวนหนง ไมพอใจมหาวทยาลย ทมปรชญาการสอนหนงสอแบบต าราฝรง และมงวดผลจากการทองจ ามากเกนไป ไมพอใจรนพทท าตวเปนพวกอภสทธชน เอาแตสนกสนาน กบงานรบนองใหม งานลลาศ งานเชยรกฬามากเกนไป ในขณะทประชาชนสวนใหญยงยากจน และถกทอดทง พวกเขาไมพอใจ รฐบาลเผดจการทหาร ซงทจรตฉอฉล ใชอ านาจบาตรใหญ และไมพอใจนโยบายรฐบาล ทเปดประเทศใหกบสหรฐอเมรกา เขามาตงฐานทพ จากความไมพอใจดงกลาว สงผลใหนกศกษากลมเลกๆ ผทสนใจแสวงหาคาความหมายของชวต และตองการใหสงคมไทยดขนกวาเดม ไดเรมจบกลมศกษาเผยแพร กระทงกลายมาเปน ขบวนการเรยกรองประชาธปไตย ในเหตการณ 14 ตลาคม 2516 และ 6 ตลาคม 2519 ดงทพวกเราตางกทราบกนเปนอยางด การไดเรยนรในระดบอดมศกษา เปนความใฝฝนของหลายๆคนรวมทงตวขาพเจาดวย เพราะเราตางกมงหวงวา มหาวทยาลยเปนสถาบนการศกษาขนสง มงสงสอนอบรมใหนสตนกศกษาเปนผมความรความสามารถ มความเปนเลศทางวชาการ เมอเรยนส าเรจในระดบมหาวทยาลยมกจะไดโอกาสทดทางสงคม เปนทยอมรบในวงการตางๆ มากมาย ยงผทจบการศกษาในระดบสงๆ เชนจบปรญญาโท ปรญญาเอก มกจะไดรบการยอมรบจากผบรหารและเพอนรวมงาน หรอในทางกลบกนกอาจจะเปนทอจฉารษยา ไมเปนทพอใจของเพอนรวมงานหากพบวาพวกจบจากหอคอยงาชางหยบโหยง ท าอะไรไมเปน พดจาไมรเรอง หวสง ฯลฯ นนเปนแนวคดของคนเมอประมาณ 10 ปทผานมาทคนยงเรยนตอในระดบปรญญาโท ปรญญาเอกกนนอย แตในปจจบนจะ

๐๒ - สถาบนอดมศกษาในฝน


4

เหนวาคานยมในการศกษาตอระดบปรญญาโท ปรญญาเอกมจ านวนมาก ทงมหาวทยาลยของรฐ และมหาวทยาลยเอกชนทงในและตางประเทศ ในปจจบนการจดการศกษาระดบอดมศกษา มความหลากหลายทงในดานหนวยงานทจด ประเภทของการจด รปแบบและเนอหาสาระของการจด ท าใหเกดความหลากหลายทางดานคณภาพและมาตรฐานการศกษาการบรหารและจดการ ตลอดจนกลมคนผรบบรการ ทงนการอดมศกษาไดมงเพอการผลตก าลงคนเพอการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศเปนส าคญ ในกระแสการเปลยนแปลงของโลกยคโลกาภวตน (Globalization) ไดสงผลใหเกดการแขงขนดานเศรษฐกจการคาอยางรนแรง หลายฝายตางคาดหวงบทบาทของอดมศกษาในการพฒนาก าลงคน เพอพฒนาศกยภาพและสมรรถนะในการแขงขน สถาบนอดมศกษาไทยจงตองปรบเปลยนโดยมงเนนการเตรยมคนเขาสสภาวะการเปลยนแปลงในโลกอนาคต ทงในเชงการตอบสนองในระบบเศรษฐกจและสงคมของภาครฐและภาคเอกชน บทบาทการจดอดมศกษาจงมใชหนาทของรฐแตฝายเดยว แตเปนหนาทของภาคเอกชน องคกรประชาชน ทองถน และชมชนทจะตองเขามามสวนรวมรบผดชอบตอการอดมศกษาใหมากขน ขณะเดยวกนผเรยนเองกจะตองมสวนน า ทรพยากรมาสสถาบนอดมศกษาใหมากขนดวย กลาวไดวา อดมศกษาในปจจบนและอนาคตมภารกจทส าคญคอ การสรางองคความร และสรางสงคมใหมพนฐานแขงแกรง ทงนอดมศกษาจงตองมบทบาททงในเชงการตอบสนองและน า การพฒนาดานตาง ๆ ดงนน ขอสรปถงบทบาทของ สถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจา จงอยากจะเหนมหาวทยาลยของไทยในยคใหม ควรจะมลกษณะทเปนระบบเปดและสามารถเขาถงได เพอสรางความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษา ควรมหลกสตรและการเรยนการสอนทมความยดหยน เพอใหการผลตบคลากรมความสอดคลองกบความตองการในการพฒนาประเทศ มหาวทยาลยควรจะตองมสวนสนบสนนการปกครองระบอบประชาธปไตย เสรมสรางคณคาและเปนศนยกลางความรความคด มระบบบรหารและจดการทมประสทธภาพ มอสระในการบรหารเพอน า ไปสความเปนเลศ มความเปนนานาชาต มหาวทยาลยในอนาคตควรตองออกจากระบบราชการ ภาคเอกชนและชมชนตองเขามามสวนรวมในการจดการศกษา เพอจะพฒนาการจดการศกษาใหมความเจรญทดทยมกบอารยประเทศ สามารถแขงขนในเวทโลกได และทส าคญคอสามารถพฒนาใหพลเมองไทยเปนทรพยากรบคคลทมศกยภาพตอไป


5

โดย ประคอง พลสทธ สถาบนอดมศกษา เปนสถาบนทางการศกษาทมความส าคญอยางยงในการผลตบณฑต เพอพฒนาสงคมและประเทศชาตในหลากหลายสาขาวชา สถาบนอดมศกษาในฝนของ หลาย ๆ คน คงนกถงสถาบนทางการศกษาทมบรเวณกวางขวาง สวยงามมความรมรนและ มคณาจารยทมความรความสามารถททรงคณวฒและมชอเสยง เปดสอยหลายหลกสตรมสอและเทคโนโลยททนสมย ผ จบการศกษาจากสถาบนอดมศกษาจะไดรบ “ปรญญาบตร” ท ได รบการยอมรบ แตสถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจาจะมลกษณะหลายอยางทแตกตางจากลกษณะดงกลาวขางตน สถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจาจะตองเปนสถาบนอดมศกษาทมวสยทศนและเปาหมายหลกทสอดคลองกบเปาหมายของค าวา “การศกษา” อยางแทจรง ตงแตระบบการคดเลอกเขาศกษาในสถาบนอดมศกษาจะตองมความยตธรรมและเปนธรรม สามารถคดเลอกคนทมคณสมบต มความสามารถและมความถนด เขาศกษาตอโดยเสยคาเลาเรยนไมแพงเกนไป และทส าคญการจดการศกษาจะตองมแหลงเรยนร มสอและเทคโนโลยททนสมย หลกสตรทเปดสอนจะตองมมาตรฐาน มความเขมแขงตามลกษณะของศาสตรแตละศาสตรทเปดสอน คณาจารยทสอนจะตองเปยมดวยเมตตา มจตวญญาณของความเปนคร มลกษณะเปนกลยาณมตรทสามารถเปนแบบอยางทดในการพฒนาลกศษยใหเปนมนษยทสมบรณ พรอมกบปลกฝงลกศษยใหเปนผทคดเปน ท าเปน แกปญหาเปน เนนพฒนาให ลกศษยเปนบคคลทเรยนรตลอดชวต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และสรางประโยชนใหกบสงคมสวนรวม ทายสด สถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจาจะตองใหค าตอบแกสงคมไดวาบณฑต ทจบไปจะสนองตอบตอความตองการและความจ าเปนของสงคมและประเทศชาตได อยางมคณคา ดงพระราชด ารสในสมเดจพระมหตลาธเบศรอดลยเดชวกรมพระบรมราชชนกทวา“ความส าเรจของการศกษาทแทจรงไมไดขนอยกบการมความรมาก แตขนอยกบการน าความรนนมาประยกตใชใหเกดประโยชนแกสงคมไดมากเพยงไร”

๐๓ - สถาบนอดมศกษาในฝน


6

โดย สรชย วฒนาอดมชย กระผมคดวา ควรจะเปนสถาบนทมการเรยนการสอนทมคณภาพ ทงดานผสอน สงแวดลอมทด เพอผลตใหบณฑตมทกษะความร ความสามารถ เปนคนดของสงคม ท าประโยชนใหประเทศชาตไดในอนาคต สถาบนอดมศกษาในฝนของกระผมควรจะมลกษณะเดน ทเปนหลกดงน คณาจารย เปนผมคณวฒสง มความร ความสามารถ ความตงใจในการอบรมสงสอนนกศกษา หลกสตรการเรยน ครอบคลมเนอหาและมาตรฐานทางวชาการเทยบเทาสถาบนอดมศกษาชนน าในประเทศและตางประเทศ ระบบจดการเรยนการสอนเนอหาวชา ตองมความเขมขน และแขงแกรงเมอเปรยบเทยบกบสถาบนอดมศกษาอน ๆ รวมทง คณภาพมาตรฐานเทยบเทาสถาบนอดมศกษาในตางประเทศ อปกรณการเรยนการสอนครบครน และพรอมเพรยง สงแวดลอมด เพอใหบรรยากาศในการเรยน เอออ านวยตอการเรยนร สงอ านวยความสะดวกครบ โดยเฉพาะอยางยง สงทชวยท าใหนกศกษาไดเรยนรอยางมประสทธภาพและเกดการพฒนาทางสตปญญาไดอยางดเยยม เชน หองสมด ระบบการชวยเหลอนกศกษา ระบบหอพก อนเตอรเนต การคมนาคม สภาพหองเรยน ด ระบบแลกเปลยนทางวชาการ กบ สถาบนการศกษาชนน าในประเทศ และตางประเทศตลอดเวลา เพอเปรยบเทยบคณภาพ และมาตรฐานการศกษา

๐๔ - สถาบนอดมศกษาในฝน


7

By Prapaporn Udomsiang.

In reality, any level of education plays very important role in itself. Especially for kindergarten or primary level because both levels are the first level for educating and preparing young children to be fully development of human beings. Every children must be prepared well at the beginning of their lives. Anyway, now I am a Ph.D. student of Curriculum and Instruction; Faculty of Education, Khon Kaen University and taking the course of “Higher Education” as a selective subject in semester 3. I am assigned to write an essay on the topic of “Ideal Higher Education” in the first period teaches by Associate Professor Dr. Taweechai. The following is my idea on such topic.

1. Higher Education must have very clear policy to respond to changing world.

2. Higher Education should provide more courses to serve students needs and their future career. The curriculum must be broad and diverse.

3. Higher Education level should be accessible for all students without any expense. Government should be responsible for funding for all.

4. Instructors at Higher Education level should be down-to-earth. 5. Sufficient investment must be provided. 6. Life-long learning and sustainable learning must be strictly

promoted at higher education level. 7. Students’ achievement should be assessed under “Authentic

Assessment.” 8. High budget research conducted at higher education level must

be applied. 9. Higher education curriculum must be always adapted to cope with

the changing world. 10. Higher education management should not be under any

powerful person or organization.

05 - Ideal Higher Education


8

โดย ศรชย ศรหาตา

กระผมคดวา สถาบนอดมศกษา ในฝนคอ สถาบนการศกษาในระดบทสามารถผลตบณฑตออกมารบใชสงคมไดอยางมประสทธภาพ ขอเนนย าเรองการรบใชสงคม ไมใชบณฑตทออกมาเอาเปรยบสงคม เพราะกระผมมองวา ผทมโอกาสศกษาในระดบอดมศกษา คอผทมโอกาสทางสงคมมากกวาผทไมศกษาในระดบน ดงนนกระผมมองวา ในปจจบน ผทความรความสามารถทผานการศกษาในระดบอดมศกษาสวนใหญ มกจะน าความรความสามารถทไดเหลานน มาใชเพอประโยชนของตวเองและพวกพองมากกวาทจะน ามาใชเพอประโยชนของสงคม เทานนยงไม พอ ยงใชความสามารถและโอกาสทมเหนอกวาคนอนไปเบยดเบยนผทดอยโอกาสกวา ท าอยางไรกระบวนการเรยนการสอนในระดบอดมศกษา จงจะท าใหผทมความรความสามารถยงสงมากเทาใด ยงเปนผทเหนอกเหนใจและเขาใจผอนมากเทานน ไมใชยงดถกเหยยดหยามผทมความรความสามารถนอยกวา การศกษาแทนทจะชวยใหเขาใจคนอน กลบตาลปตรเปนการศกษาท าใหกลายเปนคนทดถกคนอน ดงนนถาสถาบนอดมศกษาใด สามารถสรางบณฑตทมความตระหนกวา ความรความสามารถทตนเองมอย มไวเพอเกอกลเพอนมนษยดวยกน สถาบนการศกษานนกจะไดชอวาเปนสถาบนการอดมศกษาในฝนของกระผมครบ

๐๖ - สถาบนอดมศกษาในฝน


9

โดย อจฉรา กตตวงศวสทธ

ส าหรบสถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจา จากการสงเกตและการศกษาตลอดระยะเวลาในการปฏบตงานขาพเจาพบวาในปจจบน นกศกษายงขาดทกษะ ในการคด การวเคราะห การตดสนใจการมคณธรรมจรยธรรม และ ความมระเบยบวนยในตนเอง นเปนเปนสงพบเหนอยเปนประจ า ไมวาจะเปนจากการส ารวจภายในสถาบนหรอจากผลการส ารวจความพงพอใจผใชบณฑต ท าใหขาพเจาคดและอยากจะไดสถาบนอดมศกษาทมคณภาพ จดการศกษาใหสนองตอบความตองการของสงคม โดยเฉพาะในสงคมปจจบนทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรวตลอดเวลา โดย เนนในเรองของคณธรรมจรยธรรมเพมขน เพอปลกฝงใหนกศกษาไดใชคณธรรมจรยธรรมประกอบการตดสนใจในการทจะคดวเคราะหสงตางๆทเกดขนในสงคมปจจบน และน าความรทไดไปใชประกอบวชาชพในสาขาทตนเองเลอกทจะเรยนโดยไมเหนถงผลประโยชนเฉพาะตนเปนทตง นอกจากนนสถาบนอดมศกษาควรเปนแบบอยางทดในการจดการจดการเรยนการสอน บคลากรเจาหนาททกคนควรมความสามคค และเปนแบบอยางทดเพอเปนตนแบบใหกบนกศกษาในอนาคต เนองจากในสงคมปจจบนผปรกครองมเวลาใหกบบตรหลานลดนอยลงเวลาสวนใหญมอบใหกบการท างานการพดคยปรกษาปญหาภายในครอบครวลดลง เดกตดสนใจปญหาตางๆทามกลางแนวความคดของตนเอง เมอพจารณาแลวจะพบวาเดกจะใชเวลาสวนใหญอยกบเพอน อยทสถาบนการศกษาขาพเจาจงอยากใหสถาบนอดมศกษามกจกรรมตางๆทหลากหลายในการสงเสรมใหนกศกษาไดมการแสดงออก กลาคด กลาท า กลาตดสนใจ โดยยนอยบนพนฐานของความถกตองทามกลางกระแสสงคมและเทคโนโลยทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว

๐๗- สถาบนอดมศกษาในฝน


10

โดย ศรญญา จฬาร ดร.อาจอง ชมสาย ณ อยธยา ไดเคยกลาวไววา ปลายทางของการศกษาคอ อปนสยทดงาม และขาพเจาเชอวา สถาบนการศกษาเปนสวนหน งทจะสงเสรมใหเกดความดงามนนได ตวของขาพเจาไดมโอกาสเปนสวนหนงของสถาบนอดมศกษา ขอวาดภาพสถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจาวาจะตองประกอบดวยองคประกอบทงทางดานกายภาพ และดานคณคาของบคคล โดยทงสองดานนนมความสมพนธกนอยางใกลชดเพอใหเกดบรรยากาศในการพฒนาผเรยนซงถอเปนลกคาส าคญของสถาบน องคประกอบดานกายภาพของสถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจานนมลกษณะทชวยเออตอการเรยนรและชวยสงเสรมใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง และเรยนรการพฒนาตนเองในทกๆ ดาน ไมวาจะดานวชาการ วชางานและวชาชวต ในดานวชาการนน สถาบนจะตองมแหลงเรยนรและแหลงสงเสรมการเรยนรตาง ๆ ไมวาจะเปน หองสมด สออเลคโทรนค เครอขายคอมพวเตอร และอาจารยหรอผเชยวชาญในดานตางๆ ทเขาถงได ทงนรวมถงปราชญชาวบานในชมชนนนๆ เพอใหผเรยนไดเรยนรภมปญญาตางๆ เพอเรยนรวธคดของชาวบานทอาจเรยกไดวาเปนผใชงานความรจากการปฏบตอยางแทจรง ในดานวชางานนน สถาบนจะตองจดประสบการณเรยนรทสอดคลองกบการน าไปใชประโยชนในชวตจรง เปดโอกาสใหผเรยนไดฝกฝน ทดลองในสภาพจรงหรอสถานการณทเหมอนจรงมากทสด รวมทงในเรองการเลอกเนอหารายวชาตางๆ ตองปรบใหสอดคลองกบการด าเนนการในชวตจรง ตวอยางเชน การเรยนวชาคณตศาสตรในชวตประจ าวน หรอการเรยนวชาฟสกสส าหรบพยาบาล ซงไมใชเนอหาของคณตศาสตรอยางเดยว หรอวชาฟสกสอยางเดยว แตควรบรณาการกบสงทจะน าไปใชประโยชนไดอยางแทจรง เปนตน สวนวชาชวตนน สถาบนการศกษาตองจดประสบการณใหผเรยนไดเรยนรสถานการณโลกภายนอก ตวอยางเชน ปญหาสงคมตางๆ เปดโอกาสใหผเรยนไดวเคราะหปญหาและสาเหต รวมทงเสนอแนวทางการแกปญหาและจดประสบการณในการมสวนชวยแกปญหานนๆ เพอใหผเรยนสามารถทจะอยรวมกบทกๆ คนในสงคมไดอยางสมดล นกเรยน นกศกษาจะตองไดมโอกาสเรยนร วเคราะห สงเคราะหและหาวธการแกปญหาอยางสรางสรรคตอชวตอยในโลกปจจบน ส าหรบองคประกอบทางดานคณคาของบคคลนน เปนองคประกอบในเชงสงคม ซงรวมทงดานครผสอนและตวผเรยน ครและผเรยนควรมปรชญาชวตไปในแนวเดยวกนซงไมจ าเปนตอง

๐๘ - สถาบนอดมศกษาในฝน


11

เหมอนกนทงหมดเพราะวาสงคมยงคงตองการความแตกตางเพอการพงพาอาศยกน ครผสอนและผเรยนควรมการใหความหมายของชวตไปในแนวเดยวกน นนคอ การด ารงชวตอยเพอเรยนรและการพฒนา ดงนนในสถาบนการศกษาควรทจะมกจกรรมในการชวยใหบคคลไดฝกปรบอารมณและจตใจ มธรรมะน าทาง มการเรยนรในดานศลปะ ไมวาจะเปนเรองเกยวกบดนตร หรอกฬาตางๆ ไปพรอมๆ กบการเรยนรดานวชาการ เพอใหชวตมความสมดล และสงทส าคญอกประการคอ ตวครผสอนควรเปนแบบอยางทด รกและปรารถนาดตอผเรยน ไมมองขามผเรยนทออน แตควรมงพฒนาเดกเหลานน กลาวโดยสรปสถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจานนเปนแหลงเรยนรทมความพรอมทงดานคณธรรม จรยธรรมและดานองคความร และมความปรารถนาดตอผอนไมวาจะเปนนกเรยน หรอครดวยกน


12

โดย ปนดดา ญวนกระโทก

เชอวาหลายๆ ทานคงเคยคดถง”สงตางๆ” ทตามมาดวยค าวา “ในฝน” มาบางแลว เชน บานในฝน, อาชพในฝน, โรงเรยนในฝน, ชายในฝน หรอนางในฝน เปนตน ค าวา “ในฝน” ตามความคดของขาพเจา หมายความถง สงทเราคดอยากจะใหเปน แต ณ ปจจบนสงนนยงไมเปนเชนทเราคดฝน ซงถาเรามความมงมนทจะคนหาสงทเปนในฝนนน บางทเราอาจจะสามารถท าสงทเปน “ในฝน” ใหเปน “ความจรง” ขนมา กอาจจะสามารถเปนไปได

เชนเดยวกนกบ “สถาบนอดมศกษาในฝน” แมวาจะเปน “ในฝน” คอสงทเราคดอยากจะใหเปน แตขาพเจาเชอวาถาเรามความมงมนทจะคนหา “สถาบนอดมศกษาตามรปแบบในฝน” นน บางทเราอาจจะสามารถท า “สถาบนอดมศกษาในฝน” ใหเปน “สถาบนอดมศกษาในความจรง” ขนมา กสามารถเปนไปได ส าหรบ “สถาบนอดมศกษาในฝน” ของขาพเจา จะตองเปนสถาบนทมครบทง 4 องคประกอบหลกทเกยวกบการบรหารงาน หรอทรจกกนในชอ “4 M’s” ซงประกอบดวย 1. Man – คน, 2. Money – เงน, 3. Material – วสดอปกรณ และ 4. Management – การจดการ ทงน

1. Man – คน หมายความรวมถง บคลากรทกคนทกฝายทมาท างาน หรอมาบรหารงานตางๆ ภายในสถาบนอดมศกษา เพอใหงานตางๆ สามารถด าเนนตอไปและไดผลตอบแทนทคมคา

2. Money – เงน คอ เงนทนทจะชวยสนบสนนงานตางๆ ใหสามารถด าเนนไปไดจนสมฤทธผล ส าหรบทมาของเงน เชน เงนงบประมาณแผนดน และเงนงบประมาณรายไดของสถาบนอดมศกษา

3. Material – วสดอปกรณ คอ สงทจะมาชวยท าใหงานตางๆ (หรอกจกรรมตางๆ) ส าเรจไปไดดวยด ในทนขาพเจาหมายความรวมถง วสดอปกรณตางๆ ครภณฑ เครองมอ สงอ านวยความสะดวกตางๆ และถาจะใหเหมาะสมกบยคปจจบน ขาพเจาคดวาตองรวมอปกรณเทคโนโลยสารสนเทศตางๆ เขาไวดวย

๐๙ - สถาบนอดมศกษาในฝน


13

4. Management – การจดการ คอ ขบวนการทท าใหงานตางๆ ใน 3 ประเภทของภารกจหลกของสถาบนอดมศกษา อนไดแก ดานการสอน ดานการวจย และดานการบรการสงคม ส าเรจลงได จากการใช Man, Money และ Material ทกลาวมาขางตน อยางมประสทธภาพ และมประสทธผล

ตามความคดของขาพเจา ทกองคประกอบใน “4 M’s” ลวนแลวแตมความส าคญในระดบทเทาเทยมกน ไมสามารถขาดองคประกอบใดองคประกอบหนงไปได ลองนกภาพดวา...ถาสถาบนอดมศกษาของเราเตมไปดวยคนด คนเกง คนทเหนอกเหนใจซงกนและกน คนทรกองคกร อยากใหองคกรเจรญกาวหนา เราจะมความสขเพยงใด แถมดวยสถาบนอดมศกษาของเรายงมเงนใช ทเพยงพอตอการใชจายตามความจ าเปนและความตองการขององคกร เงนมเหลอเกบ นอกจากนวสดอปกรณ ครภณฑ เครองมอ สงอ านวยความสะดวกตางๆ อปกรณเทคโนโลยสารสนเทศยงมใหใชและมไวใหบรการอยางครบครน เราจะมความสขเพยงใด แถมสถาบนอดมศกษาของเรายงมการจดการทเปนเลศ มนกบรหารจดการมออาชพ ทเปนกลยาณมตรในทกยคทกสมย ทท าให 3 ภารกจหลกของสถาบนอดมศกษาของเราส าเรจลลวงอยางสมบรณแบบ... นละคะคอ “สถาบนอดมศกษาในฝน” ของขาพเจา ทขาพเจาคดวาสถาบนอดมศกษารปแบบนสามารถเกดขนไดในโลกกลมๆ ใบนคะ


14

โดย สมสมร เรองวรบรณ

สถาบนอดมศกษา คอ สถานทเปนผลตนกศกษา เปนแหลงพฒนาใหเยาวชนมทกษะชวต เปนคนเกง เปนคนดของสงคม เมอเปนเชนน องคประกอบทส าคญของสถาบนอดมศกษา กตองครอบคลมใน 3 ประการ

1. ดานคณลกษณะบณฑตทผานการหลอหลอมจากสถาบนอดมศกษา จะตองเปน 1) ผมความรทสามารถน าไปประกอบอาชพ เพอชน าและพฒนาประเทศได 2) เปนสมองของประเทศ 3) เปนผมคณธรรม จรยธรรม ด ารงตนใหอยภายใดในสงคมทเปลยนแปลง

ตลอดเวลา 4) เยาวชนตองมทกษะชวตทด หมายถง มความคด สามารถด ารงตนใชชวตใน

สถานการณตาง ๆ ได ปรบตวไดอยางมความสข 2. ดานผสอน อาจารย เปนบคลากรทส าคญเปนผกระตน คอยชแนะ จดประกายให

นกศกษาไดคด ตองมลกษณะ 1) มความร รจกวธการสอบ ปรบปรง ตนเองอยเสมอ 2) มความกาวหนา ตามสายอาชพพอสมควร 3) มสมพนธภาพทดระหวางลกศษยและคร เปนเสมอนครอบครว มทศนคตและ

ปรารถนาดตอการพฒนานกศกษา 4) เปนแบบอยางทดของลกศษย

3. ดานทรพยากรและแหลงสนบสนน กจกรรมการจดการเรยนการสอน มทงภาควชาการควบคกบการสงเสรมและการพฒนานอกหองเรยนในสดสวนท

เหมาะสมกน ไมหนกไปทางใดทางหนง ซงดฉนมความเชอวา การศกษานอกหองเรยนจะส าคญไมยงหยอนไปกวาความรทางวชาการทมอยในหองเรยน

องคประกอบทง 3 ดาน มความส าคญตอสถาบนอดมศกษา หากจดในสดสวนทใกลเคยงกน และตองมความสอดคลอง กจะท าใหอดมศกษาจะเปนอดมคตของความใฝฝนของอกหลายๆคน

๑๐ - สถาบนอดมศกษาในฝน


15

โดย นางวยะดา วรรณขนธ

บทบาทหนาทของสถาบนการอดมศกษาอยางหนงคอตองทาทายการเปลยนแปลงและรบบทบาทในการเปลยนแปลง กลาวคอ ตองมองเหนขางหนา ตองพยากรณยคใหม และควบคมทศทางอนาคตได ความทาทายในทศวรรษหนาทสงคมตองเผชญจะมความซบซอน เปนพลวต และมาจากทกทศทกทาง การอดมศกษาจงตองพฒนาความสามารถในกาวผานความทาทายใหได และตองการการเปลยนแปลงทมทศทาง มอสระ ยดหยน มคณภาพและมเอกภาพ จงเกดการเปลยนแปลงหรอการปรบในหลายอยางเหนไดทวไปในสถาบนอดมศกษาไมวาจะเปนวทยาลย มหาวทยาลยใหญชนน า หรอแมแตมหาวทยาลยไซเบอรไทย แรงกดดนทส าคญทสงผลใหอดมศกษาก าหนดทศทางใหสอดคลอง ไดแก -แรงกดดนของมหาอ านาจทางเศรษฐกจทเปลยนจากตะวนตกทหางไกลมาเปนประเทศญปน จน ซงอยใกลตวเหลอเกน - การโคลนนงชวตใหมทสงผลตอววฒนาการสายพนธมนษย แมจะเปนการจ าลองแกะแตคอการจ าลองสตวเลยงลกดวยนมเชนทมนษยเปน

-อ านาจของคอมพวเตอรทงดานความเรว ความจ า การตดตอสอสาร และยอดผใชงานทวโลกมอตราการใชขยายตว เพมจ านวนเครอขายขนอยางรวดเรว สงผลตอการด าเนนชวตประจ าวนใหแตกตางไปอยางสนเชง

- มการหลอมรวมดจทล (Digital Convergence) ซงเปนการผสานเทคโนโลยหลายอยางเขาดวยกน ซงประกอบดวยการรวมตวกนของขอมล (Data Convergence), การรวมตวกนของสนคา (Product Convergence), การรวมตวกนของเครอขาย (Network Convergence) ตวอยางเชน ในบานจะเกด Home Network จากการทอปกรณตางๆ ภายในบาน เชน โทรทศน, ตเยน, เครองซกผา, แอร ฯลฯ สามารถจะสอสาร กนได โดยอาจจะมตเยนอนเทอรเนต หรอ Home Control Pad เปนศนยกลางผานทางระบบ LAN หรอ Wireless ส าหรบทท างานจะเกด Office Network และในอนาคตจะมการรวมตวกนของเครอขายทท างานกบทบาน คอ การทเราสามารถควบคมการท างานของระบบตางๆ ภายในบาน เชน เปด-ปดไฟ, แอร ซงจะสรางความสบายขนอกระดบหนง

แตแรงกดดนเหลาน ยงไมเทยมเทากบยคแหงสงคมความร เมอมองยอนไปในอดตแลวน าภาพนนมาเปรยบเทยบกบสงคมปจจบน มความแตกตางมากมาย เปนทชดเจนวาทนทางปญญา

๑๑ - สถาบนอดมศกษาในฝน

http://www.google.com/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CEEQFjAB&url=http%3A%2F%2Flms.thaicyberu.go.th%2FOfficialTCU%2Fmain%2Fmain2.asp&rct=j&q=cyber%20%E0%B8%A1%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%A2&ei=sBfxTZGvM8frrQeUtsgZ&usg=AFQjCNG0OTGwbTN6aJCpC_egF8GeuWetlA&sig2=GDMaMWxSwhX8pvKKYv-BtQ&cad=rja


16

(สมอง) จะมาแทนทนทเปนเงนและปจจยกายภาพอนๆ ดงนนสงคมจงตองการผมความร มการศกษา เพอเปนทนขบเคลอนประเทศ ใหแขงขนไดในกระแสสงคมเศรษฐกจฐานความรน

สถาบนการอดมศกษาคงปฏเสธไมไดวาคณลกษณะของบณฑตทส าเรจการศกษาตองทานแรงกดดนเหลานได สถาบนการอดมศกษาในอดมคตจงตองเชอมโยงการเรยนในหองเรยนใหสมพนธหรอมบรบทเขากนไดกบสงคมทหอมลอมดวยเทคโนโลย การเรยนการสอนตองใหผเรยนไดสราง จดเกบ บรณาการ ถายทอด และมการประยกตใชความร การจดประสบการณการเรยนรจะเนนการมสวนรวมและเปนการทดลอง สอการสอนเปนมลตมเดยครบครน ผสอนจะมหนาทออกแบบทงประสบการณการเรยนร กระบวนการและสงแวดลอมใหผเรยน หลกสตรจะเปนการท างานดวยสวนหนงและมาเขาหองเรยนสวนหนง มบคคลากรประเภททปรกษาในการท างานหรอผฝกสอนในการท างานควบคมดแลแทนผสอน

ในดานความสมพนธกบสงคม สถาบนการอดมศกษาจะสรางคนผมความรและน าความรไปใชไดเพอความมงคงของประเทศ ฉะนนสถาบนการอดมศกษาในอดมคตจงตองเปนหนวยงานทสรางคนเพอเขาแขงขนสกบตางประเทศ แมจะมความยากในการจดการตอสถานการณ เพราะการอดมศกษาเปนสถาบนทรวมความเกยวของกนระหวางการศกษา รฐบาล และเอกชน การบรหารจดการเปลยนแปลงตามกระบวนการและโครงสรางทก าหนดทงทบางขนตอนไมมจ าเปนอาจท าใหบางสถาบน ณ อนาคตคงเดมไมเปลยนไปมากนก แตในบางสถาบนจะมการปรบตวเองแตกตางไปจากปจจบน และจะมบางสถาบนทเกดขนมาแลวแทบจะท าใหแนวคดหรอประสบการณของสถาบนอดมศกษาทเรามมาหรอรจกกนนนใชไมไดอยางสนเชง

สถาบนการศกษาในอดมคตจงตองคนหาความตองการการเปลยนของสงคมใหพบ ตองปรบลดโครงการบรหารจดการทไมจ าเปน ตองทบทวนกายภาพตนเองและความพรอม และตองทาทาย ปลกเรา ใหก าลงใจสมาชกทกภาคสวนใหกาวผานกระแสการเปลยนแปลง เพยงพยายามรวมกน ชวยกนท าความเขาใจความทาทายในปจจบนและความเปนไปไดในอนาคต จะท าใหสถาบนการอดมศกษาด ารงอยรอดได แตถาหากขาดความจรงจงและท าไปโดยไมทนการณ เมอนนอนาคตขางหนา สถาบนอดมศกษาคงจะเปนเพยงอนสรณสถานไวส าหรบการร าลกนกถงเทานน


17

โดย กญญาวด แสงงาม

“การศกษาพฒนาคน” เปนค ากลาวทคนสวนใหญยอมรบวาเปนจรง แมวธการพฒนาคนมมากมาย แตการศกษาเปนวธการทส าคญยงทไดรบการยอมรบจากทกภาคสวนวาเปนเครองมอในการถายทอดนโยบายสงคมสสมาชกภายในสงคม โดยมสถานศกษาเปนแหลงผลต และมครและบคลากรทางการศกษา เปนผท าหนาทในการขบเคลอน แตอยางไรกตาม การศกษาสามารถเกดขนไดตลอดเวลา ทงในระบบและนอกระบบ โดยสวนทสงคมคาดหวงและสามารถประเมนไดอยางชดเจนกคอ การศกษาในระบบ ซงเรมตงแตระดบปฐมวยจนถงระดบอดมศกษา โดยแตละระดบลวนมจดมงหมายในการพฒนาคนทงสน โดยคนทมบทบาทในการไปท าหนาทในอาชพตาง ๆ รวมถงท าหนาทในสถานศกษา ซงเปนแหลงพฒนาคน ลวนตองส าเรจการศกษาจากสถาบนในระดบอดมศกษาทงสน

สถาบนอดมศกษา เปนแหลงผลตทสงคมคาดหวงใหเกดทรพยากรบคคลทมคณภาพของชาต เนองจากผลผลตจากสถาบนอดมศกษา คอ ผทเขาสอาชพตาง ๆ และท าหนาทขบเคลอนและพฒนาสงคม รวมถงบคลากรทางการศกษา ผซงไปท าหนาทรบผดชอบเกยวกบการจดการศกษา โดยในปจจบน จะเหนไดวา ผลผลตจากการจดการศกษามทงคนทมพฤตกรรมทพงประสงค และยงมผลผลตจากการจดการศกษาอกจ านวนไมนอยทยงคงไมประสบผลส าเรจ ทงในแงการด าเนนชวตและการท างาน ดงจะเหนไดจากปญหาสงคมทยงคงมมากมาย ซงลวนเปนฝมอของมนษยทงนน โดยสถาพการจดการศกษาในระดบอดมศกษาในปจจบนอาจยงไมสมบรณเพยงพอ หรอบางสถาบนอาจท าหนาทไดอยางมประสทธภาพแลว ในความคดเหนของขาพเจา “สถาบนอดมศกษาในฝน” ควรเปนภาพทเกดขนกบทกแหง จงจะสามารถขบเคลอนสงคมในภาพรวมไดอยางด โดยควรมปจจย 3 ประการ ดงน

Input (ปจจยน าเขา) คอ บคลากรทมคณภาพ ผเรยนทมคณสมบตพรอมในการเรยนรและมศกยภาพ งบประมาณทเพยงพอ รวมถงความพรอมทางดานอาคารสถานท วสดอปกรณ และสงอ านวยความสะดวกตาง ๆ

Process (ปจจยกระบวนการ) คอ กระบวนการในการจดการศกษาและบรหารจดการทมประสทธภาพ

๑๒ - สถาบนอดมศกษาในฝน


18

Output (ผลผลต) บณฑตทมคณภาพ มคณลกษณะพนฐานทพงประสงค มคณธรรมจรยธรรม มทกษะในการคด และเปนสมาชกทดของสงคม มความเปนพลเมอง และความเปนพลโลก และเปนผมความรความสามารถตามมาตรฐานของวชาชพตาง ๆ ทส าเรจการศกษา

ฉะนน หากสถาบนอดมศกษาสามารถท าหนาทไดสมบรณ ไดอยาง “สถาบนอดมศกษาในฝน” โดยมประสทธภาพตงแตปจจยน าเขา กระบวนการทด และผลผลตมคณภาพ ยอมสงผลตอการพฒนาชาตและสงคมไดอยางแนนอน


19

โดย ดษณ รตนวราห

สถาบนอดมศกษาเปนแหลงผลตก าลงคนและทรพยากรทางปญญาระดบสงของประเทศ ซงสถาบนอดมศกษาในฝนของแตละคนอาจจะแตกตางกนออกไปตามความคดและความตองการของแตละบคคล ส าหรบดฉน “สถาบนอดมศกษาในฝน” ควรกอปรดวยคณลกษณะทดหลายประการ กลาวคอ ประการแรก ดานกายภาพ มอาคารทประกอบดวยลกษณะส าคญของอาคารเรยนทด กลาวคอ มหองทใชในการเรยนการสอน และการจดกจกรรมทกประเภทอยางเพยงพอเหมาะสมกบจ านวนอาจารยและนกศกษา มหองสมดตามเกณฑมาตรฐาน มวสดครภณฑการศกษาและสอเทคโนโลย คอมพวเตอรจ านวนเพยงพอตอการจดการศกษา ประการทสอง มศกยภาพและความพรอมในการปฏบตภารกจดานวชาการสอดคลองกบวสยทศน และพนธกจของสถาบนอดมศกษา ประการทสาม มความพรอมดานการเงนทเปนหลกประกนไดวาสถาบนจะสามารถจดการศกษาไดตามพนธกจและเปาหมายทก าหนดไว รวมทงสอดคลองกบแผนการพฒนาในอนาคต เพอใหเกดประโยชนสงสดแกผเรยนและผใชบรการอดมศกษา ประการทส มระบบการบรหารจดการท มประสทธภาพในการถายทอดวสยทศน คานยม ไปสการปฏบตทสอดคลองไปในแนวทางเดยวกน เพอใหบรรลวตถประสงคและพนธกจทก าหนดไว โดยยดหลกธรรมาภบาล ประการทหา ดานการผลตบณฑต รบนกศกษาเขาเรยนทมคณสมบตและจ านวนตรงตามแผนการรบนกศกษาสอดคลองกบเปาหมายการผลตบณฑตอยางมคณภาพ ตลอดจนสงเสรมการจดกจกรรมพฒนาการเรยนรทงในและนอกหลกสตร และตอบสนองความตองการของนกศกษา ประการทหก มการสงเสรมและสนบสนนคณาจารย ใหมสมรรถนะในการท าวจย สรางเครอขายการท าวจยกบหนวยงานภายนอกสถาบนเพอใหไดผลงานวจย ผลงานประดษฐ และงานรเรมสรางสรรคทมคณภาพ มประโยชน สนองยทธศาสตรการพฒนาประเทศและกอใหเกดประโยชนแกสาธารณชน ประการทเจด การให บรการทางวชาการแกสงคม เชน การใหค าปรกษา การศกษาวจย การคนควาเพอแสวงหาค าตอบใหกบสงคม การใหบรการฝกอบรมหลกสตรระยะสนตางๆ และประการสดทาย สถาบนอดมศกษาควรมระบบและกลไกในการสงเสรมและสนบสนนใหศลปะและวฒนธรรมเปนสวนหนงของการจดการเรยนการสอนโดยตรงหรอโดยออม เพอใหผเรยนและบคลากรของสถาบนไดรบการปลกฝงใหมความร

๑๓ - สถาบนอดมศกษาในฝน


20

ตระหนกถงคณคา เกดความซาบซงและมสนทรยะตอศลปะและวฒนธรรมของชาต สามารถน าไป ใชเปนเครองจรรโลงความดงามในการด ารงชวตและประกอบอาชพ อยางไรกด ปจจบนและแนวโนมในอนาคตของสงคมมความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยและภาวะการแขงขนสง ประเทศไทยก าลงเผชญกบความเรงดวนในการพฒนาประเทศ และมความตองการทรพยากรมนษยทมคณภาพสง สถาบนอดมศกษาจงเปนองคกรพฒนาการ ศกษาระดบสงทไมเพยงสงดวยต าราสาระทเปนขอมลและเทคโนโลย หากควรจะเปนความสงดวยระดบคณภาพของคน โดยเฉพาะอยางยงสงดวยภมปญญาและคณธรรม ดงพระบรมราโชวาท พระราชทานแกคณะผบรหารและสภาคณาจารยมหาวทยาลยตางๆ ณ ศาลาดสตาลย 3 ตลาคม 2533 ความวา

"...มหาวทยาลย มงสงสอนนกศกษาใหเปนคนเกง ซงเปนการด แตนอกจากจะ สอนใหเกงแลวจ าเปนอยางยงทจะอบรมใหดพรอมกนไปดวย ประเทศเราจงจะไดคนทมคณภาพพรอมคอ ทงเกงและทงดมาเปนก าลงของบานเมอง..."


21

โดย เสาวลกษณ พนชมภ

ในการจดการศกษาปจจบนของประเทศไทยและประเทศอนจ านวนมากท ว โลก ผใหบรการดานการศกษานนมทงภาครฐและภาคเอกชน สถานศกษาทใหบรการการเรยนการสอนระดบปรญญานนเรยกโดยรวมวา สถาบนอดมศกษา ซงในสถาบนอดมศกษาแตละแหงล วนแลวมงสรางคนเมอจบการศกษาไปแลวใหสามารถด ารงชวตอยในสงคมโลกไดอยางมความสข สามารถน าความรทไดศกษาเลาเรยนไปพฒนาตนเอง สงคมได ดงนนสถาบนอดมศกษาทดนนนอกจากจะมมาตรฐานดานคณภาพดานการจดการศกษา ดานการบรหารแลวยงตองค านงถงความตองการและความตองสขของใหขอรบบรการ หรอนกศกษา ดวยเชนกน กลาวอกนยหนงนนคอสถาบนอดมศกษาทท าใหผรบบรการมความสขไดนนตองจดการบรการใหตรงกบความฝนของผรบบรการนนเอง แลวสถาบนอดมศกษาในฝนของแตละคนเปนเชนไรกน

ส าหรบสถาบนอดมศกษาในฝนในทรรศนะของขาพเจานน จะตองเปนสถาบนทท าใหบณฑตของสถาบน อดมศกษานน เปนท ยอมรบของหนวยงานตางๆ ตามททราบกนโดยท ว ไป สถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจาจะตองท าใหทานผปกครอง นกเรยน ครอาจารยของนกเรยน หรอ ผทสนใจศกษาตอในระดบปรญญาทกระดบ สามารถเชอมนไดวาสถาบนอดมศกษาแหงนสามารถผลตบณฑตทมคณภาพไมนอยกวาสถาบนอนๆ ส าหรบค าวา “เปนทยอมรบ” ในความหมายของขาพเจานนคอ การบรหารการจดการศกษา การด าเนนการจดการศกษาทเปนไปอยางมคณภาพ เรมตงแตระบบการคดเลอกนกศกษาเขาศกษาตอเปนตนมา จะตองเปนไปอยางยตธรรม สามารถคดเลอกผทมคณสมบตทเหมาะสมในสาขานนไดอยางแทจรง เหมาะสมทงดานความร วฒภาวะ และความสนใจ ความถนดของแตละบคคล คาเลาตองไมแพงเกนไป มสอเทคโนโลยทก าวหนาและทนสมยตอโลกยคโลกาภวฒนทมการเปลยนแปลงตลอดเวลา หลกสตรทเปดจะตองมความหลากหลาย และมมาตรฐาน และทส าคญบคคลในฝนทจะขาดเสยมไดคอ ครผสอน ครทสอนในสถาบนอดมศกษาจะตองเปนบคคลทมคณภาพ คณภาพขอแรกทส าคญคอคณภาพในการเปนจตวญญาณในความเปนคร มงผลใหเกดแกผเรยนใหสงสด มไดมงผลใหเกดแกตวครเอง ครจะตองมความร ความเชยวชาญในศาสตรนนๆ มความนาเชอถอ มความเปนกลยาณมตร สามารถถายทอดความรโดยใชวธการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมแกผเรยน ไมเครงเคลยดเกนไป ยมแยมแจมใส และทส าคญครจะตองเปนแบบอยางทดแกผเรยน สงเหลานคอทรรศนะสถาบนอดมศกษาในฝนของขาพเจา

๑๔ - สถาบนอดมศกษาในฝน


22

อยางไรกตาม สถาบนอดมศกษาจะมคณภาพหรอไมมนนขนอยกบปจจยหลายดาน ไมวาจะ

เปนดานการบรหาร ดานการจดการศกษา และดงทกลาวมาแลว นอกจากนนยงขนอยตวนกศกษาเองวาจะสามารถน าความรและประสบการณทไดจากรวอดมศกษามาประยกตใชในชวตประจ าวนเพอใหเกดผลตอตนและสงคมไดหรอไม


23

โดย วนดา แสวงผล

ปจจบน วยรนไทยฝนทจะเปนเจาของกจการ มอสระในการท างาน รายไดสง และรวยดวยตนเอง จงมองปรญญาตรเปนใบเบกทางส าหรบการท างาน เปนการยกฐานะทางสงคม และท าใหพอแมสบายใจหมดหวงดงนนเพอใหสนองตอบตอความตองการของผเรยนในยคปจจบน มหาวทยาลยในฝนของผเขยนควร มลกษณะการบรหารงานวชาการดงน

1) เปนทททงอาจารยและนสตนกศกษาเรยนรรวมกน (interactive learning) อาจารยคนควา มาสอน นสตนกศกษาคนความาเรยน ไมใชใหอาจารยปอนใหฝายเดยว (spoon feeding) มลกษณะเปนสถาบนการเรยน (learning center) มากกวาสถาบนการสอน (teaching center)

2) คณภาพเนอหา อาจารย และนกศกษาเตมเปยมดวยความพรอมปราศจาก การแกงแยง แขงขนทเขมขน

3) ภาพพจนของนกศกษาเปนบคคลทตดดน ไมหยง เขากบคนงาย ไมเหนแกตว และชอบ ชวยเหลอเพอนฝง โดนใจวยรนทเขาอยากจะเปนผจดการ หรอเปนเจานายในอนาคต

4) มหาวทยาลยนาจะเปนททคนสวนใหญมความสขกบการเรยน จะใหทกคนมความสขกบการ เรยนไมได เพราะธรรมชาตของความดงาม เชน ฉนทะในการเลาเรยน ฯลฯ

5) มหาวทยาลยควรจะขยายขอบเขตการบรการทางการศกษาออกไปจากภายในสภายนอก เชน มการศกษารวมกนกบชมชน มหลกสตรส าหรบคนภายนอก ฯลฯ แนนอนวา นาจะมหองสมดส าหรบประชาชนดวยทงหองสมดจบตองไดและหองสมดเสมอน หองสมดมชวต

6) ควรมหลกสตรหลายระดบชน(ไมจ าเปนตองเปนปรญญา) โดยเฉพาะมการสงเสรมภมปญญา แบบองครวม เชน มหลกสตรการท ากบขาวไทย การอบรมไกดภาษาตางๆ การท าสวนครว การรกษาสขภาพ การน าเสนอสอในทสาธารณะ มเวทใหแสดงความคดเหน (เชน หนงสอพมพ online ฯลฯ) ฯลฯ

7) ลกษณะความร และทกษะของผจบอดมศกษาทระบบเศรษฐกจในอนาคตตองการ สงคมโลกปจจบนมความโนมเอยงไปเปนสงคมฐานความร (knowledge based-society)

ความสามารถ ในการคด วเคราะห สรางสรรค และจนตนาการของมนษย มราคาและคณคาสงกวา

ผลตภณฑทไดจากเครองจกร เพราะความรคอความสามารถทจะกอใหเกดการกระท า (knowledge

๑๕ - สถาบนอดมศกษาในฝน


24

is the capacity to act) (Stehr 2001: 80)2 ลกษณะเดนของสงคมฐานความรคอการทอาชพ (professions) สวนใหญจะเกยวพนกบการใชวชาความร เหลออาชพทใชทกษะความรขนต า (low cognitive skills) อยนอยมากและจะลดลงอยางรวดเรว

สงคมฐานความรตองการแรงงานทมความร (knowledge worker) และแรงงานเหลานตอง อาศย 1) ระบบการศกษาทจะใหใบผานทางสการท างานในชนแรก และ 2) การศกษาอบรมตอเนองตลอดอายการท างานเพอใหความรทมทนสมยอยเสมอ

ประเทศสวนใหญมความพรอมในการใหการศกษาแรงงานทประกอบวชาชพชนสง แพทย ทนายความ แตส าหรบความรทใชทกษะดานการจดการ และความสามารถในการใชเทคโนโลย (knowledge technologists) นน ประเทศสวนใหญยงไมไดมการเตรยมความพรอมเพอรองรบความตองการดานดงกลาว (Drucker 2001: 9)3

ดงนน ใน 10-20 ปขางหนา สถาบนอดมศกษาซงท าหนาทหลกในการใหการศกษาทเปนทางการ จะตองจดการศกษาเพอ "ตอยอด" ความร และจดโครงการฝกอบรมตอเนองส าหรบแรงงานวชาชพในสาขาตางๆ อยตลอดเวลา ผลทตามมากคอ วฒบตรและปรญญาบตรจะมความส าคญมากขน การขยายตวของตลาดแรงงาน คานยมทางสงคม การทภาครฐและเอกชนก าหนดโครงสรางอตราเงนเดอนตามวฒและประกาศนยบตร สงผลใหมหาวทยาลยสวนหนงกลายเปน "หนวยขายปรญญาบตร" โครงการฝกอบรมตางๆ ตงขนมาเพอสนองความตองการปรญญาบตรและวฒบตรทเพมขนอยางรวดเรว สถาบนอดมศกษาหลายแหงมสภาพคลายกบก าลงประกอบการธรกจอดมศกษา (commercialization of higher education) โดยท าใหการประสาทวฒบตร ปรญญาบตรซงมหาวทยาลยมอ านาจตามกฎหมายกลายเปนสนคา (commodity) อยางหนงในระบบตลาด (marketization) โดยอาจไมไดค านงถง ความสามารถ คณภาพและประสทธภาพของผลผลต (บณฑต มหาบณฑต ดษฎบณฑต) หากปลอยใหมหาวทยาลยกลายเปนโรงพมพปรญญาบตร อะไรจะเปนเครองรบรองคณภาพมาตรฐานของบณฑต เมอไรทการลงทนเพอการศกษาในสถาบนเหลาน ไมคมทนทงกบนกศกษา นายจาง และสงคม


25

โดย ณฐมน คนรตน

เมอครงป พ.ศ. 2531 ดฉนกาวเขาสรวมหาวทยาลยราชภฏอบลราชธาน ครงทยงเปนวทยาลยครอบลราชธาน ในฐานะของนกศกษาโครงการครทายาท รนท 3 แนนอนวา จาก เดกนกเรยนของโรงเรยนประจ าอ าเภอทมระดบผลการเรยนอยในล าดบตนๆ ยอมเปนทไดรบการกลาวขานอยพอสมควรส าหรบครบาอาจารยและละแวกบานใกลเรอนเคยง โดยเฉพาะเมอรบรวาโครงการนเรยนจบออกไปแลวไปเปนครไดทนทโดยไมตองสอบบรรจ ไมตองไปขวนขวายหางานท าใหยงยากล าบาก เรยนจบออกไปมงานรองรบ โดยเฉพาะเปนงานทตอง สบสานปลกปนสอนคน ถอวาเปนเกยรตและศกดศรแกวงตระกลอยางมาก จ าไดวาพอของดฉนคยอวดใครตอใครดวยความภาคภมใจวา “ลกสาวฉนเรยนครครทายาท” ทงทไมใครเขาใจนกวาครทายาทคออะไร นนเปนเบองแรกของการกาวเขาสรวอดมศกษา ขอบรวของการหลอหลอมใหเกด จ ตวญญาณของความเปนคร ภายใตบรรยากาศของการ เปนนกศกษาท ไ มค นชนกบ ความเปนเมอง ดฉนตองใชเวลาอยนานพอสมควรจงบงเกดความมนอกมนใจในการใชชวต ในสภาพแวดลอมเชนน หางพอแม แตใกลเพอน ใกลแสงสหลากตา ทสมยนนหากเทยบสมยนอาจจะยงดหางไกลหลายกาวกบปจจบน แตส าหร บเดกบานนอกอยางดฉนทนบครงไดกบ การเขาตวจงหวดยอมกอใหเกดความตนตาตนใจไดอยางมากมาย ความผกพนกบสถาบน คณาจารย เพอนๆ รวมทงบรรยากาศรอบรววทยาลยหลอหลอมความเปนครใหพวกเราตระหนกและซาบซงผานการแสดงออกซงอากปกรยาและความประพฤต การแตงกายทถกตองตามระเบยบ สะอาดสะอาน คงไวซงเกยรตภมศกดศรและความเปนหนาเปนตาของสถาบนเปนสงทพวกเราพบเหนไดตลอดเวลา คณาจารยทดแลทกทานจะบมเพาะใหเรารวาอะไรควร ไม คว รภายใต ค า ว า “กาล เทศะ” เ พอส ง ใ ห เ ร า งดง าม ภ าคภม พร อมๆ ก บ ความเจรญงอกงามทางสตปญญาสการกาวไปถกทอสานฝนใหกบเดกและเยาวชนอกมากมาย ในวนขางหนา แม เมอภายหลงททราบขาววาอาจจะมเ พอนพองรวมรนบางรายททนตอ ความกดดนทมากระทบตอภาวะชวตท าใหหลกเรนไปจากจตวญญาณของความเปนครไปโดยปรยาย เหลานเปนภาพความงดงามทยงตาตรงอยในความรสกในฐานะของสถาบนอดมศกษา ท เรมตนจากวทยาลยคร สสถาบนราชภฎ และทายทสดสความเปนมหาวทยาลยของดฉน ถาถามวาอะไรคอสงทตองการหรอความคาดหวงกบความเปนอดมศกษา “ความเปนคน” คอสงท

๑๖ – สถาบนอดมศกษาในฝน : ฝนทยงสบสาน


26

ตองการนอกเหนอจากความเปนวชาการทมงหวงใหนกศกษาไดรบ “ความเปนคน” ของดฉนคอความรจกประพฤตตอตนเองและตอผ อนอยางงดงาม ถกตอง เหมาะสม มคณธรรมจรยธรรม ทเปนกรอบนอมน าพฤตกรรมทบงชความสามารถทางสตปญญา ดฉนเชอวาทกสถาบนอดมศกษามศกยภาพในการเสรมสรางความสามารถทางสตปญญา สรางคนเกง คนฉลาด น าพาตนเองสการแขงขนในเวทโลกไดอยางเตมภาคภมไดพอๆ กน แต ณ ปจจบนทามกลางกระแสสงคมโลกทไหลเชยว อยางไรสถาบนอดมศกษาทไดชอวาเปนผผลต เสรมสราง สงเสรม กลอมเกลาใหเยาวชนทไดมวฒภาวะอยในระดบหนงแลวพฒนาสงสดอยางสงางาม และอยบนฐานของความเปนไทยทเราตะโกนกองกบสงคมโลกวามเราเอกลกษณและงดงามเพยงใด ความเกงเปนเสมอนแขนขาพาใหเคลอนไหว แตความดเปนเสมอนปญญาทก ากบ การเคลอนไหวนนใหเปนไปอยางถกตองตามวถทางทพงจะเปน “ ใหเรางดงาม โลกงดงาม”

สถาบันอุดมศึกษาในฝันeddci/department/images/doc/hi-edu.pdf ·...

Documents