นโยบายและแผนขับเคลื่อนยกระดับผลสัมฤทธิ์...
TRANSCRIPT
ฏกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา
นโยบายและแผนขบเคลอนยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยนของ สพม. 18
DR. Suppaluck Seesai Suppervisor SPM.18
O-NET
ปพ.ศ. 2562
ประโยชนของ O-Net ทหลายคนมองขาม... !!
Easy to change colors.
ประโยชนของการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ทควรสนใจมดงตอไปน 1. ใชประกอบการสอบเขาม.ปลาย และมหาวทยาลย 2. เพอใชในการพฒนาคณภาพของนกเรยนในแตละสถานศกษา 3. เพอใหสถานศกษาใชวางแผนในการปรบการเรยนการ สอนใหได มาตรฐานทก าหนดไวในมาตรฐานของสถานศกษา 4. เพอใหหนวยงานตนสงกดใชเปนแนวในการพฒนาศกยภาพ ของครและบคลากรทางการศกษา
มดงน
01 เพอเตรยมความพรอมในการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)
Easy to change colors, photos and Text.
Easy to change colors, photos and Text.
02
เพอสรางและก าหนดเปาหมายความส าเรจการพฒนา การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)
เปาหมายส าคญในการพฒนา
ของ สพม. 18
03 ตดตามการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของสถานศกษา
1. รวมศกษาและวเคราะหสภาพปจจบนในการจดการเรยนการสอนของแตละสถานศกษา
akก
01
01
ดวยการประชมเชงปฏบตการ
3. คดเลอกโรงเรยนพนทเปาหมายในแตละสหวทยาเขต
2. ศกษาสภาพปญหาในปจจบน และก าหนดประเดนในการพฒนา
เพอเตรยมความพรอมในการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET)
1. รวมปรกษาในแตละกลมสาระฯดวยการประยกตใชการนเทศภายในสถานศกษาส ความเปนเลศและรวมกบการนเทศออนไลนจากหนวยงานตนสงกดโดยการพฒนา
01
02
ทง 3 สวนคอ กอนการด าเนนงาน (BAR) ระหวางการด าเนนงาน (DAR) และหลง การด าเนนงาน (AAR)
เพอสรางและก าหนดเปาหมายความส าเรจการพฒนา การระดบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตขนพนฐาน(O-NET)
2. ใหแตละสถานศกษาจดท าแผนงานการยกระดบผลสมฤทธ( O-Net)ในแตละวชา มกจกรรมการเรยนรกนระหวางครกบคร ครกบผเรยน ครกบผบรหารและ ผเรยนกบผปกครอง 3. ใหแตละสถานศกษาจดท าแผนงานการยกระดบผลสมฤทธ( O-Net)ในแตละวชา มกจกรรมการเรยนรระหวางครกบคร ครกบผบรหาร ผเรยนกบผปกครอง
BAR DAR AAR
การเรยนรรวมกน ในสถานศกษาแตละกลมสาระการเรยนร
ครสามารถเหนปญหาจากการเรยนรของนกเรยนและหาแนวทางการแกไขในแตละจดประสงคการ เรยนร
ครกบนกเรยน ครกบผบรหาร ครกบคร นกเรยนกบผปกครอง
แลกเปลยนเรยนรในรปแบบกจกรรมในการจดการเรยนการสอนของคร
ผบรหารสามารถเหนปญหาจากการจดการเรยนการสอนพรอมกบใหขอมลยอนกลบ
(Feedback)
ผปกครองสามารถเหนจดบกพรองในการเรยนของบตรหลานและพฤตกรรมของบตรหลาน
01
03
ตดตามการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของสถานศกษา
1. การตดตามโรงเรยนทเปนกลมเปาหมาย กอนการด าเนนงาน ระหวางการด าเนนงาน และหลงการด าเนนงานในรปแบบการนเทศภายในสถานศกษา และการนเทศภายนอก จากหนวยงานตนสงกดในแบบเปนทางการและไมเปนทางการ และรปแบบออนไลน โดยเปนไปอยางตอเนอง
2. การน าเสนอผลการออกแบบการเรยนรและผลลพธในการด าเนนงานเพอแลกเปลยน เรยนรระหวางครภายในสถานศกษาและนอกสถานศกษา
“ You cannot teach a man anything ;
you can only help him discover it within
himself ” - Galileo
“ คณไมสามารถสอนใครไดทกอยาง ; คณท าไดเพยงชวยใหเขาไดคนพบเกดความเขาใจจากภายในดวยตวเขาเอง ” - กาลเลโอ
การจดการเรยนการสอน ในฐานะผอ านวยการเรยนร
ใบกจกรรมท 1 สงทตองการขบเคลอนในสถานศกษาแตละกลมสาระการเรยนรในปการศกษา 2562
1. การวเคราะหผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต( O-Net) เปรยบเทยบกบป 2560 และ2561 น าผลการวเคราะหมาสการท าแผนพฒนาคณภาพผเรยนใน ป 2562
2. การก าหนดเปาหมายการยกระดบผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) จากฐานขอมล ผลประเมนยอนหลง (นอกเหนอ 5 กลมสาระใหเทยบเปาหมายจากมาตรฐานของสถานศกษา)
3. ด าเนนการใหผเรยน มความร ความสามารถตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรและตาม รปแบบการทดสอบระดบชาต
4. ก ากบ ตดตาม นเทศ และรายงานผลการด าเนนงานตามรปแบบทก าหนดตอคณะกรรมการสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด
กจกรรมยกระดบคณภาพผเรยน สงทตองการขบเคลอนในสถานศกษาแตละกลมสาระการเรยนรในปการศกษา 2561
4. จดระบบสงเสรมสนบสนนการยกระดบคณภาพผเรยนในการสอบ O – NET
3. การจดการเรยนการสอนและการวดและประเมนผลในชนเรยน ทสอดรบกบการทดสอบ O - NET
2. การสอสารสรางความเขาใจเกยวกบการทดสอบ ( O – NET) แกผทมสวนเกยวของ
1. วเคราะหผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O – NET) และจดท าแผนพฒนาคณภาพผเรยน
5. การนเทศ ก ากบ ตดตามการยกระดบคณภาพผเรยนของงานทเกยวของ
(ตวอยาง) 1. ตารางการวเคราะห ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ( O NET)
คาคะแนนเฉลย 4 กลมสาระ เรยงล าดบตามคะแนน ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559 / 2560 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18
ล าดบท โรงเรยน สหวทยาเขต คาคะแนนเฉลย
ผลตาง องกฤษ 2559 2560
คาคะแนนเฉลยระดบประเทศ 31.80 30.45 -1.35
คาคะแนนเฉลยระดบเขตพนท 35.21 32.95 -2.26
1 เกาะจนทรพทยาคาร สหวทยาเขต ชลบร 2 29.00 29.52 0.52
2 เกาะโพธถวยงามวทยา สหวทยาเขต ชลบร 2 27.68 26.34 -1.34
3 เกาะสชง สหวทยาเขต ชลบร 3 23.41 0.00 -23.41
4 คลองกวยงวทยา สหวทยาเขต ชลบร 1 27.33 26.15 -1.18
5 จฬาภรณราชวทยาลย ชลบร สหวทยาเขต ชลบร 1 57.58 56.60 -0.98
6 ชลกนยานกล สหวทยาเขต ชลบร 1 50.47 46.73 -3.74
7 ชลบร "สขบท" สหวทยาเขต ชลบร 1 32.29 30.09 -2.20
8 ชลราษฎรอ ารง สหวทยาเขต ชลบร 1 49.88 48.14 -1.74
2. ก าหนดเปาหมายการยกระดบ ในสถานศกษาแตละกลมสาระการเรยนร
2.1 การก าหนดเปาหมายการยกระดบผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) จากฐานขอมล ผลประเมนยอนหลง เปาหมายท 1 ยกระดบคณภาพผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวชาคณตศาสตรในดานการคดค านวณและแกปญหาในภาพรวมระดบประเทศ ปการศกษา 2562 ในชน ป.6, ม.3 และ ม.6 ใหไดคาเฉลย รอยละ ดงน ป. 6 คณตศาสตร รอยละ 40 ม. 3 คณตศาสตร รอยละ 40 ม. 6 คณตศาสตร รอยละ 45
3. ด าเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอน ในสถานศกษาแตละกลมสาระการเรยนร
ขนตอนการด าเนนงาน ผลลพธทได
1. การพฒนารปแบบการจดการเรยนรของครคณตศาสตรสการพฒนากระบวนการเรยนรและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรของนกเรยน
ขนตอนการด าเนนงาน 1.วเคราะหสภาพปญหาการจดการเรยนรครคณตศาสตร/กระบวนการเรยนรของ นกเรยน 2………………………………………………………………………
4. ก ากบ ตดตาม นเทศ และรายงานผลการด าเนนงานตามรปแบบทก าหนด ตอคณะกรรมการสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด
ขนตอนการด าเนนงาน ผลลพธทได
1. การนเทศตดตามและสงเสรมใหครคณตศาสตรทกคนในโรงเรยนจดกจกรรมการเรยนร และสงเสรมกระบวนการเรยนรของนกเรยน ขนตอนการด าเนนงาน 1……………………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………. 3……………………………………………………………………………… 4………………………………………………………………….
สงทจะฝากใหครทกทานมตอศษย
“…..ไมมทานใดยงใหญเทากบทานทางปญญา….. การใหปญญาคนนน เปนทานทยงใหญทสด เพราะปญญา….. เปนหนทางสการสรางอาชพ สรางชวต การด าเนนชวตของคน เพราะฉะนน สงทครไดท านน…. เปนสงทมคายงใหญทสดในโลก….”