งานวิจัยในชั้นเรียน - wordpress.com · web viewป.4/1...
TRANSCRIPT
งานวจยในชนเรยน
เรอง
การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษ
ผวจย
ครพชชา สกนธวฒน
กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ
ชนประถมศกษาปท4-5 ภาคเรยนท1 ปการศกษา2546งานวจยในชนเรยน
เรอง
การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษ
ผวจย
ครพชชา สกนธวฒน
กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ
ชนประถมศกษาปท4-5 ภาคเรยนท1 ปการศกษา2546
ไดรบความเหนชอบจาก
……………………………………………….ประธาน( ภราดาจกรกร อนธเสน)
…………………………………………………………อาจารยทปรกษา
(ม. สำาเนา ศรประมงค)ประกาศคณปการ
การศกษางานวจยในครงน สำาเรจไดดวยความกรณาจาก ม. สำาเนา ศรประมงค อาจารยทปรกษาทไดให คำาแนะนำา สอบถามความคบหนาของการทำางาน รวมทงใหคำาแนะนำา คำาปรกษาตลอดจนการตรวจแกไขขอ
บกพรองตาง ๆ เปนอยางด จนการศกษาวจยในครงนเสรจสมบรณ ผจดทำาขอขอบคณอยางสงไว ณ ทน ขอขอบพระคณทานภราดาพสตร วาปโส ผอำานวยการโรงเรยนอสสมชญระยอง ทานภราดาจกรกร อนธ
เสน รองผอำานวยการโรงเรยนอสสมชญระยอง ครมารสา สงหพนธ หวหนาฝายวชาการ และคณครต กอสสมชญทกทาน ทกรณาใหความอนเคราะห ใหคำาแนะนำา ใหคำาชแนะและอำานวยความสะดวกในการศกษาวจย
ในครงนเปนอยางด และขอขอบใจนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 และ ประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอส สมชญระยองทกคนทใหความรวมมอเปนอยางดในการวจย จนกระทงการศกษาวจยในครงนสำาเรจไปไดดวยด
ครพชชา สกนธวฒนผวจย
กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศโรงเรยนอสสมชญระยอง
ชองานวจย การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษชอผวจย ครพชชา สกนธวฒนกลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ
ชออาจารยทปรกษา ม. สำาเนา ศรประมงค
บทคดยอ
การศกษาวจยในครงน มวตถประสงคเพอใหนกเรยนชนประถมศกษาปท4 และ ชนประถมศกษาปท5 ไดมความร ความสามารถ ในการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษจาก 50 % เปน 80 % โดยใชกจกรรม
การอานตวเลขจากสอสงพมพเชนเกมหรอใบงานทมตวเลขประกอบอย มการใชกจกรรมการเขยนคำาศพทเกยวกบ ตวเลขเปนภาษาองกฤษ รวมทงการลงมอทำาแบบฝกหดเพอทดสอบความร ความเขาใจ และประเมนผลสมฤทธ
ทางการพฒนาดานการเรยนรตวเลขเปนภาษาองกฤษตามทกษะกระบวน การเขยน โดยผวจยไดจดทำาการทดสอบ กอนเรยนและหลงเรยน รวมทงทำาการคดวเคราะหผลคะแนนโดยใชวธการหาคาเฉลยและคารอยละ
จากการศกษาปรากฏวา จากการทดสอบจากทกษะการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ และทำาแบบฝกหด ทกชดทกำาหนดใหนน ทำาใหนกเรยนมความร ความจำา และสามารถทำาแบบทดสอบหลงเรยนไดดยงขน ดงจะเหนได
จากการเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนของนกเรยนทเพมขน
การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษ
สำาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 และ ชนประถมศกษาปท 5
ความสำาคญและทมา เนองจากการเรยนรวชาคณตศาสตรเปนภาษาองกฤษนน มความจำาเปนอยางยงทนกเรยนจะตองมพน
ฐานความรทางดานกระบวนการทกษะทง 4 คอ จะตองสามารถฟง พด อาน และเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษได เพราะหากวาถานกเรยนขาดทกษะกระบวนการทกษะดานใดดานหนงแลว กจะเปนปญหาทสำาคญมากแกผเรยนและ
ครผสอน เพราะจะทำาใหการเรยนการสอนขาดประสทธภาพและผลสมฤทธทางการศกษาวชานไมดเทาทควร
จากการทไดสอนนกเรยนทงระดบชนประถมศกษาปท 4 และชนประถมศกษาปท 5 ไดพบวานกเรยน ไดเรยนเนอหาเกยวกบระบบจำานวนเหมอนกน และนกเรยนบางคนยงขาดทกษะกระบวนการเขยนอย ดงนนจงเหน
ควรนำานกเรยนทยงขาดทกษะนทง 2 ระดบชนมาทำาการวจยในชนเรยนทางเลอกทคาดวาจะแกปญหา
1. จงใจใหสนใจในความสำาคญของการฟง พด อาน และเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ
2. บนทกสาเหตและปญหาของความบกพรองทางกระบวนการอาน และเขยนของนกเรยน
3. ใหผเรยนฝกทกษะกระบวนการเขยน จากแบบฝกตาง ๆ รวมทงการเขยนคำาศพทกอนเรยนทกครง
4. ใหแบบฝกการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษเพมเตมจดมงหมาย
เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถในทกษะกระบวนการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษไดเพมขนจาก 50 % เปน 80 %ตวแปรทศกษา
1. แบบฝกหดทเนนทกษะกระบวนการเขยน2. ระดบผลสมฤทธของคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน
กรอบแนวคดในการวจยการวจยในครงนมงเนนทการสงเสรมทกษะกระบวนการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษสำาหรบนกเรยนชน
ประถมศกษาปท 4 และชนประถมศกษาปท 5 ผวจยไดจดทำาแบบฝกอยางงาย ๆ เพอใหนกเรยนไมเบอและ สนกสนานในการเรยน ทงยงสามารถนำาไปใชในการทำาแบบฝกหดหรอขอสอบทผวจยไดจดทำาขน ผวจยไดทำาการ
เปรยบเทยบผลคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน เพอศกษาการพฒนาของนกเรยนหลงจากทไดมการฝกทกษะ กระบวนการตาง ๆ วามความแตกตางหรอมการเปลยนแปลงโดยมพฒนาการทดขนหรอไม อยางไร
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
1. ไดเพมพนทกษะกระบวนการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ2. ไดแนวคดทวา การเรยนคณตศาสตรเปนภาษาองกฤษ จำาเปนทจะตองรคำาศพททางคณตศาสตร
เปนสงสำาคญดวย เชนกบวชาภาษาองกฤษทว ๆ ไป
ขอบเขตของการวจย ในการศกษาวจยในครงนเปนการใชแบบฝกอยางงาย ๆ เพอชวยฝกและเพมพนทกษะกระบวนการเขยน
ตวเลขเปนภาษาองกฤษ และไดกำาหนดขอบเขตการวจยไวดงน
1. ประชากร ประชากรทใชในการศกษา คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท4 และชนประถมศกษาปท5 โรงเรยนอสสมชญระยอง ภาคเรยนท1 ประจำาปการศกษา2546 จำานวนระดบชนละ5 คน
รวมจำานวนทงสน 10 คน2. เนอหา / หลกวชา ทกษะการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ ทสอดคลองกบหลกสตรของโรงเรยน
อสสมชญระยอง
วธดำาเนนการวจยระยะเวลาในการดำาเนนงาน
19 มถนายน2546 – 30 กนยายน 2546 ( มเวลา 1 ชวโมง / สปดาห รวม
ระยะเวลาทงสน 20 ชวโมง ตลอด 4 เดอน ในการวจยครงน) วน เดอน ป กจกรรม หมายเหต
19 มถนายน 2546
-ศกษาสภาพปญหาและวเคราะหแนวทางแกปญหา
20-23 มถนายน 2546
-เขยนเคาโครงงานวจยในชนเรยน- ศกษาหลกสตรเกยวกบวชา Mathematics
ของระดบชนประถมศกษาปท 4 และชนประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอสสมชญระยอง
-วเคราะหผเรยนและวเคราะหเนอหา-ออกแบบเครองมอทจะใชในการวจย
23-30 มถนายน 2546
-นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน ผวจยบนทกคะแนน
1-31 กรกฎาคม 2546
- สอนเกยวกบจำานวน 1-100 เปนภาษาองกฤษ-นกเรยนทำาแบบฝกหดการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ
ฉบบท 1 และฉบบท 2ผวจยบนทกคะแนน
1 สงหาคม 2546-10 กนยายน
- สอนเกยวกบจำานวน 100-100,000,000 เปนภาษาองกฤษ
-นกเรยนทำาแบบฝกหดการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษ ผวจยบนทกคะแนน
2546 ฉบบท 3 และ 411-26 กนยายน 2546
- นกเรยนทำาแบบฝกหดหลงเรยน ผวจยบนทกคะแนน
1-10 ตลาคม 2546
-เกบรวบรวมและวเคราะหขอมล
20-31 ตลาคม 2546
-สรปและอภปรายผล-จดทำารปเลม
เครองมอทใชในการวจย
1. แบบทดสอบวดความรกอนเรยน (Pre-Test)2. แบบฝกหดเกยวกบกระบวนการทกษะการอาน และการเขยน
3. แบบทดสอบวดความรหลงเรยน (Post-Test)ขนตอนการดำาเนนการ
ในการดำาเนนการศกษาวจยในครงนมการดำาเนนการและรายละเอยดเปนขนตอนดงน
1. ขนวเคราะห
1.1 วเคราะหผเรยน การวเคราะหผเรยนไดกำาหนดไวดงน
ประชากร คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 และ ชนประถมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจำาปการศกษา 2546 โรงเรยนอสสมชญระยอง จำานวนระดบชนละ 5 คนรวมจำานวนทง
สน 10 คน1.2 วเคราะหเนอหา ขนตอนดำาเนนการมดงน
เนอหาทจะใชสรางแบบทดสอบ และแบบฝกหด คอเนอหาวชา Mathematics คำา ศพททใชในการทดลองเปนคำาศพทเกยวกบจำานวนตวเลขตงแต 0-100,000,000
ซงนำามาจากหนงสอเรยนวชา Mathematics ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 และ ชนประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนอสสมชญระยอง โดยผวจยไดจดแบงตามคาประจำาหลกดงน
1.2.1 Ones (หลกหนวย) ไดแกZero = 0One = 1Two = 2Three = 3
Four= 4Five = 5Six = 6Seven = 7Eight = 8Nine = 9
1.2.2 หลกทอยระหวางเลข 10-20 ไดแกEleven = 11Twelve = 12Thirteen = 13Fourteen= 14Fifteen = 15Sixteen = 16Seventeen = 17Eighteen= 18Nineteen = 19
1.2.3 Tens (หลกสบ) ไดแกTen = 10Twenty = 20Thirty = 30Forty = 40Fifty= 50Sixty = 60Seventy = 70Eighty = 80Ninety = 90
1.2.4 Hundreds (หลกรอย) ไดแกOne hundred = 100Two hundreds = 200Three hundreds = 300Four hundreds = 400Five hundreds = 500Six hundreds = 600Seven hundreds = 700
Eight hundreds = 800Nine hundreds = 900
1.2.5 Thousands (หลกพน) ไดแกOne thousand = 1,000Two thousands = 2,000Three thousands = 3,000Four thousands = 4,000Five thousands = 5,000Six thousands = 6,000Seven thousands = 7,000Eight thousands = 8,000Nine thousands = 9,000
1.2.6 Ten Thousands (หลกหมน) ไดแกTen thousands = 10,000Twenty thousands = 20,000Thirty thousands = 30,000Forty thousands = 40,000Fifty thousands = 50,000Sixty thousands = 60,000Seventy thousands = 70,000Eighty thousands = 80,000Ninety thousands = 90,000
1.2.7 Hundred Thousands (หลกแสน) ไดแกOne hundred thousands = 100,000Two hundred thousands = 200,000Three hundred thousands = 300,000Four hundred thousands = 400,000Five hundred thousands = 500,000Six hundred thousands = 600,000Seven hundred thousands = 700,000Eight hundred thousands = 800,000Nine hundred thousands = 900,000
1.2.8 Millions (หลกลาน) ไดแกOne million = 1,000,000
Two millions = 2,000,000Three millions = 3,000,000Four millions = 4,000,000Five millions = 5,000,000Six millions = 6,000,000Seven millions = 7,000,000Eight millions= 8,000,000Nine millions = 9,000,000
1.2.9 Ten Millions (หลกสบลาน) ไดแกTen millions = 10,000,000Twenty millions = 20,000,000Thirty millions = 30,000,000Forty millions = 40,000,000Fifty millions = 50,000,000Sixty millions = 60,000,000Seventy millions = 70,000,000Eighty millions = 80,000,000Ninety millions = 90,000,000
1.2.10 Hundreds Millions (หลกรอยลาน) ไดแกOne hundred millions = 100,000,000Two hundred millions = 200,000,000Three hundred millions =
300,000,000Four hundred millions = 400,000,000Five hundred millions = 500,000,000Six hundred millions = 600,000,000Seven hundred millions =
700,000,000Eight hundred millions =
800,000,000Nine hundred millions = 900,000,000
2.ขนออกแบบ ขนออกแบบแบบทดสอบ และแบบฝกหดมขนตอนดงน
2.1 แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) จำานวน 10 ขอ ตามหมวดหมคำาศพททกำาหนดไวโดยเปนขอสอบเขยนทงหมด
2.2 แบบฝกหดเกยวกบคำาศพท เปนแบบฝกทจะใชในการพฒนาทกษะกระบวนการเขยน โดยแบงวธการเขยนออกเปน4 ฉบบ แตละฉบบประกอบไปดวยคำาศพท จำานวน10- 20
คำา ทผวจยไดคดเลอกไว
2.3 แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) จำานวน 10 ขอ ตามหมวดหมคำา ศพททกำาหนดไวโดยเปนขอสอบเขยนทงหมด โดยเปนขอสอบชดเดยวกบแบบทดสอบกอน
เรยน หากแตสลบขอไปมา
3. ขนดำาเนนการมการดำาเนนการดงน
3.1 ทำาการทดลองกบนกเรยนชนประถมศกษาปท4 และ ชนประถมศกษาปท5 โดยให นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน และทำาการบนทกผลคะแนน
3.2 ดำาเนนการพฒนาทกษะกระบวนการเขยนคำาศพทตวเลขเปนภาษาองกฤษ โดยการ
เขยนคำาศพทกอนเรยน และทำาแบบฝกหดทผวจยนำามาทดสอบ 2 สปดาห / 1 ครงและทำาการบนทกคะแนน
3.3 ทำาการทดสอบอกครง โดยใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน และทำาการบนทกผลคะแนน
4.ขนวเคราะหขอมล4.1 วเคราะหขอมล
- วเคราะหผลจากคะแนนทไดจากการทำาแบบทดสอบกอนเรยน
- วเคราะหผลจากคะแนนทไดจากการทำาแบบฝกหด
- วเคราะหผลจากคะแนนทไดจากการทำาแบบทดสอบหลงเรยน
4.2 สถตทใชในการวเคราะหขอมล
4.2.1 การหาคาเฉลย = X = คะแนนทไดN = จำานวนนกเรยนทงหมด
= ผลรวมของคะแนนทงหมด4.2.2 การหาคารอยละ =
5.ผลการวเคราะหขอมล จากการศกษาวจยในชนเรยนครงน สามารถวเคราะหผลไดดงน
5.1 ผลการวเคราะหจากคะแนนแบบฝกหดทง 4 ฉบบ
ตารางท 1 แสดงผลคะแนนแบบฝกหดทง 4 ฉบบชน ชอ-นามสกล แบบฝกหด
ท1 แบบฝกหด
ท2 แบบฝกหด
ท แบบฝกหด
ท
(%) (%) 3(%) 4(%)ป.4/1
ด.ช. ศรณ โรจนวณชากร 20 60 40 50
ป.4/1
ด.ช. จตต สวสด 50 70 40 60
ป 4/3 ด.ช. วรรษพร แสนใจธรรม 30 70 50 60ป.4/3
ด.ช. สปปนนท ตรยาพงษ 40 70 60 60
ป.4/5
ด.ช. ณฐวฒน ธระชาต 30 50 20 50
ป.5/2
ด.ช. ปวรศ ปญจเวทกล 40 70 50 70
ป.5/3
ด.ช. ทรงศกด แจงโชต 20 60 50 60
ป.5/4
ด.ช. ยทธนา เตมเป ยม 30 70 60 70
ป.5/5
ด.ช. เศรษฐวฒน จนรงเรอง 20 60 40 60
ป.5/5
ด.ช. พชชากร พนจ 30 50 60 60คาเฉลย 31 63 47 60
จากตารางท1 แบบฝกหดทง5 ประกอบไปดวย- แบบฝกหดท1 เรองตวเลข1-100 จำานวน 20 ขอ (10 คะแนน)- แบบฝกหดท2 เรองตวเลข1-100 จำานวน10 ขอ (10 คะแนน)- แบบฝกหดท3 เรองตวเลข100-100,000,000 จำานวน20 ขอ
(10 คะแนน)- แบบฝกหดท4 เรองตวเลข100-100,000,000 จำานวน20 ขอ
(10 คะแนน)
กราฟท1 แสดงผลคะแนนแบบฝกหดทง4 ฉบบ
จากกราฟท 1 แสดงใหเหนวาหลงจากทนกเรยนทง 10 คน ไดทำาแบบฝกหดทง 4 ฉบบ แลว นกเรยนแตละคนจะมผลคะแนนแตกตางกนไปเมอเปรยบเทยบคะแนนของแตละฉบบ คะแนนการ
ทำาแบบฝกหดทง 4 ดขนตามลำาดบ คะแนนของนกเรยนสวนใหญอยในเกณททนาพอใจแมจะมการ
เปลยนแปลงนอยกตาม แตถาสงเกตจะพบวานกเรยนบางคนทำาแบบฝกหดเรองหนงไดดแตในขณะทอกเรองหนงคะแนนไมคอยดเทาทควร
5.2 ผลการวเคราะหจากคะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน
ตารางท 1 แสดงผลคะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนชน ชอ-นามสกล แบบทดสอบกอนเรยน แบบทดสอบหลงเรยน
ป.4/1
ด.ช. ศรณ โรจนวณชากร 20 60
ป.4/1
ด.ช. จตต สวสด 30 80
ป 4/3 ด.ช. วรรษพร แสนใจธรรม 20 70ป.4/3
ด.ช. สปปนนท ตรยาพงษ 20 70
ป.4/5
ด.ช. ณฐวฒน ธระชาต 10 60
ป.5/2
ด.ช. ปวรศ ปญจเวทกล 20 60
ป.5/3
ด.ช. ทรงศกด แจงโชต 20 70
ป.5/4
ด.ช. ยทธนา เตมเป ยม 30 80
ป.5/5
ด.ช. เศรษฐวฒน จนรงเรอง 10 50
ป.5/5
ด.ช. พชชากร พนจ 30 70
จากตารางท2 ชใหเหนวานกเรยนมพฒนาการดขนเมอดจากการเปรยบเทยบเปอรเซนตของผลคะแนน จากแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน และตวเลขในชองสดทายทบงบอกถงพฒนาการของนกเรยนไดอยาง
ชดเจน
กราฟท 2 แสดงผลคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน
จากกราฟท 2 แสดงใหเหนวาหลงจากทนกเรยนทง 10 คน ไดทำาแบบทดสอบกอนเรยนและหลง เรยนแลว นกเรยนแตละคนจะมผลคะแนนแตกตางกนไป หากแตวาเมอเปรยบเทยบคะแนนการทำาแบบทดสอบ
ทง 2 แลวผลสมฤทธของทกคนดขนอยางมาก
สรปผลการศกษาวจยจากการศกษาและวเคราะหคะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยนนนแสดงใหเหนวานกเรยนยงไมมพนฐาน
ความรคำาศพทเกยวกบตวเลขเปนภาษาองกฤษ หรอมพนฐานความรมาบางแตไมสามารถจดจำาคำาศพทเหลานนได แตหลงจากนกเรยนไดเรยน และทำาแบบฝกหดเพมเตม ทำาใหนกเรยนมความร ความจำาเกยวกบคำาศพท และ
สามารถทำาแบบทดสอบหลงเรยนไดคะแนนเพมขน ถงแมวาจะมนกเรยนบางคนทมคาคะแนนจากการทำาแบบฝกหด ไมคอยดเทาทควรนน กอาจเปนเพราะวานกเรยนยงขาดความตอเนองในการทำาความเขาใจ และเนองจากผวจยเอง
กมโอกาสไดพบกบผเรยนเพยงสปดาหละ 1 ครงเทานน และในบางครงกมกจกรรมตาง ๆ ของทางโรงเรยนมา คนความตอเนองของการเรยนรและดงความสนใจของนกเรยนไปดวย และอกสาเหตจากการสอบถามโดยตรง
จากนกเรยนทำาใหผวจยไดพบขอมลเพมเตมวานกเรยนไมไดกลบไปทบทวนและทำาความเขาใจเพมเตมนอก หองเรยน ดงนนผวจยจงเลงเหนวาปญหานควรจะนำาไปพฒนาในครงตอไป
อภปรายผลจากการศกษาจากการสรางแบบฝกหดการเขยนตวเลขเปนภาษาองกฤษในครงนสามารถอภปรายผลไดดงน
1. สงเกตไดวานกเรยนสามารถพฒนาความร ความจำามากขน โดยดผลการเปรยบเทยบคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน
2. จากการวจยครงนทำาใหนกเรยนไดเรยนรศพทภาษาองกฤษเพมขน3. จะเหนไดวาเมอนกเรยนไดรบการสอนทเนนยำาในจดทนกเรยนมกจะสบสนหรอผดพลาดบอย ๆ ทำาให
นกเรยนผดพลาดนอยลง
ขอเสนอแนะ
1. ในการสรางแบบฝกควรจะใชรปแบบเกมทตองเคลอนไหวรางกาย จะทำาใหนกเรยนทชอบวชาพละ หรอชอบออกกำาลงกาย ไดหนมาสนใจในวชาคณตศาสตรและภาษาองกฤษเพมขน
2. ในการวจยครงตอไปควรมเวลาในการพบและตดตามผลจากนกเรยนมากกวาน
ภาคผนวก
แบบฟอรมรายงานการวจยชนเรยน ปการศกษา2546 ชองานวจย การสงเสรมทกษะการเขยน ตวเลขเปนภาษาองกฤษ
ชอผวจย ครพชชา สกนธวฒนกลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ
ชออาจารยทปรกษา ม. สำาเนา ศรประมงค
เคาโครงการทำาวจยในชนเรยน ม ไมมทมาความสำาคญของการวจย ม ไมมออกแบบเกบขอมล เสรจ ไมเสรจเกบขอมลเรยบรอย เสรจ ไมเสรจแปรผลและอภปรายผล เสรจ ไมเสรจสรปเปนรปเลม เสรจ ไมเสรจ
ครพชชา สกนธวฒนผวจย
ม. สำาเนา ศรประมงค อาจารยทปรกษา
ตารางบนทกแสดงผลคะแนนแบบฝกหดทง4 ฉบบชน ชอ-นามสกล แบบฝกหด
ท1 10 คะแนน
แบบฝกหด
ท2 10 คะแนน
แบบฝกหด
ท310 คะแนน
แบบฝกหด
ท410 คะแนน
ป.4/1
ด.ช. ศรณ โรจนวณชากร 2 6 4 5
ป.4/1
ด.ช. จตต สวสด 5 7 4 6
ป 4/3 ด.ช. วรรษพร แสนใจธรรม 3 7 5 6ป.4/3
ด.ช. สปปนนท ตรยาพงษ 4 7 6 6
ป.4/5
ด.ช. ณฐวฒน ธระชาต 3 5 2 5
ป.5/2
ด.ช. ปวรศ ปญจเวทกล 4 7 5 7
ป.5/3
ด.ช. ทรงศกด แจงโชต 2 6 5 6
ป.5/4
ด.ช. ยทธนา เตมเป ยม 3 7 6 7
ป.5/5
ด.ช. เศรษฐวฒน จนรงเรอง 2 6 4 6
ป.5/5
ด.ช. พชชากร พนจ 3 5 6 6
ตารางบนทกแสดงผลคะแนนแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนชน ชอ-นามสกล แบบทดสอบกอนเรยน
(10 คะแนน) แบบทดสอบหลงเรยน
(10 คะแนน)ป.4/1
ด.ช. ศรณ โรจนวณชากร 20 60
ป.4/1
ด.ช. จตต สวสด 30 80
ป 4/3 ด.ช. วรรษพร แสนใจธรรม 20 70ป.4/3
ด.ช. สปปนนท ตรยาพงษ 20 70
ป.4/5
ด.ช. ณฐวฒน ธระชาต 10 60
ป.5/2
ด.ช. ปวรศ ปญจเวทกล 20 60
ป.5/3
ด.ช. ทรงศกด แจงโชต 20 70
ป.5/4
ด.ช. ยทธนา เตมเป ยม 30 80
ป.5/5
ด.ช. เศรษฐวฒน จนรงเรอง 10 50
ป.5/5
ด.ช. พชชากร พนจ 30 70