ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ......

30
ภาคผนวก ก - ขออนุญาตจัดทาเอกสารประกอบการสอน - ขอความอนุเคราะห์เป็นผู้เชี่ยวชาญ - ขออนุญาตใช้เอกสารประกอบการสอน - ขออนุญาตเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

Upload: others

Post on 15-Jul-2020

8 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6

ภาคผนวก ก - ขออนญาตจดท าเอกสารประกอบการสอน - ขอความอนเคราะหเปนผเชยวชาญ - ขออนญาตใชเอกสารประกอบการสอน - ขออนญาตเผยแพรผลงานทางวชาการ

Page 2: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6

ภาคผนวก ข - แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน - แบบสอบถามความคดเหนของผเชยวชาญ - แบบประเมนความพงพอใจของผเรยน

Page 3: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6

ภาคผนวก ค - ตารางแสดงผลการวเคราะหเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ทเรยนดวยเอกสารประกอบการสอนวชางานไฟฟารถยนต รหสวชา 2101-1004

- ผลการประเมนเอกสารประกอบการสอน วชางานไฟฟารถยนต รหสวชา 2101-1004 โดยผเชยวชาญ 5 คน

- ตารางพจารณาความเทยงตรงของแบบทดสอบตามวตถประสงคเชงพฤตกรรม (IOC) - ความพงพอใจของผเรยนทมตอเอกสารประกอบการสอน วชางานไฟฟารถยนต รหสวชา 2101-1004

- ผลการวเคราะหคาความยากงายและคาอ านาจจ าแนกรายขอของขอสอบแบบองเกณฑ วชางานไฟฟารถยนต รหสวชา 2101-1004

Page 4: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6

ภาคผนวก

Page 5: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 6: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 7: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 8: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 9: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 10: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 11: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 12: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 13: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6

ภาคผนวก ข ผลการวเคราะหเครองมอทใชในการศกษาคนควา

Page 14: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6

แบบสอบถามความคดเหนของนกศกษา

ตอการใชเอกสารประกอบการสอน วชางานไฟฟารถยนต รหสวชา 2101 - 1004 ส าหรบนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ปท 2 แผนกวชาชางยนต

วทยาลยเทคนครอยเอด

รายการประเมน

ระดบความคดเหน 5 4 3 2 1

1. ดานเนอหา 1.1 เนอหาสาระตรงกบจดประสงครายวชา ค าอธบาย

รายวชาและมาตรฐานรายวชา 10 6 1

1.2 เนอหาถกตองตามหลกวชาการและทนสมย 8 7 2 1.3 เนอหาชดเจนเขาใจงาย 8 8 1 1.4 เนอหาสาระมความเหมาะสมกบระดบของผเรยน 9 5 3 1.5 ปรมาณเนอหาสาระมความเหมาะสมกบเวลาเรยน 7 7 3 1.6 ใบงานมความยากงายเหมาะสมกบระดบของผเรยน 6 6 5 1.7 แบบทดสอบกอนและหลงเรยนสอดคลองกบ จดประสงคและเนอหา

6 9 2

2. ดานประโยชนหรอคณคาของเอกสาร 2.1 เปนประโยชนตอการจดการเรยนรกบผเรยน 10 7 2.2 มความเหมาะสมทจะน ามาใชในการจดการเรยนร 9 6 2 2.3 เปนประโยชนดานวชาการและใชเปนแบบอยางได 9 8 3. ดานการพมพและจดรปเลม 3.1 การจดพมพขนาดตวอกษรเหมาะสม 6 8 3 3.2 ภาพประกอบเนอหา มความเหมาะสม 7 9 1 3.3 เรยงล าดบเนอหา สาระไดเหมาะสม 8 8 1 3.3 รปเลมและขนาดเหมาะสมส าหรบการน าไปใช 5 6 6

Page 15: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6

ตารางแสดงผลการวเคราะหเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ทเรยนดวยเอกสาร ประกอบการสอน วชางานไฟฟารถยนต รหสวชา 2101-1004

เลขท

คะแนนระหวางเรยน

คะแน

นระห

วางเร

ยน (1

00 คะ

แนน)

คะแน

นหลงเรย

น (80

คะแน

น)

คะแน

นกอน

เรยน (80

คะแนน

)

หนวยการเร

ยนท 1 (

10)

หนวยการเร

ยนท 2 (

10)

หนวยการเร

ยนท 3 (

10)

หนวยการเร

ยนท 4 (

10)

หนวยการเร

ยนท 5 (

10)

หนวยการเร

ยนท 6 (

10)

หนวยการเร

ยนท 7 (

10)

หนวยการเร

ยนท 8 (

10)

หนวยการเร

ยนท 9 (

10)

หนวยการเร

ยนท 10

(10)

1 22 10 9 9 10 10 9 10 8 8 10 93 74 2 18 7 9 8 9 9 9 7 9 8 9 84 64 3 20 9 10 8 9 8 8 10 8 9 8 87 70 4 15 8 9 10 9 7 9 8 9 8 9 86 67 5 21 9 7 10 10 10 8 9 8 9 9 89 72 6 14 7 8 9 9 9 8 9 8 8 9 84 66 7 17 9 9 7 8 7 9 10 8 8 9 84 65 8 23 8 8 9 9 10 9 10 8 9 10 90 73 9 15 8 9 10 8 10 8 8 9 8 9 87 70 10 19 7 8 10 10 10 9 8 8 8 10 88 68 11 22 7 7 8 9 9 7 10 9 9 8 83 62 12 17 8 8 10 9 9 9 10 9 9 10 91 73 13 21 9 9 9 10 10 9 10 8 8 9 91 75 14 24 7 8 10 8 10 8 9 7 9 8 84 68 15 16 7 8 10 9 9 8 9 8 7 10 85 69 16 13 8 7 8 10 10 9 9 10 9 8 88 70 17 15 8 7 8 6 9 7 8 9 8 8 80 63

รวม 312 136 140 153 154 156 143 154 143 142 153 1474 1169

X 18.35 8.00 8.23 9.00 9.05 9.17 8.41 9.05 8.41 8.35 9.00 86.70 68.76

S.D. 3.32 0.90 0.87 0.97 0.76 0.97 0.69 0.93 0.69 0.59 0.76 2.26 3.79

รอยละ

22.94 80.0 82.3 90.0 90.5 91.7 84.1 90.5 84.1 83.5 90.0 86.70 85.96

Page 16: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 17: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 18: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 19: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 20: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 21: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 22: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 23: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 24: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 25: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 26: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 27: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 28: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 29: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6
Page 30: ภาคผนวก ก · ภาคผนวก ข ... มีความยากง่ายเหมาะสมกับระดบัของผเู้รียน 6