มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 1

มคอ.4 รายละเอยดของประสบการณภาคสนาม การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ 2

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ภาคเรยนท 2 ประจ าปการศกษา 2557

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอรายวชา

ศษ 592 การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ 2 ED 592 Internship in Education II

2. จ านวนหนวยกต หรอจ านวนชวโมง 6 หนวยกต 6(0-12-6)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หลกสตร การศกษาบณฑต ประเภทรายวชา หมวดวชาเฉพาะกลมวชาชพครบงคบ

4. อาจารยผรบผดชอบ/อาจารยทปรกษาการฝกประสบการณภาคสนาม อาจารยรงทวา แยมรง

5. ภาคการศกษา/ชนปทก าหนดใหมการฝกประสบการณภาคสนามตามแผนการศกษาของหลกสตร ภาคการศกษาท 2 ชนปท 5

6. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาประสบการณภาคสนามครงลาสด 27 กรกฎาคม 2557

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของประสบการณภาคสนาม

การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ 2 เปนการจดใหนสตไดฝกปฏบตงานในหนาทคร การบรณาการความรทงหมดมาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา ไดแก การปฏบตการสอนในชนเรยน การวจยในชนเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน การศกษาและบรการชมชนและงานอนๆ ทเกยวของกบสถานศกษา เพอเปนการเพมพนประสบการณตรง การท างานเปนทม เปนการเตรยมความพรอมและปรบตวใหสามารถท างานไดจรงเมอส าเรจการศกษา

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 2

2. วตถประสงคของการพฒนาหรอปรบปรงประสบการณภาคสนาม เพอใหนสต - สามารถเชอมโยงความรทางทฤษฎกบการประยกตใหเกดผลทางปฏบต - เขาใจกระบวนการ ขนตอนและวธการน าความรดานวชาชพครและวชาเฉพาะมาใชใน การปฏบตการสอน

- เรยนรการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพคร - เขาใจชวตการท างานและวฒนธรรมองคกรและสามารถปรบตวได - สามารถวเคราะหและแกปญหาตางๆ ทพบในการเรยนการสอน โดยใชกระบวนการวจยในชนเรยนเปนฐาน

- เพอเสรมสรางเจตคตทด มความศรทธาในวชาชพคร มวนย คณธรรม จรยธรรม และประพฤตตนอยในจรรยาบรรณวชาชพ

- มสมรรถนะในการปฏบตหนาทรวมทงพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนใหบงเกดผลตอการศกษาและผเรยน

- มสมรรถนะประจ าสายงานและสมรรถนะเฉพาะของแตละกลมสาระการเรยนร ไดแก - ความรเกยวกบหลกสตรและมาตรฐานการเรยนร - การออกแบบการจดการเรยนรและการจดการเรยนการสอนตามกลมสาระ - การเรยนรเพอสงเสรมพฒนาผเรยนไดอยางมประสทธภาพ - การจดท าแผนการจดการเรยนร - การแกปญหาและพฒนางานดวยกระบวนการวจย

หมวดท 3 การพฒนาผลการเรยนร

1. คณธรรมจรยธรรม 1.1 คณธรรมจรยธรรมทตองพฒนา 1.2 กระบวนการหรอกจกรรม

ตางๆ เพอพฒนา 1.3 วธการประเมนผล

คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร

ใชสถานการณจรงทพบในการฝกปฏบตงาน สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร

ประเมนคณลกษณะพงประสงคตามจรรยาบรรณของวชาชพคร

ปฏบตตนตามคณลกษณะของการเปนครทด

ปลกฝงใหนสตเปนผทมวนยในตนเองและมความรบผดชอบตอสวนรวม

ประเมนจากพฤตกรรมการฝกปฏบต การตรงตอเวลา ความรบผดชอบในหนาททไดรบ มอบหมาย กรยา มารยาท การแตงกาย การพด และ การแสดงออกอนๆ

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 3

2. ความร 2.1 ความรทตองไดรบ 2.2 กระบวนการหรอกจกรรม

ตางๆ เพอพฒนา 2.3 วธการประเมนผล

-การปฏบตการสอนในชนเรยน -การพฒนาหลกสตรสถานศกษา -งานกจกรรมพฒนาผเรยน -การปฏบตงานหนาทครในสถานศกษาและงานบรการอนๆ

-ฝกการจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยน -ฝกการเตรยม การสรางและการใชสอการเรยนการสอน -ฝกการบรหารและจดการชนเรยน -ฝกกจกรรมพฒนาผเรยน เชน งานลกเสอ เนตรนาร โฮมรม เปนตน -ฝกการปฏบตงานหนาทครในสถานศกษาและงานบรการอนๆ

-ประเมนจากแบบประเมนผลการฝกประสบการณวชาชพครของผบรหารสถานศกษา อาจารยนเทศกการศกษา อาจารยนเทศกวชาเฉพาะและอาจารยนเทศกประจ าโรงเรยน -ประเมนจากแบบบนทกการสงเกตการสอน -ประเมนจากความรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายและความตรงตอเวลา -คณะกรรมการฝกประสบการณวชาชพครประชมตดสนผลรวมกน

การวจยในชนเรยน ใหนสตทกคนท าวจยในชนเรยนภาคเรยนละ 1 เรอง

-ประเมนจากแบบฟอรมประเมนคณภาพงานวจยในชนเรยนของอาจารยนเทศกทงสามฝาย

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา 3.2 กระบวนการหรอกจกรรม

ตางๆ เพอพฒนา 3.3 วธการประเมนผล

สามารถเชอมโยงความรจากแหลงขอมลทหลากหลาย มกระบวนการคดอยางเปนระบบโดยใชทกษะการสอนถายทอดความรจากการฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา รจกใชทกษะจากการฝกปฏบตงานตดสนใจและแกปญหาในชนเรยน โดยใชการวจยในชนเรยนเปนฐาน

-ศกษา สงเกต วเคราะห และวเคราะหสะทอนความคดจากการฝกปฏบตการสอนและการปฏบตงานในสถานศกษา

-การสงเกตการฝกปฏบตการสอนและการปฏบตง านในสถานศกษาของนสต ดานการจดการเรยนการสอน ดวยการตดสนใจและการแกปญหาตางๆ ในการเรยนการสอนโดยใชวจยในชนเรยนเปนฐาน -รายงานผลการจดการเรยนรและการฝกการปฏบตการสอน

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 4

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.2 กระบวนการหรอกจกรรมตางๆ เพอพฒนา

4.3 วธการประเมนผล

ความสามารถในการท างานรวมกบผอนในวชาชพครอยางสรางสรรค เรยนรพฒนาตนเองและวชาชพครอยางตอเนอง

-การสอนและการปฏบตงานในสถานศกษา -การท างานรวมกบอาจารยนเทศกทงสามฝายและท างานตามทไดรบมอบหมายจากอาจารยนเทศกประจ าโรงเรยนและผบรหารสถานศกษา -การมสวนรวมในกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนโดยเนนการมมนษยสมพนธและความรบผดชอบ -การมอบหมายงานทตองท ารวมกน -การอภปรายแสดงความคดเหนรวมกนระหวางนสตและผประสานงานการฝกประสบการณวชาชพ

-สงเกตจากการปฏบตการสอนในชนเรยนและการสอนในสถานศกษา -สงเกตจากการมปฏสมพนธกบผอนทงในและนอกชนเรยน และวธการท างานรวมกบอาจารยนเทศกทงสามฝายและกบบคคลอน -การอภปรายแสดงความคดเหนรวมกนระหวางนสต -เปดโอกาสในนสตมสวนรวมในการประเมนซงกนและกน

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.2 กระบวนการหรอกจกรรมตางๆ เพอพฒนา

5.3 วธการประเมนผล

ใชภาษาพด ภาษาเขยน ในการสอสาร โดยมแผนการสอนควบคมแนวทางในการเรยนการสอน รจกใชสารสนเทศในการสบคนขอมล และจดการขอมลทไดจากการศกษา การสงเกต และบนทกอยางเปนระบบ มการน าเสนอขอมลเพอการแกปญหาได

-การมอบหมายงานใหเขยนแผนการสอนและบนทกหลงสอนโดยเนนการใชเทคโนโลยสารสนเทศ -การเขยนรายงานบนทกผลการปฏบตงาน -การอภปรายรวมกน

-ประเมนจากการปฏบตการสอนตามทไดรบมอบหมาย -แบบบนทกการปฏบตงานสอน -การสงเกตการรวมกจกรรมของนสต -การอภปรายแสดงความคดเหนรวมกน

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 5

6. ทกษะการจดการเรยนร 6.1 ทกษะการจดการเรยนร 6.2 กระบวนการหรอกจกรรม

ตางๆ เพอพฒนา 6.3 วธการประเมนผล

ความสามารถในการออกแบบหลกสตร วางแผนการปฏบตการสอน จดการชนเรยน วดและประเมนผลการเรยนร บนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคลการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนในการจดการศกษา

-จดใหผเรยนไดเรยนรผานประสบการณตรงในดานการปฏบตงานครและการปฏบตการสอนในสถานศกษา -จดใหผเรยนไดแลกเปลยนเรยนรจากเพอนในสถาบนและอาจารยนเทศกและครพเลยง -จดใหผเรยนไดเรยนรจากตนแบบ เชน ครผสอน ครประจ าชน ครผชวย ครพเลยง ครตนแบบ ครแกนน า หรอครแหงชาต

-ใหผมสวนรวมทกฝาย เชน ผบรหารสถานศกษา ครพเลยง ครประจ าชน เพอน อาจารยนเทศก ประเมนนสต ทเนนการประเมนตามสภาพจรง ในเรองความสามารถในการจดการเรยนรทหลากหลายและความเปนคร -ประเมนผลงานนสต จาก บนทกการสอน บนทกการนเทศ บนทกการสงเกตการสอนครพเลยงและเพอนสต แผนการจดการเรยนร กระบวนการท างานวจยในชนเรยน การท าแฟมสะสมงาน สรปผลการปฏบตการสอนและฝกประสบการณ รายงานผลการจดการเรยนรและการปฏบตงานในสถานศกษา -สงเกตการสอนในชนเรยนและประเมนแบบบนทกหลงการสอน โดยครพเลยง อาจารยนเทศก ผบรหารสถานศกษา และเพอนนสต -ประเมนงานวจยในชนเรยน โดยอาจารยนเทศก -ประเมนการจดโครงการทางวชาการของนสต

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 6

หมวดท 4 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายโดยทวไปของประสบการณภาคสนามหรอค าอธบายรายวชา การจดใหนสตไปฝกปฏบตงานในสถานศกษา เพอพฒนามาตรฐานดานความรประสบการณ

การปฏบตงานวชาชพและคณธรรมจรยธรรม ตามเกณฑมาตรฐานวชาชพทางการศกษาของครสภา เปนเวลา 1 ภาคเรยน ภายใตการนเทศรวมกนระหวางมหาวทยาลยศรครนทรวโรฒกบสถานศกษา โดยการบรณาการความรทงหมดมาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา ไดแก การปฏบตการสอนในชนเรยน การวจยในชนเรยน การพฒนาหลกสตรสถานศกษา งานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน การศกษาและบรการชมชน และงานอนๆ ทเกยวของกบสถานศกษา โดยเนนการปฏบตงานในหนาทครเพอพฒนา ความเปนครมออาชพ

2. กจกรรมของนสต

2.1 นสตเรยนรและท าความเขาใจถงองคประกอบการสอน หลกการพนฐานในการสอน ลกษณะ การสอนทดจากอาจารยนเทศทงสามฝาย ท าการเขยนแผนการจดการเรยนรลวงหนาอยางนอย 2 สปดาหและสงครพเลยง อาจารยนเทศกทงสองฝายกอนสอนจรง

2.2 นสตเรยนรและฝกปฏบตการสอนโดยน าทฤษฎการสอนและเทคนคการสอนตางๆ มาใชใน การจดกจกรรมการเรยนร

2.3 สงเสรมวนยและการด าเนนงานในหองเรยน 2.4 วเคราะหปญหาการจดการเรยนรและหาแนวทางในการแกไขในการจดการเรยนรโดยใชการวจยชน

เรยนเปนฐาน 2.5 ปฏบตงานอนๆ ทเกยวของในสถานศกษา 2.6 บนทกสงทไดรบในการปฏบตการสอนและการปฏบตงานในสถานศกษาลงในแบบบนทก

การปฏบตงานทกสปดาห 2.7 จดท าและประเมนโครงการทางวชาการ 2.8 จดท ารายงานผลการจดการเรยนร

3. แผนการฝกประสบการณและงานทนสตไดรบมอบมาย

ล าดบท วนท กจกรรมการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ

1 จนทรท 12 ตลาคม 2557 - ศกรท 31 ตลาคม 2557

อาจารยนเทศกการศกษาน านสตไปพบผอ านวยการโรงเรยน คร/อาจารยพเลยง เพอรบทราบระดบชนและรายวชาทจะปฏบตการฝกประสบการณ แนวทางการจดท าโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร และแผนการสอน/แผนการจดการเรยนรรายคาบ

2 จนทรท 3 พฤศจกายน 2557 - ศกรท 14 พฤศจกายน 2557 หรอ (สองสปดาหแรกของการเปดภาคเรยน)

-สงเกตการจดการเรยนการสอนและการปฏบตงานของคร/อาจารยพเลยง และปฏบตงานครรวมกบคร/อาจารยพเลยงจดท าโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนรและแผนการสอน/แผนการจดการเรยนรรายคาบ -สงตารางสอนและตารางการจดกจกรรมใหอาจารยนเทศทง ๒ ฝาย

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 7

3 จนทรท 10 พฤศจกายน 2557 ศกรท 14 พฤศจกายน 2557 จนทรท 17 พฤศจกายน 2557

- สงแผน ฯ ของสปดาหท 3 ใหคร/อาจารยพเลยงตรวจลวงหนา - สงแผนฯ ทปรบแกแลวใหอาจารยนเทศก - เรมสอนตามแผนฯ

4 จนทรท 24 - ศกรท 28 พฤศจกายน 2557 อาจารยนเทศก ครงท 1 5 ศกรท 19 ธนวาคม 2557 สมมนาระหวางการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ 6 จนทรท 22 - ศกรท 26 ธนวาคม 2557 อาจารยนเทศก ครงท 2 7 จนทรท 26 - ศกรท 30 มกราคม 2558 อาจารยนเทศก ครงท 3 8 จนทรท 9 - ศกรท 13 กมภาพนธน 2558 สอบสอน 9 ศกรท 27 กมภาพนธ 2558 สมมนาหลงการปฎบตการสอนและฝกประสบการณ วชาชพ 10 พฤหสบดท 16 กมภาพนธ 2558

นสตสงงานอาจารยนเทศกการศกษา

1) คมอ ศษ 592 การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ 2 2) โครงสรางรายวชา หนวยการเรยนรและแผนการสอน/ แผนการจดการเรยนรรายคาบ (เขาเลมหรอแฟม) 3) งานวจยในชนเรยน (เขาเลม) 4) แฟมสะสมผลงาน (รายบคคล)

นสตสงงานอาจารยนเทศวชาเฉพาะ งานวจยในชนเรยน (เขาเลม) นสตสงงานทฝายวชาการคณะศกษาศาสตร

1) สมดลงเวลาปฎบตการสอน (รายโรงเรยน) 2) แฟมสะสมผลงานการฝกประสบการณ (ซด แยกตามโรงเรยน) 3) รายงานผลการจดโครงการทางวชาการ (ซด แยกตามโรงเรยน) 4) แผนการสอน/แผนการจดการเรยนร และรายงานผลการจดการเรยนร (ซด รวมเปนวชาเอกและจดโฟลเดอรตามโรงเรยน) 5) วจยในชนเรยน (ซด รวมเปนวชาเอกและจดโฟลเดอรตามโรงเรยน)

11 ศกรท 20 กมภาพนธ 2558 สงคะแนน อาจารยนเทศกการศกษารวบรวมคะแนนจาก คร/อาจารยพเลยง ผบรหารสถานศกษา ยกเวนโรงเรยนสาธตอาจารยผประสานงานรวบรวมสง คณะกรรมการผประสานงานรวบรวมคะแนนอาจารยนเทศกวชาเฉพาะของสาขาวชาเอก สงทฝายวชาการ คณะศกษาศาสตร

12 พธท 25 กมภาพนธ 2558 ประชมตดสนผลการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ หมายเหต อาจารยทานใดประสงคใหตรวจสอบคะแนนทางอเมลใหแจงฝาย วชาการคณะศกษาศาสตร

13 พฤหสบดท 26 กมภาพนธ 2558 วนสดทายของการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ

4. การตดตามผลการเรยนรการฝกประสบการณภาคสนามของนสต 4.1 จดสมมนาผบรหารสถานศกษา คร/อาจารยพเลยง อาจารยนเทศกการศกษา และอาจารยนเทศกวชา

เฉพาะเพอใหทราบถงแนวในการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสต บทบาทหนาทของผบรหารสถานศกษา อาจารยนเทศกประจ าโรงเรยน อาจารยนเทศกการศกษา และอาจารยนเทศกวชาเฉพาะ ตลอดจนวธการและการประเมนการปฏบตงานของนสต

4.2 ผบรหารสถานศกษา คร/อาจารยพเลยง อาจารยนเทศกการศกษา และอาจารยนเทศกวชาเฉพาะก ากบ ตดตามการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสต และสงเสรมใหนสตเหนความส าคญและผลกระทบตอพฤตกรรมดานความเปนคร คณธรรม จรยธรรม ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทมตอการปฏบตงานของนสตและการปฏบตหนาทครในอนาคต

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 8

4.3 สมมนาระหวางการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพเพอเปนแนวทางในการพฒนาและแกไขปญหาของนสตระหวางการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ และสมมนาหลงฝกประสบการณเพอสรปประสบการณภาคสนามของนสตเองและเปนแนวทางในการจดการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสตรนตอไป

4.4 ผบรหารสถานศกษา คร/อาจารยพเลยง อาจารยนเทศกการศกษา และอาจารยนเทศกวชาเฉพาะประเมนผลการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสตตามแบบประเมนทก าหนดให รวมทงประเมนงานวจยในชนเรยนของนสตเปนรายบคคล

4.5 ประชมคณะกรรมการประสานงานวชาชพครและคณะกรรมการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพเพอรวมกนประเมนผลการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสตในภาพรวม

5. หนาทและความรบผดชอบของครพเลยงในสถานศกษาทดแลกจกรรมในภาคสนาม 5.1 ท าความเขาใจเกยวกบงานการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของมหาวทยาลยศรนค

รนทรวโรฒ 5.2 แนะน าและใหขอมลเพอใหนสตไดรจกบคลากรและขอบขายของงานในกลมสาระการเรยนร 5.3 ใหนสตไดสงเกตการสอน 2 สปดาห กอนการปฏบตการสอนและฝกประสบการณจรง 5.4 แนะน าใหนสตเขาใจถงสภาพการเรยนของนกเรยน การปกครองชน ตลอดจนงานธรการในชน เรยน 5.5 รวมวางแผนการสอนและใหขอเสนอแนะในการจดท าโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนรและ การเขยนแผนการจดการเรยนรแกนสตฝกสอน 5.6 ตรวจแผนการจดการเรยนรของนสตลวงหนากอนการสอนจรงเพอใหเกดการวางแผนทดและ

สามารถปฏบตไดถกตอง 5.7 ใหค าปรกษาและแนะน าเกยวกบการจดการเรยนร เทคนคการสอน สอการเรยนร การประเมนผล นกเรยนและการท าวจยในชนเรยน 5.8 ใหค าปรกษา แนะน าและหรอรวมวางแผนในการจดท าโครงการเพอพฒนาคณภาพนกเรยน 5.9 ใหค าปรกษาและแนะน าเกยวกบการวเคราะหผเรยนในรปแบบตางๆ อาท การศกษานกเรยนราย กรณ เพอการแกปญหาและพฒนาศกยภาพนกเรยน 5.10 สงเกตการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสตเพอใหขอเสนอแนะ ก าลงใจและ ใหความชวยเหลอตามความเหมาะสม 5.11 ใหอสระนสตในการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพในการจดการเรยนรเพอพฒนา ตนเอง ภายใตค าแนะน าตามสมควร 5.12 ประเมนผลการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพตามแบบประเมนทมหาวทยาลยศรนค รนทรวโรฒก าหนด 2 สปดาหตอครง สอบสอน ประเมนผลขนสดทายและรวบรวมสงฝายวชาการ ของโรงเรยน เพอจดสงใหมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒตามก าหนดเวลา

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 9

5.13 ก ากบและตดตามการท าวจยในชนเรยน 5.14 การท าโครงการทางวชาการและการวเคราะหผเรยน

5.15 รวมประชมกบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอรบทราบนโยบายและแลกเปลยนเรยนรเกยวกบ การปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒอยางสม าเสมอ

5.16 ในกรณทพบวานสตมพฤตกรรมทไมพงประสงค เชน ขาดความรบผดชอบในการปฏบต การสอนและฝกประสบการณวชาชพ ไมปฏบตตนตามระเบยบวนยหรอภาระหนาท ทไดรบมอบหมาย ใหด าเนนการเบองตน เปนรายกรณดงน

1) ใหนสตลงบนทกเปนลายลกษณอกษร เพอรบทราบพฤตกรรมทไมเหมาะสมนนๆ 2) ชแจงบทลงโทษใหกบนสตและโรงเรยนทราบ 3) ตกเตอนและใหขอคดแกนสตฝกสอนโดยความรวมมอระหวางคร/อาจารยพเลยง

อาจารยนเทศกการศกษาและอาจารยนเทศกวชาเฉพาะ 4) ท าบนทกขอความสงคณะกรรมการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒเพอพจารณา

6. หนาทและความรบผดชอบของอาจารยทปรกษา/อาจารยนเทศก 6.1 บทบาทหนาทของอาจารยนเทศกการศกษา

6.1.1 ใหขอมลถงภาพรวมของโรงเรยนทจะเปนประโยชนตอการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสต

6.1.2 ประสานงานการปฏบตการสอนและฝกประสบการณของนสตกบผบรหารสถานศกษา/รองผอ านวยการกลมบรหารวชาการ คร/อาจารยพเลยง อาจารยนเทศกวชาเฉพาะ

6.1.3 นดหมายและน านสตทปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพไปรายงานตวทโรงเรยนกอนการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ

6.1.4 ท าความเขาใจและชแจงรายละเอยดตางๆ ในการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพในสถานศกษาของนสตแกผบรหารและคร/อาจารยพเลยง รวมทงบทบาทหนาทของนสตในขณะปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ

6.1.5 ชแจงรายละเอยดตางๆ ในคมอแกผบรหารและคร/อาจารยพเลยงเพออธบายถงความมงหมายและแผนปฏบตในการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ รวมทงการประเมนและการใหคะแนนนสต

6.1.6 นเทศ แนะน า และใหค าปรกษาแกนสตปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพในดานยทธวธการจดการเรยนร การเขยนแผนการจดการเรยนร การใชสอ การประเมนผลการเรยนร การจดการชนเรยน การวจยในชนเรยน การวางตวและบคลกภาพความเปนคร โดยนเทศนสต รวมไมนอยกวา 3 ครงตอภาคเรยนตอนสต 1 คน (ทงนตองนเทศในชนเรยนแบบเตมเวลา) และท า การสอบสอนรวมกบอาจารยนเทศกวชาเฉพาะและคร/อาจารยพเลยง

6.1.7 เสนอแนะสอและแหลงการเรยนรเพอจดการเรยนร

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 10

6.1.8 สงเกตการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสตเพอใหขอเสนอแนะอนเปนประโยชนตอการพฒนาการจดการเรยนร

6.1.9 ประเมนผลการปฏบตการสอนและการฝกประสบการณวชาชพ โดยบนทกการนเทศและประเมนผลการปฏบตการสอนและการฝกประสบการณวชาชพในแบบฟอรมทก าหนดทกครงทมการนเทศ และสงผลการประเมนตามระยะเวลาทก าหนด

6.1.10 รวมประชมปฐมนเทศ สมมนากอน ระหวาง และหลงการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพทกครง

6.1.11 สรางสมพนธภาพทดระหวางอาจารยนเทศกวชาเฉพาะ คร/อาจารยพเลยงและนสตใน ทกๆ ดาน

6.2 บทบาทหนาทของอาจารยนเทศกวชาเฉพาะ 6.2.1 ใหขอมลเกยวกบหลกสตรวชาเฉพาะ (วชาเอก) ทนสตตองใชในการปฏบตการสอนและฝก

ประสบการณวชาชพ 6.2.2 นเทศ แนะน า ใหค าปรกษาแกนสตปฏบตการสอนวชาเฉพาะและฝกประสบการณในดาน

เนอหาสาระ กจกรรมการเรยนร การใชสอ แหลงเรยนร การจดการชนเรยน การวดและประเมนผล 6.2.3 เสนอแนะสอ แหลงการเรยนร และการออกแบบกจกรรมการเรยนรแกนสต 6.2.4 ใหค าปรกษาการท าวจยในชนเรยนแกนสต 6.2.5 นเทศการสอนของนสตอยางตอเนอง โดยนเทศนสตรวมไมนอยกวา 3 ครง ตอภาคเรยนตอ

นสต 1 คน (ท งนตองนเทศในชนเรยนแบบเตมเวลา) รวมท งใหค าแนะน าเกยวกบการวางตว บคลกภาพ และความเปนครรวมดวย และท าการสอบสอนรวมกบอาจารยนเทศกวชาเฉพาะและคร/อาจารยพเลยง

6.2.6 ประเมนผลการปฏบตการสอนและการวจยในชนเรยน โดยบนทกการนเทศและประเมนผลการปฏบตการสอนวชาเฉพาะในแบบฟอรมทก าหนดทกครงทมการนเทศ และสงผลการประเมนตามระยะเวลาทก าหนด

6.2.7 รวมประชมปฐมนเทศ สมมนากอน ระหวาง และหลงการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพทกครง

6.2.8 สรางสมพนธภาพทดระหวางอาจารยนเทศกการศกษา คร/อาจารยพเลยงและนสตในทกๆ ดาน

7. การเตรยมการในการแนะแนวและชวยเหลอนสต

7.1 จดปฐมนเทศแนะน านสตกอนปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพพรอมแจกคมอ การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ

7.2 จดชองทางและผประสานงาน รบแจงเหตดวน กรณตองการความชวยเหลอ เชน หมายเลขโทรศพท ไปรษณยอเลทรอนกส facebook ของรายวชา เปนตน

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 11

7.3 จดคลนกใหค าปรกษาโดยมอาจารยทมความเชยวชาญดานตางๆ เพอใหค าปรกษาเฉพาะดานใน การแกไขปญหา เชน การจดการเรยนร การจดการชนเรยน จดการเรยนรแกเดกพเศษ การท าวจยชนเรยน ปนตน

8. สงอ านวยความสะดวกและการสนบสนนทตองการจากสถานททจดประสบการณภาคสนาม/ สถานประกอบการ

8.1 ระบบคอมพวเตอรททนสมย มระบบรกษาความปลอดภย 8.2 สถานศกษา หมายเลขโทรศพททตดตอได ตามความจ าเปน 8.3 วสด อปกรณ เครองมอ ซอฟตแวร และคมอทใชประกอบการฝกประสบการณ 8.4 แหลงขอมลเพอการคนควา หรอเรยนรดวยตนเอง 8.5 ครพเลยงทคอยใหค าแนะน า 8.6 สวสดภาพในการฝกประสบการณ

หมวดท 5 การวางแผนและการเตรยมการ 1. การก าหนดสถานทฝก

1.1 มการด าเนนการคดเลอกโรงเรยนทมคณสมบตตามทครสภาก าหนดเพอเปนโรงเรยนเครอขายโดยคณะกรรมการพจารณาโรงเรยน

1.2 เชญผแทนโรงเรยนมาประชมชแจงเกยวกบการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ 1.3 โรงเรยนคดเลอกคร/อาจารยพ เลยง ทมคณสมบตตามเกณฑพนฐานทครสภาก าหนดและ

โรงเรยนมหนงสอรบรองคณสมบตอาจารยนเทศกประจ าโรงเรยน

2. การเตรยมนสต จดปฐมนเทศนสตเกยวกบการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ มอบคมอการปฏบต

การสอนและฝกประสบการณวชาชพ ชแจงการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ ภาระงานทตองปฏบต วธการประเมนผล ชองทางการตดตอประสานงาน จดฝกอบรมบคลกภาพ การแตงกาย หรอเทคนคเพมเตมหากตองการความสามารถเฉพาะดาน เพอการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ 3. การเตรยมอาจารยทปรกษา/อาจารยนเทศก

จดสมมนาอาจารยนเทศกการศกษาและอาจารยนเทศกวชาเฉพาะรวมกบผบรหารสถานศกษา คร/อาจารยพเลยง เพอชแจงใหรบทราบวตถประสงค สงทคาดหวง จากการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสต ผลการเรยนรของนสตทตองการเนน อปกรณ แนวทางการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ หรอสงทมหาวทยาลยคาดหวง วธการประเมนผล มอบเอกสารคมอการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ แบบประเมนและหนงสอสงตวนสต

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 12

4. การเตรยมครพเลยงในสถานทฝก จดสมมนาคร/อาจารยพเลยง รวมกบผบรหารสถานศกษา อาจารยนเทศกการศกษาและอาจารย

นเทศกวชาเฉพาะ เพอชแจงใหรบทราบวตถประสงค สงทคาดหวง จากการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสต ผลการเรยนรของนสตทตองการเนน อปกรณ แนวทางการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ หรอสงทมหาวทยาลยคาดหวง วธการประเมนผล มอบเอกสารคมอ การปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ จดอบรมใหความชวยเหลอและพฒนาคร/อาจารยพเลยง และสถานศกษาทเปนเครอขายอยางเปนระบบ 5. การจดการความเสยง

อาจารยประจ าหลกสตรประชมรวมกนเพอประเมนความเสยง ทจะเกดตอนสต เชน 1) ความเสยงจากสถานทตง สภาพแวดลอม การเดนทางมความสะดวก หรอมความเสยงนอย

ทสด 2) ก าหนดใหนสตปฏบตตามกฎระเบยบสถานศกษาอยางเครงครด 3) มระบบใหความชวยเหลอ แนะน านสตเกยวกบปญหาดานตางๆ อยางทนทวงท

หมวดท 6 การประเมนนสต

1. หลกเกณฑการประเมน คะแนนการประเมนของนสตแตละคนมาจากผลการประเมนของ ผบรหารสถานศกษา อาจารยนเทศกการศกษา อาจารยนเทศกวชาเฉพาะและคร/อาจารยพเลยง ซงมเกณฑในการประเมน ดงน

A คะแนน 80 ขนไป B+ คะแนน 75 - 79 B คะแนน 70 - 74 C+ คะแนน 65 - 69 C คะแนน 60 - 64 D+ คะแนน 55 - 59 D คะแนน 50 - 54 E คะแนน ต ากวา 50

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 13

2. กระบวนการประเมนผลการปฏบตงานของนสต การประเมนผลการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ มเงอนไขแสดงตามตาราง ดงน ผประเมน แบบประเมน รายการประเมน

ผบรหารสถานศกษา ศษ 592-1 บคลกภาพความเปนคร อาจารยนเทศกการศกษา ศษ 592-2

ศษ 592-6 ศษ 592-7

การนเทศการศกษา การประเมนผลการสอบสอน การวจยในชนเรยน

อาจารยนเทศกวชาเฉพาะ ศษ 592-3 สาขาวชาจตวทยาการแนะแนว (เพมเตม) (ศษ 592-4) ศษ 592-6 ศษ 592-7

การนเทศวชาเฉพาะ -คณะมนษยศาสตร -คณะวทยาศาสตร -คณะศลปกรรมศาสตร -คณะสงคมศาสตร -คณะพลศกษา -สาขาวชาการประถมศกษา -สาขาวชาเทคโนโลยสอสารการศกษา -สาขาวชาจตวทยาการแนะแนว การประเมนผลการสอบสอน การวจยในชนเรยน

คร/อาจารยพเลยง ศษ 592-5 ศษ 592-6

การนเทศประจ าโรงเรยน การประเมนผลการสอบสอน

3. ความรบผดชอบของพนกงานครตอการประเมนนสต ประเมนผลการปฏบตงานของนสตทงระหวางการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพและ

เมอเสรจสนการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ ตามแบบฟอรมการประเมนดงขอ 2 4. ความรบผดชอบของอาจารยผรบผดชอบประสบการณภาคสนามตอการประเมนนสต

ประเมนผลนสตหลงจากเสรจสนการปฏบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพตามแบบประเมน โดยพจารณาจากรายงานผลการประเมนตนเองของนสต บนทกผลการนเทศ และผลการประเมนของอาจารยนเทศกการศกษา อาจารยนเทศกวชาเฉพาะและคร/อาจารยพเลยง 5. การสรปผลการประเมนทแตกตาง

ประธานคณะกรรมการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพประสานงานกบสถานศกษา เพอท าความเขาใจในการประเมน หากเกดความแตกตางกนอยางมนยส าคญ จะมการประชมรวมกนระหวาง

มคอ. 4

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หนา 14

อาจารยนเทศกการศกษา อาจารยนเทศกวชาเฉพาะและคณะกรรมการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพเพอพจารณาหาขอสรป

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของการฝกประสบการณภาคสนาม

1. กระบวนการประเมนการฝกประสบการณภาคสนามจากผเกยวของตอไปน การประเมนการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพของนสตมผเกยวของทท าการประเมน

4 ฝาย ไดแก ผบรหารสถานศกษา อาจารยนเทศกการศกษา อาจารยนเทศกวชาเฉพาะ และคร/อาจารยพเลยง รายละเอยดดงน

2. กระบวนการทบทวนผลการประเมนและการวางแผนปรบปรง 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตขณะก าลงปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ (ประเมนโดยผบรหารสถานศกษา อาจารยนเทศกการศกษา อาจารยนเทศกวชาเฉพาะ และคร/อาจารยพเลยงเพอดพฒนาการของนสต) และหลงจากปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพเสรจสน มการประชมตดสนผลโดยคณะกรรมการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ และน าเสนอผลการตดสนตอคณะกรรมการประจ าคณะศกษาศาสตรเพอทราบและพจารณา 2.2 ส ารวจความเหนจากนสต ผบรหารสถานศกษา คร/อาจารยพเลยงและผทรงคณวฒ ตอความพรอมทางวชาการ คณลกษณะของนสต ความพรอมของการบรหารจดการในการปฎบตการสอนและฝกประสบการณวชาชพ มการประเมนการปฏบตงานของอาจารยทงโดยคณะศกษาศาสตร คณะรวมผลตและโดยนสต เพอน าผลทไดมาเปนแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพผเรยนใหดขน

ภาคเรยนท 1 แบบประเมน คะแนน น าหนกคะแนน การนเทศ (การพฒนานสต) X × 8 ผบรหารสถานศกษา ศษ 592-1 50 อาจารยนเทศกการศกษา ศษ 592-2 100 อาจารยนเทศกวชาเฉพาะ ศษ 592-3 100 คร/อาจารยพเลยง ศษ 592-5 150 คะแนนเฉลย ( X ) การวจย Y × 2 อาจารยนเทศกการศกษา ศษ 592-7 100 อาจารยนเทศกวชาเฉพาะ ศษ 592-7 100 คะแนนเฉลย ( Y )

คะแนนภาคเรยนท 2 {( X × 8)+( Y × 2)} ÷ 11