แผนพัฒนาสถานศึกษา ระยะ 5 ปี ประจ...

แผนพฒนาสถานศกษา ระยะ 5 ป ประจ าปงบประมาณ 2562 - 2566

วทยาลยสารพดชางสรนทร

อาชวศกษาจงหวดสรนทร ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษา

ค าน า

แผนพฒนาการจดการศกษาฉบบน เปนแผนแมบททจะก าหนดเปาหมายและแนวทางในการบรหาร จดการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชางสรนทร ในระยะ 5 ป (2562 - 2566) จดท าขนโดยความรวมมอ จากผมสวนเกยวของทกฝาย โดยมวตถประสงคเพอวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของวทยาลยฯ และใช เปนแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนใหตรงกบความตองการของผเรยน ผปกครองและชมชน ตลอดจนใหชมชนมสวนรวมสนบสนน สงเสรมการด าเนนงานจดการศกษาของวทยาลยฯ ใหเปนไปตามาตรฐานการจดการอาชวศกษา

ขอขอบพระคณคณะผบรหาร คร บคลากรทกฝาย นกเรยน นกศกษา คณะกรรมการสถานศกษา ตลอดจนผเกยวของทกทาน ทไดรวมมอรวมใจจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา ระยะ 5 ป (2562 - 2566) ของวทยาลยสารพดชางสรนทร ส าเรจลลวงตามวตถประสงคทกประการ


ค าชแจง

วทยาลยสารพดชางสรนทร มการพฒนาบทบาทหนาทและภารกจของการจดการศกษาดานการเรยนการสอนหลกสตรวชาชพระยะสน หลกสตรประกาศนยบตร (ปวช.) หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) การจดการศกษาหลกสตรวชาชพแกนมธยม และการบรการวชาชพแกชมชน รวมทงมการพฒนาหลกสตรวชาชพระยะสนอยางหลากหลายทสามารถรองรบความตองการของชมชน ทองถน และสถานประกอบการ ภายใตวตถประสงคการจดการศกษาของวทยาลยตามวสยทศน พนธกจ และปรชญาของสถานศกษา ทสะทอนถงจดเนน จดเดนทน าไปสความเปนเอกลกษณและอตลกษณของสถานศกษา นอกจากน วท ยาลยไดท าการศกษาขอมลและทศทางการพฒนาสถานศกษาตามกรอบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และแผนการศกษาแหงชาต แผนกลยทธระดบชาตการปฏรปการบรหารจดการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชางสรนทรสความเปนเลศ นโยบายการบรหารจดการอาชวศกษา 4 มต มาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561 ทสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษา

วทยาลยสารพดชางสรนทร จงขอขอบคณผทมสวนรวมทกภาคสวนทใหขอเสนอแนะ ขอคดเหนในการพฒนาสถานศกษาทน าไปสการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา ระยะ 5 ป (พ.ศ.2562 -2566) ซงวทยาลยฯ หวงเปนอยางยงวาแผนพฒนาสถานศกษา ระยะ 5 ป จะเปนแนวทางการด าเนนงานทมงสการพฒนาคณภาพผเรยนอยางมทศทางทชดเจน และสามารถตดตามการวดและประเมนผลตามสมรรถนะวชาชพสสากลและการเขาสการเปนประชาคมอาเซยนตอไป


สารบญ เรอง หนา

สวนท 1 ขอมลปจจบนของสถานศกษา............................................................................................................................................. 1 1.1 แผนภมการบรหารสถานศกษา....................................................................................................................................... 3 1.2 ขอมลดานบคลากร.................................................................................................................................................................... 4 1.3 ขอมลดานผเรยน และผส าเรจการศกษา............................................................................................................... 6 1.4 ขอมลดานหลกสตรทจดการเรยนการสอน.......................................................................................................... 9 1.5 ขอมลดานอาคารสถานท ...................................................................................................................................................... 12 1.6 ขอมลดานงบประมาณ............................................................................................................................................................ 12 สวนท 2 มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา.............................................................................................................................. 14 2.1 มาตรฐานท 1 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาอาชวศกษาทพงประสงค..................... 14 2.2 มาตรฐานท 2 การจดการอาชวศกษา.................................................................................................................. 32 2.3 มาตรฐานท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร............................................................................................... 60 2.4 มาตรฐานท 4 การประกนคณภาพภายใน....................................................................................................... 68 สวนท 3 ทศทางและแนวทางการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา.......................................................... 71 3.1 วสยทศน............................................................................................................................................................................................... 71 3.2 พนธกจ.................................................................................................................................................................................................. 71 3.3 กลยทธ................................................................................................................................................................................................... 71 3.4 แผนงาน โครงการ..................................................................................................................................................................... 74 สวนท 4 การด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา.......................................................... 85 4.1 การสรางความเขาใจกบบคลากรของสถานศกษา......................................................................................... 85 4.2 การมอบหมายหนาทใหบคลากรของสถานศกษา.......................................................................................... 86 4.3 การจดท าแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา...................................................................................... 91 สวนท 5 การประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา................................................... 99

5.1 การเตรยมการกอนการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา................................................................................................................................................................................................... 99

5.2 การด าเนนการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา........... 99 5.3 การสรปผลการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา........... 100

ภาคผนวก

ตอนท 1

ขอมลปจจบนของสถานศกษา

1. ขอมลปจจบนของสถานศกษา วทยาลยสารพดชางสรนทร สงกด อาชวศกษาจงหวดสรนทร ส านกงานคณะกรรมการ การอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ ประกาศจดตงเมอวนท 17 มกราคม 2537 ตงอยบนพนทราชพสด แปลงหมายเลขทะเบยนท สร. 651 เนอท 19 ไร 91 ตารางวา สถานทตงเลขท 778 ม. 20 ถนนสรนทร-ปราสาท ต าบลนอกเมอง อ าเภอเมอง จงหวดสรนทร ผรเรมจดท าโครงการและศกษาความเปนไปไดในการจดตงวทยาลยสารพดชางสรนทร คอ นายถาวร ชปวา อดต ผอ านวยการวทยาลยเทคนคสรนทร ในฐานะประธานกรรมการอาชวศกษาจงหวดสรนทร (อศจ.สรนทร) ไดเรมด าเนนการขออนญาตใชทดนจากจงหวดทหารบกสรนทร เมอวนท 19 กรกฏาคม พ.ศ. 2533 ตอมาป พ.ศ. 2535 นายถาวร ชปวา ไดยายไปด ารงต าแหนง ผอ านวยการวทยาลยเทคนครอยเอด โครงการดงกลาวจงหยดชะงกไป ตอมาเมอวนท 22 กมภาพนธ พ.ศ. 2536 นายพนสวสด มลศาสตรสาทร สมาชกสภาผแทนราษฎรจงหวดสรนทร ไดด าเนนการเรยกรองและผลกดนใหส านกงานคณะกรรมการกา รอาชวศกษา (ในขณะนน) กระทรวงศกษาธการ จดตงวทยาลยสารพดชางสรนทรขน เนองจากจงหวดสรนทรเปนจงหวดชายแดนทมความส าคญตอความมนคงของประเทศ เศรษฐกจ สงคม การเมอง และยงไมมสถานศกษาประเภทวทยาลยสารพดชาง อกทงประชาชนจ านวนมากมความตองการฝกอาชพตาง ๆ เพอเปนการพฒนาฝมอ อกทงยกระดบรายไดและพฒนาคณภาพชวตใหดยงขน วนท 8 มนาคม พ.ศ. 2536 นายสงขทอง ศรธเรศ รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ ไดท าบนทกถงอธบดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เพอใหพจารณาจดตงวทยาลยสารพดชางสรนทรตามเหตผลและขอเรยกรองของนายพนสวสด มลศาสตรสาทร วนท 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2536 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ไดแตงตงให นายสรศกด อาภรณเทวญ ผชวยผอ านวยการวทยาลยเทคนคบรรมย เปนผประสานงานจดตงวทยาลยสารพดชางสรนทร วนท 17 มกราคม พ.ศ. 2537 นายสงขทอง ศรธเรศ รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ รกษาราชการแทนรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดลงนามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองการจดตงวทยาลยสารพดชางสรนทร ซงเปนวทยาลยสารพดชางสรนทรล าดบท 9 ในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ วทยาลยสารพดชางสรนทร ไดรบงบประมาณป 2537 รวมทงสน 29,400,000.-บาท (ยสบเกาลานสแสนบาทถวน) เพอด าเนนการกอสราง โดยไดเรมด าเนนการกอสรางเมอวนท 1 ธนวาคม 2537 และสนสดตามสญญาการกอสรางเมอวนท 13 เมษายน 2539 วทยาลยฯ เปดท าการสอนครงแรกปการศกษา 2539

2

ขนาดและทตง วทยาลยสารพดชางสรนทร ตงอยบนพนทราชพสดแปลงหมายเลขทะเบยนท สร.651 เนอท 19 ไร 91 ตารางวา ทตง 778 หม 20 บานหนองโตงพฒนา ถนนสรนทร – ปราสาท ต าบลนอกเมอง อ าเภอเมอง จงหวดสรนทร 32000

เบอรโทรศพท 0 – 4451 - 4414 เบอรโทรสาร 0 – 4451 - 9343 Website www.srpoly.ac.th

E : Mail [email protected] อาณาเขต ทศเหนอ จด ชมชนบานหนองโตงพฒนา ทศใต จด มหาวทยาลยราชภฏสรนทร ทศตะวนออก จด มหาวทยาลยราชภฏสรนทร ทศตะวนตก จด ส านกงานทางหลวงชนบทสรนทร

สภาพชมชน เศรษฐกจ สงคม จงหวดสรนทร ตงอยบนทราบสง ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ประชากรสวนใหญมอาชพ เกษตรกรรม ท านา มรายไดต า จงมฐานะยากจน ประชากรประกอบดวยชายไทย ลาว เขมร และสวย นบถอศาสนาพทธ

ขอมลเฉพาะ พระพทธรป

พระพทธรปปางลลา หมายถง ความเปนศรมงคลของสถานศกษา และเปน สญลกษณของความเจรญกาวหนา

ตราสญลกษณวทยาลยสารพดชางสรนทร

จงหวดสรนทรมชอเสยงโดงดงไปทวโลกจากงานแสดงของชาง งาและงวงชางเปนสญลกษณแทนจงหวดสรนทร

ลวดลายไทย หมายถง ความประณตออนชอย และศลปะของไทย เฟองทอยเบองหลง “พระยาสรนทรภกดศรณรงคจางวาง (เชยงปม)” เจาเมององคแรก หมายถง การไมหยดนงการกาวไปขางหนาตามกระแสโลกในยคโลกาภวฒน โดยภาพรวม หมายถง การร าลกถงผสรางเมองสรนทร และผมพระคณตอแผนดน

http://www.srpoly.ac.th/

mailto:[email protected]

3

ดอกไมประจ าสถานศกษา คอ ดอกแกว เปนดอกไมสขาว มกลนหอม ผลดอกไดตลอดป หมายถง ความสะอาดบรสทธ ชอเสยง เกยรตคณ ของวทยาลยและความมนคงสม าเสมอในการท าความด

สมวง – เหลอง สมวง หมายถง สแหงการเจรญเตบโตทางจตวญญาณ ทางปรชญา เปนสแหงความอบอนใจ สภาพ ออนโยน เปนผน าและเปนผตามทด และหมายถงการเรมตนการบกเบก สเหลอง หมายถง สแหงการไมหยดนง การกาวไปขางหนา เปนสแหงการชวยเหลอเกอกลซงกนและกน และหมายถงคณธรรมความถกตอง

1.1 แผนภมการบรหารสถานศกษา

4

1.2 ขอมลดานบคลากร

1.2.1 จ านวนคร จ าแนกตามแผนกวชา/สาขาวชา/สาขางาน

แผนกวชา/สาขาวชา/สาขางาน

จ านวน (คน)

สถานภาพ ใบประกอบ

วชาชพ วฒการศกษา

ครปร

ะจ า

พนกง

านรา

ชการ

ครพเ

ศษสอ

น

ผช าน

าญกา

ร

ม ไมม

ปรญ

ญาเอ

ก

ปรญ

ญาโ

ท

ปรญ

ญาต

ร

ต ากว

าปรญ

ญาต

ร

ผบรหาร 4 4 - - - 4 - 1 2 1 - แผนกวชาสามญ-สมพนธ 6 2 2 2 - 6 - - 1 5 - แผนกวชายานยนต 6 3 2 1 - 6 - - 1 5 - แผนกวชาเทคนคพนฐาน 1 - 1 - - 1 - - - 1 - แผนกวชาชางกลโรงงาน 3 1 1 1 - 2 1 - - 3 - แผนกวชาไฟฟาก าลง 4 1 2 1 - 4 - - 2 2 - แผนกวชาอเลกทรอนกส 2 - 2 - - 2 - - - 2 - แผนกวชาการบญช 3 1 1 1 - 2 1 - - 3 - แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ 32 - - 2 - 2 - - - 2 - แผนกวชาอาหารและโภชนาการ 4 1 - 3 - 3 1 - - 4 - แผนกวชาเกษตรศาสตร 2 - - 2 - - 2 - - 2 - แผนกวชานวดแผนไทย 1 - - - 1 - 1 - - - 1 แผนกวชาเสรมสวย-ตดผม 2 - - - 2 - 2 - - - 2

รวมผบรหารและครทงสน 40 13 11 13 3 32 8 1 6 30 3

ทมา งานบคลากร ฝายบรหารทรพยากร ณ วนท 1 พฤศจกายน 2561

5

1.2.2 จ านวนบคลากรทางการศกษา

ฝาย/แผนกวชา/งาน

จ านวน

(คน)

สถานภาพ

ขารา

ชการ

พนกง

านรา

ชการ

ลกจา

งประ

จ า

ลกจา

งชวค

ราว

ฝายบรหารทรพยากร งานบรหารงานทวไป

1 - - - 1 งานบคลากร ประชาสมพนธ งานการเงน 2 - - - 2 งานการบญช 1 1 งานพสด 2 - - - 2 งานอาคารสถานท (นกการ,ยาม) 4 4 งานทะเบยน 2 - - - 2 พนกงานขบรถ 2 - - - 2

รวม 14 - - - 14 ฝายแผนงานและความรวมมอ งานวางแผนและงบประมาณ

1 - - - 1 งานความรวมมอ งานสงเสรมผลตผลและการคาฯ งานศนยขอมลสารสนเทศ

1 - - - 1 งานวจยพฒนา นวตกรรมฯ งานประกนคณภาพและมาตรฐานฯ

รวม 2 - - - 2 ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา งานกจกรรมนกเรยน นกศกษา

1 - - - 1 งานปกครอง งานโครงการพเศษฯ งานแนะแนวอาชพและจดหางาน

1 - - - 1 งานครทปรกษา งานสวสดการนกเรยน นกศกษา

รวม 2 - - - 2

6

ฝาย/แผนกวชา/งาน

จ านวน

(คน)

สถานภาพ

ขารา

ชการ

พนกง

านรา

ชการ

ลกจา

งประ

จ า

ลกจา

งชวค

ราว

ฝายวชาการ งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน

1 - - - 1 งานเทยบโอนประสบการณ งานวทยบรการและหองสมด

1 - - - 1 งานสอการเรยนการสอน งานอาชวศกษาระบบทวภาค

1 - - - 1 งานวดผลและประเมนผล

รวม 3 - - - 3 รวมบคลากรทางการศกษาทงหมด 21 - - - 21

ทมา งานบคลากร ณ วนท 1 พฤศจกายน 2561

1.3 ขอมลดานผเรยน และผส าเรจการศกษา

1.3.1 จ านวนผเรยนประจ าปการศกษา 2561 จ าแนกตามระดบ สาขางาน และชนป (ณ วนท 10 มถนายน 2561)

ระดบ/สาขางาน

ชนป

รวมทงสน

1 2 3

ปกต

ทวภา

ค

ทวศก

ษา

เทยบ

โอน

ดอยโ

อกาส

ปกต

ทวภา

ค

ทวศก

ษา

เทยบ

โอน

ดอยโ

อกาส

ปกต

ทวภา

ค

ทวศก

ษา

เทยบ

โอน

ดอยโ

อกาส

ระดบ ปวช.

ประเภทวชาอตสาหกรรม

สาขาวชาชางยนต

สาขางานยานยนต 30 19 - - - 8 7 - - - 33 7 - - - 104

สาขาวชาชางกลโรงงาน

สาขางานชางกลโรงงาน - 54 - - - - 18 - - - - 18 - - - 90

สาขาวชาชางไฟฟาก าลง

สาขางานไฟฟาก าลง 15 - - - - 10 - - - - 10 - - - 14 49

สาขาวชาชางอเลกทรอนกส

สาขางานอเลกทรอนกส 11 - - - - 5 - - - - 13 - - - - 29

7

ระดบ/สาขางาน

ชนป

รวมทงสน

1 2 3

ปกต

ทวภา

ค

ทวศก

ษา

เทยบ

โอน

ดอยโ

อกาส

ปกต

ทวภา

ค

ทวศก

ษา

เทยบ

โอน

ดอยโ

อกาส

ปกต

ทวภา

ค

ทวศก

ษา

เทยบ

โอน

ดอยโ

อกาส

ประเภทวชาพาณชยกรรม สาขาวชาการบญช

สาขางานการบญช 19 - - - - 8 - - - - 23 - - - - 50

สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 19 - - - - 10 - - - - 13 - - - 11 53

ประเภทวชาคหกรรม สาขาวชาอาหารและโภชนาการ สาขางานอาหารและโภชนาการ - 10 - - - - 5 - - - 4 - - - 19 38

ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว

สาขาวชาการโรงแรม

สาขางานการโรงแรม - - - - - - 8 - - - - - - - - 8 ประเภทวชาเกษตรกรรม

สาขาวชาเกษตรศาสตร

สาขางานพชศาสตร - - - - - - - - - 41 - - - - 15 56 รวมนกเรยน ระดบ ปวช. 94 83 - - - 41 38 - - 41 96 - - - 59 477

ระดบ ปวส. ประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาเทคนคเครองกล สาขางานเทคนคยานยนต - 30 - - - - 25 - - - - - - - - 55 สาขาวชาเทคนคการผลต สาขางานเครองมอกล - 14 - - - - 15 - 3 - - - - - - 32 สาขาวชาไฟฟา สาขางานไฟฟาก าลง - 15 - - - - 16 - 10 - - - - - - 41 สาขาวชาอเลกทรอนกส สาขางานระบบภาพและระบบเสยง - 9 - - - - - - - - - - - - - 9 ประเภทบรหารธรกจ สาขาวชาการบญช - 10 - - - - 6 - 3 - - - - - - 19 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ - 11 - - - - 15 - 13 - - - - - - 39 สาขาวชาการจดการทวไป - - - 50 - - - - 48 - - - - - - 48 ประเภทวชาคหกรรม สาขาวชาอาหารและโภชนาการ

สาขางานอาหารและโภชนาการ - 9 - - - - 3 - - - - - - - - 2

รวมนกศกษา ระดบ ปวส. 0 98 - - - - 80 - 77 - - - - - - 255 รวมผเรยนจ านวนทงสน 94 181 - - - 41 118 - 77 41 96 - - - 59 732

ทมา งานทะเบยน ฝายบรหารทรพยากร ณ วนท 1 พฤศจกายน 2561

8

1.3.2 จ านวนผเรยนผเรยนจ าแนกตามระดบชน หลกสตร เพศ

ระดบชน หลกสตร

รวม ปกต + ทวภาค เทยบโอนฯ ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ทงหมด

ปวช.1 132 45 - - 132 45 177 ปวช.2 94 26 - - 94 26 120 ปวช.3 125 55 - - 125 55 180

รวม ระดบ ปวช. 351 126 - - 351 126 477

ปวส.1 74 24 - - 74 24 98 ปวส.2 89 68 - - 89 68 157

รวม ระดบ ปวส. 163 92 - - 163 92 255

รวมทงสน 514 218 - - 514 218 732

1.3.3 จ านวนผเรยนจ าแนกตามระดบ สาขางานและชนป (ทวศกษา)

ระดบ/สาขางาน ชนป

รวมทงสน 1 2 3

ระดบ ปวช. สาขางานยานยนต - 4 - 4 สาขางานไฟฟาก าลง - 10 6 16 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ - 14 - 14 สาขางานอาหารและโภชนาการ - - 6 6

รวมผเรยนจ านวนทงสน - 28 12 40

ทมา งานทะเบยน ณ 1 พฤศจกายน 2561

9

1.3.3 จ านวนผส าเรจการศกษา

จ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษา 2560 และ ภาคเรยนท 1/2561 (ปกต / ทวภาค / ทวศกษา / เทยบโอน)

ระดบ/สาขางาน ชนป

รวมทงสน 1 2 3

ระดบ ปวช. สาขางานยานยนต - - 4 4 สาขางานไฟฟาก าลง - - 1 1 สาขางานอเลกทรอนกส - - 8 8 สาขางานการบญช - - 4 4 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ - - 5 5 สาขางานอาหารและโภชนาการ - - 12 12

รวม ปวช. - - 34 34

ระดบ ปวส. สาขางานเทคนคยานยนต - 11 - 11 สาขางานเครองมอกล - 3 - 3 สาขางานไฟฟาก าลง - 12 - 12 สาขางานระบบภาพและระบบเสยง - 7 - 7 สาขางานการบญช - 9 - 9 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ - 17 - 17 สาขางานการจดการทวไป - 47 - 47 สาขางานอาหารและโภชนาการ - - - -

รวม ปวส. - 106 - 106

รวมทงสน - 106 34 140

ทมา งานทะเบยน ณ 1 พฤศจกายน 2561

1.4 ขอมลดานหลกสตรทจดการเรยนการสอน

วทยาลยสารพดชางสรนทร ไดท าการจดการเรยนการสอน 7 หลกสตร ดงตอไปน 1. หลกสตรวชาชพระยะสนหลากหลาย เปดท าการเรยนการสอนรายวชาหลากหลายตามความตองการ

ของผเรยนและตามความตองการของชมชนตงแต 3 - 225 ชวโมง 2. หลกสตรพเศษ (เสาร – อาทตย) 3. หลกสตรวชาชพแกนมธยม

10

4. หลกสตรส าหรบฝกอบรม/บรการทางวชาการและวชาชพ 5. หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ประกอบดวย

5.1 ประเภทวชาอตสาหกรรม 5.1.1 สาขาวชาชางยนต

- สาขางานยานยนต 5.1.2 สาขาวชาชางกลโรงงาน - สาขางานเครองมอกล

5.1.3 สาขาวชาชางไฟฟาก าลง - สาขางานไฟฟาก าลง 5.1.4 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส - สาขางานอเลกทรอนกส

5.2 ประเภทวชาพาณชกรรม 5.2.1 สาขาวชาการบญช

- สาขางานการบญช 5.2.2 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

- สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 5.3 ประเภทวชาคหกรรม 5.3.1 สาขาวชาอาหารและโภชนาการ

- สาขางานอาหารและโภชนาการ 5.4 ประเภทวชาเกษตรกรรม 5.4.1 สาขาวชาเกษตรศาสตร

- สาขางานพชศาตร 5.5 ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว 5.5.1 สาขาวชาการโรงแรม

- สาขางานการโรงแรม 6. หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช. ระบบทวภาค)

6.1 ประเภทวชาอตสาหกรรม 6.1.1 สาขาวชาชางยนต

- สาขางานยานยนต 6.1.2 สาขาวชาชางกลโรงงาน - สาขางานเครองมอกล

6.1.3 สาขาวชาชางไฟฟาก าลง - สาขางานไฟฟาก าลง

11

6.1.4 สาขาวชาชางอเลกทรอนกส - สาขางานอเลกทรอนกส

6.2 ประเภทวชาพาณชกรรม 6.2.1 สาขาวชาการบญช

- สาขางานการบญช 6.2.2 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

- สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 6.3 ประเภทวชาคหกรรม 6.3.1 สาขาวชาอาหารและโภชนาการ

- สาขางานอาหารและโภชนาการ 6.4 ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว 6.4.1 สาขาวชาการโรงแรม

- สาขางานการโรงแรม 7. หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.ระบบทวภาค)

7.1 ประเภทวชาอตสาหกรรม 7.1.1 สาขาวชาเทคนคเครองกล

- สาขางานเทคนคยานยนต 7.1.2 สาขาวชาเทคนคการผลต - สาขางานเครองมอกล

7.1.3 สาขาวชาไฟฟา - สาขางานไฟฟาก าลง 7.1.4 สาขาวชาอเลกทรอนกส - สาขางานระบบภาพและระบบเสยง

7.2 ประเภทวชาพาณชกรรม 7.2.1 สาขาวชาการบญช 7.2.2 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ 7.3 ประเภทวชาคหกรรม 7.3.1 สาขาวชาอาหารและโภชนาการ

- สาขางานอาหารและโภชนาการ นอกจากวทยาลย ฯ จะเปดท าการเรยนการสอนภายในสถานศกษาแลว วทยาลยฯ ไดน าหลกสตร

วชาชพระยะสนหลากหลายรายวชาตาง ๆ ไปฝกอบรมวชาชพระยะสนแก ชมชนทองถนในชวงเทศกาลตาง ๆ เชน งานมหกรรมถนนอาชพ ฝกวชาชพใหแกผถกคมประพฤตในเรอนจ าจงหวดสรนทร ฝกวชาชพแกคนพการ

12

ฝกอาชพตามโครงการเรยนรสชมชน โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน โครงการ 108 อาชพ ซงแสดงใหเหนวาวทยาลยสารพดชางสรนทรเปนสถานศกษาทจดการเรยนการสอนตามความตองการของชมชนอยางแทจรง

1.5 ขอมลดานอาคารสถานท สงกอสรางทมอยในปจจบน มอาคาร รวมทงสน 15 หลง มหองเรยน/หองปฏบตการ/โรงฝกงาน/ศนยวทยบรการ ทงสน 104 หอง ไดแก

1. อาคารส านกงานและหอประชม จ านวน 1 หลง ป 2539 2. อาคารเรยนและปฏบตการ 3 ชน (44 หอง) จ านวน 2 หลง ป 2539 3. บานพกผบรหารระดบ 7 - 8 จ านวน 1 หลง ป 2539

4. บานพกครเรอนแถว 6 หนวย (18 หอง) จ านวน 3 หลง ป 2539 5. บานพกภารโรง 2 หนวย (6 หอง) จ านวน 3 หลง ป 2539

6. โรงอาหารเอนกประสงคพนทใชสอยประมาณ 816 ตร.ม. จ านวน 1 หลง ป 2547 7. ลาน คสล. หนา 10 ซม. ขนาด 1,500 เมตร จ านวน 1 ลาน 8. หองน า – หองสวม จ านวน 2 หลง 9. โรงจอดรถจกรยานยนตขนาด 200 ตารางเมตร จ านวน 1 หลง

10. โรงจอดรถจกรยานยนตขนาด 600 ตารางเมตร จ านวน 1 หลง 11. อาคารปฏบตการอเนกประสงค 4 ชน พนทไมต ากวา 3,000 ตร.ม.

(36 หอง) จ านวน 1 หลง ป 2556 12. บานพกภารโรง (3 หอง) จ านวน 1 หลง ป 2557 13. อาคารศนยวทยบรการ พนทไมต ากวา 1,088 ตร.ม. (2 ชน) จ านวน 1 หลง ป 2559 14. อาคารฝกประสบการณศนยบมเพาะวสาหกจแบบครบวงจร จ านวน 1 หลง ป 2559 15. อาคารโรงฝกงานแบบจวคพนทไมต ากวา 1,040 ตร.ม. จ านวน 1 หลง ป 2560

1.6 ขอมลดานงบประมาณ

งบประมาณ งบด าเนนการ (ประมาณการ) ประจ าปงบประมาณ 2562 (ระหวางวนท 1 ตลาคม 2561 - 30 กนยายน 2562)

รายการ จ านวนเงน (บาท) 1. งบบคลากร (เงนเดอน, เงนประจ าต าแหนง, เงนวทยาฐานะ, คาตอบแทนพนกงานราชการ) 2,724,490.00 1.1 เงนตอบแทนพนกงานราชการ 2,724,490.00 2. งบด าเนนงาน 4,692,300.00 2.1 งบด าเนนงาน (ของแผนงานโครงการในแผนปฏบตการประจ าป) - ปวช. 409,600.00 - ปวส. 684,600.00

13

รายการ จ านวนเงน (บาท) - ระยะสน 2,276,400.00 2.2 สาธารณปโภค - ระยะสน 1,200.000.00 2.2 การเรยนรตลอดชวต 121,700.00 3. งบเรยนฟร 15 ป : คาจดการเรยนการสอน (งบเงนอดหนนขนพนฐาน) 5,285,245.10 3.1 คาจดการเรยนการสอน 2,660,199.25 3.2 คาหนงสอเรยน 931,000.00 3.3 คาอปกรณการเรยน 221,260.00 3.4 คาเครองแบบนกเรยน 429,300.00 3.5 คากจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน 616,285.85 3.6 การจดการศกษาระบบทวศกษา 267,900.00 3.7 เงนอดหนนคาอปกรณการเรยนของนกเรยนสายอาชวศกษา 159,300.00 4. งบรายจายอนๆ 2,569,100.00 4.1 สงประดษฐของคนรนใหม 271,000.00 4.2 ทนการศกษาเฉลมราชกมาร 72,500.00 4.3 โครงการสงเสรมการประกอบอาชพอสระในกลมผเรยนอาชวศกษา 150,000.00 4.4 โครงการขยายและยกระดบอาชวศกษา 30,800.00 4.5 โครงการพฒนารปแบบและยกระดบคณภาพศนยซอมสรางเพอชมชน (Fix It Center) 500,000.00 4.6 โครงการสงเสรมเวทและประชาคมเพอการจดท ารปแบบและแนวทางการพฒนาหลกสตร ตอเนองเชอมโยงการศกษาขนพนฐาน

100,000.00

4.7 โครงการพฒนาตอยอด (E to E) 142,000.00 4.8 โครงการอาชวศกษาเพอคนพการ 580,000.00 4.9 โครงการลดปญหาการออกกลางคนของผเรยนอาชวศกษา 25,000.00 4.10 โครงการจดหาบคลากรสายสนบสนนเพอคนครใหนกเรยน 117,600.00 4.11 โครงการเรงประสทธภาพการสอนครอาชวศกษา 379,200.00 4.12 โครงการผลตพฒนาเสรมสรางพฒนาคณภาพชวตคร 30,000.00 4.13 โครงการพฒนาการศกษาวชาชพตามแนวพระราชด าร 171,000.00 5. งบลงทน 6,240,000.00 6.1 คาครภณฑ 440,000.00 6.2 คาทดนและสงกอสราง 5,800,000.00

รวมทงสน 21,511,135.10

ทมา งานวางแผนและงบประมาณ ณ วนท 1 พฤศจกายน 2561

14

ตอนท 2 มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 ขอ 3 ก าหนดใหสถานศกษาแตละแหงจดใหม

ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด พรอมทงจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และด าเนนการตามแผนทก าหนดไว จดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผลการด าเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและจดสงรายงานผลการประเมนตนเองใหแกหนวยงาน ตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษาเปนประจ าทกป

จากความส าคญดงกลาว วทยาลยสารพดชางสรนทร จงไดศกษา วเคราะห สงเคราะหนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ความตองการในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ผลการประเมนและตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ความตองการของผมสวนไดสวนเสยกบการจดการศกษาของสถานศกษา ไดแก สถานประกอบการ หนวยงาน องคการสถาบนการศกษาทรบผส าเรจการศกษาของสถานศกษาเขาท างานหรอศกษาตอ ชมชน ผปกครอง ผเรยน ครของสถานศกษา และมาตรฐานการอาชวศกษา 3 มาตรฐาน 9 ประเดนการประเมน เพอรวบรวมประเดนความตองการทเกยวของกบการจดการศกษาของสถานศกษามาก าหนดมาตรฐานการศกษาของวทยาลยสารพดชางสรนทร ใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด โดยมาตรฐานการศกษาของวทยาลยสารพดชางสรนทร ทไดรบความเหนชอบของคณะกรรมการวทยาลยสารพดชางสรนทร เพอใชการจดการศกษาและการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ประกอบดวย 4 มาตรฐาน 11 ดาน 33 ประเดนการประเมน ดงน

มาตรฐานท 1 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาอาชวศกษาทพงประสงค การจดการอาชวศกษา เปนการจดการศกษาเพอพฒนาผส าเรจการศกษาใหมความร มทกษะและการประยกตใชเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา มคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ ประกอบดวยประเดนการประเมนดงน

1.1 ดานความร ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามความรเกยวกบขอเทจจรง ตามหลกการ ทฤษฎและแนวปฏบต ตาง ๆ ทเกยวของกบสาขาวชาทเรยน หรอท างาน โดยเนนความรเชงทฤษฎและหรอขอเทจจรงเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตระดบการศกษาม 5 ประเดนการประเมน ดงน

15

ประเดนการประเมนท 1.1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

ค าอธบาย : จ านวนผเรยนในระดบ ปวช. และระดบ ปวส. ทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไปเทยบรอยละกบจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนทงหมด ทงนยกเวนผเรยนทออกกลางคน จ าแนกตามชนป ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา

แนวทางการด าเนนงานของสาขางานหรอสถานศกษา สาขางาน/สาขาวชา/ฝายงานหรอสถานศกษา มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การ

ปฏบตและความส าเรจ จากการปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน จดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญและเนนการปฏบตจรง จดกจกรรมเสรมทกษะวชาชพตามความเหมาะสมของศกยภาพผเรยน โครงการสอนซอมเสรม โครงการปรบพนฐานการเรยนของผเรยน กจกรรมแขงขนทกษะวชาชพ เปนตน และตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

การค านวณ

ประเดนการพจารณา รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป เทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเรยน

ทงหมด ทงนยกเวนผเรยนทออกกลางคน โดยพจารณาจากภาพรวมของสาขาวชาและสถานศกษา

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานจากงานทะเบยนดานผเรยนในระดบ ปวช. และระดบ ปวส. ในแตละชนป จ าแนกตามชน

ป ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน ในภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2 เกยวกบ 1.1 จ านวนผเรยนของสาขางานทงหมดในแตละชนป

1.2 จ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนในปการศกษานน 1.3 จ านวนผเรยนทออกกลางคน 1.4 ขอมลผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

2. รอยละของผเรยนของสาขางานทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป เทยบกบจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนทงหมด ทงนยกเวนผเรยนทออกกลางคน ในระดบ ปวช. และ ระดบ ปวส.จ าแนกตามชนป ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน

รอยละ = จ านวนผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

จ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนทงหมด - จ านวนผเรยนทออกกลางคน

X 100

16

เกณฑการตดสน เกณฑการตดสน คาคะแนน ระดบคณภาพ รอยละ 80 ขนไป 5 ดมาก

รอยละ 70 – 79.99 4 ด รอยละ 60 – 69.99 3 พอใช รอยละ 50 – 59.99 2 ตองปรบปรง ต ากวารอยละ 50 1 ตองปรบปรงเรงดวน

17

ประเดนการประเมนท 1.1.2 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพ ของสถาบนคณวฒวชาชพ หรอ หนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง

ค าอธบาย : จ านวนผเรยนในระดบ ปวช. และระดบ ปวส. ทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร เทยบรอยละกบจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา

เกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบ ปวช. ประเมนทฤษฏ 20 % ตองไดไมต ากวารอยละ 60 ของคะแนนเตม

ประเมนปฏบต 80 % ตองไดไมต ากวารอยละ 65 ของคะแนนเตม รวม 100 % ตองไดไมต ากวารอยละ 65

ระดบ ปวส. ประเมนทฤษฎ 40 % ตองไดไมต ากวารอยละ 65 ของคะแนนเตม ประเมนปฏบต 60 % ตองไดไมต ากวารอยละ 70 ของคะแนนเตม รวม 100 % ตองไดไมต ากวารอยละ 70

การค านวณ ประเดนการพจารณา

รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเรยน ครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. จ านวนแรกเขาของผเรยนระดบชน ปวช.3, ปวส.2 แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 2. จ านวนผส าเรจการศกษาของระดบชน ปวช.3, ปวส.2 แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 3. รอยละของผส าเรจการศกษาของระดบชน ปวช.3, ปวส.2 แตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 4. รอยละของผส าเรจการศกษาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพและหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

ชนสง 5. หลกฐานการก าหนดเครองมอประเมน การสรางเครองมอประเมน และเกณฑการประเมน

มาตรฐานวชาชพตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 6. เครองมอประเมนมาตรฐานวชาชพตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาในระดบ ปวช. และระดบ

ปวส. แตละประเภทวชาสาขาวชา สาขางาน

รอยละ = จ านวนผส าเรจการศกษาทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ

จ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด X 100

18

7. หลกฐานดานผเรยนในระดบชน ปวช. 3 และระดบชน ปวส. 2 จ าแนกตามประเภทวชาสาขาวชา สาขางาน เกยวกบ

7.1 ขอมลผเรยน ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร 7.2 ขอมลผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ

8. รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร ในระดบ ปวช. และระดบ ปวส. จ าแนกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา



19

ประเดนการประเมน 1.1.3 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

ค าอธบาย : จ านวนผเรยนในระดบชน ปวช.3 ทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปเทยบรอยละกบจ านวนผเรยน ทลงทะเบยนเขาทดสอบ จ าแนกตามระดบชน ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา

ประเดนการพจารณา รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET)

ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา


หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานดานผเรยนในระดบชน ปวช. 3 จ าแนกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางานเกยวกบ

1.1 ขอมลผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) 1.2 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) จากสถาบนทดสอบ

ทางการศกษา (องคการมหาชน) (สทศ.) 1.3 ขอมลผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา

(V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป 2. รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา

(V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป เทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ ในระดบ ปวช. จ าแนกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา



รอยละ = จ านวนผเรยนทมคะแนนเฉลยตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

จ ำนวนผเรยนทลงทะเบยนเขำทดสอบ

X 100

20

ประเดนการประเมนท 1.1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทาง การศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

ค าอธบาย : จ านวนผเรยนในระดบชน ปวช.3 ทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปเทยบรอยละกบจานวนผเรยน ทลงทะเบยนเขาทดสอบ จ าแนกตามระดบชน ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา

ประเดนการพจารณา รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET)

ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ


หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานดานผเรยนในระดบชน ปวช. 3 จ าแนกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางานเกยวกบ

1.1 ขอมลผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) 1.2 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) จากสถาบนทดสอบ

ทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) ในกลมวชาภาษาองกฤษ 1.3 ขอมลผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา

(V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ในกลมวชาภาษาองกฤษ 2. รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา

(V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ในกลมวชาภาษาองกฤษ เทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบใน ระดบ ปวช. จ าแนกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา



รอยละ = จ านวนผเรยนทมคะแนนเฉลยตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ จ านวนผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ

X 100

21

ประเดนการประเมนท 1.1.5 รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา ของรนนน

ค าอธบาย : จ านวนผส าเรจการศกษาในระดบ ปวช. และระดบ ปวส. ตามเกณฑการส าเรจการศกษาเทยบรอยละกบจ านวนผเรยนแรกเขาของรนนนจ าแนกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา


ประเดนการพจารณา รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบผเรยนแรกเขาของรนนนโดยพจารณาจากภาพรวม

ของสถานศกษา

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานดานผเรยนแรกเขาและผส าเรจการศกษาของรนนนในระดบ ปวช. และระดบ ปวส. จ าแนก

ตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน เกยวกบ 1.1 ขอมลผเรยนแรกเขา ณ วนท 10 มถนายน จากแบบรายงานขอมลนกเรยนนกศกษา

รายบคคลเพอประกอบการจดสรรงบประมาณตอหว 1.2 ขอมลผส าเรจการศกษาทงหมด ตามแบบรายงานผล การเรยนของผส าเรจการศกษา

ตามหลกสตร 1.3 ขอมลของผส าเรจการศกษาจากผเรยนแรกเขาของรนนน 1.4 ขอมลของผไมส าเรจการศกษาพรอมผเรยนแรกเขาของรนนนเนองจากสาเหตตาง ๆ

เชน ลาออก เสยชวต พนสภาพเนองจากคะแนนเฉลยสะสมไมถงเกณฑ เปนตน 2. รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบผเรยนแรกเขาของรนนนในระดบ ปวช.

และระดบ ปวส. จ าแนกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา

เกณฑการตดสน ใหเทยบบญญตไตรยางศ ทศนยมสองต าแหนงไมปดเศษ โดยก าหนดผลการประเมนตงแตรอยละ 80 .00 ขนไป เทยบไดคาคะแนน 5.00

สตรค านวณ

รอยละ = จ านวนผส าเรจการศกษาจากผเรยนแขกเขาของรน

จ านวนผเรยนแรกเขาของรนนน X 100

คาคะแนน = รอยละจากประเดนการประเมน 80

X 5

22



23

1.2 ดานทกษะและการประยกตใชงาน ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 ทกษะวชาชพและทกษะชวตเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา สามารถประยกตใชในการปฏบตงาน และการด ารงชวตอยรวมกนกบผอนอยางมความสขตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและมสขภาวะทด ม 4 ประเดนการประเมนดงน

ประเดนการประเมนท 1.2.1 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป ค าอธบาย : จ านวนผส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และระดบ ปวส. ในปการศกษาทผานมาทไดงานท าในสถานประกอบการ หนวยงาน ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป เทยบรอยละกบจ านวนผ ส าเรจการศกษาจ านวนแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา

ประเดนการพจารณา รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป เทยบกบ

ผส าเรจการศกษา โดยพจารณาจากสาขาวชาและภาพรวมของสถานศกษา

การค านวณ หลกฐานทใชในการพจารณา

1. ขอมลผส าเรจการศกษาทงหมดระดบ ปวช. และระดบ ปวส. ในแตละประเภทวชาสาขาวชา สาขางาน ตามแบบรายงานผลการเรยนของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรในปการศกษาทผานมา

2. ขอมลผส าเรจการศกษา จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน ทประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ในสถานประกอบการหนวยงานตางๆ พรอมดวยขอมลของสถานประกอบการหนวยงาน

3. ขอมลผส าเรจการศกษาจ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน ทศกษาตอภายใน 1 ป พรอมขอมลอาชพและสถานทประกอบอาชพ

4. ขอมลผส าเรจของการศกษาจ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน ทศกษาตอ ภายใน 1 ป พรอมขอมลของสถานศกษาทเขาศกษาตอ

5. รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป เทยบกบผส าเรจการศกษาจ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา

รอยละ = จ านวนผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป

จ านวนผส าเรจการศกษา

X 100

24



25

ประเดนการประเมนท 1.2.2 รอยละของผส าเรจการศกษาทกชนป/ทกระดบ/ทกสาขา งานวชา/ทกสาขางาน สามารถประยกตใชในการปฏบตงาน และการด ารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ค าอธบาย : ผส าเรจการศกษาทกษะชวตเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา สามารถประยกตใชในการปฏบตงาน และการด ารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมสขภาวะทด เชน มน าใจไมตร มจตอาสา และมการพฒนาคณธรรมดานตาง ๆ อาท ความกตญญ เมตตา อดทน ซอสตย ประหยด ขยน ไมเหนแกตว ฯลฯ ผานการท างาน ท ากจกรรม บ าเพญประโยชน

ประเดนการพจารณา รอยละของผส าเรจการศกษาทกชนป/ทกระดบ/ทกสาขางานวชา/ทกสาขางาน สามารถประยกตใชใน

การปฏบตงาน และการด ารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมสขภาวะทด ไมนอยกวา 50 ชวโมง/ป/คนตอจ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด


หลกฐานทใชในการพจารณา 1. ขอมลผส าเรจการศกษาแยกตามระดบการศกษา/สาขาวชา/สาขางาน 2. โครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านก เกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการมสข

ภาวะทด 3. ขอมลผส าเรจการศกษาเรยนทเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงเกยวกบหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง และการมสขภาวะทด 4. รายงานผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม การปลกฝงการปลกฝงเกยวกบหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง และการมสขภาวะทด 5. หลกฐานการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม การปลกฝงเกยวกบหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง และการมสขภาวะทด

เกณฑการตดสน เกณฑการตดสน คาคะแนน ระดบคณภาพ

รอยละ 80 ขนไป 5 ดมาก รอยละ 70 - 79.99 4 ด รอยละ 60 – 69.99 3 พอใช รอยละ 50 – 59.99 2 ตองปรบปรง ต ากวารอยละ 50 1 ตองปรบปรงเรงดวน

รอยละ = จ านวนผส าเรจการศกษาทสามารถประยกตปฏบตงาน และการด ารงชวตฯ

จ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด X 100

26

ประเดนการประเมนท 1.2.3 ระดบคณภาพในการด าเนนงานการบรหารจดการศนย บมเพาะผประกอบการอาชวศกษา

ค าอธบาย : สถานศกษามการจดตงศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษาในสถานศกษา เพอสงเสรมสนบสนนและพฒนาขดความสามารถของนกเรยน นกศกษา และประชาชนทวไปทสนใจใหสามารถน าความร ทกษะวชาชพเพอสรางเสรมประสบการณเชงพาณชย ใหมความพรอมทจะเรมประกอบธรกจของตนเอง หรอพฒนาตอยอดธรกจเดมไดอยางมนคงและยงยน มการด าเนนการพฒนาศกยภาพศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษาด าเนนการพฒนาศกยภาพของผเรยนและการบมเพาะผเรยนสการเปนผประกอบการ

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการพฒนาศกยภาพศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา

2. สถานศกษามการบรหารงานของหวหนาศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา การพฒนา ศกยภาพของผเรยน ของศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ดานอบรมและดานการศกษาดงาน

3. สถานศกษามการประเมนคณภาพ และความเปนไปไดของแผนธรกจ และการด าเนนงานตาม แผนธรกจ

4. สถานศกษามการใชธรกจในสถานศกษาเปนแหลงเรยนรและพฒนาทกษะในการเปน ผประกอบการ และการพฒนาศกยภาพครทปรกษาธรกจหรอครทเกยวของ

5. สถานศกษามการวดผลสมฤทธของการบมเพาะผเรยนสการเปนผประกอบการ

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. แผนงาน/โครงการ ศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา 2. ขอมลการพฒนาศกยภาพของศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา 3. ขอมลการด าเนนงานพฒนาศกยภาพของผเรยนในสถานศกษา 4. ขอมลผลสมฤทธของการบมเพาะผเรยนสการเปนผประกอบการ 5. ไดรบรางวลในการประกวดระดบจงหวดขนไป

เกณฑการตดสน ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ

ปฏบตตามประเดนการประเมน ขอ 1,2,3,4 และ 5 5 คะแนน ดมาก ปฏบตตามประเดนการประเมนขอ 1,2,3 และ 4 4 คะแนน ด ปฏบตตามประเดนการประเมนขอ 1,2 และ 3 3 คะแนน พอใช ปฏบตตามประเดนการประเมน ขอ 1 และ 2 2 คะแนน ตองปรบปรง

ปฏบตตามประเดนการประเมนขอ 1 1 คะแนน ตองปรบปรงเรงดวน

27

ประเดนการประเมนท 1.2.4 ระดบคณภาพในการจดการศนยบมเพาะวสาหกจเพอ การศกษา

ค าอธบาย : สถานศกษามการบรหารจดการงานการสงเสรม สนบสนนและพฒนาขดความสามารถของนกเรยนนกศกษาและประชาชนทวไป ทสนใจใหความรทกษะวชาชพเพอสรางเสรม ประสบการณเชงพาณชยใหมความพรอมทจะเรมประกอบธรกจใหมของตนเองหรอพฒนาตอยอดธรกจเดม ไดอยางมนคงและยงยน

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษา มแผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบตงานประจ าป มโครงการงานสงเสรม

ผลตผลการคาฯและมการจดงบประมาณเปนคาใชจายของแผนงาน 2. สถานศกษาสงเสรมสนบสนนในการจดอบรมโครงการใหกบคร บคลากร นกเรยน นกศกษา

เกยวกบการเขยนแผนธรกจทกสาขาวชา 3. สถานศกษามการจดสรรงบประมาณตามทนกเรยน นกศกษาไดมการเขยนแผนธรกจ 4. สถานศกษามสรปผลเอกสารโครงการศนยบมเพาะอาชวศกษาทเปนระบบ PDCA 5. สถานศกษาไดมน าผลทไดจากการบรหารงานสงเสรมผลตผลการคาฯ มาพฒนาอยางตอเนอง

หลกฐานประกอบการพจารณา 1. เอกสารหลกฐานทเกยวของและแผนปฏบตงานประจ าป มโครงการงานสงเสรมผลตผลการคาฯ และมการจดงบประมาณเปนคาใชจายของแผนงาน 2. เอกสารหลกฐานทเกยวของกบสงเสรมสนบสนนในการจดอบรมโครงการใหกบคร บคลากร

นกเรยน นกศกษาเกยวกบการเขยนแผนธรกจทกสาขาวชา 3. เอกสารหลกฐานทสถานศกษาจดสรรงบประมาณตามทนกเรยน นกศกษาไดมการเขยนแผนธรกจ 4. เอกสารหลกฐานทมการสรปผลการด าเนนงานโครงการศนยบมเพาะอาชวศกษาทเปนระบบ PDCA 5. เอกสารหลกฐานทเกยวของทไดมการน าผลทไดจากการบรหารงานสงเสรมผลตผลการคาฯ มา พฒนาอยางตอเนอง


มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1, 2, 3, 4 และ 5 5 ดมาก มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1, 2, 3, และ 4 4 ด มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1, 2, และ 3 3 พอใช

มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1 และ 2 2 ตองปรบปรง มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1 1 ตองปรบปรงเรงดวน

28

1.3 ดานคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามคณธรรม จรยธรรมจรรยาบรรณวชาชพ เจตคตและกจนสยทด ภมใจและรกษาเอกลกษณของชาตไทย เคารพกฎหมาย เคารพสทธของผอน มความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข มจตสาธารณะ มจตส านกรกษสงแวดลอม 2 ประเดนการประเมนดงน

ประเดนการประเมนท 1.3.1 ระดบความพงพอใจตอทมตอคณภาพผส าเรจการศกษา

ค าอธบาย : สถานศกษามการจดเกบขอมลผส าเรจการศกษาทไดงานท า ศกษาตอ และประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป และส ารวจความพงพอใจตอคณภาพของผส าเรจการศกษาจากกลมเปาหมายคอจากสถานประกอบการ หนวยงานทผส าเรจการศกษาไปท างาน จากสถานศกษาทผส าเรจการศกษาไปศกษาตอและจากบคคล สถานประกอบการ หนวยงานผรบบรการจากการประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษาโดยใชแบบสอบถามตามมาตราสวนประมาณคา (rating scale) 5 ระดบ เพอเกบขอมลทเหมาะสมกบกลมเปาหมาย และคลอบคลมคณภาพของผส าเรจการศกษาทง 3 ดาน มการเกบขอมลและน าขอมลมาวเคราะหและสรปผลอยางถกตอง

1. ดานคณลกษณะทพงประสงค ไดแก คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ พฤตกรรม ลกษณะนสยและทกษะทางปญญา

2. ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป ไดแก ความรและทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลย สารสนเทศ การพฒนาการเรยนรและการปฏบตงาน การท างานรวมกบผอน การใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การประยกตใชตวเลข การจดการและการพฒนางาน

3. ดานสมรรถนะวชาชพ ไดแก ความสามารถในการประยกตใชความรทกษะในสาขาวชาชพส การปฏบตจรง รวมทงประยกตสอาชพ

สถานประกอบการ/หนวยงาน หมายถง สถานประกอบการและหนวยงานทงภาครฐและภาคเอกชน ทรบผส าเรจการศกษาเขาทางาน

สถานศกษา หมายถง สถานศกษาทงของรฐและเอกชนทรบผสำเรจการศกษาเขาศกษาตอ ผรบบรการ หมายถง บคคลหรอสถานประกอบการ หนวยงานทไดรบบรการจากการประกอบอาชพ

อสระของผส าเรจการศกษา

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามขอมลผส าเรจการศกษา จ าแนกเปน ผทไดงานท าในสาขาทเกยวของ ศกษาตอ และ

ประกอบอาชพอสระในสาขาทเกยวของภายในหนงป ไมนอยกวารอยละ 75 ของจ านวนผส าเรจการศกษา 2. สถานศกษามการส ารวจความพงพอใจตอคณภาพของผส าเรจการศกษาเปนรายบคคล และไดรบ

ขอมลตอบกลบ ไมนอยกวารอยละ 75 จากสถานประกอบการ หรอหนวยงานทผส าเรจการศกษาไปท างาน

29

จากสถานศกษาทผส าเรจการศกษาไปศกษาตอ และจากบคคล สถานประกอบการ หนวยงานผรบบรการ จากการประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษา

3. สถานศกษามจ านวนขอมลตอบกลบทมผลการประเมนความพงพอใจ ดานคณลกษณะทพงประสงคเฉลย 3.51 – 5.00 ตงแตรอยละ 80 ขนไปของจ านวนขอมลตอบกลบ

4. สถานศกษามจ านวนขอมลตอบกลบทมผลการประเมนความพงพอใจ ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไปเฉลย 3.51 – 5.00 ตงแตรอยละ 80 ขนไป ของจ านวนขอมลตอบกลบ

5. สถานศกษามจ านวนขอมลตอบกลบทมผลการประเมนความพงพอใจ ดานสมรรถนะวชาชพเฉลย 3.51 – 5.00 ตงแตรอยละ 80 ขนไป ของจ านวนขอมลตอบกลบ


ปฏบตตามประเดน 5 ขอ 5 คะแนน ดมาก ปฏบตตามประเดน 4 ขอ 4 คะแนน ด ปฏบตตามประเดน 3 ขอ 3 คะแนน พอใช ปฏบตตามประเดน 2 ขอ 2 คะแนน ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 1 ขอ 1 คะแนน ตองปรบปรงเรงดวน

30

ประเดนการประเมนท 1.3.2 ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ เจตคตและกจนสยทด ภมใจและรกษา เอกลกษณของชาตไทย เคารพกฎหมาย เคารพสทธของผอน มความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสานกรกษสงแวดลอม

ค าอธบาย : สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม เกยวกบคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ เจตคตและกจนสยทด ภมใจและรกษา เอกลกษณของชาตไทย เคารพกฎหมาย เคารพสทธของผอน มความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสำนกรกษสงแวดลอม มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม เพอน าผลไปปรบปรง การบรหารจดการและมการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาโดยใชแบบประเมนมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) 1-5 ผเรยนทเขารวมโครงการ กจกรรม ตงแต 1 ครง ขนไปใหนบเปนจานวนผเขารวมโครงการ กจกรรมตามประเดนการพจารณา

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการจดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ดานปลกฝงจตส านกดานความรบผดชอบ

ตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตส านกรกษสงแวดลอม

2. สถานศกษามจ านวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานความรบผดชอบตามบทบาท หนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสานกรกษสงแวดลอม ไมนอยกวา 5 โครงการ กจกรรม

3. สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม ดานความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสานกรกษสงแวดลอม

4. สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสานกรกษสงแวดลอม เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

5. สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในดานความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสานกรกษสงแวดลอม และมผลการประเมนโดยเฉลย 3.51-5.00

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. ขอมลผเรยน/ผส าเรจการศกษาในสถานศกษาทงหมดแยกตามระดบชนป/สาขาวชา/สาขางาน 2. โครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตส านกดานความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตาม

ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสานกรกษสงแวดลอม

31

3. ขอมลผเรยน/ผส าเรจการศกษาทเขารวมโครงการ ดานการปลกฝงจตส านกดานความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสานกรกษสงแวดลอม

4. รายงานผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตส านกดานความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสานกรกษสงแวดลอม

5. หลกฐานการประเมนความพงพอใจ ของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในดานการปลกฝงจตส านกดานความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะและมจตสานกรกษสงแวดลอม


ปฏบตตามประเดน 5 ขอ 5 ดมาก ปฏบตตามประเดน 4 ขอ 4 ด ปฏบตตามประเดน 3 ขอ 3 พอใช ปฏบตตามประเดน 2 ขอ 2 ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 1 ขอ 1 ตองปรบปรงเรงดวน

32

มาตรฐานท 2 การจดการอาชวศกษา สถานศกษามครทมคณวฒการศกษาและจ านวนตามเกณฑทก าหนด ใชหลกสตรฐานสมรรถนะในการ

จดการเรยนการสอนท เนนผเรยนเปนส าคญ และบรหารทรพยากรของสถานศกษาอยางมประสทธภาพมความส าเรจในการด าเนนการตามนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษาประกอบดวย ประเดนการประเมนดงน

2.1 ดานหลกสตรอาชวศกษา สถานศกษาใชหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของผเรยน ชมชนสถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มการปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาใหม หรอกลมวชาเพมเตมใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน โดยความรวมมอกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของม 3 ประเดนการประเมนดงน

ประเดนการประเมนท 2 .1.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

ค าอธบาย : สถานศกษามการใหครใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา โดยก าหนดรายวชาใหม หรอปรบปรงรายวชาเดม เกยวกบเนอหาสาระ โดยรวมกบสถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมเศรษฐกจอาเซยน

แนวทางการด าเนนงานของสาขางานหรอสถานศกษา สาขางาน/สาขาวชา/ฝายงาน หรอสถานศกษา มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การ

ปฏบตและความส าเรจจากการปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน การลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการ โครงการจดอาชวศกษาระบบทวภาค โครงการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะตามความตองการของสถานประกอบการ เปนตน และตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตร 2. สถานศกษามการพฒนาหลกสตรรวมกบสถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของ 3. สถานศกษามการทดลองใชหลกสตร 4. สถานศกษามการประเมนหลกสตร 5. สถานศกษามการน าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวตามขอ (1) – (4) ไมเกน 3 ป

ไปใช อยางนอยรอยละ 50 ของจ านวนสาขางานทจดการเรยนการสอน

33

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. ขอมลสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา 2. รายงานการส ารวจความตองการหรอความจ าเปนในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา 3. หลกฐานความรวมมอกบสถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของในการพฒนาหลกสตรฐาน

สมรรถนะรายวชา 4. หลกฐานการทดลองใชหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา 5. หลกฐานการประเมนหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา 6. หลกฐานทสาขางานไดน าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวไมเกน 3 ป ไปใชในการจดการ

เรยนการสอน 7. รอยละของสาขางานทไดน าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลว ไมเกน 3 ป ไปใชในการ

จดการเรยนการสอนเทยบกบสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา


ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) และ (5) 5 ดมาก ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) 4 ด

ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) 3 พอใช ปฏบตตามประเดน (1) และ (2) 2 ตองปรบปรง

ปฏบตตามประเดน (1) 1 ตองปรบปรงเรงดวน

34

ประเดนการประเมนท 2.1.2 ระดบคณภาพในการพฒนารายวชาหรอกลมวชา

ค าอธบาย : สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหครพฒนารายวชาโดยปรบปรงเนอหาสาระของรายวชาเดมใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย หรอก าหนดรายวชาใหม หรอกลมวชาเพมเตมตามความตองการของตลาดแรงงาน

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแลใหครศกษา ส ารวจขอมลความตองการในการพฒนารายวชาหรอกลมวชา 2. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแลใหครพฒนารายวชาหรอกลมวชาตาม ขอ 1 จากเอกสารอางองทเชอถอไดหรอพฒนารวมกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ 3. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน สอการสอนและก ากบดแลใหครจดการจดการเรยนการสอนในรายวชาหรอกลมวชาทพฒนาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ 4. สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และน าผลไปปรบปรงแกไขรายวชาหรอกลมวชาทพฒนา 5. สถานศกษามรายวชาหรอกลมวชาทพฒนาตามประเดนการประเมน ขอ 1 - 4 ไมเกน 3 ป ครบทกสาขางานทจดการเรยนการสอน

หลกฐานทใชในการพจารณา

1. ขอมลสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา 2. รายงานการส ารวจความตองการหรอความจ าเปนในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา 3. หลกฐานความรวมมอกบสถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของในการพฒนาหลกสตรฐาน

สมรรถนะรายวชา 4. หลกฐานการทดลองใชหลกสตรและหลกฐานการประเมนหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา 5. หลกฐานทสาขางานไดน าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวไมเกน 3 ป ไปใชใน

การจดการเรยนการสอน 6. รอยละของสาขางานทไดน าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวไมเกน 3 ป ไปใช

ในการจดการเรยนการสอนเทยบกบสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา


มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1, 2, 3, 4 และ 5 5 คะแนน ดมาก มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1, 2, 3, และ 4 4 คะแนน ด มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1, 2, และ 3 3 คะแนน พอใช

มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1 และ 2 2 คะแนน ตองปรบปรง มผลตามประเดนการประเมน ขอ 1 1 คะแนน ตองปรบปรงเรงดวน

35

ประเดนการประเมนท 2.1.3 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการ การฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ค าอธบาย : สถานศกษาจดท าแผนพฒนาการจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ ทงภาครฐและภาคเอกชน และมการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา มการด าเนนงานตามแผน มการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง พรอมทงจดท ารายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการจดท าแผนพฒนาการจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา

โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ ทงภาครฐและภาคเอกชน

2. สถานศกษามการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา

3. สถานศกษามการด าเนนงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป 4. สถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง 5. สถานศกษามการจดท ารายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานการจดแผนพฒนาการจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดย

การมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ ทงภาครฐและภาคเอกชน

2. หลกฐานการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา

3. หลกฐานการด าเนนงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป 4. หลกฐานการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง 5. รายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

36


ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) และ (5) 5 ดมาก ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) 4 ด

ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) 3 พอใช ปฏบตตามประเดน (1) และ (2) 2 ตองปรบปรง


37

2.2 ดานการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา สถานศกษามครทมคณวฒการศกษาและมจ านวนตามเกณฑทก าหนด ไดรบการพฒนาอยางเปนระบบตอเนองเพอเปนผพรอมทงทางดานคณธรรม จรยธรรมและความเขมแขงทางวชาการและวชาชพ จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ตอบสนองตอความตองการของผเรยนทงวยเรยนและวยท างาน ตามหลกสตร มาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา ตามระเบยบหรอขอบงคบเกยวกบการจดการศกษาและประเมนผลการเรยนของแตละหลกสตร สงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแลใหครไดจดการเรยนการสอนรายวชาใหถกตอง ครบถวน สมบรณม 4 ประเดนการประเมนดงน

ประเดนการประเมนท 2.2.1 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

ค าอธบาย : สถานศกษาสงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครจดการเรยนการสอนรายวชาใหถกตองครบถวนสมบรณตามหลกสตรเพอพฒนาผเรยนใหเปนคนด มความร มความสามารถ

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครทกคนจดท าแผนการจดการ เรยนรรายวชาท

ถกตอง ครบถวน สมบรณ ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน

2. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครทกคนจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการ เรยนรรายวชา และมการบนทกหลงการสอน

3. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครทกคนน าผลจากการวดผล และการประเมนผล การเรยนตามสภาพจรงไปใชในการพฒนาผเรยน

4. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหมการนเทศการจดการเรยน การสอนของครทกคน เพอเปนขอมลในการแกไขปญหา พฒนาการเรยนการสอน

5. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครทกคนแกไขปญหา พฒนาการเรยนการสอน รายวชาโดยการศกษาหรอการวจย อยางนอย 1 รายวชา ซงประกอบดวย (1) การระบปญหา (2) การระบวตถประสงค (3) วธการด าเนนการ (4) การเกบขอมล

(5) การวเคราะหรายงานสรปผล เพอน าความรทไดจากการศกษาหรอการวจย ไปใชประโยชน

38


มผลตามประเดนการประเมน 5 ขอ 5 ดมาก มผลตามประเดนการประเมน 4 ขอ 4 ด มผลตามประเดนการประเมน 3 ขอ 3 พอใช มผลตามประเดนการประเมน 2 ขอ 2 ตองปรบปรง มผลตามประเดนการประเมน 1 ขอ 1 ตองปรบปรงเรงดวน

39

ประเดนการประเมนท 2.2.2 ระดบคณภาพในการพฒนารายวชาหรอกลมวชา

ค าอธบาย : สถานศกษาสงเสรมสนบสนน ก ากบดแลใหครพฒนารายวชาโดยปรบปรงเนอหาสาระของรายวชาเดมใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย หรอก าหนดรายวชาใหม หรอกลมรายวชาเพมเตมตามความตองการของตลาดแรงงาน

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหครศกษา ส ารวจขอมลความตองการในการพฒนา

รายวชา หรอกลมวชา 2. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหครพฒนารายวชา หรอกลมวชา ตามขอ 1 จาก

เอกสารอางองทเชอถอได หรอพฒนารวมกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ 3. สถานศกษา สงเสรม สนบสนนสอการสอนและก ากบดแลใหครจดการเรยนการสอนในรายวชาหรอ

กลมวชาทพฒนาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ 4. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และน าผลไป

ปรบปรงแกไขรายวชาหรอกลมวชาทพฒนา 5. สถานศกษา มรายวชาหรอกลมวชาทพฒนาตามประเดนการประเมนขอ 1 – 4 ไมเกน 3 ป ครบทก

สาขางานทจดการเรยนการสอน

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตร 2. สถานศกษามการพฒนาหลกสตรรวมกบชมชน สถานประกอบการ 3. สถานศกษามการทดลองใชหลกสตร 4. สถานศกษามการประเมนหลกสตร 5. สถานศกษามการน าหลกสตร ฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวตามขอ (1) – (4) ไมเกน 2 ป

ไปใช อยางนอยรอยละ 50 ของจ านวนรายวชาทจดการฝกอบรม



40

ประเดนการประเมนท 2.2.3 ระดบคณภาพในการฝกประสบการณทกษะวชาชพ ค าอธบาย : สถานศกษามการคดเลอก สถานประกอบการ หนวยงาน และท าความรวมมอในการสงผเรยนเขาฝกประสบการณทกษะวชาชพ ตามหลกสตร มการปฐมนเทศผเรยนกอนการฝกประสบการณทกษะวชาชพ พรอมมคมอการฝกประสบการณทกษะวชาชพ มการนเทศการฝกประสบการณทกษะวชาชพ ของผเรยนในสถานประกอบการ หนวยงาน มการวดผลการฝกประสบการณทกษะวชาชพ ของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงาน มการสมมนาการฝกประสบการณทกษะวชาชพ ของผเรยนรวมกบสถานประกอบการหนวยงานเพอน าผลไปปรบปรง

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการคดเลอกสถานประกอบการ หนวยงานและท าความรวมมอ ในกรณสงผเรยนเขาฝก

ประสบการณทกษะวชาชพตรงหรอสมพนธกบสาขางาน 2. สถานศกษามการปฐมนเทศผเรยนกอนออกฝกการประสบการณทกษะวชาชพพรอมมคมอการฝก

อาชพ 3. สถานศกษามการนเทศการฝกประสบการณทกษะวชาชพของผเรยนในสถานประกอบการ หรอ

หนวยงาน 4. สถานศกษามการวดผลการฝกประสบการณทกษะวชาชพของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หรอ

หนวยงาน 5. สถานศกษามการสมมนาการฝกประสบการณทกษะวชาชพของผเรยน เพอน าผลไปปรบปรง โดยเชญ

สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของเขารวมสมมนา

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. ขอมลสถานประกอบการ หนวยงานทผานการคดเลอกและท าความรวมมอ ในการสงผเรยนเขา

ฝกงานตามหลกสตร 2. หลกฐานการปฐมนเทศผเรยนกอนการฝกงานพรอมมคมอการฝกงาน 3. หลกฐานการนเทศการฝกงานของผเรยนในสถานประกอบการ หนวยงาน 4. หลกฐานการวดผลการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงาน 5. หลกฐานการเชญสถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของเขารวมการสมมนา 6. หลกฐานการสมมนาการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงานเพอน าผลไป

ปรบปรง

41



42

ประเดนการประเมนท 2.2.4 ระดบคณภาพในการจดกจกรรมเสรมหลกสตร

ค าอธบาย : สถานศกษาสงเสรมสนบสนน ก ากบดแลใหมกจกรรมเสรมหลกสตรเพอสงเสรมทกษะชวตและทกษะวชาชพ ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม คานยม ระเบยบวนย ปลกฝงจตส านก และเสรมสรางพลเมองไทยและพลเมองโลก ในดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ สงเสรมการด ารงตนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและสงเสรมใหผเรยนท างานโดยใชกระบวนการกลมในการบรการวชาการวชาชพหรอท าประโยชนตอชมชน สงคม

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรม

การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรมไมนอยกวา 5 กจกรรม และก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม

2. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการอนรกษสงแวดลอม ไมนอยกวา 5 กจกรรมและก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม

3. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการกฬาและนนทนาการไมนอยกวา 5 กจกรรมและก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม

4. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ใหมการจดกจกรรมดานการสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไมนอยกวา 5 กจกรรมและก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม

5. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ใหผเรยนใชความรความสามารถ ท างานโดยใชกระบวนการกลมในการบรการวชาการ วชาชพหรอท าประโยชนตอชมชน สงคม ไมนอยกวา 5 กจกรรมและก ากบดแลใหผเรยนแตละคนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา 1 กจกรรม

หลกฐานทใชในการพจารณา เอกสารหลกฐานเกยวกบการจดกจกรรมและขอมลการเขารวมกจกรรมของผเรยนแตละคน



43

2.3 ดานการบรหารจดการ สถานศกษาบรหารจดการบคลากร สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ สอแหลงเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ครภณฑ และงบประมาณของสถานศกษาทมอยอยางเตมศกยภาพและมประสทธภาพม 4 ประเดนการประเมนดงน

ประเดนการประเมนท 2.3.1 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษา

ค าอธบาย : สถานศกษาจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของ ครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชนและมการจดท าแผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา มการด าเนนงานตามแผน มการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง พรอมทงจดท ารายงานตามแผนปฏบตการประจ าป

แนวทางการด าเนนงานของสาขางานหรอสถานศกษา สาขางาน/สาขาวชา/ฝายงาน หรอสถานศกษา มการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสาขางาน/

สาขาวชา/ฝายงาน หรอสถานศกษา ทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา อยางมสวนรวมของบคลากรทเกยวของทกฝาย โดยจะตองสอดคลองกบแนวทางทสถานศกษาไดก าหนด และตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA เกยวกบ

(1) วสยทศน พนธกจ เปาหมาย กลยทธ และแผนด าเนนการของสถานศกษา (2) กระบวนการเรยนรและการฝกประสบการณ (3) การวจยและนวตกรรม (4) การบรการทางวชาการแกชมชนและสงคม (5) การทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การกฬา และนนทนาการ (6) การบรหารและการจดการสถานศกษา (7) การพฒนาบคลากรของสถานศกษา (8) การเงนและงบประมาณของสถานศกษา

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและ

บคลากร ทกฝายในสถานศกษา ผเรยนชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

2. สถานศกษามการจดท าแผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา

3. สถานศกษามการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป

44

4. สถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง 5. สถานศกษามการจดท ารายงานตามแผนปฏบตการประจ าป

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากร

ทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของ ทงภาครฐและภาคเอกชน 2. หลกฐานการจดท าแผนปฏบตการประจ าปโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายใน

สถานศกษา 3. หลกฐานการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป 4. หลกฐานการตดตามตรวจสอบประเมนผลและเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง 5. รายงานตามแผนปฏบตการประจ าป


ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) และ (5) 5 ดมาก ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) และ (4) 4 ด

ปฏบตตามประเดน (1) (2) และ (3) 3 พอใช ปฏบตตามประเดน (1) และ (2) 2 ตองปรบปรง


45

ประเดนการประเมนท 2.3.2 ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ค าอธบาย : สถานศกษามการบรหารจดการดานบคลากรทงครและบคลากรทางการศกษาโดยสงเสรมสนบสนนก ากบดแลทงดานปรมาณคณภาพการพฒนาและประกาศเกยรตคณยกยอง

ประเดนการประเมน 1. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหมจ านวนครทงหมดเทยบกบจ านวนผเรยนทงหมด

ตามเกณฑมาตรฐานอตราก าลงในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาตามหนงสอ กรกฎาคม ท ศธ 0206.6/55 ลงวนท 22 มกราคม 2557 หรอระเบยบคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนวาดวยการก าหนดจ านวนครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนเอกชนในระบบ พ.ศ. 2551 แลวแตกรณ

2. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครผสอนในแตละรายวชาทกคน เปนผทจบ การศกษาตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน หรอเปนผทไดเขารบการศกษาหรอฝกอบรมเพมเตมตรงหรอสมพนธกบรายวชา ทสอน

3. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครไมนอยกวารอยละ 75 ไดศกษา ฝกอบรมประชม วชาการ ศกษาดงานดานวชาการหรอวชาชพทตรงหรอสมพนธกบรายวชาทสอน ไมนอยกวา 50 ชวโมงตอป

4. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแลใหมจ านวนบคลากรทางการศกษา ตามเกณฑ มาตรฐานอตราก าลงในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาตามหนงสอ กรกฎาคม ท ศธ 0206.6/55 ลงวนท 22 มกราคม 2557 หรอระเบยบคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนวาดวยการก าหนดจ านวนครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนเอกชนในระบบ พ.ศ.2551 แลวแตกรณ

5. สถานศกษา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแล ใหครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการประกาศ เกยรตคณ ยกยองความร ความสามารถ คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ จากหนวยงานหรอองคกรภายนอก ไมนอยกวารอยละ 5 ของจ านวนครและบคลากรทางการศกษาทงหมด

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. ขอมลครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา 2. ขอมลครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการฝกอบรมดานวชาการหรอวชาชพ และ

จรรยาบรรณวชาชพ 3. ขอมลครและบคลากรทางการศกษาทไดรบทนการศกษา ทนวจยหรองานสรางสรรคจาก

หนวยงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา 4. ขอมลครและบคลากรทางการศกษาทไดเขารวมโครงการแลกเปลยน ครและบคลากรทางการ

ศกษากบสถานศกษาอนหรอหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกบสาขาวชาชพ 5. ขอมลครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสม 6. ขอมลครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการประกาศ เกยรตคณยกยองดานวชาการหรอ

วชาชพหรอจรรยาบรรณวชาชพ จากหนวยงานหรอองคกรภายนอก

46



47

ประเดนการประเมนท 2.3.3 ระดบคณภาพในการบรหารจดการดานการเงน

ค าอธบาย : สถานศกษามการบรหารจดการดานการเงนสอดคลองกบแผนปฏบตการประจ าป เพอเปนคาใชจายเกยวกบวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการเรยนการสอนคาใชจายในการสงเสรมสนบสนนการจดท าการประกวด การแสดงโครงการพฒนาทกษะวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคของผเรยนการสงเสรมสนบสนนใหผเรยนใชความรความสามรถไปบรการวชาการ วชาชพเพอท าประโยชนตอชมชน สงคมการสงเสรมสนบสนน การจดกจกรรมดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรยสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข และท านบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรมการอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง งบด าเนนการ หมายถง คาใชจายทงหมดของสถานศกษาในรอบปทงนไมรวมคาทดนและสงกอสรางคาครภณฑคาเสอมราคา คาตอบแทน เงนเดอนและเงนวทยฐานะของผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาทกคนในสถานศกษา

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษา มการพฒนาแผนปฏบตงานประจ าป มการจดงบประมาณเปนคาใชจายของแผนงาน

โครงการ กจกรรมตางๆ 2. สถานศกษา มรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการเรยนการสอนไมนอยกวารอยละ 20 ของ

งบด าเนนการ 3. สถานศกษา มรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนใชความรความสามารถไปบรการวชาการ

วชาชพหรอท าประโยชนตอชมชน สงคมไมนอยกวารอยละ 1ของงบด าเนนการ 4. สถานศกษา มรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดท าการประกวด การแสดงโครงการพฒนา

ทกษะวชาชพ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคของผเรยนไมนอยกวารอยละ 5 ของงบด าเนนการ 5. สถานศกษา มรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดกจกรรมดานการรกชาตเทดทน

พระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไมนอยกวารอยละ 5 ของงบด าเนนการ

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานแสดงงบด าเนนการของสถานศกษา 2. หลกฐานรายจายคาวสดฝกอปกรณและสอส าหรบการจดการเรยนการสอน 3. หลกฐานรายไดหรอมลคาของผลผลต ผลงานจากการใชวสดฝกในการจดการเรยนการสอน 4. หลกฐานรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการบรการวชาการและวชาชพ 5. หลกฐานรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จด

แสดงโครงการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย

48

6. หลกฐานรายจายในการสงเสรม สนบสนน การจดกจกรรมดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การอนรกษสงแวดลอม การกฬาและนนทนาการ การสงเสรมการด ารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไมนอยกวารอยละ 5 ของงบด าเนนการ



49

ประเดนการประเมนท 2.3.4 ระดบคณภาพในการบรหารจดการดานอาคารสถานท ดานครภณฑและดานฐานขอมลสารสนเทศ

ค าอธบาย : สถานศกษามการบรหารดานการการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมภมทศนของสถานศกษามการก ากบดแลการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ และมการก ากบดแลในการจดหา การใช การบ ารงรกษาครภณฑ รวมทงมขอมลพนฐาน 9 ประเภท ไดแก ขอมลทวไปของสถานศกษา ขอมลผเรยน ขอมลตลาดแรงงาน ขอมลครและบคลากรทางการศกษา ขอมลงบประมาณและการเงน ขอมลหลกสตรการจดการเรยนการสอน ขอมลครภณฑขอมลอาคารสถานท และขอมลพนฐานของจงหวด และมการน าเทคโนโลยคอมพวเตอรมาใชในการบรหารจดการระบบฐานขอมลทมประสทธภาพและเกดประโยชนตอผเกยวของอยางนอย 4 ประเภท ระบบฐานขอมล หมายถง การจดเกบขอมลคอมพวเตอรอยางเปนระบบเพอบ ารงรกษาขอมลสารสนเทศใหมความถกตอง ทนสมย และสามารถเรยกใชขอมลไดอยางรวดเรว ในเวลาทตองการและลดความซ าซอนของขอมล

ประเดนพจารณา 1. สถานศกษา มการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศนของสถานศกษาใหสะอาด เรยบรอย

สวยงาม และปลอดภย 2. สถานศกษา มการก ากบดแลการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการโรงฝกงาน ศนยวทย

บรการและอน ๆ ใหมสภาพทพรอมใชงาน มความปลอดภยสะอาด เรยบรอย สวยงาม 3. สถานศกษา มการก ากบดแลในการจดหา การใช การบ ารงรกษาครภณฑทเหมาะสม เพยงพอ และ

มความปลอดภยในทกสาขางานทจดการเรยนการสอน 4. สถานศกษา มการน าเทคโนโลยคอมพวเตอรมาใชในการบรหารจดการระบบฐานขอมล อยางนอย

4 ประเภท อยางเปนระบบและมประสทธภาพ คอ (1) มระบบปองกนผบกรกระบบฐานขอมลจากภายในและภายนอก (2) มการก าหนดสทธการเขาถงระบบฐานขอมลอยางชดเจน (3) มการตดตงโปรแกรม Anti Virus เพอปองกนไวรสและก าจดไวรสในเครองลกขาย (4) มระบบฐานขอมลการ Update เปนปจจบน

(5) มการส ารองฐานขอมลอยางสม าเสมอ 5. สถานศกษา สงเสรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยน สามารถใชประโยชนจาก

การบรหารจดการฐานขอมลสารสนเทศ อยางมคณภาพ

50

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานการจดท าแผนงาน โครงการ ในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศน

ของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ โดยการมสวนรวมของ ครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน

2. รายงานผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ 3. หลกฐานการประเมนความพงพอใจตอสภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษา และการใช

อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการโดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเขารบการอบรม

4. หลกฐานการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ 5. ระบบฐานขอมลสารสนเทศ อยางนอย 9 ประเภท และมระบบส ารองขอมลสารสนเทศเพอ

ปองกนการสญหายของขอมล 6. หลกฐานการพฒนาฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาอยางตอเนองและเปนปจจบน 7. หลกฐานทครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเขารบการฝกอบรมใชประโยชนจาก

ฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา 8. หลกฐานการประเมนความพงพอใจในการบรหารจดการระบบขอมล สารสนเทศ ของสถานศกษา

โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเขารบการฝกอบรม



51

2.4 ดานการน านโยบายสการปฏบต สถานศกษามความส าเรจในการด าเนนการบรหารจดการสถานศกษา ตามนโยบายส าคญทหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษามอบหมาย โดยความรวมมอของผบรหารสถานศกษา คร บคลากรทางการศกษาและผเรยนรวมทงการชวยเหลอ สงเสรม สนบสนนจากผปกครองชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชนม 5 ประเดนการประเมนดงน

ประเดนการประเมนท 2.4.1 ระดบคณภาพ ในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหาร สถานศกษา

ค าอธบาย : ผบรหารสถานศกษามการบรหารงานตามนโยบายของหนวยงานตนสงกดโดยใชภาวะผน าและการมสวนรวมของผทเกยวของและมการประเมนผลการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษาโดยคณะกรรมการสถานศกษา/วทยาลยโดยใชแบบประเมนมาตรสวนประมาณคา (Rating scale) 1 - 5

แนวทางการด าเนนงานของสาขางานหรอสถานศกษา สถานศกษา มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและความส าเรจจากการ

ปฏบตตามขอก าหนด โดยผบรหารสถานศกษาทกระดบ(ผอ านวยการ รองผอ านวยการ หวหนาแผนกวชา/หวหนาสาขางาน) มการใชภาวะผน าและการมวสยทศนของผบรหาร ในการผสมผสานความรวมมอของบคลากรใน สาขางาน/สาขาวชา/ฝายงาน หนวยงาน และบคลากรภายนอกใหเขามามสวนรวมในการจดท าแผนพฒนาสาขางานหรอแผนยทธศาสตร รวมทงการน าสการปฏบตอยางมประสทธภาพ โปรงใสและตรวจสอบได สอดคลองกบแผนพฒนาสถานศกษาทก าหนดไว มกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพในการบรหารงานของผบรหาร มแผนพฒนาสถานศกษาระยะ 3 - 5 ป หรอแผนยทธศาสตร เอกสาร/รายงานการด าเนนการจดท าแผนพฒนาสาขาวชา/สาขางานหรอแผนยทธศาสตร แผนปฏบตการประจ าป รายงานผลการปฏบตงานประจ าป และตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

ประเดนการพจารณา 1. สาขางาน/สถานศกษามการบรหารจดการสาขางาน/สถานศกษา ตามนโยบายของหนวยงานตน

สงกด นโยบายแหงรฐ และมการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการบรหาร จดการจนเกดผลสมฤทธอยางเปนรปธรรมอยางชดเจน

2. สาขางาน/สถานศกษามการประชมครและบคลากรทกฝายในสาขางาน/สถานศกษา อยางนอยภาคเรยนละ 2 ครง

3. สาขางาน/สถานศกษามการจดประชมผปกครอง ผทมสวนเกยวของกบการจดการอาชวศกษาอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

4. สาขางาน/สถานศกษามการน าความคดเหนของคณะกรรมการสถานศกษา/วทยาลย คร และบคลากรทกฝายในสถานศกษาผปกครอง รวมทงผทมสวนเกยวของไปใชในการพฒนาสถานศกษา

52

5. มการประเมนการบรหารงานและภาวะผน าของหวหนาสาขางาน/ผบรหารสถานศกษา โดยคณะกรรมการสถานศกษา/วทยาลยและมผลการประเมน โดยเฉลย 3.51 – 5.00

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานการบรหารจดการสาขางาน/สถานศกษา ตามนโยบายของหนวยงานตนสงกดและตอง

ด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA โดยพจารณาจาก 1) การกระจายอ านาจในการบรหารสสาขางาน/สาขาวชา/ฝายงาน และผสอน 2) การใชสาขางาน/สาขาวชา/ฝายงาน และสถานศกษา เปนศนยกลางในการก าหนด

จดมงหมาย เปาหมาย ทศทาง การวางแผนจดการศกษาของตนเอง 3) การมสวนรวม และการใหความรวมมอของผทมสวนเกยวของทกฝาย ในการบรหารการ

ตดสนใจและการจดการศกษา ของสาขางาน 4) การพงตนเอง ทเนนใหสาขางาน/สาขาวชา/ฝายงาน และสถานศกษา มระบบการ

บรหารตวเอง มอ านาจหนาทรบผดชอบ การด าเนนงานตามความพรอมและสถานการณของสาขางาน 5) การประสานงาน ทงบคลากรภายในและบคลากรภายนอก สาขางาน/สาขาวชา/ฝาย

งาน และสถานศกษา รวมทงการแสวงหาความรวมมอความชวยเหลอดานทรพยากรและเทคนควธการใหม ๆ 6) ความสามารถในการปรบใชการบรหาร ตามสถานการณของสาขางาน/สาขาวชา/ฝาย

งานและสถานศกษา ทน าไปสผลสมฤทธไดอยางตอเนองและหลากหลาย 7) การพฒนาตนเองของสาขางาน/สาขาวชา/ฝายงาน และสถานศกษา ทงการพฒนา

องคกร พฒนาวชาชพ พฒนาบคคล และพฒนาทมงาน เพอการพฒนาไปสองคกรการเรยนร 8) การตรวจสอบและถวงดล โดยสาขางาน/สาขาวชา/ฝายงาน และสถานศกษา หรอผ

ตรวจสอบภายนอกและเผยแพรตอสาธารณชน 9) มหนวยงานตรวจสอบคณภาพ โดยมการก าหนดนโยบายและการควบคมมาตรฐาน เพอ

การประกนคณภาพการศกษา ใหเกดประสทธภาพสงสด ดานบคลากร การเงน ครภณฑ อาคารสถานท 10) สาขางาน/สาขาวชา/ฝายงานและสถานศกษา มการควบคมอตราสวนคร :ผเรยนใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของหนวยงานตนสงกด

2. รายงานการประชมคร และบคลากรทกฝายในสาขางานและสถานศกษา 3. รายงานการประชมผปกครองผทมสวนเกยวของกบการจดการอาชวศกษา 4. หลกฐานการน าความคดเหนของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย คร และบคลากรทกฝายใน

สถานศกษาผปกครอง รวมทงผทมสวนเกยวของไปใชในการพฒนาสาขางาน/สถานศกษา 5. หลกฐานการประเมนการบรหารงานและภาวะผน าของหวหนาสาขางาน/ผบรหารสถานศกษา

โดยคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย

53



54

ประเดนการประเมนท 2.4.2 ระดบคณภาพในการด าเนนการตามนโยบายส าคญของ หนวยงานตนสงกด

ค าอธบาย : สถานศกษามความส าเรจในการด าเนนการบรหารจดการศกษาตามนโยบายทหนวยงานตนสงกดมอบหมาย ดวยความเปนผน าของผอ านวยการสถานศกษา และความรวมมอของผบรหาร ครบคลากรทางการศกษาและผเรยนรวมทงการชวยเหลอ สงเสรมสนบสนนจากผปกครอง ชมชนสถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชน

ประเดนการพจารณา 1. ผอ านวยการสถานศกษา มความรความเขาใจในนโยบายส าคญทหนวยงานตนสงกดมอบหมายไดอยางถกตอง 2. ผอ านวยการสถานศกษา มความสามารถในการสอสารใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยน รวมทงผปกครอง ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชนไดรและเขาใจในนโยบายทส าคญทหนวยงานตนสงกดมอบหมายไดเปนอยางด 3. ผเรยน รวมกนก าหนดแผนงาน โครงการ กจกรรมและเปาหมาย และด าเนนงานเพอใหนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกดประสบผลส าเรจตามเปาหมาย 4. ผอ านวยการสถานศกษา มการตดตาม ตรวจสอบการด าเนนงานตามแผนงานโครงการ กจกรรม และเปาหมายทก าหนด 5. ผอ านวยการสถานศกษา มการประเมนผลการด าเนนงานตามเปาหมายและก าหนดแผนพฒนาตอไป

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. แผนงาน/ โครงการกจกรรมตามนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกด

(1) ผอ ำนวยกำรสถำนศกษำมควำมรควำมเขำใจ มควำมสำมำรถในกำรสอสำร 2. เอกสารหลกฐานเกยวกบการประเมนผลการด าเนนงานตามเปาหมายและก าหนดแผนพฒนาตอไป

(1) ผอ านวยการสถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบ (2) ผอ านวยการสถานศกษามการประเมนผลตามเปาหมาย มการก าหนดแผนพฒนาตอไป




55

ประเดนการประเมนท 2.4.3 ระดบคณภาพในการด าเนนการบรหารจดการศกษาตาม แนวทางสถานศกษาคณธรรม

ค าอธบาย : สถานศกษามการด าเนนการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษาคณธรรม โดยความรวมมอและขอตกลงรวมกนของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยนในการก าหนดและถอปฏบตตาม คณธรรมอตลกษณของสถานศกษา เพอใหสถานศกษาเปนแหลงสงคมของการเรยนรคคณธรรม

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการใหความรและสรางความเขาใจเกยวกบสถานศกษาคณธรรมและผบรหาร คร

บคลากรทางการศกษา และผเรยนรวมกน 2. สถานศกษามการก าหนด “คณธรรมอตลกษณของสถานศกษา” พฤตกรรมทพงประสงคของกลม

ผบรหาร กลมคร และบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยนดวยความสมครใจ เตมใจและโดยการมสวนรวมของทกคน

3. สถานศกษาจดใหกลมผบรหาร กลมครและบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยนจดท าโครงการคณธรรม จรยธรรม และก าหนดเปาหมาย พฤตกรรมทพงประสงครวมกนของแตละกลม

4. สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหกลมผบรหาร กลมครและบคลากรทางการศกษา และกลมผเรยน ด าเนนการตามโครงการคณธรรม จรยธรรมโดยมการนเทศและเสรมแรง

5. สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนการด าเนนการและตามเปาหมายทก าหนด และมการก าหนดแนวทางการพฒนาอยางตอเนอง

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. เอกสารหลกฐานทเกยวของเชน โครงการประชม/อบรมเอกสารประกอบการประชม/อบรม ฯลฯ 2. เอกสารหลกฐานเกยวกบการประชมก าหนดคณธรรมอตลกษณของสถานศกษา และพฤตกรรม

ทพงประสงคของแตละกลม 3. โครงการคณธรรมจรยธรรมทแตละกลมรวมกนจดท า โดยก าหนดเปาหมายพฤตกรรมทพง

ประสงค 4. เอกสารหลกฐานเกยวกบการนเทศและเสรมแรง 5. เอกสารหลกฐานเกยวกบการประเมนผล

56




57

ประเดนการประเมนท 2.4.4 ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง

ค าอธบาย : สถานศกษามการวเคราะหและจดท าแผนงาน โครงการบรหารความเสยงทส าคญอยางนอย 5 ดาน ไดแก ดานความปลอดภย ดานการทะเลาะววาท ดานสงเสพตด ดานสงคม ดานการพนนและการมวสม โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยนและผปกครอง มการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ มการประเมนผลและปรบปรงอยางตอเนองและมผลท าใหความเสยงในดานตาง ๆลดลง

แนวทางการด าเนนงานของสาขางานหรอสถานศกษา สาขางาน/สาขาวชา หรอสถานศกษา มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การปฏบตและ

ความส าเรจจากการ ปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการเพอน าไปสการควบคมการด าเนนงานเพอใหเกดคณภาพมาตรฐาน เชน มการจดท าแผนการบรหารความเสยง กระบวนการการควบคมภายใน การตรวจสอบภายใน ในชวงระยะเวลาตาง ๆ จดท านโยบายและแผนงาน แตงตง คณะกรรมการรบผดชอบการท างาน ของสาขางาน/สาขาวชาหรอสถานศกษา จดท าคมอ จดท ามาตรฐานและตวบงชความส าเรจ

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการวเคราะหและจดท าแผนงาน โครงการบรหาร ความเสยงทส าคญอยางนอย 5 ดาน

(ดานความปลอดภย ดานการทะเลาะววาท ดานสงเสพตด ดานสงคมดานการพนนและการมวสม) โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน และผปกครอง

2. สถานศกษามการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ 3. สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ 4. สถานศกษามการน าผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการบรหารความเสยง 5. สถานศกษามความเสยงลดลงอยางนอย 3 ดาน

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานการวเคราะหและจดท าแผนงาน โครงการบรหารความเสยงทส าคญอยางนอย 5 ดานโดย

การมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยนและผปกครอง 2. หลกฐานการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการบรหารความเสยง 3. หลกฐานการประเมนผลการด าเนนงานตามแผน โครงการ 4. หลกฐานการน าผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการบรหารความเสยง 5. หลกฐานแสดงผลการเปลยนแปลงของความเสยง (เพมหรอลด) ในแตละดาน

58




59

ประเดนการประเมนท 2.4.5 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน

ค าอธบาย : สถานศกษาจดระบบดแลผเรยนโดยมการปฐมนเทศผเรยน มการแตงตงครทปรกษา มระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน สงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยน มระบบดแลผเรยน กลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ


ปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม งาน โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน กจกรรมปฐมนเทศ กจกรรมพบครทปรกษา กจกรรมเยยมหอพก โครงการเยยมบานศษยรก เปนตน และตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามการปฐมนเทศผเรยน 2. สถานศกษามการแตงตงครทปรกษาและจดใหผเรยนพบครทปรกษาอยางนอยสปดาหละ 1 ครง 3. สถานศกษามระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน 4. สถานศกษามแผนงาน โครงการ สงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยนอยางนอยรอยละ 10 ของ

จ านวนผเรยนทรองขอ 5. สถานศกษามระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานการจดปฐมนเทศผเรยน 2. ค าสงแตงตงครทปรกษา และหลกฐานการพบ/การใหค าปรกษาแกผเรยน 3. หลกฐานการด าเนนงานของระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน 4. แผนงาน/โครงการและผลการสงเสรมสนบสนนทนการศกษาแกผเรยน 5. หลกฐานการด าเนนงานของระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ



60

มาตรฐานท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษารวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตางๆเพอสรางสงคมแหงการเรยนร มการจดท า

นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ประกอบดวยประเดนการประเมนดงน

3.1 ดานความรวมมอในการสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษามความรวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตางๆทงในประเทศและตางประเทศในการจดการศกษา การจดทรพยากรทางการศกษา กระบวนการเรยนร การบรการทางวชาการและวชาชพ โดยใชเทคโนโลยทเหมาะสม เพอพฒนาผเรยนและคนในชมชนสสงคมแหงการเรยนร ม 2 ประเดนการประเมน ดงน

ประเดนการประเมนท 3.1.1 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการ อาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศหรอตางประเทศ

ค าอธบาย : สถานศกษามการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย ทงในประเทศและหรอตางประเทศ ในดานภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ สถานประกอบการ งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ และมการประเมนผลการด าเนนงานเพอการปรบปรง

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงใน

ประเทศ หรอตางประเทศ 2. สถานศกษามสาขางานทมการจดหาภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ทงในประเทศและ

ตางประเทศรวมพฒนาผเรยน มากกวารอยละ 80 ของจ านวนสาขางานทเปดสอน 3. สถานศกษามจ านวนสถานประกอบการทงในประเทศ และหรอตางประเทศ ทมสวนรวมในการจด

การศกษากบสถานศกษา ไมนอยกวา 20 แหง 4. สถานศกษามการระดมทรพยากรอนๆ เชนงบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ เพอสงเสรม

สนบสนนการจดการอาชวศกษา ไมนอยกวา 5 รายการ 5. สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการ

จดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศ และหรอตางประเทศ เพอการปรบปรง

หลกฐานประกอบการพจารณา 1. เอกสารหลกฐานเกยวกบ แผนงาน โครงการ เกยวกบการประสานความรวมมอ 2. เอกสารหลกฐานเกยวกบจ านวนผเรยนทงหมดจ าแนกตามระดบ สาขางาน ขอมลของแหลง

ความรวมมอทกแหง 3. เอกสำรหลกฐำนเกยวกบกำรเชญ กำรท ำหนำทของครพเศษวทยำกรแตละคน 4. เอกสารหลกฐานเกยวกบจ านวนผเรยนทงหมดจ าแนกตามระดบ สาขางาน - การมอบทนการศกษาใหแกผเรยนของแหลงทนแตละแหง

61

5. เอกสารหลกฐานเกยวกบการการระดมทรพยากร/การบรจาคจากแหลงตาง ๆ



62

ประเดนการประเมนท 3.1.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและ วชาชพ

ค าอธบาย : สถานศกษามการบรหารจดการ การบรการวชาการและวชาชพ โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยนทกสาขางาน และมการประเมนความพงพอใจของผรบบรการโดยใชแบบประเมนมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) 1 - 5

ครและบคลากรทกฝาย ในสถานศกษาและผเรยน ทเขารวมโครงการ กจกรรมตงแต 1 ครงขนไป ใหนบเปนจ านวนผเขารวมโครงการ กจกรรมตามประเดนการพจารณา


ปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม งาน โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน โครงการใหความรแกประชาชน ชมชนและสงคม ดานการลางแอร ศนยซอมสรางเพอชมชน โครงการอาชวะบรการ เปนตน รวมทงมการใหบรการ โครงการฝกทกษะวชาชพ เพอการประกอบอาชพของประชาชน เชน โครงการ 108 อาชพ โครงการฝกอบรมวชาชพระยะสน เปนตน และตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA โดยมองคประกอบดงน

1. มขอมลความตองการของชมชนและผรบบรการ 2. จ านวนกจกรรม โครงการ ตองใหบรการวชาการหรอวชาชพ แก

2.1 ชมชนและทองถน ไมนอยกวา 2 โครงการตอป 2.2 หนวยงานหรอองคกรอน อยางนอย 2 แหงตอป 2.3 สถานศกษาอน อยางนอย 2 แหงตอป

3. จ านวนผเขารวมกจกรรม หรอโครงการ 3.1 จ านวนผเขารวมในระดบชมชน ทองถน หนวยงานหรอองคกรอนและสถานศกษาอนอยาง

นอยรอยละ 20 ของผรบบรการในพนทเปาหมาย 3.2 ผเรยนของสาขางานออกใหบรการอยางนอยรอยละ 60 ของผเรยนทงหมด และมจ านวนชวโมงในการใหบรการ ไมนอยกวา 21 ชวโมงตอคน

4 . รายงานการประเมนผลกจกรรม หรอโครงการ

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษามแผนงาน โครงการ/กจกรรม บรการวชาการและวชาชพ โดยการมสวนรวมของครและ

บคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน 2. สถานศกษาด าเนนการใหทกสาขางานด าเนนงานไมนอยกวา 2 โครงการ กจกรรมตอป

3. สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ไมนอยกวารอยละ 60 เขารวมโครงการหรอกจกรรม

4. สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนในแตละสาขางาน ไมนอยกวารอยละ 60 เขารวมโครงการกจกรรม

63

5. สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผรบบรการและมผลการประเมนโดยเฉลย 3.51 - 5.00

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. ขอมลครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา 2. ขอมลสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา 3. ขอมลผเรยนในแตละสาขางาน 4. หลกฐานการจดท าแผนงาน โครงการหรอกจกรรม การบรการวชาการและวชาชพ โดยการ

มสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน 5. โครงการ กจกรรม การบรการวชาการและวชาชพของแตละสาขางาน 6. ขอมลการเขารวมโครงการหรอกจกรรม ของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา 7. ขอมลการเขารวมโครงการหรอกจกรรม ของผเรยนในแตละสาขางาน 8. หลกฐานการประเมนความพงพอใจของผรบบรการ



64

3.2 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย สถานศกษาสงเสรมสนบสนนใหมการจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคงานวจย โดยผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา ผเรยน หรอรวมกบบคคล ชมชน องคกรตางๆ ทสามารถน าไปใชประโยชนไดตามวตถประสงคและเผยแพรสสาธารณชน ม 2 ประเดนการประเมน ดงน

ประเดนการประเมนท 3.2.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ของผเรยน

ค าอธบาย : สถานศกษามการสงเสรมสนบสนนใหผเรยนระดบชน ปวช. 3 และระดบ ปวส. 2 จดท าโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ตามรายวชาโครงการและอน ๆ และจดใหมการประกวด แสดงและเผยแพรผลงาน รวมทงการน าผลงานไปใชประโยชนในสถานศกษา มการสงเสรมใหเขารวมแสดง แขงขนและไดรบรางวลหรอน าไปใชประโยชนในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต

แนวทางการด าเนนงานของสาขางานหรอสถานศกษา สาขางาน/สาขาวชา/ฝายงาน หรอสถานศกษา มการด าเนนงานและมขอมลทแสดงความตระหนก การ

ปฏบตและความส าเรจจากการ ปฏบตตามขอก าหนด โดยมกจกรรม/งาน/โครงการทด าเนนการเพอน าไปสมาตรฐานคณภาพ เชน โครงการพฒนาทกษะการวจย นวตกรรม สงประดษฐ กจกรรมการท าโครงงานของผเรยนโครงการประกวดผลงาน วจย นวตกรรม สงประดษฐและโครงงาน โครงการงานสปดาหวทยาศาสตร เปนตน และตองด าเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA โดยสาขางาน/สาขาวชา/ฝายงานหรอสถานศกษาตองจดให

1. ผเรยน ปวช. จดท าโครงการในภาคเรยนท 6 ไมนอยกวา 160 ชวโมง 2. ผเรยน ปวส. จดท าโครงการในภาคเรยนท 4 ไมนอยกวา 160 ชวโมง

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ

สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย 2. สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนระดบชน ปวช. 3 และระดบ ปวส. 2 จดท าโครงงานสงประดษฐ

งานสรางสรรคหรองานวจย 3. สถานศกษาไดจดประกวดและไดน าโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ไมนอยกวา

รอยละ 50 ของจ านวนผลงานทงหมด ไปใชประโยชนในสถานศกษา 4. สถานศกษาไดน าโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ไมนอยกวารอยละ 25 ของ

จ านวนผลงานทงหมด เผยแพรตอสาธารณชน 5. สถานศกษาด าเนนการใหโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ไมนอยกวารอยละ 5

ของจ านวนผลงานทงหมด น าไปใชประโยชนในระดบชมชนจงหวด ภาค และชาต

65

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. ขอมลผเรยน ระดบ ปวช. 3 และระดบปวส. 2 จ าแนกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 2. หลกฐานการสงเสรม สนบสนนการจดท า การจดประกวด จดแสดงนวตกรรม โครงการสงประดษฐ

งานสรางสรรคหรองานวจย 3. ขอมลนวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย 4. ขอมลนวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ทไดรบรางวลหรอน าไปใช

ประโยชนในสถานศกษา 5. ขอมลนวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ทไดรบการเผยแพร 6. ขอมลนวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ทไดรบรางวลหรอน าไปใช

ประโยชนในระดบชมชนจงหวด ภาค และชาต 7. ขอมลนวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ทน าไปใชประโยชนในระดบ

ชมชนจงหวด ภาค และชาต 8. ขอมลความพงพอใจของบคคล กลมบคคล ทน านวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรอ

งานวจย ไปใชประโยชน



66

ประเดนการประเมนท 3.2.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ของคร

ค าอธบาย : สถานศกษามการสงเสรมสนบสนนใหครจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรอ งานวจย และจดใหมการประกวด จดแสดงและเผยแพรผลงาน รวมทงการน าผลงานไปใชประโยชนในสถานศกษา มการสงเสรมใหเขารวมแสดง แขงขนและไดรบรางวลหรอน าไปใชประโยชนในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต งานวจยของครตองครอบคลมกระบวนการตอไปน

1. มเปาหมาย 2. มการระบปญหา 3. มวธการด าเนนการ 4. มการเกบและบนทกขอมล 5. มการวเคราะหและสรปผลความรทไดจากการด าเนนการ

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหครจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดง นวตกรรม

สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย 2. สถานศกษาด าเนนการใหครทกคน จดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย 3. สถานศกษาไดจดประกวดและไดน านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

ไมนอยกวารอยละ 75 ของจ านวนผลงานทงหมด ไปใชประโยชนในสถานศกษา 4. สถานศกษาไดน านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ 50

ของจ านวนผลงานทงหมด เผยแพรตอสาธารณชน 5. สถานศกษาด าเนนการใหนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ

5 ของจ านวนผลงานทงหมด น าไปใชประโยชนหรอไดรบรางวล ในระดบ ชมชน จงหวด ภาค และระดบชาต

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. ขอมลครทงหมด จ าแนกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน 2. หลกฐานการสงเสรม สนบสนนการจดท า การจดประกวด จดแสดงนวตกรรม โครงการสงประดษฐ

งานสรางสรรคหรองานวจย 3. ขอมลนวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย 4. ขอมลนวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ทไดรบรางวลหรอน าไปใช

ประโยชนในสถานศกษา 5. ขอมลนวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ทไดรบการเผยแพร

67

6. ขอมลนวตกรรม โครงการสงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย ทไดรบรางวลหรอน าไปใชประโยชนในระดบชมชนจงหวด ภาค และชาต



68

มาตรฐานท 4 ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายใน และด าเนนการเพอพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษาประกอบดวยการประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และการพฒนาคณภาพการศกษา จ านวน 2 ประเดนการประเมน ดงน

4.1 ดานการด าเนนการประกนคณภาพ ประเดนการประเมนท 4.1.1 ระดบคณภาพในการด าเนนการประกนคณภาพภายใน

ค าอธบาย : สถานศกษาจดใหมการด าเนนการประกนคณภาพภายใน เพอการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษา ประกอบดวยการประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและการพฒนาคณภาพการศกษาโดยด าเนนการตามทก าหนดไวในกฎกระทรวง วาดวยระบบหลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา

ประเดนการพจารณา 1. สถานศกษา มการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและจดท าแผนพฒนาการจด

การศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของคร บคลากรทางการศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชน

2. สถานศกษา ไดด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 3. สถานศกษา ไดจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและจดใหมการประเมนคณภาพ

ภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 4. สถานศกษา ไดจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา 5. สถานศกษา ไดจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจากผลการประเมนคณภาพ

ภายในและผลการประเมนคณภาพภายนอก

หลกฐานทใชในการพจารณา 1. หลกฐานการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของ

สถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ

2. รายงานผลการด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 3. หลกฐานการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาและการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา 4. รายงานประเมนคณภาพภายในประจ าป 5. หลกฐานการน าผลการประเมนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอกไปใชในการพฒนา

คณภาพการศกษาอยางตอเนอง

69

เกณฑการตดสน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ ปฏบตตามประเดนการประเมน ขอ 1, 2, 3, 4 และ 5 5 ดมาก ปฏบตตามประเดนการประเมน ขอ 1, 2, 3, และ 4 4 ด ปฏบตตามประเดนการประเมน ขอ 1, 2, และ 3 3 พอใช

ปฏบตตามประเดนการประเมน ขอ 1 และ 2 2 ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดนการประเมน ขอ 1 1 ตองปรบปรงเรงดวน

70

4.2 ดานคณภาพในการด าเนนการประกนคณภาพ ประเดนการประเมนท 4.2.1 ระดบคณภาพในการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา

ของวทยาลยสารพดชางสรนทร

ค าอธบาย : สถานศกษามการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของวทยาลยสารพดชางสรนทร แสดงถงคณภาพของการด าเนนงานในแตละประเดนการประเมน โดยมผลการตดสนของประเดนการประเมนไดตามเกณฑสงสดในระดบ 5 คะแนน ดมาก

ประเดนการพจารณา จ านวนตวบงชทมผลการตดสนตามเกณฑสงสด ในระดบ 5 คะแนน ดมาก หลกฐานทใชในการพจารณา

ผลการตดสน 33 ประเดนการประเมน ประกอบดวย มาตรฐานท 1 ประเดนการประเมนท 1.1.1 – 1.3.2 จ านวน 11 ประเดน มาตรฐานท 2 ประเดนการประเมนท 2.1.1 – 2.4.5 จ านวน 16 ประเดน มาตรฐานท 3 ประเดนการประเมนท 3.1.1 – 3.2.2 จ านวน 4 ประเดน มาตรฐานท 4 ประเดนการประเมนท 4.1.1 – 4.1.2 จ านวน 2 ประเดน


30 – 33 ประเดน และไมมประเดนการประเมนใดท อยในเกณฑตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน

5 ดมาก

ด 24 - 29 ประเดน 4 ด พอใช 18 - 23 ประเดน 3 พอใช

ตองปรบปรง 12 - 17 ประเดน 2 ตองปรบปรง ตองปรบปรงเรงดวน ต ากวา 12 ประเดน 1 ตองปรบปรงเรงดวน

71

ตอนท 3 ทศทางและแนวทางการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

เพอใหการพฒนาการจดการศกษาในอนาคตเปนไปอยางมประสทธภาพบรรลเปาหมายตามแผน พฒนาคณภาพสถานศกษา จงก าหนดทศทางและแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคตในรปแบบของแผนงานโครงการ กจกรรม สรปภาพรวมดงน

3.1 วสยทศน วทยาลยสารพดชางสรนทร จดการศกษาและใหบรการวชาชพอยางมคณภาพไดมาตรฐานการ

อาชวศกษา สานพลงประชารฐรองรบเศรษฐกจดจทล โดยนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3.2 พนธกจ พนธกจท 1 จดการศกษาอาชวศกษาและบรการวชาชพอยางมคณภาพ พนธกจท 2 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการศกษา พนธกจท 3 สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมเพอพฒนา พนธกจท 4 สานพลงประชารฐสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา

3.3 กลยทธ พนธกจท 1 จดการศกษาและบรการบรการวชาชพอยางมคณภาพ ประเดนยทธศาสตร : การจดการอาชวศกษาอยางมคณภาพ เปาประสงค : เพอใหประชาชนทกลมทกระดบเขาถงการศกษาวชาชพไดอยางทวถง ตวชวดผลการด าเนนงานหลก : เพมจ านวนผเรยนอาชวศกษา แผนยทธศาสตรท 1.1 การจดการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ(ปวช.) และหลกสตร

ประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) กลยทธท 1.1.1 กลยทธทมคณภาพไดมาตรฐาน

- การจดการอาชวศกษาอยางมคณภาพ เพอพฒนาทกษะวชาชพของผเรยนใหไดมาตรฐาน แผนยทธศาสตรท 1.2 การจดการศกษาหลกสตรวชาชพระยะสน

กลยทธท 1.2.1 กลยทธทมคณภาพไดมาตรฐาน - การจดการอาชวศกษาอยางมคณภาพ เพอใหบรการวชาชพระยะสน แกบคคลทวไป - การจดการอาชวศกษาอยางมคณภาพ เพอบรณาการจดการเรยนรใหสอดคลองกบนโยบาย บรการวชาชพแกชมชน แผนยทธศาสตรท 1.3 การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา กลยทธท 1.3.1 กลยทธวถพอเพยง

72

- การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา เพอนอมน าหลกการบรหาร จดการสถานศกษา - การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา เพอบรณาการหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนร - การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา เพอพฒนาสถานศกษาไวเปน แบบอยางและศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง กลยทธท 1.3.2 กลยทธยดหลกธรรมาภบาล - การจดการอาชวศกษาตามหลกธรรมาภบาล เพอบรหารสถานศกษาใหถกองตามหลก ธรรมาภบาล

พนธกจท 2 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการศกษา ประเดนยทธศาสตร : การพฒนาหองเรยนและเทคโนโลยเฉพาะทาง เปาประสงค : หองเรยนหองปฏบตการทเออตอการเรยนร ตวชวดผลการด าเนนงานหลก : จ านวนหองเรยนเทคโนโลยเฉพาะทางทผานเกณฑมาตรฐาน แผนยทธศาสตรท 2.1 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา กลยทธท 2.1.1 กลยทธเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา

- การพฒนาเทคโนโลยเฉพาะทาง เพอสงเสรมและสนบสนนการพฒนาหองเรยนเฉพาะทาง - การพฒนาเทคโนโลยเฉพาะทาง เพอพฒนาศกยภาพคร

แผนยทธศาสตรท 2.2 การพฒนาเทคโนโลยสการเรยนร กลยทธท 2.2.1 กลยทธเทคโนโลยสการเรยนร

- การใชเทคโนโลยในการจดการศกษา เพอสนบสนนใหครพฒนาสอเทคโนโลยการจดการเรยน รายวชา

- การใชเทคโนโลยในการจดการศกษา เพอพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศใหเออตอการเรยนร

พนธกจท 3 สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรม ประเดนยทธศาสตร : สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมเพอพฒนา เปาประสงค : ศกยภาพครและนกเรยน ตวชวดผลการด าเนนงานหลก : จ านวนโครงการงานวทยาศาสตร จ านวนสงประดษฐ จ านวนโครงการ

วชาชพ จ านวนผลงานวจยของคร แผนยทธศาสตรท 3.1 การวจยและพฒนาของผเรยน

กลยทธท 3.1.1 กลยทธเชงระบบสความส าเรจ - การพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบของผเรยน เพอพฒนาทกษะกระบวนการ

วทยาศาสตร

73

- การพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบของผเรยน เพอพฒนาทกษะระบวนการคด อยางเปนระบบ

แผนยทธศาสตรท 3.2 การวจยและพฒนาของบคลากร กลยทธท 3.2.1 การวจยและพฒนา

- สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมของบคลากร เพอสงเสรมการวจยในชนเรยน - สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมของบคลากร เพอวจยพฒนาสถานศกษา - สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมของบคลากร เพอยกระดบคณภาพงานวจยของครและ

บคลากร แผนยทธศาสตรท 3.3 การวจยและพฒนา

กลยทธท 3.3.1 กลยทธเรยนอาชวะ Start up - การเปนผประกอบการ เพอบมเพาะผประกอบการ

พนธกจท 4 สานพลงประชารฐสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา ประเดนยทธศาสตร : สรางเครอขายความรวมมอ เปาประสงค : เพมจ านวนเครอขายความรวมมอ ตวชวดผลการด าเนนงานหลก : จ านวนเครอขายความรวมมอ แผนยทธศาสตรท 4.1 สานพลงประชารฐสรางเครอขาย

กลยทธท 4.1.1 กลยทธสานพลงประชารฐสรางเครอขาย - สานพลงประชารฐสรางเครอขาย เพอเสรมสรางความรวมมอทงภาครฐเอกชนในการจดการ - สานพลงประชารฐสรางเครอขาย เพอเสรมสรางความรวมมอทงภาครฐเอกชนเปนแหลงเรยนร

74

3.4 แผนงานและโครงการ

แผนพฒนาการจดการสถานศกษา ระยะ 5 ป (พ.ศ.2562 - 2566) ของวทยาลยสารพดชางสรนทร

พนธกจท 1 จดการอาชวศกษาและบรการวชาชพอยางมคณภาพ

ประเดนยทธศาสตรท : การจดการอาชวศกษาอยางมคณภาพ

เปาประสงค (Goals) : เพอใหประชาชนทกกลมทกระดบเขาถงการศกษาวชาชพไดอยางทวถง

ตวชวดผลการด าเนนงานหลก (Key Performance Indicator) : เพมจ านวนผเรยนอาชวศกษา

กลยทธ (Strateqies)

ประเดนยทธศาสตร (Strategic Issues)

เปาประสงค (Goals)

โครงการ ตวชวดผลการด าเนนงาน

(Key Performance Indicator) เปาหมาย (Targets) งบประมาณ (บาท) ผรบ

ผดชอบ 62 63 64 65 66 62 63 64 65 66 แผนยทธศาสตรท 1.1 การจดการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) กลยทธท 1.1.1 กลยทธทมคณภาพไดมาตรฐาน

1. การจดการอาชวศกษาอยางมคณภาพ

1. เพอพฒนาทกษะวชาชพของผเรยนใหไดมาตรฐาน

1. โครงการแขงขนทกษะวชาชพ มการจดการแขงขนทกษะวชาชพ อยางนอย ปละ 1 ครง

1 1 1 1 1 100,000 120,000 130,000 140,000 150,000 ฝายวชาการ

2. โครงการทดสอบมาตรฐานวชาชพ ผเรยน 100 % สอบผานมาตรฐาน 100% 100% 100% 100% 100% 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 ฝายวชาการ

3. โครงการเยาวชนคนดศรดอกแกว ผเรยน 60 % ไดรบการยกยอง 60 % 62 % 63 % 64 % 65 % 500,000 500,000 500,000 500,000 500,000 ฝายวชาการ

4. โครงการจดกจกรรมเสรมหลกสตรพฒนาการเรยนการสอน

ทกสาขางานมการจดกจกรรมอยางนอย 1 กจกรรม ตอ ภาค

เรยน

5 6 7 8 9 100,000 110,000 120,000 130,000 140,000 ฝายวชาการ

5. โครงการประชมทางวชาการองคการวชาชพ

มการจดประชมทางวชาการ อยางนอย ปละ 1 ครง

1 1 1 1 1 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000 ฝายพฒฯ

6. โครงการฝกงานและฝกอาชพ ผเรยน 100 % ไดรบการฝกอาชพ 100% 100% 100% 100% 100% 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000 ฝายวชาการ

7. โครงการกจกรรมชมรมวชาชพ ผเรยน 80 % ผานกจกรรม 80 % 82 % 83 % 84 % 84 % 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000 ฝายพฒฯ

74

75






ผดชอบ 62 63 64 65 66 62 63 64 65 66 แผนยทธศาสตรท 1.2 การจดการศกษาหลกสตรวชาชพระยะสน กลยทธท 1.2.1 กลยทธทมคณภาพไดมาตรฐาน

1. การจดการอาชวศกษาอยางมคณภาพ

1. เพอให บรการวชาชพระยะสน แกบคคลทวไป

1. โครงการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทหลากหลาย

จ านวนผผานการฝกอบรม 1,000 1,100 1,200 1,300 1,400 80,000 100,000 120,000 130,000 140,000 ฝายวชาการ

2. เพอบรณาการจดการเรยนรใหสอดคลองกบนโยบายบรการวชาชพแกชมชน

2. โครงการฝกอบรมหลกสตรวชาชพแกนมธยม

จ านวนผผานการฝกอบรม 3,000 3,100 3,200 3,300 3,400 100,000 110,000 120,000 130,000 140,000 ฝายวชาการ

3. โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน (Fix it center)

มรอยละของผเรยนเขารวมกจกรรม

60 % 62 % 63 % 64 % 65 % 500,000 600,000 700,000 800,000 900,000 ฝายพฒฯ

4. โครงการอาชวอาสา รอยละของผเรยนเขารบการฝกอบรม

60 % 62 % 63 % 64 % 65 % 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000 ฝายพฒฯ

5. โครงการอาชวรวมดวยชวยประชาชน จ านวนผเรยนเขารวมโครงการ 60 % 62 % 63 % 64 % 65 % 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000 ฝายพฒฯ 6. โครงการจตอาสาบรการชมชน จ านวนผเรยนเขารวมโครงการ 60 % 62 % 63 % 64 % 65 % 20,000 25,000 30,000 35,000 40,000 ฝายพฒฯ

แผนยทธศาสตรท 1.3 การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา กลยทธท 1.3.1 กลยทธวถพอเพยง

1. การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา

1. เพอนอมน าหลกการบรหารจดการสถานศกษา

1. โครงการคดเลอกบคคลตนแบบตามวถพอเพยง

รอยละของผเรยนเขารวม และไดรบคดเลอกเปนบคคลตนแบบ

25 % 26 % 27 % 28 % 29 % 5,000 6,000 7,000 8,000 10,000

ฝายพฒฯ

2. เพอบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนร

2. โครงการสถานศกษาตนแบบชววถพอเพยง

สถานศกษาตนแบบวถพอเพยงทเปนแบบอยาง

1 1 1 1 1 5,000 5,000 7,000 7,000 8,000

ฝายพฒฯ

75

76

กลยทธ

(Strateqies) ประเดนยทธศาสตร

(Strategic Issues) เปาประสงค

(Goals) โครงการ

ตวชวดผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicator)

เปาหมาย (Targets) งบประมาณ (บาท) ผรบ ผดชอบ 62 63 64 65 66 62 63 64 65 66

4. โครงการประเมนศนยสถานศกษาพอเพยง

ระดบผลการประเมนของสถานศกษา

≥4 ≥4 ≥4 ≥4 ≥4 30,000 35,000 40,000 45,000 50,000 ฝายพฒฯ

5. โครงการชวะวถ ระดบผลการประเมนของสถานศกษา

≥4 ≥4.25 ≥4.5 ≥4.75 =5 20,000 25,000 30,000 35,000 40,000 ฝายพฒฯ

6. โครงการอนรกษพนธกรรมพช พนธกรรมพชไดรบการอนรกษและขยายผลอยางแพรหลาย

1,000 1,100 1,200 1,300 1,400 90,000 100,000 110,000 120,000 130,000 ฝายพฒฯ

7. โครงการสถานศกษานาอย ไมนอยกวาระดบ ด ≥4 ≥4.25 ≥4.5 ≥4.75 =5 300,000 350,000 400,000 450,000 500,000 ฝายพฒฯ - โครงการขยะเปนสญ ไมมขยะ 30 กก. 4030 30 กก. 20 กก. 10 กก. 1,000 1,500 2,000 2,500 3,000 ฝายพฒฯ

กลกยทธท 1.3.2 กลทธยดหลก ธรรมาภบาล

1. การจดการอาชวศกษาตามหลกธรรมาภบาล

1. เพอบรหารสถานศกษาใหถกองตามหลก ธรรมมาภบาล

1. โครงการเสรมสรางธรรมาภบาลใหสถานศกษา

ระดบความพอใจของผมสวนไดสวนเสย

≥4 ≥4.25 ≥4.5 ≥4.75 =5 2,000 2,500 3,000 3,500 4,000

76

77

พนธกจท 2 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการศกษา ประเดนยทธศาสตรท : การพฒนาหองเรยนและเทคโนโลยเฉพาะทาง เปาประสงค (Goals) : หองเรยนหองปฏบตการทเออตอการเรยนร ตวชวดผลการด าเนนงานหลก (Key Performance Indicator) : จ านวนหองเรยนเทคโนโลยเฉพาะทางทผานเกณฑมาตรฐาน






ผดชอบ 62 63 64 65 66 62 63 64 65 66 แผนยทธศาสตรท 2.1 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา กลยทธท 2.1.1 กลยทธเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา

1. การพฒนาเทคโนโลยเฉพาะทาง

1. เพอสงเสรมและสนบสนนการพฒนาหองเรยนเฉพาะทาง

1. โครงการ ประชมสมมนาสรางความเขาใจความส าคญของหองเรยนเทคโนโลยเฉพาะทาง

รอยละของบคลากรทเขารวมประชมสมมนาหองเรยนเทคโนโลยเฉพาะทาง

70 75 80 85 90 10,000 12,000 14,000 15,000 16,000

2. เพอพฒนาศกยภาพคร

2. โครงการประกวดหองเรยนเทคโนโลยเฉพาะทางในสถานศกษา

จ านวนสาขาวชาทเขารวมประกวดหองเรยนเทคโนโลยเฉพาะทาง ผานเกณฑการประเมน

2 4 6 8 9 5,000 7,000 8,000 9,000 10,000

3. โครงการสนบสนนการจดหองเรยนเทคโนโลยเฉพาะทาง

จ านวนนองเรยนเฉพาะทางทไดรบการพฒนาไมนอยกวาเกณฑทก าหนด

1 2 3 4 5 300,000 500,000 700,000 900,000 1,000,000

77

78






ผดชอบ 62 63 64 65 66 62 63 64 65 66 แผนยทธศาสตรท 2.2 การพฒนาเทคโนโลยสการเรยนร กลยทธท 2.2.1 กลยทธเทคโน โลยสการเรยนร

1. การใชเทคโนโลยในการจดการศกษา

1. เพอสนบ สนนใหครพฒนาสอเทคโนโลยการจดการเรยนรายวชา

1. โครงการประชมสมมนาอบรมเชงปฏบตการสรางความเขาใจเทคโนโลยเพอการเรยนร

รอยละของครทเขารบการคดเลอก

80 82 83 84 85 80,000 85,000 90,000 95,000 100,000

2 โครงการประกวดสอการเรยนรทใชเทคโนโลย

รอยละของครทผานเกณฑการประเมน

10 12 15 18 20 50,000 60,000 70,000 80,000 90,000

2. เพอพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศใหเออตอการเรยนร

3. โครงการจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารและการเรยนร

รอยละความพงพอใจของผรบบรการ

60 65 70 75 80 100,000 120,000 150,000 170,000 200,000

4 โครงการหองสมดมชวต ระดบความพงพอใจของผเขาใชบรการ

60 65 70 75 80 100,000 120,000 150,000 170,000 200,000

78

79

พนธกจท 3 สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรม ประเดนยทธศาสตรท : สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมเพอพฒนา เปาประสงค (Goals) : ศกยภาพครและนกเรยน ตวชวดผลการด าเนนงานหลก (Key Performance Indicator) : จ านวนโครงการงานวทยาศาตร จ านวนสงประดษฐ จ านวนโครงการวชาชพ จ านวนผลงานวจยของคร






ผดชอบ 62 63 64 65 66 62 63 64 65 66 แผนยทธศาสตรท 3.1 การวจยและพฒนาของผเรยน กลยทธท 3.1.1 กลยทธเชงระบบสความส าเรจ

1. การพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบของผเรยน

1. เพอพฒนาทกษะกระบวนการวทยาศาสตร

1. โครงการสงเสรมการจดท าโครงงานวทยาศาสตร

จ านวนโครงการวทยาศาสตรผานเกณฑการประเมน

1 2 3 4 5 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000

2. โครงการสงเสรมการจดท านวตกรรมและสงประดษฐ

มจ านวนนวตกรรมและสงประดษฐ

15 20 25 30 35 100,000 150,000 200,000 250,000 300,000

2. เพอพฒนาทกษะระบวนการคดอยางเปนระบบ

3. โครงการสงเสรมการจดท าโครงการวชาชพ

จ านวนโครงการวชาชพทผานเกณฑการประเมน

5 6 7 8 9 50,000 60,000 70,000 80,000 90,000

แผนยทธศาสตรท 3.2 การวจยและพฒนาของบคลากร กลยทธท 3.2.1 วจยและพฒนา

1. สงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมของบคลากร

1 เพอสงเสรมการวจยในชนเรยน

1 โครงการอบรมเชงปฏบตการการพฒนางานวจย

รอยละของครทไดรบการอบรมพฒนาวจย

70 75 80 85 90 40,000 45,000 50,000 55,000 60,000

2 เพอวจยพฒนาสถานศกษา

2 โครงการสงเสรมงานวจยในชนเรยน รอยละผลงานวจยของครทมคณภาพ

60 65 70 75 80 20,000 25,000 30,000 35,000 40,000

79

80






ผดชอบ 62 63 64 65 66 62 63 64 65 66

3 เพอยกระดบคณภาพงานวจยของครและบคลากร

3 โครงการวจยและพฒนาสถานศกษา จ านวนรายงานการวจยพฒนา 1 2 3 4 5 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000

แผนยทธศาสตรท 3.3 การวจยและพฒนา กลยทธท 3.3.1 กลยทธเรยนอาชวะ Start up

1. การเปนผประกอบการ

1. เพอบมเพาะผประกอบการ

1. โครงการสงเสรมการเปนผประกอบการอาชวศกษา

จ านวนผเรยนทไดรบการสงเสรมผประกอบการอาชวศกษา

50 60 70 80 90 80,000 100,000 120,000 150,000 200,000

80

81

พนธกจท 4 สานพลงประชารฐสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา ประเดนยทธศาสตรท : สรางเครอขายความรวมมอ เปาประสงค (Goals) : เพมจ านวนเครอขายความรวมมอ ตวชวดผลการด าเนนงานหลก (Key Performance Indicator) : จ านวนเครอขายความรวมมอ






ผดชอบ

62 63 64 65 66 62 63 64 65 66

แผนยทธศาสตรท 4.1 สานพลงประชารฐสรางเครอขาย กลยทธท 4.1.1 กลยทธสานพลงประชารฐสรางเครอขาย

สานพลงประชารฐสรางเครอขาย

1 เพอเสรมสรางความรวมมอทงภาครฐเอกชนในการจดการ

1. โครงการสรางเครอขายความรวมมอ จ านวนเครอขายความรวมมอ 10 15 20 25 30 50,000 60,000 70,000 80,000 90,000

2 เพอเสรมสรางความรวมมอทงภาครฐเอกชนเปนแหลงเรยนร

2. โครงการจดท าขอมลสารสนเทศการสรางเครอขายความรวมมอ

มขอมลสารสนเทศสรางเครอขายความรวมมอทถกตองครบถวนและเปนปจจบน เขาถงขอมลไดรวดเรว

10 15 20 25 30 10,000 12,000 14,000 16,000 18,000

3. โครงการระดมทรพยากรเพอการศกษา

จ านวนมลคาของทรพยากรทไดรบการสนบสนน

50,000 80,000 100,000 150,000 200,000 5,000 6,000 7,000 8,000 9,000

81

82

ตอนท 4 การด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

4.1 การสรางความเขาใจกบบคลากรของสถานศกษา

เนองจากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 (พ.ศ. 2560 - 2564) ไดสนสดลงในเดอนกนยายน 2561 ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตจงไดจดท าแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ. 2562 - 2566) เปนการตอเนองโดยยดกรอบแนวคดและหลกการวางแผนทนอมน าและประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงยดคนเปนศนยกลางของการพฒนา อยางมสวนรวมและการพฒนายดหลกสมดลยงยนสวนวสยทศนในแผนพฒนาฯ ฉบบท 12 ยดวสยทศนระยะยาว ในยทธศาสตรชาต 20 ป “ประเทศไทยมความมนคงมงคงยงยน” โดยมเปาหมายทส าคญประการหนงคอ คนไทยมลกษณะเปนคนไทยทสมบรณมวนยมทศนคตและพฤตกรรมตามบรรทดฐานทดของสงคมมความเปนพลเมองตนรมความสามารถในการปรบตวไดอยางรเทาทนสถานการณมความรบผดชอบและทาประโยชนตอสวนรวมมสขภาพกายและใจทดมความเจรญงอกงามทางจตวญญาณมวถชวตทพอเพยงและมความเปนไทยและไดก าหนดยทธศาสตรทส าคญคอยทธศาสตรการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพทนมนษยเพอปรบเปลยนใหคนในสงคมไทยมคานยมตามบรรทดฐานทดทางสงคมและเตรยมคนใหมทกษะการดารงชวตในโลกศตวรรษท 21 ซงกระทรวงศกษาธการไดเชอมโยงแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ.2562 - 2566) กบภารกจดานการศกษาทเกยวของมาจดท าแผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการฉบบท 12 (พ.ศ. 2562 - 2566)

จากการด าเนนการตามแผนพฒนาการศกษาของส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ในชวงแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 (พ.ศ. 2560 - 2564) จนสนสด แตผลการด าเนนงานยงไมสามารถบรรลเปาหมายทก าหนดทงในดานคณภาพและดานปรมาณโดยดานคณภาพการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนยงไมเปนไปตามเปาหมายทก าหนดดานโอกาสทางการศกษาแมคนไทย จะไดรบโอกาสทางการศกษาสงขนและปการศกษาเฉลยของประชากรวยแรงงานอาย 15-59 ปเพมขน อยางตอเนองแตกาลงแรงงานรอยละ 65.1 ยงมการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตนและต ากวาสวน ดานบรหารจดการการศกษากยงไมสามารถเชอมโยงนโยบายจากสวนกลางไปสพนทไดอยางมประสทธภาพดงนนกระทรวงศกษาธการจงไดเชอมโยงยทธศาสตรของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ. 2562 - 2566) แผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการฉบบท 12 ผลการด าเนนงานในชวงทผานมาและบรบททเกยวของในอนาคตมาจดท าเปนแผนพฒนาการศกษาของส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการฉบบท 12 (พ.ศ. 2562 - 2566) ขน

จากทกลาวขางตนจะเหนวา การวางแผนเปนงานหลกและมความส าคญในการบรหารของหนวยงานในทกระดบ เนองจากเปนตวก าหนดทศทาง เปาหมาย วธด าเนนการ ทจะท าใหหนวยงานด าเนนงานไดอยาง มประสทธภาพ บรรลตามวตถประสงคทตองการภายในเวลาทก าหนด การด าเนนงานจะประสบผลส าเรจมากหรอนอยเพยงใดขนอยกบการวางแผน หากวางแผนดกเทากบด าเนนงานส าเรจไปแลวกวาครง ดงนนการวางแผนจงม

83

ความส าคญตอการด าเนนงานของสถานศกษาเนองจากการวางแผนเปนหนาทอนดบแรกของผบรหารเปนกรอบแนวทางปฏบตทส าคญทผปฏบตตามแผนสามารถศกษาเรยนรวธการขนตอน และกระบวนการท างานไดจากแผนกอนทจะลงมอปฏบตแผนและการวางแผนเปนเครองมอก าหนดทศทาง ทสามารถสรางการรบรในเรองของความมงหมายของสถานศกษาใหผบรหาร คร และเจาหนาทผปฏบตงาน ทกคนไดรเปนกรอบส าหรบการตดสนใจใหผปฏบตท าใหผบรหารและผปฏบตงานมองภาพในอนาคตของสถานศกษา เหนโอกาสทจะพฒนาสถานศกษาใหส าเรจตามความมงหมายได ทงยงมองเหนปญหาอปสรรคและภยคกคามตาง ๆ เพอจะหาทางปองกน ตลอดจนลดภาวะความเสยงตางๆ ภายใตขอมล รบท ทเกยวของ มาพจารณาตดสนใจจงท าใหการตดสนใจเปนไปอยางถกตองเหมาะสมมเหตผลและเปนประโยชนตอการพฒนาสถานศกษาอยางแทจรง ดงนน วทยาลยสารพดชางสรนทร จงจดท าแผนพฒนาสถานศกษาระยะ 5 ป (พ.ศ.2562 - 2566) โดยใชกระบวนการมสวนรวมจากทกภาคสวน โดยยดหลกการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา ซงประกอบดวย 8 กระบวนการ ดงน 1. ประชมคณะกรรมการด าเนนงาน ประกอบดวย ผอ านวยการ รองผอ านวยการ ผแทนฝาย และหวหนาสาขาวชา หวหนาสาขางาน 2. ประชมกลมผมสวนไดสวนเสย ประกอบดวย ผแทนคร ผแทนนกเรยน ผแทนผปกครอง และผแทนสถานประกอบการหรอชมชน 3. จดท ารางแผนพฒนาสถานศกษาระยะ 5 ป (พ.ศ. 2562 - 2566) เพอพฒนาสถานศกษา 4. ประชาพจารณรางแผนพฒนาสถานศกษาระยะ 5 ป (พ.ศ. 2562 - 2566) ตอผมสวนไดสวนเสย 5. จดท าแผนพฒนาสถานศกษา ระยะ 5 ป เพอพฒนาสถานศกษาตามขอสรปทไดจากการประชาพจารณรางแผนพฒนาสถานศกษาระยะ 5 ป (พ.ศ. 2562 - 2566)

6. เสนอแผนพฒนาสถานศกษา ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2562 - 2566) ตอคณะกรรมการสถานศกษา 7. ขออนมตแผนพฒนาสถานศกษาระยะ 5 ป (พ.ศ. 2562 - 2566) ตอคณะกรรมการวทยาลย 8. เผยแพรแผนพฒนาสถานศกษาระยะ 5 ป (พ.ศ. 2562 - 2566) ตอสาธารณชน

4.2 การมอบหมายหนาทใหบคลากรของสถานศกษา

ในการพฒนาคณภาพสถานศกษา เพอใหสมดงเจตนารมณตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตและ ตาม พระราชบญญตการอาชวศกษา จ าเปนตองอาศยบคคลทเกยวของหลายฝายทจะรวมแรง รวมใจในการ ขบเคลอนสถานศกษาใหมคณภาพ และมการก ากบตดตาม ตรวจสอบ รายงานอยางตอเนองซงผทเกยวของ เหลานนจะประ กอบไปดวยสวนตาง ๆ ดงน

บทบาทและหนาทของคณะกรรมการวทยาลย คณะกรรมการวทยาลย เปนรปแบบการบรหารจดการศกษาทกระทรวงศกษาธการไดก าหนด ใหมทก

สถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ประกอบดวย ผแทนครหรอคณาจารย ผแทน

84

ผปกครอง ผแทนองคกรชมชน ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน ตวแทนศษยเกาของวทยาลย ผแทนพระภกษสงฆ ผแทนองคกรศาสนาอนในพนท และผทรงคณวฒ และก าหนดใหมการประชมอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง โดยมหนาทในการสงเสรม สนบสนน ใหค าปรกษา และขอเสนอแนะในการจดการอาชวศกษาและการฝกอบรมวชาชพ เพอพฒนาแนวทางการด าเนนงานของวทยาลย ใหมประสทธภาพ ดงน

1. ก าหนดนโยบายและแผนพฒนาของสถานศกษา 2. ใหความเหนชอบแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 3. ใหความเหนชอบในการจดท าสาระหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของทองถน 4. ก ากบและตดตามการดาเนนงานตามแผนของสถานศกษา 5. เสนอแนะและมสวนรวมในการบรหารดานวชาการ ดานงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล

และดานการบรหารงานทวไปของสถานศกษา การบรหารจดการดานวชาการ 6. ระดมทรพยากรเพอการศกษาตลอดจนวชาวทยากรภายนอกและภมปญญาทองถนเพอสงเสรม

พฒนาการของนกเรยนทกดาน รวมทงสอสารจารตประเพณ ศลปวฒนธรรมของทองถนและของชาต 7. เสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชนตลอดจนประสานงานกบองคกรทงภาครฐและ

เอกชน เพอใหสถานศกษาเปนแหลงวทยากรของชมชน และมสวนรวมในการพฒนาชมชนและทองถน 8. ใหความเหนชอบรายงานผลการด าเนนงานประจ าปของสถานศกษา กอนเสนอตอสาธารณชน 9. แตงตงทปรกษาและหรอคณะอนกรรมการ ตามความเหมาะสมและความจ าเปนในแตละกรณ

บทบาทและหนาทของคณะกรรมการบรหารสถานศกษา 1. ก าหนดเปาหมาย นโยบาย และยทธศาสตรในการพฒนาสถานศกษา 2. พจารณาใหความเหนชอบแผนพฒนาสถานศกษาและแผนปฏบตการประจาป 3. ก าหนดแผนการรบนกเรยน นกศกษา การยบ ขยาย และเพมประเภทวชา สาขาทเปดสอนใน

สถานศกษา 4. เรองอน ๆ ทผอานวยการวทยาลยเสนอตอคณะกรรมการบรหารสถานศกษา 5. ก ากบ ตดตามผลการปฏบตงานสถานศกษา 6. ปฏบตการอนตามทไดรบมอบหมายจากหนวยงานตนสงกดของสถานศกษา

บทบาทและหนาทของผอ านวยการวทยาลย ผอ านวยการวทยาลยเปนผบรหารสงสดของสถานศกษามหนาท และความรบผดชอบบงคบบญชา

บคลากรในสถานศกษา บรหารกจการของสถานศกษา การวางแผนการปฏบตงาน การควบคมกากบ ดแล เกยวกบการบรหารงานวชาการ งบประมาณ การบรหารงานบคคล การบรหารงานทวไปงานอนทเกยวของ และทไดรบมอบหมาย โดยมลกษณะงานทปฏบตดงน คอ

1. บงคบบญชาบคลากรในสถานศกษา มอ านาจมหนาทบรหารกจการของสถานศกษา 2. วางแผนพฒนาการศกษา ประเมนและจดท ารายงานเกยวกบกจการของสถานศกษา

85

3. จดท าและพฒนาหลกสตรสถานศกษา การจดกระบวนการเรยนรการพฒนาสอนวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา การนเทศ และการวดผลประเมนผล

4. สงเสรมและจดการศกษา ฝกอบรมใหกบผเรยนทกกลมเปาหมายทงในระบบนอกระบบและตามอธยาศย

5. จดท าระบบประกนคณภาพการศกษา 6. บรหารงบประมาณ การเงน และทรพยสน 7. วางแผนการบรหารงานบคคล การสรรหา การบรรจแตงตง การเสรมสรางประสทธภาพใน

การปฏบตงาน วนย การรกษาวนย การดาเนนการทางวนย การออกจากราชการการอทธรณ และรองทกข 8. จดท ามาตรฐานและภาระงานของขาราชการคร และบคลากรทางการศกษาในสถานศกษาประเมนผล

การปฏบตงานตามมาตรฐานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 9. สงเสรมสนบสนนบคลากรในสถานศกษาใหมการพฒนาอยางตอเนอง 10. ประสานความรวมมอกบชมชนและทองถนในการระดมทรพยากรเพอการศกษาและใหบรการ

วชาชพแกชมชน 11. จดระบบควบคมภายในสถานศกษา 12. จดระบบการดแลชวยเหลอผเรยน 13. เปนผแทนของสถานศกษาในกจการทวไป รวมทงการจดท านตกรรมสญญาในราชการของ

สถานศกษาตามวงเงนงบประมาณทสถานศกษาไดรบตามทไดรบมอบอ านาจ 14. ปฏบตงานอนทเกยวของ และทไดรบมอบหมาย

บทบาทและหนาทของรองผอ านวยการวทยาลย รองผอ านวยการวทยาลย มหนาทและความรบผดชอบรองจากผอานวยการวทยาลย โดยปฏบตงาน

ตามทไดรบมอบหมายจากผอ านวยการวทยาลยในการชวยบรหารกจการของสถานศกษา การวางแผน การ ปฏบตงาน การควบคม ก ากบ ดแล เกยวกบการบรหารงานวชาการ งบประมาณ การบรหารงานบคคล การ บรหารทวไปและงานอนทเกยวของ โดยมลกษณะงานทปฏบตรองจากผอ านวยการวทยาลย โดยชวยปฏบต ราชการในเรองตอไปนคอ

1. บรหารกจการสถานศกษาใหเปนไปตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ นโยบายและวตถประสงค ของสถานศกษา

2. วางแผนพฒนาการศกษา ประเมน และรายงานผลการจดการศกษา 3. จดท าและพฒนาหลกสตรสถานศกษา การจดกระบวนการเรยนร การพฒนาสอ นวตกรรม และ

เทคโนโลยทางการศกษา การนเทศ และการวดผลประเมนผล 4. สงเสรมและจดการศกษา ฝกอบรมใหกบผเรยนทกกลมเปาหมายทงในระบบ นอกระบบ และตาม

อธยาศย 5. จดท าระบบประกนคณภาพการศกษา

86

6. การบรหารการเงน การพสด และทรพยสนอน 7. วางแผนการบรหารงานบคคล การสรรหา การบรรจ แตงตง การเสรมสรางประสทธภาพในการ

ปฏบตงาน วนย การกษาวนย การด าเนนการทางวนย และการออกจากราชการ 8. จดท ามาตรฐานและภาระงานของขาราชการคร และบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา

ประเมนผลการปฏบตงานตามมาตรฐานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 9. สงเสรมสนบสนนบคลากรในสถานศกษาใหมการพฒนาอยางตอเนอง 10. ประสานความรวมมอกบชมชนและทองถนในการระดมทรพยากร เพอการศกษาและใหบรการ

วชาชพแกชมชน 11. จดระบบควบคมภายในสถานศกษา 12. จดระบบดแลชวยเหลอผเรยน 13. ปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมาย

บทบาทและหนาทของคร และบคลากรทางการศกษา 1. ปฏบตงานเกยวกบการจดการเรยนการสอน และสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการท

หลากหลายโดยเนนผเรยนเปนส าคญ 2. จดอบรมสงสอนและจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงค 3. ปฏบตงานวชาการของสถานศกษา 4. ท าการสอนตรงเวลา เตมเวลา เตมหลกสตร 5. ประพฤตตนใหเปนตวอยางทดแกผเรยน 6. พฒนาตนเองและงานในหนาทใหมประสทธภาพ 7. จดสอการสอนและพฒนาใหสอดคลองกบการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 8. ปฏบตงานเกยวกบการจดระบบการดแลชวยเหลอผเรยน 9. รายงานผลการเรยนและความประพฤตของผเรยนใหตวผปกครองและผเรยนทราบดวยความชดเจน

และเทยงตรง 10. ใหบรการแกผปกครอง ผเรยน และชมชนในดานวชาการ วชาชพ และดานอน ๆ ดวยความเตมใจ

และเตมความสามารถ 11. ท านบ ารง สงเสรมศลปวฒนธรรมแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน 12. ศกษา วเคราะห วจย และประเมนพฒนาการของผเรยนเพอนามาพฒนาการเรยนการสอนใหม

ประสทธภาพยงขน 13. ปฏบตหนาทอน ๆ ตามทผบงคบบญชามอบหมาย

บทบาทและหนาทของพนกงานราชการ ลกจางประจ า เจาหนาทลกจางชวคราว พนกงานราชการ ลกจางประจ า เจาหนาทลกจางชวคราว มหนาทและความรบผดชอบทผบงคบบญชา

มอบหมายใหปฏบต

87

บทบาทและหนาทของนกการภารโรง และยาม นกการภารโรง

1. ดแลรกษา ปฏบตงานจดเกบสงของเครองใช ทาความสะอาดในอาคารสานกงานอาคารเรยน และ อาคารอน ๆ

2. ดแลรกษา ปฏบตงานท าความสะอาดและอน ๆ พนทบรเวณสถานศกษา สวนตนไม ลานเอนก ประสงค หองน า หองสวม รว ทอนา ทางระบายน า เกบกวาดขยะในบรเวณสถานศกษา

3. ยกสงของ ขนของหรอเคลอนยายสงของและครภณฑ 4. ปลก ดแลรกษา ตกแตงตนไม ไมดอก ไมประดบ 5. ปฏบตงานอนใดตามทผบงคบบญชามอบหมาย

ยาม 1. เฝาสถานท ดแลรกษาทรพยสน และความสงบเรยบรอยภายในสถานศกษา 2. แจงเจาหนาทต ารวจหรอผเกยวของ เมอมเหตการณผดปกตเกดขนในสถานศกษา 3. จดการเกยวกบการจราจร และการจราจรภายในสถานศกษา 4. ปฏบตงานอนใดตามทผบงคบบญชามอบหมาย

บทบาทและหนาทของผปกครอง 1. ศกษาท าความเขาใจกฎระเบยบ ค าสง ขอบงคบของกระทรวงศกษาธการและคมอของสถานศกษา

ใหเขาใจอยางละเอยดชดเจน 2. รบผดชอบคาใชจายในการศกษาเลาเรยน คาธรรมเนยมตาง ๆ อปกรณการเรยน และเครองแตงกาย

ตามระเบยบทสถานศกษาก าหนด 3. รวมมอกบสถานศกษากวดขนการเรยน ควบคมการประพฤตของผเรยนใหเปนไปตามระเบยบ ขอ

บงคบ หรอกฎเกณฑของสถานศกษา 4. ตดตอกบสถานศกษาอยางสม าเสมอ เพอจะไดรบทราบความกาวหนา และแกปญหาเกยวกบการ

ศกษาเลาเรยนและความประพฤตของผเรยน 5. ใหความรวมมอและสนบสนนกจกรรมทสถานศกษาจดขน เพอเปนการพฒนาผเรยน และสถาน

ศกษา 6. เผยแพรงานของสถานศกษาใหชมชนไดรบทราบ

บทบาทและหนาทของผเรยน ผเรยนของวทยาลยสารพดชางสรนทรทกคนตองประพฤตและปฏบตตนตามระเบยบ และขอก าหนด

ของวทยาลยฯ รวมทงมสวนรวมในการด าเนนกจกรรมตามทวทยาลยฯ มอบหมายเพอพฒนาสความเปนมนษย ทสมบรณ ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความรและคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการด ารงชวตสามารถ อยรวมกบผอนไดอยางมความสข

88

การก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และรายงาน เพอใหการด าเนนการตามทระบไวในแผนพฒนาวทยาลยสารพดชางสรนทร เปนไปดวยความเรยบรอย

และมระบบแบบแผน บรรลตามวตถประสงคตามททกฝายไดคดรวมวางแผนไว วทยาลยฯ จงก าหนดรปแบบกระบวนการก ากบ ตรวจสอบ และรายงาน ดงน การก ากบตดตาม

1. จดระบบการก ากบตดตาม การปฏบตงานอยางชดเจน โดยการก าหนดขนตอนการด าเนนการ/ วธการ/ระยะเวลา/งบประมาณ/บคลากร

2. จดใหมผรบผดชอบการกากบตดตามรายงานผลการปฏบตงานตงแตกอนการดาเนนการ/ระหวาง การด าเนนการ/สนสดการด าเนนการ เพอทราบความกาวหนา อปสรรค และความส าเรจของแผนงานเปนระยะ ๆ จะไดปรบปรงแกไขไดทนทวงทกอนเกดปญหาในการด าเนนการ

3. จดท าแบบประเมนผลเพอตดตามการท างานแตละขนตอน 4. การก ากบ ตดตาม เปนไปตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด

การตรวจสอบ 1. การตรวจสอบภายใน ด าเนนการโดยการจดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดงน 1.1 การประเมนตนเอง โดยคณะกรรมการทวทยาลยฯ มอบหมายท าการประเมนผลการ

ปฏบตงานทกสวนงานของสถานศกษา และในภาพรวมของสถานศกษา ทกปการศกษา และจดสงรายงาน 1.2 การประเมนคณภาพภายในโดยตนสงกด 3 ป ตอครง 2. การตรวจสอบภายนอก ด าเนนการโดยทางวทยาลยฯ จดท ารายงานผลการประเมนตนเอง ใหกบ

ส านกงานรบรองมาตรฐานและคณภาพการศกษา (สมศ.) เพอด าเนนการประเมนคณภาพภายนอก ตอไป

การรายงาน 1. จดใหมผรบผดชอบรายงานผลการปฏบตงาน/โครงการทงหมดเมอสนสดการด าเนนงานตามแผน

ทก าหนดไวในแผนปฏบตการประจ าปตามแบบการรายงานผลการด าเนนการ 2. มอบหมายใหคณะกรรมการตามค าสงวทยาลยฯ จดท ารายงานผลการประเมนตนเองเพอรายงาน

ผลในภาพรวมของสถานศกษา 3. จดใหมการรายงานผลการด าเนนงานใหผเรยน ผปกครอง ชมชน และหนวยงานตนสงกดทราบถง

ผลการด าเนนงานของสถานศกษา โดยจดท าอยางตอเนอง 4.3 การจดท าแผนปฏบตการประจ าของสถานศกษา วทยาลยสารพดชางสรนทร จดท าแผนปฏบตการโดยใชหลกเกณฑการใชงบประมาณเงนอดหนนของ ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ ก าหนดแนวทางการใชงบประมาณใหสถานศกษาจดท าแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ทสอดคลองกบนโยบาย / จดเนนของรฐบาล

89

กระทรวงศกษาธการ ส านกงานคณะกรรมการกาอาชวศกษา และบรบทของสถานศกษา โดยเสนอแผนปฏบตการประจ าปของวทยาลยฯ โรงเรยนผานความเหนชอบตอคณะกรรมการสถานศกษา ดงน

1. การใชระบบงบประมาณแบบมงเนนผลงานตามยทธศาสตร (Strategic Performance Based Budgeting : SPBB) เปนระบบงบประมาณทใหความส าคญตอการวางแผน การจดสรรงบประมาณ การจดการทเนนผลผลต (Outputs) ผลลพธ (Outcomes) และการวดผลการด าเนนงาน (Performance Measures) เพอการก าหนดหนวยนบในการตรวจวดและประเมนผลการด าเนนงาน รวมกบการยดแนวทางในดานนโยบายและเปาหมายเชงยทธศาสตรของรฐบาล ใหการจดสรรงบประมาณมความสดคลองกบนโยบายและยทธศาสตรในการพฒนาประเทศ 2. วทยาลยฯ วางแผนพฒนาคณภาพการศกษาและประสทธภาพการบรหารจดการอยางตอเนองใหเขมแขงและสอดคลองกบมาตรฐานการศกษา รองรบการประเมนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอก

วตถประสงคของการจดท าแผนปฏบตการ 1. เพอใหสถานศกษามแนวทางในการด าเนนงานตามเปาหมายทไดก าหนดไว ซงถอเปนหนาทของ

วทยาลยฯ ทตองจดท าเพอใชเปนเครองมอในการบรหารจดการศกษา 2. เพอแสดงถงการใชงบประมาณคาใชจายประจ าป ตามระบบงบประมาณแบบมงเนนผลงานตามยทธศาสตร (Strategic Performance Based Budgeting : SPBB) 3. เพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาของสถานศกษาโดยพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง รองรบการประเมนคณภาพภายในและการประเมนภายนอกของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.)

ระยะเวลาการจดท าแผนปฏบตการ วทยาลยฯ สามารถจดท าแผนปฏบตการของวทยาลยฯ เปนปการศกษา หรอปงบประมาณกได โดย ปการศกษาจะเรมตงแต 1 เมษายน ถง 31 มนาคม ของปถดไป สวนปงบประมาณ จะเรมตงแต 1 ตลาคม ถง 30 กนยายนของปถดไปเชนกน

ประโยชนทไดรบจากแผนปฏบตการ 1. วทยาลยฯ มทศทางและแนวทางในการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาในแตละปงบประมาณ

หรอปการศกษา ทสอดคลองกบงบประมาณทไดรบจดสรร 2. ผบรหารสถานศกษา ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาและผเกยวของ ใชแผนเปนเครองมอในการควบคมก ากบตดตามในการใชงบประมาณใหเกดประสทธภาพและประสทธผล 3. วทยาลยฯ มแผนเปนเครองมอส าคญในการบรหารจดการระบบคณภาพตามแนวทางการพฒนา ระบบประกนคณภาพภายในของวทยาลยฯ

90

การจดท าแผนปฏบตการของสถานศกษา วทยาลยฯ จะใชจายงบประมาณทไดรบจดสรร หรอจากการระดมทรพยากรมานน วทยาลยฯ จะตองจดท าแผนปฏบตการประจ าป (แผนการใชจายงบประมาณ) เพอเสนอขอความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ในแผนปฏบตการของวทยาลยฯ โดยวทยาลยฯ จะตองวเคราะหรายละเอยดการด าเนนงาน 3 ดาน คอ 1. วเคราะหประเดนกลยทธ/กลยทธ/โครงการ/กจกรรมทก าหนดพฒนาคณภาพการศกษาจากแผนพฒนาการศกษามาก าหนดเปน โครงการ / กจกรรม ทจะตองพฒนาในรอบปตามสดสวนงบประมาณทไดรบจดสรร 2. วเคราะหภารกจงานประจ าตามโครงสราง มาก าหนดกจกรรมทจะด าเนนการในรอบปตามสดสวนงบประมาณทไดรบจดสรร 3. วเคราะหงานตามนโยบายของหนวยงานระดบเหนอมาก าหนดเปนกจกรรมในงานประจ าหรองานพฒนาตามสดสวนงบประมาณทไดรบจดสรร ในการจดท าแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา วทยาลยฯ จะตองแตงตงคณะท างานทประกอบดวยบคลากรจากทกฝายทปฏบตงานเพอรวมกนวเคราะห รวบรวมขอมลผลจากการวเคราะห มาสงเคราะหเปนแผนปฏบตการประจ าป แลวน าเสนอคณะกรรมการสถานศกษา ใหความเหนชอบกอนทจะน าไปใชในการบรหารจดการศกษาของสถานศกษาตอไป

รปแบบและสาระส าคญของแผนปฏบตการ วทยาลยฯ สามารถก าหนดรปแบบและสาระส าคญของแผนปฏบตการประจ าป ไดตามความเหมาะสม แตควรค านงถงความประหยด แตในทนขอเสนอสาระส าคญในแผนปฏบตการประจ าป แบงออกเปน 4 สวน คอ สวนท 1 บทน า สวนท 2 ทศทางการพฒนาคณภาพการศกษา สวนท 3 ประมาณการรายรบ-รายจาย สวนท 4 สรปงาน/โครงการและรายละเอยดของงาน/โครงการ ภาคผนวก

สาระส าคญในแตละสวน สาระส าคญในแตละสวนนน มรายละเอยดตามหวขอตอไปน สวนท 1 บทน า การน าเสนอบรบทของวทยาลยฯ ในดานขอมลพนฐานของสถานศกษา ผลการด าเนนงานในรอบปทผานมา รวมทง ปญหา / อปสรรค ในการด าเนนงานทผานมา ประกอบดวย 1. ขอมลพนฐานของสถานศกษา

91

1.1 ขอมลทวไป ระบสถานทตง ระดบการศกษาทเปดสอน เขตพนทบรการ ระบบสอสารคมนาคมทสามารถตดตอได 1.2 ขอมลดานการบรหาร ระบชอบคลากรทเกยวของกบการบรหาร ประวตโดยยอ ค าขวญและวตถประสงคเฉพาะของโรงเรยน (ถาม) วธการจดการศกษา โครงสรางการบรหาร เทคนคการบรหาร 1.3 ขอมลนกเรยน ระบจ านวนนกเรยนทงหมด จ านวนนกเรยนจ าแนกตามระดบทเปดสอน 1.4 ขอมลครและบคลากรทางการศกษา ระบจ านวนครและบคลากร จ าแนกตามวฒการศกษา การไดรบรางวล เกยรตบตร และผลงานดเดนดานตาง ๆ ในภาพรวม 1.5 ขอมลดานอาคารสถานท แหลงเรยนรและการใช ระบจ านวนอาคารเรยน อาคารประกอบหองปฏบตการพเศษ หองสมด (บอกขนาด) จ านวน/ประเภทหนงสอในหองสมด จ านวนคอมพวเตอร (สดสวนจ านวนนกเรยนตอเครอง) การตดตงอนเตอรเนตและอตราการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน รวมทงภมปญญาทองถน 1.6 ขอมลผลงานการไดรบรางวล เกยรตบตร และผลงานดเดนดานตาง ๆ ในภาพรวมของสถานศกษา 1.7 สภาพชมชนโดยรวม ระบอาชพ ศาสนา รายได ระดบการศกษาของผปกครอง แนวโนมความตองการของผปกครองและชมชน จดแขงและจดควรพฒนา โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน การสบสานประเพณ ศาสนา ศลปวฒนธรรมของทองถน 1.8 โครงสรางหลกสตร/โครงสรางการจดการเรยนการสอน 2. ผลการด าเนนงานในรอบปทผานมา ระบผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมนคณภาพของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคกรมหาชน) ในรอบลาสด งานหรอโครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจและไมประสบผลส าเรจ 3. ปญหาและอปสรรคในการด าเนนงานทผานมา ระบถงปญหาทท าใหการด าเนนงานไมประสบผลส าเรจ สวนท 2 ทศทางการพฒนาคณภาพการศกษา วทยาลยฯ ก าหนดทศทางการพฒนาการศกษา โดยน าเอาทศทางทก าหนดในแผนพฒนาการจดการศกษาสถานศกษา ระยะ 5 ป มาทบทวนโดยใช SWOT Analysis มาวเคราะหจดล าดบความส าคญ หรอความจ าเปนเรงดวนทจะพจารณา หรอแกปญหาในแตละป ซงประกอบดวย วสยทศน (Vision) หมายถง ความคาดหวงในอนาคต ทตองการจะเปน เปนขอความซงก าหนดทศทางของพนธกจ เปนสถานภาพอยางใดอยางหนง หรอหลาย ๆ อยาง ทองคกรมงหมาย มงหวง หรอประสงคจะเปนหรอจะมในอนาคต พนธกจ (Mission) หมายถง การก าหนดขอบเขตของงานหรอบทบาทหนาท ทวทยาลยฯ ตองท าในลกษณะอาณต เพอใหวทยาลยฯ บรรลวสยทศนทก าหนดไว

92

เปาประสงค (Goals) หมายถง การก าหนดสงทตองการในอนาคตซงวทยาลยฯ จะตองพยายามใหเกดขนหรอผลลพธ / ผลส าเรจทองคกรตองการบรรลถง โดยทวไปจะเปนขอความทกลาวอยางกวาง ๆ ถงผลลพธของบรการ อนเนองมาจากหนาทหลกของวทยาลยฯ โดยสอดคลองกบพนธกจทก าหนดไว และหนวยงานยอยในวทยาลยฯ ควรมจดหมายของตนเองทชดเจนและสนบสนนซงกนและกน ประเดนกลยทธ (Strategic Issue) หมายถง สงทตองค านงถงเปนประเดนหลกในการน าไปสวสยทศน การก าหนดประเดนกลยทธเปนการก าหนดทศทางหรอแนวทางทส าคญ เปนเรองหลกทหนวยงานจะตองด าเนนการพฒนาเพอใหสามารถบรรลวสยทศนทตงไว ดงนนการก าหนดประเดนกลยทธจงเกดจากการวเคราะห “วสยทศน” ของหนวยงานออกเปนประเดนตาง ๆ ประเดนกลยทธจะมกประเดนกลยทธกขนอยกบ “วสยทศน” ของหนวยงาน กลยทธ (Strategy) หมายถง แนวทางหรอวธด าเนนงานทดทสด เพอใหวทยาลยฯ บรรลวสยทศน พนธกจ และเปาประสงคทก าหนดไว โดยกลยทธจะถกก าหนดขนโดยตามลกษณะพนฐานของวทยาลยฯ นนๆ ตวชวด (Measures หรอ Key Performance Indicators) ไดแก ตวชวด ของวตถประสงคในแตละกลยทธ ซงตวชวดเหลานจะเปนเครองมอทใชในการวดวาวทยาลยฯ บรรลวตถประสงคในแตละดานหรอไม คาเปาหมายตวชวด (Target) ไดแก เปาหมาย หรอ ตวเลขทวทยาลยฯ ตองการจะบรรลของตวชวดแตละวตถประสงค สวนท 3 ประมาณการรายรบ รายจาย ประจ าปของสถานศกษา การประมาณการรายรบ รายจายของสถานศกษา เปนการด าเนนการเพอทราบวงเงนทคาดวาจะไดรบ และเพอใชเปนกรอบในการก าหนดวงเงนรายจายทจะเกดขนในปการศกษาหรอปงบประมาณ นน ๆ ใหใกลเคยงกบวงเงนทประมาณการไวหรอไมเกนทคาดไวมากเกนไป 1. ประมาณการรายรบ 1.1) ใชขอมลงบประมาณทวทยาลยฯ ไดรบในปทผานมาเปนตวเทยบเคยงในการประมาณการรายรบ 1.2) รายรบงบเงนอดหนน โครงการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาโดยไมเสยคาใชจาย 15 ป ใชเปาหมายจ านวนนกเรยน (ขอมล ณ วนท 10 มถนายน) ในการค านวณ โดยใชอตราการจดสรรงบเงนอดหนนตอคนตอป ดงน ก. คาวสดฝกการศกษา (วสดฝกรายหว) 1. คาวสดฝกนกศกษาระดบ ปวส. 1.1 ประเภทวชาอตสาหกรรม/สอสาร 3,000 บาท / คน / ป หรอ 1,500 บาท / คน / ภาค 1.2 ประเภทวชาพาณชยกรรม/บรหารธรกจ 1,000 บาท / คน / ป หรอ 500 บาท / คน / ภาค 1.3 ประเภทวชาคหกรรม/โรงแรม/ทองเทยว 2,000 บาท / คน / ป หรอ 1,000 บาท / คน / ภาค 1.4 ประเภทวชาศลปหตถกรรม 3,000 บาท / คน / ป หรอ 1,500 บาท / คน / ภาค

93

1.5 ประเภทวชาประมง 2,500 บาท / คน / ป หรอ 1,250 บาท / คน / ภาค 2. คาวสดฝกนกศกษา หลกสตรนอกระบบ (ระยะสน) 2.1 หลกสตรวชาชพระยะสน 225 ชวโมง 800 บาท / คน / รายวชา 2.2 หลกสตรวชาชพระยะสนหลากหลาย 300 บาท / คน / รายวชา - คดทรายวชา 150 ชม. 2.3 หลกสตรเสรมวชาชพแกน (มธยม) 800 บาท / คน / รายวชา - คดทรายวชา 250 ชม. 2.4 หลกสตร 9+1, 12+1 800 บาท / คน / รายวชา - คดทรายวชา 250 ชม. 2.5 หลกสตรวชาชพระยะสน ตชด./ปชด. 100 บาท / คน / รายวชา 2.6 หลกสตรเกษตรระยะสน 150 บาท / คน / รายวชา ** (อดหนน 300 บาท) 2.7 หลกสตร อศ.กช. 1,700 บาท / คน / ป **(อดหนน 3,000 บาท) 3. คาวสดฝกนกศกษาระดบ ปวช. คนพการ ทกประเภทวชา 5,100 บาท / คน / ป หรอ 2,550 บาท / คน / ภาค

ข. เงนอดหนน โครงการสนบสนนการจดการศกษาโดยไมเสยคาใชจาย 15 ป 1. คาวสดฝกนกศกษาระดบ ปวส. 1.1 ประเภทวชาอตสาหกรรม/สอสาร 6,500 บาท / คน / ป หรอ 3,250 บาท / คน / ภาค 1.2 ประเภทวชาพาณชยกรรม/บรหารธรกจ 4,900 บาท / คน / ป หรอ 2,450 บาท / คน / ภาค 1.3 ประเภทวชาคหกรรม/โรงแรม/ทองเทยว 5,500 บาท / คน / ป หรอ 2,750 บาท / คน / ภาค 1.4 ประเภทวชาศลปกรรม 6,200 บาท / คน / ป หรอ 3,100 บาท / คน / ภาค 1.5 ประเภทวชาเกษตรกรรม (ปฏรป 11,900 บาท / คน / ป หรอ 5,950 บาท / คน / ภาค 1.6 ประเภทวชาเกษตรกรรม/ประมง (ทวไป) 5,900 บาท / คน / ป หรอ 2,950 บาท / คน / ภาค 2. คาหนงสอเรยน 2,000 บาท / คน / ป หรอ 1,00 บาท / คน / ภาค 3. คาอปกรณการเรยน 460 บาท / คน / ป หรอ 230 บาท / คน / ภาค 4. คาเครองแบบนกเรยน 900 บาท / คน / ป (เฉพาะภาคเรยนท 1) 5. คาพฒนาคณภาพผเรยน 950 บาท / คน / ป หรอ 475 บาท / คน / ภาค

1.3 ส าหรบเงนรายไดของสถานศกษา เงนบรจาค เงนสนบสนนจาก อปท. หรอเงนอน ๆ วทยาลยฯ ตองคาดคะเน โดยค านงถงความเปนไปไดทจะไดรบ 1.4 น าผลการประมาณการรายรบน าเสนอในรปแบบตาราง แสดงการประมาณการรายไดของวทยาลยฯ ปงบประมาณ / ปการศกษา และวทยาลยฯ ควรปรบเปลยน เพมเตมวงเงนทก าหนดในตารางไดใหถกตองตามสภาพจรง ทงน วทยาลยฯ ทจดท าเปนปการศกษาจะตองใชงบประมาณจากสองปงบประมาณ เชน แผนปฏบตการประจ าปการศกษา 2561 ตองใชขอมลจ านวนนกเรยน 10 มถนายน 2560 และ คาดคะเนขอมลจ านวนนกเรยน 10 มถนายน 2561 และตองจดท าใหแผนปฏบตการใหแลวเสรจกอนเปดภาคเรยนท 1

94

2. ประมาณการรายจายปการศกษา / ปงบประมาณ เปนการรวบรวมรายจายจากงานประจ าและโครงการ ทวทยาลยฯ ไดจดสรรใหตามทฝาย/งาน ของวทยาลยฯ เสนอขอ จ าแนกได ดงน 2.1 งบประจ าตามโครงสราง หมายถง ประมาณการรายจายทวทยาลยฯ ตองใชในการบรหารจดการสถานศกษา เชน คาสาธารณปโภค วสดส านกงาน คาเบยเลยง คาพาหนะ คาจางซอมแซม เปนตน 2.2 งบพฒนา หมายถง ประมาณการรายจาย ตามโครงการในแตละกลยทธ ในการพฒนาการเรยนการสอน 2.3 งบบรหารบคคล (การจางบคคล) หมายถง ประมาณการรายจาย ในการจางบคลากร 2.4 งบกลาง หมายถง ประมาณการงบประมาณซงตงไวส าหรบส ารองจายในปการศกษา

สวนท 4 สรปงาน/โครงการและรายละเอยดงาน/โครงการ 4.1 งาน/โครงการ/กจกรรม และความสอดคลอง การแสดงความสมพนธของงาน/โครงการ/กจกรรมทวทยาลยฯ ไดด าเนนการ ม ความสอดคลองกบกลยทธของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา กลยทธของสถานศกษา เพอน าไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา และรองรบการประเมนคณภาพภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอก 4.2 รายละเอยดของงาน/โครงการ งาน/โครงการ เปนสวนประกอบทส าคญของการวางแผนพฒนา ซงชวยใหเหนภาพและทศทางการพฒนาใหบรรลตามเปาหมายทก าหนดไว หรออาจกลาวไดวาการน าแผนสการปฏบตคอการน าเอาโครงการทบรรจไวในแผนปฏบตการไปด าเนนการนนเอง การเขยนโครงการของหนวยงานสวนใหญ เปนการเขยนโครงการแบบประเพณนยม (Conventional Method) หรอการเขยนโครงการแบบดงเดม ซงการเขยนโครงการดงกลาวมองคประกอบพนฐาน ดงน 1. ชอโครงการ ใหระบชอโครงการทสอดคลองกบวตถประสงค/ตามความเหมาะสม มความหมายชดเจนและเรยกเหมอนเดมทกครงจนกวาโครงการจะแลวเสรจ 2. ผรบผดชอบโครงการ เปนการระบเพอใหทราบวา บคคลใดเปนผรบผดชอบในการด าเนนงาน นาย/นาง/นางสาว 3. ลกษณะโครงการ เปนการระบวาโครงการนเปนโครงการทด าเนนการตอเนอง หรอรเรมใหม 4. หลกการและเหตผล ใชชแจงรายละเอยดของปญหาและความจ าเปนทเกดขนทจะตองแกไข ตลอดจนชแจงถงผลประโยชนทจะไดรบจากการด าเนนงานตามโครงการ และหากเปนโครงการทจะ

95

ด าเนนการตามนโยบายหรอสอดคลองกบแผนจงหวดหรอแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต หรอแผนอน ๆ กควรชแจงดวย 5. วตถประสงค เปนการบอกใหทราบวาการด าเนนงานตามโครงการนนมความตองการใหอะไรเกดขน วตถประสงคทควรจะระบไวควรเปนวตถประสงคทชดเจน ปฏบตได วดและประเมนผลได การท าโครงการหนง ๆ อาจมวตถประสงคมากกวา 1 ขอได แตทงนการเขยนวตถประสงคไวมาก ๆ อาจจะท าใหผปฏบตมองไมชดเจนและอาจจะด าเนนการใหบรรลวตถประสงคไมได ดงนน จงนยมเขยนวตถประสงคทชดเจน – ปฏบตได วดได เพยง 1 - 3 ขอ 6. เปาหมาย ใหระบวาจะด าเนนการสงใดโดยพยายามแสดงใหปรากฏเปนรปตวเลข หรอจ านวนทจะท าไดภายในระยะเวลาทก าหนด การระบเปาหมาย ระบเปนประเภทลกษณะและปรมาณ ใหสอดคลองกบวตถประสงคและความสามารถในการท างานของผรบผดชอบโครงการ โดยจ าแนกเปน 2 ดาน คอ 6.1 เชงปรมาณ หมายถง สงของหรอบรการทเปนรปธรรมหรอรบรไดทจดใหนกเรยนหรอผมสวนเกยวของไดใชประโยชน 6.2 เชงคณภาพ หมายถง ผลกระทบหรอผลขางเคยงทมตอนกเรยนหรอผมสวนเกยวของจากการไดใชประโยชนจากเปาหมายเชงปรมาณ 7. กจกรรมหลกและกจกรรมด าเนนงาน คองานหรอภารกจซงจะตองปฏบตใน การด าเนนโครงการใหบรรลตามวตถประสงคในระยะการเตรยมโครงการจะรวบรวมกจกรรมทกอยางไวแลว น ามาจดล าดบวาควรจะท าสงใดกอน – หลง หรอพรอม ๆ กน แลวเขยนไวตามล าดบจนถงขนตอนสดทายทท าใหโครงการบรรลวตถประสงคโดยระบขอมลปฐาน เปาหมายกจกรรม ระยะเวลาด าเนนการและผรบผดชอบกจกรรม 8. งบประมาณทใช เปนประมาณการคาใชจายทงสนของโครงการ ซงควรจ าแนกรายการคาใชจายอยางชดเจนตามกจกรรมหลก ประเภท ลกษณะงบประมาณทใชในระยะเวลาใด ไตรมาสทขอใช แหลงของงบประมาณ (ควรระบแหลงทมาของงบประมาณดวย) อาจแยกออกไดเปน 2 ประเภท คอ - เงนงบประมาณแผนดน - เงนนอกงบประมาณอน ๆ เชน เงนเอกชน หรอองคกรเอกชน เปนตน 9. การประเมนผลโครงการ บอกตวชวดความส าเรจ เปาหมายตวชวด วธการตดตามประเมนผลควรท าอยางไรและใชวธการอยางไรจงจะเหมาะสมซงผลของการประเมนสามารถน ามาพจารณาประกอบการด าเนนการ เตรยมโครงการทคลายคลงหรอเกยวของในเวลาตอไป

ภาคผนวก - ความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาของโรงเรยน - ค าสงแตงตงคณะท างาน

96

สวนท 5

การประเมนและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

เพอใหการด าเนนการตามทระบไวในแผนพฒนาวทยาลยสารพดชางสรนทร เปนไปดวยความ เรยบรอย และมระบบแบบแผน บรรลตามวตถประสงคตามททกฝายไดคดรวมวางแผนไว วทยาลยฯ จงก าหนดรปแบบกระบวนการก ากบตรวจสอบ และรายงานดงน 5.1 การเตรยมการกอนการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

โดยการวางแผนเตรยมความพรอมในการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพ ในประเดนตาง ๆ การสรางความตระหนกใหกบคร คณาจารย และบคลากรของสถานศกษา การสรางความรบร ความเขาใจใหกบกลมผประเมนผลและตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา การจดท าปฏทนการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา การจดท าเครองมอประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ดงน

5.1.1 จดระบบการก ากบตดตาม การปฏบตงานอยางชดเจน โดยการก าหนดขนตอนการด าเนนการ/วธการ/ระยะเวลา/งบประมาณ/บคลากร

5.1.2 จดใหมผรบผดชอบการก ากบตดตามรายงานผลการปฏบตงานตงแตกอนการด าเนนการ/ระหวางการด าเนนการ/สนสดการด าเนนการ เพอทราบความกาวหนา อปสรรค และความส าเรจของแผนงานเปนระยะ ๆ จะไดปรบปรงแกไขไดทนทวงทกอนเกดปญหาในการด าเนนการ

5.1.3 จดท าแบบประเมนผลเพอตดตามการท างานแตละขนตอน 5.1.4 การก ากบตดตาม เปนไปตามระเบยบและตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด

5.2 การด าเนนการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตามแผนหรอปฏทนการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพทก าหนดไว โดยท าการเกบรวบรวมขอมลผล

การปฏบตงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ดวยวธการและเครองมอทจดเตรยมไว ดงน 1. การตรวจสอบภายใน ด าเนนการโดยการจดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ประกอบดวย 1) การประเมนตนเอง โดยคณะกรรมการทวทยาลยฯ มอบหมายท าการประเมนผลการปฏบตงาน

ทกสวนงานของสถานศกษา และในภาพรวมของสถานศกษา ทกปการศกษา และจดสง รายงาน 2) การประเมนคณภาพภายในโดยตนสงกด 3 ป ตอครง 2. การตรวจสอบภายนอก ด าเนนการโดยทางวทยาลยฯ จดท ารายงานผลการประเมนตนเอง ใหกบ

ส านกงานรบรองมาตรฐานและคณภาพการศกษา (สมศ.) เพอด าเนนการประเมนคณภาพ ภายนอก ตอไป

97

5.3 การสรปผลการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยการสรปผลการประเมนและตรวจสอบคณภาพการศกษา จ าแนกตามมาตรฐานการศกษาแตละประเดนการประเมน ประกอบดวย ผลสมฤทธ จดเดน จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะเพอการพฒนาของแตละมาตรฐานและประเดนการประเมน เพอใหผมสวนเกยวของใชเปนแนวทางในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงน

1. จดใหมผรบผดชอบการสรปและรายงานผลการปฏบตงาน/โครงการทงหมดเมอสนสดการด าเนนงาน ตามแผนทก าหนดไวในแผนปฏบตการประจาป

2. มอบหมายใหคณะกรรมการตามค าสงวทยาลยฯ จดท ารายงานผลการประเมนตนเองเพอรายงานผลในภาพรวมของสถานศกษา

3. จดใหมการรายงานผลการด าเนนงานใหผเรยน ผปกครอง ชมชน และหนวยงานตน สงกด ทราบถงผลการดำเนนงานของสถานศกษา โดยจดทำอยางตอเนอง

98

ภาคผนวก

103

ทปรกษา

1. นายอภชาต กลธาน ผอ านวยการวทยาลยสารพดชางสรนทร 2. นางปาลดา ศรตลานกค รองผอ านวยการฝายบรหารทรพยากร 3. นายอธป ศรบรรเทา รองผอ านวยการฝายกจการนกเรยน นกศกษา 4. นางสาวอนงค แสงพรมมา รองผอ านวยการฝายแผนงานและความรวมมอ รองผอ านวยการฝายวชาการ

คณะผจดท า

1. นายประพนธ ธรรมรส หวหนางานวางแผนและงบประมาณ 2. นายมงคล โภคทรพย หวหนางานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา 3. นางสาวพรพมล สวยรป ผชวยหวหนางานวางแผนและงบประมาณ 4. นางสาวปรางคลภส สาแกว เจาหนาทงานวางแผนและงบประมาณ 5. นางสาวรจเรข ตรงใจ เจาหนาทงานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา

แผนพัฒนาสถานศึกษา ระยะ 5 ปี ประจ...

Documents