แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระ วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 1 การเจรญเตบโตและระบบอวยวะภายในของมนษย เรอง การเจรญเตบโตของมนษยในวยตางๆ เวลา 1 ชวโมง

มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐาน ว 1.1 เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตทท างานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชในการด ารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

ตวชวด มฐ.ว 1.1 ป.6/1 อธบายการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ มาตรฐาน ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร

การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

ตวชวด 1.มฐ.ว 8.1 ป.6/1 ตงค าถามเกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณทจะศกษา ตามทก าหนดใหและตามความสนใจ 2.มฐ.ว 8.1 ป.6/2 วางแผนการสงเกต เสนอการส ารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณ สงทจะพบจากการส ารวจตรวจสอบ

3. มฐ.ว 8.1 ป.6/3 เลอกอปกรณ และวธการส ารวจตรวจสอบทถกตองเหมาะสมใหไดผลทครอบคลมและเชอถอได

4. มฐ.ว 8.1 ป.6/4 บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะห และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว น าเสนอผลและขอสรป

5. มฐ.ว 8.1 ป.6/5 สรางค าถามใหมเพอการส ารวจตรวจสอบตอไป 6.มฐ.ว 8.1 ป.6/6 แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย ลงความเหนและสรปสงทไดเรยนร

7. มฐ.ว 8.1 ป.6/7 บนทกและอธบายผลการส ารวจตรวจสอบตามความเปนจรง มเหตผล และมประจกษพยานอางอง

8.มฐ.ว 8.1 ป.6/8 น าเสนอ จดแสดงผลงานโดยอธบายดวยวาจา และเขยนรายงาน แสดงกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

จดประสงคการเรยนรสตวชวด

1. อธบายการเจรญเตบโตแตละวยจากภาพทก าหนดใหได (K) 2. อภปรายการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญได (K) 3. เขยนแผนภาพสรปการเจรญเตบโตในแตละวยของมนษยได (P)

4. เปนคนชางสงเกต ชางคดชางสงสย และเปนผทมความกระตอรอรนในการเสาะแสวงหาความร (A) สาระส าคญ

ผเรยนจะไดเรยนรเกยวกบ การเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ โดยศกษาดวยการใชวธการสบสอบ รปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชค าถาม และประเมนตามสภาพจรง สาระการเรยนร

1.ความร รางกายของมนษยมการเจรญเตบโตตงแตวยทารก วยกอนวยเรยน วยเรยน วยรน จนถงวยผใหญ การรบประทานอาหารทด มประโยชนจะท าใหรางกายเจรญเตบโต แขงแรง และสมบรณ

การเจรญเตบโตของมนษยในวยตางๆ 1. วยทารก วยนอยในชวงอายแรกเกด – 1 ป ซงจะแบงเปน 2 ชวง คอ

ชวงทารกแรกเกดจะเปนชวงทคลอดจากครรภมารดาจนถงอายครบ 1 เดอน ชวงวยทารก จะเปนชวงททารก อาย 1-12 เดอน 2. วยกอนวยเรยน วยนอยในชวงอาย 1- 6 ป เดกจะเรมพดไดสามารถบอกความตองการของตนเองไดบางพยายามชวยเหลอตนเองไดบางเรอง รปรางและสดสวนจะเรมเปลยนไปจากวยทารก คอ รปรางคอยๆ ยดออก ศรษะเลกลง มอและเทาใหญขน อกและไหลขยายกวางขน เรมมฟนน านมขน และจะขนครบเมออายประมาณ 2 ปครง

3. วยเรยน วยนอยในชวงอาย 6 -12 ป มการเจรญเตบโตและพฒนาการทกดาน มน าหนกตวเพมขนเฉลยปละ 2 - 3 กโลกรม สวนสงจะเพมขนปละ 4 – 5 เซนตเมตร ฟนน านมเรมหกเมออายประมาณ 6 ป และเรมมฟนแทขน 4. วยรน วยนอยในชวงอาย 12 – 20 ป วยนเปนชวงวยทมการเปลยนแปลงอยางมากทงดานรางกาย และอารมณ จงตองมการปรบตวใหเขากบการเปลยนแปลงเพอเปนพนฐานทดของการเปนผใหญในอนาคต ชวงวยนความแตกตางระหวางเพศชาย และเพศหญงอยางชดเจน วยรนเพศชาย รางกายจะมการเจรญเตบโตอยางรวดเรว เมออายประมาณ15 ป รางกายจะขยายใหญขน แขนขายาว มกลามเนอเปนมด มหนวดเครา นมแตกพาน เสยงหาว เรมมสวขน

มขนขน วยรนเพศหญง รางกายจะมการเจรญเตบโตอยางรวดเรว เมออายประมาณ 15 ป หนาอกจะขยายใหญขน เอวคอด สะโพกผายมขนขน เรมมสวขน และมประจ าเดอน

5. วยผใหญ วยนอยในชวงอาย 20 - 60 ป เปนวยทรางกายหยดการเจรญเตบโต และรางกายเรมเสอมสภาพ

2. ทกษะ / กระบวนการ / กระบวนการคด 1) ทกษะการสงเกต 2) ทกษะการเปรยบเทยบ 3) ทกษะการจดระบบความคดเปนแผนภาพ 4) ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

3. คณลกษณะอนพงประสงค 1) มความมงมนในการท างาน 2) ใฝเรยนร ความเขาใจทคงทน (Enduring Understanding)

นกเรยนสามารถอธบายไดวา รางกายของมนษยมการเจรญเตบโตตงแตวยทารก วยกอนวยเรยน วยเรยน วยรน จนถงวยผใหญ การรบประทานอาหารทด มประโยชนจะท าใหรางกายเจรญเตบโต แขงแรง และสมบรณและเชอมโยงความรได หรอภาระงาน (หลกฐาน รองรอยแสดงความร)ชนงาน

สมดภาพแสดงพฒนาการของการเจรญเตบโตในวยตาง ๆ ค าถามทาทาย

รางกายของมนษยในแตละวยมการเจรญเตบโตอยางไร การจดกจกรรมการเรยนร

ขนท 1 สรางความสนใจ (engagement) ( 5 นาท) ครใหนกเรยนศกษาเกยวกบพฒนาการของมนษย และทบทวนความรเดมของนกเรยน

จากสอทร 8 สาระของทรปลกปญญา โดยใหนกเรยนตอบค าถามในประเดน นกเรยนคดวารางกายมนษยในแตละวยมการเจรญเตบโตอยางไร (รางกายของมนษยม

การเจรญเตบโต และมการเปลยนแปลงทางดานรางกายทแตกตางกนในแตละชวงวย ตงแตวยทารก วยกอนวยเรยน วยเรยน วยรน จนถงวยผใหญ) ขนท 2 ส ารวจและคนหา (exploration) ( 20 นาท)

1. ครอธบายขนตอนและวธการท ากจกรรมท 1.2 การเจรญเตบโตของมนษยในวยตาง ๆ ในใบงานท 2 ใหนกเรยนฟงใหเขาใจอยางชดเจน โดยเขยนขนตอนลงในกระดาษฟลปชารต และน าขนหนากระดาน

2. ครแบงกลมนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4 คน จากนนใหนกเรยนท ากจกรรมท 1.2 การเจรญเตบโตของมนษยในวยตาง ๆ เพอศกษาการเจรญเตบโตของมนษยในวยตาง ๆ บนทกผลการท ากจกรรม ลงในใบงานท 2 ขนท 3 อธบายและลงขอสรป (explanation) ( 20 นาท)

1.ครใหนกเรยนน าเสนอผลการท ากจกรรม หนาชนเรยนโดยใหน าขอมลของแตละ กลมเขยนลงกระดานทท าตารางสรปไว จากนนครและนกเรยนรวมกนอภปราย โดยคร

ถามค าถามหลงท ากจกรรมดงน วยใดมน าหนกมากทสด (วยผใหญ ) วยใดมสวนสงมากทสด (วยผใหญ ) วยใดมแขนยาวทสด (วยรน ) วยใดมขายาวทสด (วยรน) กจกรรมนสรปผลไดวาอยางไร (รางกายของมนษยมการเจรญเตบโตตงแตวยทารก

วยกอนวยเรยน วยเรยน วยรน จนถง วยผใหญ การรบประทานอาหารทด มประโยชนจะท าใหรางกายเจรญเตบโต แขงแรง และสมบรณ)

จากนนใหนกเรยนตอบค าถามหลงท ากจกรรมในใบงานท 2 2. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบการเจรญเตบโตของมนษยในวยตาง ๆ ใหได

ประเดนตามจดประสงคการเรยนร โดยเขยนเปนแผนภาพ ขนท 4 ขยายความร (elaboration) (10 นาท)

ครใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบการเปลยนแปลงการเจรญเตบโตของรางกายมนษย ตามชวงวยตาง และจดท าเปนสมดภาพแสดงพฒนาการของการเจรญเตบโตในวยตาง ๆ ขนท 5 ประเมน (evaluation) ( 5 นาท)

1. นกเรยนเขยนแสดงความรสกหลงการเรยน ในประเดนตอไปน สงทนกเรยนไดเรยนรในวนนคออะไร นกเรยนเขาใจเรองใดมากทสด นกเรยนมปญหาหรอขอสงสยในเรองใดบาง นกเรยนพงพอใจกบการเรยนในวนนหรอไม นกเรยนตองการใหครปรบปรงการสอนในเรองใด

2. ประเมนการเรยนรของนกเรยนดงน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนขณะท างานรวมกนสงเกตการตอบค าถามของนกเรยนในชนเรยน ประเมนผลการสบคนและสมดภาพ

3. นกเรยนท าแบบทดสอบจากสอทรปลกปญญา 8 สาระ ครบนทกคะแนน

4. การจดบรรยากาศเชงบวก ครกระตนใหนกเรยนแสดงความคดเหน โดยไมตองกงวลวาถกหรอผด ท าการทดลองตามขนตอนวธท าไดอยางอสระ ไมตองกงวลวาค าตอบจะตองเหมอนเพอนทกครง ชวยกนปรบปรงแกไขได สอ/แหลงการเรยนร

1. สอดจตอลเสรมการเรยนการสอน 8 กลมสาระ เรอง แสดงพฒนาการการเจรญเตบโตของมนษย

2. ภาพรางกายของมนษยในวยตาง ๆ 5 ภาพ ไดแก ภาพวยทารก วยกอนวยเรยน วยเรยน วยรน และวยผใหญ

3. ใบงานท 2 การเจรญเตบโตของมนษยในวยตาง ๆ

4. แบบประเมนการเรยนร

เกณฑการใหคะแนนแบบการประเมนตามสภาพจรงตามพฤตกรรมการแสวงหาแหลงขอมล ของนกเรยน

เกณฑการประเมน ระดบคะแนน

3 (8-10 คะแนน)

2 (5-7 คะแนน)

1 (ต ากวา 5 คะแนน)

1. การวางแผนคนควาแหลงขอมล

มการวางแผนทจะคนควาแหลงขอมลจากแหลง การเรยนรทหลากหลาย เชอถอได

มการวางแผนทจะคนควาแหลงขอมลจากแหลงการเรยนร ดวยหลากหลายวธ

มการวางแผนทจะคนควาแหลงขอมลเพยงแหลงเดยว และไดขอมลทตรงตาม จดประสงค

2. การเกบรวบรวม ขอมล

มการเกบรวบรวมขอมลตามแผนทก าหนดทกประการ

มการคดเลอกและ/หรอประเมนขอมล

มการบนทกขอมลเปนระยะ

3. การจดกระท า ขอมล

มการจดกระท าขอมลอยางเปนระบบ แยกแยะขอมล และจดกลมขอมลอยาง ถกตองชดเจน

มการจดเรยงล าดบขอมลถกตอง

ไมมการจดกระท าขอมล

4. การน าเสนอ ขอมล

เสนอขอมลดวยแบบน าเสนอตางๆ ไดถกตอง กะทดรด ชดเจน และสอความหมาย

เสนอขอมลดวยแบบน าเสนอตางๆ แตยงไมถกตอง

เสนอขอมลทไมสอความหมาย ไมถกตอง และไมชดเจน

5. การสรปผล

สรปผลไดอยางถกตอง กระชบ และชดเจน มเหตผลทอางองจากการสบคนได

สรปผลไดกระชบ กะทดรด แตไมชดเจน

สรปผลโดยไมใชขอมล และไมถกตอง

6. การจดกระท าและน าเสนอสมดภาพ

จดกระท าสมดภาพอยางเปนระบบ และน าเสนอดวยแบบทชดเจน ถกตอง

จดกระท าสมดภาพอยางเปนระบบ แตน าเสนอดวยแบบท ไมถกตอง

ไมมการจดกระท า สมดภาพ อยางเปนระบบ และน าเสนอ ไมสอความหมาย และไมชดเจน

เกณฑการใหคะแนนแบบการประเมนตามสภาพจรงตามพฤตกรรมการปฏบตการทดลอง ของนกเรยน

เกณฑการประเมน

ระดบคะแนน

3 (8-10 คะแนน)

2 (5-7 คะแนน)

1 (ต ากวา 5 คะแนน)

1. การทดลอง ตามแผนท ก าหนด

ทดลองตามวธการและ ขนตอนทก าหนดไวอยางถกตอง มการปรบปรงแกไขเปนระยะ

ทดลองตามวธการและ ขนตอนทก าหนดไวโดยครเปนผแนะน าในบางสวน มการปรบปรงแกไขบาง

ทดลองตามวธการและ ขนตอนทก าหนดไวหรอด าเนนการขามขนตอนทก าหนดไวไมมการปรบปรงแกไข

2. การใชอปกรณและ/หรอเครองมอ

ใชอปกรณและ/หรอ เครองมอในการทดลองไดอยางคลองแคลวและถกตอง ตามหลกการปฏบต

ใชอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลองไดอยางถกตองตามหลกการปฏบต แตไมคลองแคลว

ใชอปกรณและ/หรอเครองมอไมถกตอง

3. การบนทกผล การทดลอง

บนทกผลเปนระยะอยาง ถกตองมระเบยบและเปนไปตามการทดลอง

บนทกผลเปนระยะ ไมระบหนวยไมเปนระเบยบ และเปนไปตามการทดลอง

บนทกผลไมครบ ไมมการระบหนวยและไมเปนไปตามการทดลอง

4. การจดกระท า ขอมลและ การน าเสนอ

จดกระท าขอมลอยางเปนระบบ และน าเสนอดวยแบบตางๆ อยางชดเจน ถกตอง

จดกระท าขอมลอยางเปนระบบ น าเสนอดวยแบบตางๆ แตยงไมถกตอง

ไมมการจดกระท าขอมล และมการน าเสนอไมสอความหมายและไมชดเจน

5. การสรปผลการทดลอง

สรปผลการทดลองไดอยางถกตอง กระชบ ชดเจน และครอบคลมขอมลจากการวเคราะหทงหมด

สรปผลการทดลองไดถกตองแตยงไมครอบคลมขอมลจากการวเคราะหทงหมด

สรปผลการทดลองไดตามความคดเหน โดย ไมใชขอมลจากการทดลอง

6. การดแลและการเกบอปกรณและ/หรอเครองมอ

ดแลอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลองและมการท าความสะอาดและเกบอยางถกตองตามหลกการ

ดแลอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลองและมการท าความสะอาดแตเกบไมถกตอง

ไมดแลอปกรณและ/หรอ เครองมอในการทดลอง และไมสนใจท าความสะอาดรวมทงเกบ ไมถกตอง

ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ลงชอ__________________________ (นายสมบต สาค า

ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองเกด _________/________/________

บนทกหลงการสอน ผลการจดการเรยนการสอน _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/ อปสรรค ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________________(ผบนทก) (__________________________) _________/________/________

ใบงาน

ชอ ______________________________________________ ชน __________ เลขท _______ ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมปฏบตดงน 1. อานวธท ากจกรรมการทดลองใหเขาใจ 2. ท ากจกรรมและบนทกผล 3. ตอบค าถามหลงท ากจกรรม กจกรรม การเจรญเตบโตของมนษยในวยตางๆ

วสดอปกรณ

ภาพรางกายของมนษยในวยตางๆ 5 ภาพ

วธท า

1. ใหนกเรยนสงเกตภาพรางกายของมนษยในวยตางๆ ทง 5 ภาพ จากนนเขยนหมายเลข

1, 2, 3, 4 และ 5 เรยงล าดบการเปลยนแปลงการเจรญเตบโตของรางกายมนษยลงใน

หนาวยตางๆ ของมนษยใหถกตอง

2. ใหนกเรยนรวมกนอภปรายผลจากการสงเกต

บนทกผลการท ากจกรรม ตาราง ล าดบการเปลยนแปลงการเจรญเตบโตของรางกายมนษย

วยทารก

วยรน วยผใหญ

วยกอนวยเรยน

วยเรยน

1. วยใดมน าหนกนอยทสดและมากทสด _______________________________________

_____________________________________________________________________

2. วยใดมสวนสงนอยทสดและมากทสด _______________________________________

_____________________________________________________________________

3. กจกรรมนสรปผลไดวาอยางไร ____________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

ค าถามหลงท ากจกรรม

การเปลยนแปลง การเจรญเตบโต

ล าดบการเปลยนแปลงการเจรญเตบโตของรางกายมนษย

1. น าหนก

2. สวนสง

วยทารก

วยรน

วยทารก

วยรน

วยกอนวยเรยน

วยผใหญ

วยกอนวยเรยน

วยผใหญ

วยเรยน

วยเรยน

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระ วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 หนวยการเรยนรท 3 ชวตกบสงแวดลอม เรอง ส ารวจสงมชวตกบสงแวดลอมในโรงเรยนของเรา เวลา 1 ชวโมง

มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด มฐ.ว 2.1 ป.6/1 ส ารวจและอภปรายความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ มาตรฐาน ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร

การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

ตวชวด 1. มฐ.ว 8.1 ป.6/1 ตงค าถามเกยวกบประเดนหรอเรองหรอสถานการณ ทจะศกษา ตามทก าหนดใหและตามความสนใจ 2. มฐ.ว 8.1 ป.6/2 วางแผนการสงเกต เสนอการส ารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาและ คาดการณสงทจะพบจากการส ารวจตรวจสอบ 3. มฐ.ว 8.1 ป.6/3 เลอกอปกรณ และวธการส ารวจตรวจสอบทถกตองเหมาะสมใหไดผลทครอบคลมและเชอถอได

4. มฐ.ว 8.1 ป.6/4 บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะห และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว น าเสนอผลและขอสรป

5. มฐ.ว 8.1 ป.6/5 สรางค าถามใหมเพอการส ารวจตรวจสอบตอไป 6. มฐ.ว 8.1 ป.6/6 แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย ลงความเหนและสรปสงทได เรยนร 7. มฐ.ว 8.1 ป.6/7 บนทกและอธบายผลการส ารวจตรวจสอบตามความเปนจรง มเหตผล และมประจกษพยานอางอง

8. มฐ.ว 8.1 ป.6/8 น าเสนอ จดแสดง ผลงานโดยอธบายดวยวาจา และเขยนรายงาน แสดงกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

จดประสงคการเรยนรสตวชวด

1. ระบชนด ปรมาณ แหลงทอยของสตว และพชในระบบนเวศได (K) 2. ยกตวอยางระบบนเวศในชมชนของนกเรยนได (K) 3. ส ารวจระบบนเวศในบรเวณทเลอกศกษาได (P) 4. เขยนแผนภาพความคดสรปความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอมได (P) 5. เปนคนชางสงเกต ชางคดชางสงสย และเปนผทมความกระตอรอรนในการเสาะแสวงหาความร (A) สาระส าคญ

ผเรยนจะไดเรยนรเกยวกบความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตางๆ โดยศกษาดวยการใชวธการสบสอบ รปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชค าถาม และประเมนตามสภาพจรง สาระการเรยนร

1.ความร สงตาง ๆ ทอยรอบตวเรา มทงสงมชวตและสงไมมชวต กลมสงมชวต คอ สงมชวตตงแต 2 ชนดขนไปทอาศยอยรวมกนในแหลงทอยใดแหลงทอยหนง ระบบนเวศ หมายถง ความสมพนธทกลมสงมชวตในแหลงทอยอาศยเดยวกน มความสมพนธซงกนและกน และมความสมพนธกบสงไมมชวตในแหลงทอยนน

2. ทกษะ / กระบวนการ / กระบวนการคด 1) ทกษะการส ารวจ 2) ทกษะการจ าแนกประเภท 3) ทกษะการจดระบบความคดเปนแผนภาพ 4) ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

3. คณลกษณะอนพงประสงค 1) มความอยากรอยากเหน 2) มความมงมนในการท างาน 3) ใฝเรยนร 4) ชางสงเกต ชางคด ชางสงสย 5) มจตสาธารณะ

ความเขาใจทคงทน (Enduring Understanding)

นกเรยนสามารถ อธบายไดวา ความสมพนธทกลมสงมชวตในแหลงทอยอาศยเดยวกน มความสมพนธซงกนและกน และมความสมพนธกบสงไมมชวตในแหลงทอยนนเรยกวาระบบนเวศ และเชอมโยงความรได ชนงานหรอภาระงาน (หลกฐาน รองรอยแสดงความร)

แผนพบ องคประกอบของระบบนเวศ ค าถามทาทาย สงมชวตกบสงแวดลอมในทองถนมความสมพนธกนอยางไร การจดกจกรรมการเรยนร

ขนท 1 สรางความสนใจ (engagement) ( 5 นาท) นกเรยนศกษาสอดจตอลเสรมการเรยนการสอน 8 กลมสาระวชา

และแผนภาพระบบนเวศแบบตาง ๆ และทบทวนความรเดมของนกเรยน โดยใหนกเรยนตอบค าถามในประเดน

นกเรยนคดวาสงมชวตกบสงแวดลอมในทองถนมความสมพนธกนอยางไร (เปนแหลงทอย แหลงอาหาร แหลงสบพนธ และแหลงเลยงดลกออน) ขนท 2 ส ารวจและคนหา (exploration) ( 20นาท)

1. ครอธบายขนตอนและวธการท ากจกรรมท 3.1 ส ารวจสงมชวตกบสงแวดลอมในโรงเรยนของเรา ในใบงานท 10 ใหนกเรยนฟงใหเขาใจอยางชดเจน โดยเขยนขนตอนลงในกระดาษฟลปชารต และน าขนหนากระดาน

2. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนกอนท ากจกรรม โดยครถามค าถามกอนท ากจกรรมดงน นกเรยนคดวานกเรยนจะส ารวจสงมชวตและสงแวดลอมในบรเวณใดของโรงเรยน (ตวอยางค าตอบ หนาเสาธง) นกเรยนคาดคะเนวาจะพบสงมชวตอะไรบาง (ตนไม มด ตนหญา ผเสอ) มปรมาณมากนอยอยางไร (ตนไม มด หญามปรมาณมากผเสอมปรมาณนอย) นกเรยนคาดคะเนวาจะพบสงมชวตอะไรบาง (ตนไม มด ตนหญา ผเสอ) จากนนครใหนกเรยนตอบค าถามกอนท ากจกรรมในใบงานท 10

3. ครแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 4 คน จากนนใหนกเรยนท ากจกรรมท 3.1 ส ารวจสงมชวตกบสงแวดลอมในโรงเรยนของเรา และ ออกแบบแบบบนทกการส ารวจ

ขนท 3 อธบายและลงขอสรป (explanation) ( 20 นาท) 1. ผแทนนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลการท ากจกรรม หนาชนเรยนโดยใหน า

ขอมลของแตละกลมเขยนลงกระดานทท าตารางสรปไว 2. นกเรยนรวมกนอภปรายผลการท ากจกรรม โดยครถามค าถามหลงท ากจกรรมนกเรยน

ดงน นกเรยนส ารวจสงมชวตและสงแวดลอมในบรเวณใดของโรงเรยน (ตวอยางค าตอบ บรเวณหนาเสาธง)

บรเวณทส ารวจมสงมชวตอาศยอยหรอไม (ตวอยางค าตอบ ม) สงมชวตและสงไมมชวตในบรเวณทส ารวจมการพงพากนหรอไม (ตวอยางค าตอบ ม) อณหภมของสงแวดลอมบรเวณทส ารวจมคาเทาใด (ตวอยางค าตอบ 32oC) คาความเปนกรด - เบส ของสงแวดลอมบรเวณทส ารวจเปนอยางไร (ตวอยางค าตอบ คาความเปนกรด - เบส = 7) การท ากจกรรมนสรปไดวาอยางไร (ความสมพนธทกลมสงมชวตในแหลงทอยอาศยเดยวกน มความสมพนธซงกนและกน และมความสมพนธกบสงไมมชวตในแหลงทอยนนเรยกวาระบบนเวศ ) จากนนใหนกเรยนตอบค าถามหลงท ากจกรรมลงในใบงานท 10

3. นกเรยนชวยกนสรปความรโดยเขยนแผนภาพความคดแสดงความสมพนธของกลมสงมชวตกบสงแวดลอมทนกเรยนส ารวจ ขนท 4 ขยายความร (elaboration) (10 นาท)

นกเรยนสบคนขอมลเกยวกบองคประกอบของ ระบบนเวศและจดท าเปนแผนพบ ขนท 5 ประเมน (evaluation) ( 5 นาท)

1. นกเรยนเขยนแสดงความรสกหลงการเรยน ในประเดนตอไปน สงทนกเรยนไดเรยนรในวนนคออะไร นกเรยนเขาใจเรองใดมากทสด นกเรยนมปญหาหรอขอสงสยในเรองใดบาง นกเรยนพงพอใจกบการเรยนในวนนหรอไม นกเรยนตองการใหครปรบปรงการสอนในเรองใด 2. ครประเมนการเรยนรของนกเรยนดงน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนขณะท างานรวมกน สงเกตการตอบค าถามของนกเรยนในชนเรยน ประเมนแผนพบ องคประกอบของระบบนเวศ และท าแยยประเมนผลจากสอดจตอลเสรมการเรยนการสอน 8 กลมสาระวชา แลวบนทกคะแนน

สอ / แหลงการเรยนร 1. สอดจตอลเสรมการเรยนการสอน 8 กลมสาระวชา ระบบนเวศแบบตาง ๆ 2. วสดอปกรณ กจกรรมการส ารวจสงมชวตกบสงแวดลอมในโรงเรยนของเรา

2.1 แวนขยาย 1 อน 2.2 ไมเมตร 1 อน 2.3 กระดาษ pH 1 กลอง 2.4 เทอรโมมเตอร 1 อน

3. ใบงาน การส ารวจสงมชวตกบสงแวดลอมในโรงเรยนของเรา แบบประเมนการเรยนร เกณฑการใหคะแนนแบบการประเมนตามสภาพจรงตามตวบงชของพฤตกรรมการจดกระท าและน าเสนอการเขยนแผนพบ

ตวบงช

ระดบคะแนน

3 ( 8-10 คะแนน)

2 ( 5-7 คะแนน)

1 ( ต ากวา 5 คะแนน)

การจดกระท าและน าเสนอแผนพบ

จดกระท าและน าเสนอแผนพบไดสมพนธกน และถกตองตามหวขอทก าหนด มจนตนาการ และความคดสรางสรรค มการเชอมโยงใหเหนเปนภาพรวม

จดกระท าและน าเสนอแผนพบได มจดท า แผนพบใหเหนถงความสมพนธกบหวขอทก าหนด มความคดสรางสรรค

จดกระท าและน าเสนอแผนพบได แตไมสอดคลองกบหวขอทก าหนด

เกณฑการใหคะแนนแบบการประเมนตามสภาพจรงตามตวบงชของพฤตกรรมการปฏบตการทดลองของนกเรยน

ตวบงชทกษะการ ปฏบตการทดลอง

ระดบคะแนน

3 (8-10 คะแนน)

2 (5-7 คะแนน)

1 (ต ากวา 5 คะแนน)

1. การทดลอง ตามแผนท ก าหนด

ทดลองตามวธการและ ขนตอนทก าหนดไวอยางถกตอง มการปรบปรงแกไขเปนระยะ

ทดลองตามวธการและ ขนตอนทก าหนดไวโดยครเปนผแนะน าในบางสวน มการปรบปรงแกไขบาง

ทดลองตามวธการและ ขนตอนทก าหนดไวหรอด าเนนการขามขนตอนทก าหนดไวไมมการปรบปรงแกไข

2. การใชอปกรณ ใชอปกรณและ/หรอ ใชอปกรณและ/หรอ ใชอปกรณและ/หรอ

และ/หรอเครองมอ

เครองมอในการทดลองไดอยางคลองแคลวและถกตอง ตามหลกการปฏบต

เครองมอในการทดลองไดอยางถกตองตามหลกการปฏบต แตไมคลองแคลว

เครองมอไมถกตอง

3. การบนทกผล การทดลอง

บนทกผลเปนระยะอยาง ถกตองมระเบยบและเปนไปตามการทดลอง

บนทกผลเปนระยะ ไมระบหนวยไมเปนระเบยบ และเปนไปตามการทดลอง

บนทกผลไมครบ ไมมการระบหนวยและไมเปนไปตามการทดลอง

4. การจดกระท า ขอมลและ การน าเสนอ

จดกระท าขอมลอยางเปนระบบ และน าเสนอดวยแบบตางๆ อยางชดเจน ถกตอง

จดกระท าขอมลอยางเปนระบบ น าเสนอดวยแบบตางๆ แตยงไมถกตอง

ไมมการจดกระท าขอมล และมการน าเสนอไมสอความหมายและไมชดเจน

5. การสรปผลการทดลอง

สรปผลการทดลองไดอยางถกตอง กระชบ ชดเจน และครอบคลมขอมลจากการวเคราะหทงหมด

สรปผลการทดลองไดถกตองแตยงไมครอบคลมขอมลจากการวเคราะหทงหมด

สรปผลการทดลองไดตามความคดเหน โดยไมใชขอมลจากการทดลอง

6. การดแลและการเกบอปกรณและ/หรอเครองมอ

ดแลอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลองและมการท าความสะอาดและเกบอยางถกตองตามหลกการ

ดแลอปกรณและ/หรอเครองมอในการทดลองและมการท าความสะอาดแตเกบไมถกตอง

ไมดแลอปกรณและ/หรอ เครองมอในการทดลอง และไมสนใจท าความสะอาดรวมทงเกบไมถกตอง

ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ลงชอ__________________________ (นายสมบต สาค า)

ผอ านวยการโรงเรยนบานหนองเกด _________/________/________

บนทกหลงการสอน ผลการจดการเรยนการสอน ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ปญหา/ อปสรรค ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ แนวทางแกไข ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

ลงชอ__________________________(ผบนทก) (__________________________) _________/________/________

ใบงาน เรอง ส ารวจสงมชวตกบสงแวดลอมในโรงเรยนของเรา

ชอ ________________________________ชน __________ เลขท ---------------- ค าชแจง ใหนกเรยนแตละกลมปฏบตดงน 1. อานวธท ากจกรรมการทดลองใหเขาใจ 2. ตอบค าถามกอนท ากจกรรม

3. ท ากจกรรมและบนทกผล 4. ตอบค าถามหลงท ากจกรรม ส ารวจสงมชวตกบสงแวดลอมในโรงเรยนของเรา

วสดอปกรณ

1. แวนขยาย 1 อน

2. ไมเมตร 1 อน

3. กระดาษ pH 1 กลอง

4. เทอรมอมเตอร 1 อน

วธท า

1. ใหนกเรยนเลอกส ารวจสงมชวตและสงแวดลอมในโรงเรยนในบรเวณทก าหนด เชน สระน า แองน า สนามหญา เปนตน โดยส ารวจสงมชวตและสงไมมชวตรวมทงระบแหลงทอย และปรมาณ บนทกผล

2. ใหนกเรยนวดอณหภมทพนผวดนหรอน าดวยเทอรมอมเตอร แลวบนทกผล 3. ใหนกเรยนวดคาความเปน กรด – เบสของบรเวณทศกษาดวยกระดาษ pH (ถาบรเวณ

ทศกษาอยบนดน ใหละลายดนเลกนอยในน ากลน แลวจงวดคาความเปนกรด – เบส) บนทกผล