At the beginning During the first theme we explored all the different aspects about ourselves. The class has a good understanding and knowledge of themselves, their likes, dislikes and abilities. We started exploring the theme from the most basic point of view, My Body. The class drew pictures of themselves for the class tree then and we learnt all the body parts which was quite easy for the children. During this time we are also learning about our classmates and their favorite toys. Some of the children wanted to share with this class about their families and so we started to explore more about their lives at home.

About Me 我的小世界

Ms. Daphne & Ms. Andrea

2017.09.04~2017.10.13

開學初，有許多的小水獺能夠自行進入教室，整理好自己的物品，大家仍在熟悉學

校的環境，有些人對爸爸、媽媽還有不捨的感情，但是還是勇敢地放手與大水獺說再

見。小水獺不認識同學，所以讓小水獺先自我介紹，雖然大家都不太記得同學的名字，

但是看見有人在哭，會主動的地上衛生紙，看見同學的東西放不到，也會主動幫忙，

小水獺們都很樂意幫助同學呢!簡單的自我介紹，小水獺們輪流上台說出自己的中英文

姓名，還有自己喜歡吃的東西或是喜歡的玩具，第一次自我介紹的小水獺，非常的害

羞不太敢說關於自己的事情，所以我們讓小水獺每天都可以帶一個自己的玩具來學校

與大家分享，小水獺也漸漸與同學越來越熟悉，雖然上台分享時還是會說不出來，但

是，私底下與朋友一起玩的時候，也漸漸與朋友越來越熟悉。.

在玩玩具的過程中，老師發現小水獺們對於收拾玩具這一點有一些弱，分不太清楚

玩具要如何地收拾，所以教室內的玩具每天都亂七八糟的，老師先介紹教室內的玩具

要如何操作並教導小水獺要如何收拾玩具，請小水獺找出照片中的玩具，讓玩具能回

到正確的家中，實行分區開放教室的玩具，小水獺也漸漸的學會如何整理教室的玩具，

再慢慢地開放新的區域，在這過程中，小水獺對於教室內的模型屋非常的感興趣，並

詢問老師為什麼會有模型屋，老師：「因為這是老師想要買的夢想小屋，我希望自己

可以在這樣溫暖的房子裡生活啊~」小水獺：「那我們可以玩嗎？」因為小水獺們有興

趣，所以模型屋也開放讓小水獺們一起玩，在一個禮拜的課程中，發現小水獺對於模

型屋相當的感興趣，也想要自己做一個模型屋，於是我們著此方向討論。

我家的外觀 小水獺的第一份回家作業，回家看自己家的外觀，並來學校分享，小水獺們到學校分

享自己家裡的外觀，並在學校畫下自己的家外面是什麼樣子，有小水獺帶自己家裡的

圖片來，一邊看一邊畫，真的是很棒的方法耶!每一個小水獺的家都長得不一樣，有人

是住在公寓大樓，有的人是住在透天的別墅，住在公寓大樓的小水獺，就畫下長長的

房子，上面有許許多多的窗戶，還有一棟棟的房子，住在透天的小水獺，就畫下自己

的家有一棟房子，裡面有住著自己的家人，還有花園裡的魚池，或是花園裡的花草樹

木，小水獺們對自己家的外觀有了初步的認識。

我家的內部 小水獺們討論家裡面會有那些空間呢？ 小水獺們說：「房間、書房、餐廳、廚房、客

廳。」，小水獺們分享在家裡所完成的配置圖，然後小水獺們一起討論看看每個房間

裡面會有那些東西呢？小水獺們說：「房間會有床、棉被、枕頭、梳妝台、還有些人

家裡的房間會有廁所等…」現在的小水獺們都很期待可以分享自己的家，在分享過許

多人的家以後，小水獺發現家都有很多共通的地方，例如：「客廳、廚房、房間、書

房、陽台等…」還一起討論的這些地方會有那些東西，很多小水獺的家裡，客廳都放

了許多的玩具。

Otter House The class really wanted to build a house themselves. We adapted it from a small

house to a bigger scale model and split the class into teams to give each child

more of an opportunity to be a part of the project. We discussed the different

materials that we’re used to make their own homes and whether they would be

appropriate for our project. The children decided boxes would be best. We asked

what they thought the first step would be a they suggested we draw designs. Each

team came up with different designs which the children drew themselves. From

there we started their houses following their lead and guiding them in the right

direction. The project turned out well and the children had fun making and

decorating the houses.

水獺夢想小屋

離夢想小屋更進一步了，小水獺們討論我們可以使用那些材料來建造我們的

小屋，小水獺們說：「磚塊、水泥、紙箱、木頭、膠水、膠帶、稻草、葉子、剪刀、

紙、布…」經過討論後，小水獺們認為磚塊跟水泥太重了，也不是隨手可得的物品，

所以放棄了使用這個物品，小水獺們也即將開始構圖有關於自己的房子，從雜誌上

剪下自己喜歡的物品及擺設，這時的小水獺漸漸地對房子的內部空間比較了解，知

道家裡的物品會在哪一個空間出現。

建造的困難 主題課小水獺們開始進行分組討論，小水獺們充滿了許多的想像力，有人說可

以用箱子堆高高，有人說可以把東西黏在一起，還有人說我們必須要畫下設計圖再

做決定，要設計成什麼樣子呢？每一個小水獺都有自己的想法，老師將全班分成兩

組，希望小水獺們能進行團隊合作，在這過程中小水獺不知道該怎麼與自己的同學

溝通，老師在一旁陪伴小水獺並引導小水獺們進行團的合作。

在學校我們試著把箱子疊在一起，但小水獺們似乎還沒有發現要怎麼樣才不會讓箱

子倒掉，反而覺得倒了很好玩，小水獺們在合作上沒有太多的經驗，只知道要把箱

子疊在一起，老師讓小水獺們觀察自己疊的箱子，小水獺們有發現大的箱子放在底

下，後來老師們一起疊了一次箱子給小水獺們看，再讓小水獺們分組輪流進行疊箱

子的遊戲，在這過程中，小水獺們漸漸的發現要與自己的同學溝通，將箱子的開口

地方黏起來箱子可以更加的穩固，並且大家要一起保護箱子，這樣箱子才不會搖晃。

Outing – IKEA As we explored more about their lives at home the children started working on drawing pictures of their families and their homes. We learnt about who they live with and what their homes looked like both inside and outside. We did a show and tell of pictures of everyone’s homes and could see improvement in everyone’s confidence and willingness to come up in front of the class. We worked on getting the class to observe what their environment looked like and to do their best to draw it. We learnt about the different rooms in their house and what goes in each room. We made a collage of where all the furniture goes in a house and the whole class had a great time exploring IKEA.

完成夢想小屋 小水獺們開始畫設計圖囉! 設計圖分成了兩組，經過討論後一組打算做一個大的房

子，另外一組則決定要做有很多戶人家的公寓，達成共識以後，每一個人輪流畫出一張

設計圖，過程中小水獺們總是等不及的想要畫上很多自己的想法，在老師的協助下，小

水獺們終於完成了設計圖的初稿。

開始建造夢想小屋囉! 小水獺們花了整個早上的時間在建造小屋，在這過程中老師

與小水獺們討論該怎麼樣才可以讓箱子黏再一起，小水獺們說：「膠帶、雙面膠、膠水、

寬膠帶及黏土。」小水獺們經過討論及實驗以後發現膠帶、雙面膠、及寬膠帶比較好黏

住箱子，最後小水獺選擇了使用保麗龍膠及寬膠帶，一棟大的房子組，利用許多的箱子

黏在大紙板上，做成一面牆讓箱子不會倒下來預留了窗戶的空間在要開窗戶的地方小水

獺們沒有黏上箱子，這樣到時候就可以剪開來，一棟公寓大樓組輪流選出自己認為最大

的箱子，與自己的好朋友比一比，哪一個箱子最大並把箱子放在最下面，並且看看哪裡

需要黏在一起，這樣箱子才不會晃動，小水獺們一起合作一個人扶著箱子，另一個檢查

箱子是否會晃動，並將膠帶黏在箱子上，小水獺們還不太會使用膠帶，所以第一次黏的

時候即使黏上了膠帶依然會晃動，有人發現是因為膠帶沒有黏緊，所以小水獺們一起檢

查所有的膠帶，並用手將膠帶黏緊。

About Me

我的小世界

Theme Web 主題網

Main Concept

My Family

我的家人

Activities

1.Who is in my family?

2.Who lives with me?

Main Concept

My Body and Me

我的身體與我

Activities

1.My face/ body parts

2.How do I look?

3.My favorite things.

Main Concept

My School

我的學校

Activities

1.Where is my

classroom/locker?

2. School tour.

3. Maps

Main Concept

My Home

我的家

Activities

1.What does the outside/outside

look?

2.What rooms are in my house?

3. What furniture is in my house

and where does it go?

Otter House

Design

Construction

Decoration

Material Discussion and

Collection

Team Discussion and Design

Initial Construction

Trouble Shooting and

adjustments

Team Discussion

Team Decorations