acceso y equidad del sistema educativo costarricense
TRANSCRIPT
Acceso y Equidad del Sistema
Educativo Costarricense:
algunas reflexiones
Educación para Todos (EPT)
• La educación constituye el principal instrumento para
promover la movilidad y la integración social.
• La clave para enfrentar la pobreza, la desigualdad, la
exclusión social y la brechas geográficas.
• De ahí la importancia de valorar si el sistema
educativo evoluciona creando condiciones para
garantizar acceso oportuno a una educación
integral y de calidad para todos
Acceso oportuno: primera infancia y
estimulación temprana
100
61
89
0
20
40
60
80
100
120
Países Desarrollados Países en Desarrollo América Latina y el Caribe
Tasa Bruta de Escolarización en Preescolar
CR: 93%
(2011)
Ineficiencia del sistema: entrada tardía y
repitencia
101107
117
97
86
93
0
20
40
60
80
100
120
140
Países Desarrollados Países en Desarrollo América Latina y el Caribe
Tasa Bruta Tasa Neta
CR: 111%
(2011) CR: 100%
(2011)
Tasa Bruta de Escolarización en Enseñanza Primaria
Capacidad de retención del sistema:
deserción en secundaria
100
61
8990
54
71
0
20
40
60
80
100
120
Países Desarrollados Países en Desarrollo América Latina y el Caribe
Tasa Bruta Tasa Neta
Tasa Bruta de Escolarización en Enseñanza Secundaria
CR: 82%
(2011)CR: 76%
(2011)
Enfrentar deserción en secundaria…
Deserción
Exclusión
Expulsión
Repulsión
Programas de Equidad:
alimentación, transporte y becas.
Calidad del proceso de enseñanza y
aprendizaje: formación docente,
mediación pedagógica y recursos.
Programa de Ética, Estética y
Ciudadanía: educación integral,
desarrollo de vínculos, cohesión
social y sentido de pertenencia.
Mejorando el acceso…de los grupos más vulnerables
Programas
Equidad
Educativa
Alimentación
y Nutrición
Transporte
estudiantil
Becas
Beneficiarios: 624.000
Presupuesto: $85 millones
Beneficiarios: 75.000
Presupuesto: $29 millones
Beneficiarios Fonabe: 216.000
Beneficiarios Avancemos: 160.000
Presupuesto: $188
millones
Mejorando el sentido de pertenencia…
Ética,
Estética y
Ciudadanía
Reforma
Curricular
Dirección de
Vida
Estudiantil
Intencionalidad
Educación Musical.
Educación Artística.
Educación Física.
Educación Ciudadana.
Normas de promoción y repitencia
Festival Estudiantil de las Artes.
Juegos Deportivos Estudiantiles.
Gobierno Estudiantiles.
El Cole en Nuestra Manos.
Educación integral.
Sentido de pertenencia.
Cohesión social.
Desarrollo de talentos.
Ciudadanía Joven.
44104 43370
40286
3721035503
13,2 12,9
12,1
10,9
10,2
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
45000
50000
2006 2007 2008 2009 2010
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
14,0
16,0
18,0
20,0Deserción intra anual en secundaria:
número de estudiantes y tasas de deserción
Resultados positivos de un abordaje integral.
Financiamiento y sostenibilidad…
La educación como prioridad país: el presupuesto para la educación pública,
expresado como % del PIB, aumentó de 5.7% en el 2006 a 7.2% en el 2011.
Reciente Reforma Constitucional: que asigna un mínimo de 8% del PIB al
financiamiento de la educación pública (Mayo-2011).
Capacidad de gestión: la institucionalización de procesos es fundamental para la
sostenibilidad de las reformas educativas. En América Latina prevalece la
presencia de Ministerios de Educación con organizaciones administrativas
centralistas, burocráticas y desfasadas.
Política Educativa & Financiamiento & Capacidad de Gestión Institucional
Ministerio de Educación Públicadiez líneas estratégicas:
1. El centro educativo de calidad: eje de la educación costarricense
2. Lograr que los estudiantes aprendan lo que es relevante y lo aprendan bien.
3. Lograr que los estudiantes aprendan a vivir y convivir.
4. Desarrollar la capacidad productiva y emprendedora de las poblaciones de adolescentes, jóvenes y jóvenes adultos
5. Promover el desarrollo sostenible y un estilo de vida seguro y saludable en las poblaciones estudiantiles
Ministerio de Educación Públicadiez líneas estratégicas:
6. Equidad Educativa: Garantizar el derecho a la educación de calidad
7. Elevar en forma sistemática la calidad del recurso humano del sistema educativo
8. Lograr que la evaluación no sea una autopsia, sino un instrumento de cambio
9. Lograr que, en sus gestiones administrativas, el MEP ofrezca un trato oportuno, adecuado, ágil, eficiente y amable.
10. Lograr que los centros educativos y las instancias administrativas del MEP cuenten con la infraestructura y el equipamiento adecuado, suficiente y oportuno.
Quienes son los beneficiarios de la educación pública?
-
5
10
15
20
25
Decil 1 Decil 2 Decil 3 Decil 4 Decil 5 Decil 6 Decil 7 Decil 8 Decil 9 Decil 10
Asistencia a educación pública y privada según decil de ingreso
2010(porcentaje)
Público Privado
Fuente: Encuesta Nacional de Hogares (2010)
-
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Decil 1 Decil 2 Decil 3 Decil 4 Decil 5 Decil 6 Decil 7 Decil 8 Decil 9 Decil 10
Asistencia a primaria por institución pública o privada según decil de ingreso
2010
(porcentaje)
En primaria pública En primaria privada
Fuente: Encuesta Nacional de Hogares (2010)
-
5
10
15
20
25
30
Decil 1 Decil 2 Decil 3 Decil 4 Decil 5 Decil 6 Decil 7 Decil 8 Decil 9 Decil 10
Asistencia a secundaria académica por institución pública y privada según decil de
ingreso2010
(porcentaje)
En secundaria pública En secundaria privada
Muchas gracias
Lic. José Luis Araya Alpizar
Vice Ministro de Egresos
Costa Rica