Pablo se despertó muy temprano, pero lo único que tiene en la mente es que no quiere ir a la escuela. Tiene miedo de entrar porque desde hace algún tiempo, uno de los niños de su clase lo ha estado molestando. Cada mañana al entrar a su clase, Luis y otros compañeritos lo insultan y le dicen que es un tonto. Lo peor es que todos los niños se ríen y se burlan de él. No se atreve a contárselo a la maestra y mucho menos a sus papás, porque ya lo amenazaron, con que si dice algo le van a pegar. En el recreo no se junta con nadie, porque los demás niños creen que si le hablan, Luis se la va a agarrar en contra de ellos también. A Pablo no le va muy bien en sus notas, le cuesta poner atención y no le dan ganas de hacer los deberes. Cuando está solo en su casa se esconde para llorar. Lo último que le hicieron es que le quitaron sus zapatos y se los escondieron, Se tuvo que regresar descalzo a casa. ¡Vaya regañada la que le dio su mamá!En este mundo no se puede confiar en nadie. Piensa Pablo.

Lectura

"BULLYING"

ACOSO ESCOLARPs. Ana Guerrero Kato

DEFINICIÓNEs cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre  escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso.El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

Tipos de acoso escolar

1. Bloqueo social . Buscan aislar socialmente a la víctima. Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él o ella.2. Hostigamiento. Conductas que manifiestan falta de respeto, desprecio y falta de consideración a la dignidad humana3. Manipulación. Presentan una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. Critican todas las acciones de la víctima, todo cuanto haga , diga o no diga será usado para inducir el rechazo de los demás.4. Coacciones. Conductas que ejercen dominio y someten la voluntad. El que la víctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que fuerzan o tuercen esa voluntad diferentes beneficios, pero sobre todo poder social.

5. Exclusión social. Conductas que buscan excluir de la participación al niño acosado. El “tú no”, es el centro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al niño. Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresión, impedir su participación en juegos, se produce el vacío social en su entorno

6. Intimidación.Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo en el niño. Sus indicadores son acciones de intimidación, amenaza, hostigamiento físico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.

7. Amenaza a la integridadAgrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o mediante la extorsión.

ACTORES DEL ACOSO ESCOLAREl acoso escolar es un tipo de violencia que no solo afecta a la víctima, sino que tiñe todo el ambiente escolar de una atmósfera de abuso. Crea un clima de miedo y tensión emocional y constituye un obstáculo para el proceso de aprendizaje y la misión educativa de la escuela.

1.- AGRESORES.- se acostumbran a conseguir lo que quieren a partir del abuso de poder y la manipulación.2.- VÍCTIMAS.- son Quienes sufren la agresión , tienen serios problemas de autoestima, pierden interés por los estudios, pueden padecer depresión y ansiedad.3.- ESPECTADORES .- Están alrededor, participan de manera directa o indirecta, reciben indirectamente el mensaje que en este ambiente las cosas se quedan impunes, que el que trata mal a los demás y se aproveche de ellos será el que domine. Experimentan temor y ansiedad constantes por la posibilidad de ser el próximo blanco de ataque o llegan a pensar que la violencia es una posibilidad que ellos mismos pueden adoptar.

Actores del acoso escolar

Víctima

Agresor

Espectador

QUÉ HACER SI MI HIJO (a) PARTICIPA EN ACCIONES DE ACOSO ESCOLAR O BULLING?Es importante:

• Evite culpabilizar.• Evite castigar.• Explíquele que intimidar no es un juego.• Señale que no va a tolerar que este tipo de comportamiento

continúe.• Establezca normas familiares sobre relaciones interpersonales.• Refuércelo cuando cumpla con sus deberes.• Si rompe las reglas, sea claro en sus respuestas, pero no agresivo.• Sea un buen ejemplo cumpliendo las reglas.• Trate de pasar más tiempo con su hijo, involúcrese en sus

actividades y pasatiempos.• Conozca a sus amigos.• Estimule y refuerce habilidades y aspectos positivos de su hijo.• Ayúdelo a desarrollar estilos de comportamiento no agresivo.• Mantenga contacto con el colegio.

PAUTAS PARA IDENTIFICAR SI TU HIJO PODRÌA PRESENTAR ACOSO•Llega a casa con su ropa, libros y cosas rotas o le han sido robadas.•Tiene moretones, heridas, cortes y rasguños que no puede explicar.•Ha perdido el interés por ir al colegio y por hacer tareas.•Baja en su rendimiento académico.•Tiene pocos amigos o no tiene amigos.•No invita a compañeros a su casa y rara vez va a la casa de amigos.•Falta de apetito, dolores de cabeza y/o de estómago (en las mañanas).•Presenta alteraciones del sueño: insomnio, pesadillas o llora mientras duerme.•Pide dinero extra o saca dinero a escondidas (entregado al intimidador).•Llega del colegio ansioso, triste, alicaído, con los ojos lagrimosos.•Aspecto triste, deprimido y de infelicidad.•Cambia de humor de forma inesperada.•Está irritable y con rabia repentina.