Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Revisión del intento 1

Comenzado el: domingo, 17 de marzo de 2013, 18:01

Completado el: domingo, 17 de marzo de 2013, 18:22

Tiempo empleado: 20 minutos 31 segundos

1

En la fase de reconocimiento el estudiante hace una revisión de:

Seleccione una respuesta.

a. Sus experiencias previas y relaciona con los nuevos conceptos

b. Identificación de autores de las temáticas

c. Nuevos conocimientos a aprender

d. Nuevos aprendizajes que se van a trabajar en el curso

2

Los seres humanos no aprenden ni desaprenden todo de un solo golpe, con una sola mirada, un solo movimiento o una sola intención. Se trata precisamente de un proceso de carácter:

Seleccione una respuesta.

a. Psicoafectivo, social y emocional que se realiza en el periodo escolar

b. Cognitivo, psico afectivo y motor que no termina y se realiza de manera permanente

c. Metacognitivo, social y emocional que se realiza de forma permanente

d. Mecanico, actitudinal y psicosocial que se prolonga en el estudio

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3

Una de las estrategias aplicadas por el estudiante, para mejorar en su proceso de aprendizaje es la llamada "Estrategia de aprendizaje personal", que requiere de parte de él, la realización de una guía del proceso de metacognición, la cual debe tener en cuenta para su desarrollo, los siguientes criterios:

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a. Título, Identificación de sus fortalezas, identificación de sus debilidades y recursos.

b. Título, Identificación de sus fortalezas, Identificación de sus debilidades, propósito y metas.

c. Identificación de sus debilidades y fortalezas, propósitos, metas, acciones por ejecutar y recursos.

d. Título, Identificación de sus fortalezas y debilidades, propósito, meta, acciones por ejecutar, recursos y técnica de autoevaluación.

4El proceso que consiste en determinar en que grado de

aprendizaje él está y cuál será la estrategia que debe aplicar para llegar a la meta propuesta se denomina:

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a. Coevaluación

b. Organización

c. Autoevaluación

d. Autorregulación

5

Desde la Guía didáctica se plantean actividades que permiten desarrollar las tres fases del proceso de aprendizaje. En una de ellas el estudiante debe agregar valores de recontextualización y productividad al conocimiento que se aprende y a las competencias derivadas, es decir llevar lo aprendido a situaciones nuevas. Este proceso se denomina:

Seleccione una respuesta.

a. Transferencia

b. Explicación

c. Reconocimiento

d. Profundización

6

En las fases del aprendizaje, el Reconocimiento es la actividad por la cual el estudiante objetiva las sus experiencias y conocimientos previos, la Profundización consiste en la didáctica planificada conducente al dominio de conceptos y competencias según las metas del aprendizaje y la Transferencia es el proceso por el cual:

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a. El estudiante transfiere situaciones conocidas a situaciones desconocidas, de acuerdo a la información que trae de sus conocimientos previos.

b. El estudiante transfiere situaciones conocidas a situaciones desconocidas, con el propósito de crear contextos y condiciones diferentes en su aprendizaje.

c. El estudiante transfiere situaciones conocidas a situaciones desconocidas, agregando valores de recontextualización y productividad al conocimiento que se aprende y a las competencias derivadas.

d. El estudiante transfiere situaciones conocidas a situaciones desconocidas, mediante la aplicación del conocimiento que ha interiorizado en la fase de profundización.

7

En el proceso de aprendizaje uno de los aspectos que más se destaca, lo constituye la Metacognición, la cual consiste en el hecho de que el estudiante:

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a. Reconozca plenamente y sin autoengaños sus potencialidades y limitaciones en el proceso de aprendizaje.

b. Se dificulta reconocer plenamente sus potencialidades y limitaciones en el proceso de aprendizaje.

c. Reconozca plenamente como aprende sin tener claro cuales son sus potencialidades y limitaciones en el proceso de aprendizaje.

d. Reconozca plenamente sus potencialidades pero no las limitaciones que tiene en el proceso de aprendizaje.

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