actes de parole(s) lessico revision de l’unité 4 : chez ... · libro adottato osservare e capire...
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Programma d Lingua e civiltà franceseClasse 2 N a.s. 2017/18
Prof.ssa Giovanna Cardella
Dai libri di testo: “Coup de coeur” Minerva Italica; “Espace Grammaire” Eli
ACTES DE PAROLE(S) LESSICORevision de l’unité 4 : Chez Leila ?
Identifier des lieux dans la villeDemander et dire où l'on vaDemander et dire d'où l'on vientDemander son chemin et répondreDécrire une habitation
La villeLes logementsLes transportsÉpreuves DELF A1
Compréhension globale de documentsauthentiques
(tourisme, instructions, publicité…)
Savoir mettre en relief les mots français couramment utilisés en Italien
Unité 1 : Bienvenue au club
Saluer/ PrésenterDemander et dire comment on vaSe présenter/Présenter quelqu'unDemander et dire l’âge
Prise de contactPrénoms, noms de famille, numéraux cardinaux, ordinaux. L'amitiéJours de la semaine, les mois de l'année
Unité 2: Elle est plutôt jolie
Demander et dire la nationalité/résidence Identifier quelqu'un. Décrire l'aspect physique et moral.Se présenter par mail
Les pays et les nationalitésL'aspect physiqueLe caractèreÉpreuves DELF A1
Unité 3 :C'est une belle histoire
S'informer sur un objetDemander à qui appartient un objetDemander et donner son appréciationS'informer sur la profession
Les couleurs Les formesLe matériel scolaireLes métiers
Grammaire:
Les articles définisles nombres ordinaux,la formation du pluriel et du féminin,les pronoms sujetsle pronom onles prépositions avec les noms de villes et de paysl'adjectif interrogatif quel
l'interrogation partiellela négation simpleles pronoms toniquesLa règle des accentsles consonnes nasalesles articles indéfinisles adjectifs possessifsQui est-ce ? Qu'est-ce que c'est ?Il y aLes prépositions de lieu.
Visione del film : »Les Intouchables » in lingua originale.
Si propone come lettura estiva il seguente testo : « La belle et la bete” ed. Eli
Bracciano, 7 giugno 2018
Gli alunni La docente
CLASSE II SEZ.N
ANNO SCOLASTICO 2017-2018
INSEGNANTE : AMORE SIMONETTA LIBRO ADOTTATO OSSERVARE E CAPIRE LA VITA ED.ZANICHELLI
PROGRAMMA DI BIOLOGIA
CAPITOLO 1 - Caratteristiche degli esseri viventi
- Classificazione degli organismi viventi
CAPITOLO 2 - Le biomolecole
- I carboidrati
- I lipidi
- Le proteine
- Gli acidi nucleici
- La formazione delle prime cellule
CAPITOLO 3 - Caratteristiche generali della cellula
- La struttura della membrana plasmatici
- La teoria cellulare
- Cellule procariote ed eucariote
CAPITOLO 4
- Il nucleo
- Il complesso sistema di membrane all’interno delle cellule eucariote
- I vacuoli
- I mitocondri
- I cloroplasti
- Il citoscheletro
CAPITOLO 5
- I flussi di energia
- Reazioni esoergoniche ed endoergoniche
-I catalizzatori
- La fotosintesi
- La respirazione cellulare
CAPITOLO 6
Il metabolismo cellulare
Gli enzimi
Trasporto passivo nella membrana cellulare
Trasporto attivo nella membrana cellulare
Endocitosi ed esocitosi
La fagocitosi
CAPITOLO 7
Il fissismo
L'evoluzionismo
Teoria evolutiva secondo Lamarck
Teoria evolutiva secondo Darwim
CAPITOLO 8
La classificazione degli organismi viventi secondo Limneo
Nomenclatura binomia
La simmetria degli organismi viventi
CAPITOLO 9
La classificazione degli organismi viventi:
Regno dei protesti
Regno dei funghi
Regno delle piante
Regno degli animali ( invertebrati e vertebrati)
CAPITOLO 10
Le cellule e l’ereditarietà
La divisione cellulare
Cellule diploidi e cellule aploidi
La meiosi
I caratteri ereditari
GLI ALUNNI L’INSEGNANTE
• Liceo Scientifico Statale “Ignazio Vian” Bracciano
Programma di Matematica Anno scolastico 2017 – 2018 Classe 2° sezione N Prof. ssa Pace Anna Grazia
• Equazioni lineari in una incognita : principi di equivalenza, classificazione delle equazioni, grado di un’equazione, equazioni lineari , soluzione di un’equazione lineare in una incognita:problemi risolubili con equazioni.
• Disequazioni di primo grado: disequazioni numeriche intere di primo grado, disequazioni riconducibili a
disequazioni di primo grado. Sistemi di disequazioni.
• Sistemi lineari: equazioni lineari in due incognite, principi di equivalenza dei sistemi, metodo di sostituzione, confronto, riduzione, Cramer, , sistemi di tre equazioni in tre incognite.
• I numeri irrazionali e l’insieme R dei numeri reali • Radici quadrate, cubiche e radici n-esime • I Radicali :condizioni di esistenza e segno ,radice n-esima aritmetica, proprietà invariantiva dei radicali,
semplificazione, riduzione allo stesso indice, moltiplicazione e divisione dei radicali, trasporto di un fattore sotto radice e fuori radice, potenza di un radicale, radice di un radicale, addizione e sottrazione di radicali, razionalizzazione dei denominatori delle frazioni, radicali quadratici doppi, espressioni irrazionali, equazioni, disequazioni, sistemi con coefficienti irrazionali.
• Il piano cartesiano: coordinate di un punto, quadranti nel piano cartesiano, distanza tra due punti su una retta parallela a un asse, distanza tra due punti in posizione qualsiasi, punto medio di un segmento, retta parallela a un asse.
• La retta: equazione di una retta passante per l’origine, considerazioni sul coefficiente angolare, bisettrici dei quadranti , forma implicita ed esplicita di una retta passante per l’origine . Retta in posizione generica: equazione in forma implicita ed esplicita, coefficiente angolare della retta passante per due punti, rette parallele, posizione reciproca di due rette: condizione di incidenza e di parallelismo, rette perpendicolari Retta passante per un punto e con un assegnato coefficiente angolare, fascio di rette passanti per un punto, retta passante per due punti dati.
Indicazione agli alunni: la prova, scritta e orale, verterà sulla teoria e sugli esercizi degli argomenti scritti nel programma. Libro di testo:” matematica .azzurro “ autori: Bergamini, Barozzi;Trifone ed. Zanichelli
Bracciano, 6 giugno 2018
LICEO LINGUISTICO “I. VIAN” BRACCIANO Anno scolastico 2017-2018 Insegnante: Altamura Françoise
CONVERSAZIONE FRANCESE
PROGRAMMA SVOLTO
II N
Libro di testo : Coup de coeur essentiel ed Minerva et parcours de civilisation
Ici et ailleurs : les habitations pittoresques p69 , situé les régions citées dans le texte et
quiz Kahoot https://play.kahoot.it/#/k/ef04884c-5285-4a3f-ae11-6dfac1d6d66f
CE une journée type et ex 2,3,4 p78
PO préparer une interview 7 p79
Ici et ailleurs : le système scolaire français p81
CO et PO ex4 p234 -ex5, 6. 7, 8 p235
des lycées pas comme les autres p16/17 et ex 1. 2. 3 p17
DOCUMENTS VIDEO
chanson tout doucement version française de despacito
Roma il 02/06/2018
LICEO SCIENTIFICO “I. VIAN” – BRACCIANO (RM)
Programma didattica individuale finale di conversazione in lingua straniera inglese
Anno scolastico 2017-2018
Classe: 2N
Docente: DEBRA LOUISE GILBODY DICKERSON
Disciplina: Conversazione in Lingua Inglese
Testo: Cult 2 – Black Cat
Ore: 26
Topics:
- The life of Stevenson
- Role play: witnessing a crime
- Presentation on the origins and traditions of Thanksgiving Day (video)
- Origins and the mottoes of the Hard Rock Café
- Keeping healthy and fit ( pages 164,165)
- The importance of sleep: (pages 194, 195)
- Endorphins: What are they and why are they good (pages 198, 199)
- Instagram (Mary Glasgow magazine): PowerPoint presentation in pairs on your favourite influencer.
Extras.
Extensive reading + exercises: The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (B1.2) - Cideb / Blackcat
Extensive reading + exercises: Sherlock Holmes Investigates (B1.2) – Cideb / Blackcat
Film: A Christmas Carol
Listening activities and Cambridge listening tests: level B1.
Bracciano, 01/06/2018 Prof.ssa Debra L. Gilbody Dickerson
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I Rappresentanti:
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1
LICEO SCIENTIFICO STATALE “IGNAZIO VIAN”
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGRAMMA SVOLTO
DISCIPLINA: Latino
DOCENTE: Prof.ssa Annarita Avino
CLASSE: 2 N INDIRIZZO: Liceo linguistico
Testo adottato:
Domenici, ID EST BASE, Paravia.
CONTENUTI:
MORFOLOGIA E SINTASSI DEL NOME
I casi e la loro funzione logica
La prima declinazione (con relative particolarità)
La seconda declinazione (con relative particolarità):
o I nomi in –us
o I nomi in –er
o I nomi neutri in –um
La terza declinazione (formazione del nominativo e particolarità):
o La divisione in tre gruppi
La quarta declinazione
La quinta declinazione:
o I composti di res
o I vari significati di res in unione ad aggettivi
Il dativo di possesso
Gli aggettivi della prima classe
Gli aggettivi della seconda classe:
o La divisione in tre gruppi
Gli aggettivi possessivi
L’attributo e l’apposizione
I pronomi personali:
o Prima, seconda e terza persona (singolare e plurale)
o Is, ea, id
I pronomi e aggettivi dimostrativi:
o Hic, haec, hoc
o Ille, illa, illud
o Iste, ista, istud
Il pronome relativo: qui, quae, quod
2
I complementi:
o di luogo
stato in luogo, moto a luogo, moto da luogo, moto per luogo
le particolarità dei complementi di luogo
o di tempo (determinato e continuato)
o di argomento
o di mezzo
o di compagnia/unione
La proposizione temporale
La proposizione finale
MORFOLOGIA E SINTASSI DEL VERBO
Il paradigma del verbo latino
I temi verbali e la formazione dei diversi tempi del sistema verbale latino:
o Indicativo presente, imperfetto, futuro semplice, perfetto, piucchepperfetto e futuro
anteriore del verbo sum.
o Indicativo presente, imperfetto, fututo semplice, attivo e passivo, delle quattro
coniugazioni.
o Indicativo perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore attivo delle quattro
coniugazioni.
o Congiuntivo presente e imperfetto attivo delle quattro coniugazioni.
o Infinito attivo delle quattro coniugazioni.
Nel corso dell’anno gli studenti hanno avuto modo di applicare le regole in esercizi di analisi e
traduzione di frasi o di brevi versioni d’autore.
ELEMENTI DI CIVILTÀ
La favola latina
Fedro
Lettura e analisi morfologica delle seguenti favole latine:
o Il lupo e l’agnello
o La volpe e l’uva
Bracciano, 07/06/2018
L’insegnante Gli alunni
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA: Religione Cattolica
CLASSE: 2 N
DOCENTE – Prof.ssa Capaccio Francesca
Programma nell’a.s. 2017/18
Il valore della Persona Umana:
� Tempo pedagogico: “la sedia che scotta”
� Chi sono io? Io sono un Essere in Relazione
� La trasformazione del corpo- guardarsi allo specchio- differenza fra maschio e
femmina, accettazione del proprio viso: i complessi
� Lettura in classe di alcuni passi di “L’arte di essere fragili” (D’Avenia)
� Visione pagine filmate: “I passi dell’amore”:
� Il valore della fede nel proprio progetto di vita
� La capacità di essere se stessi e proporsi all’altro
� La sofferenza come completamento dell’amore
� L’amore come opzione fondamentale della vita
Il Natale come è e come dovrebbe essere
La giornata della memoria
L’adolescenza
� Cos’è? Quali caratteristiche ha? Come la vivo?
� Vivere per chi? Per che cosa? Perché?
� “La vita è”: lavori di gruppo
La libertà
� Si può definire la libertà?
� La libertà e il limite
� Liberi da…Liberi per…
� Cosa significa superare il limite?
� Riflessioni sul testo: “L’aquila che si credeva un pollo”
Il male
� Cosa è il male per me?
� Il male nel Vangelo, come se ne parla?
� Il male come assenza di bene
La docente: Gli studenti:
Francesca Capaccio
2N Programma di Tedesco conversazione
classe : 2 N
anno scolastico : 2017 / 2018
insegnante : Monika Prillwitz , Stefania Pestrin
libro di testo : DAS 1/2, Giorgio Motta, Ed. Loescher; Die Deutsche Welt, C.Medaglia, Ed.
Loescher
I Konversation
1) Wegbeschreibung
2) Städte beschreiben, p.77 Das 1
3) Alltag, Gespräch, Lesen, Hörübung
4) Treffpunkt Berlin, Video
II Landeskunde
1) Essen und Trinken, Dialoge, ascolto, p.127,p.65 , in Die Deutsche Welt
2) Weihnachtslied, Geschichte, Stille Nacht
3) Karneval, p.62
4) Einkaufen in Deutschland
III Geografie
1) Deutschland, p.10,11, Flüsse, Städte
2) Berlin, p. 14 ,15,16,17,18
Il programma è stato svolto in 27 ore.
PROGRAMMA FINALETEDESCOClasse 2N
a. s. 2017/18Prof.ssa Stefania Pestrin
Testi adottati:G. Motta, Das, 1, Loescher (Lektionen 7-10)G. Motta, Das, 2, Loescher (Lektionen 11-12)
Argomenti svolti-I verbi wissen e können-Il complemento di stato in luogo espresso dalle preposizioni in, an, auf, vor, neben, unter + dativo-I verbi essen e mögen-La negazione: kein, nicht, nichts-I complementi di moto a luogo introdotti dalla preposizione in + accusativo-La forma es gibt-La frase secondaria infinitiva-I verbi separabili-La costruzione della frase con i verbi separabili-Le frasi interrogative introdotte da Wann? e Um wie viel Uhr?-Il complemento di tempo espresso dalla preposizione am e um-Le preposizione zu e mit + dativo-La forma idiomatica “a casa”-I pronomi riflessivi-La preposizione seit-Le frasi secondarie introdotte da weil, wenn -I verbi modali-La costruzione della frase: verbo modale + infinito-Gli aggettivi possessivi ai casi nominativo, accusativo e dativo -I pronomi personali ai casi nominativo, accusativo e dativo-I pronomi interrogativi ai casi nominativo, accusativo e dativo -La posizione del complemento oggetto e del complemento di termine-Il Perfekt dei verbi regolari, irregolari, misti, separabili e inseparabili-Il Präteritum dei verbi haben e sein.-Il complemento di tempo.-La data.
Bracciano, 1 giugno 2018 Gli studenti La docente
Liceo linguistico I. Vian Programma d’Italiano classe II N Prof.ssa Simona Basile Anno scolastico 2017-2018
Parte 1: EDUCAZIONE ALLA SCRITTURA
Modulo 1: Grammatica Ortografia-morfologia-parti del discorso.
Principali regole di ortografia-Punteggiatura
Nome, aggettivo, pronome
Parti invariabili del discorso: congiunzioni, preposizioni, avverbi.
Analisi del periodo.
Frase semplice e complessa
Coordinazione e subordinazione
Principali subordinate: proposizione causale, finale, temporale, relativa, Soggettiva ed oggettiva ,interrogativa indiretta, dichiarativa.
Frase semplice e complessa
Modulo 2: Tipologia e produzione di testi
Testo argomentativo.
Struttura del testo: parti compositive e produzione dell’elaborato.
Lettura ed analisi : F. Dolto –L’adolescenza.
Tema d’ attualità.
Struttura e raccolta di idee.
Temi trattati:
- Nuove forme di comunicazione: il linguaggio dei Social Network - Cyberbullismo: incontro con la polizia postale - Educazione e formazione:Io sono Malala ( Lettura e commento del libro) - Cultura giovanile. - Valore dei sogni e raggiungimento di obiettivi personali.
Testo poetico
Aspetto metrico-strutturale
Linguaggio della poesia
Aspetto retorico-stilistico
Temi e significato :parole.-chiave e campo semantico. Lettura ed analisi delle seguenti poesie:
- E. Dickinson : Io abito la possibilità
- A. Achmatova: Io ho appreso a vivere - D. Menincanti : Quasi
- W. Szymborska: L’amore felice - G. Leopardi: L’infinito
Testo narrativo
Elementi costitutivi: Fabula ed intreccio,sequenze,spazio e tempo
Modulo 3: counseling e scrittura
momenti di dialogo e condivisione : circle time
scrittura creativa : descrizione autobiografica-produzione di poesie.
Parte 2 : EDUCAZIONE ALLA LETTURA
Modulo 1: La narrazione La fiaba e la favola:
Significato e valore
Elementi del racconto fiabesco
Personaggi della fiaba Lettura ed analisi delle seguenti fiabe:
- N. Afanasiev: La bambina saggia - Anonimo: Huang e il genio del tuono
- J. E W. Grimm: Re Mentone.
Origine e sviluppo della novella:
G. Boccaccio: “ Lisabetta Da Messina ”
G. Boccaccio: “Calandrino e l’ elitropia”
L. Pirandello: La giara
Origine e sviluppo del romanzo:
Il romanzo: “I Promessi Sposi”
A. Manzoni:Biografia e poetica
Lettura, analisi e commento dei primi 11 capitoli del romanzo e del capitolo 21
Concetti principali: la storia-ingiustizia e prepotenza ,la religiosità in Manzoni – Fede e Provvidenza , personaggi e storia –il dramma di Gertrude ,L’Innominato e la redenzione.
Modulo 2: Incontro con l’ autrice
Lettura ed analisi del libro di A. Ibrahimi: “Il tuo nome è una promessa”. Bracciano 8-6-2018 Firma Studenti Prof.ssa Simona Basile
Classe 2 N
PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO 2017-2018
LINGUA e CIVILTA’ INGLESE
Docente: Brunella Paolucci
Libro di testo:
Felicity O’Dell M. Barbero V. Heward S. Minardi “CULT” 2nd volume De Agostini Scuola
Student’s Book and Workbook
UNIT GRAMMAR VOCABULARY FUNCTIONS
0 School’s in Present simple vs.
present continuous;
past simple; Present
perfect The
future(1)- The future
(2)
Collocations
Adjectives Time
expressions
1 Memory box Used to Play, go+-
ing, do Past
continuous
Past continuous vs.
past simple
Sequence adverbs
Hobbies and leisure
(1) (2)
Telling and listening
to a story
2 What are my options? Present perfect
continuous
Present perfect vs
present perfect
continuous
Life and career paths
Make and do
Talking about choices
Making decisions
3 Dream house Verb patterns; Some,
any, every, no
compounds
Question tags
House and home (1)
(2)
Describing and
comparing places
4 The Big Read Past perfect
Narrative tenses
Defining and non-
defining relative
clauses
Books and reading
Adjectives
Discussing books
5 Earth Alert! First conditional-Will
Firtst conditional-
May, might, unless,
when, as soon as,
until, as long as
Natural world
The weather
Expressing purpose,
cause and result and
giving reasons
Making predictions
6 Wishes for the world Second conditional
Third conditional
Adverbs of manner
Comparative adverbs
Politics and political
issues
Apologising and
expressing regret
7 Move it! Verbs of perception Sport collocations Giving advice-
Giving advice
Reciprocal and
reflexive pronouns
Sport and fitness Describing how you
feel
8 Stop thief! Modal verbs of
deduction-Present
and past
Either..or,
neither..nor, all, both,
no, none
So and such
Crime
Talking about
something that
happened
10 Media matters Reported speech:
Statements, Say and
tell, questions,
commands, other
changes
Media Reporting an
interview
Bracciano, 5 giugno 2018
Il docente Gli studenti
Brunella Paolucci
Liceo Linguistico Ignazio Vian-Bracciano
Programma di Geografia/ Classe 2N/ anno scolastico 2017-2018/
Professoressa Simona Basile.
Modulo 1: Popoli e Stati
La globalizzazione: aspetti economici e sociali.
L’ Europa politica e geografica: approfondimento regione mediterranea.
L’Italia: territorio geografico, popolazione e storia , economia e sviluppo.
Area Balcanica: approfondimento dello Stato dell’ Albania origine , tradizioni e costumi.
Modulo 2: I diritti umani
La Dichiarazione Universale dei diritti umani: bambini-soldato e spose bambine
Le migrazioni: cause e situazione attuale
Incontro con il Centro Astalli: diritto d’asilo e progetto Finestre-Focus musica ed esilio
Storia delle religioni: approfondimento storia e cultura dell’Islam
Incontro con Il Centro Astalli: testimonianza e progetto Incontri
la religione ebraica nell’ antichità: origine e rapporti con l’impero romano
Persecuzioni razziali nell’antichità e nel ‘900: incontro e conferenza con il Prof. U. Foà
Modulo 3: La Costituzione Italiana
Nascita e stesura della Costituzione
Struttura e tematiche fondamentali
Bracciano,08-06-2018
Firma Professoressa Firma Alunni
Liceo Scientifico" I. VIAN "
Diario del Docente: BASILE SIMONAAnno Scolastico:2017/2018
Classe - Materia: 2^N LINGUISTICO - N.O(ITALIANO)
Data Argomenti Compiti
23/05/2018 Imparare a memoria la poesia INFINITO di G. Leopardi
21/05/2018 Analisi del periodo:subordinazione -proposizioni temporali-causali -finali
16/05/2018 Poesia :elementi del testo poetico -versi e strofeGrammatica :ripasso subordinazione
15/05/2018 Analisi del periodo :coordinazione e subordinazione - esercitazionePoesia :analisi testuale A. Achmatova e D. Menicanti.
14/05/2018 Analisi del periodo:infinitive ES. pag 315-316-317 tranne il num 2 e il num 7
09/05/2018Grammatica e poesia.Scrittura creativa :lavoro sulla poesia di E. DickinsonGrammatica: la subordinazione esercizi.Recupero compiti per gli assenti:testoargomentativo e riassunto.
08/05/2018Copiare poesia E. Dickinson sul computer e portare un quadro che la rappresenti.Poesia pag 315 comprensione del testo pag. 317 e pag. 318 più comprensione deltesto pag. 320.
03/05/2018 Inizio interrogazioni Storia.
26/04/2018Ripassare bene gli argomenti svolti dalla dinastia Giulio - Claudia alla fine dell'impero. RicercA cOSTANTINO e invasioni barbariche o approfondire sul libro. Vedicartine pag 209-220 -265-269.
24/04/2018 Compito in classe Promessi Sposi:domande aperte.Ripassare bene i Promessi Sposi e gli appunti dettati.Grammatica portare i compiti per lunedi 23 Aprile per tutti es pag.302-303-dalnumero 1 al numero 7 iniziati in classe da completare .
23/04/2018 Le proposizioni subordinate. Grammatica :copiare schema pag. 297 es. pag. 297 num 1-2-3.
18/04/2018 Concetti principali Promessi Sposi. Poesia E. Dickinson : Io amo la possibilità Analisitestuale
17/04/2018 Il significato della poesia .Esercizi introduttivi,Poesia Io abito la possibilità.
16/04/2018 Analisi del periodo : coordinate e subordinate Esercizi pag.232-233-num 1-2-3-4-5.
10/04/2018 Compito in classe :tema letterario (Promessi Sposi). Ricerca sulle attuali baby-gang
09/04/2018 Analisi del periodo: frase semplice e frase complessa.
28/03/2018 Approfondimenti cap 10 Interrogazioni appunti : Gertrude e il dramma delladecisione. Promessi Sposi Cap. 10.
27/03/2018 Correzione riassunti.
26/03/2018Promessi Sposi leggere cap. 10.TANNOIA CAROLAInterrogazione Augusto
20/03/2018 Grammatica ESercitazioni analisi logica Portare grammatica e geografia Commento sull’ incontro con l’ autrice. Completare illavoro di Storia.
19/03/2018 Correzione compito in classe.Commento scritto incontro con la scrittrice. Italiano grammatica: pag. 282 - 283 dal num 1 al numero 6 Ripasso analisi logica
14/03/2018
Spiegazione cap. 9. Preparazione incontro con l’ autrice.Interrogazioni.TANNOIA CAROLAInterrogazione programmata di Italiano: Promessi Sposi cap 1 Descrizione di DonAbbondio- Cap. 2 Descrizione di Lucia
Promessi Sposi riassunto cap 7 Leggere cap. 8
13/03/2018 Dibattito sul libro di A. Ibrahimi. Portare libro A. Ibrahimi.
12/03/2018TANNOIA CAROLAInterrogazione programmata di Storia: le riforme agrarie dei Gracchi.-Cesare : primotriunvirato; campagna di Gallia
07/03/2018 Compito in classe : analisi testuale brano tratto dal romanzo I Promessi Sposi Leggere cap. 6 Promessi Sposi . Portare libro di A. iBRAHIMI
06/03/2018 Compito in classe : testo argomentativo Riassunto documenti a favore della tesi
05/03/2018 Spiegazione e ripasso della struttura del testo argomentativo.Preparazione alcompito in classe.
28/02/2018 Per la prossima settimana terminare il libro di A. Ibrahimi , in vista dell' incontro con l'autrice previsto per il 16 Marzo.
21/02/2018 Lettura cap 6 Promessi Sposi Interrogazioni
DURINI LUDOVICApRIMI 2 CAPITOLI PROMESSI SPOSI PER INTERROGAZIONETANNOIA CAROLApRIMI 2 CAPITOLI PER INTERROGAZIONE PROMESSI SPOSI
20/02/2018 Testo argomentativo. Lettura del brano di F. Dolto L’ adolescenza, esempio di testoargomentativo . Ricerca dei documenti sul testo relativo ad internet.
Cercare le prove documentarie per scrivere un testo argomentativo.Portare grammatica per il testo argomentativo
19/02/2018 Ripasso.
16/02/2018 Informata la Professoressa Verzilli per la situazione di Durini
14/02/2018 Interrogazioni Studiare cap. 5 Promessi Sposi interrogazioni
13/02/2018 Tema in classe.Testo argomentativo Portare appunti sulla conferenza Ricerca su internet e i social network
12/02/2018 Ripasso verbi e parti invariabili del discorsoGrammatica esercizi pag. 218 num 1-2-3-4-5DURINI LUDOVICAPer mercole di 14 febbraio portare cap. 1 - 2 Promessi Sposi
07/02/2018 Struttura cap. 5 Interrogazioni.
06/02/2018 Portare tema scritto bene.
05/02/2018 Esrcitazione e ripasso :congiunzioni e preposizioni
31/01/2018 Interrogazioni .Introduzione e schema 4 cap. Promessi Sposi
30/01/2018 Esercitazione tema.
29/01/2018 Grammatica. esercizi parti invariabili del discorso
24/01/2018 Portare i temi di recupero.Riflessioni sull’ incontro con il Centro Astalli .Cap 2Promessi Sposi Struttura 3 cap.
22/01/2018 Esercizi grammatica:parti invariabili del discorso.
17/01/2018 Cap.1 revisione Cap. 2 spiegazione e traccia,
16/01/2018 Revisione tema Portare tema corretto. Introduzione promessi sposi e cap 1 per domani
15/01/2018 Grammatica: parti invariabili del discorso.
09/01/2018 Esercitazione tema
08/01/2018 Tema in classe.
20/12/2017 Promessi Sposi : introduzione e 1 cap
19/12/2017 Consegnati libri di narrativa .Consegnate fotocopie con compiti per le vacanze diNatale.
13/12/2017 Introduzione al genere romanzo Romanzo storico A. Manzoni e il manoscritto.
11/12/2017 Consegna compiti in classe :interrogazioni.
04/12/2017 Esercitazione grammatca:parti invariabili del discorso.
29/11/2017 Compito in classe testo narrativo
28/11/2017 La novella : origine e struttura Differenza con il racconto.
27/11/2017 Compito in classe: riassunto e analisi del testo narrativo.Esercitazione scrittura :pagina di diario.
22/11/2017 Analisi testo narrativo :ripasso.
21/11/2017 aNALISI TESTO NARRATIVO : il tempo. Studiare libro di antologia (analisi dello spazio ) pag. 34 a pag 40 Esercizi pag 43num 6-7-8
20/11/2017 Compito in classe di grammatica Ripasso delle parti del discorso studiate :es. pag 130-131-132-133.
15/11/2017 Studiare da pag.11 a pag 22. es pag 23-24-25-26Analisi testo narrativo-esrcitazione grammatica -pronomi
14/11/2017 Forma della novella :analisi del testo
13/11/2017 I pronomi Aggettivi:es. pag 110-111-112-113.
07/11/2017 La novella (a cura di D. Minotti)
06/11/2017 Aggettivi dimostrativi e possessivi. Grammatica studiare l’ aggettivo pag.102-103-104 fare schemi sul quaderno. es.pag .103 num.1-2pag. 106-107 dal num. 1 al numero 6
31/10/2017 Revisione novella:genere e struttura.
30/10/2017 Esercizi di grammatica Grammatica: es . fino al numero 10 pag. 100 (aggettivo).
23/10/2017 Grammatica:ripasso aggettivo
19/10/2017 Momento di dialogo con la classe :metodo di studio.Caratteristiche del generenovella .Lettura novella Boccaccio.
18/10/2017 Grammatica:aggettivo
17/10/2017 Consegna compiti in classe .Revisione riassunto -analisi testonarrativo.G.rammatica :esercitazione
11/10/2017 grammatica : esercizi parti del discorso
10/10/2017 Compito in classe :tema
06/10/2017 Revisione temi.
05/10/2017 .Grammatica:il nome esercizi
04/10/2017 Ripasso testi sulla fiaba
03/10/2017 Grammatica: punteggiatura esercizi.
02/10/2017 Revisione fiabe studiate. Italiano:lettura ed analisi delle fiabe pag.134-140-148.Trovare struttura delle fiabe efunzione dei personaggi.
29/09/2017 Revisione e lavoro di gruppo sui temi eseguiti a casa
28/09/2017 Esercitazione grammatica
27/09/2017 Introduzione al testo narrativo e alla favola Riassunto favole pag 134-140-148 per lunedi
26/09/2017 Esercizi di Grammatica
25/09/2017 Esercitazione sul tema Completare i temi :sogno ed educazione.
22/09/2017 Grammatica : ortografia esercitazioni.
21/09/2017 Grammatica:esercizi di fonetica ed ortografia.Racconto:testo narrativo
20/09/2017 Esercizi di ortografia.Lavoro di gruppo sul tema
18/09/2017 Esercitazione scrittura: organizzazione di un tema - raccolta idee e sruttura Raccolta di idee e traccia sul tema dell' educazione.
15/09/2017 Tema:lavoro di ricerca delle idee da sviluppare Per venerdi 2 trovare il significato sul vocabolario delle parole dettateSvolgimento del tema per alcune persone .
14/09/2017 dialogo iniziale con la classe: illustrazione programmi
Liceo Linguistico I. Vian
Programma di Storia Classe 2 N
Prof.ssa Simona Basile
Anno scolastico 2017-2018
PARTE 1: Dalla nascita di Roma alla crisi della Repubblica
Modulo 1: Dalla guerra del Peloponneso all’ Ellenismo.
Atene e Pericle
Guerra tra Atene e Sparta
Crisi delle poleis e ascesa del Regno Macedone: Filippo II
Alessandro Magno e l’ Ellenismo
Modulo 2: Roma da villaggio a potenza mediterranea
Origini di Roma: nascita tra leggenda e storia
La monarchia e i sette re di Roma: istituzioni, potere del senato , cultura e religione
Nascita della Repubblica: le cariche pubbliche, la lotta tra patrizi e plebei
La conquista dell’ Italia Meridionale: cittadinanza ed integrazione
Le guerre puniche: rapporti tra Roma e Cartagine, prima e seconda guerra punica
Roma e la conquista dell’Oriente: terza guerra punica e cambiamento politico ed
economico della società
Modulo 3: La crisi della Repubblica
Le riforme dei Gracchi: trasformazioni sociali e politiche
Il consolato di Mario
La guerra tra Mario e Silla
La dittatura di Silla
La figura di Giulio Cesare e il primo triunvirato: consolato e la conquista della Gallia
La guerra civile: dittatura di Cesare e il suo assassinio
PARTE 2: L’Impero Romano e la crisi del Mondo Antico
Modulo 1: L’età di Augusto e l’Impero
Il principato: nuova forma di Stato
La riforma di Augusto
Nuovi modi di vita e consolidamenti della cultura romana
Morte di Augusto e periodo di pace
Massima espansione dell’ impero: dalla dinastia Giulio – Claudia alla dinastia Flavia
Modulo 2: Il Cristianesimo e le origini della Chiesa
Nascita del Cristianesimo in Palestina
Organizzazione dei Cristiani in Chiese
Le ragioni delle persecuzioni politiche
Crisi spirituale dell’Impero
Modulo 3: La crisi dell’Impero Romano nel III sec. d.C.
Crisi sociale ed economica
Cittadinanza per le provincie e potere dell’esercito
Anarchia militare e pericolo barbaro
Modulo 4: Da Diocleziano alla fine dell’Impero d’Occidente
Diocleziano e le riforme
Costantino e la libertà ai Cristiani
Le invasioni barbariche: Vandali e Visigoti
Sacco di Roma e deposizione di Romolo Augustolo
Autori: G. Mosconi, F. Polacco, G. Dottori.
Libro di testo: Storia e Geografia vol. 1-2 edizione “Il Capitello”.
Dispense fornite dalla professoressa.
Bracciano ,08-06-2018
Firma docente Firma alunni