acti españa 17 2013

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Actividades para la clase de ELE

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  • 1. 2DICIEMBRE 2013Acti/Espaa es una publicacin de la Consejera de Educacin en el ReinoUnido e Irlanda que ofrece al profesorado de espaol de todos los niveleseducativos una seleccin de propuestas didcticas elaboradas por los auxilia-resde conversacin del curso acadmico 2012-2013.Las actividades de esta publicacin pueden ser descargadas y utilizadas siem-preque se cite la procedencia.Para cualquier asunto relacionado con esta revista debern dirigirse a:Acti/EspaaConsejera de Educacin20 Peel StreetLondon W8 7PDTel.+44 (0) 2077272462atd.manchester.uk@mecd.eswww.mecd.gob.es/reinounidoMINISTERIO DE EDUCACIN CULTURA Y DEPORTESubsecretaraSubdireccin General de Cooperacin InternacionalEdita SECRETARA GENERAL TCNICASubdireccin General de Documentacin y PublicacionesCatlogo de publicaciones del Ministeriowww.mecd.esCatlogo general de publicaciones oficialeswww.060.esTexto completo de esta obra: Acti/Espaa 17, Actividades para la clase deespaolwww.mecd.gob.es/reinounidoFecha de edicinDiciembre 2013-12-05NIPO030-13-359-9Diseo y maquetaConsejera de Educacin en el Reino Unido e IrlandaActividades para la clase de espaolCubierta: Jornada de formacin para auxiliares de formacin en Manchester.DireccinLiborio Lpez Garca, Consejero de Educacin en el Reino Unido e Irlanda.EdicinNatalio Ormeo Villajos, Francisco Garca-Quionero Fernndez y JoaqunMoreno Artesero.Autores de las actividades y colaboracionesMara Araceli Bautista ParedesIratxe Bedialauneta SolabarrietaFrancis Miguel Garca BelzunceEstefana Girldez MguezRaquel Martn JustoJulia Prez RabosoRosa Mara Alonso AlonsoMarta Cruz SnchezVanesa Jimnez AresPaula Lucas SanteroGloria Pitarch IbezLaura Sanz OmedesLuz Mara Navarro MartnezMartn Garduo LuisMara Teresa Estrada CastilloMara Auxiliadora Acosta GarcaLidia Martn lvarezElena Martn GascnActi/Espaa 17Actividades para la clase de espaol

2. 3Consejera de Educacin en el Reino Unido e IrlandandiceEditorial........................................................... 3Actividades para la clase de espaol:Actividades para la clase de espaolNivel BSICO1. Mir y aprendo las formas..................... 72. Vamos a jugar!...................................... 93. Qu hay en tu clase?......................... 114. Creando un cuerpo humano................ 205. Animales............................................. 226. El parque de atracciones..................... 24Nivel Intermedio7. Cmo puedo llegar a?................... 278. El gran juego de los verbos................. 319. El domin Meteorolgico..................... 3410. Qu parchs tan raro............................ 3611. La ruta hacia El Dorado....................... 4412. Mejorando hbitos,suprimiendo vicios............................... 49Nivel Avanzado13. Saber hablar y ganar........................... 5314. Cdigo QR.......................................... 5815. Charades del medio ambiente.......... 6016. El tab espaol.................................... 6317. Animaladas.......................................... 7318. Famosos excntricos de vacaciones... 77E D I T O R I A LLa revista Acti/Espaa tiene como objetivo facilitar alos auxiliares de conversacin materiales elaboradospor ellos mismos que se puedan utilizar en la clasede espaol lengua extranjera. Este ao, nuestrarevista que ahora solamente se publica en formatoelectrnico- alcanza su nmero 17, manteniendo lamisma esencia que cuando se editaba en papel.Las 18 actividades que contiene este nmero han sidoseleccionadas por el equipo asesor de la Consejerade Educacin entre las muchsimas presentadas porlos auxiliares de conversacin del Reino Unido y laRepblica de Irlanda. Escoger las seis mejores decada nivel (bsico, intermedio y avanzado) no ha sidotarea sencilla.La principal virtud de las actividades que hoypublicamos es la de haber sido elaboradas porjvenes docentes llenos de ideas nuevas que buscansus ejecutorias en el mundo de la enseanza: se tratade actividades ensayadas y probadas por sus autoresen el mundo real del aula de idiomas, conformandoun corpus de materiales que funcionan.Durante el curso 2012-13, medio millar de auxiliaresvenidos de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador,Mxico, Paraguay y Espaa contribuyeron a la difusinde su cultura particular y su lengua comn en centroseducativos de las islas britnicas. La experiencia delauxiliar, como bien se sabe, es de efecto recproco:el docente en agraz ofrece su enseanza, su lengua,su cultura de origen, y a cambio se lleva queremospensar que para siempre- un arcn repleto devivencias que lo harn mejor profesional y personams cabal.A lo largo del curso, la Consejera de Educacin dela Embajada de Espaa, a travs de sus asesorasen Mnchester, Edimburgo y Londres (as comoDubln, en la Repblica de Irlanda), ha mantenidocontacto con los auxiliares de conversacin,sobre todo mediante las peridicas jornadas deformacin (en octubre, febrero y mayo). Asimismo,algunos auxiliares han formado parte de los 17grupos de trabajo que han elaborado otras tantaspresentaciones en powerpoint sobre temas deinters espaol o hispanoamericano, que se utilizanen muchos centros britnicos para ilustrar y prepararlos exmenes de AS y A Level (bachillerato). Dichosdocumentos se pueden consultar y descargar en lapgina de la Consejera.Por otra parte, este ao la Consejera convocabaun certamen renovado: el Premio al mejor tndemauxiliar de conversacin / Departamento de espaol,destinado a recompensar la mejor colaboracin entreel joven docente y el departamento que lo acoge. Enesta ocasin, el premio ha viajado hasta Irlanda delNorte.Estamos seguros de que las actividades que hoypublicamos sern una herramienta prctica y divertidapara ensear el idioma que nos une y, asimismo,difundir nuestra cultura hispnica. 3. nivel7Consejera de Educacin en el Reino Unido e IrlandaMir y aprendo lasformas 1Actividades para la clase de espaolbsicoMara Araceli Bautista ParedesTIEMPO:Preparacin: 5 minutos, desarrollo: 30 minutos.OBJETIVOS: Consolidar los conocimientos sobre el uso del verbo imper-sonalhay, las formas y los nmeros. Practicar la concordancia sustantivo-adjetivo con los colo-res. Conocer el arte espaol: Mir.DESTREZAS:Uso del lenguaje formando oraciones completas, visualizacin y crea-tividad.MATERIALES:6 tarjetas con obras de MirDESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:Se divide al alumnado en equipos y se entrega una tarjeta a cadagrupo.Se les indica que han de describir lo mejor posible lo que ven en lastarjetas. Por ejemplo: El fondo es azul. Hay una lnea roja y doce cr-culosnegros.Disponen de 15 minutos para escribir la descripcin.Despus, se elige a un alumno de cada grupo para que lo lea en vozalta. 4. 8Consejera de Educacin en el Reino Unido e IrlandaActividades para la clase de espaol 5. nivel9Consejera de Educacin en el Reino Unido e IrlandaVamos jugar! 2Actividades para la clase de espaolbsicoIratxe Bedialauneta SolabarrietaTIEMPO:30-40 minutos.OBJETIVOS: Repasar el vocabulario bsico aprendido durante los pri-merosmeses (saludos, informacin personal, familia, dasde la semana, meses, nmeros, pases, tiempo libre, pa-ses) Repasar conocimientos bsicos sobre Espaa Dar a conocer las reglas y el vocabulario utilizado en unjuego de mesaDESTREZAS:Comprensin oral, expresin oral, conocimientos socioculturales.MATERIALES:Tablero de juego. Un dado. Una ficha por jugador.DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:Esta actividad es perfecta para repasar todo lo que han estudiado enlos primeros meses en sus clases de castellano.Se divide la clase en parejas o en grupos de hasta seis personas. Seexplican las reglas de juego:1. Empieza el jugador que saque el nmero ms grande conel dado.2. Por turnos, cada jugador tira el dado y avanza las casillascorrespondientes.3. En las casillas, se lee lo que est escrito, y se responde ose dice lo que se pide.4. Si alguien no sabe la respuesta, se queda un turno sinjugar.5. Gana el jugador que primero alcance la casilla de llegada. 6. 10Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda20Goodmorning encastellano1Cmo tellamas?27Avanza 4casillas19Cuenta de 1a 10Actividades para la clase de espaol2Dndevives?28Qu es unasiesta?18Qu idiomashablas?3Scotland encastellano29Vuelve ala salida17Germanyen castellano4Cmo sellama tumadre?30Cmo sellama tuabuelo?16Avanza3casillas5Cmoests?15Tieneshermanos yhermanas?6Goodafternoon encastellano7Vuelve a lacasilla desalida8Qu tal?26Nombra unplato tpicoespaol9Qu tegusta haceren tu tiempolibre?31Nombra auna personafamosaespaola25En qumesestamos?10De dndeeres?32See you encastellano24England encastellano11Retrocededos casillas33Te gustabailar? Porqu?23Cundo estucumpleaos?12Cul es lacapital deEspaa?34Qu es latortilla depatatas?22Te gusta iral cine? Porqu?13Qu da eshoy?21Vuelve a lacasilla1514Cuntosaos tienes?37Retrocede 3casillas36Spain encastellano35Avanza3casillas39Te gustajugar alftbol? Porqu?38Cuenta de 10a 20SALIDALLEGADA 7. nivel11Consejera de Educacin en el Reino Unido e IrlandaQu hay en tuclase? 3Actividades para la clase de espaolbsicoFrancisco Miguel Garca BelzunceTIEMPO:Preparacin: el tiempo necesario para imprimir los documentosDesarrollo: Fase de memorizacin: 15 minutos; Primer Juego: desde10 minutos; Segundo juego: desde 10 minutos.OBJETIVOS:Aprender el nombre de los objetos que se pueden encontrar en unaula.DESTREZAS:Productivas (memorizacin y puesta en prctica de nuevo vocabu-lario).MATERIALES:1. Lista con el nombre y dibujo de las palabras.2. Modelo de puntuacin.3. Cuadrcula en blanco para crear ms tableros.4. Posibles tableros.Para el segundo juego de esta actividad se necesita un tablero poralumno. El tablero es una cuadrcula dividida en veinticinco cuadra-dosiguales. Dentro de cada uno se encuentra un dibujo de los ob-jetosque se pueden encontrar en un aula, como un lpiz, un pupitreo una regla (se adjuntan varios modelos, aunque si se necesitan mstableros tan solo ha de imprimirse la tabla en blanco y distribuir losdibujos de forma aleatoria).Por otro lado se necesita una hoja de cualquier color de la que se re-cortarnpequeos papelitos de un tamao lo suficientemente g