acti / españa 18

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  • 2Actividades para la clase de espaol

    OCTUBRE 2014

    Acti/Espaa es una publicacin de la Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda que ofrece al profesorado de espaol de todos los niveles educativos una seleccin de propuestas didcticas elaboradas por los auxilia-res de conversacin del curso acadmico 2013-2014.Todas las imgenes utilizadas en esta publicacin proceden de bancos de imgenes o estn libres de derechos.Las actividades de esta publicacin pueden ser descargadas y utilizadas siem-pre que se cite la procedencia.

    Para cualquier asunto relacionado con esta revista debern dirigirse a:

    Acti/EspaaConsejera de Educacin20 Peel StreetLondon W8 7PDTel.+44 (0) 2077272462atd.manchester.uk@mecd.eswww.mecd.gob.es/reinounido

    MINISTERIO DE EDUCACIN CULTURA Y DEPORTESubsecretaraSubdireccin General de Cooperacin Internacional EDITA SECRETARA GENERAL TCNICASubdireccin General de Documentacin y Publicaciones

    Catlogo de publicaciones del Ministerio www.mecd.es

    Catlogo general de publicaciones oficialeswww.060.es

    Texto completo de esta obra: Acti/Espaa 18, Actividades para la clase de espaolwww.mecd.gob.es/reinounido

    FECHA DE EDICINJulio 2014

    NIPO030-14-260-8

    DISEO Y MAQUETAGonzlez Tejo

    CUBIERTA: Londres, jornada de formacin para auxiliares de formacin en Manchester.

    DIRECCINLiborio Lpez Garca, consejero de Educacin en el Reino Unido e Irlanda.

    EDICINNatalio Ormeo Villajos y Francisco Garca-Quionero Fernndez.

    AUTORES DE LAS ACTIVIDADES Y COLABORACIONESSandra Penlope Basabe Castillo Carmen Bataller CasanovaJavier Bautista MartnCarmen Isabel Cspedes SurezMary Paz Espinoza NezAne Gil LerchundiAna Gonzlez BarreiroAna Mara Hernndez MartnezMercedes Ivars OlmedoRosa Mara Martnez Garcangel Reyero HernndezRosa Mara Snchez GarcaErika Priscilla Toledano MedellnFabiola Yosseln Zrate CalvilloYolanda Zurita Gonzlez

    Act i /Espaa 18Actividades para la clase de espaol

  • 3Actividades para la clase de espaol

    Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda

    NDICEEditorial .......................................................... 3

    Actividades para la clase de espaol:

    NIVEL BSICO 1. Unas navidades monstruosas ............... 7 2. Ser o estar, cuestin de dominar ........ 12 3. La fiesta de los colores ....................... 15 4. Pasarela de moda .............................. 18 5. Qu llevan puesto los Rigodones

    para cada estacin del ao? ............... 20

    NIVEL INTERMEDIO 6. El dado ............................................... 24 7. Batalla verbal ...................................... 29 8. Cartilla de mi mascota ........................ 32 9. Dime qu nariz tienes

    y te dir como eres ............................. 35 10. Gira el bolgrafo .................................. 38

    NIVEL AVANZADO 11. El juego del subjuntivo ........................ 41 12. Manotazo ........................................... 44 13. Quin sabe ms sobre temas

    polmicos? ......................................... 55 14. Caminante no hay camino .................. 64 15. Interacta con el mundo ..................... 80

    ED

    IT

    OR

    IA

    LLa revista Acti/Espaa tiene como objetivo facilitar a los auxiliares de conversacin materiales elaborados por ellos mismos que se puedan utilizar en la clase de espaol lengua extranjera.

    Las 15 actividades que contiene este nmero han sido seleccionadas por el equipo asesor de la Consejera de Educacin entre las muchsimas presentadas por los auxiliares de conversacin del Reino Unido y la Repblica de Irlanda. Escoger las cinco mejores de cada nivel (bsico, intermedio y avanzado) no ha sido tarea sencilla.

    La principal virtud de las actividades que hoy publicamos es la de haber sido elaboradas por jvenes docentes llenos de ideas nuevas que buscan sus ejecutorias en el mundo de la enseanza: se trata de actividades ensayadas y probadas por sus autores en el mundo real del aula de idiomas, conformando un corpus de materiales que funcionan.

    Durante el curso 2013-14, 350 auxiliares venidos de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Mxico y Espaa contribuyeron a la difusin de su cultura particular y su lengua comn en centros educativos de las islas britnicas. La experiencia del auxiliar, como bien se sabe, es de efecto recproco: el docente en agraz ofrece su enseanza, su lengua, su cultura de origen, y a cambio se lleva queremos pensar que para siempre- un arcn repleto de vivencias que lo harn mejor profesional y persona ms cabal.

    A lo largo del curso, la Consejera de Educacin de la Embajada de Espaa, a travs de sus asesoras en Mnchester, Edimburgo y Londres (as como Dubln, en la Repblica de Irlanda), ha mantenido contacto con los auxiliares de conversacin, sobre todo mediante las peridicas jornadas de formacin (en septiembre, octubre, enero y mayo). Asimismo, algunos auxiliares han formado parte de los grupos de trabajo que han elaborado presentaciones sobre temas de inters espaol o hispanoamericano, que se utilizan en muchos centros britnicos para ilustrar y preparar los exmenes de AS y A Level (bachillerato). Dichos documentos se pueden consultar y descargar en la pgina de la Consejera.

    Por otra parte, este ao la Consejera volva a comentar el Premio al mejor tndem auxiliar de conversacin / Departamento de espaol, destinado a recompensar la mejor colaboracin entre el joven docente y el departamento que lo acoge. En esta ocasin, el premio ha sido concedido ex aequo a Mary Paz Espinoza Nez, de Colfes School (Londres) y a Ftima Glvez Aguilar, de Bellerive FCJ Catholic College (Liverpool).

    Estamos seguros de que las actividades que hoy publicamos sern una herramienta prctica y divertida para ensear el idioma que nos une y, asimismo, difundir nuestra cultura hispnica.

  • 7Actividades para la clase de espaol

    Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda

    bsico

    nivelTIEMPO:30 minutos.

    OBJETIVOS: Objetivos en cuanto al contenido:

    Aprender algunas costumbres sobre la celebracin de las Navidades en Espaa.

    Objetivos en cuanto a la lengua:

    Motivar e introducir a los alumnos a la narracin dramatiza-da en espaol.

    Relacionar palabras en espaol, gestos e imgenes.

    Trabajar la comprensin auditiva.

    Trabajar la pronunciacin.

    Aprender el vocabulario bsico de las Navidades.

    DESTREZAS:Compresin auditiva y expresin oral.

    MATERIALES: Presentacin.

    Guin del cuento.

    DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:Antes de la actividad

    El profesor debe preparar la narracin que vaya a hacer, memori-zando el guin, el orden y repeticin de los gestos. La presentacin (descargable en la pgina de la Consejera) se usar como soporte y referencia.

    El profesor debe ser consciente de que su actuacin y narracin sern la clave para motivarlos y hacerlos participar activamente. Por ello el profesor tiene que haber ensayado con la presentacin todos los movimientos, que ha de interiorizar y saber coordinar con la presentacin.

    En clase

    El profesor se coloca al lado de la pizarra interactiva/pantalla y los alumnos se sientan en el suelo en forma de U (si es posible). A me-dida que avanza el cuento, les pedir que se levanten de las sillas o del suelo para que progresivamente se vayan metiendo ms en la historia, actuando y familiarizndose con los movimientos.

    Ane Gil Lerchundi

    Unas navidades monstruosas 1

  • 8Actividades para la clase de espaol

    Consejera de Educacin en el Reino Unido e Irlanda

    A la medida que vayan pasando las diapositivas los alumnos se involucrarn con ms entusiasmo. El profesor debe observar que todos los alumnos se hayan metido en la historia y entiendan el contexto para que puedan deducir lo que se les est diciendo. Se utilizar el mximo espacio posible para que puedan hacer los ges-tos todos los alumnos.

    Evaluacin. El profesor har preguntas al final de la narracin para saber lo que han entendido y aprendido los alumnos. Para ello se abrir una conversacin comparando las costumbres espaolas con las locales. Tambin se les puede preguntar cmo se han sen-tido durante el ejercicio, si les ha gustado, etc.

    Ampliacin:

    Se puede hacer un ejercicio escrito con alumnos mayores en el que se trabajen el vocabulario y los contenidos requeridos sobre las navidades (que seguramente ya sepan de otros aos) y que narren la historia tras haber visto las diapositivas.

    Despus de haber realizado la actividad, los alumnos tendrn que invitar a esos monstruos a su pas y contarles sus costumbres na-videas. Pueden hacer un guin pequeo y representarlo, o bien elaborar un breve cuento con dibujos.

    Se puede narrar una vez la historia y pedir a los alumnos que cam-bien el final de la misma, o bien solo contarles una parte y que, por grupos, le den un final distinto.

    Tras la narracin, el alumnado, por grupos podr crear una cancin (de rap u otro gnero) utilizando lo que hayan aprendido.

    Gua de Unas navidades monstruosasAntes de la actividad

    Para tener en cuentaLa leccin ser progresiva: al alumnado se le presentar el contexto poco a poco y la manera de contar el cuento ir evolucionando. Al comienzo, el profesor intentar conseguir la atencin de todos con la novedad y poco a poco se les invitar a repetir gestos, frases y vocabulario. Si el vocabulario aparece ms de una vez, el profesor debe asegurarse de que han relacionado gesto-frase-significado, de modo que, cuando tal palabra aparezca otra vez, sean los alumnos los que con la ayuda del gesto intuyan el significado anterior-mente aprendido.

    El profesor debe tener en cuenta el nivel y edad de los alumnos. Cuanto ms se sumerjan en la historia los alumnos, tanto menos tendern a traducir y estarn ms concentrados en disfrutar en la lengua meta.

    El profesor tiene que usar much