Actividad colaborativa del Seminario Virtual en Educación Ambiental: Aportes a la discusión

Maribell González AnayaSandra Vasco Galvis

Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente2016

Fundamentos de la Educación Ambiental

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Debe tener enfoque sistémico y trans-

disciplinar, dinámico y práctico.

Debe ser contextualizado a las realidades.

Debe ser incluyente y participativo.

Debe articularse a los marcos normativos e

institucionales.

Proceso de formación, sensibilización, y concienciación ética y política de los

individuos y las comunidades.

Busca re-conocer, actuar y transformar las formas de vida

para lograr un desarrollo armónico, equitativo y justo desde lo social, económico y

ambiental.Asume compromisos y

responsabilidades compartidas.

Procesos de Educación Ambiental• Son una oportunidad para afrontar la crisis ambiental

mundial.

• Procuran aunar esfuerzos técnicos-científicos, y voluntades políticas para agenciar el cambio actitudinal individual y colectiva, pasando de la visión antropocéntrica a una visión eco-céntrica.

• Finalidad: mejorar la vida de los ecosistemas; respetar los condicionantes y límites de la naturaleza, reconocer las relaciones de interdependencia entre el hombre, la cultura y el ambiente bajo los principios de la solidaridad social para alcanzar así, un desarrollo armónico y sostenible.

Origen y evolución. 2008: Grupo ecológico de iniciativa comunitaria local e institucional –CVC2013: Asociación Comunitaria Eco-natal, con su respectiva personería jurídica.

Logros. Este proceso de educación ambiental se ha sostenido en el tiempo porque:

• Ha generado capacidades y cambios actitudinales, a partir de problemáticas ambientales sentidas, donde desde el principio los procesos se han trabajado con las comunidades locales.

• Ha hecho uso y aplicación de estrategias pedagógicas a partir de la lúdica para la transmisión y comprensión del mensaje por parte de las comunidades locales.

Asociación Comunitaria Econatal – Ladrilleros, Buenaventura, Valle del Cauca

Fortalezas• Iniciativa comunitaria que surge de una problemática

ambiental local.• Se construye a partir del conocimiento que tiene la

comunidad de su territorio.• Genera cambios actitudinales en los miembros, quienes se

constituyen en forjadores de cambios y gestores de sus propios procesos (proyectos, convenios interinstitucionales, alfabetización de sus miembros, entre otros).

• Genera beneficios económicos a los miembros, a través del turismo ecológico responsable: senderismo y avistamiento de aves, orientados por eco-guías locales comunitarios.

• Promueve semilleros ecológicos, con grupos de niños de sus núcleos familiares (12 niños).

• Posicionamiento a nivel local, regional y nacional.

Aspectos de mejora• Fortalecer la asociación en

aspectos de manejo administrativos y contable.

• Fortalecer los semilleros ecológicos e involucrar más jóvenes y mujeres en la asociación

• Fortalecer los procesos de cualificación del talento humano local en temáticas de interés para la asociación y sus miembros

• Fortalecer las relaciones con los procesos organizativos locales.

Asociación Comunitaria Econatal – Ladrilleros, Buenaventura, Valle del Cauca

Bibliografía consultada• Machado P. S. 2002. La importancia de la educación ambiental en la protección de la biodiversidad de Brasil. Revista

Brasil Espanhol 14:46 Page 51.

• Martínez C. R. 2010. La importancia de la educación ambiental ante la problemática actual. Revista Electrónica Educare, vol. XIV, núm. 1, enero-junio, pp. 97-111. Universidad Nacional Heredia, Costa Rica.

• Ministerio del Medio Ambiente - Ministerio de Educación Nacional. 2002. Política Nacional de Cultura Ambiental SINA, Bogotá, DC. 69p.

• Novo M. 2009. La educación ambiental: una genuina educación para el desarrollo sostenible. Revista de Educación, número extraordinario, pp. 195-217. Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Madrid, España.

• ONU. (2016). Objetivos del desarrollo sostenible. Recuperado de http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible

• Paz S. L., Avendaño R. W. & Parada-T. A. E. 2014. Desarrollo conceptual de la educación ambiental en el contexto colombiano. Revista Luna Azul No 39, julio – diciembre, pp. 21. ISSN 1909-2474.

• Torres C. M. Sf. La Educación Ambiental: una estrategia flexible, un proceso y unos propósitos en permanente construcción. La experiencia de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación Número 16 - Educación Ambiental y Formación: Proyectos y Experiencias.

Bibliografía consultada

• Universidad de Manizales. (2016). Primera presentación virtual. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente. Seminario Virtual de Educación Ambiental.

• Universidad de Manizales. (2016). Segunda presentación virtual. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente. Seminario Virtual de Educación Ambiental.

• Universidad de Manizales. (2016). Unidad 1: Contexto Nacional e Internacional de la Educación Ambiental. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente. Seminario Virtual de Educación Ambiental.

• Universidad de Manizales. (2016). Unidad 2: Lineamientos Conceptuales Básicos en Educación Ambiental. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente. Seminario Virtual de Educación Ambiental.