actividad de consolidación semana 3 equipo no.8
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Actividad de Consolidación Semana 3 Equipo 8TRANSCRIPT
Desarrollo de Habilidades DirectivasActividad de Consolidación – Semana 3
Profesor: Maestro Alejandro Bustinzar Flores
Alumnos: Leticia ColetiEliseo Ervin Rodríguez Ruelas
Desarrollo de Habilidades DirectivasActividad de Consolidación – Semana 3
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COMUNICACIÓNDel latín communicare“Establecer un camino o un puente entre dos o mas personas”
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COMUNICACIÓNRelacionado con la educación, es el camino o puente en el quetrasladamos un determinado tipo de conocimiento, destreza o valoraciónhacia otras personas que esperanaprender.
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La comunicación influye en el procesodocente ayudándole a promover el
desarrollo personal del estudiante, en donde el educando simultáneamente
construye conocimientos y se desarrolla en planos diversos como
persona.
Desarrollo de Habilidades DirectivasActividad de Consolidación – Semana 3
EL MODELO ESCOLÁSTICO DE LA CLASE FRONTAL
El docente se coloca al frente y los alumnosescuchan para después ser evaluados por la literalidad con que repiten y reproducen lo escuchado.
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Este modelo ha sido definitivamentecriticado por muchos estudiosos de la pedagógica, pero la realidad escolar nos demuestra que sigue siendoutilizado en diferentes actividadeseducativas.
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La conducta es un elemento importante que refleja el nivel de desarrollo de la personalidad, pero no de manera absolutaporque se puede simular, por lo que es necesario no limitarsesolamente a ella como indicador de desarrollo, teniendo en cuenta que no es la personalidad la que actúa sino el sujeto con un carácter intencional.
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20%
80%
En la Escuela Fuera de la escuela
Información que reciben los estudiantes de la enseñanza media
Fuente: “Comunicación Educativa” Ojalvo (1999) Editorial CEPES
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“Qué materia consideras que carece de comunicación entre profesor y alumno?”
Fuente: Alumnos de Colegio Particular, Educación Media.
Español Matemáticas Historia Ciencias
Informática Artes Inglés Cívica
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¿Cómo calificas la comunicación de tus maestros en clase?”
Fuente: Alumnos de Colegio Particular, Educación Media.
43%
41%
16%
Excelente Existe, pero puede mejorar No existe comunicación
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CONCLUSIÓN
El educador ya no es sólo el que educa, sino aquel que, en tantoeduca, es educado a través de la interacción con el educando, quien, al ser educado, también educa. Así, ambos se transforman en sujetos del proceso en que crecen juntos y en el cual los argumentos de la autoridad ya no rigen.
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FIN