actividades y/o tareas. mis retos. museo ( … · departamento de museo (inglés, ciencias y...

Departamento de Museo (inglés, ciencias y sociales). 2º CICLO María Fernanda Santana Jiménez: [email protected]

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ACTIVIDADES Y/O TAREAS. MIS

RETOS. MUSEO ( CIENCIAS/INGLÉS/EMOCREA)

A continuación se muestra una propuesta de organización para el alumnado de

Primaria. Esta propuesta es flexible, por lo que sí hubiese algún tipo de imprevisto o

dificultad: horario, recursos, circunstancias personales, tecnológicas y otras…) no

duden en consultarme para buscar alternativa.

Mandar las actividades al correo de cada departamento.

Revisar siempre la ortografía. Consulta en el diccionario si la palabra está bien escrita. Utiliza todos los recursos que necesites: diccionario, internet, libros de consulta…

Recomendaciones para el envío actividades.

Enviar todas las actividades que se realicen.

Se podrán enviar en diferentes formatos: documentos escaneados,

fotos, vídeos, etc.

Poner en el asunto del correo el nombre y el curso del alumno.

Todas las actividades están diseñadas para que se puedan hacer copiándolas

en una hoja aparte o imprimiendo el documento. Elegir la opción que mejor se

adapte a cada familia.

REPASA SIEMPRE LO TRABAJADO ANTERIORMENTE.

RESPETA LOS MÁGENES. RECUERDA: Un margen es el espacio entre el borde de la página y el texto. No

escribas pegado al borde del folio.

Cuida la letra y la ortografía.


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Cuida la presentación de las tareas.

Utiliza una regla para que te salga la letra recta o cuadros…

Hola chicos, vas a hacer diferentes retos u objetivos y vas a necesitar todas tus habilidades: calma, confianza en ti, comprensión lectora, investigar si es necesario, buscar en el diccionario, razonar, repasar y utilizar las reglas ortográficas, buscar la palabras si tienes duda en su escritura, hacer una buena letra para que se entienda, hacer una buena presentación, pedir ayuda cuando lo necesites. Y lo más importante si notas nervios, respira, haz mindfulness como hacíamos en el cole y piensa en positivo.

Lo que no puedas hacer en el documento lo haces en un folio, en hojas de pautas o en un libreta de dos rayas. IMPORTANTE: Pon los datos completos en cada hoja respetando el margen. (nombre, apellidos, grupo de zona y fecha). Como norma general se empieza a poner en el margen derecho de la hoja. SIEMPRE: PON EL TÍTULO, ENUNCIADO… DE LA ACTIVIDAD QUE VAYAS A REALIZAR. SI ES POSIBLE EN OTRO COLOR DIFERENTE Y ORDENADO.

MUSEO CIENCIAS/EMOCREA/INGLÉS.


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Ejemplo:

Datos personales:

Nombre y apellidos: María Fernanda Santana Jiménez.

Curso: Tercero.

Grupo: Los caballos saltarines.

Fecha: Lunes, cuatro de mayo del 2020.

NO PEGUES LAS PALABRAS Y CUANDO TERMINES UN RENGLÓN DEJA UNA SEPARACIÓN.

MUY IMPORTANTE: FAMILIA LEAN TODO Y SI HAY ALGO QUE NO COMPRENDAN NO DUDEN NI UN MÍNUTO EN PEDIR AYUDA A LA FUENTE DIRECTA: PROFESOR, LIBROS, INTERNET, DICCIONARIO… TENEMOS UN LEMA EN EL DEPARTAMENTO:

ANTES QUE LA QUEJA BUSCO SOLUCIÓN.

Incorrecto Correcto. Dejar más espacio entre renglón y renglón. Fíjate en las hojas de pauta o en una libreta de dos rayas.

Yosoy una persona fuerte feliz, empática y estudio tercerode primaria.

Yo soy una persona fuerte

feliz, empática y estudio

tercero de primaria.


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Los objetivos o retos los puedes hacer en el mismo documento de Word. Aunque si o tienes una buena letra te aconsejo que lo hagas en un folio o libreta. Mando los dos formatos ( Word y pdf).

Reto nº 1 Lee este texto y busca las palabras desconocidas.

Salud emocional y física:

Aprende a mejorarla. Hábitos

saludables. La salud emocional es relevante para tener una buena salud física y mental.

Conoces pautas para tenerla en buen estado. Te hará ser más creativo y

positivo.

Stephen Hawkings is a world- famous physicist and science writer

who has a very serious illness.


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La salud emocional se refiere al bienestar psicológico general: cómo nos

sentimos con nosotros mismos, la calidad de nuestras relaciones y la

capacidad para gestionar las propias emociones y afrontar las dificultades.


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El estilo de vida influye en la salud emocional

Nuestro estilo de vida influirá en la salud emocional que tengamos. Debemos

seguir unas pautas para tener una buena salud emocional:

Descansa lo suficiente

o Para tener una buena salud mental y emocional, es importante cuidar

de tu cuerpo. Eso incluye dormir lo suficiente. La mayoría de las

personas necesitan de siete a ocho horas de sueño cada noche para

poder funcionar de manera óptima.

Cuida tu alimentación

o Cuanto más aprendas sobre lo que comes y cómo afecta a tu energía y

estado de ánimo, mejor te sentirás. El desarrollo de buenos hábitos

alimenticios es una medida aconsejable para la prevención del estrés.

Haz ejercicio

o El ejercicio es un poderoso antídoto contra el estrés y la ansiedad.

Busca maneras de añadir pequeñas actividades a tu día acorde con la

realidad que en estos momentos estamos viviendo. Si quieres tener una

buena salud física y mental, trata de hacer al menos 30 minutos de

ejercicio diario. Al hacer ejercicio liberamos endorfinas, unas

sustancias químicas que nos dan energía y elevan nuestro estado

de ánimo.(1).

(1) Investiga si tienes curiosidad.


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Cuidarse para mejorar la salud emocional Con el fin de mantener y fortalecer tu salud emocional, es importante prestar

atención a tus propias necesidades y sentimientos. No dejes que el estrés y las

emociones negativas se acumulen. Trata de mantener un equilibrio entre tus

responsabilidades diarias y las cosas que te gustan. Si cuidas de ti mismo, vas

a estar mejor preparado para hacer frente a los desafíos.

Cuidar de sí mismo implica:

Hacer cosas por el bien de los demás

o Ser útil a los demás y ser valorado por lo que haces puede ayudar a

construir una autoestima sana.

Desarrollar la auto-disciplina

o El auto-control te puede ayudar en momentos de intranquilidad, para

disipar los pensamientos negativos.

Aprender o descubrir cosas nuevas

o Haz cursos de formación de aquello que te interese, lee, visita un

museo, aprende un nuevo idioma o simplemente viaja a un lugar nuevo.

Disfruta de la belleza de la naturaleza o del arte

o Los estudios demuestran que un simple paseo por un jardín puede

reducir la presión arterial y reducir el estrés.

Todos somos diferentes, no todos nos sentiremos bien haciendo las mismas

cosas. Algunas personas se sienten mejor relajándose y ralentizando sus

movimientos mientras que otros necesitan más actividad, o estimulación para

sentirse mejor. Lo importante es encontrar actividades que te gusten y que te

ayuden a motivarte.

Rodéate de personas positivas, confiables, cuida tus relaciones. Los seres

humanos somos seres sociales y en consecuencia tenemos necesidad de

relacionarnos y establecer vínculos positivos con los demás. En momentos en

que necesitamos apoyo de los demás, deseamos ser escuchados y sentirnos

comprendidos. Es importante contar con personas con las que poder hablar en

confianza.


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Reto nº 2.- Ahora una vez leído el documento de Stephen Hawking (Una parte o extracto de una de sus charlas). Realiza tú un texto o documento sobre la importancia de la salud física y emocional. Imagina que eres un ponente de 30 años o más y te contrata el ayuntamiento para dar una charla sobres salud física y emocional. Escribe tu ponencia.

RAE: Real Academia de la Lengua.

Extracto

Del lat. mediev. extractus, y este der. del lat. extrahĕre 'extraer, sacar'.

1. m. Resumen que se hace de un escrito cualquiera, expresando en

términos precisos únicamente lo más sustancial.

2. m. Producto sólido o espeso obtenido por evaporación de un zumo o

de una disolución de sustanciasvegetales o animales. Extracto acuoso

, alcohólico, etéreo.

3. m. Cada uno de los cinco números que salían a favor de los jugador

es en la lotería vieja.

https://dle.rae.es/extracto#otras

https://dle.rae.es/extracto#otras


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Reto nº 3

Marca lo que es bueno para tu salud física y mental.

____ Dormir menos de ocho horas.

____Comer alimentos variados.

____Ducharse y lavarse los dientes.

____ Estar viendo la tele muchas horas seguidas.

____ Ponerte muy nerviosa/o.

____ Beber bastante agua.

____ Sentarse con mala postura.

____Discutir y gritar.

____ Hacer ejercicio con moderación.

____ No pensar antes de hablar.


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Reto nº 4.-

¿Qué necesitas las plantas para vivir? Colorea.

Aire medicinas agua comida chocolate fotosíntesis sol Electricidad abono luz suelo tierra

Reto nº 5

Escribe diez animales herbívoros y cinco animales carnívoros,

Animales herbívoros. Animales carnívoros.


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Reto nº 6

Escribe cinco ejemplos de cada estado de la materia: líquido, gas y sólido.

Líquido Gas Sólido

Reto nº 7.

Clasifica los siguientes elementos de la Naturaleza en elementos naturales o elementos artificiales.

Puente, nieve, golfo, carretera, acantilado, caldera, puente, edificio, muro, mar, parque infantil, granizo.

Elementos naturales Elementos artificiales.


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Reto nº 8

Rodea en la sopa de letras materiales que se pueden reciclar.

p l á s t i c o a q s i p v a b p s z c e u r m e v s d g w t a l d i o ñ z ó v s a e u y d n x w v i d r i o l a v i a s t u s


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Reto nº 9

Completa esta ficha o cuestionario sobre el lugar donde vives.

Nombre de la localidad donde vives:

Nombre y número de la calle dónde vives:

¿Dónde vives? ______ En una casa _____En un piso Otro_______________________________. ¿Dónde se encuentra tu calle?

___En el centro de la localidad. ___ En las afueras de la localidad.

¿Cómo es tu calle? ___ larga. ____ancha. ____ corta. _____estrecha.


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Reto nº 10.-

Write the numbers: zero to one-hundred.


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Reto nº 11

Write de date (escribe la fecha de hoy).

Reto nº 12

Reading.

CHECK WHAT YOU KNOW.

We have all got strengths and weaknesses.

We have all got positive qualities ( strengths) and negatives qualities ( weaknesses). Together they make us who we are.

Our family and friends love us just the way we are because they know that nobody is perfect.

But we have all got to work on( trabajar en) our weaknesses. We have got to believe in ourselves.


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Acuérdate de nuestras charlas en la asamblea, en las zonas… sobre “los ladrones del tiempo”. Lo que nos perjudicaba para llegar al objetivo. Y nuestras cualidades positivas como la responsabilidad a la hora de hacer un trabajo.

STRENGTHS

WEAKNESSES.

Son las cosas buenas que te hacen mejora día a día en los estudios, en las relaciones personales… Son tus cualidades positivas.

Son las cosas que te perjudican para conseguir tus objetivos. Son tus cualidades negativas o perjudiciales.

Respect: Respeto Tranquilidad: tranquility Empatía: empathing Comprensiön: understanding. Escucha: Active listening.

Nervios: Nerves No esforzarme: Don't try Enfado: anger


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Reto nº 13.- Write the vocabulary you don”t Know.

VOCABULARY.


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Reto nº 14.-

Write down some of your strengths and weaknesses. Ayúdate del diccionario…, de los traductores pero con prudencia. Yo utilizo, a veces, traductor de google, word references, pero para buscar palabras. No son muy fiables para traducir textos.

STRENGTHS

WEAKNESSES


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Reto nº 15

Draw in the suitcase your strengths.


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Reto final.

Escribe las dificultades, las cosas buenas, tus cualidades positivas, las emociones, las habilidades, el comportamiento, la organización, la planificación del tiempo… que has tenido a la hora de la realización de los objetivos o retos y razona siempre por qué ha sucedido. Por ejemplo cometí faltas de ortografía porque no pedí ayuda, no revisé, me despisté, estaba desconcentrado…


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29

1 one

2 two

3 three

4 four

5 five

6 six

7 seven

8 eight

9 nine

10 ten

11 eleven

12 twelve

13 thirteen

14 fourteen

15 fifteen

16 sixteen

17 seventeen

18 eighteen

19 nineteen

20 twenty

21 twenty- one

22 twenty- two

23 twenty- three

24 twenty- four

25 twenty- five

26 twenty- six

27 twenty- seven

28 twenty- eight

29 twenty- nine

30 thirty

31 thirty- one

32 thirty- two

33 thirty- three

34 thirty- four

35 thirty- five

36 thirty- six

37 thirty- seven

38 thirty- eight

39 thirty- nine

40 forty

41 forty- one

42 forty- two

43 forty- three

44 forty- four

45 forty- five

46 forty- six

47 forty- seven

48 forty- eight

49 forty- nine

50 fifty

51 fifty- one

52 fifty- two

53 fifty- three

54 fifty- four

55 fifty- five

56 fifty- six

57 fifty- seven

58 fifty- eight

59 fifty- nine

60 sixty

61 sixty- one

62 sixty- two

63 sixty- three

64 sixty- four

65 sixty- five

66 sixty- six

67 sixty- seven

68 sixty- eight

69 sixty- nine

70 seventy

71 seven

72 seven

73 seven

74 seven

75 seven

76 seven

77 sevent

78 seven

79 seven

80 eight


30

ty- one

ty- two

ty- three

ty- four

ty- five

ty- six

y- seven

ty- eight

ty- nine

y

81 eighty- one

82 eighty- two

83 eighty- three

84 eighty- four

85 eighty- five

86 eighty- six

87 eighty- seven

88 eighty- eight

89 eighty- nine

90 ninety

91 ninety- one

92 ninety- two

93 ninety- three

94 ninety- four

95 ninety- five

96 ninety- six

97 ninety- seven

98 ninety- eight

99 ninety- nine

100 one hundred


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Poster 1-100

https://www.englishclub.com/kids/numbers-poster.htm

https://www.englishclub.com/kids/numbers-poster.htm


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