蔡欣縈

作品集

ADA’ S

ART

COLLECTIO

N

簡介蔡欣縈(TSAI, SHIN-YING )，

畢業於國立豐原高中美術班(2010畢)，目前就讀國立東華大學藝術與設計學系103級(原花蓮教育大學) 。對於藝術抱有很大憧憬，因此看到國立東華大學的優美景色讓我對藝術創作有更多的啟發，由於我來自於台中，住家附近都是廟宇，且從小生活在傳統市場裡，所以我創作最大來源都來自於市場及傳統民俗或是廟宇等。

求學與工作經驗我在就讀國立豐原高中時，曾擔任過風紀股長與康樂股長，也

曾參與過攝影社，更是攝影社社長一職，在校內、校外間都有不錯成績。在假日期間，到市場幫忙工作，讓我也在此體會到大人工作的辛苦與期待，而市場更是我創作的來源。

校外表現方面: ※九十八學年度全國學生美術比賽台中縣初賽版畫類榮獲高中美術

班組第三名

校內表現方面: ※國語文比賽獲閩南語演說第三名

※九十八學年度全國學生美術比賽校內初選版畫類入圍，代表學校

報紙網路方面: ※在校慶部分，美術班大主題全程參與製作，登上聯合報97年12

月6日大台中教育版「法老王現身 豐中校慶標創意」

※我們自創T恤製作義賣，全額捐給信望愛智能發展中心，登上聯合報98年12月5日財經教育版「不撞衫T恤 豐原高中揮灑創意」

※參與美術班成果展，更於99年畢業展，登上台中日報的網站「99年豐原高中「解放藝術」美術班成果展 至4/28日止」

登上聯合報97年12月6日大台中教育版「法老王現身 豐中校慶標創意」

登上聯合報98年12月5日財經教育版

「不撞衫T恤 豐原高中揮灑創意」

台中日報的網站「99年豐原高中「解放藝術」美術班成果展 至4/28日止」

未來學習計畫

進入大學後，我會比別人更認真努力，雖然大部分的人都說大學是「由你玩四年」，但對我來說，大學四年是最能夠精進自己各項能力的寶貴時光，由於現在經濟不景氣，讓我更想憑著自己的能力在畢業後的職場上發光發熱，因此，大學是一個奠定我成功的基礎跳板，我會加倍努力在各項專業領域中的。

希望在大一時，能再精進自己的基礎，並且穩紮穩打，把不足地方補好，在大二時，學習相關電腦繪畫、插畫、攝影技巧和陶藝等等，在大三中，能再更精進大一大二的技巧，學習相關電影電腦動畫和行政藝術等等和準備研究所資料興趣，在大四時，希望把一切都熟練，能運用大學所學習的，研究學習電腦電影動畫和專題，創作出專屬自己的藝術，和準備研究所考試。

生涯規劃

由於高中接觸了相當多藝術設計方面的東西，也希望在大學學習到一些設計相關科目，因此在未來大學畢業之後，對自己有兩個期望，其一是希望自己的獨特設計能夠獲得大眾的欣賞，在未來極為競爭的市場當中嶄露頭角；另外一個是希望能夠與以前的高中同好合開一間藝術工作室，再共同創造更多的畫作，更期待在藝術界能夠擁有自己的一片天。更希望自己能成為一位商業設計師。

高中時期

National Feng-yuan Senior High School Time

色。彩

裂痕。4K。2007(高一)

無知的孩子，將珍貴的傳統，撕出了裂痕，意味著這孩子準備跨出傳統的第一步。

時間無力。靜物4K。2008(高二)

木頭人無力的躺著，時間無力的不動，意味著懶人的休息。

生機。靜物。4K。2009(高三)

花的生機，為自己生命爭豔，位子己而活，讓生命活得精彩。

形形色色。4K。2009(高三)

熱鬧的市場，擁有各式各樣的物品，也存在著形形色色的人。

高中生活。4K。2009(高三)

這是熟悉不過的場景，高中三年的教室，正是我第二個家。

水果士兵。靜物。4K。2009(高三)

一堆堆的水果，香蕉、葡萄、奇異果……算不在條紋布上，向行軍的士兵。

磚磚罐罐。靜物。4K。2009(高三)

一堆不起眼的磚頭、報紙和回收的罐子，化成神祕之感。

古色古香。靜物。4K。2010(高三)

運用甕、喻有吉祥的水果和古色古香傳統的迎娶用品，加上背景的磚頭，襯出新氣味。

靜物。廣告顏料4K。2010(高三)

這張與以往風格不同在我是用廣告顏料厚塗法，反而有一種新鮮感。

靜物。廣告顏料4K。2010(高三)

這張與以往風格不同在我是用廣告顏料厚塗法，反而有一種新鮮感。

靜物。廣告顏料4K。2010(高三)

這張與以往風格不同在我是用廣告顏料厚塗法，反而有一種新鮮感。

攝。影

蜘蛛。攝影。4K。2010(高三)

虛幻的影子，葉子交錯出的影子像極了蜘蛛。

創。意

PRESSURE。複合媒彩4K。2007(高一)

剛進高中時，充滿了壓力，一直在心中問自己What shouleI do?但是要對自己心的生活充滿好奇，覺得自己應該是充滿豐富色產免不了的壓力。

流水流。創意表現4K。2009(高三)

運用蠟筆和水彩的混和，畫出流水感。

羈絆。創意表現4K。2009(高三)

花和機械一同被束縛，花朵被拘束了，但他不氣餒，掙脫。

台灣之美創意表現4K。2009(高三)

運用蠟筆和水彩的混和，加上原住民圖騰和台北地標101來介紹台灣豐富的水果。

動物悲歌創意表現4K。2009(高三)

受傷的螃蟹搭著人們隨意丟棄的電腦正與人們對抗，爭啟著動物園本該有的土地，但最後扔是動物的受傷。

狂城市。創意表現4K。2010(高三)

大家都認為城市好，把所有建築都放在城市但是人們卻忘了城市已經沒有空間了。

中西合璧創意表現4K。2010(高三)

舞龍舞獅和聖誕老人、可口可樂和花瓷….我讓東方和西方的東西合璧出新的感受。

設。計

ART LOGO設計4K。2010(高三)

這是我的第一件運用ART的設計裡面包含我的英文名字ADA和BABY。

聖誕卡片設計4K。2010(高三)

聖誕節手繪卡片系列-綁架篇。

聖誕卡片設計4K。2010(高三)

聖誕節手繪卡片系列-蛋糕篇。

聖誕卡片設計4K。2010(高三)

聖誕節手繪卡片系列-摔落篇。

聖誕卡片設計4K。2010(高三)

聖誕節手繪卡片系列-賽車篇。

筆筒。陶藝設計4K。2007(高一)

陶藝製作，第一次製作利用線條和圈圈組成的筆筒。

萬能盒。陶藝設計4K。2007(高一)

陶藝製作，這是萬能盒 ， 可以種花草 也可以當作肥皂盒。

素。描

靜物。鉛筆4K。2007(高一)

水果靜物，交至高一第一次的成果展。

靜物。炭筆4K。2009(高二)

立運破掉的石膏和甕左成一種降臨之感。

石膏像。炭筆4K。2010(高三)

市場生活。炭筆2K。2009(高二)

這是我從小生長的地方-菜市場， 所以我對市場有一種濃厚之感。

水。墨

山中的對話。彩墨4K。2008(高一)

利用原住民的石頭屋、 花和圖騰， 和圖中兩位族人間的對話與凝視。

蓮花。彩墨4K。2008(高二)

盆花。彩墨4K。2009(高二)

無奈。水墨4K。2009(高三)

狗狗對外望著的無奈，意謂他想出來玩。

閒。彩墨4K。2009(高三)

蝴蝶停在花朵上有種愜意之感。

交錯。水墨4K。2009(高三)

利用倒影屌現出交錯。

石。水墨4K。2009(高三)

乾涸的河，堆積了一堆都石頭。

瀑布之布。彩墨4K。2009(高三)

瀑布與光線的浮光， 使人耐人尋味。

孤獨。水墨4K。2009(高三)

孤獨的人走在孤寂的心路上。

氣宇非凡。彩墨全K。2009(高三)

利用台灣門神，將畫面切割成多塊，意謂傳統與未來的交叉。

揮。毫

尋隱者不遇4K。2009(高二)

節錄元.翁森四時讀書樂全K。2010(高三)

版。畫

鬥。橡膠版16K。2008(高二)

原住民活動中的對打。

木雕。橡膠版16K。2008(高二)

原住民的木雕像是廟中的門神。

成年禮。橡膠版4K。2008(高二)

成年禮正是原住民青年必經過程。

韻律。實物版4K。2008(高二)

貼在很多物品在無順序貼法下， 創作出有韻律的排序。

台灣人的信仰橡膠版2K。2009(高三)

利用台灣人的傳統活動-八家將出巡，金紙灑落、祈求平安 。

降魔迎福。橡膠版4K。2010(高三)

利用台灣人的傳統活動-八家將出巡，威武震天下，金紙灑落、祈求平安 。

大學時期

National Dong Hwa University Time

素。描

12分色練習。4K。2010(大一)

12分色練習。4K。2010(大一)

袋子。鉛筆4K。2010(大一)

椅子透視。鉛筆4K。2010(大一)

瓶子。原子筆4K。2010(大一)

腳踏車局部。鉛筆4K。2010(大一)

貓。鉛筆4K。2010(大一)

樓梯。鉛筆4K。2010(大一)

樹速寫。原子筆4K。2010(大一)

樹交錯。原子筆.炭精.鉛筆4K。2010(大一)

裸女。炭筆2K。2010(大一)

版。畫

即將 破曉。木板4K。2010(大一)

蛹孕育出蝴蝶過程中， 需要具備多項知識，我把蛹比喻成勇氣、擁有和勇敢 。

無助。橡膠版。轉印2K。2010(大一)

這張作品的動機是我阿嬤生病住院，不管是阿嬤還是我們都很無助於病情下，所啟發但是我運用災難來意味我心情是一樣的 。

END