CONtRAT D'APPRENTISSAGEDans ce module, tu vas apprendre à .•.

- faire des projets de vacances- exprimer un souhait / faire

une demande polie- parler de tes animaux préférés- pose r des questions avec quel(le)(s)

Pour ...- organiser tes vacances- créer un club nature- créer une fiche d'identité sur

ton animal préféré et jouer à un quizsur les animaux

Je m'appelle samuel.J'adore las animaux. J'ai une tortue.

Elles'appelle Ninja I En juillet, je vais d~nsun camp de vacances avec mas coparns

et nous allons créer un club nature.Vive Ia nature ... et les vacances I

Écoute Samuel :qu'est-ce qu'iI aime ?

~ Et toi, est-ce que tu asun animal à Ia maison ?

Retrouve sur I'imageI'animal de Samuel.

e CDClasse fJ Ex.1 •••piste 57

I~

SAMUEL.- Alors, pour nos vacances,nous cherchons un camp surle theme de Ia nature etdes animaux, un camp écolo ...

LÉA. - Oui, nous alions observerles anirnaux, Ies fleurs et lesarbres.

OSCAR. - Ou est-ce qu'on va alier?À Ia mer? Moi, j'adore fairede Ia pIongée et observerles poissons.

LISE. - Ou à Ia montagne ? Pourobserver les fleurs, Ies oiseauxet les animaux sauvages ...

UA. - Oh oui ! J'adore faire deI'escalade et des randonnées !

SAMUEL.- Non ! On va alier à Iacampagne, dans une terme !

OSCAR. - On ne va pas camper avecdes vaches et des cochons ?

SAMUEL.- Mais non, nous allonsdécouvrir Ia vie à Ia terme etnous allons nous occuper desanimaux, faire du tromage !

LISE. - Et on va se réveilier avecle cri du coq ! Cocorico !

SAMUEL.- Chut, Lise, on n'est pasdans une terme, on est dansune bibliotheque !

~mM~@©(IDrnID~. de vacances

Pendant les vacances, je vais ...7"

DIALOGI-JE I~e

I

II

Écoute: vrai ou faux?a. Samuel et ses copains

organisent leurs vacances.b. Le thême est Ia meroc. Ils vont aller à Ia montagne.d. IIs vont camper.

vrai / fauxvrai /fauxvrai / fauxvrai / faux

98 • quatre-vinqt-díx-huit

LEXIQUE

Écoute encore et associe.a. On va aller à Ia mer paur. ..b. On va aller à Ia mantagne paur .c. On va aller à Ia campagne paur .

1. faire de Ia randannée.2. faire de Ia plangée.3. s'accuper des animaux.4. faire de I'escalade.5. faire du fromage.6. abserver les paissans.

Associe les activités de I'exercice 3aux dessins.

a. b.

c.

d.

~ Etto i, tu préferes les vacances à Ia mer ?à Ia campagne ? à Ia montagne ? Pourquoi ?

a. Par deux, chaisissez vas vacancesdans Ia brochure.

b. Faites Ia liste des activités quevaus allez faire pendant vas vacances(activités spartives, culturelles,artistiques, de nature ... ).

c. Présentez à Ia classe vas projetsde vacances.

Nous allons aller à Ia mer. ..Nous allons faire ...

~

•

( GRAMMAIRE )

Relis le dialogue et cherche les formesverbales correspondantes.Exemple : a. Naus allons observer ...a. Naus abservans les animaux.b. On va à Ia campagne.c. Naus découvrans Ia vie à Ia ferme.

Le verbe aller au présent + infinitif

Jevais ITu vas obser~er Ia nature,II/Elle/On va les arumaux, les fleurs.

Naus allonsVausallezIIs/Elles vont

aller à Ia campagne,à Ia mer, à Ia mantagne.

Observe les images de I'exercice 4et complete comme dans I'exemple.Exemple: a. li va aller à Ia montagne, if va faire

de l'escalade.

b. Elles... c. Naus... d. Je... e. Vaus ...

Phonétique. Écoute et dis si tu entends[8] « S » ou [z] « Z ».

a. naus allans b. abserverd. les animaux e. sauvage

c. les aiseauxf.l'escalade

e CD Classe O Ex. 2et 3 ..• piste 58 ; Ex. 6 ..• piste 59; Ex. 8 ..• piste 60 quatre-vingt-dix-neuf • 99

100 • cent

WÃ1©Iffi ©Gllil\ID..~. . nature

( COMPRÉHENSION )

Samuel écrit une lettre pour :a. parler de ses projets de vacances ;b. créer un dub ;c. expliquer comment protéger Ia nature.

Associe les projets du club de Samuel aux images.Exemple : 3 ---+ faire des promenades en forêt.

~ Jouez avec Ia classe.Imite .Iecri d'un animal, tes camaradesdevinent de quoi iI s'agit.

Cocorico I

~

j

.4 Retrouve dans le texte les nomsdes animaux suivants.

( GRAMMAIRE )

Cherche dans le texte comment Samuelexprime le souhait de créer un club.

~our exprimer un souhait ~

Je voudrais + infinitif

Je voudrais créer un club.Je voudrais observer les animaux.

c.

d.

Écoute et associe les cris des animaux.Etdans ta langue, quels cris font-ils ?a. Cocorico ! 1. Les oiseaux.b. Meuh ! 2. La vache.c. Cui-cui ! 3. Le cochon.d. Groin, groin ! 4. Le coq.

~Le coq I

~ Par deux, jouez au jeu des trois familles.a. Découpe les cartes dans ton cahier p. 63 et

distribue trois cartes par joueur.b. Demande à ton / ta camarade les cartes

que tu n'as pas ou prends une autre carte.c. Pour gagner, reconstitue le maximum

defamilles.

Dans Ia famílle « nature »,je voudrais Ia forêt.

/

1Non I

eCD Classe fJ Ex. 5 ...• piste 61 ; Ex. 7 ...• piste 62

a. Par groupe de trois, écrivez Ia llste~~l~t~~l des membres du club,

b. Donnez un nom à votre club,c. Donnez des informations sur vous

et dites ce que vous allez faire avecvotre club.Vous pouvez envoyer votre lettre à IaFCPN : http://www.fcpn.org/club_nature/creer_un_club.

cent un s 101

animaux en voie de disparition.de três petits poissons.

• les océans.eUe fait de petits cris quand eUe

Catégorie : anima .- - ".Ali . ux en voie de disparition

mentation : des fruíts d .des insectes, des oiseaux ~t ~s fleur.s, des feuiUes,Lieu de vie . 1'A '. es petIts animaux.

. • menque du SudHabltudes : ir adore faír d ' .arbres et sur les mont e e Iescalade sur les. agnes!Particularité : ir a deux r .comme des lunettes ! onds nous sur les yeux,

CatégorleAlimentaLieu de v

ab emange. . 'est

a é ce n' est pas un pOlss~n, cifê 1 C'est le plus gros ammal duun mamml ere .

monde!

. de disparition.. ux en VOleCatégorie : amma fr.t de mer des poissons.. • des Ul s 'Alimentatlon . d S d. r l s mers u u .

. Lieu de V1e. e . ns l'eau, mais eUe seHabitudes : eUe Vlt da 1 d'Amérique du Sud.promene aussi sur le.s p a~es nde et três grosse.particu\arité : eUe est tres gra

Catégorie : animaux en voie de disparition.Alimentation . les autres animaux !Lieu de vie : les forêts d'Asie.Habitudes : il aime être seul. TI n'aíme paspartager la forêt avec les autres animaux.Particularité : il saute três loin pour chercherdes animaux à manger !

102 • cent deux

Lis les fiches et associe.a. La baleine aime... b. La tortue aime .c. L'ours aime... d. Le tigre aime .

1. 2.

4.

6..

7.

QUIZ : jouez avec Ia classe!Cache les fiches et réponds aux questionsle plus rapidement possible.a. Quelle est I'alimentation

de I'ours à lunettes ?b. Quel animal vit dans

Ia mer, ressembleà un poisson,mais n'est pas unpoisson?

c. Quelles sontles particularitésdes tortues luths ?

d. Quels animauxaiment faire de I'escalade sur les arbres ?

Et toi, tuconnais d'autres animaux en voiede disparition ?

e CDClasse fJEx. 4 ..• piste 63 ; Ex. 6 ..• piste 64

s.

.• Écoutez pour vérifier.

•

( GRAMMAIRE )

Relis les questions de I'exercice 3 et associe.a. quel 1. animauxb. quelle 2. animalc. quels 3. alimentationd. quelles 4. particularités

fa:~{leJ{5J 6)'

Quel+nommasculin singulier

G!(,,-

animal vit dans Iamer?

Quelle + nomféminin singulier

est I'alimentationde I'ours à lunettes ?

Quels+nommasculin pluriel

animaux aimentfaire de I'escalade ?

sont lesparticularités destortues luths ?

Relis les fiches, puis invente deux questionset pose-Ies à un(e} camarade.

Quel est le lieu de viede Ia baleine bleue ?

~Les océans I

Ouvre ton cahier p. 61.a. Fais des recherches sur ton animal

préféré.b. Complete Ia fiche d'identité de ton

animaldanslecahier.Colleunephoto.c. Sur un papier, écris une question

sur ton animal.Exemple : Quelle est I'alimentationduchat?

d. Avec Ia classe, mélangezvos questions etjouez à un quiz.

cent troís s 103

II, I·I "

Observe et lis le documentoQuels sont les animauxde compagnie préférésdes Français ?

E:.nfrcln~e, une famille sur deuxa un animal de ~ompa~nie. Leschiens et les chets sont lesmeilleurs amis des ados. II ~ ~a pres9ue 10 millions de chetset q millions de ~hiens dans les familles fran~aises ! .Dsns les 61) aussi, il ~ a beau~oup d'animaux de ~ompa~nle !

~ Et dans ton pays,quel est I'animal decompagnie préféré ?

J'ai deux animaux decompagnie. Le premier voledans le ciel. L'autre vit surIa terre et iI est tout noir.

Associe les animaux de BD à leu r maitre. j Mon chien est blanc et três petit.(1/1 a du noir sur las oreilles.

Mon meilleurcopain estun chien.

~

1._2.._ /I est blanc et petit.t

C'est mon animal ..de compagnie I

mais aussi mon copainde tous les jours. ~-.:,

Le chet et la mouette

Par groupe de trois, imaginez un animalde BD amusant et trouvez-Iui un nome

~

Mon chien porteun collier rougeautour du cou

104 • cent quatre~.

•• Vidéo : Anna et ses animaux (30 millions d'arnls).

Biodiversité =bio + diversité

8io, e'est Ia vie. La biodiversité,e'est Ia nature, sur Ia terre etdans Ia mer, dans les villeset dans les forêts. C'est leshommes, les animaux, lesvé qétaux.v. IIs sont tous

différents.Les oiseaux mangent des

inseetes, les vaehes mangentdes végétaux, les hommes

mangent de tout : animaux,végétaux, poissons et même

des inseetes !

egarde le document et lis le texte :biodiversité, qu'est-ce que c'est ?

Regarde les imageset classe-lés dans le tableau.

Qu'est-ce qu'ils mangent ? Associe.

a. L'ours mangeo oob. Les êtres humains

manqent.,;c. La vaehe mangeo ood. La baleine mangeo ooe. L'oiseau mangeo oo

1. des animaux,2. des véqéraux.3. des poissons.4. des insectes.

Quel(s) est I sont leur(s) lieu(x} de vie ? Associe.a. La vache,b. tclseau,c. Les poissons.e. Le coq.d. Le cheval,f. Le chien.

1. La forêt.2. La ferme,3. La rnaison.4. La meroS. Les fleuves,

cent cinq 105

--Êtres humains Animaux Végétaux

8; o •• ...

Complete avec les bons numéros.

IIs marchent IIs volent IIs nagentou ils sautent

11; .. o ... 11; o ••

II'

106 • cent six

GRAMMAIRE

Le futur proche

Mets les phrases au futur proche.Exemple : Samuel s'occupe des animaux delaferme.-+ Samuel va s'occuper des animaux de Ia ferme.

a. Léa fait de I'escalade et des randonnées.b. Elle observe les f1eurs et les arbres.c. Nous faisons du fromage.d. 115vont à Ia campagne.

Mets les phrases dans I'ordre.

Je vais observer les animaux.

Je ne vais pas observer les animaux.

a. va - elle - ne - avec - et ses copines - pas -déjeuner - ses copains

b. nous - avec - n' - camper - allons -des vaches - pas - et des cochons

c. ils - vont - ne - à Ia - aller - montagne - pas

d. pas - de Ia plongée - n' - allez - vous - faire

Écoute et classe les phrasesdans le tableau.

I= proche

a, .,.

Jevoudrais

.; Transforme les phrases pour exprlmerdes souhaits.Exemple :Je vais à Ia plage cet optes midi.-+ Je voudrais aller à Ia plage cet aprês-midi.

a. Je vais faire une promenade en forêt.b. Je vais observer les f1eurs et les arbres.c. Je vais jouer au jeu des sept familles.d. Je vais organiser une randonnée.

Que/(Ie)(s}

Complete avec quel, quelle, quels ouquelles. Réponds ensuite aux questions.Exemple : Quel est ton animal préiéré ?-+ Mon animal préiéré est. ..a. '" sont les animaux en voie de disparition ?b •... est le cri du coq?c•... randonnée est-ce que tu vas faire ?d •... sont les particularités des baleines bleues ?

• Trouve des questions avec que/(/e)(s).Utilise les mots entre parenthêses.Exemple : Quelle est I'alimentation de Ia tortueluth ? (alimentation)-+ La tortue luth mange des fruits de meret des poissons.a •••• ? (Iieu de vie)-+ La tortue luth habite dans les mers du Sud.b •••• ? (particularité)-+ La baleine bleue n'est pas un poisson.C'est un marnmlfêre.c•••• ? (habitudes)-+ La baleine bleue fait de petits cris quandelle mange.

~LEXIQUE )

La nature

Trouve I'intrus.a. Ia mer - I'océan - les poissons - I'arbreb. Ia montagne -Ies fleurs -I'océan -Ies arbresc. Ia campagne -Ies f1eurs -Ia baleine -Ies oiseauxd. Ia forêt -Ia mer - les arbres - les fleurs

Lesanimaux

Associe les animaux à leurs lieux de vie.Ia baleine : - le chat : - le cheval : -le chien : - le cochon : - le coq : -les oiseaux : ... -I'ours : .,. - les poissons : ". -le tigre: .. , - Ia tortue : .. , - Ia vache : .. ,

.1>' •~~.".'=.''11 :" ~~ \t,1 , h<- ..•...._,

a. Ia forêt c. Ia mer

d.la maison

• Écoute pour vérifier.

I De quel animal parle-t-on ?Exemple :Je suis te meilleur ami de /'homme.-+ Lechien.a. Je suis grand et avec moi, tu fais de

I'équitation.b. Je suis gros et rose. J'adore manger et

j'habite à Ia ferme.c. Je suis grise, blanche ou bleue. Je mange

des petits poissons.d. Je suis três gros, mais je fais de I'escalade sur

les arbres!

( COMMUNICATION )

Faire des projets

Écoute et complete I'agenda de Samuel.rester à Ia maison - m'occuper des animaux -me lever à 10 heures .; téléphoner à Léa -me promener dans Ia forêt - aller à Ia piscineavec ma sceur - aller chez ma qrand-rnere -faire du fromage

Exprimer un souhait Ifaire une demande polie

Écoute et associe.Exemple : l-c.

a.

~ Et toi, qu'est-ce que tu voudrais fairependant les vacances ?

Je voudrais faire de Ia plongéeet observer les poissons.

V

c.

(PHONÉTIQUE )

Les sons [8] « 5 » et [z] « Z »

d.

Écoute pour vérifier.

Comment ne pas oublier le français pendant lesvacances ?

1. Écoute des chansons françaises ... et chante !2. Regarde des films ou des séries télé en français.3. Lisdes journaux ou des magazines.

Á Prononce les phrases suivantes.a. 115 observent les animaux sauvages.b. Elles écoutent les oiseaux.c. Vous allez vous occuper des animaux

de Ia ferme?d. Samuel s'occupe de sa tortue.

4. Cherche tous les mots français que tu voisdans Ia rue, dans les magasins ...

5. Cherche un(e) correspondant(e) français(e).Avec Internet, c'est facile !

eCD Classe fJ Ex. 3 -+ piste 6S ; Ex. 9 -+ piste 66; Ex. 11 -+ piste 67 ; Ex. 12 -+ piste 68; Ex. 1S -+ piste 69

ccent sept. 107

Évaluation

II:

. ' ,

""

, ." . ""

-Compréhension de I'oralÉcoute et associe.a. Quel est I'animal préféré d'Alice ?b. Quelle activité est-ce qu'elle va faire en juillet ?c. Quels animaux est-ce qu'elle voudrait observer?d. Quelle activité est-ce qu'elle voudrait faire

avec ses copains ?e. Quel animal aime faire de I'escalade sur les arbres ?

Production oraleLiset explique oralement ce que tu vasfaire Ia premíêre semaine de vacancesdans un camp de vacances à Ia mero

Lundi, mon frêrs et moi nous allons déjeuneravec Léo. Mardi apres- midi, je ...

V

Compréhension écriteLisles informations et completeIa fiche'de I'animal préféré de Lucille•

• ••

1. Faire de I'escalade.2. Créer un club nature.3. Le chien.4. Des animaux sauvages, des ours

et des tigres.S. L'ours.

I) Animal: ...I) Alimentation : ...I) Lieu devie : ...I) PartiCularité : ...I) Habitudes : ...

Mon animal préféré s'appelle Tino. 11vit dansIa ferme demon9rand- pêra, prês de chez moi.11mange de.I'herbe. 11est brun avec un rondblanc sur latête. Le mercredi et le dimanche,je me promênesur son dos dans Ia campagneet Ia forêt.

Production écrite.,.,....:;:;..Écris les souhaitscorrespondants aux bulles. o O

20 \\~'" 16hOO:Lundt Mldl:déjeuner rencontrer

evee Léo{tnonPrêre + 111011 . lIIe:.nou"eouxcopoin:.

21 Motln: préPorerT l~hOO:téléphonerM"d, lIIondéport, _0_' _1II_e:._po_r_en_t_:._

r~nger lIIe:. T 24"etelllenh %00 : POlre Veod,"';

de 10plongéeM~~~; IShOO:c'e:.t :c IIhOO:POlre

I'orrivée ou COlllp du boteou,". de "oconce:. I oller Q 10pêche

Jeudi

Ia campagnele tigre

le chat Ia fiche nagerI'oursIa forêt Ia ferme Ia baleine le cheval I'habitude voler

découvrir I'arbre I'eau Ia tortue I'animal de I'alimentation lefromageles vacances Ia plongée Ia fleur I'animal I'oiseau compagnie Ia particularitécamper I'escalade Ia feuille Ia vache I'insecte en voie de gros I protégerle club Ia randonnée Ia montagne le cochon le chien disparition sauter s'occuper de

108 • cent huit ~ CD Classe O Ex. 1 -+ piste 70 ; Ton dico -+ piste 71

une baguette

le Cinéma

le restaurant

le chocolat

le téléphone

ia musique

une photo

ia télévision

cent-neuí a 109

lefootball

la natation

le tennislebasket

11athlétisme

If:----le bras

I'êqu.íeaeíon

la tête ------:

I /

Ie couL'êpaule

ledos---7'

la jambe--"7/~--lepied

112 • cent-douze

La ville

se doucher

114 • cent-quatorze

se coucher

les moments de la journée

~moins

lequart

11aprês-mídr

cent-quinze - 115

1a famille

Ia tortue

1echeva1

1ecochon

1a ba1eine

116 • cent-seize

v vV

",

Saluer Se présenter Dire au revoir

Dans mon sac, il y a des livres. I Dans Ia classe, il y a des filles et des garçons.

Bonjour!Salut!Salut, ça va ?Bonjour, ça va et toi ?

Je m'appelle Léa.Moi c'est Léa.

1---------------1 Au revoir !Présenter quelqu'un Salut!

1------------,-----1 À bientôt !Je te présente Samuel.Je vous présente mes capines.

Tu aimes les jeux vidéo ?Est-ce que tu aimes les jeux vidéo ?Est-ce que vous aimez les compétitions ?Est-ce que c'est un problerne ?Qu'est-ce que vous faites comme sport ?Pourquoi (est-ce que) tu fais du sport ?

Tu as quer âge ?Quel âge tu as ?Quel âge as-tu?

Je fais du sport

Le sport, c'est bon

118 • cent-díx-huít

Oui j'aime les jeux vidéo.Non je n'aime pas les jeux vidéo.Oui, j'adore ça !Non, ce n'est pas un probleme.Je fais de I'athlétisme.Parce que j'aime être dans une équipe.

J'ai 12 ans.

pour le plaisir.pour faire de I'exercice.pour faire des compétitions.

pour le corps et Ia tête .. pour les jambes.

pour être dans une équipe.pour avoir des copains.

Prês de mon colleqe, il y a des jardins.Je n'habite pas loin de Ia station de métro.Je suis dans un super colléqe.La péniche est sur Ia Seine.

Tourner à droite / à gauche.Continuer tout droit.Traverser le pont / Ia rue.Aprês ie pont / Ia station de métro.

Je suis

àvélo.à rollers.à pied.en métro.en bus.

Demander I'heure Donner I'heure

11est quelle heure ?Quelle heure est-il ?Quelle heure il est ?

11est huit heures. 11est huit heures et quarto

11est huit heures et demie. 11est neuf heures moins le quarto

Indiquer un horaire

C'est à cinq heures et demie.C'est de cinq heures et demie à neuf heures et demie.

C'est à quelle heure ?

cent-díx-neut s 119

Aujourd'hui D'habitude

Le matinLemidit'apres-mldíLe soir

Ce matinCemidiCet apres-midiCe soir

Préciser le moment avec I'heure

fi11est trois heures et demiedu matin I de l'aprês-mldi,

11est huit heuresdu matin Idu soir.

11est midi./1I est minuit.

~

'~'." •.•'.""".'t•.~ .. ,,,~ ...11., ., .

~ ~

#,VI •

'" '"

Nous sommes le mardi 1er (premier) avril.Nous sommes le samedi 4 avril.

Pour appeler Pour répondre

Allô Samuel ? C'est Alice.Allô, bonjour, c'est Alice.

Salut Alice.

Est-ce que Samuel est là s'il vous plait ? Ne quitte pas, je te le passe.Non, je suis désolé(e), il est au match de foot.

La ville est três grande.La Maison des Esclaves est un musée célebre.Le fleuve Sénégal est magnifique.Promenez-vous dans les petits villages,prês de I'océan Atlantique.Les gens sont sympathiques.

Je voudrais créer un club.Je voudrais observer les animaux.

120 • cent-vingt

Les déterminants

Les artlcles indéfinis

Masculin Féminin 1Plurielun mouchoir une clé ..des mouchoirs, des clésun garçon une fille des garçons, des filles

Les adjectifs

Les articles définisMasculinle livreI'ordinateur

FémininIa danseI'école

Le féminin des adjectifsEngénéral, le féminin des adjectifs = masculin + -e.Masculin FémininII est blond. Elle est blonde.11est bruno Elle est brune.II est grand. Elle est grande.II est petit. Elle est petite.11est original. Elle est originale.Attention, il Y a des exceptions :

Les articles contractésJejoue au football.Je fais du tennis.Je fais de Ia natatiori.Je fais de I'équitation.

Plurielles livres, les dansesles ordinateurs,les écoles

Les adjectifs possessifsSingulier Pluriel

11est roux. I Elle est rousse.

Le pluriel des adjectifs,

Engénéral, lesadjectifs prennent un -s au pluriel.Singulier Plurielgrand / grande grands / grandesblond / blonde blonds / blondeslong / longue longs / longues---_._._- ._- _._------ ------La plupart des adjectifs en -aI ont un masculinpluriel en -aux.Singulier Plurieloriginal /originale originaux / originalesAttention, il ya des exceptions :

Masculin Féminin Masculin et fémininmon bras ma jambe mes bras/mes jambeston bras ta jambe tes bras/tes jambesson bras sa jambe ses bras/ses jambesnotre bras/notre nos bras/nos jambesjambevotre bras/votre jambeleur bras/leur jambe

vos bras/vos jambesleurs bras/leurs jambes

roux / rousse roux / roussesmarron marron

Le féminin des adjectifs de couleursEngénéral, les adjectifs de couleurs prennentun -e au féminin.Masculin Fémininvert vertegris grisebleu bleue :noir noireAttention, il ya des exceptions :rouge rougeorange orangemarron marronviolet violetteblanc blanche

cent-vingt et un s 121

II I

I

Les pronoms personnels sujets

Singulier

Les pronoms toniques

Singulier

Je vaisTuvasII/Elle/On vaNous allonsVousallezIIs/Ellesvont

premlére personnedeuxierne personnetrolslêrne personne

Je/J'TuII/Elle/On

MoiToiLui/Elle------------------------------------PlurielPluriel

122 • cent-vingt-deux

premlere personnedeuxierne personnetroislerne personne

NousVousIIs/Elles

NousVousEux/Elles

Aimer

Le présent des verbes en -er

Détester

Les verbes pronominaux

S'habiller r Se coucher

JaimeTu aimesII/Elle/On aimeNous aimonsVous aimezIIs/Ellesaiment

L'impératif

Je détesteTu détestesII/Elle/On détesteNous détestonsVous détestezIIs/Ellesdétestent

Je m'habille Je me coucheTu t'habilles Tu te couchesII/Elle/On s'habille II/Elle/On se coucheNous nous habillons Nous nous couchonsVous vous habillez Vous vous couchezIIs/Elless'habillent IIs/Ellesse couchent

Présent Impératif

Verbes en -er Tu invites un copain.Nous invitons un copain.Vous invitez un copain.

Invite un copain !Invitons un copain !Invitez un copain !

Autres verbes Tu fais Ia fête.Nous faisons Ia fête.Vous faites Ia fête.

Forme négative Tu n'oublies pas d'indiquer Ia date.Tu ne ranges pas tout seul,

Fais Ia fête !Faisons Ia fête !Faites Ia fête !

N'oublie pas d'indiquer Ia date!Ne range pas tout seul!

Le futur proche

Leverbe aller au présent + infinitif

observer Ia nature.. aller à Ia campagne.

I

L!aphrase négative

La phrase affirmative

11parle français.Jaime les livres.

La phrase négative

1

11 ne parle pas français.Je n'aime pas les livres.

I!a phrase interrogative

La question intonative

Tu aimes les jeux vidéo ?Tu t'appelles eomment ?

La question avec Est-ce que et Qu'est-ce que

Est-ce que

Est-ce que vous aimez les compétitions ?Est-ce que e'est un probleme ?

Oui, j'adore ça !Non, ee n'est pas un probleme.

Qu'est-ce que

Qu'est-ce que vous faites eomme sport ? Nous faisons ...

La question avec Oil et Quand

Ou

Tu traverses ou?Ou est-ce que tu traverses ?

Je traverse quand lebonhomme est verto

Sur le passage piéton.

Quand

Tu traverses quand ?Quand est-ee que traverses ?

La question avec Pourquoi

Pourquoi tu aimes le jeudi ?Pourquoi tu détestes le lundi ? 1Parce que e'est le jour du sport.

Parce qu'il ya eours de maths.

La question avec Que/(Ie)(s)

Quel + nom maseulin singulierQuelle + nom féminin singulierQuels + nom maseulin plurielQuelles + nom féminin pluriel

[

QUel animal vit dans Ia mer?Quelle est I'alimentation de I'ours ?Quels animaux aiment les poissons ?Quelles sont les partieularités des tortues ?

cent-vingt-trois - 123

Les prépositions

Les prépositions devant les noms de pays ou de villes

au + nom de pays masculinen + nom de pays féminin ou commençant par une voyelleaux + nom de pays plurielà + une lIe ou une ville

Je vais au Sénégal.Je vais en France./ en Allemagne.Je vais aux États-Unis.Je vais à Ia Réunion I à NewYork.

Les prépositions de lieu au, à Ia, aux, à I'

à Ia + nom fémininàl:« nom commençant par une voyelleQU + nom masculinaux + nom pluriel

Je vais à Ia plage.Je vais à I'ile de Gorée.Je vais au musée.Je vais aux jeux Olympiques ..

Les prépositions et adverbes de lieu

Chez + nom de personne/pronom toniqueChezmoiCheztoiChez lui/elleChez nousChezvousChez eux/elles

Prês du cinémaPrês de Ia place.Loin de Ia station.Loin du colléqe.Sur Ia Seine.Sur le ponto

124 • cent-vingt-quatre

Présent Impératif Futur proche

5'appeler Je m'appelle Je vais m'appelerTu t'appelles

Appelle-toiTu vas t'appeler

II/Elle/On s'appelleAppelons-nous

II/Elle/On va s'appelerNaus nous appelons Naus allons nous appelerVaus vous appelez

Appelez-vousVaus allez vous appeler

IIs/Elles s'appellent IIs/Ellesvont s'appeler

Être Je suis Je vais êtreTu es

SoisTu vas être

II/Elle/On estSoyons

II/Elle/On va êtreNaus sommes Naus allons êtreVaus êtes

SoyezVaus allez être

IIs/Elles sont IIs/Elles vont êtreAvoir J'ai Je vais avoir

Tu asAie

Tu vas avoirII/Elle/On a II/Elle/On va avoirNaus avons

AyonsNaus allons avoir

VausavezAyez

Vaus allez avoirIIs/Elles ont IIs/Ellesvont avoir

Aimer J'aime Je vais aimerTu aimes

AimeTu vasaimer

II/Elle/On aimeAimons

II/Elle/On va aimerNausaimons

AimezNaus allons aimer

Vaus aimez Vaus allez aimerIIs/Elles aiment IIs/Elles vont aimer

Selever Je me leve Je vais me leverTu te leves

Leve-toiTu vas te lever

II/Elle/On se leve II/Elle/On va se leverNaus nous levons

Levons-nousNaus allons nous lever

Vaus vous levezLevez-vous

Vaus allez vous leverIIs/Elles se lêvent IIs/Ellesvont se lever

Faire Je fais Je vais faireTu fais

FaisTu vas faire

II/Elle/On faitFaisons

II/Elle/On va faireNaus faisons Naus allons faireVaus faites

FaitesVaus allez faire

IIs/Elles font IIs/Ellesvont faire

Venir Jeviens Je vais venirTu viens

ViensTu vas venir

II/Elle/On vientVenons

II/Elle/On va venirNausvenons Naus allons venir

VenezVaus allez venirVaus venez

IIs/Ellesviennent IIs/Ellesvont venir

Aller Jevais Je vais allerTuvas

VaTu vas aller

II/Elle/On va II/Elle/On va allerNaus allons

AllonsNaus allons aller

Vaus allezAllez

Vaus allez allerIIs/Ellesvont IIs/Ellesvont aller

cent-vinqt-cinq a 125

le mont Saint-Michelles 'Jo~es

Italiele Massifcentral les -Alpes

Espa~ne

126 • cent-vingt-six

Crédits photographiques

Module O pp. 8-9 adolescents T. Cuadra, montage C.Chaurnet, téléphone ShutterstocklKraska, pp. 10-11 adolescentsT. Cuadra, logo ({ Oui je parle français » utilisé avec I'aimable autorisation du rnlnístere des Affaires Étranqeres etEuropéenne, p. 12 T.Cuadra. Module 1 p. 13 T.Cuadra, montage C. Chaumet, p. 15 T.Cuadra, p. 16 T.Cuadra, montageC. Chaumet, p. 17 Shutterstockl Artpose A. Borkowski, p. 18 montage A-D. Nanarne, objets hauts ShutterstocklEkler,visages T. Cuadra, mouchoirs ShutterstocklDesign 56, stylo ShutterstocklGarsya, Le petit Prince D. R.,téléphone roseShutterstocklKruchankova Maya, clés ShutterstocklSeDmi, calculatrice ShutterstocklArtpose A. Borkowski, sac àdos ShutterstocklPodfoto, agenda D. R., trousse et cahier ShutterstocklMatka Wariatka, gomme ShutterstocklPerig,livre ShutterstocklQuang Ho, p. 20 1 T. Cuadra, 2 CorbisfT. Stewart, 3 ShutterstocklStockLite, 4 Photononstop/Onoki,5 ShutterstocklAndresr, p. 21 calculatrice ShutterstocklArtpose A. Borkowski, reqles ShutterstocklL. Renault, fondscalculs ShutterstocklL. Kristensen, document B T. Cuadra et Shutterstock (Naluwan, W. Casey, J. Carlos Tinjaca, TanWei Ming, RoxyFer,Wileecole, Yuri Arcurs, Suzanne Tucker), p. 23 ex 12 T. Cuadra et Shutterstock/K, Chagin. Module2 p. 25 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 30 haut photo du film Entre les murs de Laurent Cantet © Prod/Haut etcourt/P. Milon-S. Lazarevski, bas T. Cuadra, p. 32 1 Manuscrit original de Ia Marseillaise, Paris, musée de l'Armée,disto RMN/P. Segrette et portrait de Claude-Joseph Rouget de Lisle par V. Jacques Philippe © RMN (château deVersailles)/G. Blot, 2 Shutterstockl A Dashewsky, 3 14 juillet M. Frey/Epa/Corbis, 4 Prise de Ia Bastille, anonyme © RMNIAgence Bulloz 5 ShutterstocklD. Pepin,6 ShutterstocklPackshot, 7Asterix et Obelix D.R.,p.33 document A remerciementsà Sabine Mary et son fils Tanguy, document B D.R.Module 3 p. 37 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 40 montage A.D.Naname, photos T. Cuadra, converses ShutterstocklAgressor, a D.R.b D.R.c D.R.d palette ShutterstocklR. Gino SantaMaria, e crayons ShutterstocklElnur, 1 G. Pace/Corbis, 2 J. Carstensen/Epa/Corbis, 3 photo du film Harry Potter et Iacoupe de (eu © Prod/Harry Potter et Ia coupe de feu production/Warner Bros Pictures, p. 41 N. Hill/RubberballlCorbis,p,' 42 montage A.D. Naname, épingles ShutterstocklJ. Belanger, boutons ShutterstocklFreeky, fleurs Shutterstockltkdesign, jupe are en ciel D.R.,Paul ShutterstocklLeaAnn Thompson, p. 44 1 La lecture, huile sur toile de P.-A.Renoir,musée d'Orsay, Paris© Giraudon/The Bridgeman Art Library, 2 Dans les bois à Giverny : Blanche Monet peignant, huilesur toile de C. Monet, Los Angeles County Museum of Art, CA, USAfThe Bridgeman Art Library, 3 Stapleton CollectionlCorbis/Succession H. Matisse, Paris,p. 45 document A colle Shutterstockl A Makarov, ShutterstocklS. Slusars,documentBIaune, rouge, bleu par V. Kandinsky, Collection Centre Pompidou, distoRMNIA Rzepka, p. 46 ex 3 photo du film Entreles murs de Laurent Cantet © Prod/Haut et court/P. Milon-S. Lazarevski. Module 4 p. 49 T.Cuadra, montage C. Chaumet,lunettes Shutterstock!V. Krasyuk, P 50 ballon ShutterstocklGranite, p. 52 montage AD. Naname Tony Parker Acerolepa/Corbis, Alberto Contador Tim De Waele/Corbis, Thierry Henry Christian Liewig/Liewig Media Sports/Corbis, l.oicT. Cuadra, p. 54 Assia EI hanouni Zhang Yanhui/Xinhua Press/Corbis, fond bleu ShutterstocklGudron, p. 56 carteHachette Éducation, p. 57 montage A.D. Naname, raquette ShutterstocklZimmytws, ballon foot ShutterstocklGranite,ballon basket ShutterstocklJules2000, autres D.R.Module 5 p. 61 T. Cuadra, montage C. Chaumet, buttes ChaumontShutterstocklCollpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/l, Vitanov Velinov, p. 63 métro ShutterstocklDibrova, p. 64montage A.D. Naname 1,2, 3 et 5 remerciements à Thomas Dabkovski et Gaêlle l.efévre, 4 M. Borgese/Hemis/Corbis,Imane T. Cuadra, p. 66 montage C. Chaumet, dés ShutterstocklS. D. Kizli, p. 67 feu rouge ShutterstocklF. Prochasson,piste cyclable ShutterstocklDutourdumonde, route ShutterstocklE. Elisseeva, p. 68 montage AD. Naname borne vélibShutterstocklPackshot, pass vélib D.R.,concorde Shutterstock!Vichie81, place de I'étoile ShutterstocklJ. Larsen, NotreDame ShutterstocklS. Finn, Louvre ShutterstocklZ. Karapancev, place des Vosges D.R.,bois de Vincennes D.R.,buttesChaumont ShutterstocklCollpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/l. Vitanov Velinov, p. 69 cabochon ShutterstocklBioraven, p. 69 document A 1 ShutterstocklC.E. Nuzzaco, 2 D.R.,3 ShutterstocklA. Kurganov ,4 ShutterstocklL. Pavel,document B D.R.,b ShutterstocklJHDT stock images LLC,c Shutterstockl89studio p. 71 ex 3 louvre ShutterstocklZ.Karapancev, pont neuf D.R.,jardin Luxembourg Shutterstockll. Vitanov Velinov, place de I'étoile ShutterstocklJ. Larsen,p. 71 ex 11 ShutterstocklClara Module 6 p. 73 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 75 ex 7 ShutterstocklSimas2, p. 74cabochon ShutterstocklDigieye, p. 76 montage A.D. Naname, photos T. Cuadra, cadeaux ShutterstocklFotohunter, p.78 montage C. Chaumet, p. 80 14 juillet ShutterstocklNL stop, carnaval remerciements à Cécile Alziary de I'office duTourisme de Nice, fête musique D.R.,Noêl magique D.R.,p. 81 document A D.R.,document B guitare ShutterstocklGladcov, piano Shutterstock!Vule, batterie ShutterstocklMikhail, c trompette ShutterstocklR. Marini. Module 7 p. 85T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 88 montage C. Chaumet, carte Sénégal aquarelle N. Lemaire, p. 90 montageA.D. Naname femme africaine ShutterstocklS. Coburn, djembé ShutterstocklGoodmood, baobab ShutterstocklF.Prochasson, Dakar Hémis/Y. Doelan, Gorée Hémis/S. Torrione, marché Hémis/L. Maisan, plage Hémis/B. Morandi,p. 92 affiche Francophonie D.R., drapeaux ShutterstocklM. Raman, p. 93 terre ShutterstocklA. Balazh, boussoleShutterstocklJ. Steidl, carte France ShutterstocklAridOcean, boussole dans Ia carte ShutterstocklMakhnash. Module 8p. 97T. Cuadra, montage C.Chaumet, p. 98 tente Shutterstockll. Wierink, p. 99 ex 9 forêt ShutterstocklBikerriderlondon,plage ShutterstockfThreeArt, ferme ShutterstocklCynoclub, sport montagne ShutterstocklEmpipe, p. 100 montageC. Chaumet, p. 101 ex 4 a ShutterstocklNeelsky, b ShutterstocklMelissaf84, c ShutterstocklDusan904, d ShutterstocklFineshine, p. 102 montage AD. Naname, p. 103 ex 2 1 Shutterstockl A. Altenburger, 2 Shutterstockl Projnicu Stelian, 3ShutterstocklM. Melnikov, 4 ShutterstocklRon Rowan photography, 5 ShutterstocklF. Telglaz, 6 ShutterstocklD. RubialGJfoto INata-lia, 7 Shutterstockllrabel8, p. 104 chien et chat ShutterstocklFotoJadogka, ex. 3 D.R.,p. 105 montage A.D.Naname, Shutterstockl1 Cynoclub, 2 Nialat , 3 D.R.,4 DJ Mataar, 5 Nastenok, 6 Awei, 7 Olly, 8 D.R.,9 Violanda, 10 JanDirk Hansen, 11 V.Vitaly, 12 SVPh.ilon,fonds Vule, p. 106 ex 8 a ShutterstocklBikerriderlondon, b Sepavo , c M. Mark, dIrabel8, p. 107 ex 11 ShutterstocklUpstudio.

cent-vingt-sept - 127

2 Module 0, Chanson, I'alphabet (p. 9) Module 5, Ton dico (p. 72)

3 Module 0, Ton dico (p. 12) 23 Module 6, Oscar (p, 73)

4 Module 1, Lucille (p. 13) 24 Module 6, Dialogue (p. 74)

5 Module 1, Dialogue (p. 14) 2S Module 6, Chanson, les mois (p. 79)

6 Module 1, Chanson, les chiffres (p. 17) 26 Module 6, Ton dica (p. 84)

7 Module 1,Ton dico (p. 24) 27 Module 7, Alice (p. 85)

8 Module 2, Xavier (p. 25) 28 Module 7, Dialogue (p. 86)

9 Module 2, Dialogue (p. 26) 29 Module 7,Ton dico (p. 96)

10 Module 2, Chanson, 30 Module 8, Samuel (p. 97)lesjours de Ia semaine (p. 31) 31 Module 8, Dialogue (p. 98)

11 Module 2,Ton dico (p. 36) 32 Module 8, Ton dico (p. 108)12 Module 3,Use et Léa (p. 37) 33 Le verbe s'appeler13 Module 3, Dialogue (p. 38) 34 Le verbe être14 Module 3, Chanson, les couleurs (p. 43) 35 Lesverbes en -er (aimer et détester)lS Module 3,Ton dico (p. 48) 36 Le verbe avoir16 Module 4, l.oic (p. 49)

37 Le verbe faire17 Module 4, Dialogue (p. 50) 38 Le verbe venir18 Module 4, Chanson, les chiffres (p. 55) 39 Lesverbes pronominaux

11,

19 Module 4, Ton dico (p. 60) (s'habiller et se coucher)

Module 5, Imane (p. 61) 40 Le verbe aller

\2 Module 5, Dialogue (p. 62)

Achevé d'imprimer en ltalie par La Tipografica Varese SrlDépôt légal : mai 2015 - Colleclion n° 10 - Édition 07

15/5708/1

NB.Tous les autres enregistrements sont disponibles sur les deux CDaudio classe destinés aux professeurs.Vous y trouverez : les dialogues déclencheurs, les activités audio, Ia phonétique, les chansons et leursversions instrumentales, les tableaux de grammaire, les compréhensions orales des évaluations DELF,les listes de mots à mémoriser (Ton dico).

Maitrise d'reuvre pour le CD audio : Christina Crevillén.Ingénieur du son : Benjamin Cabaj, Studio Imagine à Issy-Ies-Moulineaux.

Avec les voix de : Yannis Chibane, Christina Crevillén, Margaux Delépine, Alison Demeyer, Nathan Fidon,Célia Granier Deferre, LéaJacquet, Chloé Lalet, Taric Méhani, Clara Nretinger, Rémi Usai,Timothée Viau.

Création musicale des chansons : Mikael Plunian, avec les voix de Fanny Chériaux et Mikael Plunian.

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15/5708/1ISBN: 978-2-01-155708-7

I III9 782011 557087