agrupamento de escolas manoel de oliveira … · - leitura e visionamento de uma apresentação em...
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MANOEL DE OLIVEIRA ESCOLA BÁSICA MANOEL DE OLIVEIRA - PORTO (SEDE)
NOTÍCIAS FRESCAS
Jornal Escolar Propriedade do Agrupamento de Escolas
Manoel de Oliveira
Ano XIX – Nº 27 Maio de 2016 EDIÇÃO ESPECIAL
SEMANA DA LEITURA
Er
Uma bruxinha… decide fugir do reino das bruxas… “Era uma vez um elefante cor-de-rosa…”
“Do pinhal, vinham poupas, piscos,…” Enche a nuvem de sonhos… “Em torno era a Primavera…”
“Januário tirou o nariz do livro…” “- Até mais ver… Vá com Deus…” “Era uma vez uma aranha simpática …”
[SUMÁRIO] 6 de maio de 2016
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NOTÍCIAS FRESCAS
EDITORIAL
A celebração da Semana da Leitura neste
contexto tão especial teria de, necessariamente, ser
partilhada e tornar-se visível a todos os que se
alimentam de palavras, ideias, cultura, artes e
criatividade. Justifica-se, assim, esta edição
especial tão acarinhada pelos que a conceberam e
organizaram, pretendendo-se mostrar, ainda que
infimamente, tudo o que se desenvolveu durante
este período de tempo e que envolveu todos numa
manifestação coletiva de várias linguagens e
expressividades, gerando elos visíveis e invisíveis.
Como referido no anterior editorial, a leitura, os
livros, os textos, os poemas, as peças de teatro, os
bailados, as coreografias, o que com eles se pode
fazer e se faz no dia-a-dia, foram o mote, deixando
aberto o caminho ao sonho pela viagem nas
palavras que retratam vidas de personagens que se
vão construindo como modelos que povoam o nosso
imaginário.
A Equipa de Coordenação do Jornal
SUMÁRIO
PRIMEIRA PÁGINA ..................................................................PÁG. 1
EDITORIAL ........................................................................... PÁG. 2
NOTÍCIAS DO AGRUPAMENTO / BIBLIOTECA ESCOLAR.................................................... PÁG. 3-32
PÁGINAS LITERÁRIAS ................................................. PÁG. 33-37
RAINBOW PAGES/ LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ............................................ PÁG. 38-41
ENTRETENIMENTO ............................................................ PÁG. 42
CURIOSIDADES/DICAS ÚTEIS ........................................... PÁG. 43
FICHA TÉCNICA
NOTÍCIAS FRESCAS
ANO XIX – Nº 27 DE 2016
EQUIPA DE COORDENAÇÃO:
- Nuno Ribeiro
- Maria José Neves
- Júlia Rodrigues
EQUIPA DE REDAÇÃO:
Todos os colaboradores
EQUIPA GRÁFICA:
Nuno Ribeiro
[SUMÁRIO] 6 de maio de 2016
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Como não podia deixar de ser, a Semana da Leitura
desenrolou-se essencialmente em torno da conceituada
escritora Luísa Dacosta, personalidade literária
selecionada, este ano, pela Biblioteca Municipal Almeida
Garrett (BMAG) para ser a figura central do já
prestigiado PAC (Projeto de Animação Comum), um
projeto de promoção da leitura que constitui, para
muitos agrupamentos e escolas do concelho do Porto e
de outros uma referência para o desenvolvimento de
outras iniciativas de índole semelhante.
As Bibliotecas do Agrupamento, num esforço conjunto
de todos os seus colaboradores e de uns tantos
professores de diferentes disciplinas que a eles se
juntaram voluntariamente, em todas as escolas, num
verdadeiro trabalho de articulação, dedicação e
abnegação, realizaram as várias atividades constantes
do programa elaborado para o efeito e que foi
construído com o
contributo de todos os
que participaram
nesta comemoração.
De realçar que os elos
sugeridos foram
sendo tecidos em todo o Agrupamento, envolvendo
todas as escolas, ciclos e comunidade escolar,
permitindo a vários alunos e encarregados de educação
dar a conhecer os seus talentos. Estes elos permitiram
entrelaçar projetos, cruzar manifestações culturais
variadas, da declamação ao teatro, passando pelo
bailado, coreografia, expressão plástica, leitura de
histórias em diversas línguas, entre outros.
Em suma, o PAC saiu uma vez mais enriquecido com
esta conceção holística de um projeto abrangente, para
o qual os restantes projetos confluíram.
Equipa de Coordenação do Jornal
PROJETO DE ANIMAÇÃO COMUM
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O projeto Rota dos Livros é uma
aposta de promoção da leitura do
programa O Porto a Ler.
Trata-se de uma atividade bianual, alargada a todo o
universo de Agrupamentos e de Escolas não agrupadas da
cidade do Porto.
Em estreita colaboração com as escolas e ao longo
de 24 meses, o Departamento Municipal de
Educação/ Divisão Municipal de Educação, na pessoa
do seu representante, propôs a dinamização de um
dia diferente na realidade educativa, durante o qual
os livros ocuparam o foco central e principal de
reflexão.
Transcreve-se o programa oficial desenvolvido neste Agrupamento no dia 14 de março.
ESCOLA BÁSICA MANOEL DE OLIVEIRA
9:30 – 10:10 – Sessão de abertura: Encontro com outras formas de ler e comunicar “A Música e a
Matemática”
10:30 - 12:15 - Encontro com a escritora/professora de Matemática, Helena Alves – Apresentação do livro
Histórias de Viagens no Espaço e no Tempo, de Livros, de Escrita… e de Magia!; Reescrita de histórias;
Atividades de escrita criativa; Sessão de autógrafos - Duas sessões
14:30 Dramatização do texto “A Felicidade não é o que temos , é o que somos”, de Luísa Dacosta
15:00 Visita Guiada à exposição “Construção de saberes”. Declamação de poemas
Ao longo do dia - Leitura e visionamento da short story Huckleberry Finn
- Leitura e visionamento da short story The Merchant of Venice
- Leitura e visionamento de uma apresentação em PowerPoint de um resumo da short story
The Canterville Ghost
ESCOLA BÁSICA/JI FONTE DA MOURA E ESCOLA BÁSICA/JI ANTÓNIO AROSO
11:30 Bailado - Coreografia construída a partir do livro O elefante cor-de-rosa, de Luísa Dacosta
ESCOLA BÁSICA/JI DA VILARINHA
9:30 - Sessão de abertura com a canção "Nós Somos uma Geração"
9:30 - Estendal da Poesia
ESCOLA BÁSICA DA PONTE
10:30 - Apresentação à Escola de um livro de receitas saudáveis, da autoria do 2º A
14:30 – Leituras no Parque
Equipa de Coordenação do Jornal
ROTA DOS LIVROS
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Com o intuito de participar na iniciativa do Porto a Ler,
Rota dos Livros, as professoras de Inglês do 3ºCiclo
agendaram para o dia 14 de março, data de concretização
da referida atividade, a leitura e análise das obras
selecionadas para este ano, obras estas que
acompanham o manual escolar adotado.
Assim, as três obras a cuja análise se deu início nesse
dia são clássicos adaptados da literatura Inglesa e
Americana com as quais se pretende divulgar autores
que são ícones da cultura desses povos e da literatura
mundial, contribuindo para o desenvolvimento das
competências culturais e interculturais dos alunos.
Os alunos da turma de sétimo ano de escolaridade que
tiveram aulas, nesse dia, visualizaram uma apresentação
em PowerPoint de um resumo do enredo e das
personagens principais do conto The Canterville Ghost de
Oscar Wilde; as turmas de oitavo ano visualizaram a
narrativa de The Adventures of Hucleberry Finn de Mark
Twain em forma de banda desenhada e as turmas de nono
ano visualizaram um filme animado da obra The Merchant of Venice de Shakespeare.
Nesse mesmo dia, a aluna Miriam Carvalho do 9ºA foi contar uma pequena história escrita em Inglês aos alunos do 5ºA.
Poderão ler uma breve biografia dos outros dois autores e a história narrada na secção Rainbow Pages.
Equipa de Coordenação da Biblioteca
Mark Twain (whose real name was
Samuel Clemens) was born on
November 30, 1835 in a small town in
Missouri, USA. Twain attended school
until he was thirteen years old and in
1847 he went to work at his brother´s
newspaper The Journal. It was while working there that
he discovered his talent for writing. A few years later,
Twain moved to St. Louis, where he was a reporter at the
St. Louis Evening News.
Mark Twain enjoyed adventure and spent a lot of time
travelling all over the world and in 1859, he received his
river pilot´s license. In 1861, he served in the army for a
short time. After the war ended, Twain moved to Virginia
City where he edited Territorial Enterprise. On February
3, 1863 he wrote a humorous travel account under his
new name `Mark Twain`.
In 1864, Twain moved to California and worked in San
Francisco as a reporter. His stories were very funny and
before long he was well known. His first book, The Innocents Abroad, about his experience while travelling in
Italy and France, was published in 1869, and was hugely
popular.
In 1870 Mark Twain married Olivia Langdon and they
had four children. Twain published some of his finest
work between 1876 and 1884 including Tom Sawyer
(1876), The Prince and the Pauper (1881) and The Adventures of Huckleberry Finn (1884).
Mark Twain died on April 21, 1910 at the age of 75. His
stories continue to amuse and entertain readers all over
the world.
Renata Moreira, nº20, - 9ºA
OBRAS DE LEITURA EXTENSIVA OBRIGATÓRIA - INGLÊS
MARK TWAIN
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O projeto Rota dos
Livros culminou na
distribuição de seis
cadernos denominados
“Tens imaginação… Lê o
desafio”, onde alunos
das escolas participantes deram continuidade ao
parágrafo inicial e transformaram-no numa história
conjunta que foi sendo desenvolvida a par e passo por
todos aqueles, alunos de 2º e de 3º Ciclo, que quiseram
participar e contribuir para a construção desta história
comum.
Os pequenos escritores que representaram a nossa
escola foram: Diogo
Filipe Afonso Guimarães,
nº7 do 5ºA; Lúcio
Gonçalo da Silva Rocha,
nº14 do 6ºB; Beatriz
Faria Peneiras, nº5 e Ana
Sofia Gomes da Silva, nº4 ambas do 6ºA; Maria Miguel
Maciel Teixeira, nº14 do 5ºA; Matilde Lima Arlindo Tavares
de Sousa, nº15; Carolina Albuquerque Marques Teixeira, nº6
e Inês Maciel Teixeira, nº12 do 8ºA.
Aguardamos a publicação e divulgação destas histórias.
Este é um ano de Desafios no nosso Agrupamento.
Equipa de Coordenação do Jornal
ROTA DOS LIVROS – «O NOSSO LIVRO»
[NOTÍCIAS DO AGRUPAMENTO/BIBLIOTECA ESCOLAR] 6 de maio de 2016
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Como já vem sendo habitual, realizou-se mais uma
exposição subordinada ao tema “Construção de
saberes”, uma atividade dinamizada pelos professores
de Português do 3º Ciclo com o objetivo principal de
capacitar os alunos para a leitura, a compreensão e a
fruição de textos literários, portugueses e estrangeiros,
em prosa e em verso, de distintos géneros e com temas
variados, promovendo, ao mesmo tempo, o contacto com
os textos e as obras constantes da Educação Literária.
Estas leituras foram complementadas com a promoção
da leitura autónoma, para a qual foram indicadas as
listagens do Plano Nacional de Leitura.
Deste modo, os trabalhos divulgados resultaram da
escolha pessoal feita pelo aluno, sob orientação da
professora ou da professora bibliotecária, bem como da
sua capacidade criativa e da sua imaginação, qualidades
manifestadas através da construção de um Livro de
artista, tarefa que consistiu em dar expressão artística
ao livro lido e se desenvolveu no âmbito do Projeto “Ler
para imaginar”, uma iniciativa do já referido grupo de
professores.
Esta exposição pôde ser apreciada por todos os alunos
do 5º ao 9º ano de escolaridade, mediante um
calendário de Visitas Guiadas preparado para o efeito e
que integrou todas as turmas do ensino regular, dos
cursos vocacionais e do PIEF, existentes na Escola, bem
assim como algumas turmas do 1º Ciclo.
De realçar, ainda, o toque especial dado pelos alunos
dos Cursos Vocacionais Organização de Eventos (9º D) e
de Animação Sociocultural (8º D), na decoração da
Biblioteca, espaço em que decorreu o evento, durante a
Semana da Leitura. Inspirados na obra O Rapaz Que
Sabia Acordar a Primavera, de Luísa Dacosta, estes
alunos, sob a orientação da professora Luísa Pereira,
conceberam uma atmosfera colorida recheada de
pássaros, árvores e outros motivos numa evocação
perfeita e glorificadora da natureza.
Equipa de Coordenação do Jornal
EXPOSIÇÃO “CONSTRUÇÃO DE SABERES”
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Equipa de Coordenação do Jornal
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Reproduzimos, de seguida, algumas opiniões que os visitantes registaram no documento de recolha de dados “Deixe aqui a
sua opinião”.
-Gostei muito de tudo. Hugo Miranda, nº 8 - 8º VOC.
-Gostei de ouvir os meus colegas a ler! Constança Jacinto nº 2 - 8º D/Susana Vasconcelos, nº 14 – 8º D
-Gostei de ouvir tudo o que disseram. Paula Ribeiro nº 17 - 5º B / Patrício Dias, nº 16- 5º B
-Gostei da exposição e de tudo. Gonçalo Bessa, nº 10 - 5º B
- Gostei, porque os livros são muito giros. Carolina Silva, nº3 – 5º B
-Adorei receber a escritora e a história que nos contou
foi interessante. Helena Mota, nº 11- 5º B
-Gostei desta atividade e principalmente dos trabalhos
apresentados. Podia-se fazer mais deste tipo de
atividades. João Veloso, nº 11 – 9º A
-Gostei da parte em que a escritora inventou a história. Rita Ribeiro, nº 22 -5º C
-Gostei como inventou logo uma história. Rodrigo Gomes, nº 23 - 5º C
-Gostei de ajudar a escritora a inventar a história. Pedro Guimarães, nº 32 – 5º C
-Gostei muito dos trabalhos e da apresentação. Paulo Fernandes nº 12 – 9º D
-Gostei imenso desta atividade e fiquei espantada de uma
professora de matemática escrever um livro. Ana Catarina Ferreira nº 2 – 5º C
-Gostei de conhecer a carreira de Luísa Dacosta.
Josué Martins nº 20 - 7º B
-Podiam fazer mais atividades destas. Cristiano Pires nº 7 – 7º B
Equipa de Coordenação do Jornal
-Adorei estas atividades e o PowerPoint que mostraram à
turma. Maria Teixeira nº 14 – 5º A
-Gostei muito da parte em que a Professora leu um tema
de Manuel António Pina. Sofia Allen nº 3 – 6º C
-Na minha opinião foi uma experiência encantadora que
gostaria de repetir. Benedita Mota nº2 - 5ºA
-Eu adorei porque é uma autora que eu passei a admirar
muito. Taísa Rascão Pinto nº20 -5º A
-Gostei de ver o livro O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá
de Jorge Amado. Rui Cardoso nº 15 – 7º A
-Gostei muito do trabalho feito com base na obra O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá.
André Alves nº3-7ºA
-A parte de que eu mais gostei foi a do jogo dos pássaros. Carolina Oliveira nº 4 – 6º D
-Gostei muito da parte em que a Professora falou de
Luísa Dacosta. Maria da Luz nº 17 – 6º C
-Gostei muito da parte do jogo dos passarinhos.
Sara Silva nº 23 – 6º D
-Gostei muito dos poemas. Marta Moura nº 18 – 6º C
-Gostei muito da parte em que a Professora falou de
Luísa Dacosta.
Maria da Luz nº 17 – 6º C
-Gostei, adorei. Gil Mota nº 4 – 9º D
-Gostei muito dos trabalhos. Miriam Magalhães nº 11 – 9º D
DEIXE AQUI A SUA OPINIÃO
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Entre 14 e 18 de março, as Bibliotecas do Agrupamento
foram locais de passagem obrigatória para todos os
alunos, professores, encarregados de educação e
assistentes operacionais que se quiseram envolver
nesta festa do livro e da leitura. No entanto, esta festa,
dada a diversidade de atividades que a caracterizou e
os públicos-alvo visados, extravasou largamente os
referidos espaços para se concretizar noutros como as
salas de aula e o hall de entrada de várias escolas.
Durante esta Semana, a Biblioteca da Manoel de Oliveira
convidou todas as turmas do 5º ao 9º ano para
realizarem visitas guiadas ao local. No decurso das
mesmas, os alunos puderam apreciar os trabalhos
realizados pelos alunos do 3º Ciclo, no âmbito do
Projeto “Ler para imaginar”, os trabalhos elaborados
pelos alunos do 1º Ciclo no âmbito do Projeto de
Animação Comum (PAC); puderam, ainda, visionar, com
interesse, uma apresentação em PowerPoint sobre a
vida e obra da conceituada escritora e professora Luísa
Dacosta; ouvir a leitura de excertos selecionados da
sua obra, participar no Jogo de correspondências
inspirado na leitura da obra O Rapaz que Sabia Acordar
a Primavera da mesma autora; participar na atividade
“Enche esta nuvem de sonhos”, registando o seu sonho
e colocando-o na nuvem.
Nas sessões de leitura realizadas ao longo da semana,
os alunos leram e tiveram a oportunidade de ouvir ler
excertos das obras De Que São Feitos os Sonhos, O
Rapaz que Sabia Acordar a Primavera, A Rapariga e o
Sonho, De Mãos Dadas, Estrada Fora…, Lá Vai Uma…Lá
Vão Duas…, História com Recadinho, entre outros.
Através da experiência reconfortante e edificante da
leitura, os alunos não raras vezes, embevecidos,
mergulharam no mundo do sonho e da fantasia e
puderam “…sentir a beleza da língua e a respiração da
palavra…”.
ANIMAÇÃO NAS BIBLIOTECAS DO AGRUPAMENTO
BIBLIOTECA ESCOLAR DA EB1 FONTE DA MOURA
BIBLIOTECA ESCOLAR DA EB MANOEL DE OLIVEIRA
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No dia 14 de março, a nossa Escola recebeu
calorosamente a escritora convidada Helena Alves com
a canção “É na nova escola”, interpretada por um coro
de alunos do 5º ano, sob a orientação da Dra. Adelina
Pereira que deu as boas-vindas de uma forma original à
autora, surpreendendo-a e surpreendendo a
representante da Câmara cuja função era acompanhar
as atividades que foram desenvolvidas nesse dia. De
seguida, a escritora foi encaminhada para a sala onde
daria as duas sessões de apresentação do seu livro
Histórias de Viagens no Espaço e no Tempo, de Livros,
de Escrita… e de Magia! e onde foi acolhida pelos alunos
do 6º A, que, em homenagem à nossa convidada de
honra, uma professora de Matemática que gosta de
escrever histórias, e sob a orientação da sua
professora de Educação Musical, Dra Nazaré Rosas,
apresentaram uma atividade intitulada “Outras formas
de ler e comunicar: A Música e a Matemática”. Do
folheto oferecido no final desta apresentação,
extraímos a seguinte citação da autoria de Albert
Einstein: A música é tão perfeita, é pura como a
matemática. A matemática é tão simples, é
deslumbrante como a música… A música parece uma
equação, de harmonia e sonoridade.
Na segunda parte, que, por sua vez, se subdividiu em
duas sessões - a primeira às 10:30 e a segunda às 11:30
-, perante um público que envolveu alunos de todas as
turmas de 5º e 6º ano, Helena Alves começou por ler
uma das suas histórias, solicitando, de seguida, a
participação dos seus ouvintes no reconto da mesma,
levando-os pela mão através do universo narrativo, na
companhia das personagens que os habitam. Depois
ENCONTRO COM A ESCRITORA HELENA ALVES
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desta viagem, em resposta ao desafio lançado (os
alunos puderam escolher três palavras da sua
preferência), a autora, a partir das palavras
“felicidade”, “café” e prisão”, construiu, no próprio
momento, uma nova história a que não faltou intriga,
peripécias e muita emoção. A história começou assim:
“Era uma vez um rapaz que gostava de ir para o café
ler livros. Ficava ali a beber um cafezinho, um
sumozinho… e, um dia, pôs-se a ler um livro. Leu…leu…e
começou a ficar com sono…” Daí a pouco o café, as
ruas as lojas estavam povoadas de insetos e o
protagonista encetou diálogo com uma barata. O tema
da metamorfose e o nome Kafka foram mencionados e
as personagens e o enredo cativaram os mais
pequenos que, após a audição desta história inventada,
foram convidados a contar, eles próprios, uma nova
história com base nos três novos elementos que
entretanto haviam sido propostos. A Maria Miguel, do 5º
A, agarrou a ideia e desfiou, ali mesmo, o novelo da sua
imaginação.
Cada sessão terminou com uma sessão de autógrafos
em que os interessados – alunos e professores -,
tiveram a oportunidade de pedir uma dedicatória e um
autógrafo à autora.
Esta iniciativa contou com a participação de alunos de
todas as turmas de 5º e 6º ano e com a presença de
vários professores, de várias áreas do saber.
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A Semana da Leitura foi
enriquecida pela apresentação
da peça “A felicidade não é que
temos, é o que somos”, uma
dramatização concebida a
partir do conto com o mesmo
nome, retirado da obra Lá vai
uma… Lá vão duas…, da autoria
de Luísa Dacosta. Protagonizada
por dois alunos do 7º A, a Maria Miguel Pinho e o Pedro
Pereira, que compareceram quase religiosamente aos
ensaios semanais, durante um período de
aproximadamente seis
semanas, esta representação
pôde ser apreciada por uma
mão cheia de alunos e
professores, que aplaudiram
calorosamente o desempenho
dos atores, e contou com a
preciosa colaboração da ex-professora Conceição Dias,
quer na arte da encenação, quer nos pormenores da
representação.
Integrada no Programa da “Rota dos Livros”, esta
atividade foi posta em cena, pela primeira vez, no dia 14
de março, tendo-se realizado, ao longo desta Semana,
outras sessões. Assistiram a estas sessões cerca de
centena e meia de alunos do 7º, 8º e 9º ano, bem como
uma mão cheia de professores. A direção esteve
igualmente presente.
Maria Miguel Pinho, nº 24, Pedro Pereira, nº 13,Mariana Villa, nº 11 Tiago Ferreira, nº 19 – 7º A
“A FELICIDADE NÃO É QUE TEMOS, É O QUE SOMOS”
[PÁGINAS LITERÁRIAS] 6 de maio de 2016
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INTERCÂMBIO DE LEITURAS
ÁLBUM DE FOTOGRAFIAS
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No dia 14 de março, dia em que se deu início à
comemoração da Semana da Leitura e em que se
concretizou o programa Rota dos Livros, os alunos de
Francês do 9ºC, Cristiano Silva, Marco Bessa e João
Oliveira participaram numa pequena dramatização do
poema que se transcreve de seguida, oferecendo aos
alunos do 7ºA, um momento poético diferente como
forma de agradecimento e intercâmbio de iniciativas.
De acrescentar que alguns dos alunos do 7ºA tinham
previamente apresentado a peça “A felicidade não é
que temos, é o que somos”, aos restantes colegas e
aos alunos do 9ºC que visitaram a exposição
Construção de Saberes e assistiram ao seu brilhante
desempenho.
"Déjeuner du matin" de Jacques Prévert
Il a mis le café
Dans la tasse
Il a mis le lait
Dans la tasse de café
Il a mis le sucre
Dans le café au lait
Avec la petite cuiller
Il a tourné
Il a bu le café au lait
Et il a reposé la tasse
Sans me parler
Il a allumé
Une cigarette
Il a fait des ronds
Avec la fumée
Il a mis les cendres
Dans le cendrier
Il s'est levé
Il a mis
Son chapeau sur sa tête
Il a mis son manteau de pluie
Parce qu'il pleuvait
Et il est parti
Sous la pluie
Sans une parole
Sans me regarder
Et moi j'ai pris
Ma tête dans ma main
Et j'ai pleuré.
Sans me parler
Sans me regarder
Professora Ivone Monteiro e alunos de Francês do 9ºC
DÉJEUNER DU MATIN
https://youtu.be/MalR-e4IgAs
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Certo dia, a nossa professora informou-nos que se
iria realizar a Semana da Leitura na nossa escola.
Assim, ficámos muito entusiasmados e começámos a
dar ideias. Das ideias que surgiram, decidimos
adaptar a letra da música “Não há estrelas no céu” do
cantor Rui Veloso.
Durante alguns dias, ouvimos a música e fomos
adaptando a letra de acordo com o tema “As Leituras”.
Foram muitas as sugestões, os trocadilhos, as rimas e
os risos até chegarmos àquilo que para nós era
perfeito. De seguida, começámos os ensaios. Todos
nós decorámos a letra com muita facilidade. Também
surgiu a ideia de fazermos maracas com embalagens
de iogurte e areia para dar mais ritmo à música. Ficou
um espanto!!! No dia da apresentação, projetámos um
PowerPoint, para que toda a escola acompanhasse a
letra enquanto nós a cantávamos.
Tudo isto foi muito divertido!
Turma 4º A – EB1/JI Fonte da Moura e Professora Ermelinda Lara
As Leituras 1
Na Fonte da Moura há
Muitos alunos que têm
Vontade de aprender
E de ler a valer
De que vale andar na escola
E jogar só à bola
Ter os tazos e as cartas
Mas sem livros na sacola
Refrão 2
A leitura da vida
É bonita de viver
Tão depressa faz sorrir
E dá vontade de aprender
Para mim o importante
É ler muito sem parar
Romances e poesia
Para me fazer chorar
Passo horas a ler 3
Para me divertir
Tudo lá dentro é tão lindo
Só me apetece sorrir
Vejo-me à noite na cama
Com um livro à cabeceira
Imagino uma cabana
Junto ao mar e uma fogueira
Vou para aí fazer leituras 5
E espreitar os jornais
Perdido nas avenidas
Mas achado pelos pais
Mãe, o meu primeiro livro
Foi o capuchinho
vermelho
Foi dado num dia frio
Por alguém que era velho
Não vês que isto é giro 6
As leituras são um gosto
Para olhar o futuro
Como fosse mês de agosto
Porquê que tudo na escola
Tem de ser tão controlado
Desde o toque até à bola
Mas tudo isto é animado!
REFRÃO
LEITURAS
Refrão 4
A leitura da vida
É bonita de viver
Tão depressa faz sorrir
E dá vontade de aprender
Para mim o importante
É ler muito sem parar
Romances e poesia
Para me fazer chorar
Não há… leitores como nós…
AS LEITURAS
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Professora Paula Duarte e 1º A
EB1 Fonte da Moura
“A aranha Leopoldina”… uma leitura… um musical… alegria sem
fim!
A turma do 3º B, da escola EB1 Fonte da Moura, apresentou o
conto A História da Aranha Leopoldina de Ana Luísa Amaral,
durante a Semana da Leitura, ao 5º C e a alguns dos professores
da EB Manoel de Oliveira, assim como a toda a comunidade da
sua escola e também aos encarregados de educação da turma.
Ao longo de várias aulas de Português, Expressão Dramática e
Expressão Musical foram sendo trabalhados os inúmeros poemas
e canções que compõem o conto. A história foi ganhando vida na
voz dos alunos, nos seus gestos, posturas e na sua
caracterização.
A Semana da Leitura marcou as suas vidas pela alegria da
partilha da magia da leitura!
IntercalrrrrtIntercalar os outros textos
LENGALENGAS E TRAVA-LÍNGUAS
LEOPOLDINA, A ARANHA
Turma 3ºB/Professora Mónica Gonçalves
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No dia 16 de março, às catorze horas, a turma do 4.º B
da Escola Fonte da Moura realizou um Piquenique da
Leitura no recreio da escola.
Os 17 alunos da turma dividiram-se em grupos e
ficaram sentados numa manta, perto das árvores do
recreio. Cada grupo tinha um cesto carregado de livros.
Em cada grupo estava uma professora e um
Encarregado de Educação que leram uma história. As
professoras presentes foram: a professora Ana Rua, a
professora Carla Esperanço e a professora Carla
Santos. Nesta atividade estiveram também os alunos da
turma 4º A, que foram
convidados pelos alunos que
tiveram a ideia de concretizar
este piquenique. Estes
prepararam a leitura da obra O gato e o escuro de Mia
Couto para ler aos seus convidados.
No final do piquenique todos puderam ler uma história
à sua escolha.
O Piquenique da Leitura decorreu muito bem e todos
gostaram muito!
Turma 4.º B
As turmas do 1º/2º ano da EB1/JI António Aroso e do
2º A da EB1/JI Fonte da Moura, ao longo da Semana
da Leitura, apresentaram um Bailado baseado na
obra de Luísa Dacosta: O Elefante Cor-de-Rosa. Este
foi preparado, ao longo do 2º período, com a
colaboração da professora de ballet Marta Lima e da
professora Maria Clara Lima. Este trabalho foi
apoiado pela Associação de Pais do Agrupamento de
Escolas Manoel de Oliveira.
Professoras Cristina Sousa e Maria José Cardoso
A turma do 1º/2º
ano da EB1/JI
António Aroso e a
turma do 2º A da
EB1/JI Fonte da
Moura, ao longo da Semana da Leitura, apresentaram
a dramatização da obra de José Eduardo Agualusa, A
Girafa que comia Estrelas e cantaram uma música
alusiva à história. Este trabalho de articulação foi
preparado ao longo do 2º período, quer pelas
professoras titulares de turma (Cristina Sousa e
Maria José Cardoso), quer pelos professores da Ação
Ler e Raciocinar com Mestria (Miguel Barroso e
Susana Rosário).
Professoras Cristina Sousa e Maria José Cardos
PIQUENIQUE DA LEITURA
O ELEFANTE COR-DE-ROSA - BAILADO
A GIRAFA QUE COMIA ESTRELAS TEATRO DE FANTOCHES
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A curiosidade natural das crianças em idade pré-
-escolar (3, 4 e 5 anos) é um importante fator para
mobilizar e criar vontade de ver, folhear, mexer,
contactar com as palavras escritas, com o Mundo dos
Livros… com a Leitura!
A prova desta realidade, foi a Semana da Leitura
realizada no período de 14 a 18 de março, integrada no
Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas
Manoel de Oliveira e que acabou por ser um momento de
festa que envolveu toda a comunidade da E.B. Jardim de
Infância Fonte da Moura.
Os alunos do 1º ciclo contaram histórias nas salas do Pré-escolar.
Os Encarregados de Educação foram convidados para ler histórias na nossa escola.
No dia da horta pedagógica ouvimos a história “ João e o pé de feijão” e festejámos o “Ano das leguminosas”.
Pintámos uma ficha e no final fizemos as sementeiras: favas, ervilhas e feijão.
MUNDO DOS LIVROS… COM A LEITURA
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As crianças do jardim de infância participaram com a dramatização do conto Pimpona a galinha tonta e assistiram às
atividades dos alunos do 1º ciclo.
A leitura, a escrita, a ilustração e a produção de composições plásticas, entre outras, estiveram na base das
várias atividades/tarefas executadas pelas nossas crianças, que proporcionaram o desenvolvimento da linguagem oral
e escrita, potencializaram o gosto/prazer pelos livros, envolveram a participação da família no JI e enriqueceram
a expressão artística e a criatividade.
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As Educadoras do Jardim de Infância Fonte da Moura
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Foram dinamizadas diversas atividades no âmbito
da Semana da Leitura organizada no Agrupamento
Manoel de Oliveira entre os dias 14 e 18 de março.
Assim, os alunos do 1º e do 2º A da Escola António
Aroso fizeram uma leitura dramatizada dos poemas
“Faz de conta”, de Eugénio de Andrade e “Ou isto ou
aquilo” de Cecília Meireles para os colegas das outras
turmas.
Os alunos do 3º e do 4º A apresentaram a história O
Cuquedo, de Clara Cunha e os do Jardim de Infância
fizeram um Teatro de Fantoches a partir da obra A
que sabe a Lua, de Michael Grejniec.
Participaram, ainda, as terapeutas da fala, a
psicóloga e a técnica de linguagem gestual ligadas ao
projeto “Graphogame”, com a apresentação da
história O Sapo Apaixonado, em linguagem gestual.
Esta atividade, que decorreu num ambiente de
partilha e valorização da leitura, foi muito apreciada
por todos os que nela participaram, evidenciando todo
o esforço despendido na sua preparação e
concretização.
EB1/JI António Aroso
SEMANA DA LEITURA NA EB1/JI ANTÓNIO AROSO
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A abertura da Semana da Leitura teve
lugar no dia 14 de março, às 9:00, no
polivalente da Escola e contou com a
participação de todos os alunos das turmas
desde o pré-escolar ao 4º ano. Os pais e
encarregados de educação que assistiram à
sessão de inauguração do estendal da leitura
e à apresentação das canções: Nós Somos
uma Geração e o O Mundo da Escrita, bem
assim como à declamação dos poemas: Batem leve levemente, Amizade e Livro aplaudiram entusiasticamente.
SEMANA DE LEITURA NA ESCOLA DA VILARINHA
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Durante o período da tarde, às 14:30,
decorreu a apresentação do livro Ler
não é uma seca, com a presença da sua
autora Raquel Medeiros. O livro conta a
história de Baltazar, um menino que
adora jogar Playstation, correr e saltar,
mas que não gosta de ler... Até que um
dia num passeio com a mãe encontra
um livro especial e mágico... Viverá e
descobrirá novos mundos... Afinal ler
não é uma seca?! ...
A autora fez ainda o apelo aos alunos para a sua participação num Concurso Literário sobre as aventuras do herói
do conto. No final, houve uma sessão de autógrafos para os vários alunos que adquiriram o livro.
Ao longo da semana, contámos, ainda, com a presença de alguns pais/encarregados de educação que vieram às
salas contar histórias aos
alunos.
EB1/JI Vilarinha
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História. “Quero ver a neve” de Alison Edgson
História: “O Grufalão” de Axel Scheffler e Julia Donaldson
História: “As Bruxas”
SEMANA DA LEITURA: HISTÓRIAS CONTADAS PELOS PAIS
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História: “A Princesa da Terra, do Mar e do Céu” de Alice Cardoso e Isabel Correia, com apoio da língua gestual
História: “Se eu fosse…” de
Richard Zimler
História: “ Aventuras numa quinta”
História: “Clara no Jardim de
Infância de Lane Schneider, Eva
Wenzel- Burger”
História: “O Cuquedo”
de Isabel Cunha
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Como acontece todos os anos, chegou a tão
esperada semana da leitura, de 14 a 18 de março, onde
os pais vêm de propósito à sala para contar uma
história (ou mais). Este ano, celebrámos, ainda, a
“Rota dos Livros”, mais uma aposta louvável na
promoção da leitura que traz visibilidade ao Programa
O Porto a Ler. Nestes dias, os livros ocupam o papel
principal do dia-a-dia no Jardim de Infância e alegram
os rostos dos pequeninos e pequeninas que esperam
ansiosos e desejosos que o seu pai ou a sua mãe
venha à sua sala contar uma história, para si e para
os seus amigos e se sente em lugar de destaque (em
cadeiras), o que os “enche” de importância. Os filhos
ajudam os pais a contarem a história, a mostrarem as
imagens, imitando a Educadora, por vezes, nas suas
expressões, gestos e frases… outros substituem a
mãe/pai e contam elas próprias a história, como
aconteceu com a C. que, de repente, tira o livro das
mãos da mãe e conta sem qualquer receio, e sem se
atrapalhar, toda a história, muito segura de si,
parecendo que estava a ler e a mostrar as imagens
ao mesmo tempo, não deixando que alguém
interrompesse, afirmando, no fim, “Sim, M. - e
gesticulando a mão querendo dizer “Espera”.
No final fizeram-se algumas atividades, registos,
tiraram-se fotografias ao Cuquedo, brincando, ou
simplesmente revendo a história. Cada contador (a) de
histórias recebia do seu filho (a) um marcador de
livros que tinha sido preparado anteriormente para
esta semana, como forma de agradecimento pela
partilha de histórias, de sorrisos, risos e
gargalhadas.
Soube a pouco, algumas ainda vêm a caminho, pois
vamos a partir daqui elaborar um “Livro Partilhado”
em A3, com o título: Um livro, uma porta aberta para o
mundo fantástico das histórias. Aqui, os pais são
convidados a recuar no tempo, através de uma
introdução bem sugestiva, como o demonstram as
palavras que se seguem: “Um livro, é como um baú,
onde guardamos ‘coisas’ que queremos mais tarde
recordar…. Um livro é um abraço apertado que não
queremos largar. Cada página de um livro, é um novo
desafio, uma nova aventura, uma nova viagem…
Assim, propomo-vos que recueis até à vossa infância
ou adolescência para recordar uma história ou parte
dela que mais marcou esse momento tão especial da
vossa vida. Qual a história, ou parte dela, quem
contou, onde contou, em que momento do dia contou e
nos permita ser agentes ativos dessa mesma história.
Deixe aqui escrito em forma de história, para que
juntos consigamos partilhar com os vossos (as),
filhos (as) e façamos deste livro, uma porta mágica
para o mundo das histórias.”
Trabalho realizado depois
da história: “O Cuquedo”
Cada um com o seu Cuquedo
Depois de contada a história: “Aventuras na Quinta”
Depois de contada a história: “A Princesa da Terra, do Mar e do Céu”
Marcadores que oferecemos
aos Contadores de Histórias.
Contracapa do livro Capa do livro
Sala da Pré A – A Educadora Maria do Carmo Almeida
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Na semana da leitura, os alunos do 2º A da escola da
Ponte foram, juntamente com os outros alunos,
professores e funcionários da escola, ao parque da
cidade ler os livros que antecipadamente escolheram
para desfrutar de um momento de leitura relaxante e
também poderem partilhar as suas leituras com
algumas pessoas que por ali passavam. Alguns pais e
encarregados de educação também por ali apareceram
e usufruíram deste momento tão agradável, de uma boa
leitura num ambiente verde e fresco na natureza.
Os livros foram explorados e manuseados com muito
prazer e também com elevada consideração. Todos
gostaram desta atividade, simples na sua essência, e
que será guardada com carinho, sendo o livro e a
leitura os seus protagonistas.
Teresa Gouveia
SEMANA DA LEITURA - “ROTA DOS LIVROS” NA EB1 PONTE
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As turmas do 1º ano da EB1 da Ponte participaram na
Semana da Leitura, em cooperação com os
Encarregados de Educação, na apresentação e
exploração dos contos O coelhinho branco, de António
Torrado e O reino da Sabonária, de Rosabela Cruz
(avó de uma das alunas). As obras foram lidas por
dois Encarregados de Educação e foram
desenvolvidas atividades com os alunos de acordo
com os temas abordados.
Depois de ouvirem o conto O coelhinho Branco, os
alunos criaram um tangram em cartolina, com a
forma de coelho, que posteriormente serviu para
decorar um postal comemorativo da Páscoa.
Relativamente ao conto O reino da sabonária, os
alunos, depois de assistirem à apresentação, fizeram
sabonetes de várias formas, cores e aromas,
utilizando glicerina, formas, corante e essência.
Turmas do 1º Ano - EB1 PONTE
SEMANA DA LEITURA
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No dia 14 de março, como atividade de abertura da semana da leitura, a turma do 2º B da escola da Ponte
apresentou o Livro de Receitas Saudáveis. Este livro foi o resultado de um projeto cujo desenvolvimento teve início no
1º período, aquando da comemoração do dia da alimentação (dia16 de outubro).
Os alunos apresentaram o seu projeto aos colegas de todas as turmas, singularmente, devido à exiguidade do
espaço da biblioteca, local onde as várias sessões foram exibidas, expondo os pilares do mesmo:
O porquê da realização deste projeto;
Os diversos passos efetuados do início ao fim;
Como se escreve uma receita.
A apresentação terminou com uma prova gastronómica de uma receita que consta do livro: “Coquinhos”. Todos os
alunos participaram com interesse nesta saborosa e apetitosa atividade!
A turma ofereceu três exemplares:
um à biblioteca da escola, outro à da
escola Fonte da Moura e outro à da
escola Manoel de Oliveira, com o
desígnio de facilitar o acesso a todos
aqueles que queiram experimentar
estas deliciosas e saudáveis receitas.
A todos um BOM APETITE!
2ºB EB1 da Ponte – Professora
LIVRO DE RECEITAS SAUDÁVEIS
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Ao longo da Semana da Leitura, a turma do 4º A, da escola da Ponte leu vários livros aos colegas da escola, fez
leituras no Parque da Cidade e dramatizou a história Corre, corre Cabacinha para as outras turmas da escola.
Professora Helena e Turma do 4ºA – EB1 Ponte
CORRE, CORRE CABACINHA
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É na nova escola
Que eu vou aprender
Tantos livros bonitos
Eu vou poder ler
São os novos amigos
Para jogar e brincar
É na nova escola
Que eu aprendo a estudar
É tão bom entender o que estão a dizer
É tão bom poder dizer
EU QUERO APRENDER/
São números, letras, desenhos, cometas
São novos amigos,
A vida os planetas
Escrever e somar aprender a contar
É tão bom saber escrever ler e jogar.
Os livros na mala
Não me posso esquecer
A borracha e o lápis
P´ra poder escrever
Visitas de estudo
Passear e brincar
É na nova escola
Que eu aprendo a sonhar.
.
Equipa de Coordenação do Jornal
Nós somos uma geração
Nós somos fúria de um vulcão
Nós vamos escrever a história
Nós queremos alcançar a glória
Juntos vamos conseguir
Juntos vamos construir
Juntos vamos renovar
Juntos vamos melhorar
Queremos não ficar p´ra trás
Queremos construir a paz
Queremos poder conjugar
Para sempre o verbo amar
Em nós podem confiar
Em nós razão p’ra sonhar
Em nós não vence o temor
Por nós inventar o amor
Professora Fernanda Almeida - EB1/JI Vilarinha
CANÇÃO “É NA NOVA ESCOLA”
“NÓS SOMOS UMA GERAÇÃO”
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“Nasci em 1927, em Vila Real de Trás-os-Montes. Aí vivi e
estudei até ir para a Universidade.
Quando menina, ia para a Póvoa de Varzim passar férias,
no Verão. Assim, de muito cedo, comecei a amar uma
praiazinha desviada, quase deserta - A-Ver-O-Mar - onde
acabei por criar raízes. E por isso, o meu coração ficou para
sempre dividido entre o recorte, austero, do Marão e a linha,
movente, da beirada.
Sou professora, gosto de dar aulas e do convívio com os
meus alunos. Gosto sobretudo que eles me pousem os
sonhos no regaço, para me sentir outra vez criança e com
asas. Para lhes pagar esses sonhos e essas asas, o
inesperado tropeçante de palavras, acabadas de nascer, é
que escrevi algumas histórias. Quis também partilhar com
eles o clima da minha própria infância, rir na sua companhia,
e adaptei para teatro histórias da tradição popular
portuguesa. Alguns dos meus alunos, porém, não seguiam
estudos e entravam cedo no mundo do trabalho. Teriam de
deixar de sentir a beleza da língua e a respiração da
palavra? Não e não. Assim nasceu a antologia “De Mãos
Dadas, Estrada Fora …”.
No entanto, às vezes, a minha condição adulta impõe-se-
-me e faz-me desviar o rosto do sonho para o sofrimento,
meu e dos outros. Por isso escrevo também para adultos.
LUÍSA DACOSTA (coordenação), in A Antologia Diferente De Que São Feitos os Sonhos, 1985
Amizade é brincar
Rir e saltar
É ser leal
Sempre pronto a ajudar.
Na Vilarinha temos amigos do coração.
A Maria Silva já vem do Chupetão
Juntamente com o Martim Xavier e o Sebastião.
Martim Garcez, Benedita, Francisco, Afonso, Beatriz e
Tomás
Com muitos partilhámos a carteira
Mas tivemos de ir mudando
Devido à brincadeira.
Unidos desde o início.
Estamos sempre a crescer
A Inês Lopes, a Eva e o António
Na turma gostámos de receber.
No prolongamento estão o Bernardo e a Bia
A Mafalda e a Bárbara no dia-a-dia
Com a Leonor aprendemos a dançar
E a casa da Maria Cunha vamos almoçar.
E eu sou a Inês Gouveia
E esta é a turma do 4º A
Somos todos muito amigos da Professora Emília
De quem vamos ter saudades do tamanho de um oceano.
4ºA – EB1/JI Vilarinha
DE QUE SÃO FEITOS OS SONHOS
AMIZADE
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Durante o mês de março, os alunos que frequentaram
ou visitaram a biblioteca foram convidados a ler uma
das obras da escritora Luísa Dacosta expostas e a
participar na atividade que batizámos de “Enche a
nuvem de sonhos.” A nuvem encheu durante a Semana
da Leitura e o seu conteúdo foi depositado nesta edição
especial do NOTÍCIAS FRESCAS.
Seguem-se alguns dos sonhos depositados:
Conhecer o Iker Casillas Fernández. Rita Ribeiro, nº 17, 9º B
Eu, um dia, queria ser fisioterapeuta, mas o meu verdadeiro sonho é estar com a minha mãe. Maria da Luz Nogueira, nº 17, 6º C
O meu sonho é ser atriz. Neuza Cabreiras, nº 13, 9º B
O meu sonho é ser futebolista. Cristiano Silva, nº 2, 6º B
Participar nos Jogos Olímpicos. Miguel Costa, nº 21, 5º C
Ser rico, futebolista e ser pai. Hugo Ramalho, nº 10, 6º B
NO SONHO, A LIBERDADE…
Enche a nuvem
de sonhos
[PÁGINAS LITERÁRIAS] 6 de maio de 2016
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O meu sonho é ficar sem aulas seis meses. Beatriz Silva, nº 1, 6º B
O meu sonho é tornar-me uma escritora famosa. Helena, Mota nº 11, 5º B
Ganhar a Final da Champions pelo FC de Barcelona. Rodrigo Gomes, nº 23, 5º C
Eu quero ser campeã de Boxe. Ana Beatriz Moreira, nº 21, 5ºA
O meu sonho é andar de helicóptero. Rui Cardoso, nº 15, 7º A
O meu sonho é andar de avião. André Alves, nº 3, 7º A
O meu sonho é ser rico e ajudar a minha mãe. Ruben Andrade, nº 18, 6º B
Começar a ler muito mais, ir mais vezes com a professora Fátima Leite, nas aulas, para a Biblioteca. Igor Lemos, nº 9, 5º A
O meu sonho é ser jogador da bola e ajudar pessoas. Nelson Silva, nº 17, 6º B
Gostaria de ir mais longe no meu futuro. Ana Luísa Gonçalves, nº 1, 9º A
Que a escola acabe. Flávio Ribeiro, nº 9, 6º D
O meu sonho é ser um futebolista profissional. Lúcio Rocha, nº 14, 6º B
Gostaria de ser chefe de cozinha. Gonçalo Silva, nº 12, 6º D
Gostaria de conhecer coisas novas no meu futuro. Cristina Soares, nº 14, 9º A
Eu sonho ser um ator. João Veloso, nº 11, 9º A
Sonho ser milionário. Ricardo Jarrais, nº 21, 9º A
Sonho fazer uma viagem pelo mundo inteiro. Inês Rodrigues, nº 9, 9º A
Ser o melhor jogador de Basquete. Daniel Oliveira, nº 6, 9º A
O meu sonho é ser médica pois eu gostava de salvar pessoas. Daniela Oliveira, nº 7, 9º A
[PÁGINAS LITERÁRIAS] 6 de maio de 2016
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O meu sonho é ser feliz. Miriam Carvalho, nº 16, 9º A
O meu sonho é poder voltar a jogar futebol. Bernardo Silva, nº 4, 9º A
Conhecer o Lionel Messi. Renata Moreira, nº 20, 9º A
Trazer paz e harmonia ao mundo. Gonçalo Oliveira, nº 21, 9º B
Ganhar o euromilhões. Ser rico. Edgar, nº 8, 5º B
O meu sonho é poder ser uma escritora conhecida e que todos leiam os meus livros. Paula Ribeiro, nº 17, 5º B
O meu sonho é dar aulas aos alunos. Gonçalo Bessa, nº 10, 5º B
O meu sonho é trazer sol para a escola. Patrício Dias, nº 16, 5º B
O meu sonho é ser mãe. Ana Correia, nº 2, 9º A
O meu sonho é ser o melhor jogador do mundo. João Reis, nº 10, 9º B
O meu sonho é conhecer o Neymar Júnior. Soraia Fernandes, nº 19, 9º B
O meu sonho é conhecer os One Direction.
Carolina Oliveira, nº 4, 6ºD
Conhecer o Youtuber Sirkazzio. João Antunes, nº 13, 8º A
O meu sonho é visitar as ilhas Bora Bora. Rui Alves, nº 20, 8º A
Ser diplomata ou ser ministra conselheira de Angola em Londres.
Abrir um hospital privado. Dina Galho, nº 8, 8º A
Conhecer o Luís Mariz.
Ser diretora de marketing e abrir o meu próprio negócio. Débora Santos, nº 7, 8º A
O meu sonho é seguir Artes. Sara Sousa, nº 22, 8ºA
Equipa de Coordenação do Jornal
[RAINBOW PAGES/LÍNGUAS ESTRANGEIRAS] 6 de maio de 2016
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O dia dezassete de março,
dia em que se comemora em
muitos países de expressão
inglesa o St.Patrick’s Day, foi
escolhido para integrar as
celebrações da Semana da
Leitura, dando assim
continuidade ao trabalho de parceria regularmente
efetuado com a biblioteca e estabelecendo elos de ligação
entre a cultura, a literatura e os costumes que se
radicaram nos povos e nas sociedades.
Os alunos de ambos os
ciclos foram convidados
a pesquisar o tema e
apresentar o resultado
dessa pesquisa em
diversos suportes. Nos
dias que antecederam a data, professoras e alunos
decoraram a sala de estudo, local escolhido pela sua
dimensão e pelo facto de estar a decorrer a exposição
Construção de Saberes na biblioteca e de, por
conseguinte, o espaço ser exíguo e insuficiente.
A decoração foi feita com os trabalhos realizados pelos
alunos do 3º Ciclo e dos cursos vocacionais. No dia
dezassete, os alunos que se pré-inscreveram na atividade
deslocaram-se à sala
referida e, ao som de
música celta e irlandesa,
puderam participar nos
vários jogos preparados:
bingo, puzzle, dominó, fichas
com palavras cruzadas e
questões relacionadas com
o tema e, simultaneamente,
visualizar as apresentações
preparadas por alguns dos
seus colegas.
No final deste momento
lúdico, receberam uma
moeda e uma guloseima que
retiraram do “pote encantado”. Ah! Claro e todos traziam,
pelo menos, uma peça de roupa verde porque essa era
uma das condições da entrada no mundo dos leprechaun.
Equipa de Coordenação do Jornal
ST.PATRICK’S DAY
[RAINBOW PAGES/LÍNGUAS ESTRANGEIRAS] 6 de maio de 2016
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Página 39
She was always called the bad girl, for she had once, when she was very little,
put out her tongue at the postman. She lived alone with her grandmother and her
three brothers in the cottage beyond the field, and the girls in the village took no
notice of her. The bad girl did not mind this, for she was always thinking of the
cuckoo clock. The clock stood in one corner of the cottage, and every hour a
door opened at the top of its face, and a little cuckoo came out and called its
name just the same number of times that the clock ought to have struck, and
called it so loudly and in so much haste that the clock was afraid to strike at all.
The bad girl was always wondering whether it was worse for the clock to have a
cupboard in its forehead, and a bird that was always hopping in and out, or for
the poor cuckoo to spend so much time in a dark little prison. "If it could only get
away to the woods," she said to herself, "who knows but its voice might grow
sweet, and even life itself might come to it!" She thought of the clock so much
that her grandmother used to say—"Ah, lassie, if you would only think of me
sometimes!" But the bad girl would answer—"You are not in prison, granny dear,
and you have not even a bee in your bonnet, let alone a bird in your head. Why should I think of you?" One day, close by
the farm, she saw the big girls from the school gathering flowers.
"Give me one," she said; "perhaps the cuckoo would like it." But they all cried, "No, no!" and tried to frighten her
away. "They are for the little one's birthday. To-morrow she will be seven years old," they said, "and she is to have a
crown of flowers and a cake, and all the afternoon we shall play merry games with her."
"Is she unhappy, that you are taking so much trouble for her?" asked the bad girl.
"Oh, no; she is very happy: but it will be her birthday, and we want to make her happier."
"Why?"
"Because we love her," said one;
"Because she is so little," said another;
"Because she is alive," said a third.
"Are all things that live to be loved and cared for?" the bad girl asked, but they were too busy to listen, so she went
on her way thinking; and it seemed as if all things round—the birds, and bees, and the rustling leaves, and the little
tender wild flowers, half hidden in the grass—answered, as she went along—"Yes, they are all to be cared for and
made happier, if it be possible."
"The cuckoo clock is not alive," she thought. "Oh, no; it is not alive," the trees answered; "but many things that do
not live have voices, and many others are just sign-posts, pointing the way."
"The way! The way to what, and where?"
"We find out for ourselves;—we must all find out for ourselves," the trees sighed and whispered to each other.
As the bad girl entered the cottage, the cuckoo called out its name eleven times, but she did not even look up. She
walked straight across to the chair by the fireside, and kneeling down, kissed her granny's hands.
Read more at http://www.kidsgen.com/short_stories/the-bad-girl.htm#r4J4HzfL6I5toHfS.99
Equipa de Coordenação do Jornal
THE BAD GIRL – A SHORT STORY
[RAINBOW PAGES/LÍNGUAS ESTRANGEIRAS] 6 de maio de 2016
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Página 40
In http://busyteacher.org
ST. PATRICK’S DAY
[RAINBOW PAGES/LÍNGUAS ESTRANGEIRAS] 6 de maio de 2016
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Página 41
William Shakespeare was born
in Stratford-upon-Avon,
England, on 23 April 1564. His
father, John Shakespeare, was
a successful tradesman and his
mother, Mary Arden, came from
a rich family. Although we do
not know much about Shakespeare’s early life, many
people believe that he went to the King Edward VI
Grammar School in Stratford and studied Latin grammar
and literature. When he was 18, Shakespeare married
Anne Hathaway. They had three children: Susanna,
Hamnet and Judith. Shakespeare later moved to London
and became an actor and a writer. He wrote many plays
and poems between 1586 and 1616. His most famous plays
include Macbeth, Romeo and Juliet, A Midsummer Night’s
Dream, Hamlet and The Merchant of Venice.
Shakespeare’s plays had many different characters, and
each character had a strong and interesting personality.
He wrote about greed, selfishness, revenge, kindness and
love. Shakespeare’s plays were very popular when he was
alive, and today they are even more popular. Actors still
perform Shakespeare’s works, and there are many films
based on his plays. Shakespeare also added many words
to the English language, which we still use today, such as
“critical”, “leapfrog” and “majestic”. Shakespeare died on
23 April 1616. He was 52 years old. Today we remember
him as one of the greatest writers in history.
In The Merchant of Venice, Express Publishing
Rúben Santos, 9º, nº 22
Oscar Wilde was born in Dublin in 1854. He went to
college there and then studied at Oxford, where in 1878
he won a poetry prize. In 1883 he went to the USA and
stayed there for a year, travelling around the country
and giving talks. In 1884 he got married and in 1888 he
wrote The Happy Prince and Other Tales, a book of
stories for his sons. The Canterville Ghost was one of the
stories in a book called Lord Arthur Savile’s Crime and
Other Stories, published in 1891.
Wilde wrote one novel, The Picture of Dorian Gray
(1890), but he is best known for his plays. His first two
plays did not do well, but the third, Lady Windermere’s
Fan (1892), was funny and clever, and people loved it. His
greatest play, The Importance of Being Earnest,
appeared in 1895, but in that same year he was sent to
prison because of his relationship with another man,
Lord Alfred Douglas. When he came out in 1897, he went
to live in France, where he wrote The Ballad of Reading
Gaol (1898), a long poem about his time in prison. He died
in Paris in 1900.
In The Canterville Ghost , Oxford University Press
Fernando Oliveira, nº7 - 7ºA
WILLIAM SHAKESPEARE
OSCAR WILDE
[ENTRETENIMENTO] 6 de maio de 2016
N o t í c i a s F r e s c a s
Página 42
Ao ler a obra O Rapaz Que Sabia Acordar a Primavera, encontramo-nos com os pássaros que a
animam com o seu chilrear. Vê se os consegues reconhecer.
JOGO Identifica o Pássaro
1- ______
5 - ______
6 - ______
A - Melro
2- ______
5 - ______
6 - ______
B- Pardal
3- ______
5 - ______
6 - ______
C- Gaio
4- ______
5 - ______
6 - ______
D- Pombo
5- ______
5 - ______
6 - ______
E- Pisco
6- ______
5 - ______
6 - ______
F- Poupa
Equipa de Coordenação do Jornal
JOGO “IDENTIFICA O PÁSSARO”
[CURIOSIDADES/DICAS ÚTEIS] 6 de maio de 2016
N o t í c i a s F r e s c a s
Página 43
Franz Kafka foi um escritor checo, autor de romances e contos, considerado pelos críticos como
um dos escritores mais influentes do século XX. Nasceu a 3 de julho de 1883, em Praga, na
República Checa e faleceu a 3 de junho, de 1924, na Áustria. Escreveu, entre outros, os contos “A
Metamorfose”, “O Veredicto” e “Um Artista da Fome”. A sua obra recebeu a influência de
Dostoiévski e de Nietzsche.
ALGUMAS CITAÇÕES DO AUTOR
“Quem possui a faculdade de ver a beleza, não envelhece.”
“A literatura é sempre uma expedição à verdade.”
“Desde que alberguemos uma única vez o mal, este não volta a dar-se ao trabalho de pedir que lhe concedamos
a nossa confiança.”
“Sempre o mesmo sentimento, desejo, ansiedade. No entanto mais calmo do que habitualmente, como se se
estivesse a processar uma grande evolução, cujo tremor distante eu estou a sentir. Falei demasiado.”
Equipa de Coordenação do Jornal
FRANZ KAFKA
DOSTOIÉVSKI
NIETZSCHE
E
QUEM FOI FRANZ KAFKA?
ANATOMIA DE UM LEITOR
EB1/JI Vilarinha