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AIFA Onlus… AIFA Onlus… Associazione Italiana Famiglie Associazione Italiana Famiglie ADHD ADHD Astrid Gollner Astrid Gollner Aifa Onlus Lombardia Aifa Onlus Lombardia Tutti i disegni sono di Simone Tutti i disegni sono di Simone Deflorian, diagnosticato ADHD a Deflorian, diagnosticato ADHD a 16 anni 16 anni

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Page 1: AIFA Onlus… AIFA Onlus… Associazione Italiana Famiglie Associazione Italiana Famiglie …ADHD …ADHD Astrid Gollner Aifa Onlus Lombardia Tutti i disegni sono

AIFA AIFA Onlus…Onlus…

Associazione Italiana Famiglie Associazione Italiana Famiglie

… …ADHDADHDAstrid GollnerAstrid Gollner

Aifa Onlus LombardiaAifa Onlus Lombardia

Tutti i disegni sono di Simone Tutti i disegni sono di Simone Deflorian, diagnosticato ADHD a Deflorian, diagnosticato ADHD a

16 anni16 anni

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AIFA ONLUS e AIFA ONLUS LOMBARDIAAssociazione Italiana Famiglie ADHD

5 ottobre 2002 nasce AIFA Onlus

24 ottobre 2009 nasce AIFA Onlus Lombardia

Nel 2000 nasce il Progetto

«ParentsforParents»

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Obiettivi Obiettivi dell’AIFA…dell’AIFA…- difendere i diritti delle persone affette da - difendere i diritti delle persone affette da

ADHD e delle loro famiglieADHD e delle loro famiglie

- fare chiarezza e promuovere una maggiore fare chiarezza e promuovere una maggiore comprensione, soprattutto nei confronti delle comprensione, soprattutto nei confronti delle reali problematiche quotidiane, sociali e reali problematiche quotidiane, sociali e lavorativelavorative

- portare il livello di accettazione portare il livello di accettazione e conoscenza dell’ADHD ad e conoscenza dell’ADHD ad un livello europeo attraverso un livello europeo attraverso l’ADHD-Europel’ADHD-Europe

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Attivittà Attivittà dell’AIFA…dell’AIFA…

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Attivittà Attivittà dell’AIFA…dell’AIFA…Corsi di ParentTraining e Training per bambini e

adolescenti gestiti da collaboratori professionisti

Eventi ludici (picnic, momenti di gioco…)

Campus per bambini/ragazzi (1 settimana con educatori esperti)

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Attività dell’AIFA…Attività dell’AIFA… Divulgazione delle informazioni

sull’ADHD scientificamente corrette:-convegni, seminari, corsi di formazione nelle scuole….

-pubblicazione di libri per genitori ed operatori

favorire i contatti tra famiglie e strutture sanitarie

collaborazione con il MIUR, l’ISS e le A.O.

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Un pò di storia…Un pò di storia…Fino a pochi anni fa l’ADHD non era

conosciuto in Italia

Marzo 2003 Consensus Nazionale a Cagliari

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Un pò di storia…Un pò di storia…

Aprile 2007 riconoscimento dell’ADHD dal Ministero della Salute

Registro Nazionale = Protocollo Diagnostico e Terapeutico dell’ADHD(terapia multimodale= psicoterapia e psicoterapia e

farmaci)farmaci)

più di 100 Centri di Riferimento per diagnosi e terapia nell’età evolutiva…

cioè fino ai 18 anni!

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Un pò di storia…Un pò di storia…

2009 e 2010 le prime circolari MIUR

Dicembre 2012 Direttiva MIUR sull’inclusione scolastica degli alunni con

BES

Marzo 2013 circolare MIUR applicativa della Direttiva sui BES

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Le necessità…Le necessità… per LA FAMIGLIA:per LA FAMIGLIA:- conoscere i diritti dei figli e/o dei componenti

familiari con ADHD

- conoscere le direttive scolastiche

- poter ricevere interventi adeguati alle reali difficoltà causate dal disturbo del ragazzo (casa-scuola-terapia)

- avere la possibilità di consultarsi frequentemente con terapisti, docenti e poter verificare la buona applicazione delle strategie educative e didattiche stabilite

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Cosa chiedono le famiglie ?Cosa chiedono le famiglie ?- Che i loro figli vengano considerati persone con un VERO disturbo e non elementi disturbanti e maleducati

- Interventi personalizzati (es. PDP) che tengono conto non solo delle difficoltà didattiche ma anche delle difficoltà comportamentali, con efficaci strategie educative

-Che i tempi per diagnosi e terapie siano brevi e realistici

-Frequenti scambi di informazioni (scuola – terapista) ANCHE POSITIVE

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Le necessità…Le necessità… per LA SCUOLA:per LA SCUOLA:- Conoscere l’ADHD in tutti i suoi aspetti ed accettarlo per un vero disturbo invalidante in tutti gli ambienti della vita

- Ricevere un supporto strategico (TT) per migliorare la gestione in classe e per evitare burn out

- Poter contattare il medico/terapista dell’alunno con ADHD

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Le necessità…Le necessità… per LA SCUOLA:per LA SCUOLA:

- Poter disporre di una diagnosi ben fatta e completa delle strategie da mettere in atto (didattiche ed educative)

- Avere idee chiare sui contenuti di un buon PDP fatto appositamente per l’ADHD (modello adeguato)

- Coltivare una serena relazione con la famiglie con frequenti feedback reciproci

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I recapitiI recapiti

- Aifa Onlus –sede nazionale Rignano Flaminio (Rm)

- Aifa Onlus Lombardia – sede regionale Malnate (Va)

Tel. 0332 425436 cel. 338 5921605 [email protected]

www.aifaonlus.itReferenti in Lombardia:

Bollate (Milano Nord) –Como -Cremona – Milano – Lecco –Lodi –Mantova -Varese