alanisis skl,kl, kd untuk smk
DESCRIPTION
pelengkap administrasi mengajarTRANSCRIPT
![Page 1: Alanisis SKL,KL, KD untuk smk](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022072107/55cf9bba550346d033a72d59/html5/thumbnails/1.jpg)
LEMBAR KERJAANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN : ………………………………………………KELAS : XMATERI AJAR : ……………………………………………..
DomainStandar Kompetensi
LulusanKompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Faktual, konseptual dan prosedural dalam Ilmu pengetahuan,
Memahami, menrapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
LK – 1.3
![Page 2: Alanisis SKL,KL, KD untuk smk](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022072107/55cf9bba550346d033a72d59/html5/thumbnails/2.jpg)
DomainStandar Kompetensi
LulusanKompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret Sesuai dengan yang dipelajari di sekolah atau sumber lain yang sama dengan yang diperoleh dari sekolah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
-