alcani vs alchene

8/9/2019 Alcani vs Alchene

1/20

Proiect didacticProiect didactic

Profesor: Nica AlexandraProfesor: Nica Alexandra

Disciplina: ChimieDisciplina: Chimie

Clasa: a X a StiinteClasa: a X a Stiinte

Subiectul: Alcani – Alchene, studiuSubiectul: Alcani – Alchene, studiu

comparativcomparativ

Tipul leciei: !ecie de "xare #i Tipul leciei: !ecie de "xare #i

sistemati$are asistemati$are acuno#tinelorcuno#tinelor


2/20

ResurseResursemateriale: materiale: "#e de lucru, cuburi"#e de lucru, cuburi postere, mar%ere postere, mar%ere,, trusa de biletrusa de bile

ResurseResurse

procedurale:procedurale: brainstormin&,brainstormin&,conversaia euristic',conversaia euristic',

problemati$area,problemati$area,

metodametoda (( cubuluicubului )),,

metoda ( turul &aleriei)metoda ( turul &aleriei)**


3/20

Informatia diagnosticaInformatia diagnostica

+levii dein informaii despre cele dou'+levii dein informaii despre cele dou'

cate&orii de hidrocarburi, pe parcursul oreicate&orii de hidrocarburi, pe parcursul oreiei vor selecta doar ce este util #iei vor selecta doar ce este util #iimportant* +ste necesar ca ei s' manifesteimportant* +ste necesar ca ei s' manifestecapacitatea de a lucra n echip'* Nivelulcapacitatea de a lucra n echip'* Nivelul

clasei este mediu spre bun*clasei este mediu spre bun* !ocul de desfasurare: sala de clasa cu!ocul de desfasurare: sala de clasa cu

mese &rupate-lipite*mese &rupate-lipite*


4/20

.biective speci"ce:.biective speci"ce:

!a sf/r#itul leciei elevii trebuie:!a sf/r#itul leciei elevii trebuie: s' identi"ce aspecte structurale ale compu#ilor or&anici:s' identi"ce aspecte structurale ale compu#ilor or&anici:saturai – nesaturai, tipuri de i$omeri, omolo&i ai unei seriisaturai – nesaturai, tipuri de i$omeri, omolo&i ai unei seriide hidrocarburi, le&'tura 0 – le&'tura 12de hidrocarburi, le&'tura 0 – le&'tura 12

s' denumeasc' alcani #i alchene2s' denumeasc' alcani #i alchene2 s' complete$e scheme de reacii2s' complete$e scheme de reacii2

s' identi"ce tipul de le&'turi covalente implicate n reacias' identi"ce tipul de le&'turi covalente implicate n reaciade substituie, i$omeri$are, adiie, descompunere termic'2de substituie, i$omeri$are, adiie, descompunere termic'2 s' diferenie$e structural alcanii de alchene2s' diferenie$e structural alcanii de alchene2 s' enumere utili$'ri ale unor reacii chimice cu aplicaiis' enumere utili$'ri ale unor reacii chimice cu aplicaii

practice*practice* s' ds' descrie comportarea compusilor or&anici in functie deescrie comportarea compusilor or&anici in functie de

clasa de apartenenta2clasa de apartenenta2 s's' formule$e conclu$ii si ar&umente care sa demonstre$eformule$e conclu$ii si ar&umente care sa demonstre$e

relatii de tipul cau$a efect2relatii de tipul cau$a efect2 s's' conceapconceap'' sausau s's' adapte$e o strate&ie de re$olvare a uneiadapte$e o strate&ie de re$olvare a unei

situatii*situatii*


5/20

Desfasurarea lectieiDesfasurarea lectieiEvocareEvocare Brainstorming individual Brainstorming individual : închideţi ochii şi gândiţi-vă la idei, grupuri: închideţi ochii şi gândiţi-vă la idei, grupuri

de cuvinte cu care puteţi asocia clasele de compusi : !"#I,de cuvinte cu care puteţi asocia clasele de compusi : !"#I,!"$E#E%!"$E#E%

Interviul de grupInterviul de grup: elevii sunt rugaţi să numere de la & la ', apoi: elevii sunt rugaţi să numere de la & la ', apoisunt împărţiţi în ( grupe a câte ' elevi )elevii cu nr%& formea*ăsunt împărţiţi în ( grupe a câte ' elevi )elevii cu nr%& formea*ăprima grupă, cei cu nr%+ formea*ă grupa a doua, cei cu nr% formea*ăprima grupă, cei cu nr%+ formea*ă grupa a doua, cei cu nr% formea*ăgrupa a treia şi cei cu nr% formea*ă grupa a patra, etc.%grupa a treia şi cei cu nr% formea*ă grupa a patra, etc.%

Pentru /una desfăşurare a lecţiei se anunţă o/iectivele, sePentru /una desfăşurare a lecţiei se anunţă o/iectivele, semotivea*ă su/iectul şi se e0plică forma de organi*are%motivea*ă su/iectul şi se e0plică forma de organi*are%

Reali*area sensuluiReali*area sensului 1e distri/uie cu/urile in timp ce grupele isi aleg liderul21e distri/uie cu/urile in timp ce grupele isi aleg liderul2 !iderul e0trage!iderul e0trage un /ilet pe care este scris ver/ul de3nitoriuun /ilet pe care este scris ver/ul de3nitoriu

pentru acea grupă ) descrie, compară, asocia*ă, anali*ea*ă,pentru acea grupă ) descrie, compară, asocia*ă, anali*ea*ă, aplică,aplică, argumentea*ă.%argumentea*ă.%

4iecare grupă primeşte o coală colorată în nuanţ4iecare grupă primeşte o coală colorată în nuanţaa

corespun*atoare fetei ce contine ver/ul e0tras si o coala de poster2corespun*atoare fetei ce contine ver/ul e0tras si o coala de poster2 1e discută la 3ecare grupă ceea ce au de reali*at, folosind1e discută la 3ecare grupă ceea ce au de reali*at, folosind

metoda 5cu/uluii6%metoda 5cu/uluii6% Elevii organi*aţi pe grupe, completea*ă pe /a*a 3selor, foile deElevii organi*aţi pe grupe, completea*ă pe /a*a 3selor, foile de

lucru primite%lucru primite%


6/20

Desfasurarea lectieiDesfasurarea lectiei

ETAPELEETAPELE

LECTIEILECTIEITIMPTIMP CONTINUTUL LECTIEICONTINUTUL LECTIEI METODE SIMETODE SI

MIJLOACEMIJLOACE

EVALUEVALU

AREAREACTIVIT. PROF.ACTIVIT. PROF. ACTIVIT. ELEVULUIACTIVIT. ELEVULUI

MomentMoment

organizatoricorganizatoric

1 min.1 min. Profesorul salută elevii şiProfesorul salută elevii şinotează absenţii, stabilindnotează absenţii, stabilindrelaţia de comunicare curelaţia de comunicare cuclasaclasa

Elevul de serviciuElevul de serviciu

anunta absentiianunta absentii

PrecizareaPrecizarea

temei si atemei si a

oiecti!e"oroiecti!e"or

acti!itatiiacti!itatii

2 min.2 min. Anunţă obiectivele, motiveazăAnunţă obiectivele, motivează

subiectul;subiectul;

Explică forma de oranizareExplică forma de oranizare

!lucrul in rup".!lucrul in rup".

Asculta cu atentieAsculta cu atentie

#e rupeaza dupa numarul#e rupeaza dupa numarul

ales si ale liderulales si ale liderul

$nterviul de$nterviul de

ruprup

E!ocareaE!ocarea 2 min.2 min. %oaa elevii ca timp de un minut sa%oaa elevii ca timp de un minut sa

se &ndeasca la idei, rupuri dese &ndeasca la idei, rupuri de

cuvinte pe care le poţ asocia cucuvinte pe care le poţ asocia cu

notiunile A'(A)$ si A'(*E)Enotiunile A'(A)$ si A'(*E)E

apoi sa noteze pe caietapoi sa noteze pe caiet

numarul lor numarul lor

#e concentreaza#e concentreaza

%aspund ceritelor%aspund ceritelor

profesorului profesorului

+rainstor +rainstor

minmin

ActivitateActivitate

individualaindividuala

erifierifi

carecare

oralaorala

Rea"izareaRea"izareasens#"#isens#"#i

2- min.2- min. istribuie cuburile, fisele deistribuie cuburile, fisele delucru si ofera cubul cu biletelucru si ofera cubul cu bilete

ce contin cate un verb ;ce contin cate un verb ;

istribuie foile colorate, poster/ele siistribuie foile colorate, poster/ele si

mar0er/elemar0er/ele

iscută la fiecare rupă ceea ce auiscută la fiecare rupă ceea ce au

de realizat, folosind metodacubuluide realizat, folosind metodacubului

rmareste capacitatea elevilorrmareste capacitatea elevilor

de a realiza sarcinile trasate side a realiza sarcinile trasate sia3uta acolo unde este cazul;a3uta acolo unde este cazul;

'iderul extrae un bilet cu'iderul extrae un bilet cuverbul definitoriu pentruverbul definitoriu pentru acea rupă .acea rupă .

Elevii citesc sarcinile deElevii citesc sarcinile de

lucru, completează, pelucru, completează, pe

baza fiselor, foile de lucru baza fiselor, foile de lucru

primite. primite.

Elevii colaboreaza inElevii colaboreaza in

cadrul rupurilor pentru acadrul rupurilor pentru arezolva sarcina;rezolva sarcina;

4etoda4etodacubuluicubului

Activitate inActivitate in

ruprup

ProblematizaProblematiza

rearea

'ucrul in'ucrul in

ec5ipaec5ipa

6bserv6bservareare

#istema#istema

ticatica


7/20

ETAPELEETAPELE

LECTIEILECTIEITIMPTIMP CONTINUTUL LECTIEICONTINUTUL LECTIEI METODE SIMETODE SI

MIJLOACEMIJLOACEEVALUAR EVALUAR

EEACTIVIT. PROFESORULUIACTIVIT. PROFESORULUI ACTIVIT. ELEVULUIACTIVIT. ELEVULUI

Rea"izareRea"izarea sens#"#ia sens#"#i 1- minute1- minute rmareste conduita elevilorrmareste conduita elevilor(Activ tot timpul, spontan/(Activ tot timpul, spontan/

Numai cand este solicitat/ Numai cand este solicitat/

Inactiv ,absent) Inactiv ,absent) ,,

daca elevii se sustra7nu sedaca elevii se sustra7nu se

sustra sarcinilor colective;sustra sarcinilor colective;

rmareste modul de rezolvare armareste modul de rezolvare a

sarcinilor de lucru si modul desarcinilor de lucru si modul de

prezentare a acestora; prezentare a acestora;#olicita completari din partea#olicita completari din partea

celorlalti elevi!daca este cazul"celorlalti elevi!daca este cazul"

upa rezolvarea sarcinilor deupa rezolvarea sarcinilor delucru completeaza poster/ullucru completeaza poster/ul

'iderul fiecarei rupe iese in'iderul fiecarei rupe iese in

fata clasei si prezinta sarcinafata clasei si prezinta sarcina

de lucru si rezolvarea.de lucru si rezolvarea.

Elevii sunt atenti, corecteazaElevii sunt atenti, corecteaza

sau aduc completari.sau aduc completari.

ExpunereaExpunerea(onversatia(onversatia

euristicaeuristica

6bservare6bservaresistematicasistematica

Rea"izareRea"izare

a $ee%&a $ee%&

ac'"#iac'"#i

- minute- minute (ere l(ere liiderilor sa viziteze8aleriaderilor sa viziteze8aleria

si sa evalueze activitate coleilor si sa evalueze activitate coleilor

iscuta notele acordate deiscuta notele acordate de

raportorii rupurilor şiraportorii rupurilor şi

obiectivitatea acestora, se vorobiectivitatea acestora, se vorface aprecieri şi se vor corectaface aprecieri şi se vor corecta

eventualele erori;eventualele erori;

#olicita elevilor sa faca acelasi#olicita elevilor sa faca acelasi

exercitiu de la inceputul orei siexercitiu de la inceputul orei si

sa noteze numarul noilor idei 7sa noteze numarul noilor idei 7

relatii7rupuri de cuvinterelatii7rupuri de cuvinte

9ema de casa problema 12,9ema de casa problema 12,

paina : din manual paina : din manual

'iderii vor trece, pe r&nd pe la'iderii vor trece, pe r&nd pe la

fiecare poster al coleilor de lafiecare poster al coleilor de la

altă rupă şi vor acordaaltă rupă şi vor acorda

acestora o notăacestora o notă

$si spun parerea despre$si spun parerea despreactivitatea coleilor de rupa siactivitatea coleilor de rupa si

a celorlalti colei de clasa ;a celorlalti colei de clasa ;

#e concentreaza si raspund#e concentreaza si raspund

cerintelor profesoruluicerintelor profesorului

4etoda4etoda


8/20

C343!C343!7ateriale necesare7ateriale necesare ::

Se reali$ea$' un cub din carton*5eeleSe reali$ea$' un cub din carton*5eelecubului sunt colorate diferit*cubului sunt colorate diferit* 5iec'rei fee i5iec'rei fee icorespunde un verb*corespunde un verb*

5aa 6: Albastru 7 verbul descrie5aa 6: Albastru 7 verbul descrie 5aa 8: 9o#u 7 verbul compar'5aa 8: 9o#u 7 verbul compar'

5aa : ;erde 7 verbul asocia$'5aa : ;erde 7 verbul asocia$'

5aa :>: ;iolet 7 verbul aplica;iolet 7 verbul aplica

5aa5aa ??: Portocaliu 7 verbul ar&umentea$': Portocaliu 7 verbul ar&umentea$'


9/20

AlbastruAlbastru +levii care primesc "#a cu+levii care primesc "#a cu ver/ulver/ul descriedescrie

vor avea urmatoarelvor avea urmatoarelee sarcinisarcini :: eenumerati primii patru termeni ai seriilornumerati primii patru termeni ai seriiloromoloa&e a alcanilor-alchenelor2omoloa&e a alcanilor-alchenelor2

descrie cum varia$a starea de a&re&are sidescrie cum varia$a starea de a&re&are sitemperatura de "erbere in seria omoloa&atemperatura de "erbere in seria omoloa&a

alcan-alchene2alcan-alchene2 descrie modul de desfasurare a unei reactiidescrie modul de desfasurare a unei reactii

chimice speci"ce alcanilor respectivchimice speci"ce alcanilor respectivalchenelor2alchenelor2

descrie principalele transformari chimice ladescrie principalele transformari chimice lacare participa metanul respectiv etena2care participa metanul respectiv etena2 enumera cele mai importante domenii deenumera cele mai importante domenii de

utili$area alcanilor si alchenelor2utili$area alcanilor si alchenelor2


10/20

9osu9osu sisi verdeverde+levii care primesc "#a cu+levii care primesc "#a cu ver/ulver/ul comparăcompară

vor stabili asem'n'ri #i deosebiri ntrevor stabili asem'n'ri #i deosebiri ntrestructura, i$omeria si proprietatile chimice alestructura, i$omeria si proprietatile chimice alealcanilor si alchenelor*alcanilor si alchenelor*

+levii care vor avea "#a cu+levii care vor avea "#a cu ver/ulver/ul asocia*ăasocia*ă

vor avea urmatoarele sarcini de lucruvor avea urmatoarele sarcini de lucru :: asocia$a particularitatilor structurale,asocia$a particularitatilor structurale,

proprietati "$ice si chimice studiate ce derivaproprietati "$ice si chimice studiate ce derivadin acestedin acesteaa22

asocia$a celor trei i$omeri ai pentanuluiasocia$a celor trei i$omeri ai pentanuluiurmurmaatoarele puncte de "erberetoarele puncte de "erbere exprimate inexprimate in&rade celsius&rade celsius:: ?,?,6262 8@,8@,22 si B,


11/20

=alben=alben

Pentru &rupa care va aveaPentru &rupa care va avea "sa cu verbul"sa cu verbul anali*anali*eeaa*a*a,, sarcina de lucru va cere ca eleviisarcina de lucru va cere ca eleviis's' studie$estudie$e schemele de mai os si saschemele de mai os si saspeci"ce tipul procesului chimic-transformarii,speci"ce tipul procesului chimic-transformarii, apoi sa scrie ecuatiile reactiilor chimice careapoi sa scrie ecuatiile reactiilor chimice careau loc*au loc*

propaneEpropaneE temptempFF AEalcanF G 4 EalchenaFAEalcanF G 4 EalchenaF

A G8 Cl8A G8 Cl8 C G HClC G HCl

A G .8A G .8 DG + GIDG + GI 4 G H8. 54 G H8. 5

n4 E 4 Fnn4 E 4 Fn


12/20

;iolet;iolet

+levii care vor primi "#a cu+levii care vor primi "#a cu ver/ulver/ul aplicăaplică vor aveavor avea dde re$olvat urmatoarele aplicatii:e re$olvat urmatoarele aplicatii:

DDeterminati puterea calorica a propanuluieterminati puterea calorica a propanului

si butanului stiind ca la arderea a > molisi butanului stiind ca la arderea a > molide propan se de&aa 6de propan se de&aa 6 Jcal, iar prinJcal, iar prinarderea a 88arderea a 88,,< litri de butan 8@@ J*< litri de butan 8@@ J* PePecare l7ati utili$a drept combustibil Kcare l7ati utili$a drept combustibil K

DDeterminati cantitatea de ne&ru de fumeterminati cantitatea de ne&ru de fumce se poate obtine din 668ce se poate obtine din 668 mmcc de metan*de metan*


13/20

PortocaliuPortocaliu

+levii ce vor primi o "#' cu+levii ce vor primi o "#' cu ver/ulver/ul argumentea*ăargumentea*ă vor avea de anali$at #i usti"cat n scris valoareavor avea de anali$at #i usti"cat n scris valoareade adev'r a urmatoarelor a"rmatii:de adev'r a urmatoarelor a"rmatii:

((alcanii se mai numesc si para"ne)alcanii se mai numesc si para"ne)

((i$omeria &eometrica a alchenelor este oi$omeria &eometrica a alchenelor este oi$omerie spatiala)7i$omerie spatiala)7 va puteti auta de trusa de bileva puteti auta de trusa de bilesi tiesi tie Eexempli"care pe doi butenaFEexempli"care pe doi butenaF

((hidro&enarea ahidro&enarea a eteneietenei este o catali$aeste o catali$a etero&ena)etero&ena)

(( procesul de oxidare ener&ica auta laprocesul de oxidare ener&ica auta ladeterminarea po$itiei dublei le&aturi in catenadeterminarea po$itiei dublei le&aturi in catenaalchenelor)alchenelor)


14/20

+valuarea+valuarea Dup' expirarea timpului de lucru E878> minDup' expirarea timpului de lucru E878> min**FFse poate aplica cu succes metoda ( turulse poate aplica cu succes metoda ( turul&aleriei) * Laterialele reali$ate, posterele, vor "&aleriei) * Laterialele reali$ate, posterele, vor "expuse n clas' n ? locuri vi$ibile*expuse n clas' n ? locuri vi$ibile*!iderii!iderii "ecar"ecaruiui &rup #i vor pre$enta mai nt/i sarcina de lucru&rup #i vor pre$enta mai nt/i sarcina de lucru

#i modul de reali$are a ei, apoi, la semnalul dat#i modul de reali$are a ei, apoi, la semnalul datde profesor, vor trece, pe r/nd pe la "ecarede profesor, vor trece, pe r/nd pe la "ecareposter al cole&ilor de la alt' &rup' #i vor acordaposter al cole&ilor de la alt' &rup' #i vor acordaacestora o not'*acestora o not'* Dup' ce "ecare &rup a vi$itatDup' ce "ecare &rup a vi$itat(&aleria) #i a notat corespun$'tor productiile(&aleria) #i a notat corespun$'tor productiile

cole&ilor,cole&ilor, se vor discuta notele primite #ise vor discuta notele primite #iobiectivitatea acestora, se vor face aprecieri #iobiectivitatea acestora, se vor face aprecieri #ise vor corecta eventualele erori*se vor corecta eventualele erori*


15/20

Albastru7descrieAlbastru7descrie(erinta(erinta A"caniA"cani Alc5enaAlc5ena

Primii termeniPrimii termeni 4etan; Etan; Propan; +utan4etan; Etan; Propan; +utan Etena; Propena;1 butena; 2 butena; izobutenaEtena; Propena;1 butena; 2 butena; izobutena

ariatia stariiariatia starii

de areare side areare si

a temperaturiia temperaturii

de fierberede fierbere

((11 = ( = (

>> azosi,(azosi,(

-- = ( = (

1-1- licizi, si urmatoriilicizi, si urmatorii

solizisolizi

Punctele de fierbere cresc cu crestereaPunctele de fierbere cresc cu cresterea

numerului de atomi de carbon si scad cunumerului de atomi de carbon si scad cu

ramificarea catenei pentru izomerii unuiramificarea catenei pentru izomerii unui

alcanalcan

((22 =( =(

>> / azosi, (/ azosi, (

-- = ( = (

1?1? / lic5izi si urmatorii solizi/ lic5izi si urmatorii solizi

Punctele de fierbere cresc la fel ca la alcani inPunctele de fierbere cresc la fel ca la alcani in

cadrulcadrul

eriei si a izomerilor unei alc5ene dar sunt maieriei si a izomerilor unei alc5ene dar sunt mai

scazutescazute

decat ale alcanilor;decat ale alcanilor;

%eactii specifice%eactii specifice #ubstitutie@ inlocuirea unui * din substrat#ubstitutie@ inlocuirea unui * din substratcu un atom sau o rupare de atomi dincu un atom sau o rupare de atomi din

reactant ;reactant ;

Aditie@ desfacerea leaturii pi din dubla leatura siAditie@ desfacerea leaturii pi din dubla leatura siaditionarea unui atom !rupari de atomi" dinaditionarea unui atom !rupari de atomi" din

reactantreactant

la cei doi atomi de carbon din leatura dubla ;la cei doi atomi de carbon din leatura dubla ;

Polimerizarea@poliaditiePolimerizarea@poliaditie

9ransfarmari9ransfarmari

c5imicec5imice4etanul sufera reactii de 4etanul sufera reactii de

/clorurare7bromurare ;/clorurare7bromurare ;

/oxidare totala!ardere" si partiala ;conversie/oxidare totala!ardere" si partiala ;conversie/amonoxidare ; piroliza ;/amonoxidare ; piroliza ;

Etena sufera urmatoarele transformari c5imice Etena sufera urmatoarele transformari c5imice

/aditioneaza 5idroen, 5aloeni, 5idracizi;apa;/aditioneaza 5idroen, 5aloeni, 5idracizi;apa;

/se oxideaza si polimerizeaza/se oxideaza si polimerizeaza

omenii deomenii de

utilizareutilizarePrelucrarea cauciucului2 tipo&ra"e2Prelucrarea cauciucului2 tipo&ra"e2solventi2ben$ine sintetice2a&entisolventi2ben$ine sintetice2a&entifri&ori"ci2combustibili2masefri&ori"ci2combustibili2maseplastice2medicina si farmacie etc*plastice2medicina si farmacie etc*

Lase plastice2 "re si "bre sintetice2Lase plastice2 "re si "bre sintetice2solventi2 anti&el2 alcooli2medicamente2solventi2 anti&el2 alcooli2medicamente2intermediari in industria chimica etc*intermediari in industria chimica etc*


16/20

9osu7compara9osu7comparaAALCANILCANI AALC(ENELC(ENE

ParticularitatiParticularitatistructuralestructurale

/orientare spatiala a moleculelor de alcani este/orientare spatiala a moleculelor de alcani estesub forma de zi/za, leaturile simplesub forma de zi/za, leaturile simple

formeaza un tetraedru reulat cu un5iul deformeaza un tetraedru reulat cu un5iul de1B1B BB si 2Csi 2C DD minutedatorita 5ibridizarii spminutedatorita 5ibridizarii sp:: aaatomului de carbon saturat; lunimeaatomului de carbon saturat; lunimealeaturilor (/ ( este 1.-> Aleaturilor (/ ( este 1.-> ABB iar (/* 1.BAiar (/* 1.BABB

/orientare plana a leaturii duble, cu/orientare plana a leaturii duble, cuun5iul de 12Bun5iul de 12B BB este datorataeste datorata

5ibridizarii sp5ibridizarii sp22

a atomilor de carbon dina atomilor de carbon dinleatura dubla!formata dintr/o leaturaleatura dubla!formata dintr/o leaturasima si una pi", iar ceilalti atomi desima si una pi", iar ceilalti atomi decarbon saturati au orientare spatiala cacarbon saturati au orientare spatiala cala alcanila alcani/lunimea leaturii (@( este de 1,:> A/lunimea leaturii (@( este de 1,:> ABB

iar (/* 1,B Aiar (/* 1,B ABB

$zomerie$zomerie eoarece au numai leaturi covalente simple,eoarece au numai leaturi covalente simple,alcanii au numai izomerie de catenaalcanii au numai izomerie de catena

normal/alcani si izoalcaninormal/alcani si izoalcani

atorita leaturii duble alc5enele au peatorita leaturii duble alc5enele au pelana izomerie de catena si delana izomerie de catena si de pozitie , eometrica si de functiune pozitie , eometrica si de functiune

ProprietatiProprietatic5imicec5imice

Au o reactivitate mult mai mica decatAu o reactivitate mult mai mica decatalc5enele!se mai numesc si parafine",alc5enele!se mai numesc si parafine", principalele proprietati c5imice fiind principalele proprietati c5imice fiind

%eactia de substitutie ; de izomerizare, de%eactia de substitutie ; de izomerizare, dedescompunere termica si de oxidaredescompunere termica si de oxidare

6xidarea are loc numai in prezenta oxienului6xidarea are loc numai in prezenta oxienuluidin aer si a catalizatorilor, temoeratura sidin aer si a catalizatorilor, temoeratura si presiune presiune

Au o reactivitate marita din cauzaAu o reactivitate marita din cauzaleaturii duble, mai reactiva decat cealeaturii duble, mai reactiva decat ceasipla de aceeasipla de aceea

/reactioneaza cu un numar mai mare de/reactioneaza cu un numar mai mare dereactanti prin reactii de aditie de !*reactanti prin reactii de aditie de !*

22 ,,

22 , * , *, * , *

226";6";

/se oxideaza complet!cu oxienul din/se oxideaza complet!cu oxienul dinaer" dar si partial sub actiunea aentilor aer" dar si partial sub actiunea aentilor oxidanti ;oxidanti ;

/ participa la reactii de polimerizare;/ participa la reactii de polimerizare;


17/20

;erde7asocia$a;erde7asocia$a)artic#"aritati

str#ct#ra"eALCANI ALC(ENE

9ip de leatura #imple, nepolare (/ ( si (/ */au doar izomerie de catena deoareceacest tip de leatura permite rotireaatomilor in 3urul sau;/solubili in solventi nepolari, insolubilin cei polari;

/este foarte stabila si de aceea se rupemai reu, prin urmare reactivitateafata de diversi reactivi este mica, toatereactiile c5imice avand loc in condiriienerice de temperatura, la lumina sauin prezenta unor catalizatori;

ubla ( @ ( , ( = ( si ( = *;/au alte doua tipuri de izomerii datorate pozitiei!de pozitie" sau eometriei leaturiiduble!eometrice"si pentru ca au ).E.@1 sunt izomeri defunctiune cu cicloalcanii;

/leatura dubla are o enerie mai mare decatcea simpla si de aceea este mai reactiva!serupe tatal la oxidarea enerica" iar prezentaleaturii pi face posibila atat reactia deaditie cat si cea de oxidare blanda si polimerizare/conditiile de reactie sunt mai blande decat

la alcani;

M$omerieM$omerie n/pentan pf. :F,12 metil butanului = p.f.@ 2?,C )eopentanul p.f.@ ,>

(is/2 butena/ p.f @:,?9rans/2 butena/p.f. @B,F


18/20

=alben7 anali$ea$a=alben7 anali$ea$a

450-6500 C

CH3 – CH2 – CH3 --------------.CH4 + CH2 = CH2 (descompunere termica)

A(metan) B(etena)

umina

CH4 + 2C2 ---------CH2 C2 + 2HC (su!stitutie- corurare)

C(dicorometan) CH4 + "2 ------C"2 + H 2" + # (ardere)

$ %

ac. su&uric

CH2 = CH2 + H 2" ----------- CH3 - CH2 (aditie-'idratare)

"H (etano)

CH2 = CH2 ------- -(- CH2 = CH2 -)n- (poimeri*are)

(oietiena)


19/20

;iolet7 aplica;iolet7 aplica

, C3H6 + "2 -- 3 C"2 + 3 H2" + #

5 224 / 000m cu!i propena11111111..300 ca

m cu! propena ......................................................

= 26 ca/ m3

C4H0 + 3/2 "2 -- 4 C"2 + 5 H2" + #

224/ 000 m3 !utan111112/4 ca

m cu!1111111.

= 3026 ca/m3

Butanu are putere caorica mai mare decat propena

22.4 2, CH4 + "2 C + 2H2"

2m3

= 60 neru de &um


20/20

Portocaliu7ar&umentea$aPortocaliu7ar&umentea$a atorita leaturilor covalente simple prezente in alcani ei reactioneaza cuatorita leaturilor covalente simple prezente in alcani ei reactioneaza cu

un numar foarte mic de reactanti de aceea alcanii se mai numesc si parafineun numar foarte mic de reactanti de aceea alcanii se mai numesc si parafine!fara afinitate";!fara afinitate";

$zomeria eometrica este data de pozitia radicalilor identici fata de$zomeria eometrica este data de pozitia radicalilor identici fata de

planul leaturii duble; planul leaturii duble;

(arbonul din leatura dubla este 5ibridizat sp2, orientarea orbitalilor si prin(arbonul din leatura dubla este 5ibridizat sp2, orientarea orbitalilor si prin

urmare a leaturilor este sub un un5i de 12B rade;urmare a leaturilor este sub un un5i de 12B rade;

Pe directia leaturii pi se duce un pla fata de care radicalii identici vof fi situatiPe directia leaturii pi se duce un pla fata de care radicalii identici vof fi situatiin afara planului adica in spatiu.in afara planului adica in spatiu.

Procesul de 5idroenare are loc in prezenta catalizatorilorProcesul de 5idroenare are loc in prezenta catalizatorilor

metalici!nic5el, platina ,paladiu";metalici!nic5el, platina ,paladiu";

%eactantii !etena si 5idroenul" sunt in stare de areare azoasa iar catalizatorii%eactantii !etena si 5idroenul" sunt in stare de areare azoasa iar catalizatorii

sunt in stare solida; de asemenea produsul de reactie !etanul" este az, prinsunt in stare solida; de asemenea produsul de reactie !etanul" este az, prin

urmare amestecul este unul eteroen.urmare amestecul este unul eteroen. 6xidarea enerica are loc cu ruperea totala a leaturii duble, atomii de6xidarea enerica are loc cu ruperea totala a leaturii duble, atomii de

carbon participanti se transforma in compusi sau rupari functionale ce contincarbon participanti se transforma in compusi sau rupari functionale ce contin

oxien. Pentru a reconstitui structura alc5enei participante la oxidare, se leaaoxien. Pentru a reconstitui structura alc5enei participante la oxidare, se leaa

prin leatura dubla atomii de carbon din membrul doi ce contin oxien si apoi prin leatura dubla atomii de carbon din membrul doi ce contin oxien si apoi

se intreeste catena alc5enei cu restul atomilor de carbon, tinand cont cine dese intreeste catena alc5enei cu restul atomilor de carbon, tinand cont cine de

cine se leaa.cine se leaa.

alcani vs alchene

Documents