Alcuni scatti dal Laboratorio “Parole di Carta: cercare nuovi strumenti per la conoscenza”, tenuto da Polini Editore per i ragazzi del biennio del Liceo Artistico Boccioni di Milano. Prima missione di cinque: INTERROGRASI sull’oggetto libro, imparando a de-costruirlo e ri-costruirlo, migliorando l’interazione fra testo, titoli, immagini….PRIMO INCONTRO 14 FEBBRAIO 2017 – AULA BIBLIOTECA LAS BOCCIONIConduttori: Federica Cecco e Corrado Polini

PAROLE DI CARTA – Resoconto primo incontro14 Febbraio - La distruzione dellibro: vecchie e nuove tecnologie

Presso biblioteca LAS BOCCIONI

Durante le due ore di laboratorio, i ragazzi hanno avuto modo di problematizzare il concetto di libro, interrogandosi sul ruolo che esso gioca nella loroquotidianità: cosa leggono i ragazzi? Quanto tempospendono sui libri? Quando invece su Internet? Dopo un breve scambio di battute e alcuneconfessioni personali ricevute a margine del lavoro collettivo, è emerso che (a discapito delpregiudizio che vede i giovani sempre più distantidalla lettura), fumetti, romanzi fantasy e addirittura enciclopedie sono i compagnidi gran parte delle loro giornate.

A seguito di una breve introduzione alla storia del libro, si è cercato quindi di stimolare i ragazzi dal punto di vista della produzione di contenuti editoriali, rendendoli consapevoli del loro ruolo di “editori di contenuti personali” nel variegato mondo proposto dai social network (Facebook, Instagram, Tumblr, Pinterest, Twitter, ecc.).

• Mettendo in relazione due modalità di apprendimento, cioè quella “ricettiva” (legata soprattutto ai manuali scolastici) e quella “produttiva” (legata ai disegni, alle foto o ai testi che condividono online), abbiamo chiesto ai ragazzi di cercare di ripensare il manuale che li affatica di più durante le ore di studio e di provare ad organizzarlo seguendo le proprie necessità, fotocopiandone alcune parti da ritagliare e reimpostare.

• L’intento è stato quello di far dedicare loro del tempo per comprendere le varie fasi di sviluppo dell’oggetto libro tradizionale (qualità, spessore e misura della carta; tipo di rilegatura; font del testo; impaginazione; rapporto testo-immagine; illustrazione di copertina; titolo; ecc) per portarli ad immaginare un supporto a metà strada fra l’editoria cartacea e quella digitale.