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Alicerces
Ano Letivo 2012/2013
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Alicerces
Identificação do problema - Avaliação Externa - 2011/2012Matemática- Taxa de sucesso - 44%; - Média nacional - 53,9%.
Língua Portuguesa - Taxa de sucesso - 80%;- Média nacional 66,7%.
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Alicerces• Avaliação Interna – Análise dos Resultados Escolares
A partir da análise efetuada, conclui-se que os resultados de menor sucesso incidem na área de Língua Portuguesa e Matemática, no 2.º ano de escolaridade.Este foi o único ano onde não foi possível cumprir as metas do Programa de Educação 2015, definidas pelo Agrupamento.
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Alicerces
• Público-alvo
- Alunos e Professores das Turmas que integrem o projeto no ano letivo
2012/13.
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Alicerces• Objetivos
- Melhorar as taxas de sucesso;
- Reduzir a percentagem de Planos de Recuperação e de Planos de Acompanhamento;
- Melhorar as taxas de sucesso estabelecidas no âmbito do programa Educação 2015;
- Permitir que todos os alunos, independentemente do ano de escolaridade que frequentam e/ou idade, desenvolvam o máximo do seu potencial de aprendizagem, através de uma reorganização dos tempos letivos e de uma organização flexível dos grupos turma;
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AlicercesEstratégias de Ação• Agenda semanal comum
Matemática – 8hLíngua Portuguesa – 7h30mEstudo do Meio – 5hExpressões Artísticas – 1hExpressão Físico Motoras – 1h
• Apoio ao Estudo – Trabalho de reforço exclusivo nas seguintes
áreas:
Matemática – 3.º e 4.ºanos Língua Portuguesa – 1.º e 2.ºanos
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Alicerces• Funcionamento dos grupos
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Alicerces• Funcionamento dos grupos- O projeto baseia-se na constituição de um grande grupo e na sua
consequente reorganização flexível, tendo em conta o nível de conhecimentos e os objetivos de aprendizagem a atingir;
- Os grupos de alunos serão mais homogéneos ao nível do conhecimento, permitindo recuperar aprendizagens e igualmente trabalhar a excelência;
- Existirá uma avaliação diagnóstica nas disciplinas intervencionadas. Após esta fase os alunos são agrupados de acordo com o nível de conhecimentos aferidos;
- Esta dinâmica de sala de aula terá uma frequência bissemanal (3.ª feira – Língua Portuguesa e 5.ª feira - Matemática) durante o primeiro período. No 2.º e 3.º períodos, passará a ter uma frequência diária (2.ª, 4.ª e 6.ª – Matemática e 3.ª e 5.ª – Língua Portuguesa).
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Alicerces• Acompanhamento do Projeto
Intervenientes
• O acompanhamento da implementação/desenvolvimento do projeto pelos seus coordenadores, realizar-se-á através de:
- Visitas regulares às escolas;
- Registo de testemunhos dos vários intervenientes no projeto;
- Reuniões de conselho de docentes e reuniões de departamento de 1.º ciclo;
- Formação (partilha e reflexão sobre as práticas); Encontros Pedagógicos Trimestrais.
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Alicerces• Calendarização
Conceção do Projeto
Apresentação do projeto a
Conselho Pedagógico/
Conselho Geral
Apresentação do projeto
aos docentes
Apresentação do projeto
aos EEFormação Monitorização Avaliação
junho de 2012
julho de 2012
setembro de 2012
Início do ano letivo
2012/2013
Ao longo do ano letivo2012/2013
Ao longo do ano letivo 2012/2013(de acordo
com as necessidades)
Trimestral
Encontros Pedagógicos
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Alicerces• Avaliação do Projeto
A avaliação do projeto, realizada pelos respetivos intervenientes, será
sustentada na interseção dos dados relativos aos resultados escolares
dos alunos, com os instrumentos de avaliação recolhidos, aquando das
sessões de acompanhamento e de reflexão (reuniões de conselho de
docentes, de departamento, de formação e encontros pedagógicos).
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